The Earthly Farce PDF

Summary

This play, "The Earthly Farce," by Youssef Idris, published by Hindawi in 2020, explores the nature of theatre, specifically challenging the idea of a universal, and perhaps Westernized, form.\n The play discusses dramatic structure through various dramatic scenes and characters. It promotes a unique take on the concept of a national theatre.\n The document includes information about the characters, plot, and structure of the play, as well as various perspectives on theatre theory.

Full Transcript

‫اﳌﻬﺰﻟﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ إدرﻳﺲ‬ ‫املﻬﺰﻟﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ إدرﻳﺲ‬...

‫اﳌﻬﺰﻟﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ إدرﻳﺲ‬ ‫املﻬﺰﻟﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ إدرﻳﺲ‬ ‫اﻟﻨﺎﴍ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻫﻨﺪاوي‬ ‫املﺸﻬﺮة ﺑﺮﻗﻢ ‪ ١٠٥٨٥٩٧٠‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠١٧ / ١ / ٢٦‬‬ ‫ﻳﻮرك ﻫﺎوس‪ ،‬ﺷﻴﻴﺖ ﺳﱰﻳﺖ‪ ،‬وﻧﺪﺳﻮر‪ ،SL4 1DD ،‬املﻤﻠﻜﺔ املﺘﺤﺪة‬ ‫ﺗﻠﻴﻔﻮن‪+ ٤٤ (٠) ١٧٥٣ ٨٣٢٥٢٢ :‬‬ ‫اﻟﱪﻳﺪ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ‪[email protected] :‬‬ ‫املﻮﻗﻊ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ‪https://www.hindawi.org :‬‬ ‫ﱠ‬ ‫إن ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻫﻨﺪاوي ﻏري ﻣﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻦ آراء املﺆﻟﻒ وأﻓﻜﺎره‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﱢ‬ ‫ﻳﻌﱪ اﻟﻜﺘﺎب ﻋﻦ آراء ﻣﺆﻟﻔﻪ‪.‬‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻐﻼف‪ :‬ﻟﻴﲆ ﻳﴪي‬ ‫اﻟﱰﻗﻴﻢ اﻟﺪوﱄ‪٩٧٨ ١ ٥٢٧٣ ١٩٢٩ ٥ :‬‬ ‫ﺻﺪر ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻋﺎم ‪.١٩٦٣‬‬ ‫ﺻﺪرت ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺨﺔ ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻫﻨﺪاوي ﻋﺎم ‪.٢٠٢٠‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮق اﻟﻨﴩ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب وﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻐﻼف ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ملﺆﺳﺴﺔ ﻫﻨﺪاوي‪.‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮق اﻟﻨﴩ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻨﺺ اﻟﻌﻤﻞ اﻷﺻﲇ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ﻷﴎة اﻟﺴﻴﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫إدرﻳﺲ‪.‬‬ ‫اﳌﺤﺘﻮﻳﺎت‬ ‫‪7‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪11‬‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫‪13‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‪47‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪71‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫‪95‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺛﻼث ﻣﻘﺎﻻت أﻋﻄﻴﺘﻬﺎ‬‫ﻛﺘﺒﺖ ﰲ ﻣﺠﻠﺔ »اﻟﻜﺎﺗﺐ« َ‬ ‫ُ‬ ‫ﰲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻷﻳﺎم أو ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻣني‪،‬‬ ‫اﺳﻤً ﺎ »ﻧﺤﻮ ﻣﴪح ﻣﴫي«‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻬﺪف ﻣﻨﻬﺎ زﻟﺰﻟﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﺪى ٍ‬ ‫ﻧﻔﺮ ﻣﻦ ﻣﺜﻘﻔﻴﻨﺎ‬ ‫زﻣﻨًﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺰال ﻗﺎﺋﻤﺔ إﱃ اﻵن‪ ،‬وﻫﻲ أن املﴪح ﻇﺎﻫﺮة أوروﺑﻴﺔ ﻣَ ﺤﻀﺔ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﺣﻴﺎﻟﻪ أن ﻧﺘﻠﻘﺎه ﻋﻦ اﻹﻏﺮﻳﻖ واﻷوروﺑﻴني املﻌﺎﴏﻳﻦ‪ ،‬وﻧﺤﺎول أن ﻧﻨﺴﺞ ﻋﲆ ﻣﻨﻮاﻟﻪ‪ ،‬وﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻔﻌﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻤﺼريه أن ﻧﺘﻨﺎول داﺧﻞ ﻫﺬا »اﻟﺸﻜﻞ« املﴪﺣﻲ اﻷوروﺑﻲ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﴫﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن اﻟﺸﻜﻞ املﴪﺣﻲ اﻷوروﺑﻲ ﻫﻮ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺬي‬ ‫ٍ‬ ‫واﻟﻌﺎملﻲ‬ ‫ْ‬ ‫ﺗﻮاﺿﻌﺖ واﻧﺘﻬﺖ إﻟﻴﻪ اﻟﺒﴩﻳﺔ‪ ،‬وﻻ ﺳﺒﻴﻞ إﱃ ﺗﻐﻴريه أو ﺗﺒﺪﻳﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﺴﺖ أدري ملﺎذا؟ وﻟﻜﻨﻲ ﻣﻨﺬ أول وﻫﻠﺔ ﺳﻤﻌﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺬا اﻻﻓﱰاض وأﻧﺎ ﺑﻜﻞ ﻛﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ُ‬ ‫أﻋﺎرﺿﻪ‪.‬ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣﺎﻧﻊ ﻗﻄﻌً ﺎ أن ﻳﺴﺘﻮﱄ ﻫﺬا اﻟﻔﺮض ﻋﲆ ﻋﻘﻮل ﺑﻌﺾ ﻛﺘﺎﺑﻨﺎ وﻧﻘﺎدﻧﺎ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن اﻟﺬي ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑﺎﺧﺘﻼف‬ ‫وﻟﻜﻦ املﺸﻜﻠﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ أﻧﻲ أﺷﻚ ﺷ ٍّﻜﺎ ﻛﺜريًا ﰲ ﺻﺤﺘﻪ‪.‬إن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ واﻟﻮﺟﺪان اﻟﺒﴩي؛ ﺣﺘﻰ ﻟﻴﻘﻮل إن ﻫﻨﺎك ﻋﻘﻠﻴﺎت ﺑﴩﻳﺔ دراﻣﻴﺔ وﻋﻘﻠﻴﺎت ﻏري‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﻖ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﻨﺎزﻳﱠﺔ ﻋﻦ ﺗﻤﻴﺰ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻘﻮل ﻋﻦ‬ ‫ِ‬ ‫دراﻣﻴﺔ‪ ،‬إﻳﻤﺎن ﻗﺪ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﻨﺎ إﱃ‬ ‫َ‬ ‫ﻏريﻫﺎ وﺗﻤﺘﻌﻬﺎ ﺑﺴﻤ ﱟﻮ أﻛﱪ وذﻛﺎء أﻛﱪ‪.‬إﻧﻲ أوﻣﻦ‪ ،‬واﻟﻌﻠﻢ ﻣﻌﻲ ﻳﺆ ﱢﻛﺪ وﺣﺪة اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺒﴩي‬ ‫وﻋﺎملﻴﺔ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻪ‪.‬ﻗﺪ ﺗﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﺪرات اﻟﻔﺮدﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﻘﺪرات إذا ﺗﺠﻤﻌﺖ ﻋﲆ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺷﻌﺐ؛ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺘﺴﺎوى ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻘﻮل إن ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻌﻮب أذﻛﻰ ﻣﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻋﻘﻠﻴﺎت ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻌﻮب أﻛﺜﺮ ﻗﺎﺑﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻘﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﻮب اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫اﻵﺧﺮ‪ ،‬أو أن‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻫﺬا ﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﺻﺪﱢق أن املﴪح ﻫﺒَﻂ ﻋﲆ اﻟﺸﻌﺐ اﻹﻏﺮﻳﻘﻲ ﻣﻦ ﻗﻤﺔ‬ ‫اﺧﺘﺼﺘْﻪ ﺑﻬﺬه املﻴﺰة‪.‬إن املﴪح‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻷوﻟﻴﻤﺐ دون ﻏريه ﻣﻦ اﻟﺸﻌﻮب‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن اﻟﺴﻤﺎء ﻗﺪ‬ ‫ﺷﻌﺐ ﻟﻐﺘَﻪ وﻟﻜﻞ ﺷﻌﺐ رﻗﺼﻪ ورﺳﻤﻪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺧﺎﺻﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻛﻞ ﺷﻌﺐ‪ ،‬ﻓﻜﻤﺎ أن ﻟﻜﻞ‬ ‫وﻣﻮﺳﻴﻘﺎه وﻏﻨﺎءه‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﺷﻌﺐ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻴﻞ ﻏﺮﻳﺰي إﱃ املﺤﺎﻛﺎة )أي اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ(‪ ،‬وﻛﻞ ﺷﻌﺐ‬ ‫املﻬﺰﻟﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫ﻮﺟﺪُه ﰲ ﺣﺎﻟﺔ »اﻟﺘﻤﴪح« اﻟﺘﻲ ﻃﺎملﺎ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﺗﺠﻤﻌﺎﺗﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘ ﱡﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺬه املﺤﺎﻛﺎة‪ ،‬وﺗُ ِ‬ ‫أﴍت إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻃﻘﻮﺳﻬﺎ ﻣﻦ أﻓﻌﺎل اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺒﴩﻳﺔ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﰲ اﻷﻣﺮ أن اﻟﻌﺒﺎدة اﻹﻏﺮﻳﻘﻴﺔ اﺗﺨﺬت‬ ‫وﺑﺎﻟﺬات ﻣﻦ ﻓﻦ املﺤﺎﻛﺎة وﺣﺎﻻت اﻟﺘﻤﴪح‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ آﺧﺮ أﺑﺎﺣﺖ اﻟﻌﺒﺎدة‪ ،‬ﺑﻞ وﺷﺠﻌﺖ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓﻨﻮن اﻹﻧﺴﺎن املﻌﺮوﻓﺔ آﻧﺬاك‪ ،‬وأﺑﺮزﻫﺎ اﻟﻨﺤﺖ واﻟﺸﻌﺮ وﺗﻠﻚ اﻟﻈﻮاﻫﺮ املﴪﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﺎﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻋﲆ أﻳﺪي ﺷﻌﺮاء ﻋﻈﺎم ﻣﺘﺨﺼﺼني اﺗﺨﺬت ﺷﻜﻞ اﻟﺮواﻳﺔ املﴪﺣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ُﺿﻌﺖ ﻓﻴﻪ ﻟﻠﻤﴪح‬ ‫ْ‬ ‫وﺷﻜﻞ ﺣﺮﻛﺔ ﻣﴪﺣﻴﺔ ﻧﺎﻣﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة ﻣﺘﺠﺪدة وﺻﻠﺖ إﱃ اﻟﺤﺪ اﻟﺬي و‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﺎت وﻗﻮاﻧني ﻋﲆ أﻳﺪي أرﺳﻄﻮ وﻏريه‪ ،‬وﺗﻤﻴﺰ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻧﻮﻋﺎن أﺳﺎﺳﻴﺎن‪ :‬اﻟﱰاﺟﻴﺪﻳﺎ‬ ‫واﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻇﻞ ﻫﺬا ﻳﺤﺪث إﱃ أن ﺟﺎءت اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ املﺴﻴﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄوﻗﻔﺖ ﻧﻤﻮ ﻫﺬه اﻷﻧﻮاع ﻣﻦ‬ ‫أﺷﻜﺎﻻ ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎدة اﻟﻮﺛﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﺣ ﱠﺮﻣﺖ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ رﺳﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬ﺑﻞ ﺣﺮﻣﺘﻬﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ اﻟﺒﴩي ﻋﺎرﻳًﺎ ﻓﻜﺬﻟﻚ اﺧﺘﻨﻖ املﴪح‪ ،‬إذ ﻛﻴﻒ ﰲ ﻋﺎﻟﻢ ﻣﺴﻴﺤﻲ ﻳﺼﻮر اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺿﺤﻴﺔ ﻟﻠﻌﻨﺔ اﻵﻟﻬﺔ‪ ،‬أو وﻗﺪ ﺣﺪد ﻣﺼريه وﻣﻨﺘﻬﺎه ﺑﺄﺣﻜﺎﻣﻬﺎ؟ وﻟﻢ ﻳﻨﺘﻌﺶ املﴪح‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب وﻋﺎداﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻜﺬا ﻋﺎد‬ ‫ِ‬ ‫ﺧﻔ ْﺖ ﻗﺒﻀﺔ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻋﲆ‬ ‫إﻻ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺎت ﻋﺼﻮر اﻟﻨﻬﻀﺔ ﺣني ﱠ‬ ‫املﴪح ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻧﺘﻬﻰ ﻋﻨﺪ اﻹﻏﺮﻳﻖ‪ ،‬وإن ﻛﺎن ﺑﻤﻔﻬﻮﻣﺎت أﺧﺮى؛ ﻟﻴﻜﻮن املﴪح اﻷوروﺑﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻇ ﱠﻞ ﻳﺘﻄﻮر إﱃ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا‪.‬‬ ‫ﰲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﻳﻘﻮل اﻟﻘﺎﺋﻠﻮن‪ :‬إن »اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ دﻳﻠﻼرﺗﻲ« ﻇﻬﺮت ﰲ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻨﺸﺄ وﺗﻈﻬﺮ‪.‬اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻃﻮال ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺼﻮر املﺴﻴﺤﻴﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ وﻣﻮﺟﻮدة‪،‬‬ ‫وﻳﺰاوﻟﻬﺎ اﻟﺸﻌﺐ ﰲ ﺗﺠﻤﻌﺎﺗﻪ اﻟﺼﻐرية ﻋﲆ أﺿﻴﻖ ﺣﺪود‪ ،‬ﻳﺰاوﻟﻬﺎ ﺧﻠﺴﺔ ﻓﻬﻲ إﺣﺪى ﻇﻮاﻫﺮ‬ ‫اﻟﺘﻤﴪح اﻟﻐﺮﻳﺰﻳﺔ ﻟﺪى ﻛﻞ ﺷﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﻮب‪.‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﰲ اﻷﻣﺮ أﻧﻬﺎ أﺻﺒﺤﺖ‪ ،‬ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻋﴫ اﻟﻨﻬﻀﺔ‪ ،‬ﺗﺆدى ﰲ اﻷﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﻜﺒرية‪ ،‬وإن ﻛﺎن ﻳُﻘﺎل إﻧﻬﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺆدى ﺑﺸﺒﻪ ﺧﻠﺴﺔ؛ إذ ﻛﺎن املﻤﺜﻠﻮن ﻳﻀﻌﻮن اﻷﻗﻨﻌﺔ ﻋﲆ وﺟﻮﻫﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﻌﺮف ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫أﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺼﻬﺎ وﻓﺼﻬﺎ اﻟﺴﺎﻣﺮ اﻟﺸﻌﺒﻲ املﴫي‪.‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻤﻮﻧﻬﺎ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ دﻳﻠﻼرﺗﻲ ﻫﻲ ﱢ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺒﺪاﺋﻲ ﻣﻦ ﺣﺎﻻت اﻟﺘﻤﴪح اﻟﺬي ﻛﺎن ﻗﺎﺋﻤً ﺎ وﻣﻮﺟﻮدًا ﻣﻨﺬ ﻋﺼﻮر ﺿﺎرﺑﺔ ﰲ‬ ‫ُﻌﻦ ﺑﺪراﺳﺘﻪ أﺣﺪ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺪم‪ ،‬واﻟﺬي ﻻ ﻳﺰال ﻣﻮﺟﻮدًا إﱃ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا‪.‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﰲ اﻷﻣﺮ أن اﻟﺴﺎﻣﺮ ﻟﻢ ﻳ َ‬ ‫ﻋﻮﻳﺼﺎ وﻳﺜﺒﺘﻪ ﰲ ﻛﺘﺎب‪.‬أﻟﻴﺲ ﻳُﻀﺤﻚ ﻣﺎ ﻳﺬﻛﺮه‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺠﺪ ﻟﻪ »ﺧﻮاﺟﺎ« ﻳﻌﻄﻴﻪ اﺳﻤً ﺎ ﻻﺗﻴﻨﻴٍّﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﺪارﺳني ﻟﺸﺌﻮن املﴪح‪ ،‬ﻣﻦ أن ﺳﺎﻣﺮﻧﺎ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﻧﺎﺑﻌً ﺎ ﻣﻨﺎ وإﻧﻤﺎ‬ ‫‪8‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻗﺪ اﻗﺘﺒﺴﻨﺎه ﻣﻦ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ دﻳﻠﻼرﺗﻲ؟ أﻗﻮل ﻳُﻀﺤﻚ؛ ﻷﻧﻬﻢ ﻳﻔﴪون ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﻐﺮﻳﺐ ﺑﻘﻮﻟﻬﻢ‪ :‬إﻧﻪ رﺑﻤﺎ ﺣﺪث ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻨﺎﻧني اﻟﻔﺮﻧﺴﻴني اﻟﺬﻳﻦ ﺻﺎﺣﺒﻮا‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻋﲆ ﻣﴫ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻗ ﱠﻠﺪﻫﻢ ﺑﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﻔﻨﺎﻧﻮن املﴫﻳﻮن‪ ،‬واﻧﺘﴩ ﻫﺬا اﻟﻔﻦ‬ ‫َ‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﰲ ُﻗﺮى ﻣﴫ وأﻧﺤﺎﺋﻬﺎ‪.‬إذا ﻛﺎن ﻣﻦ املﻤﻜﻦ أن ﺗﻨﻘﻞ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻣﴪﺣً ﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻤﺎذا ﻟﻢ ﺗﻨﻘﻞ املﴪح اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي؟ ملﺎذا ﻟﻢ ﺗﻨﻘﻞ ﻣﻮﻟﻴري وﻏريه‪ ،‬وﺗﻌﻤﺪ إﱃ ﻧﻘﻞ ﻫﺬه اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ‬ ‫دﻳﻠﻼرﺗﻲ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻧﺼﻮص ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ ﻟﻬﺎ؛ إذ ﻫﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﲆ ارﺗﺠﺎل املﻤﺜﻞ ﻟﺪوره؟ وﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺤﺪث ﻫﺬا ﻛﻠﻪ ﰲ َﻏﻴﺒﺔ اﻟﺠﱪﺗﻲ؛ ذﻟﻚ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻔﺘﻪ ﻣﺎ ﺟﻠﺒﻪ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﻮن إﻟﻴﻨﺎ ﳾء؟‬ ‫ﻓﻦ املﺤﺎﻛﺎة املﺮﺗﺠﻞ )اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ دﻳﻠﻼرﺗﻲ(‬ ‫إن ﱠ‬ ‫أﻟﻴﺲ اﻷﺳﻬﻞ واﻷﻋﻘﻞ واﻷﻛﺜﺮ ﻋﻠﻤﻴﺔ أن ﻧﻘﻮل ﱠ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب؟ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﺟﻮدة ﻟﺪى‬ ‫ﺷﻌﺐ ﻣﻦ ﱡ‬‫ٍ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة ﻣﴪﺣﻴﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺑﺪاﺋﻴﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﻟﺪى ﻛ ﱢﻞ‬ ‫اﻹﻏﺮﻳﻖ وﻇﻠﻮا ﻳﻄ ﱢﻮ ُروﻧﻬﺎ إﱃ أن أوﺻﻠﻮﻫﺎ ﻟﻠﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ واﻟﱰاﺟﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﺟﻮدة ﻟﺪى‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻴني وﻟﻢ ﻳﻜﺸﻒ ﻋﻨﻬﺎ اﻟﻐﻄﺎء إﻻ ﺑﺰوال ﺗﺤﺮﻳﻢ املﺤﺎﻛﺎة‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ وﻻ ﺗﺰال ﻣﻮﺟﻮدة‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﰲ ﻣﴫ‪.‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﰲ اﻷﻣﺮ أن أﺣﺪًا ﻟﻢ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻨﻬﺎ ورﺻﺪِﻫﺎ وإﻋﻄﺎﺋﻬﺎ اﺳﻤً ﺎ!‬ ‫أﻳﻀﺎ أن املﴪح — ﻣﺜﻠﻪ ﻣﺜﻞ املﻮﺳﻴﻘﻰ وﻛﻞ اﻟﻔﻨﻮن —‬ ‫وﻷﻧﻲ أوﻣﻦ ﺑﻬﺬا؛ ﻓﺈﻧﻲ أوﻣﻦ ً‬ ‫ﺷﻜﻼ‪.‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﰲ اﻷﻣﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﻜﻞ ﻋﺎملﻲ ﻟﻪ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﺘﺨﺬ ﻟﺪى ﻛﻞ ﺷﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫أن ﻫﺬا اﻟﺸﻜﻞ »اﻟﻌﺎملﻲ« — أو اﻟﺬي ﻧﻈﻨﻪ ﻋﺎملﻴٍّﺎ — ﻟﻴﺲ إﻻ اﻟﺸﻜﻞ اﻷوروﺑﻲ املﺘﻄﻮر ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﻹﻏﺮﻳﻘﻲ‪.‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺼﻠﺢ ﻫﺬا اﻟﺸﻜﻞ ﻹﻳﺼﺎﻟﻨﺎ إﱃ ﺣﺎﻻت اﻟﺘﻤﴪح اﻟﺘﻲ ﻧﺼﻞ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ ﰲ ﻗﻤﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻻ ﺑ ﱠﺪ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺸﺎق اﻟﺪاﺋﺐ ﻋﻦ ﺷﻜﻠِﻨﺎ املﴪﺣﻲ املﺴﺘﻤ ﱢﺪ ﻣﻦ ﺑﻴﺌﺘِﻨﺎ‬ ‫ﻇﺮوﻓﻪ‪.‬ﻗﺎل ﱄ أﺣﺪ ﻛﺒﺎر ﻧﻘﺎدﻧﺎ ﻣﺮة‪ :‬إن ﻫﺬا اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻌﺎملﻲ ﻟﻠﻤﴪح ﻫﻮ‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ وﺟﺪاﻧﻨﺎ و ُ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺑﻤﻀﻤﻮن اﻟﻌﻤﻞ املﴪﺣﻲ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر ﰲ ﺗﻜﻨﻴﻜﻴﺔ املﴪح‪ ،‬ﺗﻄﻮر ﻋﻠﻤﻲ ﰲ اﻟﺸﻜﻞ ﻻ‬ ‫ﺷﺌﺖ ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻣﴫﻳٍّﺎ أو ﻛﻴﻨﻴٍّﺎ أو‬ ‫َ‬ ‫ﺗﻄﻮر ﰲ اﻟﺸﻜﻞ ﻣﻤﻜﻦ أن ﺗﻀﻊ ﻟﻪ أﻧﺖ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻴﺘﻨﺎﻣﻴٍّﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻣﺜﻠﻪ ﻣﺜﻞ اﻟﺴﻴﻤﻔﻮﻧﻴﺔ واﻷوﺑﺮا ﰲ املﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫أﺷﻜﺎﻻ ﻋﺎملﻴﺔ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻫﻲ‬ ‫أﻳﻀﺎ أن اﻟﺴﻴﻤﻔﻮﻧﻴﺔ واﻷوﺑﺮا ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫وﻟﻜﻦ املﺸﻜﻠﺔ أﻧﻲ أرى ً‬ ‫أﺷﻜﺎل ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎملﻮﺳﻴﻘﻰ اﻷوروﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺼﻠﺢ ﻟﻠﺘﻌﺒري ﻋﻦ ﻣﻀﻤﻮن ﻣﴫي‪.‬ﻓﻔﻲ‬ ‫اﻟﻔﻦ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﻜﻞ وﻣﻀﻤﻮن‪ ،‬إن اﻟﺸﻜﻞ ﻣﻀﻤﻮن ﻓﻨﻲ واملﻀﻤﻮن ﺷﻜﻞ ﻓﻨﻲ‪ ،‬وإذا ﺗﻄﻮرت‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﺎﻧﺎ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺳﺘﺼﻞ إﱃ أﺷﻜﺎل أﺧﺮى ﻏري اﻟﺴﻴﻤﻔﻮﻧﻴﺔ واﻟﻜﻮﻧﺴريت؛ إذ ﻫﺬه اﻷﺷﻜﺎل‬ ‫إﻧﻤﺎ ﺧﻠﻘﻬﺎ املﻀﻤﻮن املﻮﺳﻴﻘﻰ اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬أﺷﻜﺎل ﺧﻠﻘﻬﺎ اﻟﻮﺟﺪان اﻷوروﺑﻲ؛ ﻟﻴﺨﺎﻃﺐ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺧﻠﻖ اﻟﻠﻐﺎت اﻷوروﺑﻴﺔ ﻟﺘﺘﻔﺎﻫﻢ ﺑﻬﺎ ﻋﻘﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫أﻻ ﺗﺮون ﻣﻌﻲ أن املﻮﺿﻮع ﺟﺪ ﺧﻄري‪ ،‬وأﻧﻨﺎ ﺑﻨﻘﺎﺷﻪ إﻧﻤﺎ ﻧﻀﻊ »أﻟﻒ ﺑﺎء« ﻣﻔﻬﻮﻣﻨﺎ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ملﴪﺣﻨﺎ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻟﻔﻨﻮﻧﻨﺎ ﻋﺎﻣﺔ؟‬ ‫‪9‬‬ ‫املﻬﺰﻟﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﺧﺘﻼﻓﺎ ﺟﺬرﻳٍّﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﻠﻮم‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن اﻟﻌﻠﻢ ﻋﺎملﻲ ﰲ ﺷﻜﻠﻪ وﻣﻀﻤﻮﻧﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﻨﻮن ﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﰲ ﺣني أن اﻟﻔﻦ ﻋﲆ اﻟﺪوام ﻣﺤﲇ ﱡ املﻮﺿﻮع واملﻀﻤﻮن‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺗﻨﺸﺄ ﻋﺎملﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫إﻧﻲ أوﻣﻦ إذن أن ﻫﻨﺎك ﻇﻮاﻫﺮ ﺑﺪاﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﴪح ﻣﻮﺟﻮدة ﰲ ﺑﻼدﻧﺎ أُﺳﻤﻴﻬﺎ ﻇﻮاﻫﺮ ﺑﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻳﻨﴗ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻓﺮد ﻗﺎﺋﻢ ذاﺗﻪ وﻳﻨﺪﻣﺞ ﰲ اﻟﺬات اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ اﻷﻛﱪ‪،‬‬ ‫ﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﻤﴪح‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ َ‬ ‫ﻓﻦ ﻫﻲ ﺟﻤﺎﻋﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﺴﺎﻣﺮ وﺣﻔﻼت اﻟﺬﱢﻛﺮ واﻻﺣﺘﻔﺎﻻت‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن اﻟﺨﺎﺻﻴﺔ اﻷوﱃ ﻷيﱢ ﱟ‬ ‫ﺑﺎملﻮﺗﻰ واﻷراﺟﻮز وﺧﻴﺎل اﻟﻈﻞ‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻟﺠﻠﻮس ﻋﲆ املﻘﺎﻫﻲ‪ ،‬إﻧﻪ ﺣﺎﻟﺔ ﺑﻠﻴﺪة ﻣﻦ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻤﴪح‪.