Fichário1.pdf Segurança, Responsabilidade e Respeito em Ambientes Digitais PDF

Segurança, responsabilidade e respeito em ambientes digitais TIC - 6ºano Ano Letivo 2024/2025 Bom uso dos recursos tecnológicos - vídeo Perigos da Internet Perigos da Internet Perigos da Internet Perigos da Internet Perigos da Internet Perigos da Internet Perigos da Internet Per...

Segurança, responsabilidade e respeito em ambientes digitais TIC - 6ºano Ano Letivo 2024/2025 Bom uso dos recursos tecnológicos - vídeo Perigos da Internet Perigos da Internet Perigos da Internet Perigos da Internet Perigos da Internet Perigos da Internet Perigos da Internet Perigos da Internet Perigos da Internet Perigos da Internet Exercício Orientado 1.1 Phishing O que é? É um golpe realizado através de uma mensagem de email. Os autores simulam emails oficiais de instituições, geralmente conhecidas e credíveis, persuadindo-me a inserir dados pessoais de acesso às minhas contas. (4) Como me defendo? Verifico se a mensagem é dirigida a mim, pois, por norma, é enviada para muitos destinatários e é genérica (por exemplo, começa com “Prezado cliente”). Não clicando em nenhum link adicionado a um email, se não estiver seguro quanto à sua autenticidade. Se tiver dúvidas, devo entrar em contacto com a instituição e confirmar se o email é verdadeiro, mas nunca usar os contatos indicados no email Smishing O que é? É um golpe realizado através de uma mensagem de texto (SMS) que recebo no meu telemóvel, com o objetivo de obter informações pessoais. Os autores simulam SMS de instituições, geralmente conhecidas e credíveis, persuadindo-me a clicar num link urgentemente ou oferecendo-me um presente. Como me defendo? Não clicando em links que são enviados para o meu telemóvel, a não ser que eu confie na origem. Descarregando apenas aplicações nas apps oficiais. Tendo sempre atualizado o dispositivo e o software Não respondendo a SMS de contatos desconhecidos. (3) Pharming O que é? É um golpe realizado por um pirata informático que direciona o endereço que eu escrevi no navegador para um site semelhante sem que eu dê conta da diferença. (2) Como me defendo? Verificando se na barra de endereço do navegador há algum erro de ortografia no URL (endereço do site) antes de fornecer quaisquer dados ao site. Mantendo o sistema operativo e o navegador atualizados. Tendo uma firewall poderosa e sempre atualizada que remova qualquer entrada indesejada na rede. (1) Ameaças de segurança - vídeo  Licenças CC (Creative Commons) Licenças CC Licenças CC Licenças CC Selecionar licenças CC - vídeo Exercício Orientado 1.2  NÃO SIM SIM NÃO NÃO NÃO Exercício Orientado 1.3 Sim, desde que atribuas os devidos créditos ao autor. Devo indicar o nome do autor. Se alterar o texto, devo distribuí-lo com a mesma licença e não posso usá-lo para fins comerciais.  Posso alterar e adaptar o material, desde que o produto resultante não seja distribuído, e indicar o nome do autor. Ergonomia Ergonomia Ergonomia Ergonomia Ergonomia Ergonomia Ergonomia Ergonomia Exercício Orientado 1.4 INCORRETA CORRETA INCORRETA CORRETA INCORRETA CORRETA CORRETA INCORRETA Exercício Orientado 1.5  E F A D B C Exercício Orientado 1.6 A B C Investigar e Pesquisar TIC 6º ANO ANO LETIVO 2024/2025 A G R U PA M E N TO D E E S C O L A S C O E L H O E C A S T R O TIC - 6ºANO 1 O que vamos aprender: Pesquisar na Internet Selecionar a informação TIC - 6ºANO 2 Internet / WEB Diferença A Internet é uma rede informática que permite a ligação de todos os computadores (e outros dispositivos) entre si. A World Wide Web é uma rede de páginas contendo texto, imagens, som, etc., ligadas entre si que usa a Internet para as disponibilizar aos utilizadores da rede. TIC - 6ºANO 3  Navegadores e Navegar A navegação na internet é feita com recurso a programas designados por navegadores (browsers, em inglês). Os navegadores mais conhecidos são o Google Chrome, Firefox, Microsoft Edge (Internet Explorer), o Opera e Safari. O mais utilizado é o Google Chrome. A navegação na Internet é realizada através da indicação do endereço a que se deseja aceder ou através de cliques nas hiperligações (links) existentes numa página. Internet Safari Explorer Mozilla Opera Google Microsoft Chrome Firefox Edge TIC - 6ºANO 4 Navegadores e