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Artículos teóricos View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk brought to you by CORE provided by Revista ConCiencia EPG Leer para escribir Lucas Lavado Mallqui Universidad San Martin de Porres Edson Jorge Huaire Inacio Universidad San Ignacio de Loyola Durante dos años largos me fui hundiendo en las arenas movedizas de una documentación torrencial, contradictoria y muchas veces incierta, desde los treinta y cuatro tomos de Daniel Florencio O’Leary hasta los recortes de los periódicos menos pensados. Mi falta absoluta de experiencia y de método en la investigación histórica hizo aún más arduo mis días. Gabriel García Márquez: El General en su laberinto. “[C]uanto más familiar es un concepto, más fácil es pensar en él de diversas maneras. Y esto me lleva a una importante observación: presentar múltiples versiones de un mismo concepto puede ser un método muy poderoso para cambiar la mentalidad de una persona. Howard Gardner: Mentes flexibles: El arte y la ciencia de saber cambiar nuestra opinión y la de los demás. Resumen: E ste artículo es parte de un trabajo que farragosas de los manuales y la omisión u olvido los autores vienen realizando en torno de pautas sencillas que posibilitarían leer pensar a la enseñanza de la investigación en las y escribir cualquier texto de interés nos lleva a universidades limeñas y de los manuales formular algunas reflexiones y mostrar algunos que circulan en nuestro medio. De cómo están ejemplos libres de toda intensión de reglas a relacionados con las dificultades para pensar y manera de recetarios. escribir los trabajos de investigación, desde los trabajos prácticos o monografías hasta las tesis Palabras clave: cultura, lectura, escritura, de graduación. Las disquisiciones muchas veces referencias APA, textos de web. 86 ConCiencia EPG - Volumen I - N°2 Julio - Diciembre, 2016 - ISSN: 2517-9896  Artículos Teóricos Introducción el desarrollo de la cultura. Las prácticas que se Leer para escribir L derivan de ella, da vigor a la conciencia y son a lengua es el código de comunicación capaces de cambiar el estilo cognitivo y los por excelencia de los humanos, pero modelos mentales de una organización social, con una precisión que es importante de una comunidad (Calsamiglia y Tusón, 2007). remarcar, el uso de la lengua hablado La interacción entre conversación y escritura que que es común en nuestra especie, es parte del van desde la comunidad local hasta la comunidad contexto y crea contexto como signo lingüístico global ha incrementado el universo del saber. dado que es una herramienta de comunicación Este es un punto de referencia de la educación: vital, la lengua hablada enfrentó y venció desde si no se pone el acento en la lectura creativa y el el inicio de su invención una dificultad grande: diálogo fecundante a partir de esta lectura, no no podía sobrepasar las barreras del espacio y será posible mejorar los aprendizajes. Responder del tiempo. De Mauro (1980, p. 16) menciona en la práctica qué leer y cómo hacerlo es el que “sin las palabras nadie es nada, ni sabio, carburante donde se cocina el deseo de escribir. ni poeta, ni proverbio alguno podría elogiar el silencio”. Es posible dejarse escuchar en un Lectura como aventura inconclusa espacio hasta donde alcanzamos oír, pero no Si la aventura con los libros comienza a diez quilómetros. También sobrepasó otra temprano, la pasión por la lectura es un premio dificultad de memorización: se podía hablar con que se gana en el camino. La búsqueda y el los interlocutores un día y ellos serían capaces de hallazgo de textos motivadores es otro premio recordar el mensaje quizá durante los años de su que está atado al interés y la vocación. Los vida, con los riesgos de deformarla o de perderla escritores y los investigadores son pruebas de definitivamente. Posteriormente se