SPAN 1010 Final Exam Study Guide PDF

**Study Guide:** You are responsible for studying all material:\ - Vocabulary Chapters 1-4 (mostly 4, but vocabulary from all chapters across activities) All pages at the beginning of each chapter. At the end of the chapter you have more vocabulary.\ - Chapter 1:\     Nouns and articles (pp. 12-14)...

**Study Guide:** You are responsible for studying all material:\ - Vocabulary Chapters 1-4 (mostly 4, but vocabulary from all chapters across activities) All pages at the beginning of each chapter. At the end of the chapter you have more vocabulary.\ - Chapter 1:\     Nouns and articles (pp. 12-14)\     Numbers 0-30 (p. 16)\     Present tense of verb "ser" + uses of "ser" (pp. 19-21)\     Telling time (p. 24-25)\ - Chapter 2: \     Present Tense of --ar verbs (pp. 52-54)\     Forming questions in Spanish (pp. 57-58)\     Present tense of verb "estar" (pp- 61-62)\ - Chapter 3: \     Descriptive adjectives (pp. 92-94)\     Possessive adjectives (p. 97)\     Present tense of --er and --ir verbs (pp. 100-101)\     Verb tener + Expressions with "tener" (p. 104-105)\ - Chapter 4: \     Present tense of verb "ir" & ir a + infinitive (plans) (p. 132) \     Stem-changing verbs (e-ie & o-ue/jugar-ue) (pp. 135-136)\     Stem-changing verbs (e-i) (p. 139) **Exam format:** *This is just a guide. Student is responsible for studying all material in textbook:* 1\. Vocabulary (Chapter 4):  Fill in the blanks with words in box\ 2. Text: Fill in the blanks with the correct form of the verb: Conjugate stem-changing verbs in brackets (e-ie & o-ue/jugar-ue).\ 3. Text: Fill in the blanks with the correct form of the appropriate verb. Conjugate stem-changing verbs in box. Both choose verb and conjugate stem changers (e-i)\ 5. Fill in the blanks with the appropriate forms of ir. Conjugate verb ir in sentences. 6\. Rewrite sentences originally in the present tense using **ir a** + \[*infinitive*\] to indicate future.\ 7. Write sentences using one element from each column with verb ***ser***. Make any necessary changes (gender and number). \ 8. Fill in the blanks with the appropriate forms of ***estar***. Conjugate verb ***estar*** in sentences (do not forget accents!)\ 9. Match the questions and responses.\ 10. Match the expressions with ***tener*** with the most appropriate sentence.\ 11. Answer basic questions in complete sentences\ 12. Reading comprehension about university life and activities with multiple choice questions **Final Exam Review Activities** *Practice with these activities for the final exam. These are not necessarily the same type of activity or format that you will find in the exam. Also, in the final exam you will have additional material that is not cover in this review.* **1. Stem-changing verbs:** 1\. La clase \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (empezar) a las 9:40 am. 2\. Yo no \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (poder) estudiar porque estoy cansado. 3\. La profesora siempre \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (repetir) las instrucciones. 4\. Ella solo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (pensar) en el fútbol. 5\. El equipo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (querer) ganar el partido de baloncesto. 6\. El estudiante \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (conseguir) una A en todas sus clases. 7\. No me gusta Netflix. Yo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (preferir) ver una película en el cine. 8\. ¿ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (jugar) (tú) al vóleibol? 9\. Mi hermana \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (decir) que soy inteligente. **2. El verbo ser.** Write sentences combining elements in the three columns. ----------------------- ----- --------------------- Alberto y yo\ ser estudiante\ la clase de biología\ antipático\ tú\ interesante\ ella\ España\ los libros profesor(a) de arte ----------------------- ----- --------------------- **3. El verbo estar:** - 1. José y Laura \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ en el equipo de baloncesto - 2. Yo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ en la clase. - 3. Hola, Juan. ¿Cómo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_? - 4. Usted \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ en la cafetería. - 5. Nosotras \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ enfermas. **4. Expresiones con el verbo tener** (in English "to be hungry" = tener hambre): +-----------------------------------+-----------------------------------+ | 1\. Victoria necesita hacer | a\. Tiene sueño. | | ejercicio. \_\_\_\_\_\_ | | | | b\. Tiene que ir al gimnasio. | | 2\. Es invierno en | | | Alaska. \_\_\_\_\_\_ | c\. Tengo frío. | | | | | 3\. Martín quiere | d\. Tengo prisa. | | descansar. \_\_\_\_\_\_ | | | | e\. Tiene calor. | | 4\. Adriana está en la | | | sauna. \_\_\_\_\_\_ | | | | | | 5\. Corro a clase. \_\_\_\_\_\_ | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ **5. El verbo ir:** **Modelo:** --------------------------------------------------------------------- **usted / el partido de fútbol =** *Usted va al partido de fútbol.