Navegar Marcar esta página. Uma ligação (Chrome) para a página será criada na pasta Barra de marcadores. TIC - 6ºANO 5  Pesquisar na Internet Motores de pesquisa Uma forma de encontrarmos informação na Internet é através de uma motor de pesquisa/busca. Quais sãos os motores de pesquisa mais utilizados? TIC - 6ºANO 6 Pesquisar na Internet Como? Na área de pesquisa deves indicar as palavras chave relacionadas com a procura que estás a fazer. Imaginando que estás a pesquisar por restaurantes em Tavira, bastará colocares as palavras: restaurantes Tavira De seguida podes carregar na tecla Enter ou clicar em Pesquisa Google Botão de pesquisa “Sinto-me com sorte” – O que é? O Google sugere- te um sítio web muito visitado e que se relaciona com a tua pesquisa TIC - 6ºANO 7  Pesquisar na Internet Como? Ligações que Resumo podes apresentado consultar e pelo Google que estão relacionadas que se com a tua relaciona com pesquisa a tua pesquisa TIC - 6ºANO 8 Pesquisar na Internet Como? Sugestões de pesquisa do Google Número de páginas de resultados de pesquisa TIC - 6ºANO 9 Pesquisar na Internet Separadores de pesquisa Faz uma pesquisa no Google pela palavra “turista” e vai até ao separador de pesquisa de imagens. TIC - 6ºANO 10 Pesquisar na Internet Ferramentas de pesquisa Se precisares de uma imagem com grande dimensão para um cartaz, deves ativar a opção ferramentas e escolher o tamanho de imagem que pretendes. TIC - 6ºANO 11 Pesquisar na Internet Ferramentas de pesquisa Vamosagora pesquisar uma imagem ao alto para colocar num cartazA4. Indica a palavra-chave de pesquisa (o nome de um país da Europa que vais escolher) Depois disso, abre a Pesquisa Avançada que está nas Definições TIC - 6ºANO 12 Pesquisar na Internet Ferramentas de pesquisa Muda o formato para Alto e clica em Pesquisa Avançada TIC - 6ºANO 13 Pesquisar na Internet Ferramentas de pesquisa Repara que a partir de agora o Google só mostra imagens ao alto (no formato vertical). TIC - 6ºANO 14 Pesquisar na Internet Dicas de pesquisa “direitos de autor” Ser-te-ão devolvidos sites que contenham a expressão “direitos de autor”. “a propriedade intelectual garante *” Ser-te-ão devolvidos sites que contenham frases começadas por “a propriedade intelectual garante” “direitos de autor” - copyright Serão devolvidos sites que contenham a expressão “direitos de autor”, excluindo os que incluam a palavra copyright TIC - 6ºANO 15 Pesquisar na Internet Dicas de pesquisa Informática + computadores Serão devolvidos sites que contenham as expressões “Informática” e “computadores” #segurancainternet Serão pesquisados os sites com referência à hashtag #segurancainternet. vírus site:seguranet.pt Encontra a palavra-chave “vírus” no site www.seguranet.pt ergonomia filetype:pptx Serão devolvidos links para apresentações multimédia contendo a palavra ergonomia Pesquisar na Internet Dicas de pesquisa Informática site:edu Será pesquisada a expressão “Informática” apenas nos os sites educacionais intitle:”direitos de autor” Serão devolvidos links de sites cujos títulos contenham a expressão “direitos de autor”. Morangos – “morangos com açúcar” site:pt filetype:pdf Serão devolvidos links que contenham “morangos” mas sem a expressão “morangos com açúcar”, apenas em sites portugueses e documentos em formato PDF. TIC - 6ºANO 17 Exercício orientado 2.2 TIC - 6ºANO 18 Pesquisar na Internet Usar a Definir Encontrar informação de palavras-chave informação forma para pesquisar correta adequada. Com a ajuda de um motor de busca, seja no telemóvel, no tablet ou no computador, podes encontrar informação importante, mas também informação sem qualquer valor e até mesmo errada, pelo que se torna fundamental saberes pesquisar convenientemente e filtrares o que encontras. TIC - 6ºANO 19 Pesquisar na Internet Selecionar e avaliar a informação Antes de iniciares uma pesquisa, deves dedicar algum tempo a um brainstorming com o objetivo de definir palavras/expressões relacionadas com o tema. Poderá ser útil encontrares expressões semelhantes ou mesmo usares sinónimos. No motor de busca, quanto mais adequada for a expressão que vais digitar na caixa de pesquisa mais relevantes serão os resultados. Apesar dos motores de busca usarem um algoritmo de ordenação com base na relevância, nem sempre