Sekilas Tentang Skinner PDF

 Sekilas Tentang Skinner Skinner, lahir pada 20 Maret 1904 di Susquehanna, Pennsylvania, sulung dari pasangan William Skinner dan Grace Mange Burrhus Skinner. Ayahnya adalah seorang pengacara Keluarga Skinner adalah dan politisi berpengaruh, penganut agama Kristen...

 Sekilas Tentang Skinner Skinner, lahir pada 20 Maret 1904 di Susquehanna, Pennsylvania, sulung dari pasangan William Skinner dan Grace Mange Burrhus Skinner. Ayahnya adalah seorang pengacara Keluarga Skinner adalah dan politisi berpengaruh, penganut agama Kristen sedangkan ibunya tinggal di rumah Presbiterian mengasuh kedua anaknya. Lulus dari Hamilton College pada tahun 1926. Secara berangsur-angsur dia tertarik dengan perilaku manusia. Meskipun tidak pernah lulus S1 Psikologi namun Harvard menerimanya di pascasarjana Psikologi. Skinner menerima gelar Ph.D. Pada tahun 1931, dan menerima tawaran dari National Research Council untuk melanjutkan riset laboratoriumnya di Harvard. Pada tahun 1936 Skinner memberanikan diri untuk melamar kerja sebagai pengajar dan periset di University of Minnesota, di tempat itu pula ia tinggal selama 9 tahun Pada tahun 1943 ketika saudari keudanya lahir, ia mendesain “baby box”. Pada tahun 1948 Skinner kembali ke Harvard, mengajar di College of Education, walaupun ia telah purnabakti dari aktivitas mengajar pada tahun 1974, ia tetap menulis dan mengajar. Skinner meninggal pada 18 Agustus 1990 akibat Leukimia. Skinner telah menerima banyak penghargaan, di antaranya: Citation for Outstanding Lifetime Contribution to Psychology dari APA William James Lecturer terbaik di Harvard Distinguished Scientific Award dari APA (1958) President’s Medal Science  O Ba O s ic A ss (B. u m ptio n s F. S k in n e r) Pertama Perilaku terjadi berlandaskan hukum Ilmu merupakan sebuah usaha untuk menemukan ‘rumus’ untuk menunjukkan peristiwa tertentu terjadi dalam hubungannya dengan beberapa kejadian tertentu. Rumus adalah asusmsi yang bekerja dan diadopsi dalam menjelaskan perilaku sejak awal B=f(S) bukan B = f(S,A) - Edward C.Tolman -  Kedua Ketiga Perilaku dapat Perilaku dapat diramalkan : dikendalikan “Ilmu tidak hanya “kita dapat menggambarkan mengantisipasi dan juga meramalkan. menentukan bagaimana Ramalan tidak indvidu beraksi”, hanya pada masa pendapat ini kurang lalu tapi juga diterima secara antusias masa yang akan oleh beberapa ahli datang ” Types of Behavior Operants; Operant is emitted; that is an organism does something in the absence of any directly compelling stimulus. Respondents; Respondent is elicited; that is an organism produces a respondent as a direct result of a specific stimulus.  Variation in the Intensity of Behaviour Motivational factors in behaviour interest Skinner more than do structural elements Same behaviour in more or less the same situation does vary in terms of the strength and frequency of response. Skinner’s primary concern is behavioral change  Principles of Conditioning and Learning The most effective to modify or control behavior, Skinner find is to reinforce it We need a basic understanding of the two principal forms of conditioning, classical conditioning and operant or instrumental conditioning  “A stimulus that elicits a particular response from an organism is paired with another stimulus that comes in time to elicit the same kind of response; we say that second operation and the second response have been “conditioned” to occur. Lanjutan Principles of conditioning and learning Pada waktu itu model kondisian klasik dari Pavlov telah memberikan pengaruh yang kuat pada pelaksanaan penelitian konsep-konsep yang dikemukanan Skinner tentang belajar lebih mengungguli konsep para tokoh sebelumnya. Ia mampu menjelaskan