Examen de Biología, 27/5/2024

ÍTEMES PARA LA PRUEBA DE BASE ESTRUCTURADA DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA BIOLOGÍA DOCENTE Dra. Norma Piedra FECHA 27/5/2024...

ÍTEMES PARA LA PRUEBA DE BASE ESTRUCTURADA DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA BIOLOGÍA DOCENTE Dra. Norma Piedra FECHA 27/5/2024 CUESTIONARIO 1. Una de las características de los seres vivos es el movimiento, el mismo que, se lo define como un desplazamiento de masa viva, para lo cual, los animales utilizan, aletas, alas y/o extremidades, sin embargo, esta característica también es inherente a las plantas, las mismas que lo evidencian a través de: a. Caminar- correr b. Nutaciones – nastia c. Reptar- agitar d. Planear- nadar 2. Dentro de los organismos que viven en mares y océanos se encuentran los peces, que se clasifican en peces óseos y peces cartilaginosos, considera usted que la ballena es el pez más grande del mundo debido a: a. Sí, porque posee eje vertebral óseo b. Sí, porque posee eje vertebral cartilaginoso c. No, porque es un mamífero d. No, porque sus aletas tienen estructura ósea. 3. Las relaciones interespecíficas se dan entre organismos de diferentes especies, tales como: a. Territorialismo b. Simbiosis c. Jerarquía social d. Dominación social 4. Las relaciones tróficas, son flujos de energía y materia que se dan entre los distintos niveles de organización ¿Cuáles son estos niveles? a. Productores, herbívoros y descomponedores b. Productores, consumidores, descomponedores c. Consumidor primario, secundario y terciario d. Depredadores, carroñeros y productores El sistema binominal para designar a las especies. Población y especie Género y especie Reino y especie 5. Las Áreas protegidas son espacios geográficos definidos, reconocidos y gestionados, mediante medios legales u otros tipos de medios ¿Cuál es el principal objetivo de esta designación? a. Solamente brindar sustento económico a las comunidades b. Redistribuir asentamientos locales c. Conseguir la conservación a largo plazo de la naturaleza, servicios ecosistémicos y valores. d. Solamente proteger flora, fauna y comunidades 6. Se consideran impactos ambientales a las alteraciones o modificaciones causadas principalmente por el humano al ambiente. ¿Cómo se podrían clasificar dichos impactos? a. Impactos a corto y mediano b. Impactos naturales y acumulativo c. Impactos ambientales directos e indirectos d. Impactos diarios y mensuales 7. Para el desarrollo del ser humano es recomendable que mantenga una dieta equilibrada, realice ejercicios y consuma agua suficiente. ¿Cuáles son los porcentajes de aporte energético que brindan los grupos alimenticios? a. Hidratos de carbono 50%, grasas 30% y proteínas 20% b. Frutas 50%, verduras 30% y lácteos 20% c. Cereales 50% y proteínas 50% d. Dulces y snacks 60% y carnes 40% 8. Para que el ser humano conserve una condición saludable es importante que, mantenga una dieta equilibrada y realice ejercicios que garantice el balance energético ¿A qué hace referencia el balance energético? a. Energía gastada en las funciones vitales b. Consumir todos los grupos alimenticios en cantidades iguales c. Es la suma de las calorías consumidas d. Equilibrio entre los alimentos que consumimos y la energía que se gasta. 9. El metabolismo constituye una serie de reacciones químicas que el ser humano necesita para vivir, toman los nutrientes de los alimentos y los transforman en energía para desarrollar sus funciones vitales. ¿Cuáles son los procesos que constituyen el metabolismo y en qué consiste cada una? a. Catabolismo, síntesis de moléculas complejas en más simples y el Anabolismo, transforma moléculas simples en complejas. b. Fotosíntesis y respiración celular c. Catabolismo, transforma moléculas simples en complejas y el Anabolismo, síntesis de moléculas simples en complejas. d. Procesos digestivos 10. La Organización Mundial de la Salud define la adolescencia como el período de crecimiento que se produce después de la niñez y antes de la edad adulta. ¿Cuál es el rango de edad para que una persona se considere adolescente según la OMS? a. De los 7 a 18 años b. De los 10 a 19 años c. De los 10 a los 17 años d. De los 8 a 17 años 11. ¿Cuáles son los trastornos alimentarios más comunes que se desarrollan en la adolescencia? a. Hiperactividad b. Desnutrición infantil c. Depresión, ansiedad, trastornos emocionales d. Obesidad, bulimia, anorexia, desnutrición 12. Los planes de educación reproductiva pretenden promover la inclusión, igualdad y respeto de los derechos humanos en la Salud Sexual y Reproductiva, bajo la normativa legal vigente que asegura la atención de calidad, recursos, procesos sistemáticos, actualización de conocimiento y desarrollo de estrategias para mejorar los indicadores de esta. ¿En qué se basan estos planes? a. Corte provincial b. Gobiernos autónomos descentralizados c. Objetivos de desarrollo sostenible, de las Naciones Unidas d. Asamblea Nacional 13. En Ecuador existen altos índices de enfermedades sexuales y reproductivas, entre las más comunes se pueden mencionar: a. Diabetes, hipertensión, VIH-SIDA b. Cáncer de mamas, cáncer de próstata c. VIH-SIDA, cáncer de cuello uterino, clamidia, hepatitis. d. COVID-19, enfermedades gastrointestinales 14. Las