os melhores resultados aparecem nos primeiros resultados da lista. Um indicador da qualidade da informação poderá ser o facto de esta estar incluída no site oficial de uma instituição credível. TIC - 6ºANO 20  Pesquisar na Internet Selecionar e avaliar a informação Avaliar a informação: Depois de entrares no site, deves ler e analisar a informação publicada e as imagens. A linguagem é adequada para ti? Consegues compreender o que está escrito? Conseguiste encontrar a informação que procuravas? Tem erros ortográficos? O site é de uma instituição fidedigna? TIC - 6ºANO 21 Exercício orientado 2.2 TIC - 6ºANO 22 Comunicar e Colaborar TIC 6ºAno Ano letivo 2024/2025  Para comunicar e colaborar online, deves ter s e mpre pre s e nte s toda s a s que s tõe s re la ciona da s com a na ve ga çã o s e gura e com a proprie da de inte le ctua l, be m como e s colhe r a s fe rra me nta s a de qua da s pa ra ca da tipo de utiliza çã o. P a ra a lé m dis s o, te ns de re s pe ita r a s re gra s de comunica çã o e m a mbie nte s digita is.  Ferramentas de comunicação e colaboração Mensageiro instantâneo: programas que te permitem comunicar (texto, chamada de voz ou videochamada) em tempo real com as pessoas da tua lista de contactos que estiverem online (ex.: WhatsApp, Messenger, Google Hangouts, Skype). Chat: salas virtuais de conversação onde podes conversar com os utilizadores que estiverem online, mesmo que não os conheças pessoalmente.  Ferramentas de comunicação e colaboração Email: permite o envio de mensagens digitais, contendo texto, imagens e/ou outros tipos de ficheiros anexos, através de computadores, tablets ou telemóveis. Vamos 01 pra tica r! Email 1. Responde ao email que recebeste da tua Professora 2. Envia um email para um colega teu com o conhecimento da tua professora  Ferramentas de comunicação e colaboração Website: página online acessível na Internet através de um determinado endereço (URL). Blogue: página online atualizada periodicamente com posts temáticos; podem ser pessoais ou institucionais. Fóruns de discussão: sites dinâmicos nos quais os utilizadores podem debater um determinado tema e consultar ou publicar contribuições a qualquer momento.  Ferramentas de comunicação e colaboração Ferramentas de partilha e trabalho colaborativo: permitem partilhar informações e ficheiros de trabalho entre as pessoas envolvidas em tarefas comuns. Ambientes de aprendizagem: ferramentas que permitem disponibilizar diversas informações relativas a uma disciplina; os alunos podem consultar os materiais existentes, entregar trabalhos, responder a questões ou testes, comunicar com colegas e professores, entre outras funcionalidades. (Classroom)  A netiqueta é o conjunto de normas de conduta e regras gerais de etiqueta no comportamento a adotar online. Vamos praticar! 02 Google Docs z Padlet 1. Cria um documento novo no Google Docs e partilhado com o teu colega com 10 regras de Netiqueta para Comunicação em ambientes digitais. 2. Partilha-o no Padlet. Regras de comunicação em ambientes digitais Adequa a linguagem ao destinatário e ao contexto; se for formal, e vita gíria , a bre via turas... Nã o e s cre vas o te xto todo e m ma iús culas , e vita e rros ortográ ficos e /ou gra ma tica is e nã o e xa ge res no us o de e mojis. Re vê a s me ns a ge ns /publica çõe s a nte s de a s e nvia re s ; confirma s e o te xto e s tá cla ro, be m e s crito e s e m e rros. Te nta s e r o ma is dire to e obje tivo pos s íve l. S e for ma is fá cil ilus tra r uma que s tã o do que de s cre vê -la por pa la vra s , utiliza ima ge ns. Te m cuida do com o conte údo de pos ts e me ns a gens , s e ja e m re la çã o a o que e s cre ve s ou a ima ge ns e víde os que pa rtilha s. Regras de comunicação em ambientes digitais Nunca respondas a provocações ou comentários ofensivos. Respeita as opiniões dos outros, não critiques, não entres em disputas, mesmo que aches que tens razão, e nunca sejas ofensivo. Alerta os teus pais e/ou professores se fores vítima de cyberbulling. Antes de fazeres uma pergunta, confirma se já foi publicado algo semelhante e nunca publiques/envies coisas repetidas. Quando precisares de anexar ficheiros grandes, compacta-os, pois, em geral, há limites quanto ao tamanho dos ficheiros recebidos.