هيكل عربي PDF - Past Paper

‫‪Academic Year‬‬ ‫‪2025/2024‬‬ ‫*‪Question‬‬ ‫**‪Learning Outcome/Performance Criteria‬‬ ‫اس‬ ‫العام الدر ي‬...

‫‪Academic Year‬‬ ‫‪2025/2024‬‬ ‫*‪Question‬‬ ‫**‪Learning Outcome/Performance Criteria‬‬ ‫اس‬ ‫العام الدر ي‬ ‫المهارات والمالحظات‬ ‫السؤال*‬ ‫معايياألداء**‬ ‫ر‬ ‫ناتج التعلم‪/‬‬ ‫‪Term‬‬ ‫المهارة‬ ‫نوع السؤال‬ ‫مالحظات‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل‬ ‫َ‬ ‫ٌّ‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ٌّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫عالقة الفكر بعضها ببعض ّ ً‬ ‫ّ ً‬ ‫ّ ّ‬ ‫َّ ّ‬ ‫ن‬ ‫ّ نُ‬ ‫مقال‬ ‫ي‬ ‫ؤال‬ ‫خارج‬ ‫ي‬ ‫شعري‬ ‫نص‬ ‫ياق ‪.‬‬ ‫خالل‪1‬الس ِ‬ ‫ِ‬ ‫مفرداتها من‬ ‫ِ‬ ‫مفَّسا‬ ‫ٍ‬ ‫ِ ِ‬ ‫صوص الشعري ِة موضحا‬ ‫ِ‬ ‫اإلجمال للن‬ ‫ي‬ ‫المعن‬ ‫يبي‬‫ر‬ ‫يحدد الفكرة الرئيسة للنص‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪Subject‬‬ ‫‪Arabic language‬‬ ‫الفهم واالستيعاب‬ ‫المادة‬ ‫اللغة العربية‬ ‫َ‬ ‫ٌّ‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ٌّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫عالقة الفكر بعضها ببعض ّ ً‬ ‫ّ ً‬ ‫ّ‬ ‫َّ ّ‬ ‫ن‬ ‫ّ نُ‬ ‫َ ْ ُ‬ ‫مقال‬ ‫ي‬ ‫ؤال‬ ‫خارج‬ ‫ي‬ ‫شعري‬ ‫نص‬ ‫ياق‬ ‫خالل‪2‬الس ِ‬ ‫ِ‬ ‫مفرداتها من‬ ‫ِ‬ ‫مفَّسا‬ ‫ٍ‬ ‫ِ ِ‬ ‫عرية موضحا‬ ‫صوص الش ِ‬ ‫ِ‬ ‫اإلجمال للن‬ ‫ي‬ ‫المعن‬ ‫يبي‬‫ر‬ ‫يستخ ِرج فكرة من أفكار النص الشعري‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪Grade‬‬ ‫الفهم واالستيعاب‬ ‫‪9‬‬ ‫الصف‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ٌّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫عالقة الفكر بعضها ببعض ّ ً‬ ‫ّ ً‬ ‫َّ ّ‬ ‫ن‬ ‫ّ نُ‬ ‫ر‬ ‫يَّسح ر ن‬ ‫مقال‬ ‫ي‬ ‫ؤال‬ ‫خارج‬ ‫ي‬ ‫شعري‬ ‫نص‬ ‫ياق‬ ‫خالل‪3‬الس ِ‬ ‫ِ‬ ‫مفرداتها من‬ ‫ِ‬ ‫مفَّسا‬ ‫ٍ‬ ‫ِ ِ‬ ‫عرية موضحا‬ ‫صوص الش ِ‬ ‫ِ‬ ‫اإلجمال للن‬ ‫ي‬ ‫المعن‬ ‫يبي‬‫ر‬ ‫بيتي محددين من أبيات النص الشعري‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪Stream‬‬ ‫‪General‬‬ ‫الفهم واالستيعاب‬ ‫المسار‬ ‫العام‬ ‫َ‬ ‫ٌّ‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ٌّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫عالقة الفكر بعضها ببعض ّ ً‬ ‫ّ ً‬ ‫ّ‬ ‫َّ ّ‬ ‫ن‬ ‫ّ نُ‬ ‫َّ ن ّ‬ ‫الن ِّ‬ ‫َْ ُ َْْ ن َ‬ ‫مقال‬ ‫ي‬ ‫ؤال‬ ‫خارج‬ ‫ي‬ ‫شعري‬ ‫نص‬ ‫ياق‬ ‫خالل‪4‬الس ِ‬ ‫ِ‬ ‫مفرداتها من‬ ‫ِ‬ ‫مفَّسا‬ ‫ٍ‬ ‫ِ ِ‬ ‫عرية موضحا‬ ‫صوص الش ِ‬ ‫ِ‬ ‫اإلجمال للن‬ ‫ي‬ ‫المعن‬ ‫يبي‬‫ر‬ ‫ص‬ ‫المشاعر العاطفية يف‬ ‫ِ‬ ‫ي ِمن‬ ‫يستن ِتح اثن ر ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫الفهم واالستيعاب‬ ‫مدة االمتحان ‪Exam Duration -‬‬ ‫ساعتان ونصف‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ٌّ‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ٌّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫عالقة الفكر بعضها ببعض ّ ً‬ ‫ّ ً‬ ‫َّ ّ‬ ‫ن‬ ‫ّ نُ‬ ‫مقال‬ ‫ي‬ ‫ؤال‬ ‫خارج‬ ‫ي‬ ‫شعري‬ ‫نص‬ ‫ياق‬ ‫خالل‪5‬الس ِ‬ ‫ِ‬ ‫مفرداتها من‬ ‫ِ‬ ‫مفَّسا‬ ‫ٍ‬ ‫ِ ِ‬ ‫عرية موضحا‬ ‫صوص الش ِ‬ ‫ِ‬ ‫اإلجمال للن‬ ‫ي‬ ‫المعن‬ ‫يبي‬‫ر‬ ‫يدعم فكرة من أفكار النص الشعري بأدلة من األبيات‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫طريقة التطبيق‪Mode of Implementation -‬‬ ‫‪Paper-Based‬‬ ‫الفهم واالستيعاب‬ ‫‪Maximum Overall Grade‬‬ ‫‪100‬‬ ‫الدرجة القصوى الممكنة‬ ‫ٌّ‬ ‫مقال‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ؤال‬ ‫مهارات لغوية‬ ‫َ‬ ‫ُ ِّ ُ ن‬ ‫ّ ِّ ُ ُ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫ي‬ ‫‪6‬‬ ‫ّ‬ ‫حياتي ٍة ‪.‬‬ ‫مواقف‬ ‫الت‪ ،‬وي ْع ِرب ه‪ ،‬وي َوظف ه يف‬ ‫وغي الث ي‬ ‫الث ِّ‬ ‫الت ر ِ‬ ‫ي‬ ‫الفعل‬ ‫ِ‬ ‫الفاعل من‬ ‫ِ‬ ‫شتق َ‬ ‫اسم‬ ‫ي‬ ‫يستخرج اسم الفاعل من عبارة محددة‬ ‫ُ ُّ َّ‬ ‫َ‬ ‫المهارات اللغوية‬ ‫ٌّ‬ ‫مقال‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ؤال‬ ‫مهارات لغوية‬ ‫َ‬ ‫ُ ِّ ُ ن‬ ‫ّ ِّ ُ ُ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫ي‬ ‫‪7‬‬ ‫ّ‬ ‫حياتي ٍة ‪.‬‬ ‫مواقف‬ ‫الت‪ ،‬وي ْع ِرب ه‪ ،‬وي َوظف ه يف‬ ‫وغي الث ي‬ ‫الث ِّ‬ ‫الت ر ِ‬ ‫ي‬ ‫الفعل‬ ‫ِ‬ ‫شتق َ‬ ‫اسم المفعول من‬ ‫ي‬ ‫يستخرج اسم المفعول من عبارة محددة‬ ‫ُ ُّ َ َّ‬ ‫َ‬ ‫المهارات اللغوية‬ ‫النص الشعري‬ ‫ٌّ‬ ‫مقال‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ؤال‬ ‫مهارات لغوية‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يتعرف