‬وإﻧﻪ ﺑﺎﻟﺒﺪء ﻣﻦ ﻫﻨﺎ‪ ،‬وﺑﺄﺧﺬ ﻫﺬه اﻟﻈﻮاﻫﺮ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﻟﻠﻮﺻﻮل ﺑﻬﺎ إﱃ املﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ واملﻮﺿﻮﻋﻲ اﻟﺬي وﺻﻞ إﻟﻴﻪ املﴪح اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻤﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ أن ﻧﻨﺸﺊ ﻣَ ﴪﺣً ﺎ‬ ‫ﻳﻘﻒ إﱃ ﺟﻮار املﴪح اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻣﻦ املﻤﻜﻦ أن ﻧﻀﻴﻒ وﻧُﺴﻬﻢ ﺑﻪ ﰲ إﺛﺮاء اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫املﴪﺣﻴﺔ ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛ ﱢﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ إدرﻳﺲ‬ ‫‪10‬‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫ﺣﻜﻴﻢ‪ :‬ﻃﺒﻴﺐ ﻣﻔﺘﺶ اﻟﺼﺤﺔ )‪ ٥٠–٤٥‬ﺳﻨﺔ(‪.‬‬ ‫أوﻻد املﺮﺣﻮم اﻟﻄﻴﺐ ﻗﺎرون‪:‬‬ ‫)أ( ﻣﺤﻤﺪ اﻷول‪ ٣٨) :‬ﺳﻨﺔ(‪.‬‬ ‫)ب( ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ٣٠) :‬ﺳﻨﺔ(‪.‬‬ ‫)ﺟ( ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ٢٩) :‬ﺳﻨﺔ(‪.‬‬ ‫ﺻﻔﺮ‪ :‬اﻟﺘﻮﻣﺮﺟﻲ واﻟﺴﺎﻋﻲ )‪ ٤٥‬ﺳﻨﺔ(‪.‬‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ واﺣﺪة ﺗﻘﻮم ﺑﺪور‪:‬‬ ‫)أ( ﻧﻮﻧﻮ‪ :‬زوﺟﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ املﺰﻋﻮﻣﺔ )‪ ٣٠‬ﺳﻨﺔ(‪.‬‬ ‫)ب( ﻧﻮال‪ :‬زوﺟﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻷول )‪ ٣٠‬ﺳﻨﺔ(‪.‬‬ ‫)ﺟ( اﻷم‪ :‬ﺣﺮم اﻟﻄﻴﺐ ﻗﺎرون )‪ ٥٥‬ﺳﻨﺔ(‪.‬‬ ‫)د( زﻫﺮة‪ :‬ﻃﺎﻟﺒﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ وﻃﻠﻴﻘﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ )‪ ٢٠‬ﺳﻨﺔ(‪.‬‬ ‫املﻬﺰﻟﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫ﺣﻨﻴﻔﺔ‪ :‬زوﺟﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﻜﻴﻢ )‪ ٤٠‬ﺳﻨﺔ(‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﻴﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎرون‪ :‬اﻷب )‪ ٦٠‬ﺳﻨﺔ(‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎرون‪ :‬اﻟﺠﺪ‪ ،‬ﻋﲆ ﻫﻴﺌﺔ ﺻﺒﻲ )‪ ١٦‬ﺳﻨﺔ(‪.‬‬ ‫ﻛﻮﻣﺒﺎرس‪.‬‬ ‫‪12‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫ﻣﻦ املﺴﻠﻢ ﺑﻪ ﻗﻄﻌً ﺎ أن ﻷي ﻣُﺨﺮج اﻟﺤﻖ ﰲ ﺗﻔﻬﱡ ﻢ ﻧﺺ ﻫﺬه املﴪﺣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮاﻫﺎ‬ ‫أﻓﻀﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ أوﺛﺮ ﺷﺨﺼﻴٍّﺎ — وﻟﺠﻮ املﴪﺣﻴﺔ اﻟﻌﺎم وﻟﻠﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺘﺒﺖ ﺑﻬﺎ — أن ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻋﲆ ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻠﻢ ﻻ واﻗﻌﻲ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘﺤﺮك اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﺣﺮﻛﺔ ﻏري واﻗﻌﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺘﺤﺪث ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻻ ﺗﻤﺖ إﱃ اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬‫ً‬ ‫وأﻗﱰح أن ﺗﻜﻮن املﻮﺳﻴﻘﻰ املﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﰲ ﻫﺬه املﴪﺣﻴﺔ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ أﺻﻮات ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺬاع ﰲ اﻟﻮﻗﺖ املﻨﺎﺳﺐ؛ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ اﻻﻓﺘﺘﺎح ﴍﻳﻂ ﻣﺴﺠﻞ ﻟﻸﺻﻮات اﻟﻜﺜرية املﺘﻨﺎﻓﺮة‬ ‫واملﻨﺴﺠﻤﺔ املﺘﺼﺎﻋﺪة ﻣﻦ ﻓﻨﺎء ﻣﺤﻄﺔ ﻣﴫ اﻟﺪاﺧﲇ‪.‬ﺣني ﺗُﻔﺘﺢ اﻟﺴﺘﺎر اﻷوﱃ ﻧﺠﺪ ﺳﺘﺎرة‬ ‫أﺧﺮى ﺑﻴﻀﺎء ﻣﻜﺘﻮﺑًﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺨﻂ اﻟﻜﺒري‪» :‬اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻣﺎﻓﻴﻬﺎش ﻓﻘﺮ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﻠﺔ رأي«‪،‬‬ ‫واﻹﻣﻀﺎء‪» :‬ﻓﻼح ﻣﴫي ﻋﺠﻮز«‪.‬ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﻈﻬﺮ إﻣﻀﺎؤه‪ ،‬أو ﺗﺤﺘﻬﺎ ﺻﻮرة ﻟﻪ ﻛﻤﻮﺗﻴﻒ‪.‬‬ ‫املﻨﻈﺮ ﺑﻌﺪ ارﺗﻔﺎع اﻟﺴﺘﺎرة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺠﺮة ﻛﺒرية ﰲ ﻧﺴﺒﻬﺎ ﺷﺬوذ‪ ،‬ﻳﺘﺼﺪﱠرﻫﺎ ﻣﻜﺘﺐٌ‬ ‫ﺿﺨﻢ ﺟﺪٍّا ﻗﺪﻳﻢ ﻣﻮﺟﻮد ﺑﺎﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻴﴪى‪ ،‬ﻛﺮﺳﻴﻪ ﻋﺎﱄ املﺴﻨﺪ ﻣﺜﻞ ﻛﺮاﳼ املﻘﺮﺋني ﰲ املﺂﺗﻢ‪،‬‬ ‫اﻟﺤﺠﺮة ﻟﻬﺎ ﺑﺎﺑﺎن أﺣﺪﻫﻤﺎ اﻟﺮﺋﻴﴘ ﰲ اﻟﻮﺳﻂ‪ ،‬ﻧﺼﻔﻪ اﻷﻋﲆ ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎج املﺼﻨﻔﺮ‪ ،‬ﻣﻜﺘﻮب‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻔﺘﺶ اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺎملﻘﻠﻮب‪ ،‬واﻵﺧﺮ إﱃ اﻟﻴﻤني‪ ،‬اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻟﻔﺤﺺ اﻟﻨﻈﺮ ﺗﺤﺘﻞ‬ ‫رﻛﻨًﺎ ﺑﺎر ًزا ﻣﻦ اﻟﺤﺠﺮة‪ ،‬ﺣﺮوﻓﻬﺎ ﻣﻜ ﱠﺮر ﻛﻞ ﺣﺮف ﻣﻨﻬﺎ ﻛﻈﻞ ﺛﻼث أو أرﺑﻊ ﻣﺮات‪.‬اﻟﺤﺎﺋﻂ‬ ‫اﻷﻳﴪ املﺠﺎور ملﻜﺘﺐ املﻔﺘﺶ ﺗﺤﺘ ﱡﻠﻪ ﻛﻠﻪ ﻟﻮﺣﺔ ﺿﺨﻤﺔ ﻋﲆ ﻧﺴﻖ ﻟﻮﺣﺎت اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻴﻬﺎ رﺟﻞ ﻳﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﺠﻮزة ﻳﴩﺑﻬﺎ وﻳﺤﻠﻢ ﺣﻠﻢ املﺨﺪرات اﻟﺬي ﻻ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻟﻪ‪ ،‬واملﺠﺴﺪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫َ‬ ‫ﻫﺎرون‬ ‫ﺗﺪل ﻋﲆ ﺑﺪاﺋﻴﺔ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺬي رﺳﻢ اﻟﺼﻮرة‪ ،‬اﻟﺤﻠﻢ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ أن املﺪﻣﻦ ﻳﺘﺼﻮﱠر ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫وﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺻﻮاﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻬﻮ وﺣﻮﻟﻪ اﻟﺠﻮاري واﻟﺮاﻗﺼﺎت واملﻐﻨﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﺟﺎﻟﺴﺎ ﰲ ﺳﺎﻋﺔ ٍ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪ‬ ‫اﻟﻄﻌﺎم واﻟﴩاب ﻫﻨﺎك ﺻﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺪة اﻟﻜﻴﻒ‪ ،‬وﺟﻮزة ﺗﻘﻮم ﺑﺈﻣﺴﺎﻛﻬﺎ ﺟﺎرﻳﺔ ﺗﺴﻘﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻫﺎرون اﻟﺮﺷﻴﺪ‪.‬أوﻻد اﻟﺤﺸﺎش وزوﺟﺘﻪ ﻋﺮاﻳَﺎ ﻣﻬﻠﻬﻠني ﻣﺘﻨﺎﺛﺮﻳﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬وزوﺟﺘﻪ ﻋﲆ‬ ‫املﻬﺰﻟﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫ﺻﺪرﻫﺎ ﻃﻔﻞ رﺿﻴﻊ ﺗﻤ ﱡﺪ ﻳﺪﻫﺎ إﻟﻴﻪ وﻛﺄﻧﻬﺎ ﺗﺴﺘﺤﻠﻔﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﴬب ﻳﺪﻫﺎ ﻣﺸﻤﺌ ٍّﺰا‪.‬ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﺴﻜﺮي ﺿﺨﻢ ﺟﺪٍّا ﻫﺎﺋﻞ ﻳﻤﺪ ﻳﺪه‪ ،‬وﻳﻤﺴﻚ اﻟﺤﺸﺎش ﻣﻦ ﻳﺎﻗﺔ ﺟﻠﺒﺎﺑﻪ اﺳﺘﻌﺪادًا ﻷﺧﺬه‬ ‫ﻟﻠﺴﺠﻦ‪.‬ﰲ ﻣﻜﺎن واﺳﻊ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ اﻟﺼﻮرة ﺟﻤﻠﺔ ﺗﻘﻮل‪» :‬اﺣﺬروا املﺨﺪرات؛ ﻓﻬﻲ ﺗﺨﺮب‬ ‫اﻟﺒﻴﻮت‪«.‬‬ ‫ﺑﺠﻮار املﻜﺘﺐ ﻫﻨﺎك ﻓﺘﺤﺔ ﰲ اﻟﺤﺎﺋﻂ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻠﻴﻔﻮن‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻟﻠﺤﺠﺮﺗني‬ ‫ﻣﻌً ﺎ‪.‬ﺑﻘﻴﺔ أﺛﺎث اﻟﺤﺠﺮة ﻻ ﺗﺘﻌﺪى ﻛﻨﺒﺔ إﺳﻄﺎﻧﺒﻮﱄ وﻛﺮﺳﻴني أﺳﻴﻮﻃﻲ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻳﺮﺛﻰ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻓﺘﺢ اﻟﺴﺘﺎر ﻧﺠﺪ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺷﺨﺎص املﻮﺟﻮدﻳﻦ ﺑﺎملﻨﻈﺮ ﺛﺎﺑﺘني ﺑﻼ ﺣﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻛﺄن‬ ‫املﻨﻈﺮ ﺻﻮرة‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﺸﻬﺪًا ﺣﻴٍّﺎ‪.‬‬ ‫إﱃ املﻜﺘﺐ ﻳﺠﻠﺲ املﻔﺘﺶ وﻫﻮ رﺟ ٌﻞ ﺻﻐري دﻗﻴﻖ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎس إﱃ ﺣﺠﻢ املﻜﺘﺐ‪ ،‬ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن ﺗﺤﺪد ﻟﻪ ﻋﻤ ًﺮا‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻼﻣﺤﻪ ﺗﺸﻊ ﻧﻈﺮة ﻣﺤﺒﻮﺑﺔ ﺳﺎﺣﺮة ﻛﺘﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﺻﻨﻌﺖ ﻣﻦ ﺟﺤﺎ‬ ‫ﺟﺤﺎ‪ ،‬وﻣﻦ أﺑﻲ ﻧﻮاس أﺑﺎ ﻧﻮاس‪.‬‬ ‫ﻋﲆ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻴﴪى ﻣﻨﺤﻨﻴًﺎ‪ ،‬ﻣﻨﺪﻓﻌً ﺎ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر وﻛﺄﻧﻤﺎ ﻳﻬﻢ ﺑﻤﺤﺎدﺛﺘﻪ‪ ،‬رﺟﻞ ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫رﻓﻴﻊ ذو ﻗﺘﺐ‪ ،‬ﻳﻠﺒﺲ ﺑﺪﻟﺔ اﻟﺴﻌﺎدة وﻓﻮﻗﻬﺎ ﻓﻮﻃﺔ اﻟﺘﻤﻮرﺟﻲ‪.‬‬ ‫أﻣﺎم املﻜﺘﺐ — وﺗﻜﺎد ﺗﻤﻸ اﻟﺤﺠﺮة — ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﻋﻤﺎر‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻻ‬ ‫ٍ‬ ‫واملﻬﻦ؛ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺳﻴﺪات ﻋﲆ درﺟﺎت ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ ﻣﻦ اﻷﻧﺎﻗﺔ‪ ،‬وﻫﻢ ﻣﻮﺟﻮدون‬ ‫ﻳﻨﻘﻄ ُﻊ إﻻ ﰲ املﻮاﻗﻒ اﻟﺤﺎدة‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺨﻠﻮ املﴪح ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻳﻌﻮدون إﻟﻴﻪ ﺣني ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺣﺪة‬ ‫املﻮﻗﻒ‪.‬وﺑﺎﻟﺬات ﻫﻨﺎك أﻗﺮب ﻣﺎ ﻳﻜﻮن إﱃ املﻜﺘﺐ؛ أﻓﻨﺪي ﰲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻷرﺑﻌني ﻣﻦ ﻋُ ﻤﺮه ﺑﺎدي‬ ‫ﻣﺜﻼ ﻟﻴﺴﺖ ﰲ ﻧﻈﺎﻓﺔ ﺑﺪﻟﺘﻪ‪ ،‬ﺻ َﻠﻌُ ﻪ ﺧﻔﻴﻒ‬ ‫اﻷﻧﺎﻗﺔ‪ ،‬وإن ﻛﻨﺖ ﺗﺤﺲ أن ﻣﻼﺑﺴﻪ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ً‬ ‫وﺷﺎرﺑﻪ دوﺟﻼس ﺷﺪﻳﺪ اﻟﺴﻮاد ﻣﺼﺒﻮغ‪ ،‬ﻫﺎدئ‪ ،‬ﻧﺎﻋﻢ ﻣﻘﻨﻊ‪ ،‬ﺑﺠﻮاره أﻓﻨﺪي آﺧﺮ ﻧﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﻣﻬﻮﱠﺷﻪ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺤﻠﻖ ﻣﻨﺬ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪ ،‬أو ﻫﻜﺬا ﻳﺪل ﻣﻨﻈﺮ ﻗﻔﺎه‪ ،‬رﻓﻴﻊ اﻟﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻄﻴﻠﻪ‪ ،‬ﺣﻠﻴﻖ اﻟﻠﺤﻴﺔ واﻟﺸﺎرب‪ ،‬ﻋﲆ ﻋﻴﻨﻪ اﻟﻴﻤﻨﻰ آﺛﺎر ﻛﺪﻣﺔ ﺳﻮداء‪ ،‬ﻣﻜﺘﻒ ﺑﻘﻤﻴﺺ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎف‪ ،‬وﺣني ﻳﻔﻚ ﻋﻨﻪ ﻳﻈﻞ ﻃﻮل اﻟﻮﻗﺖ ﻳﻌﺒﺚ ﺑﺤﺐ ﺷﺒﺎب ﻣﻮﻫﻮم ﰲ وﺟﻬﻪ‪ ،‬وﻳﻔﺘﺸﻪ‬ ‫وﻛﺄﻧﻪ ﻳﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻪ ﺑﻌﺼﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ وزﻳﻨﺘﻬﺎ وﺗﻮاﻟﻴﺘﻬﺎ؛ إﻻ‬‫ﺳﻴﺪة رﻏﻢ ﻛﻞ ﻣﺤﺎوﻻﺗﻬﺎ ﻹﺿﻔﺎء اﻻﺣﱰام واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻋﲆ ِ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺨﻔﻲ »املﻌﻠﻤﺔ« اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻋﻤﻠﺖ ﻟﻔﱰة ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﺻﺎﺣﺒﺔ‬ ‫ﺻﺎﻟﺔ أو رﺑﻤﺎ ﻧﺎﻇﺮة ﻣﺪرﺳﺔ ﺑﺎﻟﻴﻪ أﻫﲇ‪ ،‬ﺣﻮاﺟﺒﻬﺎ وﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﺬات ﺗﻨﻄﻖ ﺑﻬﺬا‪.