Guia 5 CN Biologia 8 grado Sistema Inmune y defensaa adquirida.pdf

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INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19 “Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” Versión 2.0 GESTION ACADÉMICA 17-10-2016 NIT 807002171-8 GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES Página 1 de 4 DANE 154001002462 NOMBRE GUÍA EVALUACIÓN TALLER AREA ASIGNATURA GRADO FECHA SEMANA Ciencias Naturales Biología Octavo TEMA COMPETENCIAS PERIODO Sistema Explica la importancia del sistema endocrino y el sistema inmunológico en la regulación de las Tercero inmunológico funciones del ser humano y en los mecanismos de defensa Explorando mí entorno: Lee el siguiente texto y responde El organismo humano posee líneas de defensa contra organismos invasores que lo atacan y lo pueden destruir o enfermar; estos organismos generalmente son los virus y las bacterias. En primera instancia estos organismos pueden causar malestares que se pueden tratar fácilmente, inclusive con tratamientos caseros. Pero, algunos de ellos pueden causar infecciones graves que requieren de métodos especializados para su tratamiento y curación. La prevención es la forma más eficaz de luchar contra las enfermedades, se le da mucha importancia a la educación sanitaria y el mejoramiento de la calidad de vida de los individuos. Las investigaciones en el campo de la salud avanzan rápidamente y el ser humano ha ganado conocimiento que aumentan las posibilidades de ganar la batalla contra las enfermedades. Estas investigaciones deben tener como objetivo central el trabajar en los aspectos relacionados con nuestra vida cotidiana, en analizar los sitios que frecuentamos, la casa, el colegio, el barrio, entre otros. Revisa el sitio donde estudias y determina los principales sitios en donde se pueden desarrollar microorganismos que pueden atacarnos, elabora una lista de estos sitios. 1. ¿Cuando te has enfermado qué han hecho tus padres por ti? 2. ¿Con qué frecuencia se enferman las personas? Explica. 3. Piensa un poco en las personas que viven cerca de ti y responde lo siguiente ¿Qué hacen cuando se enferman? Tejiendo la red de mis ideas En el cuerpo se encuentran una serie de producen; otra forma de atacar esos elementos estructuras que trabajan en conjunto para luchar extraños es cuando algunos glóbulos blancos los contra las bacterias y otros organismos patógenos. fagocitan, es decir que los engullen y los Estas líneas de defensa pertenecen al sistema destruyen. inmunológico, junto con la piel y la sangre. La primera barrera que encuentran las sustancias y 2. Defensa natural elementos extraños es la piel; Esta impide que los Algunos puntos de entrada de elementos extraños tejidos y órganos que recubren sufran algún tipo a nuestro cuerpo están en el sistema respiratorio a de lesión. Los elementos extraños y malignos través de las fosas nasales y en el sistema aprovechan aquellos lugares donde la piel se ve digestivo a través de la boca. Cuando respiramos interrumpida como: en los ojos, oídos, fosas estamos incorporando aire con una gran cantidad nasales, boca, ano y vagina, para ingresar al de elementos, los cuales deben ser neutralizados organismo y atacarlo. Otra manera de ingresar y de alguna manera. La tráquea o tubo de causar alguna infección es a través de una herida. ventilación es un órgano del sistema respiratorio Los organismos patógenos, que son aquellos que está revestido de cilios y mucosa, lo cual le capaces de causar una enfermedad y pueden ser permite atrapar organismos patógenos que entran virus, bacterias, hongos y algunos protistas, por las vías respiratorias. Al toser estás sacando cuando logran entrar al cuerpo pasan directamente bacterias que han sido atrapadas en la mucosa. a la sangre formada fundamentalmente por el A través de la boca también pueden entrar plasma, este transporta todas las sustancias bacterias a tu organismo, no solo provenientes del nutritivas para el cuerpo y los desechos que deben aire sino también presentes en los alimentos. En el ser eliminados por vía renal. En el plasma además sistema digestivo hay sustancias químicas que se encuentran compuestos químicos de carácter destruyen a esos organismos patógenos, proteico que se denominan anticuerpos, los cuales específicamente a nivel del intestino delgado, a atacan y destruyen todo tipo de elementos que no diario recibe una inmensa carga de antígenos y es son propios del cuerpo. Estos elementos extraños capaz de reconocer cuales son perjudiciales y se denominan antígenos e incluye organismos cuáles no. El sistema digestivo posee sustancias completos como los virus o los hongos, además de que limitan el acceso de estos elementos tales partes de bacterias como las esporas, la pared como los jugos pancreáticos, el epitelio intestinal y celular, los flagelos o las toxinas que ellas las bacterias que constituyen la flora bacteriana. 