مقدمة في التأهيل المهني PDF

‫المحاضرة ‪1‬‬ ‫مقدمة في التأهيل‬ ‫المهني‬ ‫‪Introduction to vocational‬‬ ‫‪rehabilitation‬‬ ‫قسم إدارة األعمال – كلية إدارة األعمال‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫محتويات المحاضرة‬ ‫مقدمة في التأهيل المهني‬...

‫المحاضرة ‪1‬‬ ‫مقدمة في التأهيل‬ ‫المهني‬ ‫‪Introduction to vocational‬‬ ‫‪rehabilitation‬‬ ‫قسم إدارة األعمال – كلية إدارة األعمال‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫محتويات المحاضرة‬ ‫مقدمة في التأهيل المهني‬ ‫‪‬‬ ‫ماهي أهمية التأهيل المهني؟‬ ‫‪‬‬ ‫ماهي موجهات التأهيل المهني؟‬ ‫‪‬‬ ‫الخطوات العملية لتطبيق التأهيل المهني‬ ‫‪‬‬ ‫مهارات تساعدك لالستعداد لسوق العمل‬ ‫‪‬‬ ‫الجدارة في التوظيف‬ ‫‪‬‬ ‫تطبيقات‬ ‫‪‬‬ ‫التأهيل المهني في ضوء رؤية المملكة ‪2030‬‬ ‫‪‬‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫اوًال‪ /‬ما هو التأهيل المهني؟‬ ‫‪ ‬هو الجزء من العملية التأهيلية المستمرة والمنسقة التي تشمل تقديم‬ ‫الخدمات المهنية كاإلرشاد المهني والتدريب المهني والتشغيل المخصص‪.‬‬ ‫‪ ‬خطة تتضمن مجموعة من اإلجراءات التي تتيح للطالب اكتساب المعلومات‬ ‫والمهارات واالتجاهات المتعلقة بالمهن المطلوبة لسوق العمل‪.‬‬ ‫إن عملية التأهيل لسوق العمل يمكن أن ننظر لها من جهتين‪ ،‬الجهة األولى‬ ‫تأهيلهم عمليًا لممارسة مهامهم التخصصية‪ ،‬مثال المهندس يتم تدريبه على‬ ‫كيفية التعامل مع اآلالت المختلفة‪ ،‬والمحاسب يتم تدريبه على األساسيات‬ ‫والمهارات التي يحتاجها في عمله المستقبلي واالداري ماهي‬ ‫االستراتيجيات واألدوات الالزمة لممارسة عمله‪.‬أما الجهة الثانية من‬ ‫التأهيل فتتعلق بتوجيه الجهود نحو بناء الجدارات و الكفاءات االساسية التي‬ ‫هي الزمة في أي وظيفة ( مثال على هذه الجدارات؟)‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫تابع‪ /‬ما هو التأهيل المهني؟‬ ‫‪ ‬من أجل اتخاذ قرارات حكيمة ووضع خطط مناسبة بشأن المسار المهني‪،‬‬ ‫ستحتاج إلى الحصول على قدر كبير وممكن من المعلومات‪ ،‬ألنه كلما زادت‬ ‫معرفتك بنفسك وبالفرص المهنية المتاحة‪ ،‬كلما أصبحت قادًر ا بصورة أفضل‬ ‫على اختيار مسار مهني مرض تتأهب له وتنمي مهاراتك ألجله ‪.‬‬ ‫معرفة الذات‪ :‬يختلف الناس حول األشياء التي يريدون تحقيقها‬ ‫من اختيارهم لمهنة ما‪.‬فكثير من الناس يرغب في تحقيق دخل‬ ‫أعلى‪ ،‬وبعضهم يرغب في الحصول على الشهرة‪ ،‬وتستهوي‬ ‫آخرين المغامرة‪ ،‬بينما يطمح آخرون إلى خدمة الناس وجعل‬ ‫العالم مكاًنا أفضل للعيش فيه‪.‬‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫األهداف التفصيلية‪:‬‬ ‫‪ -1‬فهم معنى التأهيل المهني بشكل واسع ومتعمق‪.