‬‬ ‫أﻓﻨﺪي ﺛﺎﻟﺚ ﰲ اﻟﺒﺎﻛﺠﺮاوﻧﺪ وإن ﻛﺎن ﺳﻴﻈﻬﺮ ﺑﻌﺪ وﻗﺖ‪ ،‬ﻫﻠﻴﻬﲇ‪ ،‬ﻣﺬﻋﻮر ﰲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫أﻳﻀﺎ وﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫»روﺷﺔ« ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬ﻋﺴﻜﺮي رﻓﻴﻊ ذو ﻛﺮش ﻛﺎﻟﺒﻄﻴﺨﺔ‪ ،‬ﺑﻨﺪﻗﻴﺘﻪ رﻓﻴﻌﺔ ً‬ ‫‪14‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫وﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﻛﻤﺴﻨﺪ ﻟﺬراﻋﻪ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻪ ﻛﻤﺴﻨﺪ ﻟﺮأﺳﻪ‪ ،‬ﻳﻘﻒ أﻗﺮب ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﺑﺠﻮار‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﺬي ﰲ اﻟﺼﻮرة‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻣﺮﺟﻲ )ﻣﻨﺤﻨﻴًﺎ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ ﺑﻠﻬﺠﺔ ﻻ دﻫﺸﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﻟﻬﻔﺔ(‪ :‬ﺳﻌﺎدة اﻟﺒﻴﻪ‪ ،‬ﺳﻌﺎدة‬ ‫اﻟﺒﻴﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ﻣﻨﻬﻤ ًﻜﺎ ﰲ إﻣﻀﺎء ﻛﻮﻣﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﻬﺎدات املﻴﻼد(‪ :‬أﻳﻮه ﻳﺎ ﺻﻔﺮ؟‬ ‫ﺻﻔﺮ‪ :‬ﻣﺠﻨﻮن ﻳﺎ ﺳﻌﺎدة اﻟﺒﻴﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )وﻫﻮ ﻻ ﻳﺰال ﻣﻨﻜﺒٍّﺎ وﺑﻨﻔﺲ اﻟﺮوﺗني(‪ :‬ﻫﺎﺗﻪ ﺧﻠﻴﻨﺎ ﻧﺨﻠﺺ‪.‬‬ ‫)ﻣﻌﺘﺪﻻ ﻓﻘﻂ وﻣﺒﺘﻌﺪًا ً‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ(‪ :‬أﻫﻮ ﻳﺎ ﺳﻌﺎدة اﻟﺒﻴﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻣﻌﺎه ﻋﺴﻜﺮي؟‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺰﻻ ﻳﺪه‪ ،‬ﺿﺎﻣٍّ ﺎ اﻟﺒﻨﺪﻗﻴﺔ‬ ‫)ﻣﻨﺘﻔﻀﺎ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻤﺎ ﻳﻔﻴﻖ ﻣﻦ ﺣﻠﻢ وﻟﻴﺲ ﺗﺤﻴﺔ‪،‬‬‫ً‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي‬ ‫إﻟﻴﻪ(‪ :‬أﻳﻮه ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬م اﻟﻘﺴﻢ؟‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي‪ :‬م اﻟﻘﺴﻢ ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪.‬‬ ‫أﻳﻀﺎ ﰲ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ دون أن ﻳﺮﻓﻊ ﺑﴫه(‪ :‬ﻓني اﻟﺠﻮاب؟‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ﻣﺴﺘﻤ ٍّﺮا ً‬ ‫ﺣﺰاﻣﻪ اﻟﻌﺮﻳﺾ‪ ،‬ﺻﻔﺮ ﻳﺘﻨﺎوﻟﻪ وﻳﻀﻌﻪ ﺗﺤﺖ‬ ‫ِ‬ ‫)اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻳُﺨﺮج اﻟﺨﻄﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻋني اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻀﻊ اﻟﺨﻄﺎب أﻣﺎﻣﻪ‪ ،‬وﺑﺠﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻳﻘﺮ ُؤه ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﺐ اﻵﺧﺮ ﻻ ﻳﺰال ﻣﻨﻬﻤ ًﻜﺎ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‪(.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬وﺗﻔﻀﻠﻮا ﺑﻘﺒﻮل ﻓﺎﺋﻖ اﻻﺣﱰام‪ ،‬ﻃﻴﺐ ﻳﺎ ﺳﻴﺪي )ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‪ ،‬وﻳﻔﺘﺶ‬ ‫ﺑﻌﻴﻨﻴﻪ ﻓﻮق املﻜﺘﺐ‪ ،‬وﻳﻔﺘﺢ اﻷدراج وﻳﻘﻠﺐ ﰲ أوراﻗﻬﺎ( َﻓﺎﻧْﻬﻲ داﻫﻴﺔ اﺳﺘﻤﺎرات اﻷﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ؟ ﻣﺰاﺟﻚ إﻳﻪ ﻳﺎ ﺻﻔﺮ إﻧﻚ ﺗﺨﺒﻴﻬﺎ؟ ﺑﺘﻌﻤﻞ ﺑﻴﻬﺎ إﻳﻪ ﺑﺲ؟ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺟﻴﺐ ﺷﻮﻳﺔ ﺗﻠﻬﻔﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻫﻤﺎ ﻟﻴﻬﻢ ﺳﻮق ﺳﻮدا رﺧﺮﻳﻦ؟‬ ‫أﻫﻢ ﻳﺎ ﺳﻌﺎدة اﻟﺒﻴﻪ ُ‬ ‫أﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﺻﻔﺮ )ﻣﻘﺪﻣً ﺎ اﻻﺳﺘﻤﺎرات اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ أﻣﺎم املﻔﺘﺶ ﺗﻤﺎﻣً ﺎ(‪ُ :‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺑﻘﻰ دي ﻳﺎ ﻣﺠﻨﻮن اﺳﺘﻤﺎرات اﻷﻣﺮاض اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ دي؟ دي ﺑﺘﺎﻋﺔ املﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫ﻳﺎ ﺟﺪع‪.‬‬ ‫ﺻﻔﺮ‪ :‬أﻣﺮاض ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻳﺎ ﺳﻌﺎدة اﻟﺒﻴﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬دي؟ )ﻳﻨﻈﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻠﻴٍّﺎ( أﻳﻮه ﻳﺎ واد ﺻﺤﻴﺢ ﺑﺎﻳﻨﱠﻬﺎ ﻫﻲ‪ ،‬إﻧﻤﺎ إﻧﺖ ﺑﺮﺿﻪ‬ ‫ﻣﺰاﺟﻚ إﻧﻚ ﺗﺨﺒﻴﻬﺎ )ﻳﻀﻊ اﻻﺳﺘﻤﺎرات أﻣﺎﻣﻪ‪ ،‬دون أن ﻳﺮﻓﻊ ﺑﴫه ً‬ ‫أﻳﻀﺎ( اﻻﺳﻢ )ﻳﻘﺮأ ﻣﻦ‬ ‫‪15‬‬ ‫املﻬﺰﻟﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫ﺧﻄﺎب اﻟﻘﺴﻢ( اﻟﺘﻔﻀﻞ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻲ ﻋﲆ … إﻳﻪ … ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﻴﺐ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎرون‪ ،‬ده ﻣﻈﺒﻮط اﻻﺳﻢ ده؟‬ ‫ﺻﻔﺮ )ﻣﺮ ﱢددًا(‪ :‬ده ﻣﻈﺒﻮط اﻻﺳﻢ ده؟‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻷول )وﻫﻮ اﻷﻓﻨﺪي اﻟﻮﺟﻴﻪ اﻟﻨﺎﻋﻢ ذو اﻟﺼﻠﻌﺔ واﻟﺸﺎرب(‪ :‬أﻳﻮه ﻣﻈﺒﻮط‬ ‫ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﻴﺐ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎرون‪ ،‬ده اﺳﻢ ده؟ ده وﻻ ﺣﺴﺒﺔ ِﺑﺮﻣﺎ؟‬ ‫دا اﻟﻮاﺣﺪ ﻛﺪه ﻣﻦ ﻏري ﺻﺪﻣﺔ وﻻ أزﻣﺔ ﻳﺠﻨﻦ‪ ،‬إﻧﻤﺎ آه‪ ،‬دي ﺣﺮﻳﺔ‪ ،‬آدي ﻧﺘﻴﺠﺔ إﻧﻚ ﺗﺨﲇ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺣﺮة ﰲ ﺗﺴﻤﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻻزم ﻳﻄ ﱠﻠﻌﻮا ﻟﻠﻤﺴﺄﻟﺔ دي ﻗﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻨﻔﻌﺶ ﻛﺪه‪ ،‬دي ﻓﻮﴇ‪،‬‬ ‫ﻋﺎﻳﺰﻳﻦ ﺣﺮﻳﺔ آل! وآدي ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬اﺳﻢ اﻟﻌﻴﺎن ﻟﻮاﺣﺪه إﻳﻪ؟‬ ‫ﺻﻔﺮ )ﻣﺮددًا ﻛﺎملﺒ ﱢﻠﻎ ﰲ ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ(‪ :‬اﺳﻢ اﻟﻌﻴﺎن ﻟﻮاﺣﺪه إﻳﻪ؟‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻷول‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬واﺳﻢ أﺑﻮه إﻳﻪ؟‬ ‫ﺻﻔﺮ‪ :‬واﺳﻢ أﺑﻮه إﻳﻪ؟‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻷول‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﻴﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬واﺳﻢ ﺟﺪه إﻳﻪ؟ اﺳﻜﺖ اﻧﺖ ﻳﺎ ﺟﺪع اﻧﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻷول‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎرون‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ‪ ،‬ﺳﻜﻨﻪ ﻓني؟‬ ‫ﺻﻔﺮ‪ :‬ﺳﻜﻨﻪ ﻓني؟‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻗﻠﻨﺎ ﺗﺴﻜﺖ‪.‬‬ ‫ﺻﻔﺮ‪ :‬ﺣﺎﴐ ﻳﺎ ﺳﻌﺎدة اﻟﺒﻴﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺳﻜﻨﻪ ﻓني؟‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻷول‪ ١١ :‬ﺷﺎرع ﻃﻠﻌﺖ ﺣﺮب ﺑﺎﻟﺴﻴﺪة زﻳﻨﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻫﻮ ﻓﻴﻪ ﻃﻠﻌﺖ ﺣﺮب ﰲ اﻟﺴﻴﺪة؟‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻷول‪ :‬أﻳﻮه ﻳﺎ ﺑﻴﻪ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻛﺎن اﻷول اﺳﻤﻪ ﺷﺎرع ﻃﺸﺘﻤﺮ وﺑﻌﺪﻳﻦ ﺳﻤﻮه ﺷﻮﻳﺔ‬ ‫أﻳﺎم ﻛﺪه ﺷﺎرع ﻋﲇ ﻓﻬﻤﻲ‪ ،‬وﺑﻘﺎﻟﻪ ﻛﺎم ﺳﻨﺔ اﺳﻤﻪ ﻃﻠﻌﺖ ﺣﺮب‪ ،‬وﻳﻘﻮﻟﻮا إﻧﻬﻢ ﻟﺴﻪ ﺣﻴﻐريوه‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺑﻴﺸﺘﻐﻞ إﻳﻪ؟‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻷول‪ :‬ﻣﺪرس ﰲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺰراﻋﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻣﺪرس ﺑﻮزارة اﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وزارة اﻟﺰراﻋﺔ رﺧﺮة ﻋﻤﻠﻮا ﻟﻬﺎ ﻣﺪارس!‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻷول‪ :‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺰراﻋﺔ ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪ ،‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺰراﻋﺔ‪.‬‬ ‫‪16‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻳﺎدي املﺼﻴﺒﺔ! ﻣﺶ ﺗﻘﻮل ﻛﺪه؟ إﻧﺖ ﻣﺶ ﻋﺎرف إﻧﻲ ﺑﺎﻛﺘﺐ اﻻﺳﺘﻤﺎرة ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻮرﺗني؟ اﺗﻔﻀﻞ … )وﻳﺼﺤﺢ اﻻﺳﺘﻤﺎرة اﻷوﱃ( ﻛﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺼﻮرة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬إﻳﻪ اﻷﻋﺮاض اﻟﲇ‬ ‫ﻋﻨﺪه؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬أﻋﺮاض ﺟﻨﻮن ﺧﻄﺮة ﻳﺎ ﺑﻴﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )راﻓﻌً ﺎ ﺑﴫه إﱃ املﺠﻤﻮﻋﺔ ﻷول ﻣﺮة(‪ :‬ﻣﺎﻫﻲ أﻋﺮاض اﻟﺠﻨﻮن ﻛﺘري‪.‬ﺑﻴﻌﻤﻞ‬ ‫إﻳﻪ ﻳﻌﻨﻲ؟ ﺑﻴﺘﻬﻴﺞ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻷول‪ :‬أﻳﻮه ﺑﻴﺘﻬﻴﺞ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺑﻴﺤﺎول اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﲆ اﻟﻐري؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻛﺘري ﻗﻮي ﻳﺎ ﺑﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺒﻬﺪﻟﻨﺎ ﺧﺎﻟﺺ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻫﻮ ﻓني ده؟ ﻓني ﻳﺎ ﻋﺴﻜﺮي املﺠﻨﻮن اﻟﲇ اﻧﺖ ﺟﺎﻳﺒﻪ؟‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي )ﺑﺜﻘﺔ ﻻ ﺣﺪ ﻟﻬﺎ(‪ :‬دا ﻫﻮ ﻳﺎ اﻓﻨﺪم )ﻣﺸريًا إﱃ م‪.‬اﻷول(‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻷول )ﻧﺎﻇ ًﺮا إﱃ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺑﻀﻴﻖ وﺗﺄﻧﻴﺐ(‪ :‬أﻫﻮ ﻳﺎ اﻓﻨﺪم )ﻣﻨﺘﺤﻴًﺎ ﺟﺎﻧﺒًﺎ؛ ﻛﻲ ﻳﺒﺪو‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ﰲ ﻗﻤﻴﺺ ﻛﺘﺎﻓﻪ(‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬إﻧﺖ املﺠﻨﻮن؟‬ ‫)م‪.‬اﻷول ﻳﻨﻈﺮ إﱃ اﻟﺴﻘﻒ‪ ،‬وﻳﻨﺘﻒ ذﻗﻨﻪ وﻻ ﻳﺠﻴﺐ‪(.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻫﻴﻪ‪ ،‬وﻏريه‪) ،‬ﻗﺎرﺋًﺎ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻤﺎرة( ﻫﻞ ﺣﺎول اﻻﻧﺘﺤﺎر؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻛﺘري ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬وﻛﻴﻒ؟ ﻫﻞ ﺣﺎول إﻟﻘﺎء ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ اﻟﴩﻓﺔ‪ ،‬أو إﺷﻌﺎل اﻟﻨﺎر ﰲ ﻣﻼﺑﺴﻪ؟ وﻫﻞ‬ ‫ﺗﺮﺗﺒﻂ ﻣﺤﺎوﻻﺗﻪ ﺑﺎﻟﺮﻏﺒﺔ ﰲ اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﲆ اﻟﻐري؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻣﻈﺒﻮط ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻫﻮ إﻳﻪ اﻟﲇ ﻣﻈﺒﻮط؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻛﻞ اﻟﲇ ﺑﺘﻘﻮﻟﻪ ﺳﻴﺎدﺗﻚ‪ ،‬ﻛﻠﻪ ﺣﺼﻞ‪.‬‬ ‫)ﻣﺴﺠﻼ(‪ :‬ﻧﻌﻢ! ﻣﺘﻰ ﺑﺪأت اﻷﻋﺮاض؟ ﻣﻦ إﻣﺘﻪ ﺑﻴﺤﺼﻞ ﻟﻪ ﻛﺪه؟‬‫ً‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻣﻦ ﺣﻮاﱄ ﺧﻤﺲ ﺳﺖ اﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬وﺳﺎﻛﺘني ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺘﻬﺎ ﻟﻴﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻓﺎﻛﺮﻳﻨﻬﺎ ﺣﺎﺟﺔ ﺣﺎﺗﺰول‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻛﻞ ﻣﺎده ﻛﻞ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺘﻜﱰ وﺗﺰﻳﺪ ﻟﻐﺎﻳﺔ أول‬ ‫اﻣﺒﺎرح‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺣﺼﻞ إﻳﻪ؟‬ ‫‪17‬‬ ‫املﻬﺰﻟﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬اﺗﻬﻴﺞ ﻗﻮي وﴐﺑﻨﻲ وﴐب ﻛﻞ اﻟﲇ ﰲ اﻟﺒﻴﺖ‪ ،‬وﺟﺒﻨﺎ ﺑﻮﻟﻴﺲ اﻟﻨﺠﺪة‪ ،‬وﺑﻘﺖ‬ ‫ﻓﻀﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻓﻀﻴﺤﺔ إزاي؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻧﺰل ﻓﻴﻨﺎ ﴐب وﺣﺎول ﻳﺪﺑﺢ ﻣﺮاﺗﻪ ﺑﺎﻟﺴﻜﻴﻨﺔ واﺗﻠﻤﺖ اﻟﺠريان‪ ،‬وﻋﻤﻠﻨﺎ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮة ﰲ اﻟﻘﺴﻢ )ﻣﺨﺮﺟً ﺎ ورﻗﺔ ﻣﻦ ﺟﻴﺒﻪ( رﻗﻢ‪ ٤٢١ :‬أﺣﻮال‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪١٩٦٥‬م‪.‬ﺗﺤﺐ ﺳﻴﺎدﺗﻚ‬ ‫ﺗﻄﻠﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ؟‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻣﺎ ﻓﻴﺶ ﻟﺰوم‪ ،‬داﻧﺎ ﻗﺪاﻣﻲ ﻟﺴﻪ ﺧﻤﺴني ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺣﺪ ﰲ اﻟﻌﻴﻠﺔ ﻣﺮﻳﺾ ﺑﻤﺮض‬ ‫ﻋﻘﲇ؟‬ ‫م‪.‬اﻷول )ﻣﻔﻜ ًﺮا(‪ :‬ﰲ اﻟﻌﻴﻠﺔ؟ آه‪ ،‬ﻋﻤﺘﻪ ﻗﺒﻞ ﻣﺎ ﺗﻤﻮت ﺑﺴﻨﺔ ﺟﺎﻟﻬﺎ ﺣﺎﻟﺔ دروﺷﺔ وﺳﺎﺑﺖ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ‪ ،‬وراﺣﺖ ﻗﻌﺪت ﺟﻨﺐ اﻟﺤﺴني‪ ،‬وﻛﻨﺎ ﻧﺠﻴﺒﻬﺎ ﺗﻬﺮب ﺗﺎﻧﻲ وﺗﺮوح ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﺗﻘﻮل‪ :‬أﻧﺎ‬ ‫ﺟﺎﻧﻲ اﻷﻣﺮ إﻧﻲ ﻣﺎ اﺗﺤﺮﻛﺶ ﻣﻦ ﺟﻨﺒﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ﻗﺎرﺋًﺎ ﺑﻠﻬﺠﺔ روﺗﻴﻨﻴﺔ(‪ :‬ﻫﻞ ﺳﺒﻖ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ أن أﺻﻴﺐ ﺑﻤﺮض ﻋﻘﲇ؟ ﻫﻞ ﺗﻢ‬ ‫ﺣﺠﺰه ﺑﺈﺣﺪى املﺼﺤﺎت؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬دي أول ﻣﺮة ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ﻣﻠﻘﻴًﺎ ﻧﻈﺮة ﻋﲆ اﻻﺳﺘﻤﺎرة(‪ :‬آه ﻻ ﻣﺆاﺧﺬة‪ ،‬ﻧﺴﻴﻨﺎ اﻟﺴﻦ؛ ﺳﻨﻪ ﻛﺎم ﺳﻨﺔ؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻫﻮ ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ ‪ ١٩٣٧‬ﻳﻌﻨﻲ ‪ ٢٩‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬اﻟﺤﻤﺪ هلل‪ ،‬أﺑﻮخ ﺣﺎﺟﺔ ﺣﻜﺎﻳﺔ اﻟﺼﻮرﺗني دي‪ ،‬آﺧﺮ ﺑﻨﺪ ﺑﻘﻰ‪ ،‬اﺳﻢ ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫املﺮﻳﺾ اﻟﺬي أدﱃ ﺑﺎملﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻨﻪ وﻧﻮع ﻗﺮاﺑﺘﻪ‪ ،‬إﻧﺖ ﻗﺮﻳﺒﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬أﻳﻮه ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺗﻘﺮب ﻟﻪ إﻳﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬أﺧﻮه ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬اﺳﻤﻚ إﻳﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻷول ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﻴﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎرون ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )واﺿﻌً ﺎ اﻟﻘﻠﻢ(‪ :‬اﺳﺘﻨﻰ ﺑﻘﻰ اﺳﺘﻨﻰ‪ ،‬إﻳﻪ ﺣﻜﺎﻳﺔ أﺳﺎﻣﻴﻜﻮ دي؟ ﻳﻌﻨﻲ ﻻزم‬ ‫ﺗﻘﻮل ﻟﻐﺎﻳﺔ ﺟﺪك اﻟﺨﺎﻣﺲ؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬أﺑﺪًا ﻳﺎ اﻓﻨﺪم ده ﻛﻠﻪ اﺳﻤﻲ ﻟﻐﺎﻳﺔ اﻟﺠﺪ اﻷول ﺑﺲ‪.‬إﺣﻨﺎ ﺗﻼت اﺧﻮات‪ ،‬واﻟﺘﻼﺗﺔ‬ ‫اﺳﻤﻨﺎ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬أﻧﺎ اﻟﻜﺒري اﺳﻤﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻷول‪ ،‬واﻟﻮﺳﻄﺎﻧﻲ اﺳﻤﻪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺘﺎﻧﻲ‪ ،‬وده اﻟﺼﻐري‬ ‫اﺳﻤﻪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺘﺎﻟﺖ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻃﺐ وإﻳﻪ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﻴﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎرون؟‬ ‫‪18‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﺑﺮﺿﻪ ﻧﻔﺲ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ ﻣﻊ أﺑﻮﻳﺎ وﺟﺪي‪ ،‬أﺑﻮﻳﺎ اﺳﻤﻪ »ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﻴﺐ«‪ ،‬وأﺧﻮه‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻛﺎن اﺳﻤﻪ »ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﺎﻫﺮ«‪ ،‬واﻟﺜﺎﻟﺚ »ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ«‪ ،‬واﻟﺮاﺑﻊ »ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻄﺎﻧﺐ«‪،‬‬ ‫وﻟﻴﻨﺎ ﺟﺪﻳﻦ أﺧني ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎرون اﻟﲇ ﻋﻤﻞ ﻓﺮع ﻋﻴﻠﺘﻨﺎ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻫﺎرون اﻟﲇ ﻋﻤﻞ اﻟﻔﺮع ﺑﺘﺎع‬ ‫اﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬إزاي ﻋﲇ ﻣﺒﺎرك ﺑﺎﺷﺎ ﻓﺎﺗﺘﻪ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ دي‪ ،‬ﻣﺎﺳﺒﺘﻬﺎش ﻟﻴﻪ ﰲ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫واﻵﺛﺎر؟ ﻣﻠﻮش ﺣﻖ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬وﺣﴬﺗﻚ ﺑﺘﺸﺘﻐﻞ إﻳﻪ ﺑﻘﻰ ﻳﺎ أﺳﺘﺎذ أول؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬املﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم املﺴﺎﻋﺪ ﻟﴩﻛﺔ ﻣﻈﺒﻮﺗﻜﺲ ﻟﻠﺴﺎﻋﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﴍﻛﺔ إﻳﻪ ﻹﻳﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻣﻈﺒﻮﺗﻜﺲ ﻟﻠﺴﺎﻋﺎت واملﻨﺒﻬﺎت واﻵﻻت اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬دي ﴍﻛﺔ ﻛﺒرية ﻗﻮي‬ ‫ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪ ،‬أول ﴍﻛﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺳﺎﻋﺎت ﻣﴫﻳﺔ ﻣﻴﺔ ﰲ املﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺑﺘﻌﻤﻠﻮﻫﺎ ﻫﻨﺎ؟ ﻣﺶ ﻣﻌﻘﻮل‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬أﻣﺎل ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻳﻌﻨﻲ ﻛﻠﻪ ﺑﺘﻌﻤﻠﻮه ﻫﻨﺎ؟ اﻟﱰوس‪ ،‬اﻟﻌﻘﺎرب‪ ،‬واﻟﺰﻣﺒﻠﻚ وﻛﻠﻪ‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻻ ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪ ،‬اﺣﻨﺎ ﺑﻨﻌﻤﻞ زي ﻣﺼﺎﻧﻊ ﺳﻮﻳﴪا ﺑﺎﻟﻈﺒﻂ‪ ،‬ﻫﻨﺎك املﺼﺎﻧﻊ ﺑﺘﺎع‬ ‫املﺎرﻛﺎت اﻟﻜﺒرية زي زﻳﻨﻴﺖ وﺟﻮﻓﻴﺎل وأرداث ﻣﺎ ﺑﺘﺼﻨﻌﺶ اﻟﺤﺎﺟﺎت دي‪ ،‬اﻟﺤﺎﺟﺎت دي‬ ‫ﺑﺘﻌﻤﻠﻬﺎ اﻟﻌﻴﻼت اﻟﺴﻮﻳﴪﻳﺔ ﻛﻞ ﻋﻴﻠﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ ﺗﺮس واﻻ ﻣﺴﻤﺎر‪ ،‬وﺑﺘﻮارث اﻟﺼﻨﻌﺔ أﺑًﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺟﺪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﴩﻛﺎت ﺑﺘﺸﱰي ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺤﺎﺟﺎت دي وﺑﻌﺪﻳﻦ ﺑﱰﻛﺒﻬﺎ ﻋﲆ ﺑﻌﺾ‪ ،‬وﺗﺪﻳﻠﻬﺎ اﺳﻢ‬ ‫وﺗﻌﻤﻞ ﻟﻬﺎ املﻴﻨﺎ — وﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﺑﺮه ﺗﻞ واﻻ ﺗﻔﺎﻧﻮس‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﻮه ﻛﻞ اﻟﺴﺎﻋﺎت واﺣﺪة‪ ،‬اﺣﻨﺎ‬ ‫ﺑﺮﺿﻪ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻛﺪه‪ ،‬ﺑﻨﺠﻴﺒﻬﺎ ﻗﻄﻊ ﻏﻴﺎر ﻣﻦ ﺑﺮة وﻋﻨﺪﻧﺎ ﺳﺎﻋﺎﺗﻴﺔ ﺑﻴﺸﺘﻐﻠﻮا ﻋﻤﺎل ﰲ املﺼﻨﻊ‬ ‫ﺑﻴﺠﻤﻌﻮﻫﺎ‪ ،‬واﺗﻔﻀﻞ ﺳﻴﺎدﺗﻚ )ﻳﺨﺮج ﻣﻦ ﺟﻴﺒﻪ ﺳﺎﻋﺔ ﺟﻴﺐ ﺟﺪﻳﺪة ﰲ ﻋﻠﺒﺔ( ﻣﺎ ﺷﻔﺘﺶ أول‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﻣﴫﻳﺔ ﻣﻴﺔ ﰲ املﻴﺔ؟ )وﻳﻨﺎوﻟﻬﺎ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر(‪.‬‬ ‫ً‬ ‫)ﻣﺘﻔﺤﺼﺎ اﻟﺴﺎﻋﺔ(‪ :‬ﻣﺎرﻛﺔ ﻣﻴﻨﺎ‪ ،‬أﻇﻦ ﻋﻤﺮ ﻣﺎ املﻠﻚ ﻣﻴﻨﺎ ﺗﺼﻮر اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ دي‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫وازاي ﺑﺘﻘﻮﻟﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻣﺎل ﻣﴫﻳﺔ ﻣﻴﺔ ﰲ املﻴﺔ؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺼﻨﻊ اﻟﺴﺎﻋﺎت ﺑﻴﻌﻤﻞ املﻴﻨﺎ ﺑﺲ‪ ،‬ﻓﺎﺣﻨﺎ ﺑﻨﻌﻤﻞ املﻴﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﻓﺘﺒﻘﻰ ﻣﻴﺔ‬ ‫املﻴﺔ ﻣﴫﻳﺔ‪ ،‬ﺷﺎﻳﻒ ﺳﻴﺎدﺗﻚ املﻴﻨﺎ أول ﻣﻴﻨﺎ ﰲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺣﺮوﻓﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻴﻨﺔ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻴﻨﺎ‬ ‫)اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﺤﺎول أن ﻳﻌﻴﺪ ﻟﻪ اﻟﺴﺎﻋﺔ( وﷲ ﻟﻮ ﺗﺘﻜﺮم ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻳﺎ اﻓﻨﺪم وﺗﻘﺒﻠﻬﺎ ﺳﻴﺎدﺗﻚ ﻫﺪﻳﺔ‬ ‫م اﻟﴩﻛﺔ‪ ،‬إﺣﻨﺎ ﺑﻨﻮزع ﻫﺪاﻳﺎ ﻋﺸﺎن اﻟﱪوﺑﺎﺟﻨﺪا‪ ،‬أﻧﺎ داﻳﻤً ﺎ ﺷﺎﻳﻞ ﰲ ﺟﻴﺒﻲ ﺳﺎﻋﺘني ﺗﻼﺗﺔ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﻃﻲ‪ ،‬ﻋﺸﺎن اﻟﻨﺎس اﻟﻄﻴﺒني اﻟﲇ زي ﺳﻴﺎدﺗﻚ ﻛﺪه‪.‬‬ ‫‪19‬‬ ‫املﻬﺰﻟﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻻﻻﻻﻻ‪ ،‬أﻧﺎ ﻣﺎ اﻗﺒﻠﺶ ﺣﺎﺟﺎت َزي دي‪ ،‬ﻣﺎ دام ﻟﻚ ﺷﻐﻠﺔ ﻫﻨﺎ ﻣﺎ ﻳﺼﺤﱢ ﺶ أﺑﺪًا‬ ‫أﻗﺒﻞ ﻣﻨﻚ ﺣﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬دي ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻠﴩﻛﺔ ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪ ،‬دا ﺳﻴﺎدﺗﻚ ﺗﺒﻘﻰ ﺑﺘﺨﺪﻣﻨﺎ ﻟﻮ ﺗﻘﺒﻠﻬﺎ ﻋﺸﺎن‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻬﺎ وﺗﺪﻳﻨﺎ رأﻳﻚ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬دا اﻟﴩﻛﺔ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻟﺴﻴﺎدﺗﻚ ﻣﺶ ﻻ ﺳﻤﺢ ﷲ ﺑﻨﺪﻳﻚ ﺣﺎﺟﺔ‪،‬‬ ‫دي ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻟﻠﴩﻛﺔ ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ﻣﺎدٍّا ﻳﺪه ﺑﺎﻟﺴﺎﻋﺔ(‪ :‬ﻻﻻﻻ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻬﺶ! أﺻﻠﻬﺎ ﻣﺤﺮﺟﺔ ﺷﻮﻳﺔ‪ ،‬اﺗﻔﻀﻞ )ﺣني‬ ‫ﻻ ﻳﺄﺧﺬﻫﺎ م‪.