inventó la que existen resortes ocultos que solo se pueden escritura la cual es reciente, aproximadamente descubrir leyendo y estudiando en el campo hace 2000 a.C. (Calsamiglia y Tusón, 2007). académico. Lectura y escritura son como dos caras de una moneda. Nadie podría reprocharle Entonces, el invento y el perfeccionamiento de a Truman Capote (2002) cuando responde a la la escritura a lo largo de la historia, ha permitido pregunta ¿Lee usted mucho? salvar esas y otras dificultades, posibilitando ConCiencia EPG - Volumen I - N°2 Julio - Diciembre, 2016 - ISSN: 2517-9896 87  Artículos Teóricos Lucas Lavado Mallqui, Edson Jorge Huaire Inacio “Demasiado, y cualquier cosa, incluida las etiquetas, las recetas de cocina y los anuncios. Soy un apasionado de los periódicos: leo todos los periódicos de Nueva York todos los días y además las ediciones dominicales y varias revistas extranjeras. Las que no compro las leo de pie en los puestos de revistas. Leo un promedio de cinco libros a la semana: una novela de extensión normal me lleva unas dos horas. Disfruto las novelas de misterio y me gustaría escribir una algún día” (p. 322). Capote expresa una actitud y un hábito muy toda lectura es válida por sí. Para que sea fecunda, personal, excepcional no solo por el tipo de dé frutos abundantes, debe ser crítica, o sea, lectura sino por su voracidad. Los científicos cuestionadora de todo. Es menester que, como el que aportaron en campos especializados, no fuego, queme la paja, purifique el oro” (Eco, 1984, p. se quedaron en las lecturas de su especialidad. 133). La crítica hacia la lectura deberá ser racional. Charles Darwin (1993), el creador de la Teoría En las aulas universitarias esta exigencia requiere de la Evolución, dice en su autobiografía: del profesor un doble esfuerzo: seleccionar textos “[c]on respecto a mis gustos variados, relevantes y organizar antologías debidamente independientemente de la ciencia, era aficionado sincronizadas, que requieren tiempo y dedicación. a leer libros diversos y solía quedarme durante Carecemos en nuestro medio universitario de horas sentado leyendo las obras históricas de textos seleccionados por áreas disciplinares. Shakespeare” (p.12). Una primera observación Abunda el plagio. acerca de nuestra educación universitaria es que Nuestras relaciones con los libros y la cultura está ganada y saturada por la profesionalización. no son saludables y alentadoras. Las respuestas Las asignaturas formativas y humanísticas son de los alumnos frente a los textos relativamente muy restringidas. extensos y especializados, es francamente hostil. La lectura para que sea provechosa debe ser El terreno ha sido totalmente invadido y ganado atenta, creativa y promotora. Sumergirse en la por los tuiteros. El periodista César Hildebrandt lectura con pasión, dejándose llevar por ella, es (2015) denuncia una realidad dramática pero bueno, pero también es bueno salir de ella, de cierta con respecto a los peruanos quienes cuando en cuando, para valorar desde cierta debemos asumirla sin concesiones a las distancia las ideas que se han asimilado. La lectura explicaciones auto exculpatorias, si de verdad de aportes originales es un imperativo, pero “no queremos superar nuestras más odiosas lacras. 88 ConCiencia EPG - Volumen I - N°2 Julio - Diciembre, 2016 - ISSN: 2517-9896  Artículos Teóricos Leer para escribir “Tengo la convicción de que el cociente intelectual peruano disminuye día a día. Hablamos mal, escribimos peor, nos comunicamos desde la ignorancia. Somos cada día más perezosos para leer, más renuentes para entender, más lentos para captar. […] Pero volvamos al tema inicial de esta columna. A mí me da pena patriótica decirlo, pero la verdad es que siento, con toda nitidez, que el porcentaje de brutos se ha incrementado exponencialmente en el Perú […]. ¿Dónde empezó? En la Educación pública no hay duda. Su