propiedades generales de la materia nos permiten diferenciar entre lo que se considera materia y lo que no es considerado materia en la naturaleza, por ello consideramos dentro de la materia a las siguientes propiedades generales: a. Masa, volumen y temperatura b. Volumen – masa - presión c. Presión – temperatura - volumen d. Presión - volumen – masa 15. Cuando procedemos a medir masa, temperatura o el volumen de un objeto, entenderemos que su composición corresponde a materia, pero no identificamos la clase de materia de la que está compuesta. Las unidades de medidas son fundamentales para interpretar las propiedades generales de la materia. ¿Qué propiedad de la materia indica la cantidad presente en un objeto? a. Temperatura b. Volumen c. Masa d. Presión 16. La materia se presenta homogénea, no se distinguen sus componentes, sino heterogénea donde se identifican sus elementos. Las propiedades que presentan características en toda la materia tanto en su composición, forma, presentación o elementos se denominan: a. Internas o denominadas propias. b. Externas o denominadas adquiridas. c. Intrínsecas o denominadas específicas. d. Extrínsecas o denominadas generales. 17. Todos los cuerpos poseen energía debido a su composición, posición, movimiento u otras propiedades. Por ellos existen varias formas de clasificación de la energía, priorizando sus propiedades, fuente de origen entre otras. ¿Cuál de las siguientes formas de energía es producida en las reacciones químicas? a. Energía radiante b. Energía térmica c. Energía eléctrica d. Energía nuclear e. Energía química 18. Todos los cuerpos poseen energía debido a su composición, posición, movimiento u otras propiedades. Existen varias formas de clasificación de la energía, priorizando función de sus propiedades, fuente de origen, entre otras. ¿Cuál es la energía almacenada en el núcleo de los átomos? a. Energía eléctrica b. Energía nuclear c. Energía radiante d. Energía térmica e. Energía química 19. Las sustancias químicas que contienen carbono, formando enlaces covalentes, en muchos casos contienen oxígeno, nitrógeno, azufre, fósforo, boro, halógenos y otros elementos menos frecuentes en su estado natural, toman el nombre de: a. Compuestos orgánicos b. Compuestos inorgánicos c. Compuestos inorgánicos d. Compuestos mixtos 20. Se realiza un recorrido en la mañana por los jardines del malecón 2000 y se puede observar iguanas que, buscan posarse en la copa de los árboles, cuando el sol está radiante, generando calor, notándose una actividad que, no es evidenciable en horas de la tarde y noche. Este comportamiento, considera usted que, se genera porque: a. Son homeotermos y no requieren regular su temperatura corporal. b. Son heterotermos y no requieren regular su temperatura corporal. c. Son homeotermos y requieren regular su temperatura corporal d. Son poiquilotermos y requieren regular su temperatura corporal. 21. En el proyecto de vinculación “mascota saludable” los estudiantes de la Carrera de Medicina Veterinaria, atienden perros del sector y se evidencia una afectación importante de animales que presentan las siguientes características: 4 pares de patas articuladas; cuerpo dividido en dos segmentos, cefalotórax y abdomen; carecen de antenas y no poseen alas. Se determina que, son invertebrados porque no poseen eje vertebral y artrópodos por sus articulaciones en las patas. De acuerdo a estas características se puede determinar que son: a. Artrópodos - Escorpiónidos. b. Artrópodos - Crustáceos. c. Artrópodos - Insectos. d. Artrópodos - Ácaros 22. El aparato respiratorio de los peces debe estar adaptado a las limitaciones de la vida acuática, por lo que las branquias son las adaptaciones más eficaces para la mayoría de las especies. Algunas condiciones del entorno han hecho que peces de agua dulce desarrollen pulmones sencillos que usan como complemento o reemplazo de la respiración branquial durante los periodos de sequía. En algunos casos, cuando los ríos se angostan, los peces excavan y se hunden en el fango en donde forman un capullo duro en el que se mantienen en latencia hasta la llegada de las lluvias. Mientras más especializados tengan los pulmones estos peces, sus branquias serán más reducidas. Algunas especies, incluso, han perdido la capacidad de respirar en el agua. Con base en el texto, identifique la afirmación correcta a. Durante la época de lluvias, los peces pulmonados recuperan sus branquias para respirar en el agua b. Durante la época seca, los peces pulmonados pierden sus branquias y las reemplazan por pulmones c. Los peces desarrollaron estructuras pulmonares para poder mantener su homeostasis interna d. Las branquias de los peces que respiran en el aire de forma obligatoria continúan siendo funcionales 23. En una práctica de campo de CCNN, se tiene programado cumplir con un proyecto de reforestación. En la actividad correspondiente a la siembra de los árboles, se puede observar que, al excavar en la tierra, se nota la presencia de lombrices de tierra, las mismas que, al ser sacadas de la tierra húmeda y quedar expuestas al sol, tienden a dirigirse en sentido contrario a la del sol. Esta reacción contraria al estímulo del sol, se la conoce como: a. Fototropismo negativo. b. Fototropismo