Zusammenfassung Zimbardo PDF

Pädagogik/Psychologie Name: Klasse: 11.2 Grundlagen Erleben/Verhalten Lehrkraft: GigR Datum: „Was ist das für ein...

Pädagogik/Psychologie Name: Klasse: 11.2 Grundlagen Erleben/Verhalten Lehrkraft: GigR Datum: „Was ist das für ein Objekt? „Wie sieht das Objekt Welche Funktion hat es?" aus?“  Pädagogik/Psychologie Name: Klasse: 11.2 Grundlagen Erleben/Verhalten Lehrkraft: GigR Datum: 2.1 Das Drei-Stufen-Modell der Wahrnehmung nach Gerrig / Zimbardo 1. Stufe: 2. Stufe: 3. Stufe: Identifikation / Sensorische Prozesse Perzeptuelle Organisation Wiedererkennen Aufnahme eines Reizes und Zusammenfügen von Den wahrgenommenen Reizen Weiterleitung an das Gehirn Sinnesdaten mit dem bereits im wird eine bestimmte Gedächtnis vorhandenen Bedeutung verliehen, Wissen, was zu einem zugewiesen – sie werden Informationen über unsere Umwelt zusammenhängenden Ganzen identifiziert und wiedererkannt. (Umweltreize) bzw. uns selbst führt und einen Eindruck von (Körperreize), erhalten wir über Objekten und Mustern vermittelt. Reize, die wir wahrnehmen, unsere Sinnesorgane. haben für uns i.d.R. eine Entschlüsselung der von den bestimmte Bedeutung. Aufnahme von Reizen durch Sinnesorgangen Rezeptoren → Physikalische aufgenommenen Reize → Gedächtnisinhalte Energie wird bemerkt und in Herstellung eines Abbilds des [Erfahrung und elektrische Impulse umgewandelt, äußeren Reizes Reiz Erwartung] die vom Gehirn verarbeitet werden. Perzept: Wahrnehmung eines Reizes Vergleich Durch die Reizung der Sinnesorgane kommt es zu einer Einschätzung bzgl. Größe, bei Übereinstimmung Empfindung. Form, Bewegung, Entfernung und Ortung von Dingen Erkennen [Aufgrund der Aufmerksamkeit werden nur bestimmte Reize aufgenommen.] Hinweis: Fett gedruckte Fachbegriffe, müssen definiert werden. ➔ Reaktion, die sich im Erleben und Verhalten zeigt, als Ergebnis des In Klammern gesetzte Begriffe gehören eigentlich nicht zum Wahrnehmungsprozess nach Zimbardo, Wahrnehmungsprozesses. können aber hier sinnvoll eingebettet werden.