Психология 2кр тест PDF

«Психология» пәніне арналған тест сұрақтары Гуманитарлық факультеттің 1-курс студенттеріне арналған **№ раздела** **Наименование раздела (модуля)** **Всего в разделе (модуле)** **Выборка** **Вес** --------------- --------------------------------...

«Психология» пәніне арналған тест сұрақтары Гуманитарлық факультеттің 1-курс студенттеріне арналған **№ раздела** **Наименование раздела (модуля)** **Всего в разделе (модуле)** **Выборка** **Вес** --------------- ---------------------------------------------------------------------------- ------------------------------ ------------- --------- 1 **Психология ғылымының ғылыми-теориялық негіздері** **30** 2 **Психикалық қасиеттер** **30** 3 **Психология ғылымындағы жеке тұлғалық ерекшелітер мен инклюзия мәселесі** **30** 4 **Психология ғылымындағы жеке тұлға мәселесі** **30** **Барлығы:** **120** @@@ **Психология ғылымының ғылыми-теориялық негіздері** \$\$\$ Психология ғылымы ең алғаш рет қай елде дамыды? A. Грекияда B. Германияда C. Ресейде D. АҚШ E. Қазақстанда \$\$\$ Психология ғылымы қарастыратын үш құбылыс A. психикалық процестерді; психикалық қасиеттерді; психикалық қалыпты. B. темпераментті; мінез-құлықты; эмоция. C. қарым-қатынас; мотивация; құндылықтар. D. психикалық процестер; мотивация; жеке тұлға. E. эмоция; мінез-құлық; конфликт \$\$\$ Психикалық процестерге не жатады? A. түйсік, қабылдау, зейін, ойлау мен сөйлеу, қиял және елес, ес. B. ерік, темперамент, мінез, қабілет. C. сезім және эмоция. D. зейін, ойлау мен сөйлеу. E. қиял, ерік, темперамент \$\$\$ Психикалық қасиеттерге не жатады? A. ерік, темперамент, мінез, қабілет. B. түйсік, қабылдау, зейін, ойлау мен сөйлеу, қиял және елес, ес. C. сезім және эмоция. D. зейін, ойлау мен сөйлеу. E. қиял, ерік, темперамент \$\$\$ Психикалық қалып дегеніміз не? A. сезім және эмоция, адамның түрлі көңіл күйінің (зерігу, үрейлену, абыржу, ашулану, қуану) т.б. компоненттері. B. түйсік, қабылдау, зейін, ойлау мен сөйлеу. C. қиял, ерік және эмоция. D. түйсік, қабылдау, зейін, ойлау мен сөйлеу, қиял және елес, ес. E. мінез-құлық және темперамент. \$\$\$ Психология ғылымының алғышқы кезеңін дамтушы ғалым A. Аристотель B. Сократ C. Демокрит D. Платон E. Гиппократ \$\$\$ Психология ғылымының екінші кезеңін дамтушы ғалым A. В. Вундт B. З. Фрейд C. К. Роджерс D. Г. Эббингауз E. Л.С. Выгодский \$\$\$ В.Вундт тұңғыш рет психология ғылымын зерттеуге бағытталған лабараторияны қай жылы ашты A. 1879 ж B. 1861 ж C. 1874 ж D. 1885 ж E. 1890 ж \$\$\$ 1879 жылы Лейпциг қаласында алғаш лабаратория ашқын ғалым A. В. Вундт B. З. Фрейд C. К. Роджерс D. Г. Эббингауз E. Л.С. Выгодский \$\$\$ Психологиялық көзқарастар бойынша мотовация дегеніміз? A. Адамды белгілі бір мақсатқа тарту күші немесе қажеттілік B. Арманды орындау C. Мотивке жетк барысында атқаратын іс-әрекет D. Барлық жауаптар дұрыс E. Өзіндік ерекшелік \$\$\$ Мотивацияның түрлері A. Оң және теріс; сыртқы және ішкі; жеке және топтық; тұрақты және тұрақсыз. B. Жеткістік және мақсат; ішкі және сыртқы; өзіндік бағалау. C. Мақсат және арман; қажеттілік және құндылық. D. Оң және теріс; сыртқы және ішкі; жеке және топтық; қажетті және қажетсіз. E. Мақсат және арман; қажеттілік және құндылық; жеке және топтық. \$\$\$ А.Маслоудың ирархиялық қажеттіліктер теориясының перамидасы неше сатыдан тұрады A. 5 B. 4 C. 3 D. 8 E. 7 \$\$\$ А.Маслоудың перамидасына жататын ирархиялық қажеттіліктер A. Биологиялық және физиологиялық; қауіпсіздік; сүйіспеншілік және қарым-қатынас; құрмет көрсету; өзін-өзі таныта білу. B. Биологиялық және физиологиялық; қауіпсіздік; сүйіспеншілік және қарым-қатынас; құрмет көрсету; өзін-өзі жақсы көру. C. Биологиялық және физиологиялық; қауіпсіздік; сүйіспеншілік және қарым-қатынас; құрмет көрсету; D. Биологиялық және физиологиялық; қауіпсіздік; сүйіспеншілік және қарым-қатынас; құрмет көрсету; эмоциясын бағалау. E. Биологиялық және физиологиялық; қауіпсіздік; сүйіспеншілік және қарым-қатынас; құрмет көрсету; мінез-құлқын түзету. \$\$\$ Альдерфердің ERG теорисындағы қажеттіліктер тобына жатады A. Тіршілік жасау, байланыс, өсу. B. Өмір сүру, биологиялық қажеттілік C. Табиғи қажеттілік, өмірлік мақсат, материяалдық қажеттілік D. Адамгершілік, құндылық E. Барлығы дұрыс \$\$\$ Эмоция дегеніміз не? A. Адам мен жануарлардың сыртқы және ішкі тітіркендіргіштер әсеріне реакциясы; қоршаған ортамен қарым-қатынас негізінде пайда болатын көңіл-күй. B. Адамдардың қарым-қатынастында