positivo. c. Hidrotropismo positivo. d. Quimiotropismo negativo 24. Se visita con un grupo de estudiantes el parque lineal en la ciudad de Guayaquil, se puede observar garzas de distintas especies, iguanas verdes, peces saltando fuera del agua, cangrejos violinistas en la rivera del Estero Salado, árboles de mangle, entre otras especies. Todo esto descrito en una constante relación donde se evidencia el flujo de materia y energía de un ecosistema de manglar. Lo anteriormente descrito, hace referencia a: a. Elementos bióticos. b. Parámetros abióticos y hábitat. c. Parámetros abióticos. d. Biocenosis y biotopo 25. El Cantón Daule, ha sido reconocido como zona productora de arroz. Esta planta, se caracteriza por ser una gramínea anual, de tallo redondo y huecos, compuestos de nudos y entrenudos, hojas de lámina plana, unidas al tallo por la vaina y su inflorescencia es en panícula. De acuerdo con las características anteriormente mencionadas, el arroz, pertenece al grupo: a. Criptógamas. b. Briofitas. c. Angiospermas. d. Gimnospermas. 26. En un paseo campestre, uno de los integrantes de la familia, se sube a un árbol y en el mismo, se pudo observar un nido, elaborado de ramas finas y pequeñas. En el mismo se visualiza 4 polluelos descubiertos de plumón y trinando. De acuerdo con las características evidenciadas, se puede indicar que, se trata de aves. a. Carroñeras. b. Nidófilas. c. Rapaces. d. Nidífugas 27. En el recorrido por el parque histórico, se observa en un recinto, 2 cocodrilos de gran tamaño, en ellos se puede ver sus cuerpos recubiertos por escamas y se alcanza a divisar los dientes con formas parecidas y se conoce además que, sólo cumple con la función de desgarrar y tragar. En base a la descripción realizada sobre sus dientes, se determina que son animales: a. Homeotermos. b. Homodontos. c. Poiquilotermos. d. Heterodontos 28. En la mayoría de los cultivos agrícolas desarrollados en el país, se usa el glifosato, como herbicida de venta libre y amplio espectro, para controlar malezas indeseadas en la producción agrícola y forestal. Se ha comprobado, mediante estudios realizados que, el uso de los herbicidas afecta a la salud humana. En base a lo mencionado, la composición de este herbicida (metales pesados) provoca contaminación de tipo: a. Radioactiva. b. Térmica. c. Bioacumulativa d. Lumínica. 29. Por el movimiento del agua en los ríos, uno de los problemas más comunes y que afecta a la cuenca del río Guayas, es la sedimentación que se ha acumulado a través de los años y que, en este caso, ha dado lugar a la formación del islote El Palmar , llegando a complicar la situación de las ciudades y por ende de las poblaciones que, se asientan en las riberas del río. Con este antecedente, se ha planteado a través del tiempo, realizar el dragado de dicho sedimento con la posibilidad de provocar impactos ambientales, que afecte directamente a: a. Sector productivo acuícola y ecosistema de manglar. b. Sector productivo agrícola. c. Sector productivo avícola. d. Sector productivo ganadero. 30. Actualmente, hay actividades realizadas por el hombre que afectan a las poblaciones humanas. Por esta razón, es clave, la reducción de impactos ambientales, utilizando herramientas que permitan el uso eficiente de la energía, recursos hídricos, manejo eficiente del agua, valorizar residuos, optimizar el uso de recipientes de productos, etc. medidas que ayudan a la humanidad en el control de problemas ambientales, tales como, cambio climático, reducción de la capa de ozono, pérdida de la biodiversidad, la contaminación y agotamiento de los recursos, considerándolos como problemas a nivel: a. Local b. Regional c. Global d. Particular 31. La conservación de la naturaleza, demanda que, el ser humano produzca conocimientos de sus relaciones, ciclos y recursos, y que permita aplicar estrategias para mantenerlos y garantizarles a las generaciones futuras, sin ponerlos en riesgo por la sobreexplotación de estos. Se puede afirmar entonces que, la conservación de los recursos naturales, que conlleva que sean utilizados: a. En mayor intensidad b. No utilizarlos. c. De forma racional y sostenible. d. En menor intensidad. 32. En Ecuador, aproximadamente, el 20% de su territorio, se encuentra protegido por áreas que, aplican estrategias de conservación que buscan disminuir el embate provocado por las actividades humanas y la alteración de los ecosistemas. Sin embargo, hay actividades que, son producto del afán desmedido del hombre por la obtención de beneficios económicos, que terminan agudizando dos problemas ambientales, como el efecto invernadero y cambio climático, los mismos que, ponen en riesgo a la población mundial, como es el caso de: a. Abandonar combustibles fósiles b. Deforestación y cambios de uso de suelo. c. Utilización de vidrio en envases. d. Utilización de energía alternativa. 33. El ciclo hidrológico, tiene su inicio con el impulso de la energía solar que, al calentar la superficie de las fuentes de agua, como ríos, lagos, lagunas, mares y océanos, provocando el proceso de evaporación y el cambio de su estado líquido a gaseoso, movilizándose hacia la atmósfera. En este ciclo, se producen dos procesos que, permite que el agua, regrese nuevamente a las fuentes principales de agua, conocidas como escorrentía. La escorrentía superficial, se produce por la circulación del agua a través de: a. Formación de manantiales subterráneos b. Llenado de acuíferos. c. Desborde de acuíferos. d. Declives y accidentes de la superficie. 