ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP LỊCH SỬ LỚP 6 2024-2025 PDF

**ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2024 - 2025** **PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6** **I. PHẦN TỰ LUẬN:** 1. **Điều kiện tự nhiên đã tác động như thế nào đến sự hình thành, phát triển của nền văn minh Hy Lạp và La Mã?** ***- * Tác động tới sự hình thành nhà nước:** *+ *Do nằm ven biển Địa Trung Hả...

**ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2024 - 2025** **PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6** **I. PHẦN TỰ LUẬN:** 1. **Điều kiện tự nhiên đã tác động như thế nào đến sự hình thành, phát triển của nền văn minh Hy Lạp và La Mã?** ***- * Tác động tới sự hình thành nhà nước:** *+ *Do nằm ven biển Địa Trung Hải đất đai canh tác xấu. Vì vậy, tới khoảng thiên niên kỉ I TCN, các nhà nước cổ đại mới ra đời *+ *Do lãnh thổ bị chia cắt bởi biển, núi đồi, cao nguyên\... nên khó có điều kiện tập trung đông dân cư vì vậy diện tích mỗi nước khá nhỏ. **- Tác động tới đời sống kinh tế:** \+ Đồng bằng nhỏ hẹp, đất đai cằn khô nên kinh tế nông nghiệp không phát triển mạnh. \+ Giàu tài nguyên khoáng sản và đặc biệt là có vị trí địa lí thuận lợi (ven biển) nên kinh tế thủ công nghiệp và thương nghiệp (đặc biệt là hàng hải) rất phát triển. **- Tác động tới sự phát triển của văn hóa:** Vị trí địa lí thuận lợi cho việc giao lưu, học tập, tiếp thu văn hóa. 2. **Nhận xét tác động về điều kiện tự nhiên đối với sự hình thành, phát triển của nền văn minh Hy Lạp và La Mã?** **3. Liên hệ được một số thành tựu văn hoá tiêu biểu của Hy Lạp, La Mã có ảnh hưởng đến hiện nay?** **- Liên hệ: Các em có thể lựa chọn thành tựu nào cũng được** **VD:** - Thành tựu về chữ viết: ***Người Hy Lạp đã sáng tạo ra hệ chữ cái La-tinh (A,B,C,...)*** Đây là chữ viết rất tiện lợi, khoa học mà ngày nay nhiều quốc gia đang sử dụng. - Kiến trúc và điêu khắc: **Có nhiều công trình được bảo tồn đến nay như** *đấu trường Cô li dê,* đền Pác-tê-nông,\... *- Lịch: Dương lịch là* cơ sở để làm lịch ngày nay. *- Hệ chữ số La Mã: I,II,III\... ngày nay chúng ta đang sử dụng.* **II. PHẦN TRẮC NGHIỆM:** **Câu 1. Trình bày quá trình phát hiện ra kim loại đối với sự chuyển biến và phân hóa từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp: 2c TN** ***a. Sự phát hiện ra kim loại:*** \- Vào khoảng thiên niên kỉ IV TCN, người nguyên thủy đã phát hiện ra một loại nguyên liệu mới để chế tạo công cụ và vũ khí thay thế cho đồ đá. Đó là kim loại. \+ Khoảng 3500 năm TCN, người Tây Á và người Ai Cập đã biết dùng đồng đỏ. \+ Khoảng 2000 năm TCN, cư dân nhiều nơi đã biết dùng đồng thau. \+ Khoảng cuối thiên nhiên kỉ II TCN - đầu thiên niên kỉ I TCN, con người biết chế tạo các công cụ bằng sắt. ***b. Những chuyển biến trong đời sống và phân hóa từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp:*** \- Nhờ có công cụ mới bằng kim loại, con người có thể khai hoang, mở rộng diện tích trồng trọt. Nông nghiệp dùng cày và chăn nuôi có bước phát triển. \- Nghề luyện kim và chế tạo đồ đồng yêu cầu kĩ thuật cao, nghề dệt vải, đồ gốm, đồ mộc... dần trở thành ngành sản xuất riêng. Quá trình chuyên môn hóa trong sản xuất thúc đẩy năng suất lao động, của cải dư thừa. \- Cùng với sự xuất hiện ngày càng nhiều của cải dư thừa, xã hội dần có sự phân hóa người giàu, người nghèo. Xã hội nguyên thủy dần tan rã. **Câu 2. Kể tên những thành tựu chủ yếu về văn hoá ở Ai Cập, Lưỡng Hà: 2c TN** +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | **Ai Cập** | **Lưỡng Hà** | +=======================+=======================+=======================+ | **Chữ viết** | \- Chữ tượng hình. | \- Chữ hình nêm. | | | | | | | \- Giấy pa-pi-rút. | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Toán học** | \- Hệ đếm thập phân. | \- Hệ đếm 60, tính | | | | được diện tích các | | | | hình. | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Lịch** | \- Biết làm Âm lịch, | | | | một năm có 12 tháng, | | | | một tháng có 29 hoặc | | | | 30 ngày. | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Y học** | \- Kĩ thuật ướp xác. | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Kiến trúc** | \- Kim tự tháp, tượng | \- Vườn treo | | | Nhân sư | Ba-bi-lon | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ **Câu 3. Trình bày những điểm chính về chế độ xã hội của Ấn Độ cổ đại: 2c TN** \- Khoảng năm 2500 TCN, người bản địa Đra-vi-a đã xây dựng những thành thị đầu tiên dọc theo hai bên bờ sông Ấn.  Giữa thiên niên kỉ II TCN, người A-ri-a từ vùng Trung Á tràn vào miền Bắc Ấn Độ, xua đuổi người Đra-vi-đa và biến họ thành đẳng cấp thứ tư (Su-đra) trong hệ thống bốn đẳng cấp dựa trên sự phân biệt về chủng tộc và màu da. \- Chế độ đẳng cấp Vác-na gồm 4 đẳng cấp: \+ Đẳng cấp thứ nhất: Bra-man: Tăng lữ. \+ Đẳng cấp thứ hai: Ksa-tri-a: Vương công - quý tộc. \+ Đẳng cấp thứ ba: Vai-si-a: Người bình dân (nông dân, thợ thủ công, thương nhân). \+ Đẳng cấp thứ tư: Su-đra: có địa vị thấp kém. **Câu 4. Trình bày quá trình xuất hiện các vương quốc cổ ở Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ VII: 2c TN** \- Cơ sở cho sự ra đời của những quốc gia sơ kì ở Đông Nam Á: Phát triển nông nghiệp trồng lúa nước và một số nghề thủ công truyền thống là \- Thời gian: khoảng thế kỉ VII TCN đến thế kỉ VII. \- Tên các quốc gia: \+ Văn Lang - Âu Lạc, Chăm-pa, Phù Nam (thuộc Việt Nam); \+ Các quốc gia ở hạ lưu sông Chao Phray-a (thuộc Thái Lan) và các đảo thuộc In-đô-nê-xi-a ngày nay.