Spanish Exam 1 PDF, Dr. Mesa, 2025

SPAN 110 | Dr. Mesa Guía y repaso para el examen 1 Fecha del examen: 31 de enero de 2025 The numbers in parenthesis correspond to Portales. This first exa...

SPAN 110 | Dr. Mesa Guía y repaso para el examen 1 Fecha del examen: 31 de enero de 2025 The numbers in parenthesis correspond to Portales. This first exam is cumulative: you are expected to know all the material covered in class so far. J I. Vocabulario y contextos 1. Capítulo 12: Vocabulario de La vivienda (403-406) For the vocabulary portion of the exam, you are required to write down the actual words. You should know how to spell them correctly, please include accents. I may give you a word bank and ask you to complete a paragraph with the appropriate words. I may give you an image for you to label an image and/or ask you questions that show you have learned the vocabulary. II. Gramática 1. Pronombres relativos (414-415) 2. Mandatos formales (418-419) 3. Presente del subjuntivo (422-424). Please pay attention about how to conjugate the verbs. Remember to memorize them all, regular irregular, and stem-changing verbs. 4. Subjuntivo con verbos de influencia y voluntad (426-427) For the grammar portion of the exam, you should know both the meaning of the verbs and how to conjugate them. You are responsible for learning all the verbs included in this chapter. There may be fill in the blank questions, but you should also be able to form complete sentences using the subjunctive. I may ask you to decide if a sentence needs the subjunctive or not and explain why. There will be a paragraph that requires to fill in the blanks using the present subjunctive or the infinitive depending on the structure of the sentence. Review for example, pp. 427 Inténtalo. I may give you a situation in which you are required to comment or write a reaction using the forms of the present subjunctive. III. Cultura La casa de Frida Kahlo (437). Review the information in Portales about the house of Frida Kahlo. I recommend you watch the video on page 437. IV. Comprensión de lectura y/o composición There will be a reading and/or a composition section on topics related to the chapter. SPAN 110 | Dr. Mesa REPASO I. Vocabulario: Los quehaceres: Escribe 8 oraciones describiendo lo que tiene que hacer estas personas según el dibujo. 1. Natalia _____________________________________________________________ 2. Clement ____________________________________________________________ 3. Clement ____________________________________________________________ 4. Natalia _____________________________________________________________ 5. Natalia _____________________________________________________________ 6. Clement ____________________________________________________________ 7. Natalia _____________________________________________________________ 8. Natalia y Clement ____________________________________________________ 9. Otras preguntas: ¿Quién hizo más quehaceres? Natalia o Clement? ____________ 10. Y tú, ¿qué haces para ayudar en casa? {escribe 3 cosas) ______________________ SPAN 110 | Dr. Mesa II. Pronombres relativos. Completa las oraciones con Lo que, que o quien/quienes. 1. Me encanta la alfombra ____________ está en la sala. 2. Mi amiga Gabriela, con ____________ trabajo, me regaló este cuadro. 3. Todas las cosas ____________ tenemos vienen de la casa de mis abuelos. 4. Carolina, no compres más cosas. ____________ debes hacer ahora es organizarlo todo. 5. La agencia de viajes de ____________hable se llama Volar. 6. Esas flores las dejaron en la puerta mis nuevos vecinos, a ____________ aún (yet) no conozco. 7. Leonor no compro nada, porque ____________ le gustaba era muy caro. 8. Mi amigo Aldo, a ____________ visité ayer, es muy simpático. 9. ____________ me interesa es aprender a cocinar muy bien! 10. Enrique y Marta, ____________ son hermanos, son de Madrid. III. Escribe la forma del presente del subjuntivo de los siguientes verbos. 