34. Se realiza una visita a un ecosistema de manglar y se puede observar fauna y flora abundante y característica de la zona, como iguanas, distintas especies de cangrejos, garzas, peces, algas, árboles de mangle, entre otras. Se realiza una reunión grupal y analiza la circulación del flujo de energía en los distintos niveles que conforman las cadenas, pirámides y redes tróficas del ecosistema en mención. Se determina los organismos vivos integrantes de cada nivel y se evidencia que los árboles de mangle forman parte del nivel: a. Productores b. Consumidores secundarios. c. Descomponedores. d. Consumidores primarios. 35. La contaminación atmosférica se debe a la afectación de las capas o estratos de aire, mediante componentes vertidos en las fuentes, como las industrias y sus respectivos procesos, ocasionando riesgo para la humanidad. Para que los componentes de la atmósfera coadyuven a mantener condiciones aceptables para la vida, requiere principalmente de: a. Fricción de componentes. b. Balance químico y energético. c. Presencia de sustancias gaseosas. d. Presencia de sustancias sólidas. 36. En un hogar conformado por dos padres trabajadores y dos hijos adolescentes que estudian en colegio, a diario compran comida rápida para el almuerzo. Los padres no tienen tiempo de desayunar, mientras los jóvenes consumen sólo cereales. Comienzan a presentar problemas en la salud, puesto que el consumo de comidas procesadas no aporta los nutrientes necesarios para el desarrollo. ¿Por qué problemas se evidencian en este caso? a. Falta de organización, aumento en el consumo de alimentos procesados, malos hábitos alimentarios. b. Falta de ejercicios diarios c. Falta de consumo de suplementos dietéticos d. Consumo excesivo de carbohidratos y grasas. 37. Uno de los platos típicos más populares de la costa del Ecuador es el encebollado, una deliciosa sopa compuesta de pescado, cebolla y yuca y acompañada con chifles, pan, maíz tostado, ají, limón y sin olvidar la gaseosa dietética. A pesar de ser uno de los alimentos más consumidos y deliciosos de nuestro país, este aporta una cantidad excesiva de: a. Proteínas b. Lípidos c. Ácidos nucleicos d. Carbohidratos 38. Actualmente, un joven realiza un entrenamiento forzoso para desarrollar su musculatura, ya que aluce querer estar a la moda. Él ha visto videos de rutinas, los pesos que debe levantar y por cuánto tiempo debe realizarlos, pero aun así él desea entrenar más horas al día y tomar suplementos para cumplir sus objetivos lo más pronto posible. Se alimenta con comida comprada fuera de casa, ya que no tiene tiempo para prepararse sus alimentos ni consumirlos de forma adecuada, su alimentación es deficiente comparada con el entrenamiento que realiza y esto causa problemas en su salud. ¿Qué problema se evidencia en el caso presentado? a. Desbalance energético b. Desnutrición c. Bulimia d. Obesidad 39. Los seres vivos requieren de una dieta equilibrada y sana, es decir, ingerir una gran variedad de alimentos y así obtener sus beneficios nutricionales, de esta forma pueda realizar sus funciones vitales. ¿Qué tipo de nutrientes obtienen los seres vivos del alimento consumido? a. Macronutrientes y micronutrientes b. Monosacáridos, disacáridos y polisacáridos c. Proteínas y ácidos nucleicos d. Lípidos y grasas 40. Dentro de una comunidad educativa, las madres de familia se han puesto de acuerdo para cocinar el almuerzo de los alumnos y profesores, con los alimentos que pueden recolectar de donaciones. Un día muy soleado cocinaron pescado, pero este no vino correctamente congelado y tenía un aroma no muy común, pero, aun así, lo sirvieron a los jóvenes y adultos. El resultado posterior es que todos los que habían comido ese día presentaron síntomas de intoxicación ¿Qué recomendaciones se puede sugerir para que este caso no se repita? a. Se recomienda lavar y desinfectar únicamente los alimentos b. Se recomienda prestar atención a los alimentos que se van a preparar (estado, aroma, color) revisar fecha de vencimiento, limpieza y desinfección. c. Se recomienda lavar y desinfectar únicamente el espacio donde se va a cocinar y los utensilios d. Se recomienda no realizar comidas comunitarias 41. Posterior al retorno a clases, luego de la Pandemia de la Covid-19, las maestras están pendiente que los niños mantengan hábitos de cuidado y limpieza para evitar contagios y otras enfermedades. Uno de los hábitos que deben afianzarse es el lavado de manos. ¿Qué porcentaje aproximado de enfermedades respiratorias se previene con el adecuado lavado de manos? a. 75% b. 25% c. 55% d. 100% 42. En el centro de salud, se atienden a varios niños que presentan múltiples caries. Ellos y sus padres alucen que están manteniendo los cuidados adecuados en su higiene bucal porque se cepillan los dientes a diario y expresan que no utilizan hilo dental ni enjuagues bucales, ya que no lo encuentran necesario. ¿Qué problemas se evidencian en este caso? a. Los niños utilizan enjuague bucal a diario b. Los niños no se cepillan después