Programa Académico ARQUAZ - Composicion Arquitectónica 2 PDF

**/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO PROGRAMA ACADÉMICO ARQUAZ Nombre de la asignatura: COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA 2 Carrera: Licenciatura en Arquitectura Clave de la asignatura:...

**/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO PROGRAMA ACADÉMICO ARQUAZ Nombre de la asignatura: COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA 2 Carrera: Licenciatura en Arquitectura Clave de la asignatura: 4COMP2 Semestre: Tercer Créditos-hrs teoría-hrs práctica: 5-2-3 Actualización: AGOSTO 2021 UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a). Relación con otras asignaturas del plan de estudios ASIGNATURAS ANTERIORES POSTERIORES Composición Arquitectónica Proyecto arquitectónico I I b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado La asignatura contribuirá a la adquisición de habilidades para entender y aplicar los conceptos básicos de la composición que se requieren al desarrollar un proyecto arquitectónico, además junto con las materias de teoría e historia de la arquitectura contribuirán a proporcionar habilidades para la interpretación de las condiciones del contexto y su aplicación al generar un concepto arquitectónico. Posibilita el desarrollo de la sensibilidad creativa y expresiva mediante el lenguaje visual Adquirir la capacidad de expresarse mediante un lenguaje plástico Ejercitar las técnicas de expresión y representación Favorecer la adquisición de actitudes y hábitos, así como los valores propios de la arquitectura. Aplicar los conceptos metodológicos y el factor estético en el hecho artístico COMPETENCIAS: El estudiante desarrolla soluciones arquitectónicas a nivel de diseño preliminar (anteproyecto) de problemas planteados en torno a la habitabilidad y la calidad del espacio. Tiene Conocimiento profundo y aplicación práctica del proceso de programación arquitectónica. Analiza el comportamiento y especificaciones básicas de los materiales de construcción en el contexto del proyecto. El alumno elabora proyectos arquitectónicos de mediana complejidad dentro del tema de la habitabilidad, con la fundamentación teórica de sus propuestas y la solución de los aspectos espaciales, funcionales y contextuales. Organiza los subsistemas espaciales y funcionales del diseño arquitectónico en proyectos de baja complejidad, definiendo posturas teóricas e integrando las materias de representación y modelado. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -1-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO TEMARIO TEMARIO UNIDAD TEMA SUBTEMA 1 PROYECTO 1 1.1 Diagnóstico y Estudio de Contexto 1.2 Análisis A) Planteamientos del tema. Diversos Géneros de Edificios B) Estudio del planteamiento. C) Recopilación de la información. D) Procesamiento de La información. 1.3 Síntesis A) Traducción de la información. B) Toma de decisiones. C) Elaboración de conceptos de diseño D) Evaluación de conceptos de diseño. 1.4 Desarrollo A) Integración. B) Definición. C) Representación. 2 PROYECTO 2 2.1 Diagnóstico y Estudio de Contexto 2.2 Análisis A) Planteamientos del tema. Diversos Géneros de Edificios B) Estudio del planteamiento. C) Recopilación de la información. D) Procesamiento de La información. 2.3 Síntesis A) Traducción de la información. B) Toma de decisiones. C) Elaboración de conceptos de diseño D) Evaluación de conceptos de diseño. 1.4 Desarrollo A) Integración. B) Definición. C) Representación. PLANOS A REALIZAR: Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -2-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO PRODUCTO TIPO CARACTER C2 Planos y/ maqueta volumétrica de Estudio del / X entorno (vialidades, colindancias) Plano de estudio de / X asoleamiento Entorno Plano de estudio de / X vientos Estudio de lluvia / X Estudio de Vegetación / X Estudio de Concepto de / X Diseño Concepto estudio formal del maqueta simple X proyecto Croquis de Localización / / X Arq. del elemento mudo X Plantas arquitectónicas Plantas arquitectónicas amueblado V Alzados Conjunto y Elemento / 2 Cortes Conjunto y elemento / 2 Perspectivas Interior y Exterior / 2 Maqueta Volumétrica Elemento E 1:100, 1:50 X Real/Volumétrico Instalación Hidráulica X Instalaciones Instalación Sanitaria X Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -3-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO CALENDARIO DE ACTIVIDADES NÚMERO DE SEMANA-SEMESTRE ARQUAZ Entrega de programa académico ARQUAZ-alumno EVALUACIÓN PARCIAL: 1 PARCIAL- SEPTIEMBRE 2021 2 PARCIAL- OCTUBRE 2021 3 PARCIAL- OCTUBRE 2021 4 PARCIAL- NOVIEMBRE 2021 Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -4-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO CALENDARIO ESCOLAR 2021 Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -5-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO POLÍTICAS INTERNAS DEL CURSO A DISTANCIA: _El link de las clases en línea será en la plataforma GOOGLE MEET, se deberá ingresar con el navegador Google chrome y al ingresar tener el video prendido y audio apagado, solo prender el audio en caso de duda o comentario: https://meet.google.com/lookup/dtvvguansi _Se subirán videos y guías de consulta y para llevar la clase en google drive con la dirección: https://drive.google.com/open?id=11y- uSLKVGnmAhHWqfuDntiawwlIxsOP1&authuser=carla.maldonado%40uaz.edu.mx&usp=drive_fs _Los trabajos y videos por parte del alumno se subirán en Google Classroom: Clave: yru7gxt _La asistencia se tomará de la siguiente manera: el alumno ingresará a la plataforma google meet y dejará de comentario su nombre completo y grupo, pasados los 10 minutos, la asistencia no contará, se podrá verificar la misma al final de la sesión. _Presentarse de forma decorosa y estar en un lugar adecuado para tomar la clase, de preferencia estar ubicado en una mesa de trabajo y sentado, asistiendo la sesión en computadora, para evitar la interferencia, en caso de tener algún problema para tomar la sesión comentar al docente. _Los proyectos parciales y finales se entregarán en la fecha y hora estipulas por el catedrático en google classroom y la defensa del proyecto será vía google meet. _Para tener derecho a Examen Ordinario el alumno tendrá como mínimo el 80% de las asistencias y extraordinario 70%, con 69% de asistencia o menos el alumno queda reprobado de la materia. _Si un proyecto y/o examen se encuentra plagiado de algún compañero o se encuentra en algún banco de datos de internet será invalidado totalmente, se pondrá a consideración de la academia la reprobación del alumno en el semestre o su expulsión. _El proceso de evaluación