‬‬ ‫‪ - 2‬معرفة أهمية التأهيل المهني وكيفية اتخاذ القرار المناسب لتحديد المسار المهني في‬ ‫المستقبل‪.‬‬ ‫‪ - 3‬معرفة خطوات التأهيل المهني ابتداء من تحديد المشكلة الى آخر مرحلة وهي التقويم‪.‬‬ ‫‪ - 4‬اكتشاف المجاالت المهنية عن طريق معرفة الفرد لقيمه واهتماماته وأيضا استعداداته‬ ‫الفطرية بمساعدة مستشاري المهن‪.‬‬ ‫‪ -5‬االلمام بالمهارات األساسية التي تساعد الفرد لالستعداد لسوق العمل‪.‬‬ ‫‪ - 6‬معرفة كيفية تقليص الفجوة بين الوضع الحالي للفرد والمهنة التي يحلم بها في المستقبل‬ ‫عن طريق تحليل واستشارة الخبراء بنفس المجال‪.‬‬ ‫‪ - 7‬معرفة المجاالت المهنية المستقبلية حسب رؤية المملكة ‪ 2030‬وكيفية تنمية المهارات‬ ‫والكفاءات الالزمة لذلك‪.‬‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫ثانيًا‪ /‬ماهي أهمية التأهيل المهني؟‬ ‫‪ ‬بشكل عام تكمن أهمية التأهيل المهني في التعريف بمفاهيم‬ ‫وسبل اإلرشاد المهني وطرق االستفادة منها لضمان مستقبل‬ ‫مهني ناجح‪.‬‬ ‫ومن أهم الجوانب التي ُيستهدف تنميتها‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫رفع مستوى الوعي بالذات واالتجاهات الشخصية‪.‬‬ ‫ ‬ ‫التمكين من اتخاذ القرارات المهنية المناسبة الستعداداتهم وقدراتهم‬ ‫ ‬ ‫وميولهم‪.‬‬ ‫اإلعداد لرفع فرص النجاح والتقدم والتطور‪.‬‬ ‫ ‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫تابع‪ /‬أهمية التأهيل المهني‬ ‫‪ ‬اكتساب حقائق ومفاهيم مهنية‪.‬‬ ‫‪ ‬ينمي الثقة بالنفس ودافع داخلي المتهان العمل المهني وممارسته مستقبًال‪.‬‬ ‫‪ ‬تعزز الثقة في اتخاذ القرارات المناسبة الختبار المهن في المستقبل‪.‬‬ ‫‪ ‬معرفة األعمال المهنية المتاحة في المجتمع في ضوء ميول الفرد واستعداداته المهنية‪.‬‬ ‫‪ ‬الوفاء بمطالب سوق العمل‪.‬‬ ‫‪ ‬نشر الثقافة المهنية ومتطلباتها‪.‬‬ ‫‪ ‬معرفة بواقع الفرص المهنية المتاحة في سوق العمل‪.‬‬ ‫‪ ‬تدريب االفراد على كيفية اتخاذ القرارات الصائبة نحو اختيار المهنة المناسبة لميولهم‬ ‫المهنية‪.‬‬ ‫‪ ‬تهيئته لالندماج والمشاركة في حياة العمل واإلنتاج‪.‬‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫ثالثًا‪ /‬ماهي موجهات التأهيل المهني؟‬ ‫هي اإلدراك والوعي‬ ‫وفهم الحقائق عن‬ ‫إرشادات للسلوك‪،‬‬ ‫طريق العقل المجرد أو‬ ‫وتنمو من خالل التجارب‬ ‫بطريقة اكتساب‬ ‫‪.‬المعلومات‬ ‫ا‬ ‫الشخصية‪ ،‬وتتعدل‬ ‫‪.‬حسب تراكم التجارب‬ ‫ل‬ ‫ام‬ ‫ا لع‬ ‫لـام‬ ‫هي مجموعة من السمات‬ ‫والقدرات والخبرات الشخصية‬ ‫قـله‬ ‫التي يجب توفرها لكي يتمكن‬ ‫يــا‬ ‫اتجاه نفسي مكتسب‬ ‫ثابت يحدد استجابات‬ ‫‪.‬الفرد من إنجاز عمل معين‬ ‫م‬ ‫ــت‬ ‫الفرد (تأييد او رفض)‬ ‫ـاج‬ ‫ـار‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫رابعًا‪ /‬خطوات التأهيل المهني‬ ‫تحديد‬ ‫المشكل‬ ‫ة‬ ‫تتكون خطة التطوير‬ ‫التقويم‬ ‫تقييم‬ ‫المهني من عناصر‬ ‫االحتياج‬ ‫مترابطة على‬ ‫واالحتياجات العامة‬ ‫أساسية المشكلة‬ ‫‪. 