TCLT503 Final Assignment PDF

TCLT503 文学与社会科学院 Faculty of Arts and Social Sciences 教育系 Department of Education 汉语国际教育专业文凭课程 Diploma in Teaching Chinese as a Second Language 2023 年 9 月份学期 / Sept Semester, 2023...

TCLT503 文学与社会科学院 Faculty of Arts and Social Sciences 教育系 Department of Education 汉语国际教育专业文凭课程 Diploma in Teaching Chinese as a Second Language 2023 年 9 月份学期 / Sept Semester, 2023 期末作业 / Final assignment TCLT503 汉语教学评价/ Assessments for Chinese Language Teaching 姓名&学号 苏顺奕 2220032-TCSL Name & Student ID Elvis Soh Soon Yit 呈交日期 2023 年 12 月 20 日 Submission Date 20 December, 2023 讲师 梁怀蔚老师 Lecturer Ms Leong Yen Mei 分数 Mark 备注： Remarks 1 【机密】  TCLT503 高中组 华文 试卷二 语文测验 日期：2024 年 1 月 22 日 时间：10.30 a.m.- 12.15 p.m. （1 小时 45 分钟） 考生须知 （一）试卷二共分四组： 甲组：语文基础知识 乙组：现代文阅读 丙组：古诗文阅读 （二）选择题须直接圈在代表正确答案的字母上。例如：A、B、C 或 D。 （三）简单题或主观题须写在试卷提供的横线上。 （四）所有答案，均须加标点符号。 （五）只可用蓝色或黑色的原子笔书写。字迹不得过于潦草。 （六）试卷二语文测验共印 11 面。 未经正式宣布 不得翻看内页 考生姓名： 出题老师：苏顺奕老师 2 【机密】  TCLT503 甲组 语文基础知识 14 题全答 1.下列句子中画线词语读音相同的一项是 【理解：比较】 A. 伟汉和永福称兄道弟许久，他们的关系令人称羡。 B. 从今年开始，林老板不再提供资金给寺庙供奉祭品了。 C. 那个扒手扒着墙头往屋里看，没想到被警方逮个正着。 D. 我待你不薄，你却对我如此轻薄，我真是看错你了。 2.以下各句“便道”的含义和例句相同的是 【理解：归类】 例句：在通往云坎村的道路未修建好之前，村民们都是通过便道进入村庄的。 A. 从便道去菜市场确实比从大道去菜市场快很多。 B. 由于山北路正在抢修中，所以工人们开了个便道给车辆通行。 C. 而连突市议会修建的便道给行人有了安全的保障。 D. 那一条通往学校的便道鲜为人知，但是还是被我发现了。 3.请找出最恰当的成语概括下列情景。 【理解：概括】 妈妈花了十个小时熬制的药材汤竟然被弟弟倒掉了，就只因为弟弟喝了一口，觉得太苦，不 想喝。 A. 铺张浪费 B. 挥金如土 C. 劳师废财 D. 暴殄天物 3 【机密】  TCLT503 4.下列例句的画线词语用错了。请找出最恰当的词语来代替。 例句：昨晚下了一场暴雨，巴生河的河水流向汹涌。 【理解：比较】 A. 流水 B. 流势 C. 流泻 D. 流速 5.下列句子中画线词语的感情色彩，何者与其他三句不同？ 【理解：归类】 A. 刘熙为自己没有做完功课所找的借口也太荒谬了吧！ B. 振毅每次作弄班上的女生，真缺德！ C. 徐老师说理精到，全班同学不得不佩服。 D. 经过一个月的年终假期，胜军在学习方面已经有点懈怠了。 6.下列句子中画线成语的感情色彩，何者与其他三句不同？ 【理解：归类】 A. 不是我们不要帮他，而是他总是自轻自贱，我们根本帮不了他。 B. 这场活动可以办得至善至美，少不了大家的积极配合和合作。 C. 对于过去的种种误会与恩怨，喝了这杯茶，我们就一笔勾销吧！ D. 只要是许达喜欢做的事情，他就会毅然决然地去做。 7.以下各句画线词语的感情色彩和例句相同的一项是 【理解；归类】 例句：廖兴感觉一路上有人在跟踪他，他感到惶恐不安。 A. 一想到还欠一屁股债，他就一脸忧愁。 B. 对于儿子的离世，他悲痛万分，整日以泪洗面。 C. 看见因为战争而被毁掉的家乡，村民们都非常伤感。 D. 弟弟受到惊吓后，心情久久未能平复。 4 【机密】  TCLT503 8.下列例句中，哪一项是没有错别字的？ 【理解：比较】 A. 温聪肯求老师给他多一天的时间来完成作业。 B. 每位士兵都应该格守军规，以维持军队的秩序。 C. 宇豪才做错一道数学题，就被母亲苛责了。 D. 听了校长的康慨陈词后，我对他又多了一分敬意。 9.