consiste con 5% asistencia y tareas, 55% Anteproyecto (15% ENTREGA 1, ENTREGA 2 20% Y ENTREGA 3 20%) y 40% Proyecto Final (ENTREGA 4) _La calificación mínima aprobatoria será de 6. _Para la calificación final semestral se expresará el promedio de la siguiente manera: 0 a 0.5 igual a0 0.6 a 1.5 igual a1 1.6 a 2.5 igual a2 2.6 a 3.5 igual a3 3.6 a 4.5 igual a4 4.6 a 5.9 igual a5 6 a 6.5 igual a6 6.6 a 7.5 igual a7 7.6 a 8.5 igual a8 8.6 a 9.5 igual a9 9.6 a 10 igual a 10 Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -6-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO POLÍTICAS INTERNAS DEL CURSO PRESENCIAL: _Los proyectos parciales y finales se entregarán en la fecha y hora estipulas por el catedrático. _La fecha de los exámenes parciales y final se especifican en el calendario de actividades página -4-. _Para tener derecho a Examen Ordinario el alumno tendrá como mínimo el 80% de las asistencias y extraordinario 70%. _Solo se justificarán faltas de asistencia por aspectos médicos (con una receta del sector público) y de índole académico en caso de congresos, concursos, visitas a museos y edificios en construcción. _El alumno tiene una tolerancia de 10 min. Después de la hora estipulada para iniciar la clase, al pasar esta tolerancia tendrá falta. _Si un proyecto y/o examen se encuentra plagiado de algún compañero o se encuentra en algún banco de datos de internet será invalidado totalmente, se pondrá a consideración de la academia la reprobación del alumno en el semestre o su expulsión. _Queda prohibido ingerir alimentos durante la clase, así como la utilización de dispositivos celulares. _Queda prohibido ingresar al aula y taller de dibujo con gorra, bonete y lentes obscuros. __El proceso de evaluación consiste con 20% asistencia, 40% Anteproyecto (Del cuál 20% es Investigación, 20% Análisis, 30% Síntesis y 30% Desarrollo del Anteproyecto) y 40% Proyecto Final (Del cuál 20% es Investigación Corregida, 20% Análisis, 30% Síntesis y 30% Desarrollo de todos los planos). _La calificación mínima aprobatoria será de 6. _Para la calificación final semestral se expresará el promedio de la siguiente manera: 0 a 0.5 igual a0 0.6 a 1.5 igual a1 1.6 a 2.5 igual a2 2.6 a 3.5 igual a3 3.6 a 4.5 igual a4 4.6 a 5.9 igual a5 6 a 6.5 igual a6 6.6 a 7.5 igual a7 7.6 a 8.5 igual a8 8.6 a 9.5 igual a9 9.6 a 10 igual a 10 - RECOMENDACIONES DE SANA DISTANCIA: queda prohibido ingerir alimentos dentro y fuera del salón de clases, cada alumno deberá llevar cubrebocas y careta, gel antibacterial y material personal (no compartir artículos personales), al entrar a las clases deberá tener la manos limpias o desinfectadas con gel antibacterial. En caso de tener síntomas de infección respiratoria permanecer en su domicilio y notificar a los docentes y responsable de programa para su justificación. Queda prohibido tener contacto directo con cualquier compañero, siempre se deberá mantener la sana distancia mínima de 1.5mts. NOTA: Al final del curso el alumno deberá entregar evidencias de sus trabajos en forma digital en cd para tener derecho a calificación de ordinario, si realizó láminas, se deberán escanear o si se realizaron trabajos como maquetas, fotografiar cada una de ellas, por separado. Todos los trabajos deberán ir enumerados. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -7-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO DESARROLLO DE TEMARIO. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -8-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO INTRODUCCIÓN. PROYECTO. Consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visión de la organización, aunque ésta puede desviarse en función del interés. El proyecto finaliza cuando se obtiene el resultado deseado. PROCESO DE DISEÑO 1. diagnostico 2. análisis 3. síntesis 4. desarrollo 1. DIAGNOSTICO Y RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN (FUENTES, MEDIOS DE OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN)1 Es esencial al hacer investigación saber cómo localizar los trabajos previos relativos al área de investigación de interés, para eso debe conocer: 1. Las fuentes de información que contienen los trabajos anteriores o Información sobre ellos. 2. los organismos que generan, recopilan u organizan ese tipo de información. 3. La forma en que se puede tenerse acceso a esa información. 4. Los procedimientos correspondientes para obtenerla, tanto en el país de origen como en el extranjero; el tiempo que tardaría en tenerla en sus manos y, 5. Costo aproximado de los servicios más inmediatos para obtener la información. En el diagnóstico del proyecto se ven los marcos Teóricos, físicos y técnicos que serán la base para la realización del proyecto. 2. ANÁLISIS2 El concepto de ANÁLISIS consiste en identificar los componentes de un todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus principios más elementales, en este punto se analizan los datos obtenidos en el diagnóstico para realizar la propuesta funcional de los espacios. Es la descomposición de un todo en sus elementos. Sin el análisis, se hace confuso y superficial el estudio. Va de la mano de la SÍNTESIS. 1 http://www.eumed.net/libros-gratis/2007a/257/8.6.htm 2 http://definicion.de/analisis/#ixzz3e13xiYaa Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -9-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO 3. SÍNTESIS Y CONCEPTO Análisis y síntesis son correlativos e inseparables. La síntesis contiene todo el sistema de relaciones y es aquí donde se hace la propuesta de concepto arquitectónico. CONCEPTUALIZACIÓN Se encuentra dentro de la SINTESIS, es una perspectiva abstracta y simplificada del conocimiento que se tiene de la realidad o del mundo que nos rodea, de cómo se ven las cosas; refleja el sentir y entendimiento, expresados en un proyecto. La conceptualización es desarrollada, relacionando diferentes aspectos desde la percepción, la sociedad, el medio físico, la psicología, la historia, la economía, o la visión particular de quien la genera, esta no debe de realizarse sin antes tener claro en que consiste el proyecto. 4. DESARROLLO Es la etapa de concreción y ejecución del proyecto. PARTES EN LAS CUALES ESTA DIVIDIDO EL PROYECTO ARQUITECTÓNICO 1.1.1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.1.1 CONCEPTO Y DELIMITACION DEL AREA DE ESTUDIO 1.1.1.2. ANTECEDENTES HISTORICOS 1.1. MARCO 1.1.1.3. ANTECEDENTES FUNCIONALES TEORICO. 1.1.1.4. TIPOLOGIA Y GENERO DEL EDIFICIO 1.1.1.5. ANALISIS DE TIPOLOGICO DEL TEMA 1.1.1.6. ANALISIS DEL USUARIO 1.1.1.7. ASPECTOS ESTADISTICOS. 