Apuntes de Percepción y Atención (1)-2-7.pdf

Tema 1: Introducción a los sistemas sensoriales. 1. Introducción: la importancia de la Percepción. El estudio de los procesos cognitivos comenzó con el cambio de paradigma (“gobernaba" el conductismo que se basaba en el estudio de lo observable), entrando en juego el paradigma cognitivista. Como psi...

Tema 1: Introducción a los sistemas sensoriales. 1. Introducción: la importancia de la Percepción. El estudio de los procesos cognitivos comenzó con el cambio de paradigma (“gobernaba" el conductismo que se basaba en el estudio de lo observable), entrando en juego el paradigma cognitivista. Como psicólogos necesitamos conocer estos mecanismos que nos permiten comprender cómo obtenemos la información pues, el conocimiento es una necesidad fundamental del ser humano. Esto nos ayudará a plantear soluciones a nuestros pacientes. De esta forma, no solo necesitamos conocer como es el funcionamiento de la percepción, otro de los procesos que se estudió fue el mecanismo atencional (el proceso cognitivo que nos ayuda a distribuir nuestros recursos para gestionar la cantidad de información que nos rodea) Nuestro objetivo es entender el modelo humano, comenzando por los detectores, para pasar a continuación al ordenador, que es en realidad el cerebro. Entender la forma en la que detectamos las cosas del entorno e interactuamos con ellas. La percepción es la ventana a la obtención del conocimiento, necesitamos conocer el proceso de percepción visual para poder detectar anomalías como TDA o Esquizofrenia. Aunque no entendemos el funcionamiento de la percepción, es algo que hacemos fácilmente. Dada esta facilidad, muchas personas cometen el error de no considerar complejos a nuestros sentidos. De hecho, en la mayoría de los casos, para percibir no solo basta con "abrir" los ojos y contemplar lo que nos rodea sin que nos suponga un gran esfuerzo. La idea de que la percepción no es tan compleja fue lo que llevó a los investigadores de os 50 y los 60 a proponer erróneamente que tan solo se tardaría una década en crear máquinas de percepción que pudieran interactuar con el entorno con la misma facilidad que los seres humanos. Desde el punto de vista del ordenador, la percepción es demasiado compleja. Si hay algo que debemos tener claro es que la percepción no ocurre sin más, sino que es el resultado final de procesos complejos, de los que en ocasiones ni siquiera somos conscientes. Uno de los objetivos de la percepción consiste en informarnos sobre las propiedades del entorno que son importantes para nuestra supervivencia. Nuestros sistemas perceptivos realizan esto creando una imagen del entorno en nuestras mentes. Otro objetivo es ayudarnos a actuar en relación con el entorno. Nos ayuda a mantenernos en el sendero, a cruzar la calle sin peligro… Crea una conciencia del entorno y nos permite actuar dentro de él (crea patrones del entorno). Una razón para estudiar la percepción es satisfacer la curiosidad intelectual sobre algo que tiene una gran importancia en nuestras vidas. Al mismo tiempo nos ha permitido describir la percepción normal y, lo que es más importante, ha hecho posible que podamos percibir anomalías perceptivas. Comprender la percepción Tema 1: Introducción al estudio de los sistemas sensoriales. 1 también es importante para entender los requisitos perceptivos que deben superarse cuando se realizan tareas tales como conducir un coche, pilotar un avión, etc. 2. El proceso perceptivo: fases. - Estímulo ambiental: está formada por todos los aspectos del entorno que potencialmente se pueden percibir. Se refleja en nuestra retina y se representa de una forma un poco distorsionada - Estímulo atendido: es en el que centramos nuestra atención, nos llama la atención. EL ESTÍMULO LLEGA A LOS RECEPTORES. Cuando atendemos directamente a un estímulo, se forma una imagen en nuestra retina (superficie de 0.4mm de grosor formada por receptores sensibles a la luz y por otras células que recubre el fondo del ojo). La imagen retiniana es el estímulo significativo en el que se basa la percepción. Esta imagen solo abarca la información necesaria para percibir. Es una imagen plana y, si esto es asi, ¿cómo es posible que veamos en 3D? La respuesta es muy sencilla: porque cada ojo nos da una imagen con distinta información y, la combinación en el quiasma óptico de esta información nos permite crear una imagen con profundidad. Eso sí, la imagen retiniana no va a ser cualquiera. La información para dicha imagen