المتعلم ر ن‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫‪8‬‬ ‫الرصف‪ ،‬ويستخدمه يف وزن الكلمات الصحيحة والمعتلة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫الميان‬ ‫رصف محدد‬ ‫ي‬ ‫يستخرج كلمة عىل وزن‬ ‫ُ ُّ َ َّ‬ ‫َ‬ ‫المهارات اللغوية‬ ‫ٌّ‬ ‫مقال‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ؤال‬ ‫مهارات لغوية‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يتعرف المتعلم ر ن‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫‪9‬‬ ‫الرصف‪ ،‬ويستخدمه يف وزن الكلمات الصحيحة والمعتلة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫الميان‬ ‫رصف محدد‬ ‫ي‬ ‫يستخرج كلمة عىل وزن‬ ‫ُ ُّ َ َّ‬ ‫َ‬ ‫المهارات اللغوية‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ن‬ ‫ْ‬ ‫‪10‬‬ ‫يحلل التشبيه البليغ موضحا موطن الجمال‪.‬‬ ‫يحدد ُرك ن ين التشبيه يف عبارة محددة‬ ‫ٌّ‬ ‫مقال‬‫ي‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ؤال‬ ‫مهارات لغوية‬ ‫ُ ُّ َ َّ‬ ‫َ‬ ‫المهارات اللغوية‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ن‬ ‫ْ‬ ‫‪11‬‬ ‫يحلل التشبيه البليغ موضحا موطن الجمال‪.‬‬ ‫يحدد ُرك ن ين التشبيه يف عبارة محددة‬ ‫ٌّ‬ ‫مقال‬ ‫ي‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ؤال‬ ‫مهارات لغوية‬ ‫ن َ ْ ً َ ً‬ ‫ٌّ‬ ‫ُس ٌ‬ ‫‪12‬‬ ‫ينتج جمال تتضمن تشبيهات بليغية‪.‬‬ ‫يبن تشبيها ب ليغا وفق كلمة محددة‬ ‫ي‬ ‫مقال‬ ‫ي‬ ‫ؤال‬ ‫مهارات لغوية‬ ‫ّ ً َّ ُ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ًّ‬ ‫ًّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫َّ ُ‬ ‫ًّ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫نصه‬ ‫للقص ِة مضمنا‬ ‫مناسبة‬ ‫ٍ‬ ‫نظر‬ ‫يكتب نصوصا ً رسدية تتضمن حبكة‪ ،‬وإطارا زماني ا ومكاني ا‪ ،‬مختارا وجهة ٍ‬ ‫ًّ َ ْ ًّ‬ ‫رس ِدي ا‬ ‫يكتب نصا‬ ‫الكتابة‬ ‫الوصف‪.‬‬ ‫حسية باستخدام تقنيات الحوار‪ ،‬أو َّ‬ ‫الَّس ِد‪ِ ،‬أو‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫تفاصيل‬ ‫ن‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫‪13‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ر ن‬ ‫الموضوعي‬ ‫يختار الطالب الكتابة يف أحد‬ ‫الكتاب ِة‬ ‫مهارة ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫َي ُ‬ ‫ً َّ ً‬ ‫الوجوه والمشاعر‪..