Kritisk empirisk forskning PDF

PED-422 Kritisk empirisk forskning v/Andreas Reier Jensen The Tough Guy The Crank The Manipulator  Den autoritære personligheten The F Scale… Det første eksemplet på vellykket integrering av kvantitative og kvalitative forskningsdesign (n=...

PED-422 Kritisk empirisk forskning v/Andreas Reier Jensen The Tough Guy The Crank The Manipulator  Den autoritære personligheten The F Scale… Det første eksemplet på vellykket integrering av kvantitative og kvalitative forskningsdesign (n=2100) Ønsket å forklare hvordan og hvorfor mennsker og grupper av menneskers har tilbøyelighet og mottakelighet for fascisme og anti- semittisme Ønsket å måle det fascistiske potensialet i ulike befolkningsgrupper (også koblet mot genetikk) Integrerte variabler for familie- og utdanningsbakgrunn, sosialisering, etnosentrisme, anti-semittisme, religiøs bakgrunn, konservatisme, autoritær aggresjon, sterotypisering og sosialt miljø (ønsket også å inkludere kriminelle, innsatte og fengselsbetjenter i utvalget).  Den autoritære personligheten Likert-skala: Obedience and respect for authority are the most important virtues children should learn What this country needs most, more than laws and political programs, is a few courageous, tireless, devoted leaders in whom the people can put their faith An insult to our honor should always be punished.  Den autoritære personligheten There is hardly anything lower than a person who does not feel a great love, gratitude, and respect for his parents The true American way of life is disappearing so fast that force may be necessary to preserve it.  - Fransk professor i samfunnsfag og pedagogikk - Grunnlegger av fagdisiplinen sosiologi Organisk solidaritet - Forskningsfelt: - Er opptatt av hva som holder samfunnet sammen Spør: Hvordan endres samfunnet med oppbruddet fra landsbygd og jordbruk til by- og industrisamfunn (moderniteten)? Émile Durkheim, 1893, 1912/2021 Michel Foucault 1926 - 1984 Fransk losof og idéhistoriker Kategorisert som både strukturalist og postmodernist fi Pierre Bourdieu 1930 – 2002 Fransk sosiolog Viktig bidrag: «Habitus» «Kulturell kapital» Basil Bernstein 1924 – 2000 Britisk utdanningssosiolog Viktig bidrag: «Pedagogiske koder» «Pedagogisk diskurs»  Hva er skolens og undervisningens innhold? Hvordan virker skolens innhold og undervinsing på elevene? - og Bernstein spør Hvorfor gjør barn fra arbeiderklassen det som lærer i et dårligere på skolen enn middelklassens klasseroms -perspektiv: barn? (hvordan kan vi potensielt gjøre skolen bedre?).  Skolens innhold Bernsteins-perspektiv vs. Didaktikkens Hva, Hvordan og Hvorfor? Klassi kasjon Inramming fi  Skolens innhold Bernsteins-perspektiv vs. Didaktikkens Hva, Hvordan og Hvorfor? Klassi kasjon Inramming fi  Skolens formål Hvordan og i noen grad hvorfor … Hvordan rekontekstualiseres skolens formål fra makronivå (internasjonalt felt, staten, produksjonsfelt og symbolsk kontroll) til skolens mikronivå (undervisning, elever og læring)?  Skolens formål Hvordan og i noen grad hvorfor Hvordan rekontekstualiseres skolens formål fra makronivå (internasjonalt felt, staten, produksjonsfelt og symbolsk kontroll) (rekontekstualisering) til skolens mikronivå (undervisning, elever og læring)?  Voic e ⟿ (Kl⟿ assi kasj ⟿on)⟿ Voic ⟿ e (K Mes ⟿assi l sag kasj e (In ⟿ on) nram ming ) ⟿ Samfunn (inernasjonalt felt, staten) Skole (undervisning) Individ (elev) Rekontekstualisering à la Bernstein 15 fi fi  Singulære Sterkt klassi serte teorier som adresserer seg selv Fysikk Kjemi Sosiologi Psykologi. Bernstein (2000) fi  Regioner Grensesnitt mellom teori og praksis (svakere klassi kasjon) Medisin Arkitektur Ingeniørvitenskap Informasjonsvitenskap. Bernstein (2000) fi  Litteratur Adorno, T. W. (1982). The Authoritarian personality (Abr. ed.). Norton. Bernstein, B. (2001). Pedagogik, diskurs og magt. Akademisk. Bernstein, B. (2000). Pedagogy, symbolic control and identity: Theory, research, critique (000864293). Rowman & Little eld. Bourdieu, P., Nicolaysen, B. K., & Wacquant, L. J. D. (1995). Den kritiske ettertanke: Grunnlag for samfunnsanalyse. Samlaget. Bourdieu, P., Østerberg, D., Prieur, A., & Barth, T. (1995). Distinksjonen: En sosiologisk kritikk av dømmekraften. Pax. Dowling, P. (2013). Basil Bernstein in Frame: «Oh dear, is this a structuralist analysis?» Hentet fra http://www.pauldowling.me/publications/kings1999/index.html Durkheim, É. (1912/2001). The elementary forms of religious life. Oxford: Oxford University Press. Durkheim É. (1893). De la division du travail social (The Division of Labour in Society)Didaktisk nostalgia: Den didaktiske relasjonsmodellens fremvekst og legitimitet i norsk pedagogikk og lærerutdanning fi