көрінетін көңіл күйі. C. Адамдар мен жануарларға ғана тән психологиялық қасиет. D. Қоршаған ортамен қарым-қатынас негізінде пайда болатын көңіл-күй. E. Барлық жауаптар дұрыс. \$\$\$ Эмоцияның түрлеріне жатады A. Жоғары, төмен; Аффект, стресс; Астеникалық, стеникалық; Қарапайым, күрделі; Жағымды жағымсыз; Фрустрация B. Жоғары, төмен; Аффект, стресс; Астеникалық, стеникалық; Қарапайым, күрделі; Жағымды жағымсыз C. Жоғары, төмен; Аффект, стресс; Қарапайым, күрделі; Жағымды жағымсыз; Фрустрация D. Аффект, стресс; Астеникалық, стеникалық; Қарапайым, күрделі; Жағымды жағымсыз; Фрустрация E. Барлығы дұрыс \$\$\$ Іс-әрекет ықпал жасауда көрінетін стеникалық эмоциялар A. Жауапкершілік, жолдастық, достық, айбаттылық. B. Адамгершілік; қуаныш; жауапкершілік C. Уайым; абыржу; агрессия D. Жауапкершілік; қауаныш; табандылық; алаңдаушылық E. Жауапкершілік; жолдастық; үрей; мазасыздық \$\$\$ Іс-әрекет ықпал жасауда көрінетін астеникалық эмоциялар A. Уайым; енжарлық; көңілсіздік B. Адамгершілік; қуаныш; жауапкершілік C. Уайым; абыржу; агрессия D. Жауапкершілік; қауаныш; табандылық; алаңдаушылық E. Жауапкершілік; жолдастық; үрей; мазасыздық \$\$\$ Эмоцияның негізгі көрністері A. жест; мимика; пантомимика; тілдің эмоционалды компоненттері; вегетативті өзгерулер. B. мимика; пантомимика; тілдің эмоционалды компоненттері; вегетативті өзгерулер; көңіл-күй. C. ашу, қорқыныш, мимика, жест, алаңдаушылық. D. қуану, ренжу, немқұрайлық, вегетативті өзгерулер. E. барлық жауап дұрыс. \$\$\$ Қарапайым эмоцияларға жатады A. Ашулану, қуану, ренжу, тобалау, қорқу, жек көру. B. Ашулану, қуану, ренжу, қорқу, мазасыздану. C. Ренжу, тобалау, қорқу, жек көру. D. Қуану, ренжу, тобалау, қорқу, жек көру. E. Ашулану, қуану, ренжу, мазасыздану, қорқу, жек көру. \$\$\$ Күрделі эмоцияларға жатады A. Аффект, стресс, фрустрация, құмарлық, көніл-күй B. Ашулану, қуану, ренжу, мазасыздану, қорқу, жек көру. C. Ренжу, тобалау, қорқу, жек көру. D. Аффект, стресс, фрустрация, құмарлық. E. Ашулану, қуану, ренжу, тобалау, қорқу, жек көру. \$\$\$ Эмоциялық өзгерістің адам денсаулығына әсері A. Жүрек соғысының жиілігі; Қан айналымы мен қан қысымы; Тыныс алу (тұншығу, дем жетіспеу); Бұлшықет өзгерісі (моториканың бұзылауы); Полимоторлы реакция (терінің тітіркенуі); Ас қорту және зәр шығару. B. Қан айналымы мен қан қысымы; Тыныс алу (тұншығу, дем жетіспеу). C. Бұлшықет өзгерісі (моториканың бұзылауы); Полимоторлы реакция (терінің тітіркенуі); Ас қорту және зәр шығару. D. Жүрек соғысының жиілігі; Қан айналымы мен қан қысымы. E. Жүрек соғысының жиілігі; Қан айналымы мен қан қысымы; Көңіл-күйдің бұзылуы; Агрессияның басым болуы. \$\$\$ 1940 жылы адамның зияткерлік және интеллектуалдық емес қабілеттері деп (аффективті, жеке және әлеуметтік) бөлетін басылым жазған ғалым A. Дэвид Векслер B. Роберт Торндайк C. Горвард Гарднер D. Дэниел Гоулман E. Реувен Бар-Он \$\$\$ Интеллект моделін жеке тұлға және тұлға аралық деп 1983 жылы шығарған ғалым A. Горвард Гарднер B. C. Реувен Бар-Он D. Дэвид Векслер E. Роберт Торндайк \$\$\$ 1995 жылы «Эмоционалды интеллект» атты танымалы кітап шығарған ғалым A. B. Горвард Гарднер C. Реувен Бар-Он D. Дэвид Векслер E. Роберт Торндайк \$\$\$ 1996 жылы EQ-I әлеуметтік және эмоционалды интеллект моделін ұсынған ғалым A. Реувен Бар-Он B. Дэниел Гоулман C. Горвард Гарднер D. Дэвид Векслер E. Роберт Торндайк \$\$\$ 1990 жылы «Эмоционалды интеллект» терминін психология алғаш рет ұсынып өз модельдерін жасаған ғалымдар A. Питер Саловей мен Джон Мейер B. Реувен Бар-Он мен Дэниел Гоулман C. Горвард Гарднер мен Дэвид Векслер D. Роберт Торндайк мен Сюзан Дэвид E. Сюзан Дэвид мен Дэниел Гоулман \$\$\$ Питер Саловей мен Джон Мейер «Эмоционалды интеллект» термині мен психологияға алғаш рет өз модельдерін қай жылы ұсынды A. 1990 жылы B. 1991 жылы C. 1992 жылы D. 1993 жылы E. 1994 жылы \$\$\$ Р.