Funciones Vitales - Biología 4º de Secundaria - PDF

FUNCIONES VITALES La función de nutrición comprende varios procesos: la digestión, la respiración, la circulación Los seres vivos toman del medio que los rodean las...

FUNCIONES VITALES La función de nutrición comprende varios procesos: la digestión, la respiración, la circulación Los seres vivos toman del medio que los rodean las y la excreción. sustancias que requieren para satisfacer sus necesidades vitales y poder subsistir. Al ser distribuidas estas sustancias por todo su organismo, se aprovechan las que son útiles y se eliminan los residuos y las sustancias nocivas. Todos estos actos que los seres vivos realizan para vivir se llaman funciones vitales. Recordemos que los seres vivos cumplen un ciclo vital: nacen, crecen, se reproducen y mueren. Para que se cumpla este ciclo, los seres realizan tres funciones básicas: nutrición, relación y reproducción. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN 1. Nutrición: Asegura el desarrollo y 1- Sistema digestivo: digiere los alimentos para mantenimiento de los seres vivos, mediante la obtener nutrientes, los absorbe para que sean respiración, digestión, circulación y excreción. utilizados por las células y elimina la materia no 2. Relación: Pone en contacto a los seres vivos con aprovechable en forma de excrementos. el medio que nos rodea, mediante la locomoción y 2- Sistema circulatorio: distribuye nutrientes y la sensibilidad. oxígeno a todas las células del cuerpo y recoge los 3. Reproducción: Asegura a los seres vivos la residuos y el dióxido de carbono llevándolo a los conservación de la especie a través del tiempo y órganos excretores. puede ser sexual y asexual. 3- Sistema respiratorio: toma el oxígeno necesario para la vida celular y expulsa el dióxido de carbono que produjo la célula tras realizar la FUNCIONES VITALES respiración celular. 4- Sistema excretor: elimina del organismo todas comprende las sustancias nitrogenadas que produce la célula a raíz de su metabolismo. NUTRICIÓN REPRODUCCIÓN RELACIÓN FUNCIÓN DE NUTRICIÓN La función de nutrición es el proceso por el que los seres vivos toman los alimentos, los transforman y El cuerpo necesita energía para vivir y obtiene expulsan las sustancias de desecho que se producen. esta de los alimentos que ingerimos en cada La nutrición es el proceso biológico en el que los comida. organismos asimilan los alimentos y los líquidos Además de energía, el organismo necesita de necesarios para el funcionamiento, el crecimiento y el otros nutrientes como son las vitaminas y los mantenimiento de sus funciones vitales. La nutrición minerales y estos también forman parte de los también es el estudio de la relación entre los alimentos. Sin embargo, tanto vitaminas como alimentos con la salud, especialmente en la minerales no hacen un aporte de energia Las determinación de una dieta. calorías en los alimentos. 1 En nutrición se emplean normalmente las kilocalorías, LA DIGESTIÓN aunque también se pueden ver algunas etiquetas de Es el conjunto de procesos de transformación alimentos marcadas en kilojoules, los que es un mecánica y químico enzimático que sufren los equivalente matemático de las calorías. alimentos ingeridos, con el objetivo de La termodinámica (de donde proviene esta unidad), convertirlos en sustancias más sencillas define la Caloría como la unidad de energía térmica que equivale a la cantidad de calor requerido para (nutrientes), para ser absorbidos y utilizados por posicionar la temperatura de un gramo de agua en un las células del cuerpo. grado centígrado de 14,5 a 15,5 grados a la presión normal. El símbolo que se utiliza para denominarla es A. Por la presencia de tubo digestivo: Cal. En el caso del cuerpo humano, gran consumidor de a. Digestión intracelular. Las partículas energía, se utilizan valores grandes y por eso, se alimenticias quedan englobadas en el interior de aplican Kilocalorías (muchas veces mal llamadas la célula y los lisosomas vierten encinas al interior calorías) o kilojoules. Una caloría (cal) equivale exactamente a 4,1868 julios de esta vesícula, formando una vacuola digestiva (J), mientras que una kilocaloría (kcal) es exactamente en la que se realiza la digestión química de los 4,1868 kilojulios (kJ). alimentos. Una vez degradados los nutrientes atraviesan la membrana de la vacuola y se Existen 4 elementos que pueden nutrir al cuerpo incorporan al hialoplasma celular. Los productos humano de energía, pero de estos cuatro, solo tres le de desecho se expulsan por medio de una vacuola aportan nutrientes. Estos son: los carbohidratos, las proteínas y las grasas. fecal, es propia de las esponjas. El cuarto elemento es el alcohol, que no aporta nutriente alguno excepto energía en la forma de calorías propiamente dicha. La cantidad de energía que aporta cada uno de estos elementos al cuerpo es de:  Hidratos de Carbono 4 kilocalorías x gramo  Proteínas 4 kilocalorías x gramo  Grasas 9 kilocalorías x gramo  Alcohol 7 kilocalorías x gramo Cabe destacar que los gramos de peso de estos componentes químicos, se debe considerar como puro y no directo al peso de un alimento. Todos los alimentos tienen agua, y por tanto su contenido de los b. Digestión extracelular. Comienza en el tubo tres elementos nutritivos es mixto, no único y no proporcional directo en peso al de estos digestivo y permite la ingestión de partículas componentes. alimenticias de mayor tamaño. En esta digestión Para más detalles sirve orientarse observando el se producen dos transformaciones. La mecánica contenido de agua de los alimentos. se fragmenta el alimento con los dientes o con la molleja y favorece la digestión. Transformación química: la hidrólisis enzimática de las grandes http://www.blogsasociados.com/mountain- bike/tabla-de-calorias-proteinas-grasas-e-hidratos- moléculas orgánicas las transforman en otras más de-carbono-de-los-alimentos sencillas. Existen tantas enzimas como moléculas hay que digerir. 