ملخص المحاضرة الثانية عشر PDF

‫علم األجنة‪Embryology :‬‬ ‫مصطلح يتكون من كلمتين يونانيتين ‪ Embryon‬تعني جنين و‪ Logos‬وتعني علم‬...

‫علم األجنة‪Embryology :‬‬ ‫مصطلح يتكون من كلمتين يونانيتين ‪ Embryon‬تعني جنين و‪ Logos‬وتعني علم‬ ‫‪ Ontogenesis‬النشوء‬ ‫هو تكون الجنين وهي بداية تكون الفرد‬ ‫علم األجنة‪:‬‬ ‫هو العلم الذي يدرس مراحل تكوين الجنين منذ البيضة المخصبة ‪ Zygote‬وحتى تكون كائنات حية معقدة‬ ‫متعددة الخاليا‪.‬‬ ‫❖ يركز على عمليات النمو والتمايز التي تحدث خالل تكوين الجنين‪.‬و في دراسة المراحل الالحقة في‬ ‫حياة الفرد طوال مراحله العمرية‪.‬‬ ‫❖ وله عالقة بالمرحلة ما قبل تكون الجنين وذلك من خالل دراسة (الخاليا الجرثومية ‪Germ cells‬‬ ‫‪،‬وتكوينها)‪ ،‬و (ظاهرة التجدد ‪Regeneration‬وأهمية حدوثها) و(ظاهرة التحول الشكلي‬ ‫‪ Metamorphosis‬التي تحدث في بعض الحيوانات )‬ ‫‪ Teratology‬علم التشوهات الخلقية‬ ‫يهتم بدراسة حدوث التشوهات في األجنة وأسبابها المؤدية إلى حدوث اختالل في النسيج واالعضاء‬ ‫عملية التكوين الجنيني ‪Hox-gen‬‬ ‫تجارب علم األجنة مع علم األحياء الجزيئي والمتعلقة بالجينات وتحديد موقعها في الجنين‬ ‫واإلشارة إلى دورها في تحديد بداءات األعضاء‬ ‫نبـــــذة تــــاريخية‬ ‫نبـــــــــــــــــــــــــــــــذة تـــــــــــــــــــاريخية‬ ‫(أرسطو) تعد دراساته هي المؤسسة لعلم األجنة‬ ‫(أبقراط) أول من أشار إلى الدراسات الجنينية ‪(.‬كان يالحظ‬ ‫الفترة ما‬ ‫(وصف التكوين الجنيني للطيور داخل البيضة‬ ‫قبل الميالد تكوين الجنين في الدجاج من خالل كسره بيضة مخصبة)‬ ‫وكانت دراساته وصفية)مشابهة لدراسات أبقراط‬ ‫(ليوناردو دافنتشي) رسم رسما تخطيطيا‬ ‫الفترة ما (جالي) كتب كتاب تكوين الجنين و(تكلم عن وصف‬ ‫يوضح الرحم به الجنين‬ ‫بعد الميالد الجنين وتغذيته)‬  ‫مراحل التكوين الجنيني‬ ‫عملية اإلخصاب (‪)Fertilization‬‬ ‫عملية تكوين األمشاج (‪)Gametogenesi‬‬ ‫‪ ) 1‬الخاليا الجنسية‬ ‫وتتضمن اتحاد البويضة‬ ‫تشمل (النطف‪(Spermatogenesis‬‬ ‫واإلخصاب ‪Formation‬‬ ‫بالحيوان المنوي و إنتاج البويضة الملقحة‬ ‫)‪Dogenesis‬البيوض )وخاللها تنشأ الخاليا‬ ‫& ‪of Sex cells‬‬ ‫)المخصبة ‪( Fertilized or Zygote‬‬ ‫الجنسية وتتكون الغدد التناسلية وتنتج الخاليا‬ ‫‪Fertilization‬‬ ‫الجنسية ‪ Sex cells‬عند اكتمال النمو الجنسي للفرد‪.