Бар-Он 1988 жылы ұсынған моделіне не кіреді? A. Өзін-өзі тану; Тұлғааралық қарым-қатынас дағдылары; Бейімделуге қабілеттілік; Стресстік ситуацияларды басқару; Басым көңіл-күй. B. Тұлғааралық қарым-қатынас дағдылары; Бейімделуге қабілеттілік; Стресстік ситуацияларды басқару; Басым көңіл-күй; Эмоционалды ұстамдық C. Өзін-өзі басқару; Тұлғааралық қарым-қатынас дағдылары; Бейімделуге қабілеттілік; Стресстік ситуацияларды басқару; Басым көңіл-күй. D. Өзін-өзі сену; Тұлғааралық қарым-қатынас; Бейімделуге қабілетсіздік; Стресстік ситуацияларды басқару; Басым көңіл-күй. E. Барлығы дұрыс \$\$\$ Дэниел Гоулманның 1995 жылы ұсынған моделіне не кіреді A. Өзін-өзі тану; Өзін-өзі реттеу; Эмпатия; Мотивация; Әлеуметтік дағдылар B. Өзін-өзі тану; Тұлғааралық қарым-қатынас дағдылары; Бейімделуге қабілеттілік; Стресстік ситуацияларды басқару C. Өзін-өзі реттеу; Эмпатия; Мотивация; Әлеуметтік дағдылар; Эмпатия; Мотивация D. Өзін-өзі реттеу; Эмпатия; Мотивация; Әлеуметтік дағдылар; Стресстік ситуацияларды басқару E. Эмпатия; Мотивация; Әлеуметтік дағдылар; Стресстік ситуацияларды басқару @@@ **Психикалық қасиеттер** \$\$\$ Люсиннің 2004 жылы ұсынған моделіне не кіреді A. Эмоцияны түсіну қабілеті; Эмоцияны басқару қабілеті; Басқа адамдардың эмоцияларын ажырата білу; Басқа адамдарды басқара алу және араласу B. Өзін-өзі реттеу; Эмпатия; Мотивация; Әлеуметтік дағдылар; Стресстік ситуацияларды басқару C. Эмпатия; Мотивация; Әлеуметтік дағдылар; Стресстік ситуацияларды басқару D. Өзін-өзі тану; Тұлғааралық қарым-қатынас дағдылары; Бейімделуге қабілеттілік; Стресстік ситуацияларды басқару; Басым көңіл-күй. E. Эмоцияны түсіну қабілеті; Эмоцияны басқару қабілеті; Басқа адамдардың эмоцияларын ажырата білу. \$\$\$ Адамдардың қимыл-әрекеттері қандай екі топқа бөлінеді? A. еріксіз әрекеттер (түшкіру, жөтелу); ерікті әрекеттер - мақсатқа бағытталған нақты іс-әрекетке көшу B. мақсат; құндылықтар C. еріксіз әрекеттер (түшкіру, жөтелу); мотивация D. ерікті әрекеттер - мақсатқа бағытталған нақты іс-әрекетке көшу; эмоцияларын басқару E. барлығы дұрыс \$\$\$ Ерікті процесі неше негізгі кезеңдерден тұрады A. 4 B. 5 C. 6 D. 3 E. 2 \$\$\$ Стресс түсінігін ең алғаш ғылымға енгізген ғалым A. Ганс Селье B. Дэниел Гоулман C. Горвард Гарднер D. Дэвид Векслер E. Роберт Торндайк \$\$\$ Ганс Селье бойынша стресстің екі түрі A. Эустресс және дистресс B. Эустресс және қобалжу C. Физиологиялық және психологиялық D. Дистресс және психологиялық E. Барлығы дұрыс \$\$\$ Эустресс қандай сипатқа ие? A. Жағымды стресс -- стрестің қиын бірақ күресуге болатын жағдайы B. Жағымсыз стресс -- организімнің зардап шегуі C. Қалыпты стресс- уақытшы және өтпелі D. Психологиялық стресс -- көңіл күйдің бұзылуы E. Физиологияық стресс -- денсаулық арқылы көрінеді \$\$\$ Дистресс қандай сипатқа ие? A. Жағымсыз стресс -- организімнің зардап шегуі B. Жағымды стресс -- стрестің қиын бірақ күресуге болатын жағдайы C. Қалыпты стресс- уақытшы және өтпелі D. Психологиялық стресс -- көңіл күйдің бұзылуы E. Физиологияық стресс -- денсаулық арқылы көрінеді \$\$\$ Гиппократ теориясы бойынша, адам ағзасында төрт негізгі сұйықтық (гумор) бар, оларға қайссы жатады? A. қан, қара өт, сары өт, сөл B. қан, қара өт, сары өт, су C. қан, көк өт, қара өт, сары өт D. қан, қара өт, сары өт, шырын E. қан, қара өт, өт, шырын. \$\$\$ Гиппократ теориясы бойынша, адам ағзасында төрт негізгі сұйықтық сұйықтың араласуының пропорциясын грекше қалай атаған? A. Красис B. Темперамент C. Мінез D. Эмоция E. Ерік \$\$\$ Темерамент түрлерінің сұйықтығы бойынша сангвиник қай сұйықтыққа жатады? A. сангвиник (қан) B. сангвиник (сөл) C. сангвиник (сары өт) D. сангвиник (қара өт) E. барлығы дұрыс \$\$\$ Темерамент түрлерінің сұйықтығы бойынша флегматик қай сұйықтыққа жатады? A. флегматик (сөл) B. флегматик (қан) C. флегматик (сары өт) D. флегматик (қара өт) E. барлығы дұрыс \$\$\$ Темерамент түрлерінің сұйықтығы бойынша холерик қай сұйықтыққа жатады? A. холерик (сары өт) B. холерик (қан) C. холерик (сөл) D. холерик (қара өт) E. барлығы дұрыс \$\$\$ Темерамент түрлерінің сұйықтығы бойынша меланхолик қай сұйықтыққа жатады? A. меланхолик (қара өт) B. меланхолик (сары өт) C. меланхолик (қан) D. меланхолик (сөл) E. барлығы дұрыс \$\$\$ 1921 жылы қай ғалым өзінің «Тән құрылысы және мінез» атты еңбегінде темпераментті адамның тән құрылысының ерекшелігімен байланыстырды A. Э. Кречмер B. И.П. Павлов C. Л.С. Выгодский D. З. Фрейд E. А. Маслоу \$\$\$ Э. Кречмер «Тән құрылысы және мінез» атты еңбегін қай жылы ұсынды A. 1921 B. 1999 C. 1928 D. 1905 E. 1992 \$\$\$ Э. Кречмер темпераментті зерттей келе астеникке қандай сипаттама берді? A. нәзік денелі, ұзын бойлы, кеуде қуысы қушық, иығы тар, ұзын және арық аяқ-қолды. B. май қабаты анық көрінеді, орта және аласа бойлы, жайылған денелі, домалақ басты, мойыны қысқа адамдар. C. бұлшық еттері күшті дамыған, дене бітімі мығым, ұзын және орта бойлы, кең иықты, жамбасы тар. D. дене бітімі дұрыс емес, бұл типтегі индивидтер әр түрлі дене бітімінің деформациясымен сипатталады. E. барлық жауап дұрыс \$\$\$ Э. Кречмер