1‬تحديد‬ ‫التالي‪:‬‬ ‫االحتياج من برنامج التطوير المهني‬ ‫النحو‬ ‫‪.‬تقييم‬ ‫‪2‬‬ ‫‪.‬وضع أهداف مناسبة ومحددة وقابلة للقياس‬ ‫‪3‬‬ ‫وضع‬ ‫‪.‬استراتيجيات التطوير‬ ‫‪4‬‬ ‫التنفيذ‬ ‫أهداف‬ ‫مناسبة‬ ‫‪.‬التنفيذ‬ ‫‪5‬‬ ‫استراتيج‬ ‫‪.‬التقويم‬ ‫‪6‬‬ ‫يات‬ ‫التطوير‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫نشاط‪ /‬كيف أبدأ؟‬ ‫‪ ‬قبل أن تبدأ في استكشاف المجاالت المهنية المتاحة‪ ،‬ينبغي عليكم أن تحدد‪:‬‬ ‫استعدادات‬ ‫ك‬ ‫اهتماماتك‬ ‫قيمك‬ ‫الفطرية‬ ‫‪ -‬معظم الناس يكونون أسعد حاًال في الوظائف التي تالئم قيمهم واهتماماتهم‬ ‫واستعداداتهم الفطرية‪.‬‬ ‫‪ ‬يمكنك أن تطور فهمك لقيمك بأن تسأل نفسك ما هو الشيء األهم بالنسبة لك؟‬ ‫وكذلك عن طريق اختبار معتقداتك‪.‬‬ ‫‪ ‬ويمكنك التعرف على القيم التي تؤمن بها بمساعدة الخبراء المعروفين باسم‬ ‫مستشاري المهن والتوجيه او بإجراء االختبارات العالمية المعتمدة‪.‬وسيكون بمقدور‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫نشاط‬ ‫‪‬يمكنك أن تطور فهمك لقيمك بأن تسأل نفسك ما هو الشيء‬ ‫األهم بالنسبة لك؟ وكذلك عن طريق اختبار معتقداتك‪.‬‬ ‫‪ -‬على سبيل المثال‪ ،‬هل من المهم لك أن تعمل كعضو ضمن فريق؟‬ ‫‪ -‬هل تفضل أن تكون أنت المسؤول أو تود العمل بمفردك؟‬ ‫‪ ‬إذا كان العمل بمفردك‪ ،‬أو تولي المسؤولية يشكالن أي أهمية لك‪ ،‬فإن‬ ‫االستقالل سيكون على األرجح أحد قيمك الرئيسية‪.‬‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫مهارات تساعدك لالستعداد لسوق العمل ‪:‬‬ ‫القيادة‬ ‫وامتالك‬ ‫التفكير‬ ‫المهارات‬ ‫الذكاء‬ ‫النقدي‬ ‫التقنية‬ ‫العاطفي‬ ‫تحسين‬ ‫مهارات‬ ‫تحديث‬ ‫وجودك‬ ‫العمل‬ ‫سيرتك‬ ‫على‬ ‫الجماعي‬ ‫الذاتية‬ ‫اإلنترنت‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫نشــاط‪ /‬تفكير نقدي‬ ‫ما تعليقك‬ ‫يلي‪:‬‬ ‫على التكسب ‪"Earnability‬‬ ‫على ما‬ ‫القدرة‬ ‫"مقياس‬ ‫نحن نختلف عن بعضنا في قدرتنا على جني المال وكسبه‪.‬وهذا‬ ‫مرتبط بعدة أمور منها المهارات والشهادات وااليسام الشخصي‬ ‫وغيرها‪.‬من المهم ان تقّيم نفسك من (‪ )100-1‬ومن ثم تفكر كيف‬ ‫يمكن ان تدفع بنفسك خطوات إلى األمام ضمن هذا المقياس‪.‬‬ ‫"تحليل الفجوة"‬ ‫هناك فجوة بين وضعك الحالي‪ ،‬وبين المهنة الحلم أو المكانة المثلى‬ ‫التي تسعى إليها‪.‬هذه الفجوة تحتاج إلى تحليل ودراسة وتوضيح‪ :‬ما‬ ‫المهارات ؟ ما الشهادات؟ ما العالقات ؟ ما الخبرات؟ التي تقلص‬ ‫هذه الفجوة ‪..