‬اﻷول‪ ،‬ﻳﻀﻌﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﲆ املﻜﺘﺐ ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻣﻨﻪ(‪.‬ﻗﻠﻨﺎ إﻳﻪ ﻳﺎ ﺳﻴﺪي؟ )ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎرة( ﻻه‪ ،‬دا اﺣﻨﺎ ﺧﻠﺼﻨﺎ ﺧﻼص‪ ،‬ﻧﺎﻗﺺ اﻹﻣﻀﺎء‪ ،‬وادي إﻣﻀﺎء ﻫﻨﺎ‪ ،‬وإﻣﻀﺎء ع‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺘﺎﻧﻴﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﺧﺪ ﻳﺎ ﻋﺴﻜﺮي اﻟﻮرق ده ودﻳﻪ اﻟﻘﺴﻢ‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﺣﺎﻧﺮﺟﻊ اﻟﻘﺴﻢ ﺗﺎﻧﻲ ﻳﺎ ﺑﻴﻪ؟‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬أﻳﻮه ﻋﺸﺎن ﻣﻦ ﻫﻨﺎك ﺣﺎﻳﺴﺘﺪﻋﻮا اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺎﺧﺪه‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻣﺘﺸﻜﺮﻳﻦ ﻗﻮي ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪ ،‬ﻣﺘﺸﻜﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬واﻟﻼ اﺳﺘﻨﻰ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺛﺎﻧﻴﺔ واﺣﺪة ﺑﺲ‪ ،‬ﻫﺎت اﻟﻮرق )ﻳﺘﻨﺎول اﻟﻮرق ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي(‪ ،‬ﻧﻜﺘﺐ ﻛﻠﻤﺔ واﻟﻼﺣﺎﺟﺔ ﰲ ﺧﺎﻧﺔ املﻠﺤﻮﻇﺎت‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻳﺎ اﻓﻨﺪم أﻧﺎ ﺳﺎﻳﺐ ﺷﻐﲇ وﷲ‪ ،‬واﻟﻨﻬﺎرده أول ﻳﻮم ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﻤﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻣﻌﻠﻬﺶ‪ ،‬ﻛﻠﻬﺎ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أﻧﺎ ﻣﺴﺘﻌﺠﻞ أﻛﱰ ﻣﻨﻚ‪ ،‬واﻧﺖ ﻣﻤﻜﻦ ﺗﺎﺧﺪه ﻋﲆ ﻃﻮل‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎﻻ‬ ‫وﺗﻮدﻳﻪ املﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬اﻟﻮرق ﺟﺎﻫﺰ وﻣﻤﴤ وﻛﻞ ﺣﺎﺟﺔ‪ ،‬ﺑﺲ ﺑﺮﺿﻪ اﻧﺖ ﻋﺎرف‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺸﻜﻠﻴﺎت‪ ،‬ﻛﻠﻬﺎ وﺣﻴﺎﺗﻚ ﺷﻜﻠﻴﺎت‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻓﻴﻪ أﺳﺌﻠﺔ ﺗﺎﻧﻴﺔ؟‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻣﺶ ﻟﻚ ﻣﺎ ﺗﺨﺎﻓﺶ‪.‬ﻟﻪ ﻫﻮ‪ ،‬ﻧﻮع م اﻟﻜﺸﻒ )ﻣﺘﺠﻬً ﺎ ملﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ( ﻣﺎ ﻟﻚ‬ ‫ﻳﺎ ﺑﻨﻲ؟‬ ‫)م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻻ ﻳﺮد‪(.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻃﺒﻌً ﺎ ﻟﻚ ﺣﻖ ﻣﺎ ﺗﺮدش‪ ،‬إﻳﻪ دا ﻳﺎ ﺻﻔﺮ اﻟﺰﻓﺖ؟ أﻧﺎ ﻣﺶ ﻣﻨﺒﻪ ﻋﻠﻴﻚ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻣﺮة اﻟﻌﻴﺎن ﻣﺎ ﻳﺪﺧﻠﺶ ﻋﻨﺪي ﺑﻘﻤﻴﺺ اﻟﻜﺘﺎف ده أﺑﺪًا‪ ،‬ده زي اﻟﻜﻠﺒﺸﺎت وﻋﻤﺮ ﻣﺎ املﺘﻬﻢ‬ ‫ﻳﺮوح ﻗﺪام اﻟﻘﺎﴈ وﰲ إﻳﺪﻳﻪ اﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻓﻜﻪ ً‬ ‫ﺣﺎﻻ‪.‬‬ ‫ﺻﻔﺮ‪ :‬ﻋﲆ ﻋﻴﻨﻲ ﺣﺎﴐ ﻳﺎ ﺳﻌﺎدة اﻟﺒﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪20‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ )وﺻﻔﺮ ﻳﻤﺪ ﻳﺪه ﻟﻔﻚ اﻟﻘﻤﻴﺺ(‪ :‬ﺑﺘﻔﻜﻪ ﻟﻴﻪ؟ ﻋﺸﺎن إﻳﻪ ﺑﺘﻔﻜﻪ؟ دا أﻧﺎ‬ ‫ﻣﺴﱰﻳﺢ ﻗﻮي ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻣﺴﱰﻳﺢ ﻓﻴﻪ ازاي؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺮﻳﺢ إﻳﺪي ﻗﻮي‪ ،‬ده اﻹﻳﺪﻳﻦ دي ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻛﺒرية‪ ،‬ملﺎ اﻟﻮاﺣﺪ ﻳﻘﻒ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻬﻢ‬ ‫إﻳﻪ؟ أﺣﻄﻬﻢ ﰲ ﺟﻴﺒﻲ؟ أﺗﻀﺎﻳﻖ‪ ،‬ﰲ وﺳﻄﻲ ﻛﺪه؟ )ﻳﻀﻊ ﻳﺪﻳﻪ ﰲ وﺳﻄﻪ(‪ ،‬أﺗﻌﺐ‪.‬أﻋﻠﻘﻬﻢ‬ ‫ﻛﺪه؟ )ﻳﻀﻊ ﻳﺪﻳﻪ ﻓﻮق رﻗﺒﺘﻪ( درﻋﺎﺗﻲ ﺗﺨﺪﱢل‪ ،‬اﻟﻘﻤﻴﺺ ده ﺣﻞ ﱄ املﺸﻜﻠﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﺟﺪٍّا‪ ،‬ده اﻧﺖ ﻟﻮ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻣﺮة ﻣﺎ ﺗ ِْﺴ َﻠﻬﺶ‪ ،‬دا ﻻزم ﻛﻞ اﻟﻨﺎس ﺗﻠﺒﺴﻪ‪ ،‬ﺣريﻳﺤﻚ ﻣﻦ إﻳﺪﻳﻚ‬ ‫وﻳﺮﻳﺢ اﻟﻨﺎس ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬واﻧﺖ راﺧﺮ ﺗﺴﱰﻳﺢ ﻣﻦ إﻳﺪﻳﻦ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻻ ﺧﻨﺎق وﻻ ﴐب وﻻ ﻗﺮص ﰲ‬ ‫اﻷﺗﻮﺑﻴﺲ‪ ،‬وﻻ اﺣﻂ ﺻﻮاﺑﻌﻲ ﰲ ﻋﻨﻴﻚ‪ ،‬وﻻ ﻛﻼم ﻣﻦ ده‪ ،‬ﻳﻌﻠﻢ اﻟﻨﺎس اﻷدب‪ ،‬ﻳﺨﻠﻴﻬﻢ ﻛﻠﻬﻢ‬ ‫ﺑﻨﻲ آدﻣﻴني راﻗﻴني ﻣﺎ ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻮش إﻻ ﻟﺴﺎﻧﻬﻢ ﺑﺲ‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻟﻠﺴﺎن ﻣﺎﻟﻮش داﻋﻲ‪ ،‬ﻳﺎ رﻳﺖ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮﻟﻮ ﻗﻤﻴﺺ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻮا ﻣﺨﻬﻢ ﺑﺲ‪ ،‬وﺑﻴﺘﻬﻴﺄﱄ ﺑﺮﺿﻪ إن املﺦ ﻣﺎﻟﻮش داﻋﻲ‪ ،‬ﻟﻮ راﺧﺮ‬ ‫ﻳﻠﻘﻮﻟﻪ ﻗﻤﻴﺺ‪.‬‬ ‫وﺳﻬﻼ‪ ،‬وﷲ زﻣﺎن‪ ،‬ﺑﻘﻰ ﻟﻨﺎ ﻣﺪة ﻣﺎ ﻓﻴﺶ ﻋﻴﺎﻧني‪ ،‬ﻛﻠﻪ ﻛﻼم ﻋﺎدي‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻳﺎ ً‬ ‫أﻫﻼ‬ ‫ﻛﺪه ﻳﺰﻫﻖ‪ ،‬أﻳﻮه ﻳﺎ ﺳﻴﺪي أﻳﻮه‪ ،‬ﻫﻴﻪ؟ إﻳﻪ ﺑﻘﻰ ﺣﻜﺎﻳﺘﻚ ﻳﺎ ﺳﻴﺪي؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﻈﺒﻮط ﻣﻈﺒﻮط‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻣﻈﺒﻮﺗﻜﺲ‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﻈﺒﻮط‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻫﻮ إﻳﻪ اﻟﲇ ﻣﻈﺒﻮط؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻛﻞ اﻟﲇ ﻗﺎﻟﻮه ﻣﻈﺒﻮط‪ ،‬أﻧﺎ ﻣﺠﻨﻮن‪ ،‬ﺗﻤﺎم )ﻳﻀﺤﻚ ﺿﺤﻜﺔ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻪ ﻳﻤﺜﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﻣﺠﻨﻮن ﻓﺘﺨﺮج ﻋﺼﺒﻴﺔ ﻣﻔﺘﻌﻠﺔ( ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎ ﻫﺎ … ﻣﺠﻨﻮن‪ ،‬ﻣﻈﺒﻮط‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻻ؛ دا اﻧﺖ ﺑﺎﻳﻨﻚ ﻋﺎﻗﻞ ﻗﻮي‪ ،‬ﻫﻮ ﻓﻴﻪ ﻣﺠﻨﻮن ﺑﻴﻘﻮل ﻋﲆ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﺠﻨﻮن؟‬ ‫دا ﺑﻴﻔﺘﻜﺮ ﻛﻞ اﻟﻨﺎس ﻣﺠﺎﻧني إﻻ ﻫﻮ‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﻈﺒﻮط‪ ،‬ﻣﻈﺒﻮط‪.‬ﻛﻠﻜﻢ ﻣﺠﺎﻧني‪ ،‬ﺑﺠﺪ وﷲ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻛﻠﻜﻢ ﻣﺠﺎﻧني‪ ،‬ﻛﻠﻜﻢ‬ ‫ﻛﺪه‪.‬ده )ملﺤﻤﺪ اﻷول( ﻣﺠﻨﻮن‪.‬وده )ﻟﺼﻔﺮ( ﻣﺠﻨﻮن‪.‬‬ ‫ﺻﻔﺮ )ﺑﺬُﻋﺮ(‪ :‬أﻧﺎ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬وده )ﻟﻠﻌﺴﻜﺮي( ﻣﺠﻨﻮن‪.‬دوه )ﻟﻠﺤﺸﺎش ﰲ اﻟﺼﻮرة( ﻣﺠﻨﻮن‪ ،‬ودول‬ ‫)ﻣﺸريًا إﱃ اﻟﻜﻮﻣﺒﺎرس( ﻣﺠﺎﻧني‪ ،‬واﻧﺖ )ﻣﺸريًا ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر( اﻧﺖ ﻧﻔﺴﻚ ﻣﺠﻨﻮن‪ ،‬دي أوﺿﺔ‬ ‫دي؟! دي أوﺿﺔ ﻣﺠﺎﻧني‪ ،‬دي ﺻﻮرة دي؟ ﺣﺪ ﻳﺤﻄﻬﺎ ﰲ أوﺿﺘﻪ وﻳﺒﺺ ﻟﻬﺎ ﻛﻞ ﻳﻮم؟ ده‬ ‫ﻓﻦ ده؟ دا ﻋﺎﻟﻢ ده؟ دي دﻧﻴﺎ دي؟ ﻛﻠﻜﻢ ﻣﺠﺎﻧني‪.‬‬ ‫‪21‬‬ ‫املﻬﺰﻟﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ﻣﺘﻨﺒﻬً ﺎ ﻟﻠﻮﻗﺖ(‪ :‬ﻻه‪ ،‬دا ﻟﻮ اﺳﺘﻤﺮﻳﻨﺎ ﻛﺪه ﻣﺶ ﺣﻨﺨﻠﺺ‪).‬ﺛﻢ ملﻴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ( أﻧﺎ‬ ‫ﻗﺼﺪي أﺳﺄﻟﻚ‪ ،‬إﻧﺖ ﺗﻌﺒﺎن ﻣﻦ ﺣﺎﺟﺔ؟ ﺣﺎﺳﺲ ﺑﺤﺎﺟﺔ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أﻧﺎ ﺗﻌﺒﺎن ﻗﻮي‪ ،‬أﻧﺎ ﺗﻌﺒﺎن ﺟﺪٍّا )واﻟﺘﺄﺛﺮ ﻳﺼﻞ ﺑﻪ إﱃ ﺣﺪ اﻟﺒﻜﺎء( أﻧﺎ أﺗﻌﺐ‬ ‫واﺣﺪ ﰲ اﻟﺪﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺗﻌﺒﺎن ﻣﻦ إﻳﻪ؟ ﺑﻴﺠﻲ ﻟﻚ ﺗﻬﻴﺆات؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬آه‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺑﺘﺴﻤﻊ أﺻﻮات؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬آه‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬أﺻﻮات ﺑﺘﻜﻠﻤﻚ ﻳﻌﻨﻲ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻳﺎ رﻳﺘﻬﺎ ﺑﺘﻜﻠﻤﻨﻲ دي ﺑﺘﺸﺘﻤﻨﻲ‪ ،‬ﻃﻮل اﻟﻨﻬﺎر واﺣﺪ ﺑﺼﻮت رﻓﻴﻊ ﻛﺪه‬ ‫ﻳﻘﻮل ﱄ‪ :‬ﻳﺎ ﺗﺎﻓﻪ ﻳﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻳﺎ ﺗﺎﻟﺖ‪ ،‬ﻳﺎ ﺧﺎﻳﺐ ﻳﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻳﺎ ﺗﺎﻟﺖ‪ ،‬ﻳﺎ ﻓﺎﺷﻞ‪ ،‬ﻳﺎ ﻣﺜﻘﻒ‪ ،‬ﻳﺎ ﺑﺘﺎع‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮراه‪ ،‬ﻳﺎﺑﻮ رﺳﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻳﺎﺑﻮ رﻳﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻃﻆ ﻓﻴﻚ‪ ،‬وﺳﺖ ﻛﺪه ﺻﻮﺗﻬﺎ اﺧﻨﻒ ﻗﺎﻋﺪة ﺗﻘﻮل ﱄ‬ ‫ﻳﺎ ﺿﻌﻴﻒ‪ ،‬ﻳﺎ ﺟﺒﺎن ﻳﺎ ﺧﻮاف‪ ،‬ﻳﺎ اﻧﺘﻬﺎزي‪ ،‬ﻳﺎﺑﻮ ﻋني ﰲ اﻟﺠﻨﺔ وﻋني ﰲ اﻟﻨﺎر‪ ،‬ﻳﺎ ﻋﺪﻳﻢ‬ ‫اﻻﺷﱰاﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺎ ﺧﺎﻳﻦ املﺴﯩﺌﻮﻟﻴﺔ‪.‬ﺣﻨﺰﻣﺮ ﻟﻚ ﻛﺪﻫﻪ )وﻳﺰﻣﺮ( وﻧﻄﺒﻠﻚ ﻛﺪﻫﻪ )وﻳﻄﺒﻞ(‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻣﺶ ﻗﺼﺪي ﻛﺪه‪.‬ﻗﺼﺪي أﺻﻮات ﺑﺘﺤﺮﺿﻚ ﻋﲆ ﺣﺪ؟ ﻋﲆ ﺣﺎﺟﺔ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺑﺎﻟﻈﺒﻂ ﻛﺪه‪ ،‬ﺑﺘﺤﺮﺿﻨﻲ‪ ،‬ﻃﻮل اﻟﻨﻬﺎر ﺑﺘﺤﺮﺿﻨﻲ‪ ،‬دﻟﻮﻗﺘﻲ ﺣﺎﻻً‬ ‫ﺑﺘﺤﺮﺿﻨﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ﺑﺸﻐﻒ وﻛﺄﻧﻪ ﺑﺴﺒﻴﻠﻪ إﱃ اﻛﺘﺸﺎف ﳾء ﻣﻬﻢ(‪ :‬ﺑﺘﺤﺮﺿﻚ ﻋﲆ إﻳﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺑﺘﺤﺮﺿﻨﻲ ﻋﲆ اﻟﻨﺎس وﻋﲆ ﻧﻔﴘ‪ ،‬ﺑﺘﺤﺮﺿﻨﻲ أﺣﺘﻘﺮ اﻟﻨﺎس وأﺣﺘﻘﺮ ﻧﻔﴘ‪،‬‬ ‫أﺗﻒ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬أﻗﺮف ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺑﺘﺤﺮﺿﻨﻲ إن ﻣﺎ ﻓﻴﺶ ﻓﺎﻳﺪة‪ ،‬إﻧﻲ ﻻزم اﺳﺘﺴﻠﻢ‪ ،‬إن املﻘﺎوﻣﺔ ﺟﻨﺎن‪،‬‬ ‫ﺑﺘﺤﺮﺿﻨﻲ إﻧﻲ أﺗﻠﻬﻲ واﻋﻴﺶ زي اﻟﺘﻨﺒﻞ آﻛﻞ وأﴍب وأﻧﺎم‪ ،‬ﺑﺘﺴﺪﻫﺎ ﺧﺎﻟﺺ ﰲ وﳾ‪ ،‬واﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣﺎﳾ ﻣﺎﳾ ﻵﺧﺮ اﻟﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬إﻧﻲ أﻧﺠﺬب زي ﺑﺘﻮع اﻟﺤﺴني واﻣﺴﻚ ﱄ ﺳﺒﺤﺔ وﻣﺒﺨﺮة‪ ،‬أﺣﻴﺎﻧًﺎ‬ ‫ﺑﺘﺤﺮﺿﻨﻲ إﻧﻲ ارﺗﻜﺐ ﺟﺮﻳﻤﺔ أﺧﻄﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ﺑﺸﻐﻒ أزﻳﺪ(‪ :‬زي إﻳﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬إﻧﻲ أﺗﺠﻮز‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬إﻧﻤﺎ اﻧﺖ واﻋﻲ ﺑﺤﺎﻟﺘﻚ دي؟ ﻳﻌﻨﻲ ﺣﺎﺳﺲ ﺑﻌﻴﺎك؟ ﺷﺎﻳﻒ ﻧﻔﺴﻚ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺎ ﻫﻲ املﺼﻴﺒﺔ إﻧﻲ ﺷﺎﻳﻒ ﻧﻔﴘ‪ ،‬املﺼﻴﺒﺔ إﻧﻲ واﻋﻲ‪ ،‬املﺼﻴﺒﺔ إﻧﻲ ﻣﻔﺘﱠﺢ‪.‬‬ ‫ﻟﻮ اﻏﻤﺾ‪ ،‬ﻟﻮ اﻧﺎم‪ ،‬ﻟﻮ اﺗﺨﺪر‪ ،‬ﻟﻮ اﻋﻤﻰ‪ ،‬ﻟﻮ اﺗﻨﻴﻞ واﻋﻴﺶ زي اﻟﻨﺎس ﻣﺎ ﻫﻲ ﻋﺎﻳﺸﺔ‪ ،‬ﻟﻮ‬ ‫اﻣﻮت واﺧﻠﺺ!