konsep belajar secara sederhana, namun lebih komprehensif. Menurut Skinner hubungan antara stimulus dan respon yang terjadi melalui interaksi dengan lingkungannya. Operant or Instrumental Conditioning First investigated systematically by E.L. Thorndike (American Psychologist, 1874-1949) The reinforcer is not associated with and follows the response. A respondent is an automatic behaviour that is within an organism’s normal reportoire. Lanjutan Principles of conditioning and learning Dalam operan, atau instrumental, pengkondisian pertama diselidiki secara sistematis oleh E.L. Thorndike, penguat tidak terkait dengan munculnya stimulus. sebaliknya, hal ini terkait bila mengikuti respon. Hal ini karena respon itu sendiri beroperasi dalam mewujudkan penguatan yang telah Skinner beri label sebagai respon operan. Dalam pengkondisian klasik, kami menemukan cara untuk memperoleh respon dalam situasi yang berbeda dari respon yang awalnya ditimbulkan. Lanjutan Contoh eksperimen B.F. Skinner Sebuah tikus yang berada dalam kandang menekan bar, yang menyebabkan makanan keluar. Tikus itu mungkin tidak pernah dalam hidupnya berada di situasi yang mumgkin tidak pernah menekan bar sebelumnya. Tetapi ketika ia melakukan itu, maka ia di beri reward dari sesuatu yang diinginkan yaitu makanan. Hasilnya, tikus cenderung untuk mengulang respon yang menyebabkan penguatan (reinforcement). Ia akan terus menekan bar selama tindakannya menghasilkan makanan (Lihat pada box 13.3). seperti dalam pengkondisian klasik, jika kita berhenti memberikan penguatan, tikus akan berhenti membuat respon operan; tidak akan lagi menekan bar kecuali sengaja, seperti di awal. Lanjutan Skinner sendiri melakukan banyak eksperimen dengan tikus, merpati, dan lainnya yang bukan manusia. Dia percaya bahwa prinsip ini dapat digunakan untuk semua kehidupan organisme. Ini adalah contoh pengkondisian operan (operant conditioning) pada seorang anak. contoh pengkondisian operan (operant conditioning) pada seorang anak. contoh pengkondisian operan (operant conditioning) pada seorang anak. Lanjutan Seorang ibu yang memberikan biskuit pada anak lelakinya asalkan ia tidak menyimpan jaketnya di lantai, tetapi menyimpannya rapi di lemari. Jika hari berikutnya dia datang dan menyimpan jaketnya lagi maka ibunya memberikan kue lagi. Sekarang jika tiba-tiba ibu berhenti memberikan kue pada anak, ia dapat terus menyimpan jaketnya untuk sementara waktu, tapi sampai ada penguat lainnya untuk perilaku tertentu seperti senyum ibunya untuk penguatan internal. Lanjutan Bagaimana jika kita ingin menghapuskan perilaku tersebut? Salah satu cara untuk melakukannya adalah dengan cara hukuman. Jika ibu dari anak tersebut berulang- ulang memukul dia untuk tidak melemparkan jaketnya di lantai, ini mungkin menghentikan perilaku yang tidak diinginkan. Di sisi lain, hukuman mungkin efek samping disayangkan, seperti membuat anak cenderung menghindari ibunya saat ia pulang. Secara umum, kita dapat menghilangkan perilaku yang tidak diinginkan secara lebih efektif dengan mencari perilaku yang diinginkan dengan menggunakan penguatan positif, seperti kue atau senyum.  REINFORCEMENT AND THE SHARPING OF BEHAVIOR Penguatan dapat memungkinkan kita untuk membentuk perilaku organisme dengan proses belajar operan, hal itu untuk memancarkan perilaku yang diinginkan. Eksperimen skinner yang menjadi terkenal yaitu pelatihan merpati mematuk pada sesuatu selain makanan dalam hal ini, cakram menyala. Eksperimen Merpati Eksperimen Merpati Lanjutan Dimulai dari merpati yang kelaparan di skinner box, Yang Kecil,dengan ruang yang buram, dinding kedap suara. Skinner box merupakan prestasi teknis penting. Ruang ini memungkinkan eksperimen untuk mengendalikan banyak