W5 - مفهوم الحركة في الفراغ PDF

‫ﻣﺒﺎدئ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬  ‫اﻟﻤﻮاﺿﯿﻊ ‪..‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻗﻂ اﻷﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎرات اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ‬ ‫اﻟﻤﻘﯿﺎس‬ ‫اﻟﻨﺴﺐ‬ ‫‪Agenda..‬‬ ‫‪- FLOOR PLAN‬‬ ‫‪- CIRCUL...

‫ﻣﺒﺎدئ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬  ‫اﻟﻤﻮاﺿﯿﻊ ‪..‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻗﻂ اﻷﻓﻘﯿﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎرات اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ‬ ‫اﻟﻤﻘﯿﺎس‬ ‫اﻟﻨﺴﺐ‬ ‫‪Agenda..‬‬ ‫‪- FLOOR PLAN‬‬ ‫‪- CIRCULATION‬‬ ‫‪- SCALE‬‬ ‫‪- RATIO‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻣﻔﮭﻮم اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﯿﺎس اﻟﺮﺳﻢ واﻟﻨﺴﺐ‬ ‫‪1‬‬ ‫“‬ ‫اﻟﻤﺴـﺎﻗﻂ اﻷﻓـﻘـﯿـﺔ‬ ‫‪FLOOR PLAN‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪FLOOR PLAN‬‬ ‫‪coÉ‬‬ ‫اﻟﻤﺴـﺎﻗﻂ اﻷﻓـﻘـﯿـﺔ‬ ‫ھﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ رﺳﻮﻣﺎت ذات ﺑﻌﺪﯾﻦ طﻮل وﻋﺮض‬ ‫وﺗﻮﺿﺢ ﻟﻨﺎ اﻟﻐﺮف وﻋﻼﻗﺘﮭﺎ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﮭﺎ ﺿﻤﻦ اﻟﻔﺮاغ‬ ‫‪ m‬ﻟﻠﺒﻨﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫أن اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﺘﺼﻤﯿﻤﯿﺔ اﻟﻤﺜﺎﻟﯿﺔ ﻟﻠﻤﺴﻘﻂ اﻷﻓﻘﻲ ﺗﺘﺠﻠﻰ‬ ‫‪ssery‬‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺜﻼﺛﺔ‪:‬‬ ‫ اﻟوظﯾﻔﺔ‬ ‫ اﻟﺳﻌﺔ‬ ‫ اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﻣﻌﯾﺷﯾﺔ‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻹﻧﺘﻘﺎل اﻟﺴﻠﯿﻢ ﺿﻤﻦ اﻟﻐﺮف وﺑﯿﻦ اﻟﻐﺮف وﻓﻮق‬ ‫اﻷﺳﺲ اﻟﺘﺼﻤﯿﻤﯿﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ﻣﺴﻘﻂ أﻓﻘﻲ ﻣﺜﺎﻟﻲ‬ ‫دراﺳﺔ ﺳﯿﺮ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫دراﺳﺔ اﻟﺘﻮﺟﯿﮫ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﻐﺮف ﺣﺴﺐ ﺣﺎﻻﺗﮭﺎ اﻟﻤﻌﯿﺸﯿﺔ‬ ‫‪_e_a‬‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻨﺎد اﻟﻰ اﺗﺠﺎه اﻟﺸﻤﺲ‪.‬‬ ‫دراﺳﺔ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﺑﯿﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻤﻌﯿﺸﯿﺔ اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ و‬ ‫‪D‬‬ ‫‪f‬‬ ‫اﻟﻔﺴﺤﺎت اﻟﻤﻌﯿﺸﯿﺔ اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪OOL‬‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﻨﻮاﻓﺬ‪.‬‬ ‫ﺗﺎٔﻣﯿﻦ ﺣﺠﺐ ٔ‬ ‫اﻟﺮوﯾﺎ و اﻟﻀﻮﺿﺎء اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺎطﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﯿﺸﯿﺔ اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪me‬‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺘﺨﺰﯾﻨﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ اﻟﺠﯿﺪ ﻟﻸﺛﺎث‪.‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪6‬‬  ‫رﻣﻮز وأﺷﻜﺎل اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻤﻌﻤﺎرﯾﺔ‬ ‫ﯾﻮﺛﺮ ﺗﺎٔﺛﯿﺮ ﻛﺒﯿﺮ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت‬ ‫ﺳﻤﻚ اﻟﺨﻂ ٔ‬ ‫‪E‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻤﺎرﯾﺔ ﺣﯿﺚ أﻧﮫ ﯾﺴﮭﻞ ﻣﻦ ﻗﺮأﺗﮭﺎ ﺳﻮاء ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺼﻤﻢ او اﻟﻌﻤﯿﻞ‪.‬‬ ‫‪C‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﺨﻄﻮط‪:‬‬ ‫‪Heavy‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻟﺨﻂ اﻟﻌﺮﯾﺾ ﻓﻲ ﺟﺪران اﻟﻤﺴﺎﻗﻂ اﻷﻓﻘﯿﺔ و‬ ‫اﻟﻮاﺟﮭﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺨﻂ اﻟﺮﻓﯿﻊ ﻓﻲ ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت اﻟﻔﺮاغ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪.‬‬ ‫‪IT‬‬ ‫اﻟﺨﻂ اﻟﻤﺘﻘﻄﻊ ﻟﮫ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﻋﺪة ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫‪90‬‬ ‫‪Medium‬‬ ‫‪And‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫‪Light‬‬ ‫اﻟﻤﺨﻔﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪.‬‬ ‫‪Dashed‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫“‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫‪CIRCULATION‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪CIRCULATION‬‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫‪3‬‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ ﺗﻌﻨﻲ اﻟﺴﯿﺮ ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻰ ﻏﺮﻓﺔ وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻞ اﻟﻰ اﻟﺨﺎرج وﺑﺎﻟﻌﻜﺲ وﯾﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﺤﺮك‬ ‫اﻟﺴﮭﻞ ﺿﻤﻦ ﻏﺮف اﻟﻤﻨﺰل واﺣﺪة ﻣﻦ أھﻢ‬ ‫اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻘﻂ اﻟﺠﯿﺪ‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪CIRCULATION‬‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫‪of‬‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻧﻮﻋﯿﻦ ھﻤﺎ‪:‬‬ ‫‪.1‬ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ﻏﺮض ﻣﻌﯿﻦ‪.‬‬ ‫‪.2‬ﺣﺮﻛﺔ ﺣﺮة ﻟﯿﺲ ﻟﮭﺎ ھﺪف‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﻤﻤﺮات ‪Corridors‬‬ ‫اﻟﺒﮭﻮ‬ ‫ﻣﻤﺮات‬ ‫ﻣﻤﺮات‬ ‫اﻷروﻗﺔ‬ ‫واﻟﺮدھﺎت‬ ‫ﻓﺮﻋﯿﺔ‬ ‫رﺋﯿﺴﯿﺔ‬ ‫‪10‬‬  ‫‪c‬‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺠﯿﺪة‬ ‫اﻟﻄﺮق و اﻟﻤﻤﺮات ﺑﯿﻦ اﻟﻐﺮف ﯾﺠﺐ ان ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬ ‫‪Go‬‬ ‫ﯾﺠﺐ اﺳﺘﻘﻼل ﻛﻞ ﻏﺮﻓﺔ ﻋﻦ ﻏﯿﺮھﺎ ﺑﻘﺪر‬ ‫اﻹﻣﻜﺎن‪.‬‬ ‫‪co‬‬ ‫ﯾﺠﺐ اﻹﺑﺘﻌﺎد ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن ﻋﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻐﺮف ﻛﺨﻄﻮط ﺣﺮﻛﺔ إﻻ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺿﺮورﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪o‬‬ ‫ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ ﻟﻠﻮظﺎﺋﻒ ﺻﺤﯿﺤﺔ دون أي ﺗﻀﺎرب ﻣﻊ ﺳﯿﺮ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫‪o‬‬ ‫‪G‬‬ ‫)ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ أو ﻓﻲ وﺿﻊ اﻻﺛﺎث(‪.