‬ ‫‪22‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻫﻴﻪ! وﻣﻦ إﻣﺘﻰ ﺑﻘﻰ واﻧﺖ ﺑﺎﻟﺤﺎﻟﺔ دي؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﻦ زﻣﺎن ﻗﻮي‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺳﻨﺔ ﺳﻨﺘني؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻻﻻ؛ ﺳﻨﺔ إﻳﻪ؟ أﻧﺎ ﺑﻴﺘﻬﻴﺄﱄ إﻧﻲ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﺎ وﻋﻴﺖ واﻧﺎ ﻛﺪه‪ ،‬أﻧﺎ ﻣﺶ ﻓﺎﻛﺮ‬ ‫ﻧﻔﴘ أﺑﺪًا إﻻ ﻛﺪه‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻳﻮم ﻣﺎ اﺗﻮﻟﺪت واﻧﺎ ﻛﺪه‪.‬‬ ‫ﻄﺎﻃﺔ‬‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬أرﺟﻮك‪ ،‬ﺳﺎﻋﺪﻧﻲ ﺷﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺧﻠﻴﻚ دﻗﻴﻖ ﰲ إﺟﺎﺑﺘﻚ ﺑﻼش اﻟﺤﺎﺟﺎت امل ﱠ‬ ‫دي‪ ،‬ﻓﻴﻪ إﻳﻪ ﺗﺎﻧﻲ ﺗﺎﻋﺒﻚ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺣﺎﺟﺎت ﻛﺘري ﺗﻌﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬زي إﻳﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﺸﻤﺲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻗﺼﺪك اﻟﺤﺮ ﻳﻌﻨﻲ؟ ﻓﻌﻼ اﻷﻳﺎم دي اﻟﺤﺮ ﻓﻈﻴﻊ‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻗﺼﺪي اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬اﻟﺸﻤﺲ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬واﻟﺸﻤﺲ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺗﻌﺒﺎك ﰲ إﻳﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻋﺸﺎن ﺑﺘﻄﻠﻊ ﻛﻞ ﻳﻮم‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬وده ﻳﻀﺎﻳﻘﻚ ﰲ إﻳﻪ؟‬ ‫ﻣﻀﻴْﻘﺎﻧﻲ ﻗﻮي‪ ،‬داﻧﺎ ﻣﺘﻐﺎظ ملﺎ ﺣﺎﻃﻖ‪ ،‬دي ﺟﻨﻨﺘﻨﻲ‪ ،‬دي ﻫﻲ اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬دي َ‬ ‫أﻛﻴﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻟﻴﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻋﻠﺸﺎن ﺑﺘﻄﻠﻊ ﻛﻞ ﻳﻮم‪ ،‬ﻛﻞ ﻳﻮم اﻟﺼﺒﺢ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﺗﻄﻠﻊ‪ ،‬اﻟﺪﻧﻴﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﺳﺎﻛﺘﺔ‬ ‫وﺟﻤﻴﻠﺔ وأﻗﻮل ﻳﺎ رب ﺑﻼش اﻟﻨﻬﺎرده‪ ،‬ﻳﺎ رب أﺟﻠﻬﺎ ﻳﻮم‪ ،‬ﻳﺎ رب ﻋﺸﺎن ﺧﺎﻃﺮي‪ ،‬وأﺑﺺ‬ ‫أﻻﻗﻴﻬﺎ ﰲ املﻴﻌﺎد ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ راﺣﺖ ﻃﺎﻟﻌﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻄﻠﻊ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ وﺧﺪ ﻋﻨﺪك ﺑﻘﻰ‪ ،‬اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺗﺼﺤﻰ واﻟﺪوﺷﺔ ﺗﺒﺘﺪي‪ ،‬واﻟﺨﻼﻓﺎت واﻟﺨﻨﺎﻗﺎت‪ ،‬واﻟﻜﺬب ﻳﺸﺘﻐﻞ واﻟﴪﻗﺔ واﻟﻈﻠﻢ واﻟﺒﻮﻟﻴﺲ‬ ‫واﻟﻨﻴﺎﺑﺔ واملﺤﺎﻛﻢ‪.‬وﺗﺘﻔﺘﺢ اﻟﺴﺠﻮن‪ ،‬واﻟﺸﻮارع ﺗﺘﻤﲇ‪ ،‬واﻟﺠﺮي‪ ،‬ﺟﺮي‪ ،‬ﻛﻠﻪ ﻳﺠﺮي ورا‬ ‫ﺑﻌﺾ‪ ،‬ﻳﺠﺮي ﻗﺪام ﺑﻌﺾ‪ ،‬ﻳﺠﺮوا واﻟﲇ ﻣﺎ ﻳ ُ‬ ‫ﻄ ْﻠ ِﴚ ﻳﺸﻨﻜﻞ‪ ،‬واﻟﺠﺎﻳﺰة إﻳﻪ؟ ﻟﻘﻤﺔ‪ ،‬وﻋﺸﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﺨﺮﺑﺶ وﻳﺘﺠﺮح وﻫﺪوﻣﻪ ﺗﺘﻘﻄﻊ‪ ،‬وﻣﻦ ﻛﱰ اﻟﻐﻴﻆ ﺗﺤﻤﺮ اﻟﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬وﰲ أﻛﱰ ﺣﺘﺔ ﺳﺎل اﻟﺪم‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﻤﺲ ﺗﻐﻴﺐ‪ ،‬وﺗﺎﻧﻲ ﻳﻮم ﺗﻄﻠﻊ‪ ،‬ﻟﻴﻪ؟ ﻣﺎ ﺗﻌﺮﻓﺶ‪.‬اﻟﻨﻬﺎرده ﺑﺎﻟﺬات ﺗﻘﺪر ﺗﻘﻮل ﱄ‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ ﻃﻠﻌﺖ ﻟﻴﻪ؟ أرﺟﻮك أﻧﺎ ﺑﺎﺗﻜﻠﻢ ﺟﺪ‪ ،‬ﺟﺎوﺑﻨﻲ‪ ،‬ﻃﻠﻌﺖ ﻟﻴﻪ اﻟﻨﻬﺎرده؟‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ملﺤﻤﺪ اﻷول(‪ :‬ﻻه؛ دا ﺗﻌﺒﺎن ﻗﻮي )ﺛﻢ ملﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ( ﻫﻴﻪ؟ ﻳﻤﻜﻦ ﻃﻠﻌﺖ‬ ‫ﻋﺸﺎن ﺣﴬﺗﻚ ﺗﴩﻓﻨﺎ‪ ،‬وإﻳﻪ ﺗﺎﻧﻲ ﻳﺎ ﺳﻴﺪي اﻟﲇ ﺗﺎﻋﺒﻚ؟‬ ‫‪23‬‬ ‫املﻬﺰﻟﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﻨﻤﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻣﻀﺎﻳﻘﻚ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ده ﻣﺠﻨﻨﻲ‪ ،‬اﻟﺒﺘﺎع اﻷﺳﻮد اﻟﺼﻐري ده اﻟﲇ داﻳﻤً ﺎ ﻣﺎﳾ ﻣﺎﳾ ﻋﻤﺮه ﻣﺎ ﻳﻘﻒ‪،‬‬ ‫ﻋﻤﺮك ﺷﻔﺖ ﻧﻤﻠﺔ واﻗﻔﺔ أﺑﺪًا‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﰲ املﻴﺔ ﺑﺘﻤﴚ‪ ،‬واﻧﺖ ﻣﺎﺳﻜﻬﺎ ﺑﺘﻤﴚ‪ ،‬ﺑﺘﻨﺰل م اﻟﺒﻴﻀﺔ‬ ‫ﻣﺎﺷﻴﺔ وﻋﻤﺮﻫﺎ ﻣﺎ ﺑﺘﻤﻮت‪ ،‬أﻧﺎ ﻋﻤﺮي ﻣﺎ ﺷﻔﺖ ﻧﻤﻠﺔ ﻣﻴﺘﺔ ﻣﻮﺗﺔ رﺑﻬﺎ أﺑﺪًا‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬وإﻳﻪ اﻟﲇ ﻣﻀﺎﻳﻘﻚ ﰲ ﻛﺪه؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺑﻘﻮل ﻟﻚ ﻣﺠﻨﻨﻲ‪ ،‬ﺑﺎﺧﺎف ﻣﻨﻪ؛ ﻛﻞ اﻣﺎ ﺑﺸﻮف ﺷﻮﻳﺔ ﻧﻤﻞ ﻣﺎﺷﻴني ﻛﺪه‬ ‫أﻣﻮت م اﻟﺮﻋﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬أﻣﺎ ﻣﺎﻟﻜﺶ ﺣﻖ‪ ،‬اﻟﻮاﺣﺪ ﺟﺎﻳﺰ ﻳﺨﺎف ﻣﻦ اﻟﻜﻠﺐ‪ ،‬م اﻷﺳﺪ‪ ،‬م اﻟﺘﻌﺒﺎن‪ ،‬إﻧﻤﺎ‬ ‫اﻟﻨﻤﻞ اﻟﲇ ﻗﺪ ﻛﺪه اﻟﲇ اﻟﻮاﺣﺪ ﺑﺮﺟﻠﻪ ﻳﻤﻮت أﻟﻒ‪ ،‬ﺣﺪ ﻳﺨﺎف ﻣﻨﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أﻧﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻟﻴﻪ؟ ﺣﻴﻌﻀﻚ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻻ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬أﻣﺎل ﺑﺘﺨﺎف ﻣﻨﻪ ﻟﻴﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺑﺨﺎف اﺗﻘﻠﺐ ﻧﻤﻠﺔ‪.‬ﻛﻞ أﻣﺎ أﺷﻮف ﻧﻤﻞ واﺑﺺ ﻟﻪ ﺷﻮﻳﺔ أﻻﻗﻲ ﺷﻌﺮي وﻗﻒ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﻮف‪ ،‬وﻳﺘﻬﻴﺄ ﱄ إﻧﻲ ﻟﻮ ﺑﺼﻴﺖ ﻟﻪ ﻛﻤﺎن ﺷﻮﻳﺔ ﺣﺎﺗﻘﻠﺐ ﻧﻤﻠﺔ‪ ،‬ﺗﺼﻮر ﺑﻘﻰ املﺼﻴﺒﺔ‬ ‫ملﺎ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﺨﻪ ده ﻳﻄري‪ ،‬وإﺣﺴﺎﺳﻪ ﻳﻨﺘﻬﻲ‪ ،‬وﻋﻮاﻃﻔﻪ ﺗﻨﻤﺤﻲ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺒﻘﺎش ﻓﻴﻪ إﻻ إﻳﺪﻳﻦ‬ ‫ورﺟﻠني‪ ،‬وﻳﺒﻘﻰ ﻛﻞ ﺷﻐﻠﺘﻪ إﻧﻪ ﻳﻤﴚ وﻳﻔﻀﻞ ﻣﺎﳾ‪ ،‬ﻃﻮل اﻟﺼﻴﻒ ﻳﺨﺰن أﻛﻞ ﻟﻠﺸﺘﺎ‪ ،‬وﻃﻮل‬ ‫اﻟﺸﺘﺎ ﻳﻔﺤﺮ وﻳﺨﺰن أﻛﻞ و ﻳﻔﺤﺮ‪ ،‬وﻳﺨﺰن وﻳﻔﺤﺮ وﻳﺨﺰن وﻳﻔﺤﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ملﺤﻤﺪ اﻷول(‪ :‬ﻻه؛ داﻧﺎ ﻛﻨﺖ ﻓﺎﻛﺮﻫﺎ ﺳﻬﻠﺔ )ﺛﻢ ملﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ(‪ ،‬ﺑﺲ ﺧﻮﻓﻚ‬ ‫ده ﰲ ﻏري ﻣﺤﻠﻪ‪ ،‬إﻧﺖ ﻋﻤﺮك ﺳﻤﻌﺖ ﻋﻦ ﺣﺪ اﺗﻘﻠﺐ ﻧﻤﻠﺔ؟ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﺣﺼﻠﺖ دي؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺣﺼﻠﺖ وﺣﺼﻠﺖ وﺣﺼﻠﺖ‪ ،‬أﻣﺎل أﻧﺎ ﻣﺮﻋﻮب ﻟﻴﻪ؟ ﻣﺎ ﺑﺘﻘﺮاش ﺟﺮاﻳﺪ‬ ‫ﺳﻴﺎدﺗﻚ؟ دا ﻛﻞ ﻳﻮم أﺧﺒﺎر ﻋﻦ ﻧﺎس اﺗﻘﻠﺒﻮا ﻧﻤﻞ‪ ،‬اﻣﺒﺎرح واﺣﺪ ﺻﺎﺣﺒﻲ اﺗﻘﻠﺐ ﻧﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬اﺗﻘﻠﺐ ﻧﻤﻠﺔ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻧﻤﻠﺔ ﻛﺒرية‪ ،‬ﺣﺮاﻣﻲ ﻧﻤﻞ؛ أﺻﻠﻪ ﺗﺨني ﺷﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬وإﻳﻪ ﻏري اﻟﺸﻤﺲ واﻟﻨﻤﻞ؟ ﻣﺮاﺗﻚ ﻣﻀﺎﻳﻘﺎك؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆ أﻧﺎ ﻣﺶ ﻣﺘﺠﻮز‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻣﺶ ﻣﺘﺠﻮز؟ أﻣﺎل ﻳﺎ أﺳﺘﺎذ ﺑﺘﻘﻮل إﻧﻪ رﻓﻊ اﻟﺴﻜﻴﻨﺔ ﻋﲆ ﻣﺮاﺗﻪ ازاي‪ ،‬وﺣﺎول‬ ‫ﻳﻘﺘﻠﻬﺎ؟‬ ‫‪24‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬زي ﻣﺎ ﺑﻘﻮل ﻟﺴﻴﺎدﺗﻜﻢ ﺗﻤﺎم )ﺛﻢ ملﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ( ﻫﻲ ﺣﺼﻠﺖ إﻧﻚ ﺗﻨﴗ إﻧﻚ‬ ‫ﻣﺘﺠﻮز ﻳﺎ ﻣﺤﻤﺪ‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺘﺠﻮز؟ آه؛ ﻻ ﻣﺆاﺧﺬة‪ ،‬ﻣﻌﻠﺶ‪ ،‬ﺑﺮدون‪ ،‬أﻳﻮه ﺻﺤﻴﺢ أﻧﺎ ﻣﺘﺠﻮز‪ ،‬أﺻﻠﻬﺎ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ ﻳﺴﺘﺤﺴﻦ إن اﻟﻮاﺣﺪ ﻳﻨﺴﺎﻫﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ﺑﺸﻚ ﺧﻔﻴﻒ(‪ :‬ﻫﻮ ﻣﺘﺠﻮز واﻻ ﻣﺶ ﻣﺘﺠﻮز؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻣﺘﺠﻮز ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪ ،‬ورﺣﻤﺔ أﺑﻮﻳﺎ ﻣﺘﺠﻮز‪ ،‬ﻳﺎ ﻧﻬﺎر أﺑﻴﺾ!‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬إﻧﺖ ﻣﺘﺠﻮز ﻳﺎ ﻣﺤﻤﺪ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺘﺠﻮز ﻣﺘﺠﻮز‪ ،‬ﻛﻞ اﻟﲇ ﺑﻴﻘﻮﻟﻪ اﻷول ﻣﻈﺒﻮط‪ ،‬ﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻜﺪﺑﺶ أﺑﺪًا‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬أﻣﺎل ﻓني ﻣﺮاﺗﻪ؟ إزاي ﻣﺎ ﺗﺠﻴﺶ ﻣﻌﺎه وﻫﻮ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ زي ﻛﺪه؟ ﺗﻴﺠﻲ إﻣﺘﻰ‬ ‫اﻣﺎل؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬ﻣﻮﺟﻮدة ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪ ،‬ﻣﻮﺟﻮدة‪.‬ﻳﺎ ﻧﻮﻧﻮ‪ ،‬دي ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎ دﻟﻮﻗﺖ وراﺣﺖ ﻓني‪،‬‬ ‫ﻳﺎ ﻧﻮﻧﻮ‪.‬‬ ‫ﺻﻮت )ﺻﺎﺣﺒﺘﻪ ﻣﺨﺘﻔﻴﺔ ﺑني اﻟﻜﻮرس(‪ :‬أﻳﻮه ﻳﺎ أول‪ ،‬أﻧﺎ اﻫﻪ )ﺗﺘﺤﺮك ﻟﺘﺼﺒﺢ‬ ‫ﺑﺠﻮارﻫﻤﺎ( أﻧﺎ أﻫﻮ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬إﻧﺘﻲ ﻣﺮاﺗﻪ؟‬ ‫ﻧﻮﻧﻮ‪ :‬أﻳﻮه ﻳﺎ دﻛﺘﻮر‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬دي ﻣﺮاﺗﻚ ﻳﺎ ﺛﺎﻟﺚ؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬أﻳﻮه ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ ﻣﺎ دام ﺑﺴﺄﻟﻪ ﻫﻮه‪ ،‬ﻳﺒﻘﻰ ﻫﻮ اﻟﲇ ﻳﺠﺎوب‪ ،‬ﻣﺮاﺗﻚ دي ﻳﺎ ﺛﺎﻟﺚ‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ )وﻫﻮ ﻳﻌﺎﻳﻨﻬﺎ(‪ :‬ﻣﻈﺒﻮط‪ ،‬ﻫﻲ ﺗﻤﺎم ﻣﻈﺒﻮط‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ملﻴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ(‪ :‬اﺳﻤﻬﺎ إﻳﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬زي ﻣﺎ ﻗﺎل‪ ،‬ﻧﻮﻧﻮ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻧﻮﻧﻮ ده اﺳﻢ اﻟﺪﻟﻊ‪.‬اﺳﻤﻬﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ إﻳﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺑﺮﺿﻪ ﻧﻮﻧﻮ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬اﻟﲇ ﰲ ﺷﻬﺎدة املﻴﻼد؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻧﻮﻧﻮ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ملﺤﻤﺪ اﻷول(‪ :‬ﺻﺤﻴﺢ؟‬ ‫م‪.‬اﻷول‪ :‬إي‪ ،‬أﻳﻮه‪ ،‬أﻳﻮه ﺻﺤﻴﺢ ﻳﺎ اﻓﻨﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺗﻘﺮب ﻟﻚ إﻳﻪ ﺑﻘﻰ؟ )ملﻴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ(‪.‬‬ ‫‪25‬‬ ‫املﻬﺰﻟﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻫﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻣﺎ ﺗﻘﺮﺑﻠﻴﺶ أﻧﺎ‪ ،‬ﻫﻲ ﺗﻘﺮب ﻟﻪ ﻫﻮه‪) ،‬ﻣﺸريًا ﻟﻸول(‪.‬‬ ‫ﻧﻮﻧﻮ‪ :‬أﻗﺮب ﻟﻪ ﻫﻮ ازاي؟ أﻧﺎ ﻣﺶ ﻣﺮاﺗﻚ إﻧﺖ ﻳﺎ ﺣﺒﻴﺒﻲ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬وﻓﻴﻬﺎ إﻳﻪ؟ ﻣﺎ اﻧﺘﻲ ﻣﺮاﺗﻲ وﺗﻘﺮﺑﻴﻠﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ﻟﻨﻮﻧﻮ(‪ :‬إﻧﺘﻲ ﻣﺮاﺗﻪ؟