degradación lleva décadas y estamos pagando ahora el costo de haberla desatendido tanto tiempo. ¿Y el papel de la radio y la televisión? Ha sido decisivo. Son maquinarias perfectas de estupidización colectiva […]. Por eso es que los gimnasios están llenos y las bibliotecas vacías. El mensaje es claro: la imbecilidad es rentable” (p.8.) Las motivaciones para escribir No se ha inventado aún reglas formales de aplicación general, que no sean las reglas La lectura es madre de la escritura. Cómo se gramaticales. Algunos autores de manuales escribe y para quién se escribe, son preguntas que para aprender a investigar y a escribir, cuando se pueden contestar, una y otra vez, recurriendo establecen normas dicen muchas veces cosas a quienes saben escribir. Si es que existe alguna muy extrañas y difíciles de ponerlas en práctica. regla, se encontrará en aquellas experiencias de La larga enumeración de normas para leer que los que con su oficio han creado mundos literarios yacen en los manuales que muchas veces se les y científicos o ambos. A escribir se aprende obligan a comprar a los estudiantes persiste escribiendo y este trabajo está librado casi con terquedad. La respuesta de Truman Capote totalmente a factores motivacionales y a modelos (2002) a una entrevistadora es apenas un ángulo tomados de nuestros héroes y líderes preferidos. cargado de emociones más que de normas La proliferación incontenible de jueces, fiscales y o reglas. Quizá sirva para escandalizar a los rectores plagiadores, es la consecuencia de una maestros del colegio. educación universitaria ausente de los libros. ConCiencia EPG - Volumen I - N°2 Julio - Diciembre, 2016 - ISSN: 2517-9896 89  Artículos Teóricos Lucas Lavado Mallqui, Edson Jorge Huaire Inacio ¿Podría usted mencionar algunos de sus hábitos de trabajo? ¿Usa usted un escritorio? ¿Escribe a máquina? Soy un autor completamente horizontal. No puedo pensar a menos que esté acostado, ya sea en la cama o en un diván y con un cigarrillo y café a la mano. Tengo que estar chupando y sorbiendo. A medida que avanza la tarde, cambio de café a té de menta y de jerez a martinis. No uso máquina de escribir. No al comienzo. Escribo mi primera versión a mano (con lápiz). Después hago una revisión completa, también a mano. Esencialmente, me considero un estilista, y los estilistas son notoriamente proclives a dejarse obsesionar por la colocación de una coma y por el peso de un punto y coma. Las obsesiones de este tipo, y el tiempo que me quitan, me irritan hasta lo indecible (pp. 323-324). Lo que afirma Capote no es un recetario. lápiz y un poco de papel” (p. 170). En muchos Quien comienza a escribir es porque posee casos, podría ser un buen pretexto decir que motivaciones para hacerlo y ese camino se se requiere una técnica o un método. Frente a emprende guiado por un interés, es más, un este pretexto el mismo Faulkner es tajante: “[s] “ferviente interés”. La necesidad de escribir tiene i el escritor está interesado en la técnica, más que ver con la necesidad de comunicarnos con vale dedicarse a la cirugía o a colocar ladrillos. los demás. Pero existe un ritual universitario y Para escribir una obra no hay ningún recurso académico: el cumplir con la de presentación mecánico, ningún atajo. El escritor joven que de trabajos y monografías, pero, inclusive sigue una teoría es un tonto. Uno tiene que en este campo, el imperativo está ligado a la enseñarse por medio de sus propios errores; la vocación por la carrera o la profesión elegida. gente solo aprende a través del error” (Faulkner, Los resultados de esta empresa son más exitosos 2002, p.174). cuando los estudiantes eligen libremente los Escribir para aprender asignaturas no debe problemas o temas de su investigación. ser tomado como tarea gravosa. Pero ¿cómo La vocación es pues algo que siempre está escribir los papers, ponencias, artículos, en el fondo de esta