Développement Langage Oral PDF

**Catégorisation** **Tjs noter + ou --** - - - - Enrichir le vocabulaire, Comprendre des concepts de taille et de forme, Encourage l\'imitation : L\'enfant apprend à exprimer des actions observées. - Développe la pensée symbolique : Il associe des mots à des actions et obj...

**Catégorisation** **Tjs noter + ou --** - - - - Enrichir le vocabulaire, Comprendre des concepts de taille et de forme, Encourage l\'imitation : L\'enfant apprend à exprimer des actions observées. - Développe la pensée symbolique : Il associe des mots à des actions et objets -... [La catégorisation, en détail] - **[L'intérêt pour les objets s'éveille vers 1 mois :]** - **1-4 mois :** Observation intéressée des objets. Reflexes ! (nécessaire pour aller vers quelque chose de corticale- c'est-à-dire de volontaire) - **4-8 mois :** Recherche manuelle des objets. L'enfant commence à toucher et à saisir les objets. - **[Utilisation non spécifique] (0-12 mois) :** - **1-4 mois :** Utilisation incidente des objets en les tenant et en les portant à la bouche. - **4-8 mois :** Utilisation systématique des objets en les brassant et en les frappant de manière volontaire ! - **8-12 mois :** Utilisation systématique des objets en les lançant intentionnellement. - **[Utilisation spécifique ]** - - **\< 8 mois :** Apporter la cuillère à la bouche. - **8 mois :** Apporter la tasse à la bouche. - **10 mois :** Brasser avec la cuillère. - **11 mois :** Dessiner avec un crayon. - **12 mois :** Porter le peigne à ses cheveux et le mouchoir à son nez. - **13 mois :** Lancer une balle, mettre un chapeau, des lunettes, un collier, des souliers, se brosser les dents, porter le téléphone à l\'oreille. On est dans le développement moteur globale. - **12-16 mois :** Emboîter 2-3 blocs, encastrer un rond. (plutôt que lancer/jeter, encastrer et emboiter sont des signes de MOTRICITE PLUS FINE ET PRECISE + apparition des premiers mots. - **16 mois :** Mettre des chevilles dans une boîte. - **16-24 mois :** Emboîter 4-6 blocs, encastrer un rond, un carré, un triangle. - **18 mois :** [Pousser] une auto, [tirer] un objet. - **18-24 mois :** Regarder les images d\'un livre. Il y a une différence entre lire un livre et interagir avec un livre (vidéo avec petite prof qui interagit avec les 2 bébés) - - Associer la cuillère et le bol - Associer la vis et le tournevis - Mettre le chapeau sur la tête de la poupée. - Associer le marteau et l\'établi, le crayon et le papier.... - Mettre les blocs [DANS] le camion - Utilisation symbolique des objets (soi-même ou par un personnage). - Utilisation imaginaire (comme simuler un téléphone avec un bâton). - Expression symbolique de scénario : **Causalité** : - - - - - - - - - -