2  La nutrición teniendo en cuenta el organismo que la realiza: La obtención de los nutrientes se puede producir de dos formas distintas: a. Nutrición autótrofa Los seres autótrofos, como los vegetales, obtienen su materia orgánica a partir de materia inorgánica. Mediante la fotosíntesis, las plantas captan el CO2 del agua, agua y sales minerales y fabrican sus biomoléculas. c. Digestión mixta. Transcurre en dos etapas Este proceso, en las plantas, las algas y algunas intracelular y extracelular. Es corriente en animales bacterias, ocurre con la elaboración propia de como cnidarios y platelmintos. En los cnidarios nutrientes (fotosíntesis). comienza la digestión en la cavidad gastrovascular y las células recubren las paredes que segregan enzimas b. Nutrición heterótrofa y degradan las proteínas. La digestión Continua en la Los organismos heterótrofos (animales, hongos, gastrodermis que es una capa de células que recubre la cavidad gastrovascular. algunas bacterias) necesitan incorporar materia orgánica ya elaborada anteriormente por otros seres vivos. El aparato digestivo es el encargado de la incorporación de los alimentos al organismo y de descomponerlo en sustancias más simples (digestión), hasta poder extraer los nutrientes aprovechables para las células. Los heterótrofos consiguen el alimento de formas muy distintas: Depredadores: cazan a otros seres vivos. Fitófagos (herbívoros): se alimentan de vegetales.  Necrófagos: se alimentan de seres que ya B. Tipos de sistemas digestivos: estaban muertos. a. Un sistema digestivo incompleto consiste en una cavidad digestiva con una abertura. La abertura única Detritívoros (o saprófagos, sirve como boca y como ano. descomponedores o detritófagos) se (oroaboral) alimentan de detritos o materia orgánica en b. Un sistema digestivo completo consiste en un descomposición. Parásitos: se alimentan de otro ser vivo pero tracto digestivo con dos aberturas. Una abertura es la sin llegar a matarlo. boca. La otra es el ano. (oral y aboral) 3  PROCESOS DE NUTRICIÓN EN PLANTAS Y LA EXCRECIÓN ANIMALES La excreción es el proceso mediante el cual los NUTRICIÓN organismos eliminan sus desechos metabólicos. El principal producto de excreción es el CO2, el cual se forma durante la degradación principal de los glúcidos. en Una fracción del CO2 se utiliza en reacciones PLANTAS ANIMALES sintéticas, pero la mayor parte es conducida por la procesos NUTRICIÓN clases sangre hacia el medio externo. El agua también es otro Absorción dos clases Saprótrofa Holótrofa producto de la oxidación de los alimentos, pero la AUTÓTROFA HETERÓTROFA gran variedad de usos del agua dentro del organismo Presión Radical Transporte por Saprofítica comprende hace imposible considerarla un producto de desecho. Transpiración Foliar Xilemático Otro producto excretorio importante es el Nitrógeno Fotosíntesis Cohesión hídrica Quimiosíntesis Saprozoica Ingestión Excreción que pierden los aminoácidos derivados de las Fotosíntesis Digestión Respiración proteínas. Difusión Absorción Circulación EXCRECIÓN Transporte Floemático a través de Ciclosis Tegumento Céls. flamígeras Nefridios Túbulos Malpighi Glánds. verdes Glánds. coxales Riñones Porífeos, Platelmintos Anélidos Insectos Crustáceos Arañas Vertebrados LA CIRCULACIÓN celentéreos El proceso circulatorio es un círculo cerrado que se inicia y finaliza en el corazón. Las cavidades derechas son las que impulsan la sangre que contiene los desechos del organismo hacia los pulmones, para su eliminación. En los pulmones se recoge el oxígeno captado por el aparato respira-torio y la sangre oxigenada se introduce en el corazón por la aurícula izquierda, siendo impulsada hacia el organismo desde el ventrículo izquierdo. Así, la sangre con residuos llega a la aurícula derecha a través de las venas cavas, mientras que la sangre oxigenada llega al corazón a través de las venas pulmonares y se reparte por todo el cuerpo a partir de la aorta. LA RESPIRACIÓN CIRCULACIÓN Es la incorporación de oxígeno en el organismo, para clases oxidar («quemar» o destruir) los alimentos, como la glucosa, y obtener energía para vivir. Abierta Cerrada La respiración es el proceso mediante el cual Con lagunas o Con CAPILARES el organismo obtiene energía para vivir. Dicha energía HEMOCELE SANGUINEOS es extraída de los alimentos, como la glucosa, y es almacenada en las moléculas de ATP en Simple y Doble e Doble y (adenosíntrifosfato). En este proceso se utiliza oxígeno Completa Incompleta Completa * Equinodermos y se elimina un producto de desecho el dióxido de * Moluscos Anfibios y Aves y carbono (CO2). (excepto cefalópodos) Peces Reptiles Mamíferos * Artrópodos IMPORTANCIA La respiración es importante porque permite al organismo abastecerse de oxígeno. El oxígeno es útil porque permite a las células extraer energía de los alimentos que ingiere. La energía así obtenida se almacena temporalmente en unas moléculas llamadas ATP, las cuales son utilizadas posteriormente por todas las células del organismo para realizar sus actividades (para realizar trabajo). En conclusión, la respiración es importante porque permite al LA EXCRECIÓN organismo obtener energía para vivir. 4  El proceso de la respiración se desarrolla en dos Las formas de captar oxígeno varían según se trate etapas o fases: de plantas o animales. a) En las plantas: a) Respiración externa: Los órganos de la respiración más importantes son Durante esta etapa el oxígeno del aire es las hojas, a veces también intervienen las raíces y captado por los órganos respiratorios (pulmones, los tallos. En las hojas existen unos orificios muy branquias, tráqueas, hojas, etc.) y es introducido en el pequeños llamados estomas, por ahí ingresa el sistema circulatorio del organismo (sangre, hemolinfa, oxígeno y sale el CO2. savia, etc.). b) Respiración interna: Durante esta etapa el oxígeno que está circulando por la sangre, pasa hacia las células, donde se utiliza para descomponer los alimentos, como la glucosa, y obtener grandes cantidades de energía para vivir. El proceso por el cual la glucosa se destruye gracias al oxígeno, obteniéndose mucha energía (ATP), se llama respiración celular aeróbica y se realiza dentro de la célula, tanto en el citosol como en las mitocondrias. ATP: Molécula donde se almacena la energía extraída b) En los animales.- de los nutrientes como la glucosa. Se le conoce como La captación de oxígeno se hace de diferentes la moneda energética universal (almacena y entrega formas y dependerá del medio donde éstos vivan. energía). Así tenemos: Poríferos Tegumento Celentéreos A C Pápulas Estrellas de mar U Á T I C Árbol Respirt. Pepinos de mar O Peces, equinodermos, Branquias moluscos, anfibios RESPIRACIÓN en el medio Tegumento Anélidos, anfibios T E Tráqueas Insectos R R E S T Pulmón de libro R Arácnidos (Filotráqueas) E Anfibios, reptiles, Pulmones aves, mamíferos 5 FUNCION DE RELACIÓN RELACIÓN Y COORDINACIÓN EN LOS SERES VIVOS La función de relación I. Definición: La función de relación permite a los seres vivos captar los cambios (estímulos) que s e producen fuera o dentro de su cuerpo y responder a ellos.Comprende todo el conjunto de actividades mediante las cuales los seres vivos se relacionan con el medio que les rodea y con otros seres vivos para obtener alimento, proteger a las crías de los posibles depredadores, etc. Para