tarea. Ni las carencias proyectos y tesis sin el peso de las exigencias económicas son impedimentos. Dice Faulkner metodológicas? Se trata, en cierto modo, (2002), que el verdadero creador “no necesita de utilizar la escritura como estrategia de libertad económica. Todo lo que necesita es aprendizaje. Quien escribe una carta, un 90 ConCiencia EPG - Volumen I - N°2 Julio - Diciembre, 2016 - ISSN: 2517-9896  Artículos Teóricos informe, una reseña, una monografía, tendrá durante la escritura. La bibliografía Leer para escribir que echarse a pensar de manera ordenada. seleccionada siempre será una buena guía, un Para lo cual tendrá que haber leído y hecho buen libro o un artículo científico relevante, sus fichas y sus resúmenes de lecturas. Tendrá serán fuentes de esquemas, pautas, citas, que haber asimilado algunas ideas y realizado referencias y datos. Los textos bien escritos algunas prácticas y, por cierto, haber entendido son los mejores maestros que luego de leerlos algunos conceptos, para luego organizarlos y y entenderlos, después de un tiempo no se escribir su relato. Algunos maestros condenan, sabe cuánto, el deseo de expresar las propias sin más, la “memorización” y muchos alumnos ideas surgirá de un modo espontáneo. A veces enfrentados a los textos suelen decir “¿tengo inesperado. O quizá nunca. que memorizarlos”? La respuesta es simple: no Los ejemplos ayudan, no son recetarios hay aprendizaje sin memoria. Los buenos textos, sobre todo para los jóvenes ¿Qué requisitos exige el escribir? El deseo universitarios, son aquellos que contienen de hacerlo, ideas y palabras apropiadas, para ideas fecundas, inspiran y emocionan. Está comenzar. Pero estos ingredientes no podrán probado que los aprendizajes son mejores si surgir de un vacío total de conceptos y van acompañados de emociones. En un curso experiencias. La fuente está en la bibliografía internacional en Lima, Jesús Mosterín (2002) le consultada, pero no en todas en la misma responde al filósofo peruano David Sobrevilla medida, hay textos basura que impiden pensar -quien le pide que le diga cuál es estilo de vida y extravían al lector. de los españoles de hoy- su respuesta ¿pude Para escribir, se requiere un esquema. Los inspirar algunas ideas al lector? esquemas no son invariables, son modificables ConCiencia EPG - Volumen I - N°2 Julio - Diciembre, 2016 - ISSN: 2517-9896 91  Artículos Teóricos Lucas Lavado Mallqui, Edson Jorge Huaire Inacio “Yo conozco peruanos que tienen estilos de vida totalmente distintos y desde luego les aseguro que el estilo de vida mío no tiene nada que ver con el estilo de vida de la mayoría de los españoles. En España hay estilos de vida totalmente distintos y opuestos desde todos los puntos de vista. Quienes tenemos estilos de vida somos nosotros, y yo les invito a todos ustedes, y me invito a mí mismo, le invito a David Sobrevilla, a que pensemos que la vida es corta, que el vivir nuestra vida de la mejor manera posible, el vivir nuestra vida de la manera más creativa posible, el inventar nuestra vida de la manera más imaginativa posible, es la obra de arte más importante que tenemos en nuestras manos: nuestra propia vida. Pero no nos engañemos, nadie nos va a vivir nuestra propia vida, ningún pueblo, ni ninguna nación, ni ningún grupo va a vivir nuestra propia vida. Nuestra propia vida la vamos a vivir y la vamos a morir cada uno de nosotros, y cada uno de nosotros es el verdadero artista que logrará vivir y no logrará vivir su propia vida con más o menos estilo. No sé si al final lograremos el estilo, pero si logramos el estilo, lo lograremos cada uno de nosotros, y nadie, ni siquiera el gobierno que nos da un pasaporte, nos va a librar de esta ardua tarea” (p. 338). Existen textos motivadores, que quedan ¿Tiene usted alguna lectura favorita? ¿Tiene fijados en la memoria del lector, ¿de qué depende autores preferidos? Creo