‬‬ ‫ِ‬ ‫رَ‬ ‫وتعبي‬ ‫كات‬ ‫األحداث‪ ،‬واصفا المشاهد واألحداث والحر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ذاتية ُم ريابطة‬ ‫كتب سية ّ‬ ‫ر‬ ‫ذاتية‬ ‫سية‬ ‫يكتب ر‬ ‫ٌّ ْ ٌ ْ َ ِّ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تيار ِمن ُمت َعددٍ )‬ ‫وضوع (اخ‬ ‫ي‬ ‫ؤال َم‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ّ‬ ‫خارج‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫رسدي‬ ‫ّ‬ ‫نص‬ ‫‪14‬‬ ‫رن‬ ‫ويمي صفات الشخصية يف القصة‪.‬‬ ‫يتعرف مفهوم توقعات الحبكة‬ ‫يحدد الحدث المحوري يف القصة‪.‬‬ ‫ٌّ ْ ٌ ْ َ ِّ‬ ‫ن‬ ‫ّ‬ ‫ن‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ ُ‬ ‫تيار ِمن ُمت َعددٍ )‬ ‫وضوع (اخ‬ ‫ي‬ ‫ؤال َم‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ّ‬ ‫خارج‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫رسدي‬ ‫ّ‬ ‫نص‬ ‫‪15‬‬ ‫رن‬ ‫ويمي صفات الشخصية يف القصة‪.‬‬ ‫يتعرف مفهوم توقعات الحبكة‬ ‫القصة‪.‬‬ ‫الدال عىل تأزم األحداث يف‬ ‫يحدد المقتطف‬ ‫ٌّ ْ ٌ ْ َ ِّ‬ ‫ن‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫تيار ِمن ُمت َعددٍ )‬ ‫وضوع (اخ‬ ‫ي‬ ‫ؤال َم‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ّ‬ ‫خارج‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫رسدي‬ ‫ّ‬ ‫نص‬ ‫‪16‬‬ ‫رن‬ ‫ويمي صفات الشخصية يف القصة‪.‬‬ ‫يتعرف مفهوم توقعات الحبكة‬ ‫القصة‬ ‫يفَّس حدثا من أحداث‬ ‫ٌّ ْ ٌ ْ َ ِّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ ن‬ ‫تيار ِمن ُمت َعددٍ )‬ ‫وضوع (اخ‬ ‫ؤال َم‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ّ‬ ‫خارج‬ ‫ّ‬ ‫رسدي‬ ‫ّ‬ ‫نص‬ ‫‪17‬‬ ‫ن‬ ‫رن‬ ‫ويمي صفات الشخصية يف القصة‪.‬‬ ‫يتعرف مفهوم توقعات الحبكة‬ ‫القصة‪.‬‬ ‫المضمنة يف‬ ‫ّر ن‬ ‫يبي الرسالة‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ٌّ ْ ٌ ْ َ ِّ‬ ‫تيار ِمن ُمت َعددٍ )‬ ‫ؤال َم‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫النص‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وضوع (اخ‬ ‫ّ‬ ‫خارج‬ ‫رسدي‬ ‫نص‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫‪18‬‬ ‫يحلل التشبيه البليغ موضحا موطن الجمال‪.