que la función de relación se lleve a cabo con éxito, los seres vivos deben captar información (estímulos) de su medio interno y externo, procesar dicha información y elaborar una respuesta, dando lugar a un determinado comportamiento. La función de relación en los animales es diferente a la de las plantas. La función de relación permite la supervivencia del individuo en el medio que habita. Gracias a esta función, se perciben cambios en el entorno y en el propio organismo (estímulos) a fin de producir una respuesta adecuada y mantener lasfunciones corporales vitales. Análisis de un complejo proceso 6  ¿Cuántos órganos y aparatos intervienen en el acto del camaleón al cazar? II. Los componentes de la relación La función de relación se realiza por medio de: Los estímulos, los receptores, los sistemas de coordinación y los efectores. A. Estímulos. Son las variaciones que se producen en el medio. Pueden ser físicos (luz, temperatura), químicos (los contaminantes) o bióticos (cambios producidos por otros seres vivos). 7  B. Los receptores. Son estructuras que captan estímulos. Los órganos de los sentidos son receptores que captan estímulos del exterior del cuerpo. Dicha información se transmite a los centros nerviosos. Una función vital que permite a los organismos ponerse en contacto con otros y su ambiente, y de esta forma mantener su homeostasis. Se cumple a través de procesos de irritabilidad y coordinación. Irritabilidad. Es un proceso que permite a los organismos responder a estímulos de su entorno, manteniendo de esta manera el equilibrio y unidad funcional. C. La coordinación. Los seres vivos llevan a cabo actividades muy variadas y simultáneas. Para que se realicen correctamente y en el tiempo preciso, están coordinadas por el sistema nervioso y el sistema endocrino. El sistema nervioso recibe la información percibida por los receptores y elabora y transmite una serie de respuestas que serán ejecutadas por los efectores. Su actuación es rápida y efectiva. A. LA FUNCIÓN DE RELACION EN LOS ANIMALES A.1.-COORDINACIÓN NERVIOSA Animales →tienen un sistema nervioso que se encarga de coordinar los estímulos captados del medio externo por los receptores sensoriales Se caracteriza por: - Coordinar los estímulos externos. - Transmitir la información en forma de mensajes electroquímicos (impulsos nerviosos). - Dirigir la información hacia las células o tejidos diana, centros nerviosos u órganos efectores, que se encargan de su procesamiento y ejecución. - Coordinar respuestas rápidas de corta duración. 8 LOS SISTEMAS NERVIOSOS DE LOS INVERTEBRADOS son muy diferentes. En las medusas y otros animales sencillos, el sistema nervioso es muy simple. En los artrópodos y otros invertebrados complejos, el sistema nervioso es mucho más complicado. Entre los invertebrados destacan las siguientes estructuras nerviosas: red difusa, cordón nervioso, Sistema Nervioso Anular. y sistema ganglionar. a. Red difusa. Las células nerviosas se unen entre sí formando una red que transmite información por todo el cuerpo del animal. Este tipo de organización no forma órganos nerviosos y se encuentra en los celentéreos como los pólipos y las medusas. b. Cordón nervioso. Las células nerviosas se reúnen en cordones que se sitúan desde la cabeza hasta la parte final del animal, de los que derivan ramas nerviosas hacia el resto del cuerpo. Este sistema nervioso se encuentra formando parte de los gusanos planos y los equinodermos, como la estrella de mar. c. Sistema ganglionar. Las células nerviosas se agrupan formando abultamientos, denominados ganglios, que se unen mediante cordones nerviosos en posición ventral. Los ganglios de mayor tamaño se sitúan en la cabeza formando el cerebro, que recoge información de los órganos de los sentidos allí situados. Es característico de los anélidos, los moluscos y los artrópodos. d. Sistema Nervioso Anular. Se organiza con un anillo central del cual nacen cordones nerviosos. LOS SISTEMAS NERVIOSOS DE LOS VERTEBRADOS En los animales vertebrados, el sistema nervioso tiene posición dorsal (en parte está protegido por la columna vertebral), por lo que se le llama sistema nervioso dorsal. a. PARTES DEL SISTEMA NERVIOSO EN VERTEBRADOS El sistema nervioso de los vertebrados se divide de la siguiente manera: SISTEMA SISTEMA ENCÉFALO NERVIOSO NERVIOSO CEREBRO CENTRAL TRONCO MESENCÉFALO ENCEFÁLICO PROTUBERANCIA ANULAR BULBO RAQUÍDEO MÉDULA ESPINAL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO 9  ENCÉFALO MÉDULA ESPINAL b. DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO DORSAL El encéfalo y la médula espinal se localizan a nivel dorsal. Durante el desarrollo embrionario, la primera estructura nerviosa es el TUBO NEURAL; la parte anterior del tubo neural da origen al encéfalo embrionario que tiene tres porciones: prosencéfalo, mesencéfalo y romboencéfalo. 1. El prosencéfalo: origina el cerebro, la hipófisis, el hipotálamo, el tálamo y los lóbulos olfatorios. 2. El mesencéfalo: da origen a los lóbulos ópticos en peces, anfibios, reptiles y aves, mientras que los mamíferos carecen de lóbulos ópticos; en su lugar desarrollan los tubérculos cuadrigéminos. 3. El romboencéfalo: da origen al cerebelo y al bulbo raquídeo EL ENCÉFALO CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES En CONDRICTIOS: lóbulos olfatorios desarrollados PECES En OSTEICTIOS: lóbulos ópticos y cerebelo desarrollados. En el bulbo raquídeo tienen 2 neuronas gigantes llamadas células de MAUTHNER cuya función es coordinar movimientos natatorios y reflejo de huida ante los enemigos. ANFIBIOS El bulbo raquídeo en urodelos tiene 2 células de MAUTHNER REPTILES Lóbulos ópticos desarrollados. Lóbulos ópticos y cerebelo desarrollados. Hemisferios cerebrales desarrollados, pero de AVES superficie lisa. Tienen hemisferios cerebrales más grandes en comparación con la de otros vertebrados. MAMÍFEROS Corteza cerebral con surcos, cisuras y circunvoluciones (excepto en los monotremas, marsupiales e insectívoros). 