‬‬ ‫تنقسم البويضة المخصبة عدة انقسامات ينتج عنها مجموعة من الخاليا تعرف الفلجات‬ ‫‪ )2‬مرحلة التفلج‬ ‫‪Blastomeres‬وتستمرهذه االنقسامات إلى أن تصبح مجموعة من الخاليا على شكل ‪:‬‬ ‫االنقسام ‪Cleavage‬‬ ‫القرص الجرثومي ‪Blasto disc‬‬ ‫كرة نصف جوفاء‬ ‫كرة جوفاء‬ ‫مجموعة من الخاليا على أحد أقطاب البويضة‬ ‫سمكها عدة خاليا‬ ‫سمكها خلية واحدة‬ ‫‪ Repitila‬الزواحف‬ ‫البرمائيات‬ ‫الحبليات األولية‬ ‫والطيور‪Birds‬‬ ‫‪Amphibia‬‬ ‫‪Primitive chordates‬‬ ‫‪ Blastoderm‬األدمة االرومية‬ ‫‪ Blastut‬األيدمة‬ ‫الرميح‪Amphioxu‬‬ ‫هي حركة الخاليا وهجرتها من خالل الحركات المكونة للتشكيل‬ ‫‪ )3‬مرحلة التمعد‬ ‫) ‪(Morphogenatic movements‬متكون الطبقات الجنينية الجرثومية الثالث‪:‬‬ ‫‪Gastrulatio‬‬ ‫األديم الباطن‬ ‫األديم المتوسط‬ ‫األديم الظاهر‬ ‫اي تكوين المعدة‬ ‫‪Endoderm‬‬ ‫‪Mesoderm‬‬ ‫‪Ectoderm‬‬ ‫وهي مرحلة نمو الجنين وتكوين األنسجة واألعضاء المختلفة من خالل حدوث التمايز‬ ‫‪ (4‬مرحلة التعضي‬ ‫العضوي في خالل فترة النمو الجنيني‬ ‫‪Organogenesis‬‬ ‫يخرج الجنين إلى الحياة سواء بالفقس اوعن طريق الوالدة كما في بعض األسماك‬ ‫‪ (5‬مرحلة الفقس‬ ‫وبنهاية هذه المرحلة تبدأ عملية النضج الجنسي للفرد ‪ Sexual maturity‬الذكر او‬ ‫‪Hatching‬أو الوالدة‬ ‫االنثى ويتزاوجون مرة أخرى وهكذا‪.‬‬ ‫‪Birth‬‬  ‫بعض من النظريات تكوين الجنين‬ ‫(نظرية هارتسوكر)‬ ‫(نظرية ليفنهوك)‬ ‫(النظرية مالبيجي ويوفون)‬ ‫نظرية قبل التشكيل‬ ‫وصف الحيوانات المنوية‬ ‫اكتشف النطف في‬ ‫‪ Preformation theory‬وجود جميع أجزاء الجنين المستقبلي داخل البيضة‬ ‫على أنها تحتوي فعال على‬ ‫السائل‬ ‫وتكون غير مرئية تبدأ بالتشكل عند التنبيه بالسائل‬ ‫المنوي وأطلق عليه أقزام مصغرة‬ ‫المنوي مكونة قزما ‪Homunculus‬‬ ‫‪Animalcule‬‬ ‫حيمن‬ ‫و انقسم أصحاب نظرية قبل التشكيل إلى ‪:‬‬ ‫❖ كان العلماء يعتقدون أن‬ ‫الحيوانيين‪Animalculist‬‬ ‫البويضيين‪Ovuolist‬‬ ‫األنثى ليس لها دخل في‬ ‫مجموعة تعد الحيمن مسؤوال عن‬ ‫مجموعة تعد البيضة مسؤولة‬ ‫تشكيل الجنين‬ ‫تشكيل الجنين‬ ‫عن تشكيل الجنين‬ ‫❖ وأن البيضة تهيئ المكان‬ ‫والغذاء للنمو كما تنمو بذور‬ ‫نظرية التشكيل التدريج تنسب إلى العالم )وولف (صاحب الحكمة الشهيرة تخرج الحياة من البيضة بالرغم من أن )أرسطو( أول‬ ‫‪ Epigenesis theory‬من ادعى هذه النظرية) يظهر في كتلة متجانسة من المادةالحية وأن األعضاء تتكون واحدا بعد اآلخر‬ ‫وصوال إلى تكوين الجنين الكامل(‬ ‫تنسب الى (سوامردام ويونت) التشكيل التدريجي بأن (أفراد األجيال المتعاقبة تحفظ في الخاليا الجنسية‬ ‫نظرية الصندقة‬ ‫لألم الواحد داخل اآلخر) ‪,‬وعندما اكتشفت البيضة من قبل (دي كراف)( مقدر عدداألفراد الصغار في‬ ‫‪Emboiment theor‬‬ ‫بيضة حواء ‪ 211‬مليون فرد‪).