1. Conducir: que yo _______________ 6. dormir: que yo _________________ 2. Oír: que tú _______________ 7. dar: que ellos _______________ 3. Venir: que yo _______________ 8. saber que usted ______________ 4. Pedir: que ella ______________ 9. ser que ellas _______________ 5. Sentir: que nosotros ___________ 10. pensar que él _________________ VI. Completa los espacios en blanco con la forma correcta de los verbos en el subjuntivo o del infinitivo. 1. Quiero que la universidad ___________________ (reciclar) el papel, el plástico, y el vidrio. 2. Es ridículo que la cafetería ___________________ (servir) todo en platos de poliestireno (Styrofoam). 3. La mujer maravilla nos recomienda que ___________________ (conservar) el medio ambiente. 4. Black Panther desea ___________________ (hacer) una campaña para salvar al planeta. 5. Nosotros te aconsejamos que ___________________ (caminar) al trabajo y que no traigas el coche.  Nombre Fecha más práctica Lección 12 Contextos 1 Crucigrama Resuelve el crucigrama. Horizontales Verticales 1. un chico que vive en la casa de al lado 2. lugar de una casa donde se prepara la comida 4. habitación donde se come 3. habitación donde se duerme 5. aparato eléctrico que sirve para lavar la ropa 6. tejido (fabric) que se usa para cubrir (cover) 7. aparato eléctrico que sirve para hacer café los suelos 9. obra de arte que se cuelga (is hung) en 8. utensilio que se usa para tomar sopa las paredes 10. objeto que se usa para tomar agua, jugo, leche, etc. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 386 Lección 12 Practice activities © Vista Higher Learning, Inc. All rights reserved. VOL1_AP_375-396.indd 386 17/06/2016 11:28:55 a.m.  Nombre Fecha más práctica Lección 12 12.2 Formal commands 2 La nota de doña Diana Doña Diana se fue de viaje. Les dejó una nota a los empleados de su casa donde les dice qué tienen que hacer para mantener la casa ordenada. Completa la nota con los mandatos formales de los verbos entre paréntesis. Buenos días a todos: na. Todos, n, salgo de via je hoy en la mañana y vuelvo en una sema Como ya sabe (cump lir) co n sus responsabilidades, no durante mi ausencia, (1) (cuidar) mucho a Rex, (2) (perder) el tiempo, ¡ah! y (3) mi mascota (pet ). s los días. (re co rd ar) lim piar el balcón y el garaje todo Liliana, (4) (poner) (sa ca r) la ba sura a tiempo y no (6) Juanita, (5) (lavar) el carro el sábado, da vía. Es te ban, (7) las cortinas nuevas to (llenar) el tanque. Gonzalo, no (re visar) el ac eite y (9) (8) a vez. (10) (llegar) tarde como la últim as y no esto y, (11) (cerrar, ustedes) las ventan Mi entras yo les. (13) (quita r, uste des) el polvo de todos los mueb (12) tes de mi llegada. (arreglar, ustedes) todo an ima vez, (hace r, uste des) fiestas en mi casa! La últ Por último, ¡no (14) es. adros y ensuciaron los sillon sus amigos dañaron mis cu e me recue rden. PD: Les dejo mi foto para qu 390 Lección 12 Practice activities © Vista Higher Learning, Inc. All rights reserved. VOL1_AP_375-396.indd 390 17/06/2016 11:28:57 a.m.  Nombre Fecha más práctica Lección 12 12.3 The present subjunctive 2 Oraciones Escribe seis oraciones lógicas. Usa las palabras de las columnas A, B y C. Sigue el modelo. Modelo es importante que / nuestras hijas / traer Es importante que nuestras hijas traigan a sus amigos a la casa. A B C es bueno que tú conocer es importante que mis primos dormir es malo que Darío y Lucía jugar es mejor que los vecinos pedir es necesario que ustedes traer es urgente que yo venir 1. 2. 3. 4. 5. 6. 392 Lección 12 Practice activities © Vista Higher Learning, Inc. All rights reserved. VOL1_AP_375-396.indd 392 17/06/2016 11:28:57 a.m.  Nombre Fecha más práctica Lección 12 ¡A repasar! Las actividades resumen todo lo que aprendiste en la Lección 12. 