10 SISTEMA SENSORIAL DE VERTEBRADOS EN PECES ◗ OLFATO: Muy desarrollado, sus células son muy sensibles a las diferentes sustancias disueltas en el agua. ◗ OÍDO: Solo tienen oído interno con conductos semicirculares y otolitos (equilibrio). VISTA: El iris no se contrae ni dilata. Tienen fotorreceptores en la retina. No tienen párpados Tienen LÍNEA LATERAL, ubicada en ambos lados del cuerpo del animal, permite la detección de corrientes de agua (reorrecepción) y la presión del agua. Los condrictios (tiburones) tienen AMPOLLAS DE LORENZINI que perciben campos eléctricos de los organismos cercanos, esto les permite percibir a sus presas que pueden ocultarse en el fondo del mar. 11 EN ANFIBIOS ◗ OLFATO: Muy desarrollado, importante para la ◗ OÍDO: Está bien desarrollado. El oído interno búsqueda de alimento. aparece bastante complicado. Las dos trompas de ◗ OÍDO: Tienen cavidad timpánica (limitada por Eustaquio se unen y se abren en un orificio común un tímpano) que se comunica con la faringe a tra- en el paladar. En general, el sentido del oído es vés de la trompa de Eustaquio. muy agudo. ◗ VISTA: Ojos parecidos a los de los peces. Tienen ◗ VISTA: La vista alcanza una gran perfección. párpados. Los ojos en posición lateral o frontal, tienen dos ◗ TACTO: Tienen corpúsculos táctiles distribuidos párpados y una membrana nictitante. En el por toda la piel. centro de la retina existe una depresión o fóvea ◗ GUSTO: Tienen papilas gustativas en el paladar central, que es el punto de máxima visibilidad, en y la lengua. las falconiformes se puede encontrar en número elevado. La posición lateral de los ojos hace que el campo de visión sea binocular estrecho EN REPTILES (algunas aves), y con la posición frontal resulta ◗ OLFATO: Radica en las fosas nasales, presentan más amplia (búho, lechuza). desarrollado el órgano vómer o nasal u órgano ◗ GUSTO: Radica en las papilas gustativas, de JACOBSON, cuya función principal es obtener existen en el paladar y en los bordes de la lengua. sensaciones olfatorias del alimento en la boca. ◗ OÍDO: El oído interno es complicado. El tímpano EN MAMÍFEROS está en relación con el oído interno a través de ◗ OLFATO: Está bien desarrollado, se localiza en la columnilla. Las serpientes carecen de cavidad las fosas nasales. timpánica, aunque conservan la columnilla, por ◗ OIDO: Es muy sensible, comprende el caracol lo que en realidad no poseen el sentido del oído. con el órgano de Corti, el sáculo, el utrículo y tres ◗ VISTA: Tienen glándulas lacrimales que canales semicirculares. El oído interno cumple mantienen húmeda la esclerótica, dos funciones: acústica y equilibrio. En el utrículo frecuentemente se vuelve cartilaginosa e y el sáculo se encuentran los otolitos indicadores incluso ósea. La retina tiene conos y bastones. del equilibrio, mientras que el órgano de Corti Tienen párpados y una membrana nictitante o con- tiene al receptor sensorial de la audición. tercer párpado que va por delante del ojo. En las El delfín y murciélagos capturan sus presas por serpientes, los párpados transparentes se ecolocación. sueldan por sus bordes. De ahí la fijeza de su ◗ VISTA: Los ojos son laterales, menos en mirada. primates. Las serpientes de cascabel poseen entre el ojo y ◗ GUSTO: Radica en las papilas gustativas de la el labio superior un órgano llamado FOSETA FA- lengua y del paladar. CIAL, que es muy sensible a la radiación térmica ◗ TACTO: Presentan receptores táctiles en todo (infrarroja) de los cuerpos. el cuerpo. ◗ TACTO: Piel con terminaciones táctiles. La len- gua de lagartos y serpientes cumple funciones táctiles. ◗ GUSTO: La lengua de los lagartos y serpientes cumple funciones gustativas. En sus bordes presentan numerosas papilas sensoriales. EN AVES ◗ OLFATO: Por lo general tienen olfato muy poco desarrollado, salvo algunas aves que lo usan para navegar, buscar alimento y diferenciar individuos. 12  SISTEMA NERVIOSO EN UN MAMÍFERO A.2.-COORDINACIÓN QUÍMICA O ENDOCRINA A.2.1.- COORDINACIÓN QUÍMICA EN ANIMALES Animales →tienen un sistema endocrino que se encarga de coordinar los estímulos captados del medio interno por los receptores sensoriales. Se caracteriza por: - Coordinar los estímulos internos. - Transmitir la información en forma de mensajes químicos (hormonas) - Dirigir la información hacia todas las células del animal; esta es procesada únicamente por las células o tejidos diana - Coordinar respuestas lentas de corta duración. Los invertebrados como los moluscos, los gusanos anélidos, los artrópodos y los equinodermos, producen unas sustancias químicas, denominadas hormonas, que regulan los procesos de crecimiento, metamorfosis (cambios corporales a lo largo del desarrollo) y muda del caparazón, entre otros. 13 Las hormonas animales están relacionadas con procesos como por ejemplo: conducta sexual, muda, metamorfosis, regeneración, cambios de color y maduración a. Hormonas en Invertebrados Son secretadas por neuronas y glándulas endocrinas, así tenemos: 1. ECDISONA  Tejido de origen: Glándulas Protorácicas  Órgano Blanco: Epidermis  Acción: Estimula el crecimiento y la muda del exoesqueleto de insectos y crustáceos 2. CEREBRAL (Protoracicotropina)  Tejido de origen: Células neurosecretoras de cerebro  Órgano Blanco: Glándula protorácica  Acción: Estimula la secreción de ecdisona 3. JUVENIL (neotenina)  Tejido de origen: Cuerpo alado  Órgano Blanco: Epidermis  Acción: En la larva, promueve la síntesis de estructuras larvarias e inhibe la metamorfosis 4. GONADOTROPINA  Tejido de origen: Glándulas ópticas  Órgano blanco: Gónadas  Acción: estimula el crecimiento de ovarios y testículos. En cefalópodos 5. BURSICONA  Tejido De origen: Células neurosecretoras del cerebro  Órgano Blanco: epidermis  Acción: Estímulos asociados con la muda 6. DE LA ECLOSION  Tejido de origen: Células neurosecretoras del cerebro  Órgano blanco: Sistema nervioso  Acción: Induce la salida del adulto desde la pupa. b. Feromonas en invertebrados Son sustancias secretadas al exterior por glándulas exocrinas y que suscitan un comportamiento inmediato observable en el animal que las detecta (Feromonas Liberadoras) o estimulan un cambio fisiológico, usualmente en estado reproductivo (Feromonas Iniciadoras). Estas son captadas mediante el olfato, por contacto con la superficie del cuerpo o mediante ingestión. Las feromonas liberadoras producen respuestas inmediatas, pero que no son permanentes, en tanto que las feromonas primarias (iniciadoras) causan efectos a largo plazo. Se han encontrado en insectos, crustáceos, peces, mamíferos Ejemplo:  Giplura, Bombicol: para atracción sexual. Son producidas por hembras  Seducina, Undecanal: Son producidas por machos  Citral, Acido Fórmico, Undecano: Para alarma y defensa  Geraniol: Para marcaje de ruta y territorio 14   Acido 9-cetadecanoico: En el control y diferenciación de castas. D. Los efectores. Son los órganos encargados de dar respuesta a las variaciones del medio (estímulos). Los efectores pueden ser: el aparato locomotor, constituido por los huesos y los músculos del organismo que responden mediante el movimiento, y el sistema endocrino, que interviene tanto en la coordinación del organismo como en la elaboración de respuestas lentas y duraderas, mediante la producción de sustancias denominadas hormonas. B. LA FUNCIÓN DE RELACION EN LAS PLANTAS B.1.