1.1.2. CONCLUSIONES DE DIAGNOSTICO OBTENIDO 1.2.1.1. ANALISIS CLIMATOLOGICO 1. DIAGNÓSTICO 1.2.1.1.VIENTOS DOMINANTES Y 1.2.1.2.PRECIPITACION PLUVIAL RECOPILACIÓN 1.2.1.3.ASOLEAMIENTO Y GRAFICA SOLAR DE DATOS. 1.2.1.4.TEMPERATURA 1.2.1.5.HUMEDAD 1.2.1.6.TERRENO 1.2.1.7.UBICACIÓN 1.2.1.8.FORMA Y DIMENSIONES 1.2. MARCO FÍSICO 1.2.1.9.TOPOGRAFÍA Y NIVELES 1.2.1.10. DIAGNOSTICO DE SERVICIOS DISPONIBLES 1.2.1.11. FLORA Y FAUNA DEL SITIO 1.2.1.12. CONTEXTO INMEDIATO Y Y CARACTERISTICAS EXTRINSECAS 1.2.2.CONVENIENCIAS Y PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS DE DISEÑO) 1.2.2.1. CONVENCIENCIAS DE ACCESO. 1.2.2.2. CONVENCIENCIAS DE ZONIFICACION Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -10-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO 1.2.2.3. CONVENCIENCIA DE UBICACIÓN DE SERVICIOS 1.2.2.4. CONVENIENCIAS DE ORIENTACION DE ZONAS 1.2.2.5. CONVENCIENCIAS DE CLIMATIZACION 1.3.1.SISTEMAS CONSTRUCTIVOS CONVENIENTES Y RECOMENDABLES 1.3.2.REQUERIMIENTOS DE INSTALACIONES 1.3. MARCO TÉCNICO. 1.3.3.LEGISLACION , NORMATIVIDAD Y REQUISITOS LEGALES 1.3.4.INTEGRACIÓN ARQUITECTONICA 1.3.5. ARQUITECTURA SOSTENIBLE. 2.1.PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS Y METAS 2.2. ESTRUCTURACIÓN JERARQUICA DE ESPACIOS. 2.2.1PROGRAMA DE NECESIDADES 2.2.2PROGRAMA ARQUITECTONICO 2. ANALISIS 2.3.3 DIAGRAMAS DE FUNCIONAMIENTO 2.3.4. DE RELACIÓN, CIRCULACIONES, FLUJO Y ZONIFICACIÓN. 2.3.PATRONES DE DISEÑO 2.4. GENERACION DE ESPACIOS Y CONVENIENCIAS DE ORIENTACION POR ESPACIO 2.5.EVALUACION Y CORRECCIÓN 3.1. ELABORACIÓN DE CONCEPTOS DE DISEÑO 3.1.1. DEFINIR EL CONCEPTO ARQUITECTÓNICO TOTAL. ENUNCIAR LOS COMPONENTES ESTÉTICOS, CONCEPTUALES Y FORMALES. 3. SINTESIS 3.1.2. EVALUACIÓN DE CONCEPTOS DE DISEÑO Y ELECCIÓN 3.1.3.BOCETOS Y JUSTIFICACION DE CONCEPTO 3.2.ANTEPROYECTO 4.1. INTEGRACIÓN, DEFINICIÓN Y REPRESENTACIÓN 4.DESARROLLO 4.1.1.PLANOS Y MAQUETAS 4.2.CONCILIAR VARIABLES PARA MEJORAR EL ANTEPROYECTO. 1.1. DIAGNOSTICO DEL PROYECTO. RECOPILACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -11-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO 1.1. MARCO TEORICO. Se Identifican las diversas teorías arquitectónicas y características formales. 1.1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. En él aparecen las definiciones de las variables contempladas en el problema y en los objetivos de investigación, y de los términos claves que van a ser usados con mayor frecuencia. Tales definiciones las hace el investigador de acuerdo a su criterio, a las definiciones propuestas por otros investigadores y, en caso tal, a la teoría en la que se apoya la investigación. Todos los diseños se basan en necesidades existentes. Para justificar su construcción, el diseñador debe identificar la necesidad para satisfacer esa necesidad. La identificación de la necesidad de un diseño se puede basar en datos de varios tipos: estadísticas, entrevistas, datos históricos, observaciones personales, datos experimentales o proyecciones de conceptos actuales. Se realizan las preguntas de la investigación y se deben de contestar: ¿Qué es? ¿Cómo es? ¿Para qué sirve? ¿Qué características tiene? ¿Qué elementos o espacios lo conforman ¿Dónde debe estar ubicado cada espacio? ¿Cuál es el objetivo principal? ¿Qué requisitos se requieren para la elaboración de un proyecto? ¿Qué aspectos se deben de tomar en cuenta para la construcción? También es importante realizar CONCLUSIONES de este y cada uno de los puntos para poder utilizarlas en la síntesis. 1.1.1.1 CONCEPTO Y DELIMITACION DEL AREA DE ESTUDIO En algunos casos es importante demarcar la zona geográfica donde se realizará el estudio o radio de influencia del proyecto, tal es el caso de hospitales, centros comerciales o escuelas, ya sea especificando las coordenadas geográficas o utilizando mapas y croquis; para proyectos pequeños como casa habitación solo se pone en el MARCO FISICO su ubicación o localización. https://www.youtube.com/watch?v=4qR3dVj052U https://www.youtube.com/watch?v=E2y7VB8Z34U - SITUACIÓN Y ENCUADRE GEOGRÁFICO (área o radio de influencia, se pueden apoyar de imágenes google maps o planos AutoCAD). Este encuadre depende de la magnitud del proyecto y existen normativas como SEDESOL que en edificaciones públicas sugieren un radio de influencia. 1.1.1.2. ANTECEDENTES HISTORICOS. El objetivo es responder al cómo y por qué surge el tipo de proyecto analizado, el origen, de las primeras manifestaciones y su evolución del tipo de proyecto a estudiar. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -12-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO 1.1.1.3. ANTECEDENTES FUNCIONALES. Se realiza un estudio de proyectos similares a través del tiempo, se ven las características, formas, conceptos, materiales etc. así como su evolución. 1.1.1.4. TIPOLOGIA Y GÉNERO DEL EDIFICIO Esta determinado dentro de la normatividad, en este caso del Reglamento de construcción del estado de Zacatecas 1.1.1.5. ANALISIS DE TIPOLOGICO DEL TEMA. Se hace un Análisis de casos similares de proyectos físicos existentes, se ponen espacios, medidas, ventajas o desventajas de los espacios, relación del costo y m2, revisión fotográfica, estado actual, necesidad social, aspecto socioeconómicos, superficie construida, materiales empleados o sistemas constructivos, capacidad, tipo de mobiliario etc. 1.1.1.6. ANALISIS DEL USUARIO. Se debe de estudiar las Características de la población que habitará o vivirá el espacio, actividades económicas, los tipos de usuario que habrá y las capacidades (se puede determinar en una tabla, con usuario y actividad. (Se pueden realizar ENTREVISTAS en el caso del análisis de las características y en el caso de las capacidades pueden ser determinadas por el cliente o en la NORMATIVA –Reglamento de Construcción, Códigos, Sistemas Normativos SEDESOL etc.). EJEMPLO DE CARACTERISTICAS DE LOS USUARIOS. 1.1.1.7. ASPECTOS ESTADISTICOS (INEGI, entrevistas). https://www.youtube.com/watch?v=4qR3dVj052U https://www.youtube.com/watch?v=E2y7VB8Z34U - Se hace un análisis de Espacios existentes de este tipo, de qué materiales están construidos, superficies localizaciones y con qué características, carencias o virtudes, aspectos socioeconómicos del usuario, capacidades, etc. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -13-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO 1.1.2. CONCLUSIONES DE DIAGNOSTICO OBTENIDO Se hacen las conclusiones de cada uno de los puntos que puedan ser de relevancia para el diseño del proyecto, con datos precisos y medibles, sin ambigüedades. 