Presentación de Integración Social PDF

1 Unidad didáctica 1 2 El contexto de la intervención social Intervención social: Acción o conjunto de acciones debidamente planificadas… … con el objetivo de mejorar las condiciones de personas o grupos... … especialmente de los que se encuentran en...

1 Unidad didáctica 1 2 El contexto de la intervención social Intervención social: Acción o conjunto de acciones debidamente planificadas… … con el objetivo de mejorar las condiciones de personas o grupos... … especialmente de los que se encuentran en desventaja social. El marco de la intervención social: Zona de integración. Zona de riesgo. Zona de exclusión. 3 El contexto de la intervención social Objetivos de la intervención social: Fortalecer las condiciones de la población en riesgo. Favorecer los procesos de integración y reinserción. 4 El contexto de la intervención social Destinatarios de la intervención social: Personas con diversidad funcional o enfermedad mental. Personas con drogodependencia u otras adicciones. Niñas, niños o adolescentes en riesgo o víctimas de la violencia familiar. Mujeres víctimas de violencia de género. Personas que sufren discriminación por razón de sexo, lugar de procedencia, etnia o cultura. 5 Conceptualización de la exclusión Exclusión social: Situación fruto de un proceso dinámico en el que se combinan varios factores de desventaja o vulnerabilidad social. Que puede afectar a personas o grupos. Y genera una situación de imposibilidad o dificultad para acceder a los mecanismos de desarrollo personal, inserción o protección social. La exclusión social es un fenómeno: Multifactorial. Dinámica. Procesual. Estructural. Acumulativa. Construida. Politizable. 6 Conceptualización de la exclusión La pobreza como eje de la exclusión Pobreza: falta de recursos económicos o la privación de bienes materiales. Esta privación dificulta el acceso a otros tipos de bienes sociales. Tres niveles de pobreza: Pobreza absoluta. Pobreza relativa. Pobreza subjetiva. Administraciones: atender las situaciones de pobreza: Redistribuir la riqueza. Activar medidas de protección social. 7 Conceptualización de la exclusión El contexto socioeconómico de la exclusión Tendencias actuales: Crisis económica estructural. Retroceso de las conquistas sociales y las libertades individuales. Transformaciones sociales: Globalización económica. Reducción del estado de bienestar y mercantilización de servicios. Aumento y redireccionamiento de los flujos migratorios. Cambios tendentes a una mayor precarización del mercado de trabajo. Cambios y diversificación de los modelos familiares. Envejecimiento de la población. Desaparición de los anclajes comunitarios fundamentales. Democratización del riesgo. 8 Conceptualización de la exclusión Dimensiones de la exclusión Triple ruptura: La dimensión estructural. La dimensión relacional. La dimensión subjetiva. Estructura, medio y persona son variables determinantes en la configuración de los contextos de exclusión. 9 Desarrollo evolutivo del ser humano Dimensiones de la exclusión Psicología del desarrollo. Ciclo vital. Etapas (E. Erikson): La infancia: Bebé: Confianza frente a desconfianza. Preescolar: Autonomía frente a vergüenza. E. Escolar: Iniciativa frente a culpa. Preadolescencia: Productividad frente a inferioridad. La adolescencia: Identidad de rol frente a confusión. La adultez joven: Intimidad frente a aislamiento. La adultez media: Generatividad frente a estancamiento. La vejez: Integridad frente a desesperación. 10 Desarrollo evolutivo del ser humano Cambios en la trayectoria de vida Trayectoria de vida: secuencia de acontecimientos a lo largo de la vida. Modelo clásico: Modelo de nuevas trayectorias de vida: 11 Desarrollo evolutivo del ser humano Cambios en la trayectoria de vida La ruptura (disruptions) de las trayectorias laborales, familiares..., genera inseguridad y vulnerabilidad. La ruptura esta relacionada con la exclusión social. La resiliencia ayuda a afrontar estas situaciones y superar los escenarios que suponen. 12 Procesos de socialización La socialización supone el aprendizaje en interiorización de las habilidades, valores y pautas de la sociedad a la que pertenece. La persona integra todos estos esquemas en su personalidad. Aspectos importantes: Agentes de socialización. Niveles de socialización. 13 Procesos de socialización Agentes de socialización Persona, figura o institución que participan en el proceso. Agentes más decisivos: La familia. La escuela. Los grupos de iguales. Los medios de comunicación social. 14 Procesos de socialización Niveles de socialización Socialización primaria. Socialización secundaria. Socialización terciaria o resocialización. 15 Identidad individual e identidad social La identidad individual Se corresponde con la experiencia y la imagen que las personas tienen de sí mismas. Construcción de la identidad individual: De la identidad individual se deriva el autoconcepto. Por lo general, el autoconcepto y la realidad no coinciden plenamente. La valoración de la propia identidad determinará la autoestima. La construcción de la propia identidad y la valoración que se hace de ella serán determinantes para comprender los procesos de inclusión y exclusión social. 16 Identidad individual e identidad social La identidad social Se corresponde con las características que son atribuidas a cada individuo por su contexto social. Construcción de la identidad social: Diversidad y singularidad. El proceso de categorización y valoración social: Genera estereotipos. El uso de estereotipos conlleva la atribución de prejuicios. 17 Identidad individual e identidad social La alteridad Corresponde a todas las diferencias que, alejándose de la norma social, son observadas como ajenas, anormales o desviadas. La alteridad suele general desventaja social. La construcción de la alteridad: 18 Identidad individual e identidad social La alteridad Respuestas a la alteridad: Actitudes de rechazo. Actitudes de institucionalización. Actitudes de acogida. Las personas no nacen excluidas ni se convierten en tales de forma natural o irreversible, sino que es el contexto social el que crea el marco que favorece la situación de exclusión social. 19 Teorías de la desviación social Teorías funcionalistas: E. Durkheim. R. K. Merton. Teorías de las subculturas. Teoría del etiquetaje. Teoría de la criminología crítica: 20 Teorías de la desviación social Teorías funcionalistas Consideran la desviación como algo naturalmente inscrito en el cuerpo social. Émile Durkheim: La desviación ocupan una posición de centralidad en el sistema social. La desviación no es patológica sino consustancial al funcionamiento de una sociedad sana. Robert K. Merton: Es la propia sociedad la que conduce al individuo a adoptar conductas desviadas. La sociedad dictamina una serie de metas deseables que los individuos no pueden alcanzar con medios legítimos. 21 Teorías de la desviación social Teorías de las subculturas Parte de la hipótesis de que determinados grupos sociales (normalmente los más desfavorecidos), reaccionan: Ante su falta de recursos para acceder a los bienes sociales. Generando una cultura propia. Que legitima conductas y estrategias (consideradas desviadas por la norma dominante) para acceder a dichos recursos. 22 Teorías de la desviación social Teorías del etiquetaje Pone el acento en observar los mecanismos de control social y las instituciones que lo ejercen. La desviación es una construcción social. El desviado es aquel al que alguna institución de control social le atribuye una conducta asignada con esta etiqueta. 23 Teorías de la desviación social Teorías de la criminología crítica Impugnan la propia categoría de desviación social: En sí es estigmatizadora. Su uso está al servicio de una lógica de dominio y control social. Defiende políticas sociales redistributivas por encima de inversiones en seguridad pública e instituciones de control social. 24