* --------------------------------------------------------------------- 1. yo / la biblioteca\ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 2. nosotros / la piscina\ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 3. mis primas / el gimnasio\ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 4. tú / de excursión\ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 5. ustedes / el parque municipal\ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 6. Alejandro / el museo de ciencias\ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ **6.** **Ir a** + \[*infinitive*\] to indicate future plans. Follow the model. +-----------------------------------+-----------------------------------+ | ***Modelo*** | | +===================================+===================================+ | **Ustedes pasean por el centro.\ | | | Van a pasear por el centro | | | mañana.** | | | | | | 1\. Usted va al partido de | | | fútbol. | | | | | | \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\ | | | _\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ | | | \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\ | | | _\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ | | | \_\_\_\_\_\_ | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ 2\. Nosotros nadamos en la piscina. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 3\. Ustedes pasean por el parque. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 4\. Alejandro come en la cafetería de la universidad. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ **7. Present tense of verbs in -ar:** Tomás, Patricia y yo somos estudiantes; nosotros **(1) **\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (regresar / estudiar) en la universidad. Tomás y Patricia **(2) **\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (necesitar / enseñar) llegar a la universidad a las nueve. Patricia **(3) **\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (tomar / llevar) una clase de inglés y Tomás **(4) **\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (cantar / trabajar) en la biblioteca. Pero mi primera (*first*) clase es a las once de la mañana. Entonces (*so*) yo **(5) **\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (desayunar / bailar) y **(6) **\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (buscar / mirar) televisión en la residencia estudiantil. Me **(7) **\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (conversar / gustar) los programas de ciencias y de animales. Y a ti, ¿te gusta **(8) **\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (dibujar / mirar) programas educativos (*educational*)? **8. Questions and answers** **A** \_\_\_\_\_\_\_\_  1. ¿Quiénes desean descansar? \_\_\_\_\_\_\_\_  2. ¿Cuál es la palabra correcta? \_\_\_\_\_\_\_\_  3. ¿Te gustan las lenguas extranjeras? \_\_\_\_\_\_\_\_  4. Cantas en la clase de música, ¿no? \_\_\_\_\_\_\_\_  5. ¿Adónde viajan los turistas? \_\_\_\_\_\_\_\_  6. Usted no toma el autobús, ¿verdad? **B** a. Viajan a México. b. ¡Sí! Estudio español e italiano. c. Sí, te gusta cantar. d. No, yo camino. e. Felipe y Ángel desean descansar. f. La palabra correcta es *clas*e. g. No, no deseo descansar. h. Sí, canto mucho en la clase. i. No desean viajar a México. **9. Present tense of verbs in -er and -ir** ----------- ---------- ----------- **abrir\ **beber\ **deber\ aprender\ comer\ escribir\ asistir** creer** recibir** ----------- ---------- ----------- ¿Cómo son los sábados con mi familia? Los sábados, todos nosotros **(1)** \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ a una clase de yoga a las siete y media. Mi madre es buena en yoga, pero mi padre **(2) **\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ practicar más. A las nueve, desayunamos en casa. Mis padres **(3) **\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ té (*tea*) japonés y mi hermana y yo **(4) **\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ bananas y cereales. Luego mi hermana y sus amigas escuchan música y yo **(5) **\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ en mi diario. Y tú, ¿**(6) **\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ que (*that*) es importante compartir actividades con tu familia?