Tema 2 Parte 1 PDF - Enfoques Teóricos en Personalidad y Diferencias Individuales

TEMA 2 Enfoques teóricos en personalidad y diferencias individuales 1. Paradigma psicoanalítico: la teoría freudiana. 2. Paradigma fenomenológico: la concepción personalista. 3. Paradigma de la psicología objetiva. Capítulo 9 de Fierro, A. (1996). Manual de psicolog...

TEMA 2 Enfoques teóricos en personalidad y diferencias individuales 1. Paradigma psicoanalítico: la teoría freudiana. 2. Paradigma fenomenológico: la concepción personalista. 3. Paradigma de la psicología objetiva. Capítulo 9 de Fierro, A. (1996). Manual de psicología de la personalidad. Barcelona: Paidós Capítulo 2 Hernández López, J.M. (2000). La Personalidad. Elementos para su estudio. Madrid: Biblioteca Nueva. (pp.73-76) ESQUEMA 1. Paradigma psicoanalítico: teoría freudiana 1. Aportaciones teóricas 2. Dinámica de la personalidad 3. Estructura de la psique 4. Desarrollo: etapas 5. Psicoterapia 6. Soportes empíricos 2. Paradigma fenomenológico/personalista 3. Paradigma de la psicología objetiva  1. PARADIGMA PSICOANALÍTICO: TEORÍA FREUDIANA ¿QUÉ SABÉIS DE FREUD? 1. APORTACIONES TEÓRICAS: – Énfasis en los procesos inconscientes – Importancia de los aspectos sexuales: impulso sexual – Importancia de las primeras etapas del desarrollo humano (determinismo) Padre del psicoanálisis – Posibilidad de cambio de conducta a través de psicoterapia Teoría del psiquismo humano: Teoría internalista, hedonista y determinista Internalista: La psique humana depende de lo interno: impulso sexual, inconsciente... Hedonista: el último fin de la persona SIEMPRE va a ser la búsqueda del placer. Determinista: la infancia determina la persona adulta. 1. PARADIGMA PSICOANALÍTICO: TEORÍA FREUDIANA Sigmund Freud: Vida y obra http://www.dailymotion.com/video/xewctv_sigmund-freud-vida-y-obra_school 2. DINÁMICA (procesos) DE LA PERSONALIDAD En el psicoanálisis no existe el término de personalidad Psiquismo o aparato psíquico Reconoce la existencia de factores externos Mayor influencia sobre los factores internos: Instintos o impulsos (pulsiones) Libido: impulso o pulsión sexual interior La libido Freud la considera omnipresente, presente en toda clase de actividad humana. El desarrollo humano es el desarrollo de su libido (desarrollo sexual), del deseo y de la realización sexual. Según Freud, la persona siempre va a por la realización sexual, la descarga de tensión. Transformada en las más diversas formas: el arte, la religión, el trabajo, incluso en la propia ciencia. La mayor energía de la vida, el motor primario de toda actividad. A veces aparece de forma enmascarada, por tanto, necesidad de análisis e interpretación para su reconocimiento (tratamiento psicológico).  2. DINÁMICA (procesos) DE LA PERSONALIDAD Freud identifica 2 principios: Eros: Principio del placer = Pulsión sexual. Principio de unión y fusión. Thanatos: Principio de muerte ¿CÓMO SE RELACIONAN LOS DOS PRINCIPIOS? Lucha de poder entre Eros y Thanatos EROS: Es el principio de vida, vinculado con la THANATOS: Es el principio de la muerte. búsqueda del placer y la conservación de la Busca la destrucción, la desintegración y, vida. en última instancia, la vuelta a un estado Pulsión sexual, creación, la unión y la inanimado. preservación. Tendencia hacia la agresividad, la Fuerza que impulsa al ser humano a autodestrucción y la muerte. conectarse con otros, a reproducirse y a mantener la vida y el bienestar. Ser humano: conflicto entre ambos – conflicto y destrucción Visión pesimista del ser humano 2. PARADIGMA PSICOANALÍTICO: TEORÍA FREUDIANA 2. DINÁMICA (procesos) DE LA PERSONALIDAD Las personas buscan y aspiran a la realización del Eros (a la descarga de tensión), pero en el fondo los seres vivos anhelan