1.2. MARCO FÍSICO https://www.youtube.com/watch?v=5N7BRtOxDMc En este punto se determinan todas las características Climatológicas, del terreno, servicios y los alrededores, así como las conveniencias para el diseño del proyecto. (Se debe de realizar un levantamiento de campo apoyarse de instituciones como CONAGUA (https://www.youtube.com/watch?v=5fDlhDO2vEc) o INEGI para utilizar las CARTAS DE CLIMA y datos estadísticos durante los últimos 10 años y hacer el análisis). Se determina la LOCALIZACION y UBICACIÓN DEL TERRENO. 1.2.1.1. ANALISIS CLIMATOLÓGICO, poner datos generales como la latitud, altitud y desarrollar los temas relacionados. 1.2.1.1. VIENTOS DOMINANTES. Son las tendencias de los vientos en la dirección y velocidad más alta sobre un punto particular, aquí se deben de analizar la dirección, velocidades, predominancia, y frecuencia, de los vientos, se realiza croquis de ubicación dentro del terreno y se sacan conclusiones, (Nota: poner años del estudio y fuente, tener en cuenta que se debe de sacar del sitio o municipio y no del Estado). https://es.windfinder.com/windstatistics/zacatecas_la-bufa TABLAS DE CLASIFICACION DE VIENTOS Y VELOCIDADES Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -14-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO En Zacatecas se pueden considerar los siguientes vientos dominantes: SW. 36 KM/HR. ENERO A ABRIL NE. 29 KM/HR. MAYO NE. 27 KM/HR. JUNIO E. 26 KM/HR. JULIO NE. 20 KM/HR. SEPTIEMBRE E. 25 KM/HR. OCTUBRE SW. 39 KM/HR. NOVIEMBRE SW. 31 KM/HR. DICIEMBRE 1.2.1.2. PRECIPITACION PLUVIAL3 Es un Fenómeno meteorológico por el cual el vapor de agua condensado en las nubes cae a tierra en lluvia; se la mide en un pluviómetro y sus unidades son mm/año. Se debe de tener los datos promedio durante todo el año para hacer cálculos de captación de agua de lluvia y su aprovechamiento, así como la elección de techumbres o medidas para las formas y construcción. 1.2.1.3. ASOLEAMIENTO Y GRÁFICA SOLAR Es el ingreso del sol en ambientes interiores o espacios exteriores donde se busque alcanzar el confort. Para el análisis se debe de estudiar la inclinación y dirección, durante todas las épocas del año y también realizar sobre terreno el estudio con las conclusiones. 3 Tomado de Precipitación pluvial [Precipitation] (Ecología) © https://glosarios.servidor-alicante.com Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -15-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO 1.2.1.4. TEMPERATURA. Es la magnitud física que indica la energía del ambiente en general, y se mide con el termómetro en grados Celsius (ºC), (Se analiza la temperatura del sitio o municipio donde se localiza el terreno, no del estado, se dan a conocer las temperaturas máximas, mínimas y medias durante cada mes). 1.2.1.5. HUMEDAD4 Es el vapor de agua presente en el aire, la que se utilizará es la HUMEDAD RELATIVA, que se expresa en tanto por ciento (%). Se obtiene como resultado de la división entre el contenido de vapor de la masa de aire y su máxima capacidad de almacenamiento del mismo y multiplicándolo por 100. EJEMPLO DE ANALISIS DE HUMEDAD: 1.2.1.6. TERRENO. TIPO DE TERRENO, RESISTENCIA DEL TERRENO Y TOPOGRAFIA, USO DE SUELO DEL SITIO. 4 Tomado de: https://www.meteorologiaenred.com/la-humedad.html Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -16-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO -ESTUDIO DE RESISTENCIA DE MECANICA DE SUELOS, para este estudio se ocupa ir a un laboratorio especializado para que lo realice, sirve para calcular el tipo de estructura de la construcción. - USO DE SUELO Y COMPATIBILIDAD URBANISTICA, Se realiza el estudio para proyectos grandes o de conjunto como fraccionamientos, escuelas, centros comerciales, hospitales etc., y se debe de ir al departamento de urbanismo de SINFRA o AUTORIDADES MUNICIPALES para que realicen el dictamen. Se analizan los usos del suelo. Se confecciona una cartografía describiendo la distribución de los usos de suelo y cual sería el efecto del proyecto sobre los mismos, se analizan la red viaria, distribución de espacio y cómo afectaría la actuación da su uso. 1.2.1.7. UBICACIÓN (croquis de localización, calles, sentidos) 1.2.1.8. FORMA Y DIMENSIONES 1.2.1.9. TOPOGRAFÍA Y NIVELES Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -17-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -18-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO 1.2.1.10. DIAGNOSTICO DE SERVICIOS DISPONIBLES. -Servicio de alumbrado público. -Drenaje -Agua potable. -Comunicaciones – Telefonía, cable, internet. - Recolección de basura - Transporte Público. -Derechos de vía y Zonas federales. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -19-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO 1.2.1.11. FLORA Y FAUNA DEL SITIO. Ubicación de la flora existente y hacer la propuesta de la que podría utilizar (definiendo características y mantenimiento). ESPECIES ENDÉMICAS O INTRODUCIDAS Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -20-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO 1.2.1.13. CONTEXTO INMEDIATO y CARACTERISTICAS EXTRINSECAS (COLINDANCIAS, SERVICIOS, UBICACIÓN DE ARBOLES, ELEMENTOS FISICOS EN CONJUNTO. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -21-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -22-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO 1.2.2. CONVENIENCIAS Y PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS DE DISEÑO. 1.2.2.1. CONVENIENCIAS DE ACCESO. Diseñar las aproximaciones, recorridos y circulaciones interiores con base a los movimientos espaciales planteados, evitar los cruces entre peatones y vehículos y evaluando todos los posibles acontecimientos a suceder en el proyecto. 1.2.2.2. CONVENIENCIAS DE ZONIFICACION. Ubicación de las zonas, vistas que tiene al exterior, como debe ser su comunicación al exterior abierta o cerrada. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -23-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO 1.2.2.3. CONVENIENCIA DE UBICACIÓN DE SERVICIOS. De acuerdo al diagnóstico realizado anteriormente en el punto 1.2.1.10. De ubicación de servicios, aquí se hace la recomendación dentro del terreno, donde pueden ir los servicios. 1.2.2.4. CONVENIENCIAS DE ORIENTACION DE ZONAS. Se obtiene como conclusiones de los datos físicos y se ubica el terreno, junto con los espacios. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -24-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO EJEMPLO DE CONVENIENCIAS DE ORIENTACIÓN: Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -25-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO 1.2.2.5. CONVENCIENCIAS DE CLIMATIZACION (natural o artificial) IMÁGENES TOMADAS DE INTERNET 1.3. MARCO TÉCNICO. Son los Procedimientos, Utilización de sistemas constructivos legislación y normatividad. 