- RESPUESTAS DE COORDINACIÓN EN PLANTAS En las plantas, la capacidad de relación se denomina excitabilidad o sensibilidad. Aunque carecen de sistema nervioso, gracias a la excitabilidad pueden percibir estímulos externos y reaccionar produciendo respuestas; entre ellas, el movimiento (sin desplazamiento) y ciertas sustancias químicas, denominadas hormonas vegetales, que regulan la actividad de la planta. 15 ESTIMULOS Y RESPUESTAS Las plantas son capaces de percibir estímulos a través de diversos tipos de células receptoras, que captan las variaciones del medio. Los estímulos más comunes son luminosos (variaciones de la intensidad de la luz, horas de luz), cambios en la atracción de la gravedad, variaciones mecánicas (roce, golpes, presión), fluctuaciones de temperatura y cambios de humedad ambiental o agua del suelo. Las respuestas que se producen en las plantas ante los cambios del ambiente se pueden clasificar en tres tipos: 1. TROPISMOS Son respuestas permanentes ante un estímulo, en las que se producen cambios en la dirección del crecimiento de la planta. Un tropismo se considera positivo si va dirigido hacia el estímulo, y negativo, en caso contrario. TIPO DE TROPISMO ESTÍMULO Fototropismo Luz Geotropismo Gravedad Termotropismo Temperatura Tigmotropismo Tacto Hidrotropismo Agua Quimiotropismo Químico 2. NASTIAS Son movimientos de una parte del vegetal que se producen sin orientación y son pasajeros. La planta vuelve a su posición inicial al cabo de poco tiempo. 3. SECRECIONES Consisten en la producción de diversas sustancias con funciones muy variadas: protección, almacenamiento de sustancias de desecho y hormonas vegetales. 16  1. TROPISMOS GEOTROPISMO El estímulo es la fuerza de la gravedad. Tallo: geotropismo negativo. Raíz: geotropismo Positivo. FOTOTROPISMO El estímulo es la luz. Tallo: fototropismopositivo. Raíz:fototropismo negativo HIDROTROPISMO El estímulo es el agua. Raíz: hidrotropismopositivo. Crece en dirección al agua en lugar de hacia abajo. TIGMOTROPISMO Tigmotropismo Respuestas ante un contacto. Los zarcillos crecen alrededor de los objetos al entrar en contacto con ellos 2. NASTIAS SISMONASTIA Reacción al contacto o presión. Por ejemplo, cierre de las hojas de una planta carnívora al posarse una mosca en ellas. QUIMIONASTIA Reacción ante cambios químicos. Por ejemplo, actuación de los estomas, conjunto de células de las hojas que permiten el paso del aire al interior. Ante la pérdida de agua cuando hace mucho calor, las células oclusivas cierran el ostiolo. FOTONASTIA Reacción ante la luz. Por ejemplo, flores que se abren de día y se cierran de noche. B.2.-COORDINACIÓN QUÍMICA EN PLANTAS LAS HORMONAS VEGETALES En las plantas, las sustancias químicas reciben el nombre de “Fitohormonas”, Son moléculas producidas por las células vegetales en diferentes zonas de la planta desde donde son transportadas, por los vasos conductores, hacia las células donde van a actuar. Su estructura molecular es sencilla y su efecto no es tan específico, por lo que depende de la concentración de la hormona en el tejido 17 y su sensibilidad a esta. A diferencia de los animales, no poseen glándulas especializadas, las hormonas vegetales son producidas por células especializadas ubicadas en tejidos embrionarios y se ubican en las puntas de las raíces y tallos, estimulando o inhibiendo ciertas respuestas fisiológicas como por ejemplo: crecimiento, metabolismo, cicatrización, etc. Principales Fitohormonas: FITOHORMONA SÍNTESIS FUNCIÓN  Dominancia apical, inhibiendo crecimiento laterales del tallo. AUXINAS Ápice de raíces, tallos,  Formación de raíces adventicias. “hormonas del ramas, flores, frutas y  Estimula la partenocarpia (formación de frutos crecimiento hojas jóvenes. sin semilla).  Influye en los tropismos.  Inhibe la abscisión de hojas.  Induce la germinación de semillas Ápice de raíces, tallos,  Desarrollo de yemas y frutos. GIBERELINAS hojas jóvenes, frutas y  Estimula el crecimiento internodal semillas en desarrollo.  Estimula la floración.  Estimula formación de yemas laterales (Dominancia lateral). CITOCININAS  Estimula la división en tejidos vegetales no “Hormonas de la En las raíces. meristemáticos. juventud”  Retarda el envejecimiento.  Participa en la floración.  Induce la maduración del fruto. ETILENO En nudos del tallo, frutos  Inhibe el crecimiento. “Hormona de maduros y en la hojas.  Antagónico de las hormonas del crecimiento. senectud”  Provoca la abscisión de frutos, flores y hojas.  Inhibe la acción del ácido giberélico, auxinas y citocininas. ACIDO ABSCÍSICO En hojas, cofia de la raíz y  Promueve el estado de latencia de semillas y “Hormona del estrés” tallo. yemas.  Acelera la pérdida de clorofila. 18 FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN REPRODUCCIÓN Es una de las funciones esenciales de los organismos 3. Transversal. Propio de ciliados. Fisión binaria vivos, necesaria para la perpetuación de la especie; a homotetogónica. Ej. Paramecium sp. través de ella se forman organismos semejantes a los progenitores, gracias al material genético que cada especie posee FORMAS DE REPRODUCCION 1. ASEXUAL O AGÁMICA Interviene un solo organismo b. Fisión múltiple o esquizogonia. No hay participación de gametos, si de células El núcleo de la célula madre se divide varias somáticas veces, dando lugar al esquizonte. Cada núcleo Descendencia producida genéticamente idéntica al se rodea posteriormente de una porción de progenitor citoplasma y de membrana plasmática, dando En microorganismos, plantas y animales de lugar a las células hijas, los merozoitos. organización simple Esporulación: Consiste en una serie de divisiones por mitosis del núcleo que se rodea de citoplasma, se forma la membrana de cada una y al romperse la célula original quedan en libertad numerosas células llamadas Esporas. Ej. Plasmodium sp. 2. SEXUAL O GÁMICA Participan uno o dos organismos Intervienen gametos (células sexuales) para formar una célula-el cigoto- que origina un nuevo individuo REPRODUCCION EN PROTISTAS 1. REPRODUCCION ASEXUAL a. Fisión binaria o bipartición. Es la más frecuente. A partir de una célula madre se forman dos células hijas, dividiéndose primero el núcleo y varios orgánulos, y después el citoplasma. El c. Gemación: Se forman dos núcleos, uno plano de división puede ser: de ellos se desplaza hacia la membrana y 1. Anárquico. Propio de amebas. forma una especie de yema o botones en la superficie del organismo unicelular que se rodea de citoplasma formándose dos células de diferentes tamaños. Ej. Protista Dinoflagelado Noctiluca sp 2. Longitudinal. Propio de flagelados. Fisión binaria