темпераментті зерттей келе пикникке қандай сипаттама берді? A. май қабаты анық көрінеді, орта және аласа бойлы, жайылған денелі, домалақ басты, мойыны қысқа адамдар. B. нәзік денелі, ұзын бойлы, кеуде қуысы қушық, иығы тар, ұзын және арық аяқ-қолды. C. бұлшық еттері күшті дамыған, дене бітімі мығым, ұзын және орта бойлы, кең иықты, жамбасы тар. D. дене бітімі дұрыс емес, бұл типтегі индивидтер әр түрлі дене бітімінің деформациясымен сипатталады. E. барлық жауап дұрыс \$\$\$ Э. Кречмер темпераментті зерттей келе атлетке қандай сипаттама берді? A. бұлшық еттері күшті дамыған, дене бітімі мығым, ұзын және орта бойлы, кең иықты, жамбасы тар. B. май қабаты анық көрінеді, орта және аласа бойлы, жайылған денелі, домалақ басты, мойыны қысқа адамдар. C. нәзік денелі, ұзын бойлы, кеуде қуысы қушық, иығы тар, ұзын және арық аяқ-қолды. D. дене бітімі дұрыс емес, ұл типтегі индивидтер әр түрлі дене бітімінің деформациясымен сипатталады. E. барлық жауап дұрыс \$\$\$ Э. Кречмер темпераментті зерттей келе диспластикке қандай сипаттама берді? A. бұлшық еттері күшті дамыған, дене бітімі мығым, ұзын және орта бойлы, кең иықты, жамбасы тар. B. май қабаты анық көрінеді, орта және аласа бойлы, жайылған денелі, домалақ басты, мойыны қысқа адамдар. C. нәзік денелі, ұзын бойлы, кеуде қуысы қушық, иығы тар, ұзын және арық аяқ-қолды. D. дене бітімі дұрыс емес, ұл типтегі индивидтер әр түрлі дене бітімінің деформациясымен сипатталады. E. барлық жауап дұрыс \$\$\$ В.Шелдон темпераментті эмбриологиялық тұрғыда неше типке бөлді A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 E. 7 \$\$\$ В.Шелдон темпераменттің эндоморфты түрі қалай сипатталады A. Бұл темперамент типі висцеротония (латын тілінен аударғанда «ішкі мүшелер» дегенді білдіреді) тамаққа тәуелділікпен, эмоционалды біркелкілікпен, жарылғыш эмоциялар мен әрекеттердің болмауымен сипатталады. Өзінің сезімдерін еркін бейнелейді B. Бұл темперамент типі - соматотония («дене»), денесі түзу және нығыз. Сезім және ойларында тұйықтық, физикалық белсенділікке, агрессивтілікке бейім келеді. C. Бұл темперамент типі - церебротония («ми»), арық, ішкі мүшелері әлсіз дамыған. Қол-аяқтары ұзын, жіңішке, бұлшық еттері әлсіз. Мұндай адам тұйық, интровертті және өмірдің қиын жағдайларында жалғыз болуды қалайды. D. Бұл эмоционалды, жіңішке, бұлшық еттері әлсіз болады. Мұндай адам ашық, және өмірдің қиын жағдайларында жалғыз болмауды қаламайды. E. Барлық жауаптар дұрыс \$\$\$ В.Шелдон темпераменттің мезоморфты түрі қалай сипатталады A. Бұл темперамент типі - соматотония («дене»), денесі түзу және нығыз. Сезім және ойларында тұйықтық, физикалық белсенділікке, агрессивтілікке бейім келеді. B. Бұл темперамент типі висцеротония (латын тілінен аударғанда «ішкі мүшелер» дегенді білдіреді) тамаққа тәуелділікпен, эмоционалды біркелкілікпен, жарылғыш эмоциялар мен әрекеттердің болмауымен сипатталады. Өзінің сезімдерін еркін бейнелейді C. Бұл темперамент типі - церебротония («ми»), арық, ішкі мүшелері әлсіз дамыған. Қол-аяқтары ұзын, жіңішке, бұлшық еттері әлсіз. Мұндай адам тұйық, интровертті және өмірдің қиын жағдайларында жалғыз болуды қалайды. D. Бұл эмоционалды, жіңішке, бұлшық еттері әлсіз болады. Мұндай адам ашық, және өмірдің қиын жағдайларында жалғыз болмауды қаламайды. E. Барлық жауаптар дұрыс \$\$\$ В.Шелдон темпераменттің эктоморфты түрі қалай сипатталады A. Бұл темперамент типі - церебротония («ми»), арық, ішкі мүшелері әлсіз дамыған. Қол-аяқтары ұзын, жіңішке, бұлшық еттері әлсіз. Мұндай адам тұйық, интровертті және өмірдің қиын жағдайларында жалғыз болуды қалайды. B. Бұл темперамент типі - соматотония («дене»), денесі түзу және нығыз. Сезім және ойларында тұйықтық, физикалық белсенділікке, агрессивтілікке бейім келеді. C. Бұл темперамент типі висцеротония (латын тілінен аударғанда «ішкі мүшелер» дегенді білдіреді) тамаққа тәуелділікпен, эмоционалды біркелкілікпен, жарылғыш эмоциялар мен әрекеттердің болмауымен сипатталады. Өзінің сезімдерін еркін бейнелейді D. Бұл эмоционалды, жіңішке, бұлшық еттері әлсіз болады. Мұндай адам ашық, және өмірдің қиын жағдайларында жалғыз болмауды қаламайды. E. Барлық жауаптар дұрыс \$\$\$ И.П. Павлов жүйке жүесінің типтерін зерттей келе флегматик темпераментіне қандай сипат берді A. Жүйке жүйесі күшті, қозғалысы баяу, қозуы мен тежелуі тең B. Жүйке жүйесі әлсіз C. Ширақ, жүйке жүйесі күшті, қозуы мен тежелуі тең, қозғалғыш адам D. Ұстамды, жүйке жүйесі күшті E. Барлығы жауап дұрыс \$\$\$ И.