以下各句画线词语的词性和例句不相同的一项是 【理解：归类】 例句：经过梁老师的一番教诲后，许杨终于开窍了。 A. 在搬进新宿舍之前，我们就已经说好要均摊水电费。 B. 自从他陷害我之后，我就已经和他绝情了。 C. 看到他态度决绝，我也不好对他说什么了。 D. 据说一班的班主任，简直就是灭绝师太。 10.下列句子都是病句且都在有语病的地方画了线。 【理解：阐述-诊断】 哪一项是正确画出句子中的语病？ A. 依照新人意愿，这场婚礼将会是不大型的。 B. 一个海外赤子终于回到了他热爱的祖国。 C. 星元等到故乡，再联络许久未见的黄阿姨。 D. 成绩有进步的都是学习态度认真的学生们。 11.以下例句有语病。请找出没有语病的例句。 【理解：比较】 例句：打了游戏后，康成正在写作业了。 A. 打了游戏后，康成才写作业了。 B. 打了游戏后，康成刚刚写作业了。 C. 打了游戏后，康成常常写作业了。 D. 打了游戏后，康成开始写作业了。 5 【机密】  TCLT503 12.以下例句有语病。请概括例句有语病的地方。 【理解：概括】 例句：不管那对夫妻长期分隔两地，但是他们的关系还是很甜蜜。 A. 连词的误用 B. 量词的误用 C. 形容词的误用 D. 助词的误用 13.以下例句有歧义。请根据例句找出没有歧义的选项。【理解：比较】 例句：明廷坐在沙发上没多久，他想起来了。 A. 放工回家后，明廷坐在沙发上一下子，他想起来了。 B. 明廷坐在沙发上没多久，刚要闭眼，他就想起来了。 C. 尽管明廷坐在沙发上没多久，他还是想起来了。 D. 明廷坐在沙发上没多久，他就想起了车钥匙还没拔出来。 14. 请根据以上图片选择一个运用比喻修辞手法的句子。 【理解：解释】 A. 连续五天熬夜，林奕的黑眼圈有如一只熊猫。 B. 连续五天熬夜，林奕的眼珠子感觉就要掉下来了。 C. 林奕不只有黑眼圈，还力气透支，甚至思绪不清楚。 D. 林奕连续五天熬夜，黑眼圈都出来了，难道不累吗？ 6 【机密】  TCLT503 乙组 现代文阅读 细读下列文章，然后按要求回答问题。 我第一次做 MBTI 16 型人格测试，是 17 岁吧，当时测出的结果，和 27 岁截然不同；后来 我的人格类型稳定于最近这 5 年，就没再变过。近 20 年的光阴里，我慢慢成为了自我体察的内 向者，而 17 岁的我是外向者，大娱乐家，社交场合里的花蝴蝶。 回想起来，这是一段漫长的人格演化过程。人格类型是会随着时间改变的。你所经历的事、 5 关心的课题和生活的感触，都会改变你思考、决策和认识世界的方式。 这一两年来，MBTI 测试非常火红。年轻群体已经把它当成日常自我介绍的一部分，快速 辨认出合拍的群体，并且以此作为另一种彰显自我的工具。韩国的综艺节目，甚至还会特地把 艺人的人格类型标识出来，让观众观察不同人格类型在同一境况下的互动。 MBTI 当然是认识自我、了解他人的其中一个心理学工具，也是现时很好的社交工具。但 10 除了企业版本的专业测试，大部分我们能找到的 MBTI 题目和类型分析，都还是偏重娱乐性的 内容，分析也不够全面。因此，如果你把当下的测试结果当成坚定不移的自我认同归属，或是 贴标签、搞歧视，那却又是固化了偏见，也是限缩了人格发展的弹性。 可如果我们再细想，MBTI 测试能如此流行，意味着今时今日人们除了这种娱乐性的社交 工具之外，我们的社交文化里没有太多能够讨论个体差异的空间，也没有能够坦诚接纳个体差 15 异的语境。 我们一贯冷酷对待异见者，排斥和大众不同的人。 据说，16 种人格类型里，最少见的类型可能是 INFJ，最多见的类型是 ISFJ 和 ESTJ。换句 话说，这似乎是 ISFJ 和 ESTJ 掌握话语权、制定社交规则的世界——他们的性格倾向和社交习 惯，就成为这个世界的“正常”——因为他们完全占据了人数优势。 7 【机密】  TCLT503 20 而我所认识的所有 INFJ 朋友，在群体生活里总有一种忧愁，时刻觉得自己在人类集体里 有某种无处安放的焦虑和绝望。社交互动中，总是有许多的误读、沟通不良，以及彼此期望的 差异。 你只想待在人群里看有趣的人高谈阔论，可朋友们都问你为什么一整晚不主动说话？你发 挥想象力和发散思维在建构思路模型的时候，却有人觉得你没有拿出数据、例子、具体的落地 25 方案，而直接把你的想法贬为空想。你诉苦的时候，到底我该倾听安慰或是给予解决方案？旅 行的时候你只想漫无目的地走走，你的旅伴偏要拉着你一天跑完 6 个景点。 不爱出门的人不是孤僻 MBTI 告诉我们，这是人们在 4 个维度上的差异：思考方式（E-外向/I-内向）、获取信息 的方式（S-感觉/N-直觉）、决策方式（T-思维/F-情感）、生活方式（J-判断/P-感知）。每一个 人天生都会发展出这 8 种功能（荣格八维），其中发展得如何当然有程度之分；程度最高的 4 30 种，就会排列组合成你当下的人格类型。 你和别人不同，你和群体的不同，不是因为你有什么毛病，而是每个人在偏好和喜好上的 不同，这是性格差异。