la disminución y desaparición de esa tensión, lo que implicaría el volver a lo inorgánico y, por tanto, a la muerte o a la extinción: no desear más, no sentir, morir. Por tanto, en la sociedad, la persona encontraría lo que busca (seguridad en cuanto a la descarga del Eros), pero con una gran insatisfacción. Ya va dejando ver que la persona es un ser en "conflicto" 3. ESTRUCTURA APARATO PSÍQUICO: TRES INSTANCIAS YO SUPERYO ELLO 1. PARADIGMA PSICOANALÍTICO: TEORÍA FREUDIANA ELLO Instancia de las pulsiones: almacén energía psíquica Atemporal y amoral (no tiempo, no correcto-incorrecto) Inconsciente: acceso a través de indicios indirectos – Procesos primarios –no elaborados por la conciencia (sueños) Propósito: principio de placer (búsqueda satisfacción) → es donde se encuentran los verdaderos deseos de la persona (sexualidad, agresión). 1. PARADIGMA PSICOANALÍTICO: TEORÍA FREUDIANA YO Parcialmente consciente. La conciencia es atributo del yo. Procesos secundarios (pensamiento, recuerdo) Principio de realidad→ aparato psíquico encargado de relacionarse con lo que nos rodea. También busca el placer pero con los medios apropiados (es capaz de esperar, a diferencia del ello.) Regulador, negociador: mecanismos de defensa inconscientes en conflicto 1. PARADIGMA PSICOANALÍTICO: TEORÍA FREUDIANA SUPERYO Parcialmente consciente (normas morales conscientes), y en gran medida inconsciente (interiorizar normas en la infancia) Representa a los “ideales del yo”, las prescripciones sociales y las normas internalizadas: Conciencia moral 1. PARADIGMA PSICOANALÍTICO: TEORÍA FREUDIANA Consciente: accedemos de forma fácil Preconsciente: no está en la conciencia inmediata, pero podemos acceder Inconsciente: pensamiento, deseos, impulsos y recuerdos reprimidos, inaceptables para la conciencia → influye en tu conducta “Debe compararse la relación del yo con el ello con cómo lo sería entre un jinete y su caballo. El caballo (ello) suministra la energía locomotora y el jinete (yo) tiene la prerrogativa de determinar la meta y de guiar a los movimientos … Pero, a menudo, en las relaciones entre el ello y el yo, se encuentra una imagen de la situación menos ideal, en la que el jinete (yo) es obligado a llevar a su caballo en la dirección en la que este mismo quiere ir.” (Freud, 1933) YO Regulador del aparato psíquico Sujeto a fuertes demandas MECANISMOS DE DEFENSA INCONSCIENTES (para hacer frente a las demandas)  Mecanismos de defensa freudianos (para hacer frente a este conflicto) Son mecanismos de defensa del YO, que sirven para proteger la mente del sufrimiento y la ansiedad y las sanciones morales, o para protegerla de situaciones que no es capaz de afrontar. Surgen cuando los impulsos del ELLO entran en conflicto con las restricciones del SUPERYÓ, o cuando aparece una amenaza externa planteada en el YO. Aparecen cuando no podemos o no queremos afrontar la situación que tenemos delante o para contrarrestar la ansiedad que nos produce ésta. − Reprimir u olvidar (mantener en el inconsciente) situaciones o experiencias REPRESIÓN que generan malestar y dolor o han sido traumáticas (p.ej.. abuso infantil) "Lo reprimido vuelve en forma de síntoma" Ej. Agresión → Imágenes intrusivas NEGACIÓN − Negar emociones, pensamientos, acciones o hechos. (p.ej.., “no puede ser que haya muerto”) Ej. Rechazo de una afirmación que he enunciado: 'no, yo dije esto' PROYECCIÓN − Atribuir algo de nosotros mismos a otra persona. Ej. Pensar que le gustamos a una persona cuando en realidad es ella la que nos gusta a nosotros, o decir que una persona nos tiene envidia cuando en realidad somos nosotros las que se la tenemos.  