de cada comida, no utilizan hilo dental ni enjuagues bucales. c. Se cepillan los dientes una vez al día y emplean hilo dental d. Consumo excesivo de azúcar 43. En un barrio popular de la ciudad, la directiva plantea realizar una feria sobre alimentación saludable, dónde se invitar án expertos en el tema para enseñar a los habitantes a crear menús equilibrados, las ventajas de realizar una buena dieta, y, además, se busca recaudar fondos a través de la venta de estos. Los directivos están de acuerdo con incluir todos los grupos alimenticios, mientras que los expertos sugieren no vender un grupo alimenticio según la pirámide alimentaria ¿Qué grupo es el que no debería tomarse en cuenta en esta feria? a. Verduras, hortalizas y frutas b. Carnes blancas como pescado o pollo c. Cereales d. Dulces refrescos, snacks 44. En una institución educativa se organizan los grupos de niños y jóvenes que participan en deportes como actividad extracurricular. Es por esto por lo que, ellos y sus padres recibirán una asesoría por parte de la doctora para enseñarles los cambios en la dieta alimenticia según la actividad nueva que realizarán los estudiantes. Se sugiere el aumento de un grupo específico de alimentos que aportan mayor energía y le permitirán rendir adecuadamente ¿Qué tipo de alimentos sugiere la doctora y cuál es su función principal? a. Proteínas, como función estructural de las membranas celulares. b. Los hidratos de carbono y grasas, tienen como función principal obtener energía para las reacciones químicas metabólicas. c. Proteínas, función reguladora de reacciones metabólicas d. Hidratos de carbono y grasa, tiene como función regular la temperatura 45. La dieta nutricional de un mamífero se compone básicamente de carbohidratos, lípidos, proteínas, vitaminas y minerales. Si por un problema de salud, la vesícula biliar es extraída, se debe restringir fundamentalmente el consumo de a. carne de pescado b. arroz blanco c. mantequilla d. frutas 46. Es importante que los estudiantes conozcan la importancia del consumo de una dieta balanceada, por esta razón un nutricionista está visitando cada salón de clases para explicarles sobre el proceso de cómo su organismo absorbe los nutrientes de los alimentos ingeridos. Y les menciona que estos se absorben en un órgano que forma parte del sistema digestivo. ¿A qué órgano se refiere e l nutricionista y que absorbe de los alimentos? a. Estómago, vitaminas y minerales. b. Intestino grueso, en forma de agua, azúcares y minerales c. Páncreas, agua, vitaminas y ácidos grasos d. Intestino delgado en forma de agua, azúcares, minerales, vitaminas hidrosolubles, ácidos grasos y vitaminas liposolubles. 47. Se realiza un inventario y reconocimiento de materiales almacenados en una bodega industrial, en su interior se puede observar bultos, sacas y empaques de diferentes tamaños. En el caso de comparar un kilo de algodón con un kilo de cemento, encontrarán diferencias visibles características y propiedades de la materia, la cual hace referencia a: a. Temperatura b. Masa c. Volumen 48. En un ensayo de laboratorio casero, se intenta determinar, bajo la técnica de observación los cambios de estados de la materia. Se procede a utilizar cubos de hielo, colocarlos en el interior de un recipiente de cocción para alimentos y colocar este rec ipiente sobre el fuego de la estufa. De acuerdo y según las características propias de la materia, cuál sería la secuencia y dirección de los cambios de estado de la materia a manifestarse en este ejercicio. a. Líquido – gaseoso - sólido b. Sólido – líquido - gaseoso c. Gaseoso – sólido - líquido 49.En un ensayo de laboratorio para Bachillerato Internacional BI, se intenta determinar las propiedades generales de la mate ria donde dos átomos no ocupan el mismo espacio en el mismo tiempo, logrando evidenciar que siempre ocuparán un espacio determinado, con un principio y un fin. En sus conclusiones detallan que el tamaño de la materia, la cantidad de espacio que ocupa, su volumen, su longitud, ancho, profundidad y altura se puede medir en distancia, superficie o volumen utilizando las siguientes unidades o nomenclatura en el SI: a. Newtons (N) b. metros (m), metros cuadrados (m2) y metros cúbicos (m3). c. gramos (g) o kilogramos (kg) 50. Se desarrolla una visita de campo, donde participan alumnos del centro educativo dentro de un área protegida cercana a la ciudad y se realiza el levantamiento de información de una estación meteorológica artesanal comunitaria. Para determinar el volumen de ciertos reservorios que miden la cantidad de precipitación (lluvia), los alumnos proceden hacer la medición de dichos reservorios para calcular la máxima capacidad. Determine la forma correcta de obtener el resultado conociendo que su magnitud refleja el espacio tridimensional: a. Se mide en metros cúbicos y se calcula multiplicando la longitud de un objeto, el ancho y su altura. b. Se mide en kilogramos y se calcula multiplicando el peso de un objeto, el ancho y su altura. c. Se mide en metros cuadrados y se calcula multiplicando la longitud de un objeto, el ancho y su altura. 