simetrogónica. Ej. Alga unicelular Euglénida Astacia sp 19 2. REPRODUCCION SEXUAL: Clases. d. Bulbo: tallo subterráneo corto, rodeado por a. Isogámica: Gametos iguales. Ej. Paramecium sp hojas cortas, gruesas y carnosos (catáfilas) b. Anisogamia o Heterogámica: gametos de que almacenan alimento. Ej. Cebolla, tulipán, diferente tamaño y morfología. Ej. Paramecium Jacinto, azucena sp. e. Cormos: tallos subterráneos parecidos al Gametos distintos. El gamonte masculino o bulbo; el alimento se almacena en el tallo microgametocito se divide muchas veces, engrosado, no en las catáfilas. Ej. Gladiolo, originando gametos masculinos pequeños Azafrán denominados microgametos; mientras que el f. Pimpollos o chupones: Se desarrollan a femenino o macrogametocito sólo origina un partir de yemas adventicias en las raíces. Ej. gameto femenino, de gran tamaño, llamado Peral, Cerezo, Manzano macrogameto. REPRODUCCION EN PLANTAS 1. REPRODUCCION ASEXUAL Cuando la planta se puede reproducir mediante Esporas o Propágulos A. Por Esporas: Células en estado latente en condiciones desfavorables y germina en condiciones adecuadas. En Helechos y Musgos ARTIFICIALES a. Esqueje: Parte de una planta, frecuentemente un tallo herbáceo o una hoja que se siembra. Ej. Camote, Violeta Africana, Begonia, Geranio b. Acodo: sucede cuando una rama de la planta original se dobla hacia el suelo y se le entierra, la cual desarrolla raíces adventicias produciéndose un nuevo individuo. Ej. Plantas ornamentales, Frambuesa negra c. Estaca: Fragmento de tallo leñoso, con B. Vegetativa o por Propágulos: En Plantas yemas. Ej. Rosal, Cucarda, Yuca, Caña de Superiores Azúcar NATURALES: d. Injerto: Unión de un fragmento de tallo a. Estolón: tallo largo y rastrero que crece (esqueje, brote o púa) con el cuerpo de otra horizontalmente sobre el terreno (epígeo) Ej. planta (árbol receptor o pie). Ej. Mango- Fresas, Gramíneas ciruelo b. Rizoma: Tallo horizontal que crece bajo la tierra (hipógeo). Ej. Lirio, cañas, carrizo, totora, junco, kión, platanero c. Tubérculo: Tallo corto, subterráneo y engrosado que almacena alimento (almidón) y de crecimiento limitado. Ej. Papa, olluco 20 2. REPRODUCCION SEXUAL Llevado a cabo en la antera (formada por Sacos En plantas inferiores, como Helechos y Musgos, los Polínicos-Microsporangios) donde se forman las órganos sexuales masculinos son los ANTERIDIOS células madres de las Microsporas (2n), sufren que producen ANTEROZOIDES. El órgano sexual mitosis convirtiéndose en Microsporocitos femenino es el ARQUEGONIO que produce la diploides. Estos se dividen por meiosis para ÓOSFERA (Ovocélulas) producir 4 Microsporas haploides (Polen Inmaduro). El núcleo de cada microspora se divide- atraviesa solo cariocinesis o mitosis sin citocinesis- para formar 2 núcleos: El Generatriz (Generativo) que después de la polinización formará 2 núcleos Espermáticos o Anterozoides, y el Vegetativo (Núcleo del Tubo Polínico). Se desarrolla una cubierta dura superficial (Exina) y una membrana interna elástica (Intina). La estructura ahora formada es el Grano de Polen o Gametofito Masculino. Cuando ha madurado el polen, los sacos polínicos de la antera se abren (dehiscencia de las Anteras) dejando en libertad a éstos. En plantas superiores los gametos se forman por Esporogénesis (gametogénesis Vegetal). La fusión de los gametos masculinos y femenino forma el cigoto, luego se desarrolla un embrión y posteriormente de la propia semilla. En las Angiospermas, las células gaméticas masculina y femeninas se desarrollan dentro de la flor. FORMACION DEL GRANO DE POLEN 21  FORMACION DEL SACO EMBRIONARIO El Saco embrionario (Gametofito femenino) se forma dentro del óvulo, en el ovario del pistilo. En este, una o más células se diferencian en óvulos. Cada óvulo consiste en 2 capas externas de células llamadas Tegumentos (Primina y Secundina) que rodean a las células madres de las Megasporas (2n), que por mitosis, dan lugar a los Megasporocitos diploides. Estás, por meiosis, dan lugar a 4 megasporas haploides. Tres de éstas degeneran. El núcleo de la megaspora restante sufre 3 divisiones sucesivas por mitosis (cariocinesis sin citocinesis) originando un gametofito femenino con 8 núcleos haploides dentro del óvulo: El saco Embrionario (donde se desarrolla el embrión), 2 Sinérgidas, 2 Núcleos Polares (Secundarios), 3 Antípodas y 1 Óosfera 3. Fecundación: Proceso de fusión de gametos donde originan el Embrión de la semilla y el Endospermo REPRODUCCION EN ANIMALES 1. REPRODUCCION ASEXUAL: Puede ser: a. Gemación: Individuos formados a partir de yemas pluricelulares. En Esponjas PROCESO DE FORMACION DE LA SEMILLA (poríferos) y Celenterados (Hidras, 1. Polinización: Transferencia del polen desde la Medusas, Anémonas). Ej. Estolonización antera al estigma del pistilo. en celenterados, Estrobilación en medusas y cestodos. 2. Germinación del grano de polen: Desarrollo del Tubo Polínico y formación de los Gametos Masculinos o Anterozoides al entrar en contacto con el Saco embrionario 22 b. Fragmentación: Escisión en 2 o más partes, que se b. Fecundación: unión del espermatozoide con separan y cada una reconstruye un individuo el óvulo, para la formación de la célula huevo semejante a su progenitor. Ej. Estrella de mar, o cigoto. Puede ser Externa (ranas, Planaria, Lombriz de tierras. Algunos regeneran esponjas, medusas y mayoría de peces) e sólo el órgano que le falta. Ej. Salamandra, Interna (mamíferos, aves, reptiles, lagartijas, cangrejos, camarones. salamandras, insectos, algunos gusanos, pulpos, moluscos) Fecundación externa REGENERACIÓN Ej.: lagartijas, Fecundación interna cangrejos, camarones. GEMACIÓN: Estrobilación: Ej.: medusas, hidras y céstodos 2. REPRODUCCION SEXUAL Implica la participación de células reproductoras o gametos, producida por gónadas. Los animales son Dioicos cuando el individuo es hembra o macho. Propio de medusas, nematodos, artrópodos, moluscos y vertebrados Cuando el animal presenta los 2 sexos recibe el c. Desarrollo Embrionario: Conjunto de nombre de Monoicos o Hermafroditas, procesos o etapas que atraviesa el huevo o produciendo óvulos y espermatozoides. Estos cigoto desde su formación como tal, hasta organismos pueden ser: Hermafroditas suficientes: convertirse en embrión. capaces de autofecundarse ej. Tenias, e Insuficientes, aquellos que no se autofecundan y realizan fecundación cruzada ej. Lombriz de tierra, sanguijuelas, caracol de tierra, ostras La reproducción comprende varios procesos: a. Gametogénesis: formación de gametos. Puede ser Espermatogénesis y Oogénesis METAMORFOSIS Es un proceso que experimentan los organismos que tiene desarrollo indirecto, en