Tema 10. Terapias específicas en el envejecimiento terapias de validación y terapias de reminiscencia y revisión de vida..pptx

Unidad 3. INTERVENCIÓN EN TERAPIAS NO FARMACOLÓGICAS. Tema 10. Terapias específicas en el envejecimiento: terapias de validación y terapias de reminiscencia y revisión de vida. Intervención psicológica en vejez. Curso 2023-2024 Ve más allá  Índice...

Unidad 3. INTERVENCIÓN EN TERAPIAS NO FARMACOLÓGICAS. Tema 10. Terapias específicas en el envejecimiento: terapias de validación y terapias de reminiscencia y revisión de vida. Intervención psicológica en vejez. Curso 2023-2024 Ve más allá  Índice 1. “Terapia” de Validación (Noemi Feil) 03  Técnicas 04 2. Terapias de reminiscencia y revisión de vida 06  Algunas técnicas 07  Terapias de reminiscencia vs. Revisión de vida 09  Revisep 10 3. Caso transversal. Revisión de vida. 11 © Copyright Universidad Europea. Todos los derechos reservados 2  1. “Terapia” de Validación (Noemi Feil) Todas las personas son únicas y tienen valor El comportamiento de una persona con demencia no depende sólo de la enfermedad, sino también de factores sociales, emocionales y ambientales Énfasis en la escucha empática para crear confianza y sostener la dignidad Hay una razón y una necesidad debajo de cada expresión Los sentimientos dolorosos o desajustados han de ser reconocidos y validados, no ignorados o suprimidos  disminuyen si se expresan y son validados por el oyente © Copyright Universidad Europea. Todos los derechos reservados 3  1. “Terapia” de Validación (Noemi Feil)1993) Técnicas (Feil, 1 Usar el tacto – primera etapa de desorientación NO responden bien 2 Identificar y usar el sentido favorito 3 Imaginar lo opuesto 4 Reminiscencias 5 Tono de voz bajo, claro y cariñoso 6 Contacto visual genuino y cercano 7 Concentrarse en la persona que está siendo validada © Copyright Universidad Europea. Todos los derechos reservados 4  1. “Terapia” de Validación (Noemi (Feil, Técnicas Feil)1993) 8 Ambigüedades – responder cuando no se entiende lo que ha dicho 9 Polaridades: pedir los ejemplos más extremos de sus quejas 10 Observar e imitar movimientos – crear confianza 11 Identificar la conducta como necesidades humanas insatisfechas 12 Lenguaje objetivo y no amenazante 13 Refrasear el lenguaje 14 Música – evocar pensamientos y recuerdos antiguos © Copyright Universidad Europea. Todos los derechos reservados 5  2. Las terapias de reminiscencia y revisión de Butlervida (1963) – Enfoque constructivista  Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson (1950) Crisis Vital Normativa: Desafíos o tareas propias de cada etapa. El desenlace puede ser exitoso o negativo. La patología es entendida como un fracaso en la escalera espiral del crecimiento o desarrollo individual. Plantea ya la importancia de hacer frente a crisis vitales a lo largo del ciclo vital, y cuyo resultado puede dar lugar a la resolución o no del conflicto planteado en cada etapa evolutiva (Kivnick y Wells, 2014; Erikson, 1982). Desde esta teoría se plantea que dicha resolución está condicionada a los factores sociales, biológicos y también psicológicos de cada persona y es lo que define la evolución a etapas posteriores (Erikson, 1982) © Copyright Universidad Europea. Todos los derechos reservados 6  3. Pero… ¿quiénes son las personas mayores? Teoría psicosocial del desarrollo de la personalidad Erikson (1950) A partir de los sesenta años, según el autor, se iniciaría la etapa correspondiente a la integridad del yo (frente a la desesperación). Dilema evolutivo  llevar a cabo una importante reflexión sobre la vida que ha tenido y las decisiones que ha tomado. Conclusión la reflexión negativa, surgirán probablemente emociones y autoevaluaciones negativas, asociadas a los remordimientos y/o sentimientos de arrepentimiento, por la evidente dificultad de volver a afrontar aquellas situaciones de otro modo. Conclusión positiva, la persona siente una satisfacción que puede dar lugar a una integración de su vida como un todo con significado, pudiendo adquirirse entonces la cualidad de la sabiduría. © Copyright Universidad Europea. Todos los derechos reservados 7  2. Las terapias de reminiscencia y revisión de vida Renovar el significado de los sucesos pasados y resolver conflictos, y puede proporcionar sentimiento de logro, serenidad, aceptación de lo sucedido y sensación de haber alcanzado cierto grado de sabiduría (Serrano y Latorre, 2005) Revisar el contenido de su vida  buscarle un sentido. Objetivos: Reafirmar autoestima Aumentar el sentido vital Mejorar la memoria autobiográfica  cuando la memoria reciente más falla, el adulto mayor tiende a buscar en recuerdos del pasado. © Copyright Universidad Europea. Todos los derechos reservados 8  Revisión de la Terapia de Reminiscencia ¿Qué conclusiones sacas del artículo? ¿Necesitarías buscar más información? ¿Utilizarías este tipo de terapia?, ¿con qué fines? 9  2. Las terapias de reminiscencia y revisión de vida Algunas técnicas Intervención de elementos facilitadores – objetos significativos, fotografías, música, antiguos diarios… Posible uso línea de vida - buscando fortalezas y éxitos de afrontamiento. Promoción de actividades cotidianas que formaron parte de hábitos del pasado Promoción de actividades placenteras del pasado © Copyright Universidad Europea. Todos los derechos reservados 10  2. Las terapias de reminiscencia y revisión de vida Terapias de reminiscencia vs. Revisión de vida (Avia et al., 2012; Echemendy et al., 2010) Terapia de reminiscencia Revisión de vida Grupal Individual General Específico No estructurada Estructurada No evaluativa Evaluativa © Copyright Universidad Europea. Todos los derechos reservados 11  Técnica de RV estructurada Sucesos positivos específicos 2. Las terapias de reminiscencia y Individual/4 sesiones revisión de vida 50/60 min. sesión Revisep: “Revisión de la Vida Centrada en Sucesos Específicos Positivos” Haight & Webster (1995) Favorece recuerdo específico de eventos positivos de la vida de la persona, través de entrevista estructurada, sobre periodos vida: o Infancia, familia y hogar (Juguete o juego favorito) o Adolescencia (Un momento especial en compañía de tus mejores amigos) o Edad Adulta (Qué objetivo conseguiste que te hizo muy feliz) o Resumen de vida (Cuál fue la mayor alegría que alguien te dio un día) © Copyright Universidad Europea. Todos los derechos reservados 12  3. Caso transversal. Revisión de vida. © Copyright Universidad Europea. Todos los derechos reservados 13  Gracias Universidadeuropea.com Ve más allá © Copyright Universidad Europea. Todos los derechos reservados