‬‬ ‫اﻹﻗﻼل ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﻀﺎﺋﻌﺔ‪.‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪CIRCULATION‬‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫“‬ ‫اﻟﻤـﻘـﯿــﺎس‬ ‫‪SCALE‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪SCALE‬‬ ‫اﻟﻤـﻘـﯿــﺎس‬ ‫ﻣﺎ ھﻮ اﻟﻤﻘﯿﺎس؟‬ ‫ھﻮ ﻋﻼﻗﺔ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﺮﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻷﺷﯿﺎء ﺑﻌﻀﮭﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻐﺮ واﻟﻜﺒﺮ‪.‬‬ ‫ﻋﺮف اﻟﻤﻘﯿﺎس ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم و ﻗﺪ اﺗﺴﻢ ھﺬا اﻟﻤﻘﯿﺎس ﺑﺎﻟﻀﺨﺎﻣﺔ ﺣﯿﺚ ﺳﯿﻄﺮت‬ ‫‪5‬‬ ‫اﻟﻀﺨﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺷﻜﺎل و اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﯾﺔ واﻟﻔﻨﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻷﺷﻜﺎل ﻣﺄﺧﻮذة ﻋﻦ اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت واﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت واﻷﺷﻜﺎل‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ اﻟﻤﻨﺤﻮﺗﺔ واﺑﻌﺎد وﻣﻘﺎﯾﯿﺲ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ ﻹﻋﻄﺎﺋﮭﺎ طﺎﺑﻊ ﻣﻦ‬ ‫روﯾﺘﮭﺎ ﻣﻦ ﺑﻌﯿﺪ وﻣﻦ ھﻨﺎ ﺗﻈﮭﺮ ﻓﻜﺮة اﻟﻤﻘﯿﺎس‬ ‫اﻟﻀﺨﺎﻣﺔ ﻟﻜﻲ ﻧﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ٔ‬ ‫اﻟﺒﻌﯿﺪ‪.‬‬ ‫أھﻤﯿﺔ اﻟﻤﻘﯿﺎس‬ ‫‪EE‬‬ ‫دراﺳﺔ اﻟﻤﻘﯿﺎس واﻟﻨﺴﺒﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺘﮭﺎ ﻣﻊ ﻣﻘﯿﺎس اﻹﻧﺴﺎن ھﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ اﻟﻤﺘﻮﺟﺐ اﺗﺒﺎﻋﮭﺎ ﻋﻨﺪ دراﺳﺔ اﻷﺑﻨﯿﺔ و ﻣﻦ‬ ‫ھﻨﺎ ظﮭﺮت أھﻤﯿﺔ اﻟﻤﻘﯿﺎس‪.‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪SCALE‬‬ ‫اﻟﻤـﻘـﯿــﺎس‬ ‫‪15‬‬ ‫‪HUMAN SCALE‬‬ ‫اﻟﻤـﻘـﯿــﺎس اﻹﻧﺴـﺎﻧـﻲ‬ ‫ﻣﺎ ھﻮ اﻟﻤﻘﯿﺎس اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ؟‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻨﺴﺒﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ ﺑﯿﻦ ﻗﯿﺎﺳﺎت اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫وأﺑﻌﺎد اﻟﺤﯿﺰ اﻟﺬي ﯾﺸﻐﻠﮫ ﻋﻨﺪ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻣﺨﺘﻠﻖ‬ ‫‪s ooted‬‬ ‫ﻧﺸﺎطﺎﺗﮫ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﺪاﺧﻠﻲ واﻟﻤﻘﯿﺎس اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ؟‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﺪاﺧﻠﻲ وﺳﻂ ﺧﻠﻘﮫ اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﯾﻼﺋﻢ رﻏﺒﺎﺗﮫ و‬ ‫اﺣﺘﯿﺎﺟﺎﺗﮫ وراﺣﺘﮫ وأن ﯾﺄﺧﺬ ﺑﻌﯿﻦ اﻹﻋﺘﺒﺎر اﻟﺤﯿﺰ اﻟﺬي ﯾﻄﻠﺒﮫ اﻹﻧﺴﺎن وھﻮ‬ ‫ﯾﻤﺎرس ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻨﺸﺎطﺎت‪.‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪HUMAN SCALE‬‬ ‫اﻟﻤـﻘـﯿــﺎس اﻹﻧﺴـﺎﻧـﻲ‬ ‫أن اﻹﻧﺴﺎن ھﻮ اﻟﺬي ﯾﺼﻨﻊ اﻷﺷﯿﺎء اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﮫ‬ ‫ﻓﻤﻘﯿﺎس ھﺬه اﻷﺷﯿﺎء ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن ﻣﻼﺋﻢ ﻟﮫ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ‬ ‫‪she‬‬ ‫اﻷﺑﻌﺎد وﻣﻨﺎﺳﺒﺘﮫ ﻟﻤﻘﺎﯾﯿﺲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻋﻀﺎﺋﮫ‪.‬‬ ‫أن ﯾﺄﺧﺬ ﺑﻌﯿﻦ اﻹﻋﺘﺒﺎر اﺑﻌﺎد اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت واﻟﻔﺮاغ‬ ‫ٔ‬ ‫‪to‬‬ ‫اﻻزم ﻟﮭﺎ وأﯾﻀﺎ دراﺳﺔ أﺑﻌﺎد اﻟﻤﻄﺒﺦ‪ ،‬اﻟﺤﻤﺎم‪،‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻟﻔﺘﺤﺎت‪ ،‬اﻷﺑﻮاب وارﺗﻔﺎع اﻟﺪرج‪.‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪HUMAN SCALE‬‬ ‫اﻟﻤـﻘـﯿــﺎس اﻹﻧﺴـﺎﻧـﻲ‬ ‫‪18‬‬ HUMAN SCALE ‫اﻟﻤـﻘـﯿــﺎس اﻹﻧﺴـﺎﻧـﻲ‬ CODES The Americans with Disabilities (ADA) IIs National Building code (BOCA) International Building code (IBC) International residential code (IRC) Uniform Building code (UBC) The main focus of these codes is to secure the public’s life Safety 19  ‫وﺣﺪات اﻟﻘﯿﺎس‬ ‫اﻟﻘﺪم‬ ‫اﻟﺬراع‬ ‫)اﻹﻧﺠﻠﯿﺰ(‬ ‫)اﻟﻌﺮب(‬ ‫أول وﺣﺪات اﻟﻘﯿﺎس ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻌﺾ أﻋﻀﺎء اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫‪oft‬‬ ‫‪a‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻗﯿﺎم اﻟﺜﻮرة اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ ظﮭﺮ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺘﺮ ﻛﻮﺣﺪة‬ ‫ﻗﯿﺎس وھﻮ ﯾﻌﺎدل ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ ﺧﻄﻮة ﺷﺨﺺ‪.‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬ ‫“‬ ‫اﻟﻨـﺴـﺐ‬ ‫‪RATIO‬‬ ‫‪21‬‬  ‫ﻧﺴﺐ ﺟﺴﻢ اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﯾﻘﺴﻢ ﺟﺴﻢ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻰ ﺛﻤﺎﻧﯿﺔ أﻗﺴﺎم‪:‬‬ ‫ اﻟﻘﺴﻢ اﻷول‪ :‬ﻣﻦ ﻗﻤﺔ اﻟﺮأس اﻟﻰ أﺳﻔﻞ اﻟﺬﻗﻦ‪.‬‬ ‫ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ﯾﻨﺘﮭﻲ ﻋﻨﺪ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺜﺪﯾﯿﻦ‬ ‫ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﯾﻨﺘﮭﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺮة ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ و ﯾﻤﺮ ﺑﺎﻟﺨﺼﺮ و ﻣﺮﻓﻖ اﻟﯿﺪ‬ ‫ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬ﯾﻨﺘﮭﻲ ﻋﻨﺪ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﻔﺨﺪﯾﻦ و ﯾﻤﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺼﻢ أي رﺳﻎ اﻟﯿﺪ‬ ‫‪ooo‬‬ ‫و ھﻨﺎ ﯾﻘﻊ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ :‬ﯾﻤﺮ ﺑﻤﻨﺘﺼﻒ اﻟﻔﺨﺪﯾﻦ و رأس اﻷﺻﺒﻊ اﻟﻮﺳﻄﻰ ﻟﻠﯿﺪ‬ ‫ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺴﺎدس‪ :‬ﯾﻨﺘﮭﻲ ﻋﻨﺪ أﺳﻔﻞ اﻟﺮﻛﺒﺔ‬ ‫ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺴﺎﺑﻊ‪ :‬ﯾﻨﺘﮭﻲ ﺗﺤﺖ ﻋﻀﻠﺔ ﺑﻄﺔ اﻟﺴﺎق‬ ‫ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻣﻦ‪ :‬ﯾﻨﺘﮭﻲ ﻋﻨﺪ اﺳﻔﻞ اﻟﻘﺪﻣﯿﻦ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻧﺴﺐ ﻋﺮض اﻟﺠﺴﻢ ﻓﺎﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻣﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﻜﺘﻒ ﺗﻌﺎدل ﺿﻌﻒ‬ ‫طﻮل اﻟﺮأس و اﻟﺒﻌﺪ وﻣﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﻮرﻛﯿﻦ ﯾﻌﺎدل طﻮل رأس وﻧﺼﻒ‬ ‫‪22‬‬ ‫‪GOLDEN RATIO‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﺬھﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﺬھﺒﯿﺔ أو اﻟﺮﻗﻢ اﻟﺬھﺒﻲ أو اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻹﻻھﯿﺔ أو‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ ﻓﺄي ﻛﻠﮭﺎ ﻣﺴﻤﯿﺎت ﺑﺪأت ﻓﻲ اﻟﻈﮭﻮر ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻟﯿﻨﺎردو ﻓﯿﺒﻮﻧﺎﺗﺸﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﯿﺔ اﻟﺸﮭﯿﺮة‬ ‫واﻟﻤﺴﻤﺎة ﺑﺎٕﺳﻤﮫ )ﻣﺘﺘﺎﻟﯿﺔ ﻓﯿﺒﻮﻧﺎﺗﺸﻲ(‬ ‫‪23‬‬ ‫‪GOLDEN RATIO‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﺬھﺒﯿﺔ‬ ‫‪24‬‬ ‫‪GOLDEN RATIO‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﺬھﺒﯿﺔ‬ ‫‪25‬‬  ‫ﻗﯿﻤﺔ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﺬھﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﯿﺔ اﻟﺬھﺒﯿﺔ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‪ :‬ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻷطﻮال ﺑﯿﻦ ﻗﯿﻤﺘﯿﻦ‬ ‫ﻋﺪدﺗﯿﻦ ﺗﺤﻘﻘﺎن ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺴﺒﺔ‪.‬‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻄﻮل ﻛﺎﻣﻼ ﻟﻠﺠﺰء اﻟﻜﺒﯿﺮ ﻣﻨﮫ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺠﺰء اﻟﻜﺒﯿﺮ ﻟﻠﺼﻐﯿﺮ‪.‬‬ ‫‪1.618‬‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻓﻠﻮ اﻓﺘﺮﺿﻨﺎ أن ﻟﺪﯾﻨﺎ ﺳﻠﻚ ﺑﻄﻮل ﻣﻌﯿﻦ وﺗﻢ ﺗﻘﺴﯿﻤﮫ ﻟﺠﺰ ٔﯾﯿﻦ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪1:2‬‬ ‫ﻓﻧﺳﺑﺔ اﻟطول اﻟﻛﻠﻲ ﻟﻠﺳﻠك اﻟﻰ اﻟﺟزء اﻷﻛﺑر ﻣﻧﮫ‪ :‬ﻧﺳﺑﺔ اﻟﺟزء اﻷﻛﺑر اﻟﻰ اﻟﺟزء اﻷﺻﻐر‪.‬‬ ‫‪26‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﺬھﺒﯿﺔ ﻓﻲ ﺟﺴﻢ اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫‪27‬‬  ‫ﺗﻄﺒﯿﻖ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﺬھﺒﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﻢ اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫‪C‬‬ ‫‪A/B = 1.00/0.618 = 1.618‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪B/C = 0.618/0.382 = 1.618‬‬ ‫‪C/E = 0.382/0.236 = 1.618‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪D/E = 0.382/0.236 = 1.618‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪28‬‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻘﺎﯾﯿﺲ اﻟﺮﺳﻢ‬ ‫‪29‬‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻘﺎﯾﯿﺲ اﻟﺮﺳﻢ )ﻣﺴﻘﻂ أﻓﻘﻲ(‬ ‫‪30‬‬ ‫اﻧﺘﮭﻰ‬ The End 31