variasi lingkungan dengan melindungi subjek dari lingkungan eksternal. Kotak juga memungkinkan untuk mengontrol terjadinya dan rekaman peristiwa stimulus. Untuk mendapatkan makanan merpati mematuk cakram untuk pertama kalinya, kita melihat pembentuk perilaku yaitu mematuki disk merah di dinding bukan bagian perilaku normal dari kebanyakan merpati. Jadi, dengan jadwal penguatan terus menerus pengaturan di mana setiap respon yang benar diperkuat kita mendapat hasil penghargaan yang diinginkan. Jika kita berhenti memberikan penguatan (makanan) setiap saat, laju patukan akan menurun dan akan segera terjadi hampir di semua, respon akan telah padam. Lanjutan Banyak perilaku manusia, menurut Skinner, bergantung pada terkondisi penguatan penguat sekunder yang telah dipasangkan dengan penguatan primer dan harus memiliki sifat memperkuat mereka sendiri. Sebuah contoh dari perilaku manusia pengkondisian penguatannya adalah uang.  Generalisasi dan Diskriminasi Stimulus generalisasi adalah organisme mungkin datang untuk membuat respon yang membuat dalam satu situasi yang cukup mirip dengan yang pertama. Simulus diskriminasi adalah organisme mungkin datang untuk membedakan antara situasi di mana respon yang diberikan tidak diperkuat, sehingga membuatnya hanya pada situasi tertentu. Lanjutan Generalisasi dan Diskriminasi Generalisasi dan diskriminasi adalah alat yang sangat penting dari pembelajaran. Jika kita tidak bisa menggeneralisasi, kita tidak akan pernah belajar apa-apa. Di sisi lain, jika kita tidak bisa membedakan antara situasi, kita akan terus membuat tanggapan yang tidak pantas dalam situasi yang berbeda dari orang lain, dan perilaku kita akan kacau.  Perilaku sosial Skinner percaya bahwa prinsip yang sama menentukan pengembangan perilaku apakah itu terjadi di lingkungan yang mengandung bernyawa atau benda bernyawa. Dalam kedua kasus, organisme berinteraksi dengan lingkungan, menerima penguatan positif atau negatif dari perilakunya.  PENELITIAN METODE DAN PENEKANAN  pekerjaan skinner yang menyimpang dari dengan norma untuk psikologis penelitian dalam beberapa cara.  Pertama, skinner berfokus pada sederhana peristiwa perilaku.  Ke dua, dia menegaskan bahwa kondisi percobaan dikontrol dan respon subjek di simpan secara otomatis.  Dan ketiga, ia melakukan studi intensif studi satu subjek individu daripada penyelidikan kelompok. Penelitian yang bekerja dengan kelompok besar hewan perlu sedikit khawatir dengan variabel yang tidak terkendali, selama ini didistribusikan secara acak.  skinner percaya bahwa sama seperti variable yang lainnya, variable yang tidak terkendali harus hati-hati dipelajari. Jika kita akan mengontrol perilaku, kita akan harus mencari tahu apa yang variable lain sehingga kita dapat mengontrol mereka juga.  PERILAKU ABNORMAL  Skinner mengasumsikan bahwa perilaku abnormal berkembang sesuai dengan prinsip – prinsip yang sama yang mengatur perilaku normal.  Selanjutnya, ia menunjukkan bahwa perilaku abnormal dapat diganti dengan perilaku normal hanya dengan manipulasi lingkungan. Ditekan impuls id, rendah diri, kecemasan, pertahanan ego, krisis identitas, konflik ego-superego ada semua fiksi jelas untuk skinner.  Baginya, perilaku yang abnormal bisa diobati hanya dengan mengikuti prosedur dari operan dan pengaruh keadaan yang dituntut  EFEK OBAT DARI PERILAKU  Metodologi Skinnerian kotak skinner telah terbukti alat mengagumkan untuk studi efek pada perilaku berbagai agen farmakologis.  Kotak skinner sangat berguna dalam penelitian jiwa farmakologi, dimana efek pada hewan dari obat tertentu dapat di kontrol ketat dan dipantau  Salah satu obat yang telah diteliti secara ekstensif dengan metode skinnerian adalah klorpromazin, agen anti kecemasan digunakan dalam pengobatan psikosis.  