Acteur du système éducatif Synthèse PDF

**Acteur du système éducatif** Les facettes de Paquay : - Chercheur : les enseignants doivent suivre 2 formations obligatoires par an - Praticien : donne des activités en lien avec les S, SF, C - Maitre instruit : met en relation les savoirs, les savoirs-faires et les compétences...

**Acteur du système éducatif** Les facettes de Paquay : - Chercheur : les enseignants doivent suivre 2 formations obligatoires par an - Praticien : donne des activités en lien avec les S, SF, C - Maitre instruit : met en relation les savoirs, les savoirs-faires et les compétences - Pédagogue : gère les élèves, avoir un bon climat de classe - Acteur social : joue un rôle dans la société Domaines de compétence Acteur institutionnel, social et culturel : enjeux ethnique, système éducatif Acteur d'une organisation apprenante : besoin de formation, travail collaboratif Praticien réflexif : développement personnel, résultat de recherche Acteur d'une organisation : différents supports, méthodes **Réseaux** Chaque PO recrute son personnel, et pour une école Non -- confessionnel Confessionnel ---------- ---------------------- --------------- ------------------ Officiel FWB Neutre Auto-financé Provincial Neutre SUBVENTIONNE Communal Neutre SUBVENTIONNE Libre Indépendant Religieux SUBVENTIONNE Indépendant Religieux Non-subventionné Auto financé : le réseau FWB va directement donner l'argent aux écoles Subventionné : l'argent sera donné au PO qui le redistribuera aux écoles Non subventionné : ne respecte ni le code de l'enseignement, ni le RCI Chacun est libre : - Fonder une école - D'y enseigner - Les parents sont libres de mettre leurs enfants dans l'école dans leur choix - Neutre et gratuite Code de l'enseignement (2020) - Tronc commun : cours commun pour tous les élèves de la M3 3 eme secondaire, plus de redoublement. - Réforme de l'enseignement qualifiant avec le tronc commun, diminution de l'enseignement qualifiant et des enseignants - Plan de pilotage : les écoles doivent mettre en place une série d'objectifs qu'ils doivent remplir en 6 ans, le DCO passe dans les écoles à la moitié et après 6 ans - Pôles territoriaux : aide pour les élèves à besoin spécifiques Composantes de l'enseignant : - Travail pour la classe : nombre de période passé devant ses élèves (26 en maternelle) - Travail pour la classe : fait en autonomie pour la classe - Travail collaboratif : les enseignants discutent entre eux de l'avancé de leurs élèves surtout entre la M3 et la 1ere primaire - SEE : service d'aide pour les élèves et les enseignants Tronc commun veut que le risque de redoublement diminue, code de l'enseignement (augmentation des résultats) École obligatoire dès la M3 : pour que les enfants puissent avoir un autre milieu que celui familial, augmenter les résultats, diminue le harcèlement. Apprentissage à l'école - Gratuité - Numérique - Approche évolutive des difficultés d'apprentissage : école plus inclusive, repérer plus facilement les difficultés et les besoins spécifiques - DACCE : dossier d'accompagnement des élèves : il le suit dans toute leur scolarité, notes de leur comportement. Pour que les enseignantes de l'année supérieur puisse voir un petit peu les difficultés des élèves Métiers de l'école - Numérique - Plan de pilotage Organisation - Dacce : - Plan de pilotage - Rythme - Réforme des enseignants qualifiants Bien-être - Plan de pilotage - Gratuité - Diminution de le harcèlement