2024, 80 años de un legado transformador, dejando huellas de paz, ciencia y cultura. "80 Años educando con calidad”  INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19 “Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” Versión 2.0 GESTION ACADÉMICA 17-10-2016 NIT 807002171-8 GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES Página 2 de 4 DANE 154001002462 4. Las vacunas Una vacuna es una solución de bacterias o virus muertos o muy débiles, la cual es inyectada en el organismo; cuando una persona es vacunada adquiere una inmunización activa contra una determinada enfermedad sin necesidad de padecerla. Para evitar el riesgo de que la persona que se vacuna contraiga la enfermedad al ser inoculada, las vacunas se elaboran con microorganismos muertos o debilitados y son ellos los que permiten que se formen los anticuerpos. Cuando los anticuerpos están presentes en tu cuerpo, tienen una inmunidad pasiva. Un recién nacido posee gran cantidad de inmunización pasiva, pues le fueron transmitidos todos los anticuerpos que la madre tenía en su sangre. Conforme va creciendo la criatura, también va desapareciendo la inmunidad pasiva porque los anticuerpos disminuyen gradualmente, por esto necesitan ser vacunados al poco tiempo de haber nacido. La prevención de las enfermedades infecciosas mediante las vacunas constituye uno de los aspectos de mayor importancia en la promoción de la salud. Si en una determinada región o país se 3. Los anticuerpos adelantan campañas de vacunación, se evitará la En todo momento y lugar los seres vivos están aparición de muchas enfermedades. expuestos al contacto con microorganismos o con Entre las enfermedades infecciosas de interés en sustancias que los pueden atacar y causarles daño; salud pública, hay algunas como la rubéola cuando estas sustancias o microorganismos congénita, el sarampión y la poliomielitis, para las ingresan a un ser vivo, este reacciona produciendo que no existe un tratamiento específico, pero que anticuerpos. Los anticuerpos son sustancias pueden ser prevenidas eficazmente mediante la químicas de carácter proteico que identifican, vacunación. atacan y destruyen esos organismos extraños que entran a un 5. El sistema linfático cuerpo. Las sustancias o cuerpos extraños se Además de los vasos sanguíneos, el cuerpo conocen como antígenos y desencadenan la humano dispone de un conjunto completamente producción de anticuerpos; cada antígeno es separado de vasos capilares muy pequeños y reconocido por un anticuerpo particular. paredes delgadas llamado sistema linfático. Se La acción del sistema inmunológico durante una origina en casi todos los espacios intercelulares y enfermedad es precisamente una lucha contra reciben el nombre de capilares linfáticos, los cuales proteínas y sustancias químicas que no pertenecen se van uniendo unos con otros para formar vasos a su sistema. Los anticuerpos son producidos por de mayor calibre que ascienden hasta el cuello de la superficie de los glóbulos blancos. Los la persona y desembocan en las venas yugular y anticuerpos son llevados por la sangre hasta el subclavia. lugar donde están los antígenos. El sistema linfático es un sistema accesorio para Cuando se produce un anticuerpo específico para que fluya el líquido de los espacios titulares hacia un determinado antígeno, el cuerpo queda inmune la circulación. El líquido que recorre este sistema o protegido por los efectos nocivos de esa es la linfa, y sus componentes son idénticos a los sustancia o esa proteína que causa enfermedades. del líquido extracelular normal; es decir que hay Por esto, una vez que has sufrido de sarampión, agua, iones de sodio, cloruro y bicarbonato. La por ejemplo, ya no vuelves a padecerlo, has linfa desempeña un papel importante en el proceso creado inmunidad frente al antígeno que produce de inmunidad y de defensa del organismo; el el sarampión. sistema linfático comprende: los vasos linfáticos, Existen dos tipos de inmunidad: la inmunidad los ganglios linfáticos, localizados en la ingle, activa se produce cuando el cuerpo crea sus axilas, cara, huecos localizados cerca de las propios anticuerpos y la pasiva es cuando los clavículas, en la parte posterior de las rodillas y en anticuerpos son producidos por otra fuente y los capilares linfáticos llamados los vasos después son introducidos en el cuerpo. La quilíferos. Cualquier modificación de los ganglios, inmunidad puede durar pocos meses, como en el ya sea en su volumen o en su consistencia, es un caso del virus del resfriado, o permanece toda la indicio de una infección que no necesariamente es vida. La inmunidad contra una clase de antígeno o grave. virus no protege contra otros. 