Dengan menggunakan metode skinnerian, kita dapat menemukan dan menjelajahi kompleksitas seperti sebelum menghasilkan efek yang tidak diinginkan dan mungkin merusak dalam penggunaan obat dengan pasien manusia.  Pendekatan skinner telah diterapkan untuk berbagai masalah praktis, di bidang pendidikan, industri, profesi membantu dan pelatihan hewan.  Menurut skinner (1950), meskipun berteori berdasarkan entitas disimpulkan mungkin menyebabkan kita untuk harapan baru, kecuali harapan tersebut dikonfirmasi, teori tersebut tidak memiliki nilai. Dan, katanya, meskipun beberapa hari seseorang mungkin datang dengan sebuah teori yang valid perilaku  INTERVENSI PERILAKU DENGAN PASIEN KEJIWAAN.  Pada awal 1960-an, Ayllon dan Azrin (1965,1968) mengembangkan apa yang kemudian dikenal sebagai tanda economy, teknik berdasarkan pada prinsip-prinsip pengkondisian operan.  Tanda ekonomi dirancang untuk mengubah perilaku pasien jiwa - Tanda ini kemudian bisa ditukar penguat utama - hal yang orang inginkan dan menikmati - seperti pakaian baru. Interaksi sosial, kosmetik , menghadiri sebuah film, sebuah sebagainya.  Sejak adanya penelitian awal, tanda ekonomi telah dilembagakan dalam berbagai pengaturan yang berbeda - dengan perkembangan cacat, anak autis, yang tunggakan remaja, dan bahkan orang normal. Teknik ini sering terbukti berhasil dalam memproduksi bentuk yang diinginkan dari perilaku (see, e,g., Ayllon dan Azrin, 1968; Kazdin, 1977; Lovaas et al 1973.)  sebagai teori kepribadian, skinner jelas unik. dia tidak terlalu tertarik pada perbedaan individual, meskipun fokus pada mata pelajaran individu; ia tertarik pada hukum-hukum umum dari perilaku. ia telah melakukan sebagian besar penelitian eksperimental dengan tikus dan merpati, bukan spesies manusia dengan yang paling ahli teori kepribadian bekerja. dan ia tetap menolak untuk memohon macam entitas internal yang adalah sumber dari sebagian besar teori kepribadian. mungkin kita bisa mengatakan bahwa skinner adalah teori kepribadian; yaitu, itu adalah sebuah teori yang mencoba untuk menjelaskan fenomena yang kita sebut kepribadian, tapi tidak kepribadian --- yaitu, tidak menggunakan kepribadian konstruksi untuk menjelaskan dan memprediksi perilaku.  meskipun latar belakang dalam penelitian dengan hewan yang lebih rendah, Skinner telah jelas telah terpusat peduli dengan masalah manusia, baik yang individu dan orang-orang dari bentuk masyarakat ans budaya individu dan dibentuk oleh. ia dan para pengikutnya telah sangat terlibat dalam mengarahkan mode gagal dan maladaptif perilaku dalam rangka untuk membiarkan orang hidup bermanfaat, bukan dihukum, hidup. sangat sedikit teori yang dibahas dalam buku ini, dengan pengecualian Freud, dapat mengklaim telah memiliki sebanyak pengaruh pada kehidupan kontemporer dan pikir memiliki BFSkinner.  EVALUASI TERHADAP TEORI SKINNER  Kritik dari Eysenck : Skinner mengabaikan konsep perbedaan individu, intelegensi, faktor -faktor genetik, dan faktor-faktor kepribadian lainnya. (meskipun sebenarnya Skinner mengakui faktor genetik) - Teori Skinnerian tidak sepenuhnya merupakan teori - Skinner menghindari kesimpulan mekanisme yang tidak bisa diobservasi atau proses - Skinner kesulitan memprediksi apa yang akan terjadi ketika stimulus muncul - tidak ada pernyataan teoritis yang dapat digunakan untuk membuat pernyataan-pernyataan empiris yang baru. - pendekatan Skinner terlalu sederhana dan mendasar untuk mewakili perilaku manusia yang kompleks. - Banyak percobaan yang telah dilakukan Skinner pada merpati dan tikus yang mungkin tidak dibenarkan untuk diterapkan pada spesies lain, termasuk manusia.  https://www.youtube.com/watch?v=Y0uTHZKIINc&list= PPSV Thanks ☺