Evaluation sommative CAP AEPE.docx

Date : Nom : Prénom : Séance 2 : Le développement moteur de l'enfant [Objectifs ]: être capable de connaître les différentes étapes du développement moteur de l'enfant **[Activité 1 : Qu'est-ce que le développement moteur ? ]** 1. **[Définition]** : le développement moteur représente l'évol...

Date : Nom : Prénom : Séance 2 : Le développement moteur de l'enfant [Objectifs ]: être capable de connaître les différentes étapes du développement moteur de l'enfant **[Activité 1 : Qu'est-ce que le développement moteur ? ]** 1. **[Définition]** : le développement moteur représente l'évolution de l'enfant sur le plan physique. Il comprend la motricité globale et la motricité fine. Il concerne les étapes de : - l'acquisition des postures du corps (du stade allongé au stade debout), - l'acquisition de la marche, - l'acquisition de la préhension (action de prendre, de saisir), - l'acquisition de la propreté, 1. A partir du document ci-dessous complétez le tableau ci-après : **Dessins** **Ages** **Les acquisitions** ------------- ---------- ---------------------- A B C D E F G H I J C:\\Users\\Carine\\Documents\\Mes numérisations\\Sans titre.jpg La motricité fine correspond à l'ensemble des mouvements précis que l'enfant réalise pour manipuler des objets, en utilisant certains petits muscles des doigts et des mains. \-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-\-- 2. **[Qu'est-ce que la motricité fine ? ]** La motricité fine correspond à l'ensemble des mouvements précis que l'enfant réalise pour manipuler des objets, en utilisant certains petits muscles des doigts et des mains. **[Activité 2 : Qu'est-ce que la préhension ?]** 1. **[Définition de la préhension]** : c'est l'action de prendre, elle permet la connaissance du monde extérieur par la manipulation d'objets qui l'entourent 2. A partir du document 2 ci-dessous, complétez le tableau suivant : La préhension en pince supérieure La préhension fine La préhension en pince inférieur Le grasping ou réflexe d'agrippement La préhension palmaire  ---------------------------------------------- ----------------------------------- -------------------- ---------------------------------- -------------------------------------- ------------------------- **A quel âge Luna a acquis la préhension ?** Document 2 On observe différentes étapes : *0-3 mois :* On observe le grasping, ou réflexe d'agrippement, qui est un réflexe de préhension du nouveau-né. A *4-6 mois : *La préhension palmaire apparaît, l'enfant commence à attraper les objets volontairement avec sa paume. *7-8 mois : *L'enfant est capable d'attraper des objets entre le pouce et l'auriculaire, c'est la préhension en pince inférieure. *9-12 mois :* On observe la préhension en pince supérieure, où l'enfant est capable d'attraper les objets entre le pouce et l'index. *A partir de 2 ans : *L'enfant développe la préhension fine et parvient à tenir correctement une cuillère ou un crayon. Activité 3 : Acquisition de la propreté