que estas son preguntas este hecho? De las experiencias anteriores, que no todos pueden contestarlas de inmediato, de las informaciones previas, también de las sin embargo, es exigencia impostergable en la expectativas futuras, y, en fin, de las necesidades, universidad. Las normas sobre la lectura y las deseos e intereses profundos. obligaciones impartidas a los maestros no dan resultados porque no es un ejercicio o tarea Repetimos, aprenden mejor las personas que administrativa, tiene que ver más bien con su encuentran libros que le suscitan emociones. El formación, la calidad de sus aprendizajes previos escritor Henry Miller (1973) dice en una carta: y su autoestima. “[e]l motivo de que viva en constante estado de efervescencia se debe a los libros que estoy leyendo, La adquisición de destrezas para escribir, principalmente mis viejos libros favoritos. Todo requieren ejercicio permanente y cooperación me nutre y me estimula. Al principio pensaba académica. Esto, no es algo que se aprenderá escribir un libro chico; ahora me parece que será sin demora y desde el inicio de la matrícula. un tomo voluminoso. Día tras día anoto en mi Como lo ha dicho uno de los más grandes libreta algunos títulos más que recuerdo” (p.188). escritores latinoamericanos: “[r]equieren poca 92 ConCiencia EPG - Volumen I - N°2 Julio - Diciembre, 2016 - ISSN: 2517-9896  Artículos Teóricos magia y mucho trabajo duro. Y, como Proust, Mailer no solo ha escrito novelas sino reseñas, Leer para escribir creo que para escribir hace falta un diez por artículos y ensayos. ciento de inspiración y un noventa por ciento Algunos, pese a los bellos ordenadores, de transpiración” (García Márquez, 1996 p. prefieren escribir a mano. Otros siguen con 150). Una actividad fascinante, de la que nadie su máquina de escribir del siglo pasado, que quedará indiferente. El mismo García Márquez hoy es ya un objeto de museo. La avasalladora después de haber publicado El general en su presencia del ordenador es hoy ineludible, laberinto, dijo que había leído todo lo que se permite no solo corregir sino reeditar había escrito hasta ese entonces sobre Simón indefinidamente. ¿Corregir? Ernst Hemingway, Bolívar. Un desmentido para quienes piensan sorprende cuando suelta el dato de que la que para escribir novelas no es necesario última página de Adiós a las armas la rehízo 39 investigar. veces. Saber esto no es un consuelo, significa En los datos sobre grandes escritos subyacen que para escribir hay que practicar y practicar. afectos y pasiones que acucian y empujan Volviendo a Eco (2009), su libro Cómo se hace ir hacia adelante. Norman Mailer (1981) una tesis la escribió, con la antigua Olivetti, comenzó a escribir a los siete años y en una que en sus muchas reediciones sus tipos le entrevista acerca de su oficio asume que la letras siguen inconfundibles. Los que escriben visión y la metodología son esenciales en el corrigen, algunos buscan la perfección y logran oficio del escritor. Como los grandes escritores alcanzarlo. Los tipos de faltas y dificultades del siglo XX expresa su condena a la cobardía son inabarcables, lograr minimizarlas, ese es para defender la verdad a tal punto que “uno un gran desafío. Finalmente, pueden ser de se enamora de la verdad al verla en la punta de utilidad los consejos prácticos y sencillos del un lápiz. Ese es uno de los pocos placeres de la filósofo español Jesús Mosterín (1993). vida; un placer por sí y en sí mismo” (p. 250). “Si leemos una carta con una pocas faltas de ortografía, a pesar de todo la entendemos. Pero conforme las faltas se multiplican, la lectura se hace más penosa. A partir de un cierto número, la carta puede resultar incomprensible. Lo mismo pasa con las erratas de un libro. Conviene evitar las faltas de ortografía y las erratas para facilitar el proceso de la comunicación. Si escribimos es para comunicarnos. Y cuanto