Matemáticas 5º e 6º - 2º Trimestre PDF
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Este documento apresenta um plano de estudo de matemática para os 5º e 6º anos do 2º trimestre. Os tópicos abordados incluem números naturais, diferentes operações e resolução de problemas, proporcionando o conteúdo para o programa de estudos.
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MATEMÁTICAS 5º ¿QUÉ VAMOS A APRENDER? 2º trimestre +-----------------------------------+-----------------------------------+ | | **c** | +===================================+===================================+ | -...
MATEMÁTICAS 5º ¿QUÉ VAMOS A APRENDER? 2º trimestre +-----------------------------------+-----------------------------------+ | | **c** | +===================================+===================================+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ MATEMÁTICAS 6º ¿QUÉ VAMOS A APRENDER? 2º trimestre +-----------------------------------+-----------------------------------+ | | **c** | +===================================+===================================+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ 
