Tema 1: Aplicación del Método Científico

**Tema 1: Aplicación del Método Científico** **Modelo General de Investigación** La investigación científica en las Ciencias del Comportamiento y de la Salud se caracteriza por la aplicación del método científico, lo que da como resultado un conocimiento objetivo y universalmente válido. El método...

**Tema 1: Aplicación del Método Científico** **Modelo General de Investigación** La investigación científica en las Ciencias del Comportamiento y de la Salud se caracteriza por la aplicación del método científico, lo que da como resultado un conocimiento objetivo y universalmente válido. El método científico proporciona un marco general a todas las ciencias, adaptándose a las peculiaridades de cada una. **Características de la investigación científica:** -Sistemática -Controlada -Empírica -Crítica de proposiciones hipotéticas sobre relaciones entre fenómenos naturales **Pseudoterapias** Las pseudoterapias son métodos o técnicas que pretenden solucionar problemas psicológicos, médicos o sanitarios, pero se basan en experiencias y creencias, sin emplear el método científico, aunque se ostentan como ciencias. **Etapas del Método Científico** -Planteamiento del problema -Formulación de hipótesis -Diseño del Estudio -Recogida de datos -Análisis e interpretación de resultados -Obtención de conclusiones El proceso secuencial estructurado en diferentes niveles de actuación 1.Teórico-conceptual: Nivel de expectativa teórica 2.Técnico-metodológico: Nivel de diseño 3.Estadístico-analítico: Nivel de análisis de datos Cada nivel desempeña una función específica dentro del modelo general, permitiendo un avance constante donde a partir de los datos se infieren suposiciones teóricas, que a su vez permiten derivar consecuencias contrastables empíricamente **Elementos principales de una investigación** -Evidencia científica -Experiencia profesional -Características del paciente (la evidencia científica debe adaptarse al paciente) Conceptos: Evidencia=Evidencia empírica: Pruebas basadas en datos científicos 1. Estudios Empíricos Primarios: Estudios experimentales, proporcionan la mejor evidencia, se caracterizan por la asignación aleatoria. 2. Estudios Empíricos Secundarios**:** Revisiones sistemáticas y metaanálisis que reúnen los estudios experimentales previos. Eficaz vs. Efectivo: -Eficaz: Cumple con los objetivos, el tratamiento es el único responsable de la mejora, cuenta con apoyo empírico. -Efectivo: Se basa en la validez externa, es decir, cómo se pueden generalizar los hallazgos a la práctica clínica. Criterios de eficacia Validez Interna: -Examina los procedimientos y la estructura de una prueba para determinar qué tan bien se llevó a cabo y si los resultados son válidos. -Amenazas: Historia, maduración, desgaste, sesgos de selección, etc. Validez Externa: -Examina qué tan bien se aplican los resultados de una prueba en otros entornos. -Amenazas: Factores situacionales, factores de organismos, sesgo de selección, sensibilización, etc. **Productos de la práctica basada en la evidencia** Objetivos: -Proporcionar información de calidad que permita al profesional conocer las mejores evidencias **disponibles** para ayudarle en la toma de decisiones. -Formar a un profesional informado y actualizado para ejercer la práctica profesional. Características: -Tratamiento con apoyo empírico -Guías clínicas: Recomendaciones desarrolladas sistemáticamente para ayudar a profesionales y pacientes a tomar decisiones sobre la atención clínica más adecuada. -Revisiones sistemáticas **Niveles de investigación** Nivel Teórico-Conceptual: -Formalización de problemas de investigación en hipótesis teóricas y empíricas -Operativización de constructos para su medición y estudio -Tipos de preguntas: descriptivas, relacionales, relacionales causales Nivel Técnico-Metodológico: -Objetivo: Obtener datos para contrastar hipótesis de investigación -Decisiones sobre medición de variables, selección y manipulación de variables, control de variables extrañas, selección y asignación de sujetos, procedimiento, tarea e instrumentos -Diseño de investigación Nivel Estadístico-Analítico: -Procesamiento de la información recabada -Análisis estadístico para verificar o rechazar hipótesis -Etapas: Elaboración y reunión de datos, contraste de hipótesis estadísticas -Interpretación y ajuste de resultados estadísticos a nivel conceptual **Tabla: Diferencias entre Eficaz y Efectivo**