51. Dentro del centro educativo se busca un espacio adecuado para desarrollar un huerto institucional, de tal modo que la energía lumínica recibida por el sol en las plantas se presente en la mayor cantidad de horas posibles y eviten la sobras. Sin embargo, en el caso de no disponer de un espacio adecuado, existen otras fuentes de energía lumínica que se generan de forma natural o artificialmente y que pueden ayudar con el desarrollo de las plantas dentro de los centros educativos, ejemplos tenemos: a. fuego - bombillas. b. abono orgánico c. lluvia - climatización 52. Cuando hablamos en las escuelas de conservación de la energía nos referimos a eficiencia energética, pensamos en usarla de forma más productiva y a concientizar a nuestros alumnos a ser más responsables. A continuación, encontrarás varias ideas, pero no todas son efectivas, elegir la mejor opción: a. Dejar las luces encendidas todo el día para evitar el desgaste de los interruptores b. Promover el uso de bombillas LED y aprovechar la luz natural en las aulas c. Usar calentadores eléctricos en cada salón para mantener una temperatura constante. 53. En una escuela fiscal, todos los días en las primeras horas de la mañana los alumnos reciben la denominada colación escolar, la cual consiste en un kit de alimentos conformados por galletas (carbohidrato), leche (grasas) y una barra energética (polipéptidos). Determine el tipo de moléculas orgánicas presentes en estos alimentos en su mayor cantidad: a. ácidos nucleicos – glúcidos – lípidos. b. Lípidos–proteínas–ácidos nucleicos. c. Glúcidos – lípidos – proteína. 54. En la investigación bibliográfica realizada por un estudiante del centro educativo, encontró información sobre el carbono como un elemento químico fundamental en los seres vivos, presente en la naturaleza en forma de grafito y de diamante. Su valencia o capacidad de combinación es 4, tetravalente, dando lugar a cadenas carbonadas. Según la información recogida podemos indicar que los compuestos a los que da lugar el carbono pueden agruparse en: a. acíclicos – cíclicos – aromáticos. b. carbono primario – carbono secundario – carbono terciario - carbono cuaternario. c. alquenos - alquinos. 55. En un ejercicio dentro del aula de clases, el profesor solicita trabajar de forma grupal entre compañeros, la identificación de algunos compuestos inorgánicos y clasificarlos según el número de átomos que componen las moléculas de ozono (O3), agua (H2O) o dióxido de carbono (CO2). Seleccione la respuesta correcta: a. triatómicas b. Monoatómicas c. Diatómicas 56. El recorrido que realiza la sangre en su paso por el corazón de un mamífero. Imaginemos que en este tipo de corazón se elimina el ventrículo derecho y la arteria pulmonar se conecta directamente a la aurícula derecha y aun así el corazón sigue bombeando la sangre. Dada su morfología y funcionamiento se esperaría con mayor probabilidad que se a. interrumpiera el ingreso de sangre sin O2 al corazón b. disminuyera el tiempo de permanencia de la sangre sin O2 en el corazón c. mezclara la sangre sin O2 y la sangre con O2 d. incrementara el flujo de sangre con O2 hacia el cuerpo 57. Existen 3 tipos de ARN, que funcionan de manera coordinada: ARN mensajero, ARN ribosómico, ARN transferencia a. ARN mensajero, ARN ribosómico, ARN DE TRNASCRIPCION b. ARN complementario, ARN ribosómico, ARN mensajero 58. SIDA, una de las enfermedades más graves de la actualidad, lleva ese nombre porque significa: a. Síndrome de Inmunodeficiencia adquirido b. Síndrome de Inmunodeficiencia Antivirus c. Síntoma de Inmunodeficiencia agresivo d. Síndrome de Infección Adquirido 59. En una población de ardillas silvestres, Si se cruzan un macho y una hembra de color gris y cola larga, heterocigotos para ambas características, la probabilidad de encontrar en la descendencia una ardilla de color café y cola corta es de a. 50% b. 25% c. 12.5% d. 6.25% 60. La gastrina y la secretina son dos hormonas implicadas en la regulación del pH en el sistema digestivo humano. La gastrina estimula la producción de ácido clorhídrico en el estómago mientras que la secretina estimula la secreción de bicarbonato por el páncreas. El bicarbonato a su vez neutraliza la acción del ácido al nivel duodenal. Si en un momento determinado el pH al nivel del duodeno es de 2,5 se podría esperar que el organismo respondiera a. disminuyendo el nivel de gastrina y el de secretina. b. elevando el nivel de gastrina y disminuyendo el de secretina. c. elevando el nivel de gastrina y el de secretina d. disminuyendo el nivel de gastrina y aumentando el de secretina. 61. Un investigador tomó muestras de plasma sanguíneo a los habitantes de distintas poblaciones colombianas, las cuáles se encontraban en diferentes pisos térmicos. Posterior al muestreo, analizó y determinó la cantidad aproximada de glóbulos rojos por mm3 de cada individuo y organizó los datos obtenidos en la gráfica. Teniendo en cuenta que existe una relación inversa en la altitud y la concentración de oxígeno el investigador podría concluir que con alta probabilidad una persona que viva en climas a. cálidos presenta una baja cantidad de glóbulos rojos para captar con más eficiencia el poco oxígeno disponible en estos sitios b. fríos presenta una alta cantidad de glóbulos rojos que le permiten capturar la gran cantidad de oxígeno disponible en estos sitios c. templados tiene una menor cantidad de glóbulos rojos que