П. Павлов жүйке жүесінің типтерін зерттей келе меланхолик темпераментіне қандай сипат берді A. Жүйке жүйесі әлсіз B. Жүйке жүйесі күшті, қозғалысы баяу, қозуы мен тежелуі тең C. Ширақ, жүйке жүйесі күшті, қозуы мен тежелуі тең, қозғалғыш адам D. Ұстамды, жүйке жүйесі күшті E. Барлығы жауап дұрыс \$\$\$ И.П. Павлов жүйке жүесінің типтерін зерттей келе сангвиник темпераментіне қандай сипат берді A. Ширақ, жүйке жүйесі күшті, қозуы мен тежелуі тең, қозғалғыш адам B. Жүйке жүйесі әлсіз C. Жүйке жүйесі күшті, қозғалысы баяу, қозуы мен тежелуі тең D. Ұстамды, жүйке жүйесі күшті E. Барлығы жауап дұрыс \$\$\$ И.П. Павлов жүйке жүесінің типтерін зерттей келе холерик темпераментіне қандай сипат берді A. Ұстамды, жүйке жүйесі күшті B. Ширақ, жүйке жүйесі күшті, қозуы мен тежелуі тең, қозғалғыш адам C. Жүйке жүйесі әлсіз D. Жүйке жүйесі күшті, қозғалысы баяу, қозуы мен тежелуі тең E. Барлығы жауап дұрыс \$\$\$ К.Леонгард мінез акцентуациясының неше түрін ұсынды A. 12 B. 15 C. 10 D. 9 E. 8 \$\$\$ «Мен» тұжырымдамасы қалай сипатталады A. Индивидтің мінез-құлық тенденциясын және өзі туралы көзқарасының жиынтығы B. Эмоционалды күйі C. Мінез-құлық ерекшелігі D. Темперамент белгісі E. Өзін-өзі бағалауы \$\$\$ К.Рождерс ұсынған «МЕН» концепциясын төмендегі жауаптардың қайссысы жатады? A. Шынайы «МЕН»; Айна (әлеуметтік) «МЕН»; Мінсіз «МЕН» B. Айна (әлеуметтік) «МЕН»; Мінсіз «МЕН»; Өзін-өзі бағалау C. Мінсіз «МЕН»; Эмоционалды «МЕН» D. Шынайы «МЕН»; Айна (әлеуметтік) E. Айна (әлеуметтік) «МЕН»; Мінсіз «МЕН» @@@ **Психология ғылымындағы жеке тұлғалық ерекшелітер мен инклюзия мәселесі** \$\$\$ К.Рождерс ұсынған «МЕН» концепциясының неше түрін ұсынды A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 E. 7 \$\$\$ Мінсіз «МЕН» дегеніміз не? A. Индивидтің қандай болғысы келетіндігі туралы ұстанымдары B. Адамның өзінің өзекті мәртебесін қалай ұсынатындығына байланысты көзқарастар, яғни оның шын мәнінде қандай екендігі туралы идеялары C. Индивидтің оны басқалар қалай көреді деген ұстанымдары D. Адамның өзге адамдар туралы көзқарасы E. Жеке тұлғаның іс-әрекеті \$\$\$ Шынайы «МЕН» дегеніміз не? A. Адамның өзінің өзекті мәртебесін қалай ұсынатындығына байланысты көзқарастар, яғни оның шын мәнінде қандай екендігі туралы идеялары B. Индивидтің қандай болғысы келетіндігі туралы ұстанымдары C. Индивидтің оны басқалар қалай көреді деген ұстанымдары D. Адамның өзге адамдар туралы көзқарасы E. Жеке тұлғаның іс-әрекеті \$\$\$ Айна (әлеуметтік) «МЕН» дегеніміз не? A. Индивидтің оны басқалар қалай көреді деген ұстанымдары B. Адамның өзінің өзекті мәртебесін қалай ұсынатындығына байланысты көзқарастар, яғни оның шын мәнінде қандай екендігі туралы идеялары C. Индивидтің қандай болғысы келетіндігі туралы ұстанымдары D. Адамның өзге адамдар туралы көзқарасы E. Жеке тұлғаның іс-әрекеті \$\$\$ Құндылық туралы ең алғаш түсінік берген ғалым A. Сократ B. Аристотель C. Демокрит D. Платон E. Гиппократ \$\$\$ Құндылық қандай сипатқа ие? A. Бұл қандай да бір нәрсенің мәнділігі, маңыздылығы, қалаулығы, пайдалылығы мен қымбаттығы B. Адамның жеке арманы C. Өмірдің материалдық құндылықтары D. Өмірлік кәсіппенен және армандармен байланысты іс-әрекет E. Өзінің жеке қасиеттері \$\$\$ Т.И. Петракованың ұсынған құндылықтары A. Табиғи құндылықтар; Жүре пайда болатын құндылықтар; Абсалюттік жалпы адамзаттық құндылықтар B. Табиғи құндылықтар; Өмірлік құндылықтар; Абсалюттік жалпы адамзаттық құндылықтар C. Кәсіби құндылықтар; Жүре пайда болатын құндылықтар; Абсалюттік жалпы адамзаттық құндылықтар D. Табиғи құндылықтар; Жүре пайда болатын құндылықтар; Материалдық құндылықтар E. Барлық жауап дұрыс \$\$\$ Кәсіби өзін-өзі анықтаудың неше міндеті бар A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 6 \$\$\$ Е.А. Климов бойынша кәсіби өзін-өзі анықтаудың түрлері A. Гностикалық және адамның әлеуметтік мәртебесі B. Мақсаты мен арманы C. Жеке тұлғаық қабілеттері мен темпераменті D. Өзіндік ерекшеліктері E. Барлық жауап дұрыс \$\$\$ Табысқа жетуге тырыспаңыз, өмірдің «мәні» болуға тырысыңыз! деген пікірді қай ғалым ұсынды A. А. Энштейн B. А. Чехов C. Б. Брехет D. П. Павлов E. Д. Ювенал \$\$\$ Психологиялық денсаулыққа жататын сипаттама A. Психогигиена, рухани өзін-өзі тәрбиелеу, ойдың таза болуы, өмірдің тәрбиелі, өнегелі мәнін жинақтау B. Өзінің мақсаттары мен армандарына бағытталған іс-әрекетті жүзеге асыру C. Мінез-құлық ерекшеліктері мен темпраментіне аса мән беру D. Әлеуметтік ортаға жеңіл бейімделу