el cual ocurre una serie de cambios graduales en su forma y estructura desde el momento que nacen hasta su estado adulto. Va acompañada de profundos cambios en las actividades funcionales y condiciones de vida. Los 23  estados de metamorfosis que podemos observar en REPRODUCCION POR PARTENOGÉNESIS los diferentes animales son: Es el desarrollo del óvulo no fecundado. La 1. Celenterados: Medusas descendencia producida por partenogénesis Adulto …..Huevo……Plánula (Larva ciliada)…. sigue siendo haploide (n). Por ejemplo, en las Escifistoma (Larva)…..Estróbilo (Larva)….Adulto abejas, los machos o zánganos son haploides (n) 2. Moluscos: Gasterópodos (caracoles marinos); y se desarrollan a partir de óvulos no fecundados pelecípodos (bivalvos): (n). las hembras son diploides (2n), pues se Adulto……Huevo……Trocófera (Larva desarrollan de óvulos fecundados. Ej. Abejas, ciliada)…..Veliger (Larva)….Adulto avispas, áfidos o pulgones, rotíferos, hormigas, 3. Platelmintos: Tremátodos (Opistorchis sinensis algunos escarabajos. “Duela del Hígado”): Adulto…..Huevo…….Miracidio (larva)……Esporocisto (Larva)……Redia (Larva)….Cercaria (Larva)…..Metacercaria (Larva)…. Adulto 4. Anélidos: Poliquetos (gusano de arena : Nereis sp.): Adulto…..Huevo…..Embrión…..Trocófora…..Adulto 5. Artrópodos. Crustáceos: Adulto….Huevo….Nauplius (Larva)…...Metanauplius (larva)…Protozoea (Larva)……. Zoea (Mysis en Langostas)…..Post larva……Juvenil….Adulto Insectos: la metamorfosis es diferente para cada grupo: a. Ametábolos: desarrollo directo. Sin metamorfosis (ej. Lepisma o pececillo de plata) PEDOGÉNESIS: Es una partenogénesis larvaria. En b. Hemimetábolos: metamorfosis incompleta duelas una larva (esporocisto) produce huevos no (ej. Grillos, saltamontes, cucarachas, piojos, fecundados (n) que dan lugar a la formación de ladillas, chinches, termitas, libélulas): larvas llamadas redias (n) Adulto…..Huevo…..Ninfa….Adulto c. Holometábolos: metamorfosis completa. Ej. Pulgas, mariposas, hormigas, abejas, moscas, zancudos, tábanos, mosquitos, pique, polilla de ropa: Adulto….Huevo….Larva u oruga (Crisálida en Lepidópteros)…..Pupa…Adulto o Imago. NEOTENIA: Proceso que ocurre cuando algunas larvas alcanzan la madurez sexual, se aparean y producen huevos fecundados. Ej. Larva de salamandra 6. Equinodermos: Estrella de mar: Adulto…..Huevo…..Bipinnaria (larva)…..Braquiolaria (larva)….Adulto 7. Anfibios: Sapo, rana: Adulto….Huevo…..Renacuajo….Adulto. 24  PRACTICA DE AULA a. Poríferos b. Platelmintos FUNCIONES VITALES c. Anélidos ANIMALES INVERTEBRADOS d. Celenterados I. APARATO DIGESTIVO Y DIGESTIÓN: e. Nemátodos Indica A (Ausente), C (Completo), I (Incompleto) 2. Único animal invertebrado que presenta ( ) Poríferos (Intracelular)-Celenterados Circulación cerrada (con Hb), es decir con vasos y (Intra/Extracelular) un corazón con 5 pares de Arcos Aórticos: ( ) Turbelarios- Trematodos a. Arácnidos ( ) Céstodos b. Insectos ( ) Nemátodos- Anélidos c. Anélidos ( ) Moluscos (Rádula) d. Crustáceos ( ) Artrópodos (Insecto, Arácnido, Crustáceo) e. Moluscos ( ) Equinodermos (Pápulas- Linterna de Aristóteles) 3. Relaciona: a. Abierto Lagunar(Hemocianina) II. APARATO RESPIRATORIO b. Cerrado –Corazón sistémico y branquial a. Difusión (tegumento) e. Tráqueas ( ) Arácnidos ( ) Insectos b. Branquias f. Pápulas ( ) Crustáceos ( ) Gasterópodos y Pelecípodos c. Filotráqueas g. Pulmones ( ) Cefalópodos( ) Equinodermos d. Árbol respiratorio ( ) Poríferos -Celenterados ANIMALES VERTEBRADOS ( ) Platelmintos- Nemátodos - Anélidos 1. Aparato Excretor- Órganos: ( ) Gasterópodos Terrestres a. Peces Óseos ( ) Equinodermos b. Reptiles ( ) Arácnidos c. Aves ( ) Crustáceos d. Peces Cartilaginosos ( ) Insectos e. Anfibios ( ) Gasterópodos Acuáticos f. Mamíferos ( ) Pelecípodos y Cefalópodos ( ) 2 riñones-2 ureteres- Cloaca (3 porciones) III. APARATO EXCRETOR-SUSTANCIA EXCRETADA ( ) 2 riñones- Papila Anal a. Difusión-Tegumento ( ) 2 riñones- Con o sin Vejiga-Cloaca-Glándula b. Protonefridial-Células Flamígeras de sal c. Células excretoras-Poro excretor ( ) Solo cloaca d. Dos nefridios-Amoniotélicos ( ) 2 riñones-Vejiga-Ureteres-Uretra o cloaca e. Glándulas Coxales ( ) 2 riñones- Vejiga-Cloaca f. Glándulas Verdes 2. Aparato Excretor- Sustancia Excretada: g. Tubos de Malpighi-(Uricotélicos) A. Ureotelicos B. Uricotélicos C. h. Riñones(Amoniotélicos) Amoniotélicos i. No localizado(Amoniotélicos) - Cloaca ( ) Peces de agua dulce ( ) Poríferos ( ) Anfibios jóvenes ( ) Platelmintos ( ) Peces de agua salada ( ) Nematodos ( ) Anfibios adultos ( ) Insectos ( ) Reptiles de ambientes secos ( ) Equinodermos- Pepino de mar ( ) Aves ( ) Anélidos ( ) Reptiles de ambientes húmedos ( ) Celenterados ( ) Mamíferos ( ) Arácnidos 3. Aparato Circulatorio-Circulación: ( ) Crustáceos a. Cerrado-Simple-Completo- Heterotermos-GR: ( ) Moluscos Nucleados IV. APARATO CIRCULATORIO b. Cerrado-Doble- Incompleto- Heterotermos- 1. Realizan Difusión como mecanismo circulatorio, GR: Nucleados excepto: 25  c. Cerrado- Doble –Completo-Homotermos- GR: d. Sin dientes-Lengua móvil-pico córneo Nucleados e. Labios delgados y carnosos-Homo o d. Cerrado- Doble-Completo-Homotermos – GR: heterodontos o sin dientes Anucleados ( ) Reptiles ( ) Aves ( ) Anfibios-Reptiles ( ) Aves ( ) Mamíferos ( ) Peces ( ) Mamíferos 4. Aparato Circulatorio-Corazón: ( ) Peces a. 1 aurícula- 1 ventrículo-1 seno venoso – 1 seno ( ) Anfibios arterial 8. Aparato Digestivo-Estómago: b. 2 aurículas – 1 ventrículo – 1 seno venoso – 1 A. Normal seno arterial B. Buche- Estómago glandular(proventrículo)- c. 2 aurículas – 1 ventrículo Estómago muscular (Molleja) d. 2 aurículas – 2 ventrículos C. Rumen(Panza)-Retículo (Bonete o Redecilla)- ( ) Reptiles Omaso (Libro=-Cuajar (Estómago verdadero) ( ) Aves y Mamíferos ( ) Peces ( ) Peces- Anfibios-Reptiles-Mayoría de ( ) Anfibios mamíferos 5. Relacione las dos columnas con respecto a la ( ) Aves diversidad de sistemas circulatorios en los ( ) Mamíferos rumiantes animales: 9. Aparato Digestivo- Intestino Delgado: I. Incompleta. A. Normal B. Con ciegos Pilóricos II. Simple. C. Con Tiflosol III. Completa. ( ) Peces Cartilaginosos IV. Doble. ( ) Anfibios-Reptiles ( ) Por el corazón circulan los dos tipos de sangre ( ) Aves-mamíferos (venosa y arterial) ( ) Peces óseos ( ) La sangre arterial y venosa se mezclan en el 10. Aparato Digestivo- Intestino grueso: ventrículo. a. Poro anal ( ) Por el corazón circula solo un tipo de b. Ciegos pilóricos-recto-cloaca sangre (venosa). c. Cloaca ( ) La sangre venosa y arterial no se mezclan en d. Ano-Cloaca el corazón. ( ) Peces Cartilaginosos 6. Relacione las dos columnas con respecto a los ( ) Reptiles tipos de circulación y grupo que los presenta. ( ) Peces óseos I. Abierta. ( ) Aves II. Cerrada. ( ) Mamíferos III. Cerrada, doble y completa. ( ) Anfibios IV. Cerrada, simple y completa. 