‬حلل واستشر الخبراء في مجالك‪ ،‬وضع خطة عملية‬ ‫واضحة وستجد نتائج مذهلة‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫أجعل نفسك جديرًا بالتوظيف‪:‬‬ ‫ الجدارة في التوظيف‪ :‬هي اكتساب مجموعه من الكفاءات (المعرفة‪ /‬المهارات‪ /‬السمات ‪/‬‬ ‫الصفات الشخصية) التي تجعل الفرد اكثر استحقاقًا للحصول على عمل بنجاح‪.‬‬ ‫ لضمان الجدارة في التوظيف يجب ان يكون الخريج علي وعي بالتغيرات المستمرة في بيئة‬ ‫العمل بسبب تزايد العولمة والتغير التكنولوجي السريع وظهور علم االقتصاد القائم على‬ ‫المعرفة واالبداع واالبتكار‪.‬‬ ‫المهارة‬ ‫المعرفة‬ ‫المفهوم الذاتي‬ ‫الجدارة في التوظيف‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫أجعل نفسك جديرًا بالتوظيف‪:‬‬ ‫تفكير‬ ‫نقدي‪:‬يستطيع طالب الجامعة تعزيز جداراتهم بالتوظيف‬ ‫كيف‬ ‫بينما يواصلون لنيل شهادتهم الجامعية‪..‬؟ قدم امثلة‪.‬‬ ‫فكر في خياراتك المهنية المحتملة‪ ،‬أي المهارات‬ ‫الشخصية التي تعد األكثر أهمية للتقدم في حياتك‬ ‫المهنية؟ كيف تخطط لتطوير تلك المهارات الشخصية‬ ‫المهمة؟‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬ ‫في ضوء‬ ‫‪:‬‬‫ًا‬ ‫المهني‬ ‫التأهيل‬ ‫ثاني‬ ‫رؤية المملكة ‪2030‬‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫تابع‪ /‬رؤية المملكة‬ ‫وعالقتها بالتأهيل المهني‬ ‫ رؤية السعودية ‪ Saudi Vision 2030‬هي إطار عمل استراتيجي هدفه‬ ‫الرئيسي تقليل اعتماد المملكة العربية السعودية على النفط‪ ،‬باإلضافة الى‬ ‫تنويع االقتصاد‪ ،‬وتطوير مختلف قطاعات البالد‪،‬‬ ‫‪ ‬و تشمل‪ :‬الصّح ة‪ ،‬التعليم‪ ،‬البنية التحتية‪ ،‬السياحة ‪..‬‬ ‫ أّما عن أهدافها األخرى‪ ،‬فهي تتضّمن‪ :‬تعزيز االقتصاد واألنشطة االستثمارية‪،‬‬ ‫رفع عوائد التجارة العالمية‪ ،‬تقديم صورة أكثر انفتاًح ا وُلطًفا للمملكة والترويج‬ ‫لها‪.‬زيادة نفقات الحكومة على القطاع العسكري‪ ،‬وتصنيع المعّدات والذخيرة‬ ‫محليًا‪.‬‬ ‫ تسعى رؤية المملكة العربية السعودية بحلول ‪ 2030‬إلى تقليل نسبة البطالة‬ ‫من ‪ %11.6‬إلى ‪ %7‬وما دون‪ ،‬مّما يعني أّنها ستسهم بال شّك في توفير‬ ‫المئات بل ربما اآلالف من فرص العمل للخرّيجين الجدد من مختلف‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬ ‫التخصصات‪.‬‬  ‫تابع‪ /‬رؤية المملكة وعالقتها‬ ‫التخصصات‬ ‫بالتأهيل المهني‬ ‫هدف الرؤية‬ ‫القطاع‬ ‫علم الحاسوب‪.‬البرمجة‪.‬هندسة‬ ‫تهدف الرؤية إلى تطوير البنية التحتية الرقمية‪ ،‬نظًر ا ألنها تعّد‬ ‫أوال‪ :‬االتصاالت‬ ‫الحاسوب‪.‬هندسة البرمجيات‪.‬نظم‬ ‫عامًال أساسًيا في بناء األنشطة الصناعية المتقّدمة وتلعب‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫المعلومات‪.‬الهندسة اإللكترونية‪.‬‬ ‫دوًر ا كبيًر ا في جذب االستثمارات الخارجية وتحسين تنافسية‬ ‫المعلومات‬ ‫الهندسة الميكانيكية‪.‬األمن‬ ‫االقتصاد‪.‬‬ ‫السيبراني‪.