más uniformemente escribamos todos los hablantes de la misma lengua, tanto más fácil, rápida y eficaz será la comunicación” (p. 165). ConCiencia EPG - Volumen I - N°2 Julio - Diciembre, 2016 - ISSN: 2517-9896 93  Artículos Teóricos Sobre referencias y transcripciones Referencias de artículo de periódico: Lucas Lavado Mallqui, Edson Jorge Huaire Inacio Investigar es buscar datos e información Solana, J. (2015, mayo 8). Cuando el ciberespacio relevante para elaborar nuevos conocimientos. es vulnerable. El País, p.31. Para elaborar nuevos conocimientos es necesario pensar y, pensar en ciencias solo Documentos de internet: es posible a partir de donde otros pensaron. Recomendación 1: en internet se pueden Los resultados de esta búsqueda se escriben encontrar tanto información valiosa como inútil. en forma de papers, monografías, tesis, etc. Y Esta constatación obliga a utilizar criterios que estas tareas requieren hacer transcripciones permitan distinguir qué es valioso y qué no lo es. relevantes, citas y referencias siguiendo pautas establecidas que, en este caso puede ser el estilo Recomendación 2: la impresionante información de la APA (Asociación Psicológica Americana). existente en internet está fuera del alcance de una sola La lectura sistemática es indispensable. Valen persona. Demasiada información impide pensar. Es aquellos ejemplos realmente existentes, no indispensable elegir y estudiar información valiosa y ficticios. dentro de un esquema de trabajo. Referencia de libro: Referencias de publicaciones en la web: Bunge, M. (2009). Filosofía política: Solidaridad, Area, M. (2005). Tecnologías de la información Cooperación y Democracia Integral. y comunicación en el sistema escolar. Barcelona: Gedisa. Una visión de las líneas de investigación. Revista Electrónica de Investigación Referencia de capítulo de libro: y Evaluación Educativa, 11(1), 1-2. Recuperado de http://www.uv.es/ Atienza, M. (2014). La dogmática como tecno- RELIEVE/v11n1/RELIEVEv11n1_1.htm praxis. En Á. Núñez (coord.). Modelando la ciencia jurídica (pp.115-159). Lima: Sautter, G. (1976). Algunas reflexiones sobre Palestra. la geografía. Revista Internacional de Ciencias Sociales 1 (0), 7-25. Recupera- Referencias de artículo de revista: do de http://unesdoc.unesco.org/ima- Esquivel, V. (2015). El cuidado: de concepto ana- ges/0015/001562/156245so.pdf lítico a agenda política. Nueva Sociedad, 1(256), 63-74. 94 ConCiencia EPG - Volumen I - N°2 Julio - Diciembre, 2016 - ISSN: 2517-9896  Artículos Teóricos Transcripciones textuales de textos de la original, sus mantenedores y sus contribuidores. Leer para escribir web: La comunidad suele reconocer la autoridad de los primeros innovadores, como es el caso Existen sitios web que contienen de Linus Torvalds en la comunidad Linux. Pero información valiosa, como se ha dicho antes, sólo se reconoce la autoridad de quien la ejerce no solo por el prestigio de los autores, sino de con prudencia y no la utiliza para su beneficio las revistas, periódicos y libros que han ganado personal.” reconocimiento en la comunidad científica. Castells, M. (2001). Hackers, crakers, seguridad Ordenador como máquina de escribir: y libertad. Lección inaugural de curso “Un programa de tratamiento de textos académico 2001-2002 de UOC, p. 1. convierte al ordenador en algo parecido a una Recuperado de http://www.uoc.es/web/ máquina de escribir, pero provista de unos esp/launiversidad/inaugural01/hackers. poderosos recursos y una gran flexibilidad. La html pantalla sustituye a la hoja de papel en blanco, y cada vez más, la imita. Algunas marcas Conclusión suministran pantallas del tamaño de una hoja El cultivo de la expresión oral y escrita DIN A-4 real” es condición básica de la investigación. La Bartolomé, A. (2006). El ordenador como adquisición de destrezas para escribir depende herramienta. Recuperado de http:// de la calidad