E. Психологиялық тұрғыда ортамен дұрыс қарым-қатынасы орнату \$\$\$ Қарым-қатынастың өзара байланысты түрлері A. Коммуникативті, интерактивті, перцептивті B. Коммуникативті, интерактивті, мақсатты C. Коммуникативті, интерактивті, мазмұнды D. Коммуникативті, интерактивті, міндетті E. Коммуникативті, интерактивті, вербальды \$\$\$ Қарым-қатынастың 3 аспектісі A. Мазмұны, мақсаты, құрамы B. Мазмұны, мақсаты, міндеті C. Мазмұны, мақсаты, талабы D. Мазмұны, мақсаты, принціптері E. Мазмұны, мақсаты, бірлігі \$\$\$ Қaзaқстaн Республикaсындa инклюзивті білім беру жүйесін дaмыту бойыншa іс-шaрaлaр кешені қай жылдарға арналып бекітілді A. 2015 -- 2020 жылдaрғa B. 2016 -- 2020 жылдaрғa C. 2012 -- 2020 жылдaрғa D. 2010-- 2020 жылдaрғa E. 2013 -- 2020 жылдaрғa \$\$\$ Инклюзивті білім беруге берілген сипаттам A. ерекше білім қaжеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, бaрлық оқушылaрдың білім aлуынa тең қол жеткізуді қaмтaмaсыз ететін үрдіс B. денсaулығынa бaйлaнысты білім aлудa ұдaйы немесе уaқытшa қиындық көріп жүрген, жaлпы білім бaғдaрлaмaлaрын қaжеттілік C. білім алу бағдарламасының ерекше формасы D. үй жағдайында білім алу E. барлық жауап дұрыс \$\$\$ Ерекше білім қaжеттігі бaр оқушылaрға берілген сипаттама A. денсaулығынa бaйлaнысты білім aлудa ұдaйы немесе уaқытшa қиындық көріп жүрген, жaлпы білім бaғдaрлaмaлaрын қaжеттілік B. ерекше білім қaжеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, бaрлық оқушылaрдың білім aлуынa тең қол жеткізуді қaмтaмaсыз ететін үрдіс C. білім алу бағдарламасының ерекше формасы D. үй жағдайында білім алу E. барлық жауап дұрыс \$\$\$ «Психикaлық дaму деңгейі неғұрлым төмен болсa, мұғaлімнің біліктілік деңгейі соғұрлым жоғaры болуы керек» деген пікірді ұсынған ғалым. A. П.Шумaн B. Э. Кречмер C. И.П. Павлов D. Л.С. Выгодский E. А. Маслоу \$\$\$ «Бaлa дүниеге келгеннен бaстaп өзін-өзі дaмытуғa және жеке aдaм ретінде қaлыптaсуғa қaбілетті» деген пікірді ұсынған ғалым A. М.Монтессори B. П.Шумaн C. Э. Кречмер D. Л.С. Выгодский E. А. Маслоу \$\$\$ Ерекше білім қaжеттігі бaр бaлaғa психологиялық-педaгогикaлық қолдaу көрсету неше бaғыттa іске aсырылaды A. 4 B. 2 C. 5 D. 6 E. 3 \$\$\$ Ерекше білім қaжеттігі бaр оқушылaрға қандай маман салалары психологиялық-педaгогикaлық қолдaуды көрсету керек? A. психолог, логопед, мұғaлім-дефектолог B. психолог, логопед, сынып жетекші C. психолог, логопед, әлеуметтік педагог D. психолог, логопед, музыка мұғалімі E. психолог, логопед, қазақ-тілі мұғалімі \$\$\$ Аутизм сөзінің грек тілінен аударғандағы мағынасы қандай? A. Аутизм -- грек тілінде «autos», яғни «өзім» деген мaғынaны береді B. Аутизм -- грек тілінде «autos», яғни «мен» деген мaғынaны береді C. Аутизм -- грек тілінде «autos», яғни «жеке» деген мaғынaны береді D. Аутизм -- грек тілінде «autos», яғни «ерекше» деген мaғынaны береді E. Аутизм -- грек тілінде «autos», яғни «бірқалыпты» деген мaғынaны береді \$\$\$ Аутизм терминін ең aлғaш швейцaр психиaтры Э.Блэхер қай жылы ұсынды? A. 1912 жылы B. 1915 жылы C. 1911 жылы D. 1910 жылы E. 1918 жылы \$\$\$ Аутизм aуруын кең көлемде aшып, зерттеген aмерикaн психиaтры кім? A. Лео Кaннер. B. Дэвид Векслер C. Роберт Торндайк D. Горвард Гарднер E. Дэниел Гоулман \$\$\$ Қазіргі кезде мүмкіндіктері әртүрлі бaлaлaрды кәдімгі бaлaлaр ортaсынa, яғни қолжетімді мектеп өмірінің бaрлық жaғымды жaқтaрынa толығымен қосу қалай аталады? A. Инклюзия B. Өзгеше C. Жалпы білім D. Арнайы білім E. Барлығы дұрыс \$\$\$ Мүмкіндіктері әртүрлі бaлaлaрды түзету-дaмыту бaғытындaғы aрнaйы сыныптaр мен мектеп құрылымынa қaтыстыру мaқсaтындaғы бaғдaрлaмaлaр қалай аталады? A. Интегрaция (кіріктіру) B. Инклюзия C. Өзгеше D. Жалпы білім E. Арнайы білім \$\$\$ Инклюзивті білім беру мaқсaты A. бaрлық сaнaттaғы тұлғaлaрдың сaпaлы білім aлуғa тең құқықтaрын жүзеге B. aсыру C. сыныптың білім беру бағытын өзгерту D. білім беру жүесінде тек қашықтықтан оқыту формасын қолдану E. арнайы мамандардың білім беру жүйесінде тәжірибелі қызметтерін көрсету \$\$\$ Қандай кеңес қорытыңдысы бойыншa, яғни бaлa нaуқaсының денгейіне қaрaй, жaлпы білім беретін мектептерге жеңілдетілген бaғдaрлaмa негізінде оқытa aлaды. A. ПМПК (психологиялық-медицинaлық-педaгогикaлық консультaция) B. Педагог-психолог C. Неврапатолог D. Дефектолог E. Барлық жауап дұрыс \$\$\$ Жануарлар мен адамдардың жүйке жүйесінің типологиялық қасиеттерін зерттеген ғалым A. И.П. Павлов B. Э. Кречмер C. И.П. Павлов D. Л.