‬‬ ‫إدارة األعمال‪.‬العلوم المالية‬ ‫تسعى لزيادة نسبة المساهمة‪ ،‬وبالتالي رفع الناتج المحلي‬ ‫ثانيا‪ :‬قطاع التجزئة‬ ‫والمصرفية‪.‬االقتصاد‪.‬التسويق‪.‬نظم‬ ‫من هذين القطاعين‪ ،‬باإلضافة إلى توفير المزيد من فرص‬ ‫والمنشآت الصغيرة‬ ‫المعلومات اإلدارية‪.‬القانون‪.‬‬ ‫العمل فيه‬ ‫الهندسة الصناعية وهندسة النظم‪.‬‬ ‫تعزيز دور المملكة بصفتها مركز ربط للقارات الثالث‪ ،‬حيث‬ ‫ثالثا‪ :‬النقل وسالسل‬ ‫إدارة اللوجستيات وسالسل اإلمداد‪.‬‬ ‫تحيط بها أهّم المعابر المائية مّما يجعلها من أهّم بوابات‬ ‫اإلمداد واللوجستيات‬ ‫الموانئ والنقل البحري‪.‬‬ ‫العالم‪.‬هذه المساعي ستتطّلب تطوير قطاع النقل واإلمداد‬ ‫واللوجستيات‪ ،‬وبالتالي سيزداد الطلب بشكل ملحوظ على‬ ‫على الفنّيين والخبراء في هذا المجال‪،‬‬ ‫العلوم المالية والمصرفية‪.‬االقتصاد‪.‬‬ ‫أّن أّي سعي لتطوير االقتصاد سيرتبط به تطوير للقطاع‬ ‫رابعًا‪ :‬القطاع المالي‬ ‫االقتصاد اإلسالمي‪.‬التمويل‬ ‫المالي بجميع فروعه ومجاالته‪ ،‬وعليه فإّن التخصصات المالية‬ ‫واالستثمار‪.‬التأمين وإدارة المخاطر‪.‬‬ ‫التالية ستصبح ذات أهمية أكبر للسوق السعودي خالل‬ ‫الرياضيات المالية واالكتوارية‪.‬‬ ‫السنوات القليلة المقبلة‪.‬‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬ ‫الهندسة الكهربائية‪.‬الهندسة النووية‪.‬‬ ‫تع تخصصات الطاقة المتج دة من أهم تخصصات‬ ‫خامسًا‪ :‬الطاقة‬  ‫تابع‪ /‬رؤية المملكة وعالقتها‬ ‫التخصصات‬ ‫المهني‬ ‫بالتأهيل‬ ‫هدف الرؤية‬ ‫القطاع‬ ‫هندسة التعدين‪.‬الجيولوجيا‪.‬فيزياء‬ ‫في ظّل التوّج ه الى التنّوع الصناعي واالقتصادي بعيًدا عن الغاز‬ ‫ساسًا‪ :‬قطاع‬ ‫األرض‬ ‫والبترول‪ ،‬يزداد الطلب على تخصصات قطاعات المعادن‬ ‫التعدين‬ ‫والتعدين‪ ،‬نظًر ا لدورها الكبير في مساعدة القطاعات األخرى على‬ ‫االزدهار والنمو‪.‬‬ ‫ال شّك أن تطور القطاع الصحي سيشّكل جزًءا مهًّما من األهداف الطّب البشري‪.‬إدارة الرعاية الصحية‪.‬‬ ‫سابعًا‪ :‬القطاع‬ ‫التمريض‪.‬المعلوماتية الصحية‪.‬الصحة‬ ‫العاّمة لرؤية ‪.2030‬فال يمكن لدولة أّيا كانت أن تسعى للتقّدم‬ ‫الصحي‬ ‫العامة‪.‬‬ ‫واالزدهار‪ ،‬دون أن تأخذ في عين االعتبار توفير الرعاية الصحية‬ ‫المميزة لمواطنيها‪.‬لذا‪ ،‬فالتخصصات الصحية والطبية بكافة‬ ‫أشكالها ستشهد طلًبا مرتفًعا في سوق العمل السعودي‪ ،‬غير أّن‬ ‫التخصصات التالية بالذات سيكون لها دور أكبر من غيرها‪:‬‬ ‫اإلعالم وخاّص ة اإلعالم الرقمي‪.‬‬ ‫تعتبر الثقافة عنصًر ا مهًّم ا في عملية التحّول الوطني‪ ،‬حيث تسهم‬ ‫ثامنًا‪ :‬الثقافة‬ ‫اإلعالن واالتصال والتسويق‪.‬العالقات‬ ‫في توحيد أفراد المجتمع وخلق التجانس بينهم‪ ،‬كما تشّكل التراث‬ ‫والفنون‬ ‫العاّم ة‪.‬التاريخ‪.‬السياحة واآلثار‪.