‬‬ ‫(هيكل )‬ ‫(فون بيير )‬ ‫(شارلز داروين)‬ ‫نظرية التلخيص أو‬ ‫تنسب اليه نظرية التلخيص (تظهر الصفات‬ ‫صاغ نظرية التلخيص أو‬ ‫مؤسس نظرية‬ ‫قانون التكوين الحياتي‬ ‫العامة في الجنين قبل الصفات الخاصة وتتشابه‬ ‫التطور وبناءا عليها قانون التكوين الحياتي‬ ‫‪Biogenetic law or‬‬ ‫أجنة الحيوانات الواطئة والراقية في المراحل‬ ‫( تاريخ نشوء الذرية يميل‬ ‫تم اشتقاق نظريات‬ ‫‪Recapitulation‬‬ ‫اخرى مثل فون بيير إلى تلخيص تاريخ األسالف) المبكرة من التكوين الجنيني وتتباين في المراحل‬ ‫‪theory‬‬ ‫المتقدمة)‬ ‫ومنها اشتق نظرية هيكل‬ ‫إن جميع المبادئ التطورية في علم األجنة تعتمد على قانونين مهمين هما‬ ‫قانون عدم ثبات نشوء الفرد‬ ‫قانون التكوين المظهري‪Morphogenetic law‬‬ ‫يشير إلى أن عمليات التكوين الجنيني قابلة‬ ‫يشير إلى ثبات أحداث التكوين الجنيني الذي يعتمد على‬ ‫للتغيرالتطوري‬ ‫مراحل التكوين‪.‬‬ ‫وضعها (وايزمان) أن الخاليا الجرثومية البدائية ‪ Primordial grem cells‬التي تعطي المناسل تحتوي‬ ‫نظرية البالزما‬ ‫على الموروثات المحددة المكونة للفرد الجديد(‪.‬أما الخاليا غير الجرثومية الجسمية ‪Somatic cells‬‬ ‫الجرثومية‪Germ-‬‬ ‫تنقسم وتعطي جسم الحيوان) وأن (خاليا المناسل الجنسية ‪ Sex cells‬تكون جيال ثانيا بعملية اإلخصاب‬ ‫‪plasm theor‬‬ ‫وهكذا)‬  ‫وضعها ( رو‪ ) Roux‬أن البيضة في القبيض تحتوي مساحات خصصت لتكون مناطق معينة بالجسم‬ ‫النظرية الفسيفسائية‬ ‫ويمكن وضع مخطط في مرحلة (االريمة " ‪ Blastula‬لما يتكون من كل بقعة مستقبال بحيث تشبه‬ ‫‪Mosaic theory‬‬ ‫الفسيفساء‪(.‬‬ ‫(ولدير‪) Waldayer‬‬ ‫(هس ‪) His‬‬ ‫النظرية الخلوية‬ ‫اختراع ( للمايكروتوم) المشراح اليدوي اصبح باإلمكان قطع الجنين بأكلمه إلى اكتشف صيغة‬ ‫‪Cellular theor‬‬ ‫الهيماتوكساين‬ ‫قطاعات متسلسلة على شرائح زجاجية وتلوينها ودراستها‬ ‫(وايزمان‪ ) Weisman‬وضع ميكانيكية التميز والتنظيم الجنيني (أن البيضة تحتوي على جميع الوراثات‬ ‫الضرورية لتكوين الكائن الحي الناضج‪ ،‬وأن التشكيل والتمايز الالحق يحدثان نتيجة آللية تنظيمية محددة‬ ‫تسمح بنقل موروثات معينة إلى خاليا معينة من خالل االنقسام‪ ،‬وأن الجينات التي تحدد التركيب الوراثي‬ ‫للكائن الحي ثابتة وثابتة محددة مسبقا وال يمكن أن تتأثر وظيفتها إال بالبيئة المتغيرة والمتقلبة‪).