de la lectura. La enseñanza de www.lmi.ub.es/personal/bartolome/ reglas para escribir e investigar no garantizan articuloshtml/herramienta_89/index. su aprendizaje. Es necesario revisar ejemplos, html estudiarlos, analizarlos críticamente y comenzar a pensar a partir de estos modelos, luego escribir Cultura hacker: redes y autoridad y revisar sin pausa hasta alcanzar destrezas “La cultura hacker se organiza en redes de básicas de claridad y precisión. Sin embargo, las colaboración en Internet, aunque de vez en reglas sencillas sobre referencias, transcripciones cuando hay algunos encuentros presenciales. relevantes y citas pertinentes, solo será posible Distintas líneas tecnológicas se agrupan en haciendo tareas básicas de manera disciplinada y torno a grupos cooperativos, en los cuales persistente. Internet es un apoyo a condición de se establece una jerarquía tecnológica según diferenciar la información chatarra de la valiosa. quiénes son los creadores de cada programa ConCiencia EPG - Volumen I - N°2 Julio - Diciembre, 2016 - ISSN: 2517-9896 95  Artículos Teóricos Lucas Lavado Mallqui, Edson Jorge Huaire Inacio CCSS: influye o no en el diseño de políticas: “Con frecuencia los gobiernos afirman que les gustaría utilizar resultados de investigaciones creíbles y relevantes para tomar decisiones informadas y para enriquecer sus elecciones sobre política pública. Sin embargo, tanto la cultura de investigación gubernamental como el contexto político influyen en el grado en que la investigación incide en las políticas. Esto significa que la relación entre la investigación y el diseño de políticas públicas raramente es lineal. En muchos países, los creadores de políticas públicas toman sus decisiones con base en la intuición, la ideología, o la presión por parte de diferentes grupos de interés. En numerosas ocasiones hacen referencia a la investigación únicamente para justificar o legitimar sus elecciones. Pero en las sociedades democráticas, los conceptos, teorías y resultados de las investigaciones se filtran entre el público informado y los medios, y después de muchos años, terminan influyendo en los debates y las decisiones sobre política pública. En este caso los resultados de las investigaciones influyen en las decisiones, pero rara vez lo hacen inmediatamente” Unesco (2011). Informe sobre las ciencias sociales en el mundo. Las Brechas del conocimiento. México: autor, p.336. http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002173/217366s.pdf Referencias Calsamiglia, H. y Tusón, A. (2007). Las cosas Darwin, C. (1993). Autobiografía. Madrid: del decir. Manual de análisis del discurso. Alianza. Barcelona: Ariel. De Mauro, T. (1980). Guía para el uso de la Capote, T. (2002). Entrevista de Pati Hili. En, palabra. Barcelona: Del Serbal, 1982. El oficio del escritor (6ª. Ed.). México Eco, U. (2002). Sobre literatura. Barcelona: D.F: Era. RqueR. 96 ConCiencia EPG - Volumen I - N°2 Julio - Diciembre, 2016 - ISSN: 2517-9896  Artículos Teóricos Eco, U. (2009). Cómo se hace una tesis. Técnicas Mailer, N. (1981) Entrevista de Steven Marcus. Leer para escribir y procedimientos de estudio, investigación En G. Plimpton (editor), Hablan l o s y escritura (6ª. ed.). Barcelona: Gedisa. escritores (pp. 219-251). Barcelona: Kairós. Faulkner, W. (2002). Entrevista de Jean Stein Miller, H. (1973). Los libros en mi vida. Buenos Vanden Heuvel. El oficio del escritor (6ª. Aires: Siglo Veinte. Ed.). México D.F: Era. Mosterín, J. (1993). Teoría de la escritura. García, G. (1996). Entrevista. Oficio del escritor. Barcelona: Icaria, S.A. Buenos Aires: El Ateneo Pedro García. Mosterín, J. (2002). Epistemología y racionalidad Hildebradt, C. (2015). Cociente intelectual de los (2ª. ed.). Lima: Fondo Editorial de la peruanos. Hildebrandt en sus trece, 241, 8. UIGV. ConCiencia EPG - Volumen I - N°2 Julio - Diciembre, 2016 - ISSN: 2517-9896 97