2024, 80 años de un legado transformador, dejando huellas de paz, ciencia y cultura. "80 Años educando con calidad”  INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19 “Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” Versión 2.0 GESTION ACADÉMICA 17-10-2016 NIT 807002171-8 GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES Página 3 de 4 DANE 154001002462 Toxicidad de un Un fármaco es un compuesto que Hoy en día encontramos toda medicamento los efectos interactúa con los sistemas de los una variedad de medicamentos, no deseados, que ocasiona organismos vivos, por medio de procesos creemos que hemos aprendido en un paciente dicho químicos y que tiene la capacidad de a reconocer ciertas medicamento. Si el regular, activar o inhibir procesos enfermedades y esto nos hace consumo del medicamento corporales normales. Existen diferentes automedicarnos, es decir a que causa la toxicidad se tipos de fármacos, por ejemplo algunos buscar un determinado fármaco da en altas dosis le puede sirven para regular y mejorar las para aliviar nuestra causar al paciente funciones corporales como los enfermedad, desconociendo los procesos de intoxicación, medicamentos terapéuticos, y otros como peligros de la automedicación, generando síntomas los antibióticos que ejercen un efecto como los efectos secundarios incómodos o nocivos para toxico sobre los microorganismos, que produce un medicamento, el paciente. Por ejemplo, acabando con las bacterias que causan las por ejemplo, nos podemos cuando un paciente se enfermedades. Los fármacos se clasifican automedicar un pastilla para el toma una tableta de de muchas formas, por ejemplo de dolor de estómago y esto nos acetaminofén, este le sirve acuerdo a su solubilidad, mecanismo de puede ocasionar daños en la para aliviar el dolor, pero acción, estructura química, vía de mucosa que tapiza las paredes si el paciente se toma 10 administración, presentación. Según su del estómago y tener a la larga tabletas, este efecto y el órgano en el que actúan, es problemas más severos como medicamento puede decir antibióticos, analgésicos, las úlceras o problemas de generar un daño hepático anestésicos, antiinflamatorios y digestión. Ante cualquier muy severo que puede medicamentos para cardiología, síntoma de enfermedad llegar a comprometer la neumología y de acción renal entre otros. debemos acudir al médico, el es vida del paciente. Los fármacos también pueden tener dos o el único profesional que nos más funciones, por ejemplo el ibuprofeno puede ayudar adecuadamente es analgésico y antiinflamatorio 2024, 80 años de un legado transformador, dejando huellas de paz, ciencia y cultura. "80 Años educando con calidad”  INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19 “Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” Versión 2.0 GESTION ACADÉMICA 17-10-2016 NIT 807002171-8 GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES Página 4 de 4 DANE 154001002462 Mis Producciones 1. Analiza las siguientes situaciones: Mario está enfermo, no quiere comer, tiene desaliento total, rinitis y dolor de cabeza; posiblemente tiene gripa. Su mamá lo llevó al médico y él inició el examen tocándole la zona de las axilas, luego al lado de la garganta y finalmente en la ingle, ¿por qué crees que le revisó estas zonas? ¿Qué tipo de medicamentos crees que el médico le va a recomendar a Mario? 2. Un paciente con enfermedad autoinmune acude al hospital porque está afectado de una fuerte gripa y después de los exámenes correspondientes el médico le informa que su sistema inmunológico está muy debilitado y por esta razón la gripa que lo aqueja puede ocasionarle la muerte, ¿qué crees que significa esto? ¿De qué manera se ve afectado el sistema inmunológico con una enfermedad autoinmune? 3. Haz una encuesta con las personas que viven cerca de tu casa y elabora una lista de las enfermedades que más sufren. Atrévete dar una explicación del porqué las padecen. 4. Realiza un censo con las mamás de los niños vecinos a tu casa y determina que vacunas tienen y cuales les hacen falta. De igual manera revisa si tiene algunas vacunas específicas diferentes a las que normalmente tienen todos los niños. 5. Elaborar en grupos carteleras con normas de higiene para evitar infecciones y algunas relacionadas con el peligro de automedicarse. TRABAJO CIC 1. Con tu grupo de trabajo sobre la lectura de la guía, realiza la búsqueda de 10 palabras y construye un glosario, luego escribe su significado y por último traduce la palabra a inglés. 2. Realiza una sopa de letras con las palabras encontradas 3. PRAE HILO 7: Derecho a participar e influir en forma directa en la toma de decisiones en materia ambiental, así como en su ejecución y control. COMPETENCIA: Participo en la gestión ambiental, colaborando responsablemente en procesos para la elaboración de normas, declaraciones, definición de políticas, planes de desarrollo municipal y sectorial de educación, propuestas y Proyectos Ambientales Escolares. Emprendo acciones para que los objetivos y metas allí trazadas sean vivenciales a nivel individual, institucional y proyectado al entorno familiar y social. Actividad: 1. Crear una caja de reciclaje en el salón donde se recogerán los residuos de papel que se produzcan en las horas de clase. 2. Buscar un balde en el salón donde se reciclarán las botellas plásticas 3. Apoyar el proyecto de reciclaje de la institución. DIALOGO FAMILIAR Conversa con tus padres o familiares, sobre el significado de densidad, masa y volumen. Con el apoyo de tu familia usa el diccionario de inglés, traduce y REFLEXIONA la siguiente frase. Keeping your body healthy is a must... Otherwise, we can't keep our mind strong and clear – Buda Elaboro: Yeison Espinosa Villamizar Reviso: Aprobo: Fecha: 01 de Febrero de 2024 Fecha: 01 de Febrero de 2024 Fecha: 01 de Febrero de 2024 2024, 80 años de un legado transformador, dejando huellas de paz, ciencia y cultura. "80 Años educando con calidad”