‬‬ ‫تقدم بها( ‪) Child‬وتوضح سبب تغير البيئة الداخلية وتختص بالتدرج في التكوين الجنيني وهي مهمة في‬ ‫نظرية التدرج‬ ‫تفسير التجدد ‪ Regeneration‬وتفتقر إلى التدرج الفسلجي واأليضي‪(.‬‬ ‫المحوري‬ ‫وجود المح له دور مهم في سرعة االنقسام في مرحلة التفلج المبكرة ‪(:‬في بيوض البرمائيات القطب‬ ‫‪Gradient‬‬ ‫الحيواني أسرع من خالل القطب الخضري) ونظرا لتكوين األماكن المحددة التي ستكون أكثر تنوعا من‬ ‫األماكن األولية فإنه يوجد تأثير تكويني تدريجي حقيقي‪.‬‬ ‫‪theory‬‬ ‫(هانس شيبمان ومانكولد‪) Hans Spemann & Mongold‬‬ ‫المنظمات ‪-‬‬ ‫ونظرية‬ ‫اللذان أجريا تجارب عديدة عن الحث الجنيني ‪ Embryonic induction‬واكتشفوا المنظم ‪Organiser‬‬ ‫‪Organisator‬‬ ‫الذي له دور في التكوين الجنيني‪،‬‬ ‫‪theory‬‬ ‫وأنه (كل مجال يسبب تميزا في التأثير وأن قوى المجاالت تشتد في مراكزها وتتناقص كلما بعدت عن‬ ‫المركز‪(.‬‬ ‫يمكن القول أنه في الوقت الحالي يمكن األخذ (بنظرية قبل التشكيل(النظرية االولى) على اعتبار جميع‬ ‫المعلومات الخاصة بتشكل الجنين محددة سلفا ومحمولة في ال ‪ ،) DNA‬و(أن الجنين يتشكل تدريجيا حسب‬ ‫نظرية التشكيل التدريجي(النظرية الثانية) على اعتبار أن أعضاء الجنين وأنسجته تتكون بالتدريج‪).‬‬ ‫تاريخياً‪ ،‬فشلت العلوم في تفسير العديد من ظواهر تشكيل وتكوين الجنين‪ ،‬وقد بدأ هذا الفشل منذ بداية دراسة علم األجنة‪.‬‬ ‫فقد( وصف أرسطو وجود روح غير مادية توجه عمليات التكوين في جنين الدجاج)‪ ،‬و(اعتبرها وولف "القوة الحيوية"‪،‬‬ ‫واعتبر المسخ )‪ (Monster‬إنذارا ً بقوى خارقة للطبيعة تنبئ بمستقبل سيء)‪.‬‬  ‫حقول علم األجنة‪Fields of embryology‬‬ ‫ظهر على يد (أرسطو)( إذ تابع التكوين الجنيني للدجاج داخل البيضة وذكر أن أجزاء الجنين‬ ‫علم األجنة الوصفي‬ ‫تتكون تدريجيا (‬ ‫‪Descriptive embryology‬‬ ‫ظهر على يد )فون بيير‪ ( ( Bear‬الذي استنتج أن كل شعبة حيوانية تتضمن نمطا خاصا في‬ ‫علم األجنة المقارن‬ ‫التكوين الجنيني وقام بالمقارنة بين الحيوانات جنينيا(‬ ‫‪Comparative embryology‬‬ ‫عند ظهور نظرية أصل األنواع( لدارون ‪ Darwin‬م( ( أصبح علم الجنين أحد الوسائل الرئيسة‬ ‫علم األجنة