se extrae de un entorno significativo que es único para cada especie. El entorno se forma con todos los elementos significativos para la percepción (supervivencia) de cada especie. Así, no tenemos la misma percepción que el resto de las especies. Una última característica de la imagen retiniana es que está invertida. Lo primero que se nos viene a la cabeza es posible que sea que, entonces, nuestro sistema visual debe tener algún mecanismo para corregir este error. Para comprender esto debemos tener dos cosas en cuenta: A. No percibimos la imagen retiniana, es solo una fase inicial del proceso. B. La “desinversión” de la imagen es una conversión tan pequeña que, si la comparamos con lo que ocurre a continuación (la transducción), no merece la pena preocuparse por ella. *Tener en cuenta que V1 sería en primer gran paso para la percepción. EL PROCESO DE TRANSDUCCIÓN. La transducción es la transformación de una forma de energía a otra. En el sistema nervioso la transducción ocurre cuando la energía ambiental se convierte en energía eléctrica. En nuestro ejemplo, el patrón de luz creado por un estímulo en la retina se transforma en señales eléctricas en decenas o cientos de miles de sus receptores visuales. Tema 1: Introducción al estudio de los sistemas sensoriales. 2 PROCESAMIENTO NEURONAL. Una vez que la imagen retiniana se transforma en señales eléctricas, estas generan nuevas señales en unas células llamadas neuronas que crean una serie de vías interconectadas y mucho más complejas de lo que podría ser un mapa de carreteras de cualquier país. Las señales eléctricas se transmiten por esas vías, primero del ojo al cerebro y, a continuación, dentro del propio cerebro. Durante su recorrido por esta red de neuronas, las señales eléctricas se ven sometidas al procesamiento neuronal. - Procesamiento neuronal: conjunto de operaciones que transforman las señales eléctricas de las neuronas. La distribución de las vías del sistema y la naturaleza de las conexiones entre las vías puede afectar al flujo de señales eléctricas, Esto puede ser muy importante, puesto que este flujo de las señales es precisamente el que da lugar al siguiente paso: la percepción. PERCEPCIÓN. La percepción es la experiencia sensorial consciente. Se produce cuando las señales eléctricas que representan un estímulo se transforman en el cerebro para dar lugar a la experiencia de haber visto el estímulo. En el procesamiento perceptivo la información no solo se transmite, también se procesa. Así, el procesamiento hace que la información con la que nos quedamos es la más significativa. La información llega a V1 donde se produce el reconocimiento. Pero lo que vemos no es un reflejo real. Nuestra percepción está influenciada por muchos procesos, como el de categorización. La información contextual va en gran parte a definir lo que percibimos (reduce la ambigüedad de lo percibido. No hacemos un procesamiento detallado, cuando percibimos utilizamos un procesamiento heurístico. Esta Fue una de las bases del "El todo es más que la suma de las partes" de la Gestalt. Debemos tener claro que la percepción va a estar ligada a muchos procesos y estados perceptivos; p.ej: motivación, diferencias individuales… En el pasado, algunos estudios del proceso de percepción se detenían en esta etapa. Sin embargo, se descubrieron dos pasos adicionales (el reconocimiento y la acción) que se consideran comportamientos perceptivos y, por lo tanto, también son de interés para el proceso perceptivo. Tema 1: Introducción al estudio de los sistemas sensoriales. 3 RECONOCIMIENTO. El reconocimiento es nuestra capacidad para incluir los objetos en categorías concretas que les confieren un significado. Aunque os sintamos tentados a considerar que percepción y reconocimiento son la misma cosa, los investigadores han demostrado que se tratan de procesos independientes. *Agnosia visual para las formas: poder ver el objeto y reconocer sus partes, pero no poder integrarlas de manera que permitan reconocer el objeto como un todo. ACCIÓN. La acción incluye actividades motrices, tales como mover la cabeza, los ojos o desplazarse por el entorno. Algunos investigadores consideran que la acción es un resultado importante de la percepción por su importancia para la supervivencia. David Milner y Melvin Goodale (1995) afirman que, en una etapa temprana de la evolución de los animales, el principal objetico del proceso visual no era crear una percepción consciente o una “imagen” del entorno, sino más bien ayudar