برنامج براج موكي الفصل الأول PDF

# براج موكي الفصل الأول ## تعريف البرنامج (بالمعنى الضيق) - تنمية تركز على تقديم أنشطة موجهه للأطفال لسن ما قبل المدرسه (4-6 سنوات) تهدف لتحقيقه أهداف تربوية محدده تتعلقه بالنمو الطفل. - **هو** قطه تعليمية محدده وتتضمن مجموعه من جميع الحيواني ويتضمن مجموعه من الأنشطة والتمارين المصممة لتطوير المه...

# براج موكي الفصل الأول ## تعريف البرنامج (بالمعنى الضيق) - تنمية تركز على تقديم أنشطة موجهه للأطفال لسن ما قبل المدرسه (4-6 سنوات) تهدف لتحقيقه أهداف تربوية محدده تتعلقه بالنمو الطفل. - **هو** قطه تعليمية محدده وتتضمن مجموعه من جميع الحيواني ويتضمن مجموعه من الأنشطة والتمارين المصممة لتطوير المهارات الاصليه للطفل - **تهدف** إلى تهيئة الطفل لدخول المدرسة. ## *تتبع** لإحمه في هذا البرنامج اسلوب مشوى يتدرج بالطفل من البسيط للرحب - **كل للصحب / من البسيط للرحب** - **العام الخاص / الكل للجزء** ## انواعه (بالمعنى الضيق) - **التكاملي** - يجمع بين جميع الانواع بسابقة التقديم تجربه تعليميه شامله - **الاجتماعي** - يركز على تطوير المهارات الاجتماعية والعاطفية - التعاوم. - المشاركة - التفاعل الإجتماعي - التحكم في العواطف - **الاكاديمي** - يركز على تنميه المهارات الإساليه - القراءة - الكتابه - **الحركي** - يركز على تطوير المهارات الحركية الدقيقة والكبيرة - الوكفى - القفز - التوازن - **الابداعى** - بهدف لتعزيز الابداع والتعليم الفنى يشمل - الحرف اليدويه - الرسم - التلوين والنحت والموسيقى - **يهدى لتحفيز وتطون الحولى الخمسة** - اللعب. - بالحمل - الطين - على المسن - للماء - الالعاب التى تحميد ## مزايا - تنوع المعلمه الانشفه. - مرونه وقت. - مزايا للاطفال - تنوع الانشفه - تنوع. - يتميز (بالترابط ). ## عيوب - اشاره انتباه - مفيد - قصر مده للأنشطة قدور المكثفة - الاهداف على الاستمرارية او الخاصة التعليمية - صاحب الصغار للاباء - مزايا استمرارية في التعليم - عيوب قد يكون مكلنا - وقت كان للتكيف ان ما يتطلب الالتزام. ## مده - **نصف اليوم** - 60 - ما ساعات - غالبا في الصباح او بعد الظهر - ويركز على تقديم الانشطة تعليمية ومركبة مكتف في فتره امينه قصيره - **اليوم الكامل** - 6-8 ساعات. - يشمل انشطه تعليميه - حركيه - ابداعيه - اجتماعية بالاضافة لفترات الراحة والوقيعة - **1 سبوعي** - يمكن ان يكون نصف اليوم او اليوم كامل ولكن عيد على مدار عده ايام. - 3:0-5 ايام - **3 شعرت** - تجربة تعليمية مستمرد شعرت. - عيد لعدة اسابيع متواصل خلال بشعر - ** محرره** - يمكن ان تكون بنظام اليوم الكامل او نصف اليوم. - يتيح لهم الحصول على تعلیم مکتف خلال فتره امين طويله محرره - **سحب** - يسمح لهم بحصول على يوفر بيئة متكامل للطفل لقضاء اليوم باكمله للحب ومنتظمة ## مزايا - تنوع المعلمه الانشفه لاسيه ## عيوب - محدود ## ان دين لبرنامج بالمعنى الواسع ) ## الاشكال التقليدية تنمية الطفل - تستطيع