التطوري‬ ‫لتفسير تطور السالالت ‪ Phylogeny‬في العالم الحيواني (‬ ‫‪Evolution embryology‬‬ ‫(شيبمان‪) Speman‬‬ ‫(دريش‪) Driesch‬‬ ‫(رو ‪) Roux‬‬ ‫علم األجنة التجريبي‬ ‫عن طريق الحث‬ ‫إذ أجرى تجربة لمعرفة‬ ‫فقد قام بقتل إحدى الخليتين الناتجتين عن‬ ‫‪Experimental embryology‬‬ ‫الجنيني‬ ‫إمكانية تكوين جنين‬ ‫انقسام البيضة المخصبة للضفدع وذلك عن‬ ‫طريق إبرة ساخنة إلى درجة االحمرار فيها‪ ،‬كامل لقنفذ البحر بعد‬ ‫وكانت نتيجة هذه التجربة حصوله على جنين فصله للخليتين الناجمتين‬ ‫مشوه أو ناقص وكانت هذه "النتيجة لصالح عن االنقسام األول‬ ‫للبيضة المخصبة‬ ‫نظرية قبل التشكيل"‬ ‫وبهذا يمكن القول بأنها رو ‪ Roux‬هو المؤسس لطريقة التجريبية لمعرفة آلية التكوين‬ ‫هذا العلم يعتمد على دراسة العوامل التي تحكم السيطرة على المادة الوراثية في البيضة المخصبة‪،‬‬ ‫علم األجنة الوظيفي‬ ‫والتي توجه بناء مواد مختلفة تستفيد منها الخاليا خالل فترة تكوين الجنين أو بناء أجزاء من‬ ‫‪Physiological embryology‬‬ ‫الجنين عن طريق نشاط الحموض النووية‪.‬‬ ‫يعرف بعلم األجنة الكيميائي‪Chemical‬‬ ‫عندما قام (موركان ‪ ( )Morgan‬بتوضيح الترتيب الخطي للجينات على كروموسومات الخاليا‬ ‫علم األجنة التحليلي‬ ‫وأنها السبب في انتقال الصفات الوراثية‪.‬و (جميع صفات الفرد الوظيفية والمظهرية تتحد من قبل‬ ‫‪Analytical embryology :‬‬ ‫الشفرات المحمولة بالحامض النووي ‪)) DNA‬‬ ‫يعرف بعلم األجنة المعاصر‪Modern‬‬ ‫انتقلت التجارب من مستوى الخاليا إلى مستوى الجزيئات نتيجة لتقدم العلوم ودقة‬ ‫علم األجنة الجزيئي‬ ‫األجهزة العلمية المخترعة‪.‬يفسر هذا العلم معطيات علم األجنة الوصفي(العلم االول)‬ ‫‪Molecular embryology‬‬ ‫وعلم األجنة التجريبي (العلم الرابع)استنادا إلى معطيات الكيمياء الحياتية‬ ‫الباحثون في مجال علم األجنة الجزيئي يستخدمون األجهزة الخاصة في مجال علم الحياة الجزيئي مثل المجهر االلكتروني‪ ،‬وجهاز‬ ‫الطرد المركزي الفائق‪ ،‬وموجات المطياف‪ ،‬وجهاز الترحيل الكهربائي‪ ،‬وجهاز ‪ Chromatography‬وغيرها‪.‬جميع هذه‬ ‫األدوات والتقنيات ساهمت في تقدم علم األجنة ودفعه لدراسة وفهم التفاصيل الدقيقة وراء تكوين الجنين‪.‬‬ ‫النهاية‬ ‫إعداد ‪KinRaLe‬‬ ‫ال تنسوا الدعاء الخواتنا في غزة‪...‬اللهم كن عونا األهلنا‬ ‫في فلسطين والمسلمين في شتى بقاع األرض اللهم‬ ‫نصرا عزيزا مبينا اللهم برداً وسالماً على أهلنا في غزة‬