REGRESIÓN/ − Volver a actitudes infantiles o adoptar conductas que forman parte de las FIJACIÓN etapas del desarrollo anteriores a la nuestra propia. Ej. Un/a niño/a se vuelve a orinar (o chupa el dedo) al nacer un/a hermano/a; la persona adulta se muerde las uñas. Este mecanismo de defensa se mantiene hasta que la persona logra sentirse segura, capaz y con los recursos emocionales necesarios para afrontar la situación. − Sustituir una necesidad reprimida por otra mejor vista socialmente. − Acción de buscar satisfacer deseos ocultos u oscuros a través de situaciones o actividades que sean socialmente aceptables (pintura, deporte, SUBLIMACIÓN cuidado, obras benéficas). Ej. Una persona agresiva que practica boxeo. https://www.youtube.com/watch?v=WDoCTzZh-CQ - Justificar racionalmente conductas que producen ansiedad: minimizar lo que RACIONALIZACIÓN realmente se desea pero no se ha logrado, maximizar lo que se ha logrado y no se desea. Ej. El estudiante podría decir: ”El examen fue injusto y el profesor solo quiere que suspendamos. Además, este examen no es tan importante para mi futuro.” Alguien que tiene un problema con el alcohol puede no reconocer la gravedad de su consumo. Represión El día 25 dic. y no te ha tocado la lotería, piensas: dicen que la gente que gana la lotería es menos feliz y tiene muchos conflictos con sus familiares por el tema del dinero... Sublimación De repente, al escuchar una canción de los años 80, María recuerda una escena en la que su abuelo abusaba de ella sexualmente, algo que nunca había Negación recordado. Teresa es una niña que ha tenido un hermanito, y desde el día que nació éste, ha vuelto a coger el chupete y ya no vocaliza las palabras tan bien como antes. Proyección Mario fue siempre un niño bastante problemático, a veces agresivo con sus compañeros. Ahora es antidisturbios. Regresión Un hombre se siente atraído por otros hombres, pero no admite que es homosexual.¡Yo no sé qué les pasa a los gays que siempre se fijan en mí! ¡Qué Racionalización pesados! YO MECANISMOS DE DEFENSA NEGATIVOS POSITIVOS Proyección Represión Negación Sublimación Regresión Fijación Racionalización "Perjudiciales para la salud "Positivo para el desarrollo mental" personal" Aparecen cuando no podemos o no queremos afrontar la situación que tenemos delante o para contrarrestar la ansiedad que nos produce ésta. 1. PARADIGMA PSICOANALÍTICO: TEORÍA FREUDIANA Sublimación Tipo de comportamiento o conducta en el que tendencias, impulsos instintivos, deseos, etc. que son moral y culturalmente rechazables por la conciencia y por la convivencia social se descargan canalizando su energía en torno a comportamientos socialmente aceptables. ¿PODÉIS PENSAR ALGÚN EJEMPLO? 4. DESARROLLO TEORÍA DEL DESARROLLO DE LA SEXUALIDAD Desarrollo de la personalidad = desarrollo de la sexualidad Etapas–vinculadas con la búsqueda de placer en una zona corporal (erógenas) Si se ha realizado una GRATIFICACIÓN ADECUADA de los instintos: desarrollo normal Si se ha realizado un CONFLICTO (exceso, déficit): fijación/regresión– tipo de carácter determinado en la edad adulta. El adulto de hoy es el niño de ayer DETERMINISMO  ETAPAS DEL DESARROLLO: 1. ORAL (1r año): placer de la boca: succión del pecho 2. ANAL (2º año): placer defecación y control de esfínteres 3. FÁLICA (3-5 años): placer de jugar con los genitales – Complejo de Edipo (angustia de castración)/Complejo de Electra (envidia de pene: poder) 4. LATENCIA (6-12 años): sexualidad apenas se manifiesta; no hay conflicto 5. GENITAL: se reinicia la vida sexual (elección de objeto) https://www.youtube.com/watch?v=OVDr31_rWqw 1. PARADIGMA PSICOANALÍTICO: TEORÍA FREUDIANA Ej.: Fijación en la etapa oral ⇨ adultez: dependencia, pasividad, rebeldía, cinismo. Conductas excesivas de comer, beber, fumar, besar Ej.: No superación del complejo de Electra: personalidad histérica, promiscua...  