而这种差异是应该被尊重的，不该有谁应该被谁同化的道理。比如，不 爱出门的人不是孤僻，他们只是需要很多的独处（I 人）。三分钟热度的人并非不定性或没有毅 力，他们只是对许多事情都有普遍的好奇心（P 人）。 35 MBTI 的人格概念和知识普及之后，我们就知道了：每一种性格都是正常的，也是合理的。 我们不再为自己和群体格格不入而感到恐慌不安，别人也无需为此而对你做出指责。于是，你 不必强迫自己戴上让你不舒服的人格面具。 人都怕孤独，怕看不清别人，更怕看不清自己。有些人，他们生活的处境不允许他面对真 实的自己。 40 所有靠谱的性格测试都能帮助我们了解自己，接纳真实的自己，进而理解人格每一阶段的 转变。带着这样的信心，我们终究能够发展出更自洽又成熟的人格，也慢慢学会和其他不同的 人格沟通、相处，让彼此都感到舒服。或许，这个世界会因此变得更美好一点？ （陈奕君【有痣青年】《每一种性格都正常》） 8 【机密】  TCLT503 题目 5 题全答 1. 解释以下句子中加点的词语。 【应用：执行】 (a) 你发挥想象力和发散思维 ．．．．在建构思路模型的时候，却有人觉得你没有拿出数据。（第 29 行） (b) 带着这样的信心，我们终究能够发展出更自洽 ．．又成熟的人格。（第 48 行） 2. 第三段（第 8-11 行）用了什么说明方法？作者要说明什么事情？【理解；概括】 3. 近 20 年的光阴里，我慢慢成为了自我体察的内向者，而 17 岁的我是外向者，大娱乐家， 社交场合里的花蝴蝶。（第一段，第 2-4 行）【分析：区分、组织、归因】 以上的句子用了什么修辞手法？以上面句子为例，这种修辞手法表达了何种效果？ 4. 文中提到 MBTI 为我们提供了许多好处，但是在使用的时候，也有一些事项需要我们注意。 请列举两项我们在使用 MBTI 需要注意的事项，并且说明作者提出这些事项的用意所在。 【分析：区分、组织、归因】 9 【机密】  TCLT503 5. 针对文中提到的“人都怕孤独，怕看不清别人，更怕看不清自己”（第 45 行），请发表你 的观点，并针对你的观点，提出理由。【评鉴：评价】 10 【机密】  TCLT503 丙组 古诗文阅读 细读下列古诗文，然后按要求回答问题。 世有伯乐①，然后有千里马②。千里马②常有，而伯乐①不常有。故虽有名马，祗 ③辱于奴 隶人之手，骈死于槽枥④之间，不以千里称也。 3 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食 不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策⑤之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策⑤而临之，曰：“天下无马！” 6 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 注：① 伯乐：孙阳。春秋时人，擅长相（xiàng）马（现指能够发现人才的人）。 ② 千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才；特指有才华的人。 ③ 祗（zhǐ）：同“衹”，只，仅。 ④ 槽枥：喂牲口用的食器，引申为马厩。 ⑤ 策：马鞭。 11 【机密】  TCLT503 题目 4 题全答 1. 试写出以下句子中“其”所指代的对象。 【理解：推理】 食马者不知其能千里而食也。（第 3 行） 2. 试写出以下句子中画线词语通假字的本字。 【应用：执行】 食之不能尽其材。（第 5 行） 3. 根据文本内容，分析“伯乐”和“千里马”之间的关系。 【分析：区分、组织、归因】 4. 韩愈写这篇《马说》的目的是什么？ 【分析：区分、组织、归因】 5. 试将下列句子译为现代汉语。 【应用：实施】 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（第 5 行） 12 【机密】  TCLT503 双向细目表 组别 内容主题 知识内容 记忆 理解 应用 分析 评鉴 创造 计分 多音多义字 1(1) 词语的含义 3(3) 词语的 词语 3(3) 感情色彩 甲组 词性 1(1) 错别字 1(1) 句子 病句 4(4) 修辞 - 1(1) 小计 - 14(14) 14(14) 文本 - 3(1) 3(1) 词语 - 2(1) 写作方法 2(1) 乙组 写作技巧 修辞方法的 2(1) 表达效果 小计 2(1) 2(1) 5(2) 3(1) 12(5) 文本 - 4(2) 文言文 文言虚词 1(1) 丙组 基础知识 通假字 1(1) 翻译 - 2(1) 小计 1(1) 3(2) 4(2) 8(5) 备注： 1.甲组 = 语文基础知识（14%） 2.乙组 = 现代文阅读（12%） 3.丙组 = 古诗文阅读（8%） 13 【机密】