1.3.1. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS CONVENIENTES Y RECOMENDABLES. Se puede tomar como punto de partida el análisis tipológico de edificios y proponer un sistema constructivo similar, también se debe de tomar en cuenta la legislación. Se definen los materiales, cimentación, muros, cubiertas o plafones, pisos, estructura general, acabados, cancelería, carpintería etc. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -26-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO 1.3.2. REQUERIMIENTOS DE INSTALACIONES. Dentro de la normatividad existen requerimientos mínimos que deben de tener los diferentes edificios según su tipología. 1.3.3. LEGISLACION, NORMATIVIDAD y REQUISITOS LEGALES Estudio de las características que por disposición oficial deben cumplir los edificios. - Ley de asentamientos. - Reglamento de construcción - Sistemas normativos (SEDESOL) - Código Urbano. - Código de la Vivienda. Etc. En caso de no existir referencia se puede tomar en cuenta libros de medidas básicas, como NEUFERT, PLAZOLA etc. Hay poner la fuente, página y solo el texto que sirve, así como conclusiones de cada punto. 2. ANALISIS 2.1. PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS Y METAS. Se define desde el planteamiento del problema, se ven los objetivos y finalidad del proyecto. 2.2. ESTRUCTURACIÓN JERARQUICA DE ESPACIOS. Es el ordenamiento de los componentes del diseño establecidos, los enumeramos y justificamos la importancia de cada uno (se puede tomar como punto de partida el DIAGRAMA DE RELACIÓN). 2.2.1. PROGRAMA DE NECESIDADES. Se identifican los espacios determinados por los usuarios externo o interno, de acuerdo a las actividades que realiza cada, es el siguiente paso, después del análisis de usuario. 2.2.2 PROGRAMA ARQUITECTONICO Se realiza una tabla con el usuario, actividad, tipo de espacio, mobiliario y zonas a la que pertenecen (pública, privada, servicios, administrativos etc.), así como los accesos, vestíbulos, pasillos etc. EJEMPLO: Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -27-  **/PA/ARQUAZ/4PROA1/ALUMNO ÁREA HABITACIONAL Casa principal Casa de servicio. Zona íntima: recamaras con baño integrado. Zona íntima: recamaras. Vestidores. Zona pública: sala Sala intima. Zona de servicio: cocina. Vestíbulo intimido. Terrazas. ÁREA DE SERVICIO. Estudio. Zona de estacionamiento de servicio. Zona pública: recibidor para invitados o amigos. Corredor de servicio. Sala de estar. Zona para bodega de servicio. Sala de TV. Sección para jardinería. Sala de juegos Sección para mantenimiento. Bar. Caballerizas. Comedor. Almacén para caballerizas. Sanitario. Zona de servicio: cocina. AREA RECREATIVA. Cava. Jardín. Alacena. Palapa Patio se servicio. Cancha de usos múltiples. Ruedo. Casa de huéspedes. Alberca. Zona íntima: recamaras con baño integrado. Huerta. Vestíbulo intimido. Terrazas. AREA DE ACCESOS. Zona pública: recibidor Sala de estar. Acceso principal. Bar. Acceso peatonal Comedor. Acceso vehicular. Sanitario. Acceso de servicio. Zona de servicio: cocina. Acceso peatonal. Alacena. Acceso vehicular. Patio se servicio. 2.3.3 DIAGRAMAS DE FUNCIONAMIENTO Se hace por zonas y general (Relaciones de circulaciones y flujos por zona y general). Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -28-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO 2.3.4. DIAGRAMA DE RELACIÓN. Se escriben todos los espacios, y se indica si existen relaciones prioritarias, relaciones medias o nulas con los demás espacios, se les da un puntaje por cada relación: 8 prioritaria o necesaria, medias o deseables 4 y 0 para nulas o sin relación. DIAGRAMA DE CIRCULACIONES, FLUJOS CON ZONIFICACION. Se colocan los espacios y accesos, con flechas con línea continua los espacios que deben de estar prioritariamente ligados y los de línea segmentada los que son deseables. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -29-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO 2.3. PATRONES DE DISEÑO Es el estudio de áreas mínimas, con mobiliario y medidas, área de circulación, optima ventilación y optima iluminación reglamentariamente requerida. (Se determina con la reglamentación, libros de medidas básicas y estudio físico del alumno). Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -30-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -31-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -32-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -33-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -34-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO 2.4. GENERACION DE ESPACIOS Y CONVENIENCIAS DE ORIENTACION POR ESPACIO. El partido arquitectónico (Da la constructibilidad y utilidad del objeto diseñado, por zonas, los espacios que se generaron, Se señalan los m2 de cada espacio) NOTA: La determinación de áreas mínimas es solo lo mínimo recomendable a utilizar de manera funcional, pero no es lo más adecuado, el arquitecto debe de diseñar de ser posible con medidas que generen confort y una experiencia, esto solo es el punto de partida para el diseño, pero las medidas pueden ser mayores si es posible hacerlo. A diferencia de los patrones de diseño, aquí se determina el espacio optimo no solo el mínimo requerido, también se agregan las condiciones óptimas como lo son las orientaciones adecuadas, con ventilación y asolamiento natural. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -35-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO 3. SINTESIS La Conceptualización nos permite determinar los elementos, mecanismos, procesos o configuración que al combinarse proporcionaran un diseño que satisface nuestra necesidades. Dentro de este paso del diseño es fundamental utilizar la creatividad y la inventiva para poder llegar a la solución adecuada. Diseño: Utilizado habitualmente en el contexto de las artes, ingeniería, Diseño Industrial y otras disciplinas creativas, diseño se define como el proceso previo de configuración mental, "prefiguración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo. Es el conjunto de operaciones mentales y técnicas que se tienen que hacer, para que la idea de un objeto adquiera una forma concreta, se pueda construir y se pueda utilizar con la función prevista. Se realizan las propuestas conceptuales, definiendo que es lo que se quiere transmitir tanto en FORMA, FUNCIÓN, ESTÉTICA, se traduce al Concepto. 