‬ ‫ﻧﻮﻧﻮ‪ :‬ﻣﺮاﺗﻪ ﻃﺒﻌً ﺎ ﻳﺎ دﻛﺘﻮر‪ ،‬آدي اﻟﲇ ﻛﺎن ﻧﺎﻗﺺ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬واﻧﺘﻲ ﺑﺮﺿﻪ رأﻳﻚ إﻧﻪ ﻣﺠﻨﻮن؟‬ ‫)ﻧﻮﻧﻮ ﺗﻨﺨﺮط ﻓﺠﺄة ﰲ اﻟﺒﻜﺎء‪(.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬أرﺟﻮﻛﻲ‪ ،‬ﺟﺎوﺑﻴﻨﻲ اﻷول‪.‬‬ ‫ﻧﻮﻧﻮ‪ :‬ﻣﺶ ﻗﺎدرة ﻳﺎ دﻛﺘﻮر؛ دي ﻣﺶ ﻋﴩة ﻳﻮم وﻟﻼ اﺗﻨني‪ ،‬داﻧﺎ ﺑﺎﺣﺒﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺑﺮﺿﻪ ﻣﺎ ﺟﺎوﺑﺘﻴﺶ‪ ،‬إﻧﺘﻲ رأﻳﻚ إﻧﻪ ﻣﺠﻨﻮن؟‬ ‫ﻧﻮﻧﻮ‪ :‬ورأﻳﻲ ﻗﻴﻤﺘﻪ إﻳﻪ؟‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬رأﻳﻚ أﻫﻢ ﻣﻦ ﺗﺸﺨﻴﴢ‪.‬‬ ‫ﻧﻮﻧﻮ‪ :‬أﻧﺎ رأﻳﻲ إﻧﻪ اﺗﻐري ﺧﺎﻟﺺ ﻳﺎ دﻛﺘﻮر‪ ،‬ﻣﺶ ﻫﻮ ده اﻟﲇ اﺗﺠﻮزﺗﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻛﺎن إﻳﻪ وﺑﻘﻰ إﻳﻪ؟‬ ‫ﻧﻮﻧﻮ‪ :‬ﻛﺎن ذوق وﺣﻨني‪ ،‬وﺑﻴﺤﺒﻨﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ودﻟﻮﻗﺘﻲ؟‬ ‫ﻧﻮﻧﻮ‪ :‬ﻣﺎ ﺑﻴﻄﻘﻨﻴﺶ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺑﺲ ﻛﺪه؟‬ ‫ﻧﻮﻧﻮ‪ :‬ودي ﺷﻮﻳﺔ؟‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺷﻮﻳﺔ ﻗﻮي‪ ،‬ﻫﻮ ﻟﻮ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﺎﻃﺎﻗﴚ اﻣﺮأﺗﻪ ﻧﻮدﻳﻪ اﻟﺨﺎﻧﻜﺔ ﻛﻨﺎ زﻣﺎﻧﺎ ﻛﻠﻨﺎ‬ ‫ﺑﻘﻴﻨﺎ ﻫﻨﺎك‪.‬اﺗﻐري ازاي؟‬ ‫ﻧﻮﻧﻮ‪ :‬ﺑﻘﻰ ﻳﴬﺑﻨﻲ وﻳﻬﻴﻨﱢﻲ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺔ واﻟﺘﺎﻧﻴﺔ وﻳﻌﻤﻠﻬﺎ ﺣﺮﻳﻘﺔ وﻳﺨﺶ اﻟﺤﻤﺎم‪ ،‬وﻳﻘﻔﻞ‬ ‫ﻋﲆ روﺣﻪ ﻳﻘﻌﺪ ﻳﻜﻠﻢ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ملﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ(‪ :‬ﺑﺘﻜﻠﻢ ﻧﻔﺴﻚ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أﻋﻤﻞ إﻳﻪ؟ ﻣﺎ ﺑﻼﻗﻴﺶ ﺣﺪ ﻳﻔﻬﻤﻨﻲ اﺿﻄﺮ ارﻛﺐ اﻟﺼﻌﺐ ﺑﻘﻰ‪ ،‬واﻛﻠﻢ ﻧﻔﴘ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ﻟﻨﻮﻧﻮ(‪ :‬وﻛﺎن ﺻﺤﻴﺢ ﻋﺎﻳﺰ ﻳﺪﺑﺤﻚ؟‬ ‫)ﻧﻮﻧﻮ ﺗﻨﺨﺮط ﺑﺎﻛﻴﺔ‪(.‬‬ ‫‪26‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺣﺼﻞ؟‬ ‫ﻧﻮﻧﻮ‪ :‬ﺣﺼﻞ ﻳﺎ دﻛﺘﻮر‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺣﺼﻞ ﻳﺎ ﺗﺎﻟﺖ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺣﺼﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬وﺣﺪ ﻳﺪﺑﺢ ﻣﺮاﺗﻪ ﻳﺎ ﺗﺎﻟﺖ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أﻋﻤﻞ إﻳﻪ؟ ﺑﻴﺤﺮﺿﻮﻧﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬اﻷﺻﻮات؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻷﻓﻼم ﻳﺎ دﻛﺘﻮر‪ ،‬ﻣﺎﺳﻤﻌﺘﺶ ﻋﲆ ﻓﻴﻠﻢ ﻛﻴﻒ ﺗﻘﺘﻞ زوﺟﺘﻚ؟‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻻﻻﻻ‪ ،‬إﻧﺖ راﺟﻞ ﻣﺜﻘﻒ وﻣﺘﻌﻠﻢ وذﻛﻲ‪ ،‬ﻓﺎزاي ده ﻳﺤﺼﻞ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻋﺸﺎن ذﻛﻲ وﻣﺜﻘﻒ وﻣﺘﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻋﺸﺎن ﻛﺪه ﺗﺪﺑﺤﻬﺎ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻻ‪ ،‬ﻋﺸﺎن ﻛﺪه أﻧﺎ ﺣﺴﺎس وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻣﻌﻘﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬وإﻳﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﻋُ ﻘﺪك ﺑﺎﻟﺪﺑﺢ‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺎﻧﺎ ﻣﺼﺎب ﺑﻌﻘﺪة اﻟﻔﺮﺧﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻋﻘﺪة اﻟﻔﺮﺧﺔ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أﻳﻮه؛ ﻛﻨﺖ واﻧﺎ ﺻﻐري أﺣﺐ داﻳﻤً ﺎ أﺷﻮف ﻣﺎﻣﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﺑﺘﺪﺑﺢ اﻟﻔﺮﺧﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬وده ﻳﻌﻘﺪك ﰲ إﻳﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻛﺎن ﺑﻴﺒﺎن ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺴﻌﺎدة ﺑﺸﻜﻞ! ﻳﺎ ﺳﻼم وﻫﻲ ﻣﻜﺘﻔﺔ اﻟﻔﺮﺧﺔ اﻟﻐﻠﺒﺎﻧﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ اﻷول ده ﻣﺎﺳﻚ ﻟﻬﺎ راﺳﻬﺎ وﻫﻲ ﺑﺘﺤﺰ ﺑﺎﻟﺴﻜﻴﻨﺔ ﻋﲆ رﻗﺒﺘﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺪم ﺑﻴﺘﻔﺠﺮ وﻳﴬب‬ ‫ﰲ اﻟﺤﻴﻄﺎن وﻳﺤﺼﻞ اﻟﺴﻘﻒ وﻳﻐﺮق إﻳﺪﻳﻬﺎ وﻫﺪوﻣﻬﺎ‪ ،‬ﺳﻌﺎدة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺪرﺟﺔ إﻧﻬﺎ ﻛﻞ اﻣﱠ ﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻀﺎﻳﻖ — إﻧﺸﺎ ﷲ ﻳﻜﻮن ﰲ ﻧﺺ اﻟﻠﻴﻞ — ﺗﻘﻮم ﻋﲆ اﻟﺴﻄﺢ ﺗﺠﻴﺐ ﻓﺮﺧﺔ وﺗﺪﺑﺤﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﺟﻊ املﻄﺒﺦ ﻣﺒﺴﻮﻃﺔ اﻧﺒﺴﺎط وﻻ اﻟﲇ ﺧﺪﻟﻪ اﺗﻨني وﺳﻜﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺑﺲ دي ﻣﺶ ﻓﺮﺧﺔ‪ ،‬دي ﻣﺮاﺗﻚ‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺳﻮء ﺣﻆ ﺑﻘﻰ‪ ،‬اﻟﻔﺮاخ ﻏﺎﻟﻴﺔ دﻟﻮﻗﺘﻲ وﻓﻴﻬﻢ أزﻣﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﺑﺘﻬﺰر ﻳﺎ أﺳﺘﺎذ ﺗﺎﻟﺖ؟ ﻣﺶ ﻣﻜﺴﻮف ﻣﻦ ﻧﻔﺴﻚ‪ ،‬واﺣﺪ زﻳﻚ ﻋﻨﺪه ﻣﺎﺟﺴﺘري‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬دﻛﺘﻮراه‪ ،‬وﺣﻴﺎﺗﻚ ﻣﻊ ﻣﺮﺗﺒﺔ اﻟﴩف اﻷوﱃ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻳﺎ دﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬إﻳﻪ ﺑﻘﻰ ﻫﺪﻓﻚ ﻣﻦ ادﻋﺎء اﻟﺠﻨﻮن ده؟ إﻧﺖ ﻣﺘﻬﻢ ﰲ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ وﻋﺎﻳﺰ ﺗﺘﻨﺼﻞ ﻣﻨﻬﺎ؟‬ ‫‪27‬‬ ‫املﻬﺰﻟﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أﻧﺎ ﻣﺎ ﺑﺪﻋﻴﺶ ﻳﺎ دﻛﺘﻮر‪ ،‬أﻧﺎ أﻓﻬﻢ ﻣﺮض أﺳﺎﻓﺮ ﺑﻪ ﺑﺮه زي اﻟﲇ ﺑﻴﺴﺎﻓﺮوا‪،‬‬ ‫إﻧﻤﺎ ﺣﺪ ﻳﺪﻋﻲ ﻣﺮض ﻳﻮدﻳﻪ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ أﻣﺮاض ﻋﻘﻠﻴﺔ ﰲ ﻣﴫ ﻫﻨﺎ؟‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻣﺎ ﻫﻮ دا اﻟﲇ ﻣﺤريﻧﻲ‪ ،‬ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ‪ ،‬أﻫﻮ ﻫﻨﺎك ﺣﻴﺤﻄﻮك ﺗﺤﺖ املﻼﺣﻈﺔ‪ ،‬وﺧﻼل‬ ‫ﺗﻼت ﺗﺸﻬﺮ أﻛﻴﺪ ﻛﻞ ﳾء ﺣﻴﺒﺎن‪.‬ﺳﺆال أﺧري ﺑﻘﻰ‪ ،‬اﻟﻨﻬﺎرده إﻳﻪ ﻳﺎ دﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أﻫﻲ دي اﻟﲇ ﻣﺎ اﻋﺮﻓﻬﺎش‪ ،‬أﻧﺎ ﻋﻤﺮي ﻣﺎ ﻋﺮﻓﺖ اﻟﻨﻬﺎرده إﻳﻪ إﻻ ﻣﻦ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬اﻟﻨﻬﺎرده اﻟﺴﺒﺖ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺎﻣﺴﺎ(‪ :‬ﻻ ﻣﺆاﺧﺬة ﻳﺎ ﺳﻌﺎدة اﻟﺒﻴﻪ‪ ،‬اﻟﺴﺒﺖ ﻛﺎن اﻣﺒﺎرح‪.‬‬ ‫ﺻﻔﺮ )ﻣﻨﺤﻨﻴًﺎ ﻋﲆ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬إﻧﺖ ﻣﺶ ﺷﺎﻳﻒ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻳﺎ ﺻﻔﺮ؟‬ ‫ﺻﻔﺮ‪ :‬دي ورﻗﺔ اﻣﺒﺎرح ﻳﺎ ﺳﻌﺎدة اﻟﺒﻴﻪ )ﻳﺬﻫﺐ إﱃ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ املﻌﻠﻘﺔ ﰲ اﻟﺤﺎﺋﻂ‪ ،‬وﻳﻨﺘﺰع‬ ‫اﻟﻮرﻗﺔ وﻳﻜﻮرﻫﺎ ﰲ ﻳﺪه(‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ﺑﺎرﺗﺒﺎك(‪ :‬ﻗﺼﺪي اﻣﺒﺎرح إذا ﻛﺎن اﻣﺒﺎرح اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻨﻬﺎرده إﻳﻪ ﻳﺎ ﺳﻴﺪ‬ ‫ﺛﺎﻟﺚ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺶ ﻟﻠﺪرﺟﺔ ﻳﺎ دﻛﺘﻮر‪ ،‬أﻧﺎ ﻋﻴﺎن ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻣﺶ ﻗﻮي ﻛﺪه‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻣﻌﻠﺶ دا روﺗني ﻛﺪه‪ ،‬ﻗﻠﻨﺎ إذا ﻛﺎن اﻣﺒﺎرح اﻟﺴﺒﺖ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻨﻬﺎرده إﻳﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﺴﺒﺖ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ﺑﺰﻓﺮة(‪ :‬ﻫﻴﻪ‪ ،‬ﻃﺐ وﺑﻜﺮة؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﺴﺒﺖ ﺑﺮﺿﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬أﻧﺎ ﺑﺴﺄﻟﻚ ﺟﺪ‪ ،‬اﻣﺒﺎرح ﻛﺎن اﻟﺴﺒﺖ‪ ،‬اﻟﻨﻬﺎرده ﻳﺒﻘﻰ إﻳﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬واﻧﺎ ﺑﺠﺎوﺑﻚ ﺟﺪ ﻳﺎ دﻛﺘﻮر‪ ،‬أﻧﺎ رأﻳﻲ ﻛﺪه‪ ،‬اﻟﺮأي اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺣﺘﻰ‪ ،‬اﻷﺻﻞ ﰲ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ﻣﺶ إﻧﻪ ﻣﻘﻴﺎس ﻟﻠﺘﻐري‪ ،‬اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺮاﺑﻊ ﺑﺘﺎع أﻧﺸﺘﺎﻳﻦ‪ ،‬ﻃﻮل ﻣﺎ ﻣﻔﻴﺶ ﺗﻐري ﻳﺒﻘﻰ ﻣﻔﻴﺶ‬ ‫زﻣﻦ‪ ،‬ﻓﺘﻘﺪر ﺗﻘﻮﻟﲇ ﺳﻴﺎدﺗﻚ إﻳﻪ اﻟﲇ اﺗﻐري ﰲ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻣﻦ اﻣﺒﺎرح ﻟﻠﻨﻬﺎرده؟‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻋﲆ اﻷﻗﻞ إﻧﺖ‪ ،‬اﻣﺒﺎرح ﻛﻨﺖ ﻋﺎﻗﻞ‪ ،‬اﻟﻨﻬﺎرده ﻣﺤﻞ ﺷﻚ‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻳﺒﻘﻰ زﻣﻨﻲ أﻧﺎ ﻫﻮ اﻟﲇ اﺗﻐري‪ ،‬إﻧﻤﺎ زﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ ﻣﺎﺟﺮﻟﻮش ﺣﺎﺟﺔ‪ ،‬ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎرده اﻟﺴﺒﺖ ﺑﺮﺿﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬أﻣﺎل اﻟﺤﺪ ﺑﻴﺠﻲ إﻣﺘﻰ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ملﺎ ﻧﺤﺲ ﺑﺈن اﻟﻨﻬﺎرده اﺧﺘﻠﻒ ﻋﻦ اﻣﺒﺎرح‪ ،‬ملﺎ ﻧﺤﺲ إن اﻟﺤﻴﺎة اﺗﺤﺮﻛﺖ‬ ‫ﺑﻴﻨﺎ ﺧﻄﻮة‪ ،‬ملﺎ ﻧﺸﻮف إن ﻇﻠﻢ اﻟﻨﻬﺎرده أﻗﻞ ﻣﻦ ﻇﻠﻢ اﻣﺒﺎرح‪ ،‬وﻋﺪاﻟﺔ اﻟﻨﻬﺎرده أﻛﱰ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪاﻟﺔ اﻣﺒﺎرح‪ ،‬ملﺎ ﻧﺤﺲ إﻧﻨﺎ ﻃﻠﻌﻨﺎ درﺟﺔ أو ﻋﻘﻠﻨﺎ ﻫﻤﺴﺔ أو اﺗﺮﻗﻴﻨﺎ َﺳﻨﺘﻲ‪ ،‬ﻳﻴﺠﻲ اﻟﺤﺪ‪.‬‬ ‫‪28‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬ﻻ ﺑﺮاﻓﻮ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻣﺶ ﺑﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺑﺲ ﻧﻔﴘ أﻋﺮف ﺣﻜﺎﻳﺘﻚ إﻳﻪ؟‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬أﻧﺎ ﻣﺴﺘﻨﻲ اﻟﺤﺪ‪ ،‬ﻳﺎﻟﻼ ﺑﻴﻨﺎ ﻳﺎ أول ﻳﺎ أﺧﻮﻳﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ :‬اﺳﺘﻨﻰ ﺑﺲ اﺳﺘﻨﻰ‪ ،‬ﻫﻲ إﻳﻪ؟ أﻧﺎ اﻟﲇ ﺑﻘﺮر ﻫﻨﺎ‪.‬‬ ‫م‪.‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﺣﺎﴐ اﺳﺘﻨﻴﺖ‪.‬‬ ‫وﻃﻮﻳﻼ دون أن ﻳﻨﻄﻖ‪ ،‬ﻓﻴﺒﺪأ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻳﻀﻄﺮب وﻳﺄﺧﺬ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر )ﻳﺤﺪﺟﻪ ﻣﻠﻴٍّﺎ‬ ‫اﺿﻄﺮاﺑﻪ ﺷﻜﻞ ﺗﺤﺮﻛﺎت ﻋﺼﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺟﺬب ﻟﺸﻌﺮات ذﻗﻨﻪ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﺒﺪو ﻛﻤﺎ ﻟﻮ أﻧﻪ ﻳﺘﺨﺬ‬ ‫ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻣﺮة أﺧﺮى( اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻫﻨﺎك أﻛﺜﺮ‪.‬وده‬ ‫اﻟﻘﺮار اﻟﻔﺎﺻﻞ(‪ :‬ﻋﲆ اﻟﻌﻤﻮم )ﺛﻢ وﻛﺄﻧﻪ ﻳﺆﻛﺪ ِ‬ ‫ﻣﺶ ﺣﻜﻢ ﺑﺎﻹﻋﺪام‪).‬ﻓﺠﺄة ﻧﻐﻤﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﻣﺮﺣﺔ »ﺗﻮﻳﺴﺖ« ورﻗﺺ وﻏﻨﺎء أﻣﺮﻳﻜﻲ ﻣﺘﺸﻨﺞ(‬ ‫ﻓني اﻟﻌﺴﻜﺮي؟‬

Use Quizgecko on...
Browser
Browser