‬‬ ‫تتضمن تشبيها‪.‬‬ ‫يحدد عبارة‬ ‫الَّسدي‬ ‫ّ‬ ‫ٌّ ْ ٌ ْ َ ِّ‬ ‫ُ ِّ ُ ن‬ ‫ّ ِّ ُ ُ‬ ‫ّ‬ ‫تيار ِمن ُمت َعددٍ )‬ ‫وضوع (اخ‬ ‫ؤال َم‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ّ‬ ‫خارج‬ ‫ّ‬ ‫رسدي‬ ‫ّ‬ ‫نص‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫‪19‬‬ ‫ّ‬ ‫حياتي ٍة ‪.‬‬ ‫مواقف‬ ‫الت‪ ،‬وي ْع ِرب ه‪ ،‬وي َوظف ه يف‬ ‫وغي الث ي‬ ‫الث ِّ‬ ‫الت ر ِ‬ ‫ي‬ ‫الفعل‬ ‫ِ‬ ‫الفاعل من‬ ‫ِ‬ ‫شتق َ‬ ‫اسم‬ ‫ي‬ ‫يعرب اسم الفاعل يف عبارة محددة‪.‬‬ ‫ٌّ ْ ٌ ْ َ ِّ‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫تيار ِمن ُمت َعددٍ )‬ ‫وضوع (اخ‬ ‫ي‬ ‫ؤال َم‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ّ‬ ‫خارج‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫رسدي‬ ‫ّ‬ ‫نص‬ ‫‪20‬‬ ‫لتفسي الكلمات‪ ،‬وإيجاد معانيها‬ ‫ر‬ ‫الرقم‬ ‫ي‬ ‫الورف أو‬ ‫ي‬ ‫يستخدم المعجم‬ ‫يأت بمفرد كلمة من كلمات القصة‬ ‫ي‬ ‫َ‬ ‫ٌّ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫يحدد الشخصية ّ‬ ‫ٌّ‬ ‫وضوع (صح أو خطأ)‬ ‫ي‬ ‫ؤال َم‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ّ‬ ‫خارج‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫رسدي‬ ‫ّ‬ ‫نص‬ ‫‪21‬‬ ‫رن‬ ‫ويمي صفات الشخصية يف القصة‪.‬‬ ‫يتعرف مفهوم توقعات الحبكة‬ ‫الرئيسة يف النص الَّسدي‬ ‫َ‬ ‫ٌّ‬ ‫ن‬ ‫ٌّ‬ ‫وضوع (صح أو خطأ)‬ ‫ي‬ ‫ؤال َم‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ّ‬ ‫خارج‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫رسدي‬ ‫ّ‬ ‫نص‬ ‫‪22‬‬ ‫رن‬ ‫ويمي صفات الشخصية يف القصة‪.‬‬ ‫يتعرف مفهوم توقعات الحبكة‬ ‫يحكم عىل تقنية فنية من تقنيات القصة ‪.‬‬ ‫ر ِّ‬ ‫لومات‬ ‫ص ْ‬ ‫المع‬ ‫ورية ل َّلن ِّ‬ ‫ْ َّ‬ ‫ْ‬ ‫ُ ِّ‬ ‫ي حدد الفكرة المح‬ ‫ٌّ ْ ٌ ْ َ ِّ‬ ‫تيار ِمن ُمت َعددٍ )‬ ‫وضوع (اخ‬ ‫ؤال َم‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ر ٌّ‬ ‫علومات خار ٌّ‬ ‫ج‬ ‫َن ٌّ‬ ‫ص َم‬ ‫‪23‬‬ ‫َّ َ ُ ن َّ‬ ‫الن ِّ‬ ‫ص‪.‬‬ ‫فاع ِليته يف‬ ‫َ ْ ُ َ َ‬ ‫َُْ‬ ‫ُ َ ِّ ُ ْ ُ َ َ ِّ ُ ْ َ َ َّ َ َ َّ ِّ ُ ِّ ً َّ َ ْ َ َّ َ َّ َ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ ي‬ ‫ي‬ ‫يحدد المتعلم ال ِفكر الرئيسة ِللنص ‪ ،‬م ِقيما دِ قة األدِ ل ِة و ِصحتها ‪ ،‬وأس لوب الجم ِل‪ ،‬و ِ‬ ‫ّر ن‬ ‫ٌّ ْ ٌ ْ َ ِّ‬ ‫تيار ِمن ُمت َعددٍ )‬ ‫وضوع (اخ‬ ‫ؤال َم‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ر ٌّ‬ ‫علومات خار ٌّ‬ ‫ج‬ ‫َن ٌّ‬ ‫ص َم‬ ‫‪24‬‬ ‫َّ َ ُ ن َّ‬ ‫الن ِّ‬ ‫ص‪.