3.1. Elaboración de conceptos de diseño (Realizar 3 PROPUESTAS) (VER MANUAL DE CONCEPTUALIZACIÓN). https://www.youtube.com/watch?v=pWu-UYo0ang 3.1.1. Definir el concepto arquitectónico total. Enunciar los componentes estéticos, conceptuales y formales. COMPONENTES ESTETICOS, CONCEPTUALES Y FORMALES: LEYES DE GESTALT, PERCEPCION DE LA FORMA - ley de proximidad - ley de agrupamiento o semejanza - ley de cierre - ley de continuidad - ley de figura y fondo - ley de ambigüedad - ley de dirección. - ley de anomalía - ley de pregnancia - ley de simplicidad - ley de tensión Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -36-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO COMPONENTES ESTETICOS Y VALORES FORMALES: - Unión - Proporción. - Escala - equilibrio - Armonía ELEMENTOS FORMALES: - Interrelación de la forma: o distanciamiento. o Superposición o Unión o Sustracción o Intersección o Toque o yuxtaposición o Penetración o Coincidencia o Cerramiento - Organización de la forma: o centralizada o lineal o radial o agrupada o en trama Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -37-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO - Elementos: o Conceptuales o Visuales o De relación o Prácticos - Principios ordenadores: o Repetición (color, textura, tamaño, forma o figura, dirección, posición, de espacio) o Ritmo: Alternabilidad, simetría, radiación, repetición. o Estructura o Similitud o Contraste o Gradación o Radiación o Anomalía o Simetría o Orden o Progresión o Alteración o Movimiento o Modulación o Énfasis o Equilibrio o Transformación Existen diferentes TIPOS DE CONCEPTUALIZACIÓN en el proceso Creativo: - FUNCIONAL - FORMAL - EMOCIONAL Y SIMBÓLICO - CONTEXTUAL - LA MEZCLA DE UNO O VARIOS Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -38-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO FUNCIONAL Se puede partir de los espacios, zonificaciones, plantas arquitectónicas, modulación de espacios, determinando la estructura de los espacios. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -39-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO FORMAL A partir de fachadas, alguna forma relacionada con el proyecto que nos evoca a él, A PARTIR DE IDEAS Y SENSACIONES. Ideas clave, simbolismo, sensaciones que se quieran transmitir, significados de la obra, Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -40-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO CONTEXTUAL, se parte de acuerdo a los datos climáticos del lugar, colindancias, aspectos de edificios vecinos, elementos físicos no movibles dentro del terreno, materiales utilizados en la localidad de la ubicación del proyecto etc. TENDENCIA PARA CONCEPTUALIZAR CONCEPTOS VIGENCIA-TENDENCIA VIGENCIA.5 Es la cualidad de vigente (algo que está en vigor). El término permite nombrar a aquello que resulta actual o que tiene buen presente, es decir, que todavía cumple con sus funciones más allá del paso del tiempo. La vigencia puede referirse a personas, objetos o cuestiones simbólicas.En cuanto a los objetos, la vigencia por lo general se refiere a su caducidad o pérdida de valor: “Los discos compactos han perdido su vigencia ante el avance de la música digital y del formato MP3”, “La vigencia del televisor como centro del entretenimiento familiar está en duda, ya que la gente pasa cada vez más tiempo navegando en Internet”. La vigencia, por último, también puede tratarse de algo que pasó de moda: “Los pantalones de cuero y las camisas floreadas no tienen vigencia desde hace más de una década”, “Los vestidos de terciopelo nunca pierden su vigencia y se siguen luciendo en distintos tipos de eventos”. En este mundo del diseño, están muy relacionados los términos vigencia y tendencia. Así este último concepto se utiliza para definir a aquellas modas que en ese momento más se llevan. Aplica: 1 AÑO- MODA 5 AÑOS- DISEÑO, DECORACIÓN DE INTERIORES 15AÑOS CAMBIO DE GENERACIÓN 5 Autores: Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2010. Actualizado: 2013. Definicion.de: Definición de vigencia (https://definicion.de/vigencia/) Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -41-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO TENDENCIA.6 El término Tendencia es uno de los más recurrentemente citados por los diseñadores, críticos, cronistas, comentaristas y presentadores de eventos de moda, en oportunidades múltiples, desde desfiles, showrooms, artículos periodísticos, etc. Las tendencias son solo sugerencias, cada diseñador las adaptará a su target, tipo de producción, a su entorno, y su potencial distribución. La personalización de la tendencia se busca a partir de una toma de partido personal que acotará el discurso que funciona como apoyo conceptual de las decisiones de diseño. CÓMO IDENTIFICAR TENDENCIAS. El estudio de tendencias de moda detecta, clasifica y ordena información surgida de variados fenómenos mundiales, luego de un completo análisis que surge de la observación de ciertas señales por parte de profesionales entrenados en esta práctica, para definir los lineamientos hacia donde se dirigen los deseos y necesidades de las sociedades, este estudio sirve, en definitiva, para orientar a los diseñadores y empresas pertenecientes a distintas áreas relacionadas al rubro, a desarrollar productos que sean aceptados por el mercado; dándole a este amplio mercado y a sus industrias vinculadas una suerte de “ruta segura” que conducirá a diagramar. Si en 3 áreas del diseño se habla de lo mismo (arquitectura, diseño de modas, diseño gráfico, diseño industrial etc.) se podrá considerar que es una Tendencia. Donde podemos encontrar las tendencias: - Revistas impresas - Revistas digitales - Showrooms - Desfiles o Exposiciones. - Crónicas. - Redes Sociales etc. TIPOS DE TENDENCIAS ACTUALES: 1. NATURALEZA MÍSTICA. 2. DISEÑO ECLÉCTICO E INCLUSIVO (TRANS). 3. TRANSPARENCIAS Y CONOCER EL POR QUE DEL DISEÑO. 6 Recuperado de: https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=13&id_articulo=5411 Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -42-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO NATURALEZA MISTICA. Palabras clave: demanda de transparencia en procesos/industriales. compras que “nutren” (alama, cuerpo, mente). historias detrás de (alimentos, productos). preocupación y acciones por adicción a la tecnología. tiempo considerado lujo. meditar haciendo. Movimiento Sang/Falso éxito. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -43-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO DISEÑO ECLÉCTICO E INCLUSIVO (TRANS). Palabras clave: Consumismo Ambicultural Art-lennials, 45%-redes social Formas expresivas extremas (no juicio) Apertura a la experimentación y creatividad. Empresas preocupas por la calidad de vida- tiempo libre. Ficción especulativa del futuro. Minorías serán mayorías. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -44-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO TRANSPARENCIAS Y CONOCER EL POR QUE DEL DISEÑO Palabras clave: NOW AGE. Era Conexión: Espiritual, Naturaleza, misticismo. Ansiedad (Homónimo y saber ancestral) Entendimiento del porque y no del quien (consumidor) Respeto por el paso del tiempo. (envejecimiento, descomposición y crecimiento natural) - Biomanufactura - Experiencias QUALIA - Creencias contra Evidencias. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -45-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO 3.1.2. Evaluación de conceptos de diseño y elección. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -46-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO 3.1.3. BOCETOS Y JUSTIFICACION DE CONCEPTO. A continuación se presentan propuestas de concepto de diseño. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -47-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -48-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO 4. DESARROLLO La parte final del proceso del diseño es la comunicación de los resultados obtenidos. La comunicación del diseño se da usualmente, mediante una presentación oral, acompañándola con un trabajo escrito conteniendo planos, programas de computadora y modelos, y se concilian las variables para mejorar el proyecto. PLANOS QUE DEBE DE LLEVAR UN PROYECTO EJECUTIVO PLANOS TIPO PLANOS Y/ MAQUETA VOLUMÉTRICA DE ESTUDIO DEL ENTORNO (VIALIDADES, COLINDANCIAS) PLANO DE ESTUDIO DE ASOLEAMIENTO ENTORNO PLANO DE ESTUDIO DE VIENTOS ESTUDIO DE LLUVIA ESTUDIO DE VEGETACIÓN ESTUDIO DE CONCEPTO DE DISEÑO CONCEPTO MAQUETA SIMPLE CROQUIS DE LOCALIZACIÓN CONJUNTO ARQ. DE CONJUNTO PLANTAS ARQUITECTÓNICAS ARQ. DEL ELEMENTO PLANTAS ARQUITECTÓNICAS ELEMENTO ALZADOS CONJUNTO ELEMENTO CORTES CONJUNTO INTERIOR PERSPECTIVAS EXTERIOR CONJUNTO VOLUMÉTRICA MAQUETA REAL/VOLUMÉTRICO DETALLES PLANOS ESTRUCTURALES GUÍA MECÁNICA ESTRUCTURAS MEMORIA CATALOGO DE ESPECIFICACIONES HIDRÁULICA INSTALACIONES SANITARIA Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -49-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO ELÉCTRICA ILUMINACIÓN TELEFONÍA INTERCOMUNICACIÓN Y SONIDO AIRE ACONDICIONADO ESPECIALES SOSTENIBLES Y SUSTENTABLES MEMORIA DE CALCULO CATALOGO DE ESPECIFICACIONES Y MANUAL DE OPERACIÓN TRAZO ALBAÑILERÍA ACABADOS DESPLANTE DE MUROS DETALLES DE ALBAÑILERÍA HERRERÍA MATERIALES Y CARPINTERÍA PROCEDIMIENTOS DE CANCELERÍA CONSTRUCCIÓN PLANO DE PLAFONES OBRA EXTERIOR Y DETALLES PLANO DE AZOTEAS PLANO DE JARDINERÍA CORTE POR FACHADA DETALLES CATALOGO DE ESPECIFICACIONES PLANO USO DEL SUELO DISEÑO URBANO PLANO MANZANERO PLANO DE LOTIFICACIÓN PLANO DE SEMBRADO ARQUITECTURA DEL PAISAJE PLANO DE PLANTADO MOBILIARIO URBANO PRESUPUESTO PARAMÉTRICO ANÁLISIS DE COSTOS CATÁLOGO DE CONCEPTOS PRESUPUESTO VOLUMÉTRICO GANTT PROGRAMACIÓN DE OBRA RUTA CRITICA Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -50-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO PLANOS ELEMENTOS: ESCALA: Es un factor de reducción que nos da la relación existente entre la medida real y la representada NUMERICAS. Se expresan 1:200, y equivale a que el dibujo a 200 veces el terreno, es 200 veces el dibujo más pequeño que el real GRAFICA se representa en plano las unidades correspondientes con la escala escogida. Por ejemplo para escala: 1:50 1 metro / 50 veces lo que se reduce el elemento = 0.02 metros =2 cm Es decir que en el plano 1metro están representados por 2 cm. 1: 100 1 metro / 100 veces lo que se reduce el elemento = 0.01 metros =1 cm Es decir que en el plano 1metro están representados por 1cm. 1:200 1 metro / 200 veces lo que se reduce el elemento = 0.005 metros =0.5 cm Es decir que en el plano 1metro están representados por 0.5cm. ETC… NOTA: es decir que cuando la escala sea más pequeña el dibujo más grande, y viceversa. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -51-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO COTAS La acotación, también conocida como cota o dimensión, debe cumplir un conjunto de reglas para facilitar su lectura y por consiguiente facilitar la construcción de una pieza. Las COTAS han de escribirse con caracteres bien visibles (no deben producir dudas de comprensión) en sentido paralelo a las correspondientes líneas de cota, encima de las mismas, con una ligera separación y en cuanto sea posible hacia su mitad. Las COTAS, NO DEBEN NUNCA estar atravesadas o separadas por ninguna línea del dibujo. Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -52-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -53-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -54-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO CUADRO DE DATOS: Dentro de los datos básicos que nunca se deben de olvidar en el cuadro de datos son: NOMBRE DEL PROYECTO, ubicación, propietario, contenido del plano o especificaciones, número o clave del plano, escala, fecha, nombre del proyectista, acotación, cedula profesional, logotipo, etc. ' ORIENTACION PROYECTO: CASA HABITACION ' PLANO: PLANOS DE CIMENTACIÓN PROPIETARIO: ' LORENA LOPEZ DIOSDADO PROYECTISTA: UBICACION/ LOCALIZACION CALLE MOCTEZUMA S/N MORELOS, ZAC PASO DE SERVIDUMBRE CALLE MOCTEZUMA OBSERVACIONES: FECHA: COTAS DIC/2007 EN MTS. 0.00 1.00 3.00 7.00 METROS METROS CUADRADOS CUADRADOS CONSTRUIDOS: SUP. TOTAL: 0.50 2.00 5.00 9.00 224.00 180.00 ESCALA GRAFICA No. PLANO E-1 ESCALA: 1:50 Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -55-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO PLANOS ARQUITECTONICOS: SIMBOLOGIA GENERAL. CONJUNTO ARQ. DE CONJUNTO PLANTAS ARQUITECTÓNICAS ARQ. DEL ELEMENTO PLANTAS ARQUITECTÓNICAS ELEMENTO ALZADOS O FACHADAS CONJUNTO ELEMENTO CORTES CONJUNTO FACHADAS PLANTA PLANTA PLANTA FACHADA FACHADA FACHADA Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -56-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO VENTANAS ventana ventana ventana ventana ventana con cuadrada circular triangular cuadrada marco un abatimiento corrediza hacia fuera alzado alzado alzado alzado alzado planta planta planta planta planta PUERTAS puerta puerta puerta con puerta puerta marco en balcón corrediza doble con normal puerta automatica cochera abatimiento marco alzado alzado alzado alzado alzado planta 0.9 planta planta planta planta planta alzado Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -57-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO SIMBOLOS CONVENCIONALES hierro hierro colado colado aislamiento aislamiento del del calor calor marmol, marmol, vidrio, vidrio, porcelana porcelana etc etc acero acero hule, hule, tela, tela, etc. etc. tierra tierra bronce, bronce, laton, laton, cobre cobre material