1 Ordenar Ordena las palabras en las categorías correctas. el altillo la estufa el refrigerador la servilleta la taza el cuchillo el pasillo la secadora el sótano los cuartos y otros lugares los electrodomésticos la mesa 1. 2. 3. 2 Seleccionar Selecciona la palabra que no está relacionada con cada grupo. 1. el congelador la tostadora el lavaplatos el plato 2. la escalera la entrada la lavadora el comedor 3. el tenedor la lámpara la copa el vaso 4. el balcón las cortinas la cómoda la mesita de noche 3 Escoger Escoge la opción que completa correctamente cada oración. 1. Adolfo y Catalina quieren que nosotros limpiemos de su casa. a. las alfombras b. las afueras c. el barrio 2. Sergio le pide a Milena que traiga sus para la fiesta. a. copas b. jardines c. edificios de apartamentos 3. Nosotros vivimos en un. a. mueble b. edificio de apartamentos c. refrigerador 4. Mi mamá es. a. almohada b. cuchara c. ama de casa 4 Una chica perezosa Completa el párrafo con los tiempos correctos de los verbos de la lista. Dos verbos no son necesarios. arreglar barrer pasar poner quitar sacar Siempre que hay que limpiar, Paula me pide que la ayude a (1) el suelo y a (2) el polvo. Yo siempre le digo que no, pero ella insiste en que tengo que ayudarla porque es importante que tengamos la casa limpia. A mí no me gusta ni (3) la basura ni (4) la aspiradora. Lo único que me gusta es ¡dormir todo el día y no hacer nada! 5 Completar Completa las oraciones con los pronombres relativos que, quien(es) y lo que. 1. Nubia, vive en México, es muy bonita. 2. más me gusta de esta casa es la sala. 3. El edificio te digo queda en el barrio Palermo. 4. Las nuevas vecinas, a conocimos ayer, son muy aburridas. © Vista Higher Learning, Inc. All rights reserved. Lección 12 Practice activities 395 VOL1_AP_375-396.indd 395 17/06/2016 11:28:59 a.m.  más práctica Lección 12 6 Mandatos Completa las oraciones con los mandatos formales de los verbos entre paréntesis. 1. Señores Ruiz, (1) (conducir) con cuidado en la autopista, es muy peligrosa. 2. Camarero, (2) (servir) más vino, por favor. 3. Julián, (3) (lavar) los platos y (4) (hacer) las camas. 4. Don Juan y doña Diana, (5) (comprar) un refrigerador nuevo. 7 Reescribir Reescribe cada oración con el presente de subjuntivo. Sigue el modelo. Modelo Mónica y Natalia deben limpiar el apartamento. (Es necesario que…) Es necesario que Mónica y Natalia limpien el apartamento. 1. Lilia y Margarita necesitan ser más trabajadoras. (Es importante que…). 2. Nosotros queremos comprar una nueva lavadora. (Es bueno que…). 3. A Javier le encanta comer hamburguesas y papas fritas. (Es malo que…). 4. Rosita tiene que arreglar los electrodomésticos que están descompuestos. (Es urgente que…). 8 Nicolás y sus amigos Los amigos de Nicolás tienen problemas. Ayúdale a darles recomendaciones para solucionarlos. Usa el subjuntivo. Sigue el modelo. Modelo Estoy muy aburrido y no quiero levantarme de la cama hoy. Insisto en que vayas al gimnasio a hacer ejercicio o que salgas a caminar. 1. Necesito cocinar algo delicioso pero no tengo ni frutas ni verduras. Te sugiero que. 2. La mamá de Sebastián quiere que estudie economía, pero él quiere estudiar arte. Le recomiendo que. 9 ¡A practicar! En grupos de cuatro personas, preparen una escena divertida donde dos personas se quejan en un almacén porque compraron unos electrodomésticos hace un mes y ya todos están descompuestos. Las otras dos personas son los/las empleados/as del almacén, quienes insisten en que los clientes no les dieron un buen uso y por eso no deben entregarles electrodomésticos nuevos. Incluyan: el vocabulario los mandatos formales los pronombres relativos el subjuntivo con verbos de influencia Presenten su escena en clase. ¡Sean creativos/as! 396 Lección 12 Practice activities © Vista Higher Learning, Inc. All rights reserved. VOL1_AP_375-396.indd 396 17/06/2016 11:28:59 a.m.