una que viva en climas fríos; lo que le permite transportar más eficientemente el oxígeno d. fríos tiene mayor cantidad de glóbulos rojos que una que viva en climas calientes; debido a que debe capturar con mayor eficiencia el poco oxígeno disponible en estos sitios 62. Señale lo INCORRECTO respecto a las estructuras anatómicas que conforman el sistema reproductor del hombre a. Epidídimo b. Vesículas seminales c. Trompas de Falopio d. Testículo 63. Cuando decimos que a toda fuerza de acción se opone una fuerza igual y opuesta de reacción, nos referimos a: a. Tercera ley de Newton b. Segunda ley de Newton c. Primera ley de Newton d. Ninguna es correcta 64. Invalida totalmente la teoría de generación espontánea: a. Pasteur b. Needhman c. Helmot d. Spallanzi 65. Con base en el texto, identifique la afirmación correcta. El jambato negro (Atelopus ignescens) es una especie de sapo endémico de la Sierra ecuatoriana que se creía extinto. Hace poco se redescubrió en una localidad rural, donde se encontró una población pequeña de esta especie, por lo que actualmente está en peligro crítico. Dentro de las principales amenazas para este sapo están: la fragmentación del hábitat, el cambio climático y las enfermedades emergentes. Como medida para evitar la extinción total de esta especie, se ha creado un programa que incluye crianza en cautiverio, reintroducción y restablecimiento. a. Las medidas adoptadas son suficientes para evitar la extinción del jambato a largo plazo b. Las estrategias para el restablecimiento deben enfocarse únicamente en esta especie c. La reintroducción de esta especie debe realizarse en todas las regiones del país d. La crianza en cautiverio del jambato permite preservar su variabilidad genética 66. La causa fundamental del calentamiento del planeta es: a. La contaminación del agua b. La destrucción de la capa de ozono c. La emisión desmedida del dióxido de carbono (CO2) d. La alteración climática a nivel mundial 67. Relaciona las teorías sobre el origen de la vida con su postulado. Teoría 1. Panspermia 2. Biogénesis 3. Quimiosintética Postulado a) Los seres vivos se forman de manera espontánea a partir de materia inerte. b) Los compuestos inorgánicos formaron los primeros compuestos orgánicos, lo que originó la vida en mares primitivos. c) La vida llegó a nuestro planeta proveniente del espacio exterior a través de meteoritos que contenían esporas con vida. d) Sostiene que solo los organismos vivos pueden producir otros organismos. 1a, 2b, 3d 1b, 2c, 3a 1c, 2d, 3b 1d, 2a, 3c 68. Lleva a cabo los primeros experimentos que permiten desechar la teoría de generación espontánea:  a. Needhman b. Francisco Redi c. Lazzaro Spallanzani d. Johann Helmot 69. ¿Qué es un gen? a. Es un trozo de ADN que lleva la información para que se fabrique una proteína. b. Un gen es un trozo de ARN que quita la información para que se fabrique una proteína. c. Un gen es un trozo de NDA que lleva la información para que se fabrique una proteína. d. Ninguna es correcta 70. ¿Cuál es la función del citoplasma? Intervienen en mantener la orientación, como las células, apoyadas en una membrana basal, o sea, en la de la eucariota y sus componentes. a. En él tienen lugar procesos bioquímicos y metabólicos de proteínas, lípidos e hidratos de carbono b. En él no tienen lugar procesos lípidos e hidratos de carbono. No interviene en el mantenimiento de la polaridad de la célula (las células tienen una orientación, por ejemplo, las células epiteliales. c. En él tienen lugar los procesos de desorientación de las células epiteliales que se alejan unas a otras. 71. Relacione la interacción de la placa tectónica con su característica. Interacción 1.Divergente 2.Convergente 3. Transformante Característica a) Las placas se deslizan una con respecto a la otra, sin generar litosfera nueva y sin consumir litosfera antigua para formar una falla como la de San Andrés b) Se produce en las dorsales oceánicas con la ascensión del material del manto para crear suelo oceánico c) Se produce entre dos placas continentales, la más voluminosa se funde y migra hacia arriba, generando cadenas montañosas como los Himalayas 1a, 2c, 3b 1b, 2c, 3a 1c, 2a, 3b 1b, 2a, 3c 72. Con base en el texto, identifique la ley de los gases que explica el fenómeno descrito. A medida que un buzo asciende a la superficie la presión externa disminuye, mientras que la temperatura se mantiene constante. Si el aire de los pulmones, que está a mayor presión no se exhala, su volumen se expandirá y dañará gravemente las membranas pulmonares. Para evitar esta complicación, el buzo debe realizar un entrenamiento previo que le permita prepararse para ascender lentamente, hacer pausas en ciertos puntos y dar la oportunidad a su cuerpo de ajustarse a la disminución de presión. a. Dalton b. Boyle-Mariotte c. Graham d. Gay-Lussac 73. A diferencia de la reproducción sexual, en la asexual se presenta: a. Recombinación de genes b. Regeneración de estructuras c. Variabilidad de organismos d. Caracteres iguales 74. ¿Cuál fue el científico que examino una laminilla de corcho en el microscopio, y, observo una serie de celdillas? a. Robert Hooke b. Francisco Redi c. Pasteur d. Jean Bautista Lamark 75. Con base en el texto, identifica la razón principal