‬‬ ‫فاع ِليته يف‬ ‫َ ْ ُ َ َ‬ ‫َُْ‬ ‫ُ َ ِّ ُ ْ ُ َ َ ِّ ُ ْ َ َ َّ َ َ َّ ِّ ُ ِّ ً َّ َ ْ َ َّ َ َّ َ‬ ‫يعي فقرة وردت فيها فكرة محددة‬ ‫ي‬ ‫ِ ي‬ ‫ي‬ ‫يحدد المتعلم ال ِفكر الرئيسة ِللنص ‪ ،‬م ِقيما دِ قة األدِ ل ِة و ِصحتها ‪ ،‬وأس لوب الجم ِل‪ ،‬و ِ‬ ‫يحدد الفكرة الرئيسة لفقرة ّ‬ ‫معينة‪.‬‬ ‫ٌّ ْ ٌ ْ َ ِّ‬ ‫تيار ِمن ُمت َعددٍ )‬ ‫وضوع (اخ‬ ‫ؤال َم‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ر ٌّ‬ ‫علومات خار ٌّ‬ ‫ج‬ ‫َن ٌّ‬ ‫ص َم‬ ‫‪25‬‬ ‫َّ َ ُ ن َّ‬ ‫الن ِّ‬ ‫ص‪.‬‬ ‫فاع ِليته يف‬ ‫َ ْ ُ َ َ‬ ‫َُْ‬ ‫ُ َ ِّ ُ ْ ُ َ َ ِّ ُ ْ َ َ َّ َ َ َّ ِّ ُ ِّ ً َّ َ ْ َ َّ َ َّ َ‬ ‫ي‬ ‫ِ ي‬ ‫ي‬ ‫يحدد المتعلم ال ِفكر الرئيسة ِللنص ‪ ،‬م ِقيما دِ قة األدِ ل ِة و ِصحتها ‪ ،‬وأس لوب الجم ِل‪ ،‬و ِ‬ ‫يذكر ن‬ ‫معن كلمة من كلمات النص‪.‬‬ ‫ٌّ ْ ٌ ْ َ ِّ‬ ‫تيار ِمن ُمت َعددٍ )‬ ‫وضوع (اخ‬ ‫ؤال َم‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ر ٌّ‬ ‫علومات خار ٌّ‬ ‫ج‬ ‫َن ٌّ‬ ‫ص َم‬ ‫‪26‬‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ِ ي‬ ‫ي‬ ‫لتفسي الكلمات‪ ،‬وإيجاد معانيها‬ ‫ر‬ ‫الرقم‬ ‫ي‬ ‫الورف أو‬ ‫ي‬ ‫يستخدم المعجم‬ ‫النص‬ ‫ر‬ ‫يسيجع فكرة من أفكار النص‪.‬‬ ‫ٌّ ْ ٌ ْ َ ِّ‬ ‫تيار ِمن ُمت َعددٍ )‬ ‫وضوع (اخ‬ ‫ؤال َم‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ر ٌّ‬ ‫علومات خار ٌّ‬ ‫ج‬ ‫َن ٌّ‬ ‫ص َم‬ ‫‪27‬‬ ‫َّ َ ُ ن َّ‬ ‫الن ِّ‬ ‫ص‪.‬‬ ‫فاع ِليته يف‬ ‫َ ْ ُ َ َ‬ ‫َُْ‬ ‫ُ َ ِّ ُ ْ ُ َ َ ِّ ُ ْ َ َ َّ َ َ َّ ِّ ُ ِّ ً َّ َ ْ َ َّ َ َّ َ‬ ‫ي‬ ‫ِ ي‬ ‫ي‬ ‫يحدد المتعلم ال ِفكر الرئيسة ِللنص ‪ ،‬م ِقيما دِ قة األدِ ل ِة و ِصحتها ‪ ،‬وأس لوب الجم ِل‪ ،‬و ِ‬ ‫المعلومات‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫‪28‬‬ ‫َّ َ ُ ن َّ‬ ‫الن ِّ‬ ‫ص‪.‬‬ ‫فاع ِليته يف‬ ‫َ ْ ُ َ َ‬ ‫َُْ‬ ‫ُ َ ِّ ُ ْ ُ َ َ ِّ ُ ْ َ َ َّ َ َ َّ ِّ ُ ِّ ً َّ َ ْ َ َّ َ َّ َ‬ ‫ّ‬ ‫ٌّ ْ ٌ ْ َ ِّ‬ ‫تيار ِمن ُمت َعددٍ )‬ ‫وضوع (اخ‬ ‫ؤال َم‬ ‫ُس ٌ‬ ‫ر ٌّ‬