al animal a controlar la marcha, capturar a sus presas, salvar obstáculos… todas ellas funciones necesarias para la supervivencia. El hecho de que frecuentemente la percepción lleve a la acción significa que la percepción es un proceso en continuo cambio. Este se produce debido a los movimientos del observador y, también, a que la atención cambia su centro de un punto a otro. Si tenemos en cuenta los cambios que se producen cuando las personas perciben, entenderemos la causa por la que los pasos del proceso perceptivo se representan en un círculo (principio de los apuntes). La percepción es un proceso dinámico que en realidad no tiene un punto inicial o final. CONOCIMIENTO. Logros tales como la capacidad para reconocer ciertos objetos no serían posibles si el conocimiento no se hubiera almacenado previamente en nuestra memoria. Para reconocer a un tigre tenemos que comparar al animal con el concepto de tigre que tenemos almacenado y, a continuación, recuperar el nombre que se le ha asignado al animal. La información que una persona introduce en una situación desempeña un papel muy importante a la hora de determinar el reconocimiento y la percepción. El conocimiento puede estar constituido por cosas que se aprendieron hace años o por la información que se ha obtenido en acontecimientos recientes. En las siguientes imágenes se nos muestra cómo, presentando antes una información sobre rostros o sobre ratas, percibimos cosas distintas. Tema 1: Introducción al estudio de los sistemas sensoriales. 4 TIPOS DE PROCESAMIENTO: PROCESOS ARRIBA-ABAJO (TOP-DOWN) Y ABAJO-ARRIBA (BOTTOM-UP). La inclusión de “conocimiento” en el proceso perceptivo nos permite hacer una distinción entre dos tipos de procesamiento perceptivo: - Procesamiento abajo – arriba: comienza con la información recibida de los receptores y hace un seguimiento perceptivo desde el estímulo de los perceptores, hasta la traducción y el procesamiento neuronal - Procesamiento arriba – abajo: comienza teniendo en cuenta el efecto que tienen sobre la percepción los conocimientos que una persona incorpora a dicha situación. La presencia de conocimiento en la percepción implica que el cerebro no es un ordenador vacío a la espera de recibir y procesar información. Está lleno de conocimiento, el cual no solo incluye los que conocemos, sino también los recuerdos y las expectativas que tenemos para una situación concreta. El procesamiento es esencial para la percepción, puesto que la percepción suele comenzar con la estimulación de receptores. 3. Estudio del proceso perceptivo. El objeto de investigación sobre la percepción consiste en entender cada uno de los pasos del proceso perceptivo. Así, el objetivo es conocer los mecanismos detrás de la percepción, el reconocimiento y la acción. El estudio se puede realizar enfocándolo desde distintos niveles de análisis: - Nivel psicofísico: consideramos la forma en la que la percepción de una persona está relacionada con el estímulo del entorno. Es decir, se concentra en la relación existente entre el estímulo y la percepción. *El término psicofísica fue introducido por Fechner en 1860 para referirse a los métodos cuantitativos que permitían medir de forma precisa las relaciones entre el estímulo (física) y la percepción (psico). - Nivel fisiológico: considera la forma en la que la percepción de una persona está relacionada con los procesos fisiológicos que se están produciendo en ella. Es decir, se concentra en la relación existente entre el estímulo y la fisiología. Tema 1: Introducción al estudio de los sistemas sensoriales. 5 Cuando estudiamos la percepción en ambos niveles, también tenemos que enfrentarnos a la forma en la que el conocimiento, los recuerdos y las expectativas que una persona aporta a una situación influyen en su percepción. Estos factores, que hemos descrito como la primera etapa del procesamiento arriba – abajo, reciben el nombre de influencias cognitivas. Los investigadores las estudian midiendo la forma en la que el conocimiento y otros factores, como son los recuerdos o las expectativas, afectan a cada una de las tres relaciones representadas en la imagen. Así, para entender correctamente la percepción, tenemos que estudiarla en ambos niveles. En cualquier caso, es importante que nos demos cuenta de que, aunque estamos estableciendo una clara diferencia entre los mismo, hay muchas relaciones cruzadas entre ellos (están estrechamente conectados entre sí). Tema 1: Introducción al estudio de los sistemas sensoriales. 6