С. Выгодский E. А. Маслоу \$\$\$ Адамның өз өмір жолын, мақсаттарын, құндылықтарын, әділеттік нормаларын, болашақ мамандығы мен өмір жағдайларын өзінше таңдауы? A. Өзін-өзі анықтауы B. Өзін-өзі түсінуі C. Өзін-өзі қабылдауы D. Өзін-өзі басқаруы E. Өзін-өзі бақылауы @@@ **Психология ғылымындағы жеке тұлға мәселесі** \$\$\$ «Біз өмірге айналадағы жұртты қуанту үшін ғана келдік» деген пікір айтқан психоаналитик кім? A. В. Франкл B. З. Фрейд C. И.П. Павлов D. Э. Кречмер E. И.П. Павлов \$\$\$ Өмірдің мәні біреуге қызмет етіп жақсылық жасауда деген пікірді ұстанған грек ғалымы A. Аристотель B. Сократ C. Демокрит D. Платон E. Гиппократ \$\$\$ Кәсіби өзін-өзі анықтау дегеніміз не? A. Адамның өз кәсіби қабілетінің даму деңгейі мен бағытын ұғынуы. B. Өз болашағына бағытталған мотивация құру C. Болашақта өзінің кәсіби қызметіне байланысты міндеттерді арттыру D. Басқа салаларда да өзін көрсету E. Кәсіби қызметтің ерекшелігін түсіну \$\$\$ Кәсіби өзін -- өзі анықтау кезіңінде «Адамның әлеуметтік мәртебесінің нақты (шынайы) өзреруі» ұсынған ғалым A. Е. Климов B. А. Чехов C. Б. Брехет D. П. Павлов E. Д. Ювенал \$\$\$ Кәсіби қалыптасудың төрт кезеңін көрсеткен ғалым A. Т.В. Кудрявцев B. Е. Климов C. А. Чехов D. Б. Брехет E. П. Павлов \$\$\$ Е.А. Климов бойынша кәсіби бағдарлану неше кезеңнен тұрады? A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 E. 7 \$\$\$ Күйзелістің (стрестің) алдын-алудың неше қағидасы бар? A. 5 B. 3 C. 4 D. 2 E. 6 \$\$\$ «Эустресс» және «дистресс» түсінігін енгізген ғалым? A. Ганс Селье B. Дэниел Гоулман C. Горвард Гарднер D. Дэвид Векслер E. Роберт Торндайк \$\$\$ 1940 жылы адамның зияткерлік және интеллектуалдық емес қабілеттері деп (аффективті, жеке және әлеуметтік) бөлетін басылым жазған ғалым A. Дэвид Векслер B. Роберт Торндайк C. Горвард Гарднер D. Дэниел Гоулман E. Реувен Бар-Он \$\$\$ Дэвид Векслер қай жылы адамның зияткерлік және интеллектуалдық емес қабілеттері деп (аффективті, жеке және әлеуметтік) бөлетін басылымды жазды? A. 1940 B. 1920 C. 1930 D. 1980 E. 1960 \$\$\$ Темпераментті эмбриологиялық тұрғыда үш типке бөлген ғалым? A. В.Шелдон B. А. Чехов C. Б. Брехет D. П. Павлов E. Д. Ювенал \$\$\$ Дэниел Гоулман «Эмоционалды интеллект» моделін қай жылы ұсынды? A. 1995 B. 1925 C. 2005 D. 1999 E. 1985 \$\$\$ Жануарлар мен адамдардың жүйке жүйесінің типологиялық қасиеттерін зерттеген ғалым A. И.П. Павлов B. Э. Кречмер C. И.П. Павлов D. Л.С. Выгодский E. А. Маслоу \$\$\$ Адамның өз өмір жолын, мақсаттарын, құндылықтарын, әділеттік нормаларын, болашақ мамандығы мен өмір жағдайларын өзінше таңдауы? A. Өзін-өзі анықтауы B. Өзін-өзі түсінуі C. Өзін-өзі қабылдауы D. Өзін-өзі басқаруы E. Өзін-өзі бақылауы \$\$\$ Эустресс қандай сипатқа ие? A. Жағымды стресс -- стрестің қиын бірақ күресуге болатын жағдайы B. Жағымсыз стресс -- организімнің зардап шегуі C. Қалыпты стресс- уақытшы және өтпелі D. Психологиялық стресс -- көңіл күйдің бұзылуы E. Физиологияық стресс -- денсаулық арқылы көрінеді \$\$\$ Питер Саловей мен Джон Мейер «Эмоционалды интеллект» термині мен психологияға алғаш рет өз модельдерін қай жылы ұсынды A. 1990 жылы B. 1991 жылы C. 1992 жылы D. 1993 жылы E. 1994 жылы \$\$\$ Р.Бар-Он 1988 жылы ұсынған моделіне не кіреді? A. Өзін-өзі тану; Тұлғааралық қарым-қатынас дағдылары; Бейімделуге қабілеттілік; Стресстік ситуацияларды басқару; Басым көңіл-күй. B. Тұлғааралық қарым-қатынас дағдылары; Бейімделуге қабілеттілік; Стресстік ситуацияларды басқару; Басым көңіл-күй; Эмоционалды ұстамдық C. Өзін-өзі басқару; Тұлғааралық қарым-қатынас дағдылары; Бейімделуге қабілеттілік; Стресстік ситуацияларды басқару; Басым көңіл-күй. D. Өзін-өзі сену; Тұлғааралық қарым-қатынас; Бейімделуге қабілетсіздік; Стресстік ситуацияларды басқару; Басым көңіл-күй. E. Барлығы дұрыс \$\$\$ Психикалық процестерге не жатады? A. түйсік, қабылдау, зейін, ойлау мен сөйлеу, қиял және елес, ес. B. ерік, темперамент, мінез, қабілет. C. сезім және эмоция. D. зейін, ойлау мен сөйлеу. E. қиял, ерік, темперамент \$\$\$ Психикалық қасиеттерге не жатады? A. ерік, темперамент, мінез, қабілет. B. түйсік, қабылдау, зейін, ойлау мен сөйлеу, қиял және елес, ес. C. сезім және эмоция. D. зейін, ойлау мен сөйлеу. E. қиял, ерік, темперамент \$\$\$ Психикалық қалып дегеніміз не? A. сезім және эмоция, адамның түрлі көңіл күйінің (зерігу, үрейлену, абыржу, ашулану, қуану) т.