ليتشمل شيجان التعليم - تم تقديمها مجموعة واسعة م انه بي - **تهدف** إلى بشكله - **توفير** المحسوى للمدرك الى للصحب و الكل للجزء / العام للخاص ## عناصر - التربية الثقافية - التعلم القائم على - والاخلاقية - موجه اللعب - التكنولوجيا والابتكار - تفاعلية تقدم فقر - تفكير فقدت - التربية الصحية. - والغدائية - التربية - اللغوية - تقرير . - اللغه - البيئه و - الفنون والابداع الفنون البصرية - توعيه بيئية - الموسيقى والجرعة - الاستدامه - الاجنبيه ## الامارات الاصلية - جميع اللعب ) - النشط والعى - تحفيز - - النمو العقل ## ود - **اهداف البرامج** - الجمركية - تعزيز - الاستقلالية و - الاعتماد على الذيات - تنميه المهارات مجموعية - الاسليه - تعزيز الليام - البدينة - تعويم التوازن - و التنسيقه - تشجيع النمو الاجتماعى - والعاطفي - **ذلك نستنتج ان تعريف البرامج المرعيه** - بكل شامل ھو مجموعه من المنشطة والتمارين المعصمه ضعفيا لتطوير - وتعزيز التطور البدنى والمهارات الجمعية لدى سين الروضه (4) - 6 سنوات وتركز على تحسين الليامه البدينه وتنميه التوازن والتنسيق والمورث - و القوه له الطفل ٣ خلال انشطه مستحه و تفاعليه ## اللعب - **شراكة مع الاهالى** - تعزيز التحاوي - اولياء الاسود - **مبادئ البرامج** - اللعب والاكتشاف - حيث تكتسبون مهارات تركيه واجتماعيه من - خلال تفاعلهم بنشط على البيئية - 4 التعلم النشط - الذي يمكن من خلاله الطفل تجربه - ومحفزه تعزز تطويرهم الشامل - انشطة متنوعه - التنوع والتعدى - **التقييم** - الامام - **والمتابعه والرعاية** - استخدام اساليب - فعاله لتقييم تقدم لاطفال في في المصاري المصار 4 - الحرميه والتفاعل مع - **تلبى احتياجات الاطفال المختلفة وتعزز من** - تنوع تجاربهم واكتسابهم المهارات - التوجيه الفردي - توفير دعم لكل طفل بناءا على قدراته الخاصة - مما يساعدهم على النمو بشكل اكثر فعاليه - **فلمان بيئه امنه ومحفزه للحب والتعلم** - ع توفير اشراف دقيق واعايه مستمره - لضمان سلامتهم اثناء المشاريمة - الانشطة ## الاعتبار اس لى يجب مراعاتها - المرح والتحفيز - التواصل مع الاهالى - التنوع في الانشطة - الامام والسلامة - المرونة والتكيف - المتابعة - التفاعل الاجتماعي - التوجيه الفردي ## جو اجتماعی ) - وشقان - يختص بالبيئية - لتى ينتمى ليها - المتعلم في مجال - التربية الجمعية - ** فلسفی مختص بالهدف الإسال ببرامج.** - **السلام** - م الحركية هو الوصول للياقة - الاسس لنتح يحب الصحه - مراعاتها - **نفس** - يحدد طبيعه المتعلم - وخصائص غوه - واحتياجات - **مرکی** - يركز على طبيعه - المجموعه - 3 میت - شكل ومضمون - الاختلافات - فى النمط التعليمي - التفاعل مع - - البيئة - الثقافة - الخلقية - والاجتماعية - التفاعل الاجتماعي - الفرد مه الوديه برى - يجب اخذها بحين - الاعتبار - • القدرات مجموعيه - والبيشة - الاجتياجات - التعليمية بخاصة - الاختلافات النمائية - الاجتماعات والاستجابات الفردية - الايجابية -