11. Aparato Respiratorio V. Cerrada, doble e incompleta. a. Branquias (Filamentos Branquiales)- Opérculo ( ) Aves y mamíferos. b. Branquias (hendiduras branquiales) – ( ) Artrópodos y mayoría de moluscos. Espiráculo ( ) Peces. c. Bucofaringe -Piel-Branquias ( ) Anfibios y reptiles. d. Pulmonar ( ) Algunos moluscos (pulpo y calamar), anélidos e. Pulmones- Sacos aéreos- Tráquea-Siringe y y todos los vertebrados. cuerdas vocales 7. Aparato Digestivo- Boca: f. Pulmonar- Cuerdas vocales – Laringe- a. Bucofaringe-Homodontos-Lengua inmóvil- Sin Espiráculos glándula salival ( ) Reptiles b. Homodontos (maxilar inferior)-Algunos con ( ) Mamíferos lengua protráctil ( ) Aves c. Homodontos o son dientes-Lengua móvil-Pico ( ) Anfibios córneo ( ) Peces óseos ( ) Peces Cartilaginosos 26 12.El sistema digestivo en las aves termina en un b. Células Neurosecretoras del Cerebro orificio común para la salida de las sustancias c. Cuerpo Alado provenientes del tubo digestivo, urinario y d. Glándulas Ópticas reproductor, el cual se le conoce como: ( ) Neotenina a. Recto ( ) Ecdisona b. Ano c. Cloaca ( ) Bursicona d. Tiflosol ( ) Gonadotropina e. Papila anal 3. Según el Órgano blanco : a. Glándula Protorácica 13.Cuando la sangre sale del sistema circulatorio b. Sistema Nervioso hacia una cavidad o hemocele y, luego de ser c. Gónadas absorbidos los nutrientes, retorna al corazón, d. Epidermis recibe el nombre de: ( ) Neotenina a. Doble b. Completa ( ) Ecdisona c. Cerrada ( ) Bursicona d. Abierta ( ) Gonadotropina e. Incompleta ( ) Cerebral 14.El mecanismo de transporte de la materia ( ) Eclosión inorgánica (agua e iones) por el xilema en 4. Según su Función: plantas, se sustenta en los siguientes a. En Insectos y Crustáceos estimula el mecanismos: crecimiento y muda del exoesqueleto I. Presión radical b. Estimula la secreción de Ecdisona II. Transpiración foliar. III. Cohesión hídrica- Capilaridad. c. Promueve en la larva la síntesis de sus IV. Difusión- Ciclosis. estructuras e Inhibe la Metamorfosis en Larva V. Es cierto y Pupa a. I y II d. En Cefalópodos: crecimiento de testículos y b. I y III ovarios c. I, II y III e. Se relaciona a estímulos con la muda d. III y IV f. Induce la salida del adulto desde la pupa e. I, III y IV ( ) Neotenina FUNCION DE RELACION ( ) Ecdisona ( ) Bursicona 1. Responde Verdadero(V) o Falso(F): ( ) Gonadotropina a. Función de relación: permite a los organismos ( ) Cerebral ponerse en contacto con otros y su ambiente ( ) ( ) De la Eclosión b. La Irritabilidad permite a los organismos 5. Los invertebrados secretan a través de sus responder a estímulos de su entorno ( ) glándulas exocrinas, unas sustancias c. La Coordinación química es rápida, por producir denominadas: sustancias llamadas hormonas ( ) a. Hormonas d. Las Hormonas actúan sobre órganos receptores b. Fitohormonas específicos llamados “órgano blanco” ( ) c. Todas e. La Coordinación química en vegetales es a d. Feromonas través de las Fitohormonas ( ) e. Interleucinas 6. Sustancias que al ser secretadas, suscitan un HORMONAS EN INVERTEBRADOS comportamiento inmediato no permanente en el 2. Según el lugar de secreción: animal que las detecta: a. Glándulas Protorácicas: 27  a. Feromonas 11.Auxina b. Hormonas a. Raíz ( ) Dominancia apical- Fototropismo c. Feromonas Liberadoras b. Tallo ( ) Retardan el envejecimiento d. Fitohormonas c. Hoja ( ) Gravitropismo e. Feromonas Iniciadoras d. Flor ( ) Retrasa maduración- Estimula producción de etileno 7. Sustancias que al ser secretadas estimulan un e. Fruto ( ) Crecimiento cambio fisiológico, en el animal que las detecta, 12.Las Citocininasr: usualmente en estado reproductivo: a. Tallo ( ) Desarrollo de endospermo y a. Hormonas embrión b. Fitohormonas b. Fruto ( )Intervenir en la Floración c. Feromonas Liberadoras c. Flor ( ) Dominancia Lateral (estimula d. Feromonas formación de yemas) e. Feromonas Iniciadoras 13.Las Giberelinas: a. Semilla FEROMONAS EN INVERTEBRADOS b. Tallo 8. Relaciona: c. Frutos a. Por hembras para atracción sexual: ( ) Desarrollo b. Por machos para atracción sexual ( ) Germinación c. Para alarma y defensa ( ) Crecimiento Internodal (Elongación-plantas d. Para Diferenciación de Castas enanas) ( ) Seducina- Undecanal 14.Responde Verdadero (V) o Falso(F) sobre el ( ) Citral- Acido Fórmico Etileno: ( ) Bombicol- Giplura a. Inhibe la elongación del Tallo( ) ( ) Acido 9-Cetadecanoico b. Induce la maduración del fruto ( ) 9. Relaciona según el organismo que la produce: c. Provoca Abscisión de Frutos, flores, botones y a. Polilla Hembra hojas ( ) b. Gusano de seda d. Inhibe la acción de Auxinas, Acido Giberélico y c. Cucaracha macho Citocininas ( ) d. Abeja obrera: alarma e. Acelera la pérdida de clorofila y estimula el e. Abejas obreras: ruta cierre de estomas ( ) f. Abeja Reina: vuelo nupcial ( ) Bombicol 15. Cuando se poliniza una flor, la ( ) Geraniol fitohormona………o la auxina liberadas por el ( ) Citral polen estimulan el ovario para que empiece a ( ) Seducina desarrollar en un fruto. Si también hay ( ) Giplura fertilización, las semillas en desarrollo liberan aún ( ) Acido 9-Cetadecanoico más………….o auxina, en los tejidos circundantes del ovario. Se multiplican y crecen las células del 10.Relaciona según Sinónimo de Hormonas ovario, con frecuencia almacenando almidones y Vegetales: otros materiales alimenticios para formar un fruto a. Citocininas ( ) Del Estrés maduro. b. Ácido Abscísico ( ) De Senectud a. Ácido abscísico c. Auxinas ( ) De la Juventud b. Etileno d. Etileno ( ) De crecimiento c. Ácido indolacético d. Giberelinas e. Citocininas 28  16.Indica lo incorrecto: a. Fototropismo: Luz; Geotropismo: Gravedad b. Termotropismo: Temperatura; c. Tigmotropismo: Tacto; Hidrotropismo: Agua d. Termonastia: Hojas de Habas y Frejol e. Fotonastia: Flores de “buenas tardes” f. Tropismo: Mimosa púdica g. Tigmonastia: Contacto con insecto - h. Termonastia: Girasol REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS - Docentes del C.P.U. Francisco Aguinaga Castro; Anatomía, Biología, Química. - Biología. La ciencia de la vida. Martín Ortiz Tenorio. Tercera Edición. - Academia Aduni; Biología, una perspectiva evolutiva. - De Roberti - Hib. De Robertis Biología Celular y Molecular. Edición 16ª.Ed Promed 2012 - Karp G. Biología celular y molecular: Conceptos y experimentos. Ed. 7ª. Ed. McGraw Hill. 2014. - Lodish, Berk, Kaiser, Krieger, Bretscher, Ploegh, Amon, Scott. Biología Celular y Molecular. 7ª Ed. Ed. Médica Panamericana. 2016. 29