б. компоненттері. B. түйсік, қабылдау, зейін, ойлау мен сөйлеу. C. қиял, ерік және эмоция. D. түйсік, қабылдау, зейін, ойлау мен сөйлеу, қиял және елес, ес. E. мінез-құлық және темперамент. \$\$\$ Психология ғылымының алғышқы кезеңін дамтушы ғалым A. Аристотель B. Сократ C. Демокрит D. Платон E. Гиппократ \$\$\$ Психология ғылымының екінші кезеңін дамтушы ғалым A. В. Вундт B. З. Фрейд C. К. Роджерс D. Г. Эббингауз E. Л.С. Выгодский \$\$\$ В.Шелдон темпераменттің эндоморфты түрі қалай сипатталады A. Бұл темперамент типі висцеротония (латын тілінен аударғанда «ішкі мүшелер» дегенді білдіреді) тамаққа тәуелділікпен, эмоционалды біркелкілікпен, жарылғыш эмоциялар мен әрекеттердің болмауымен сипатталады. Өзінің сезімдерін еркін бейнелейді B. Бұл темперамент типі - соматотония («дене»), денесі түзу және нығыз. Сезім және ойларында тұйықтық, физикалық белсенділікке, агрессивтілікке бейім келеді. C. Бұл темперамент типі - церебротония («ми»), арық, ішкі мүшелері әлсіз дамыған. Қол-аяқтары ұзын, жіңішке, бұлшық еттері әлсіз. Мұндай адам тұйық, интровертті және өмірдің қиын жағдайларында жалғыз болуды қалайды. D. Бұл эмоционалды, жіңішке, бұлшық еттері әлсіз болады. Мұндай адам ашық, және өмірдің қиын жағдайларында жалғыз болмауды қаламайды. E. Барлық жауаптар дұрыс \$\$\$ В.Шелдон темпераменттің мезоморфты түрі қалай сипатталады A. Бұл темперамент типі - соматотония («дене»), денесі түзу және нығыз. Сезім және ойларында тұйықтық, физикалық белсенділікке, агрессивтілікке бейім келеді. B. Бұл темперамент типі висцеротония (латын тілінен аударғанда «ішкі мүшелер» дегенді білдіреді) тамаққа тәуелділікпен, эмоционалды біркелкілікпен, жарылғыш эмоциялар мен әрекеттердің болмауымен сипатталады. Өзінің сезімдерін еркін бейнелейді C. Бұл темперамент типі - церебротония («ми»), арық, ішкі мүшелері әлсіз дамыған. Қол-аяқтары ұзын, жіңішке, бұлшық еттері әлсіз. Мұндай адам тұйық, интровертті және өмірдің қиын жағдайларында жалғыз болуды қалайды. D. Бұл эмоционалды, жіңішке, бұлшық еттері әлсіз болады. Мұндай адам ашық, және өмірдің қиын жағдайларында жалғыз болмауды қаламайды. E. Барлық жауаптар дұрыс \$\$\$ В.Шелдон темпераменттің эктоморфты түрі қалай сипатталады A. Бұл темперамент типі - церебротония («ми»), арық, ішкі мүшелері әлсіз дамыған. Қол-аяқтары ұзын, жіңішке, бұлшық еттері әлсіз. Мұндай адам тұйық, интровертті және өмірдің қиын жағдайларында жалғыз болуды қалайды. B. Бұл темперамент типі - соматотония («дене»), денесі түзу және нығыз. Сезім және ойларында тұйықтық, физикалық белсенділікке, агрессивтілікке бейім келеді. C. Бұл темперамент типі висцеротония (латын тілінен аударғанда «ішкі мүшелер» дегенді білдіреді) тамаққа тәуелділікпен, эмоционалды біркелкілікпен, жарылғыш эмоциялар мен әрекеттердің болмауымен сипатталады. Өзінің сезімдерін еркін бейнелейді D. Бұл эмоционалды, жіңішке, бұлшық еттері әлсіз болады. Мұндай адам ашық, және өмірдің қиын жағдайларында жалғыз болмауды қаламайды. E. Барлық жауаптар дұрыс \$\$\$ И.П. Павлов жүйке жүесінің типтерін зерттей келе флегматик темпераментіне қандай сипат берді A. Жүйке жүйесі күшті, қозғалысы баяу, қозуы мен тежелуі тең B. Жүйке жүйесі әлсіз C. Ширақ, жүйке жүйесі күшті, қозуы мен тежелуі тең, қозғалғыш адам D. Ұстамды, жүйке жүйесі күшті E. Барлығы жауап дұрыс \$\$\$ Айна (әлеуметтік) «МЕН» дегеніміз не? A. Индивидтің оны басқалар қалай көреді деген ұстанымдары B. Адамның өзінің өзекті мәртебесін қалай ұсынатындығына байланысты көзқарастар, яғни оның шын мәнінде қандай екендігі туралы идеялары C. Индивидтің қандай болғысы келетіндігі туралы ұстанымдары D. Адамның өзге адамдар туралы көзқарасы E. Жеке тұлғаның іс-әрекеті \$\$\$ Құндылық туралы ең алғаш түсінік берген ғалым A. Сократ B. Аристотель C. Демокрит D. Платон E. Гиппократ \$\$\$ Құндылық қандай сипатқа ие? A. Бұл қандай да бір нәрсенің мәнділігі, маңыздылығы, қалаулығы, пайдалылығы мен қымбаттығы B. Адамның жеке арманы C. Өмірдің материалдық құндылықтары D. Өмірлік кәсіппенен және армандармен байланысты іс-әрекет E. Өзінің жеке қасиеттері \$\$\$ Т.И. Петракованың ұсынған құндылықтары A. Табиғи құндылықтар; Жүре пайда болатын құндылықтар; Абсалюттік жалпы адамзаттық құндылықтар B. Табиғи құндылықтар; Өмірлік құндылықтар; Абсалюттік жалпы адамзаттық құндылықтар C. Кәсіби құндылықтар; Жүре пайда болатын құндылықтар; Абсалюттік жалпы адамзаттық құндылықтар D. Табиғи құндылықтар; Жүре пайда болатын құндылықтар; Материалдық құндылықтар E. Барлық жауап дұрыс \$\$\$ Кәсіби өзін-өзі анықтаудың неше міндеті бар A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 6