Freud y la sexología Freud habla abiertamente sobre la sexualidad en general y, especialmente sobre la sexualidad infantil→ gran avance hacia la rotura del tabú. Sin embargo, asumió algunas suposiciones (actualmente conocidas como erróneas) en su teoría que han dejado marca en cómo hemos entendido la orientación sexual a lo largo de la historia. Freud y la sexología Según Freud, Todos nacemos con una predisposición bisexual. Si existe una buena resolución del impulso sexual en la infancia (es decir, si todo va bien) la persona se decantará hacia la heterosexualidad. Si hay algun asunto no resuelto en la infancia (por ejemplo, complejo de Edipo) la persona se decantará hacia la homosexualidad.  Freud y la sexología Freud y la sexología Primer error: Trata la bisexualidad como algo transitorio (¿creéis que esta creencia sigue presente en la sociedad actual?) Segundo error: Trata la homosexualidad como una psicopatología (“cuando hay algún aspecto no resuelto”) 5. PSICOTERAPIA https://www.youtube.com/watch?v=aG2IEJ3SYBg ¿Qué técnicas de psicoterapia describe el vídeo que fueron utilizadas por Freud? ¿Por qué Freud renunció a la hipnosis? ¿En qué consiste la asociación libre y la interpretación de los actos fallidos? "Si se encuentra el origen del problema, la causa, 5. PSICOTERAPIA éste se resuelve." El psicoanálisis desconfía de los datos de la conciencia. Objetivo: acceder al inconsciente (contenido oculto, reprimido) Método: interpretación de la conducta manifiesta distorsionada (verbal y no verbal) Vías de indagación (técnicas): – Interpretación de los sueños (son la expresión de pulsiones, deseos) – Libre asociación (diván) – Análisis de las neurosis (síntomas) y actos fallidos 5. PSICOTERAPIA Interpretación de los sueños https://www.youtube.com/watch?v=qS4XCMf39kQ Los sueños que le interesan a Freud son los que representan, de forma simbólica, un deseo oculto o reprimido. -Contenido manifiesto: lo que soñamos explícitamente -Contenido latente: el significado real del sueño (del inconsciente) En cada persona, un objeto/persona/hecho/etc. representará algo distinto, será simbólicamente distinto al mismo objeto/persona/hecho/etc. de otra persona (según Freud). Por tanto, el significado que se le dé al sueño terapéuticamente dependerá mayormente de la INTERPRETACIÓN DEL TERAPEUTA (que deberá conocer en profundidad a la persona). 5. PSICOTERAPIA “Diga cualquier cosa” “Diga todo lo que se le cruce por la cabeza: una imagen, un recuerdo...” Libre asociación (diván) ― Desinhibición favorecida por la postura relajada y el silencio no crítico. ― A partir del discurso del/la paciente (silencios, censuras, contradicciones, bloqueos...), Freud trataba de interpretar el inconsciente. 5. PSICOTERAPIA Análisis de las neurosis y actos fallidos: psicopatología de la vida cotidiana. "Conductas distorsionadas". ― Acto fallido: ese acto que pone de manifiesto una expresión diferente e incluso contraria a la intención consciente del sujeto. Puede presentarse a la acción, al discurso verbal o en un gesto. → Los más conocidos son los lapsus linguae: Ejemplo: decir por error una palabra de contenido sexual frente a una persona que nos atrae.  6. SOPORTES EMPÍRICOS Dificultad de comprobación empírica de las hipótesis psicoanalíticas. Psicólogos de orientación objetiva intentaron poner a prueba las hipótesis psicoanalíticas → concluyeron que no tenían apoyo empírico (Eysencky Wilson, 1973) Ahora bien, hay algunos conceptos aceptados por la psicología objetiva: represión y algunas observaciones sobre el desarrollo de la afectividad infantil (apego) 6. SOPORTES EMPÍRICOS INCONVENIENTES: Es necesario valorar el paradigma del psicoanálisis en su contexto y en su conjunto→ conceptos no utilizados por otros paradigmas.