‬‬ ‫والطابع القومي الذي يمّيز المجتمع عن غيره‪.‬هذا هو السبب وراء‬ ‫تصميم الجرافيك‪.‬اإلنتاج السينمائي‪.‬‬ ‫حرص رؤية المملكة ‪ 2030‬إلى زيادة النشاط الثقافي ودعم‬ ‫الفنون الجميلة‪.‬اللغة اإلنجليزية‪.‬‬ ‫المبدعين في شّتى المجاالت‪.‬مّما يعني أّن لتخصصات األدب‬ ‫اللغات األجنبية‪.‬‬ ‫والفنون نصيب ال بأس به من وظائف المستقبل في السوق‬ ‫السعودي‪.‬‬ ‫‪ :‬الجغرافيا‪.‬العلوم البيئية‪.‬العلوم‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬ ‫تسعى المملكة العربية السعودية في رؤيتها لعام ‪ 2030‬إلى الحّد‬ ‫تاسعًا‪ :‬حماية‬  ‫نشاط‪ :‬رؤية المملكة‬ ‫وعالقتها بالتأهيل المهني‬ ‫ ماهي القطاعات و المشاريع المستقبلية التابعة للرؤية والتي‬ ‫تناولتها رؤية ‪ 2030‬بجانب ما تم ذكره؟‬ ‫ من وجهة نظرك ما لمهارات والكفاءات الالزمة لتحقيق اهداف‬ ‫الرؤية في كل قطاع بجانب دراسة التخصص الذي يتعلق به؟‬ ‫ من خالل االطالع على ملف الرؤية‪ ،‬ما المجاالت المهنية التي‬ ‫تتوافق مع توجهاتك وامكانياتك؟‬ ‫ ‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫التقييمات‬ ‫نشاط كيف ابدأ؟ درجتان ‪/‬مع الحل في غضون خمس دقائق‬ ‫نشاط تفكير نقدي‪.‬درجة واحدة ‪/‬عمل فردي مع استخدام مقياس القدرة على‬ ‫التكسب‪.‬‬ ‫نشاط‪ :‬رؤية المملكة وعالقتها بالتأهيل‪.‬درجة واحدة لكل شخص ‪/‬عمل مجموعات‬ ‫للنقاش وإيجاد حل للتساؤالت‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫أخيرا‪..‬‬ ‫أن تكون موظفا فأنت بصدد مخاطرة إما‬ ‫أن تكون جديرًا بالتوظيف فأنت حينها‬ ‫بمأمن‪(.‬بيتر هوكينز)‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬  ‫المراجع‬ ‫ ‬ ‫‪Ranjit Singh Malhi 2009. Make Yourself Employable: How Graduates Can Hit the Ground‬‬ ‫‪Running.‬‬ ‫ ‬ ‫الحسين‪ ,‬خ‪.‬م‪ ,.‬خلف محمد‪ ,‬العجمي‪ ,‬سلطان نائل‪ ,‬العميري‪ ,‬عامر سلمان‪ &... ,‬عبد العزيز سلطان‪.)2022(.‬‬ ‫رغبه الطالب في التوجه الى التأهيل والتدريب المهني كخيار مستقبلي واستراتيجي من وجهة نظرهم‪.‬المجلة‬ ‫‪.‬الدولية للعلوم التربوية والنفسية‪406-394 ,)3(71 ,‬‬ ‫ ‬ ‫جيهان صالح لرضي‪.) 2021(.‬المهارات الالزمة لتحقيق التوافق بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل وفق‬ ‫رؤية المملكة ‪ 2030‬لخريجي كلية الخدمة االجتماعية وسبل تعزيزها‪.‬مجلة الجامعة اإلسالمية للدراسات التربوية‬ ‫‪.‬والنفسية‪)5(29 ,‬‬ ‫ ‬ ‫‪https://www.vision2030.gov.sa/ar/v2030/overview/‬‬ ‫ ‬ ‫‪https://brainlabonline.com/wp-content/uploads/2022/08/CollegeMajor2030_3nd_edition.pdf‬‬ ‫ ‬ ‫‪https://www.for9a.com‬‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬ ‫شكرا لكم‬ ‫الحقوق محفوظة لـ كلية إدارة األعمال‪ -‬ج‪.‬أم القرى‬