para que ocurra el fenómeno. Los insecticidas se usan para controlar la población de insectos y evitar que destruyan los cultivos. A través del tiempo, algunos de estos productos pierden su efectividad y hay que crear nuevos insecticidas para matar a los mismos insectos. a. Los insectos sobrevivientes han aprendido a incluir los insecticidas como fuente de alimento b. Los insectos sobrevivientes transmiten a sus descendientes su resistencia al insecticida c. Los insecticidas se van acumulando en el suelo y la lluvia los elimina d. Los insecticidas tienen mayor efecto al final de la cadena alimentaria 76. ¿Qué función del ser humano permite obtener la materia y la energía para vivir? a. Respiración b. Nutrición c. Excreción  d. Reproducción 77. Todas son fuentes de energía renovable excepto: a. Eólica b. Fósil c. Hidráulica d. Fotovoltaica 78. En células eucariotas como las algas verdes, ¿qué organela interviene directamente en el proceso denominado fotosíntesis? a. Lisosoma. b. Ribosoma. c. Vacuola. d. Cloroplasto. 79. El núcleo es considerado una organela que posee membrana en bicapa y además ayuda en la protección y almacenamiento del ADN en células de tipo: a. Eucariota. b. Procariota. c. Bacteriana. d. Monera. 80. Los organismos eucariotas poseen parejas de cromosomas. ¿Cuántos cromosomas encontramos en la célula somática humana? a. 23 pares. b. 10 pares. c. 22 pares. d. 46 pares. 81. La célula es la unidad funcional de la vida, ¿qué tipo de biomoléculas se integraron para dar vida funcional a la célula? a. ADN y ARN. b. H2 O y CO2. c. NADH y FADH. d. ATP y GTP. 82. La fisión binaria es un proceso de reproducción de los procariotas. ¿Cuál de las siguientes opciones está relacionada a este proceso? a. Mitosis. b. Bipartición. c. Gemación. d. Esporulación. 83. ¿Qué concepto corresponde al grado de intensidad con que se expresa una enfermedad? a) Penetrancia. b) Expresividad. c) Fenotipo. d) Genotipo. 84. ¿A qué ley de Mendel pertenece la afirmación “cuando se cruzan dos individuos de raza pura para un carácter, todos los híbridos de la primera generación son iguales”? a) Segunda Ley de Mendel. b) Cuarta Ley de Mendel. c) Tercera Ley de Mendel. d) Primera Ley de Mendel. 85. ¿Cuál es la característica del patrón de herencia autosómico dominante? a) Se expresa en homocigosis recesiva. b) Se presenta saltando una generación. c) El gen defectuoso se localiza en el cromosoma X. d) La enfermedad se manifiesta con un solo gen defectuoso. 86. ¿Qué es cierto sobre la Herencia Ligada al Cromosoma X? a) El gen defectuoso siempre se hereda de los padres. b) Los varones son portadores y las mujeres padecen la enfermedad. c) El gen defectuoso se localiza en el cromosoma Y.  d) Los alelos del gen se expresan al mismo tiempo 87. ¿Qué se refiere a la existencia de 2 o más genes alternos en el mismo locus? a) Codominancia. b) Penetrancia. c) Alelos Múltiples. d) Herencia Poligénica. 88. ¿Qué informa el heredograma o Árbol Genealógico? a) Diversos rasgos normales o anormales en una familia. b) Diversos rasgos normales. c) Diversos rasgos anormales. d) Transferencia de una enfermedad entre generaciones. 89. ¿A qué ley de Mendel se le denomina “ley de la uniformidad de los Híbridos”? a) Segunda Ley de Mendel. b) Separación o disyunción de alelos. c) Herencia Intermedia. d) Herencia Independiente de Caracteres. 90. ¿Cuáles son los tipos de división celular en las células eucariotas? a) Mitosis y citocinesis. b) Meiosis y gemación. c) Fisión binaria y fragmentación. d) Mitosis y meiosis. 91. ¿Qué tipo de células realizan división celular por mitosis? a) Célula somática. b) Célula germinal. c) Célula vegetal. d) Célula procariota. 92. ¿Qué estructura contiene el material genético de la célula? a) El aparato de Golgi. b) Los ribosomas. c) El núcleo. d) Las mitocondrias.  93. ¿Cuál es la función de la membrana plasmática? a) Almacenar energía. b) Sintetizar proteínas. c) Regular el paso de sustancias dentro y fuera de la célula. d) Realizar la fotosíntesis. 94. De los siguientes enunciados, cuál es un ejemplo de una célula que ha sido formada por un proceso de meiosis:} a. Glóbulos rojos b. Células epiteliales c. Neurona d. Espermatozoide 95. ¿Qué organelo está involucrado en la síntesis de proteínas? a) Núcleo. b) Mitocondrias. c) Retículo endoplasmático. d) Citoesqueleto. 96. ¿Cuál es la función de los cilios y flagelos en la célula animal? a. a) Movimiento celular. b. b) Síntesis de proteínas. c. c) Almacenamiento de energía. d. d) Regulación del pH. 97. Selecciona el mayor componente de los desechos nitrogenados del metabolismo que elimina el sistema urinario. a. aminoácidos. b. ácido úrico. c. creatinina. d. urea. 98. Analiza cuál de los siguientes tejidos cardíacos es crucial para el proceso de contracción que permite el bombeo de la sangre. a. Epicardio b. Endocardio c. Miocardio d. Pericardio 99. Identifica el leucocito que juega un papel clave en la formación de pus y se incrementa rápidamente durante una infección. a. Linfocito b. Monocito c. Basófilo d. Neutrófilo 100. ¿Cuál de las siguientes hormonas se incrementaría en respuesta a la exposición a bajas temperaturas, como las de Cerro de Pasco, para regular el metabolismo? a. Luteinizante b. Tiroxina c. Prolactina d. Parathormona