material refractario refractario roca roca babitt, babitt, zinc, zinc, plomo plomo embobinados, embobinados, arena arena resistencias resistencias eléctricas eléctricas aluminio aluminio concreto concreto agua agua vulcanita, vulcanita, fibra, fibra, baquelita baquelita mamposteria mamposteria madera madera tabique tabique piedra piedra vidrio vidrio Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -58-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO escalera normal escalera de caracol alzado alzado planta planta sube Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -59-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -60-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -61-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO VEGETACIÓN NORTES CUBIERTAS cúpula domos a 2 aguas plana circulares plantas alzados Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -62-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -63-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO TIPOS DE COTAS A eje muro carga muro sin carga ventana muro de piedra celocia proyección escalera s closet puerta vacio corte N+0.08 niveles Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -64-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO PLANTA ARQUITECTÓNICA Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -65-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -66-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -67-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO PLANTA DE AZOTEAS Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -68-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO FACHADA DETALLE DE TEXTURAS Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -69-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO CORTE Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -70-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO PLANOS INSTALACIONES HIDRAULICAS Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -71-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -72-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -73-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -74-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO CRITERIOS DE CÁLCULO. Existen algunos criterios y puntos de partida para la realización de una instalación hidráulica: - La Tubería general de la calle es de 4’’. - La CISTERNA debe estar ubicada a 3 m de la tubería de agua negra. - la cisterna debe de tener una altura de 1.5 de nivel de líquido y 0.5 m de nivel libre. - El Tinaco debe estar colocado a una altura de 1.5 m arriba de la salida hidráulica más alta. A continuación se presentan una tabla de dotaciones mínimas de agua potable, aunque estas también varían según la estación del año. DOTACIONES MINIMAS DE AGUA POTABLE TIPO DE EDIFICACION DOTACION REQUERIDA Vivienda de hasta 90 m2 construidos 150 lts/ persona/ día vivienda de más de 90 m2 construidos 200 lts/ persona/ día albergues y casas de huéspedes 300 lts/Huesped/ día hoteles y moteles 300 lts/Huesped/ día orfanatorios y asilos 300 lts/Huesped/ día Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -75-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO campamentos para remolques 200 lts/Persona/ día baños públicos 300 lts/bañista/ día atención médica ( usuarios internos) 12 lts/sitio/ paciente servicios de salud (usuarios internos) 800 lts/cama/ día lavanderías 40 lts/ kilo de ropa educación preescolar 20 lts/alumno/ turno educación básica y media 25 lts/alumno/ turno educación media y superior 25 lts/alumno/ turno instituidos de investigación 50 lts/alumno/ turno ejército, policía y bomberos 200 lts/ persona/ día centros de readaptación social 200 lts/interno/ día oficinas de cualquier tipo 50lts/ persona/ día industrias 100 lts/trabajador/ día comercios 6 lts/m2/ día mercados públicos 100 lts/puesto/ día museos y centros de información 10 lts/asistente/ día espectáculos y reuniones 10 lts/asistente/ día espectáculos deportivos 10 lts/asistente/ día lugares de culto 10 lts/asistente/ día recreación social 25 lts/asistente/ día deportivos con baños y vestidores 150 lts/asistente/ día servicios de alimentos y bebidas 12 lts/comensal terminales de transportes y de autobuses foráneos 10 lts/pasajero/ día estaciones del sistema de transporte colectivo (METRO) 2 lts/m2/ día Sitios, paraderos y estaciones de transferencia 100 lts/trabajador/ día servicios automotrices 100 lts/trabajador/ día agencias funerarias 10 lts/sitio/ día cementerios y crematorios 100 lts/trabajador/ día áreas ajardinadas (no se considera para riego) 5 lts/m2/ día áreas de estacionamientos 8 lts/cajon/ día CALCULO DE DOTACION MINIMA DIARIA En el caso de una casa habitación se da el número de personas de acuerdo al número de recámaras: 1 Recámara =1X2+1 = 3 Personas 2 Recámaras =2X2+1 = 5 Personas Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -76-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO 3 Recámaras =3X2+1 = 7 Personas 4 Recámaras = (3 X 2 + 1) + 2 = 9 Personas 5 Recámaras= (3 X 2 + 1) + 2 X 2 = 11 Personas, es decir que por cada recamara adicional después de 3, se suman 2 personas. CALCULO DE CISTERNA DOTACION CISTERNA= dotación diaria*2 EJEMPLO DE DOTACION CASA PRINCIPAL - Se tienen 8 recamaras principales: Hasta 3 recamaras se toma el siguiente dato: 3*2+1=7 personas y por cada recamara adicional se toman 2 personas, por lo tanto = 7+10 =17 personas - la dotación diaria = 17 personas * 200 litros por día= 3400 litros diarios DOTACION CISTERNA= dotación diaria*2 Se puede ver en un catálogo de alguna compañía de ventas de accesorios hidráulicos y sanitarios y ver la cisterna que se requiere como el caso de ROTOPLAS. El TINACO es la tercera parte de la CISTERNA= DOTACION CISTERNA/3 Para calcular las tuberías, se pude realizar con UNIDADES MUEBLE, O DIRECTAMENTE CON LA TABLA DE DIAMETROS DE TUBERIA. CALCULO TUBERIA CON UNIDADES MUEBLES MUEBLE UNIDAD MUEBLE AGUA CALIENTE AGUA FIRA LAVABO 1 0.75 0.75 TINA 2 15 15 REGADERA 2 1.5 1.5 FREGADERO 2 1.5 1.5 LAVADERO 3 2 2 TARJA 3 2 2 LAVADORA 4 3 3 EXCUSADO 5 5 5 DIAMETRO LONGITUD MAXIMA UNIDAD TUBERIA EN MUEBLE PULGADAS MAXIMA 3/4 15 25 3/4 30 16 3/4 45 15 1 15 40 1 30 33 1 45 28 1 15 50 Universidad Autónoma de Zacatecas ARQUAZ /Unidad Académica de Ingeniería I/ /Programa de Arquitectura ARQUAZ/ -77-  **/PA/ARQUAZ/4COMP2/ALUMNO 1 30 40 1 45 30 1¼ 15 96 1¼ 30 65 1¼ 45 55 1¼ 15 150 1¼ 30 100 1¼ 45 65 1 1/2 15 20 1 1/2 30 160 1 1/2 45 130 1/2 15 10 1/2 30 15 1/2 45 22 TABLA DE DERIVACIONES DE TUBERIA. DIAMETRO DIAMETRO INTERIOR EN MM. NUMERO DE DERIVACIONES Y DIAMETRO DE SU TUBERIA TUBERIA PRINCIPAL PRINCIPAL