Ser un Líder Eficaz, Cap 17 - Administración 13a. Edición PDF

Capítulo 17 Ser un Líder Eficaz Administración 13a. Edición Bibliografía: Copyright © 2018, 2016, 2014 Pearson Education, Inc. All Rights...

Capítulo 17 Ser un Líder Eficaz Administración 13a. Edición Bibliografía: Copyright © 2018, 2016, 2014 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved  Subcompetencias ❖Reconoce los diferentes tipos de liderazgo. Objetivos Definir qué es un líder y qué es el liderazgo. Comparar las primeras teorías del liderazgo. Describir las tres principales teorías de contingencia del liderazgo. Desarrolle sus habilidades para elegir un estilo de liderazgo eficaz Describir las teorías contemporáneas del liderazgo. Sepa cómo prepararse para la transición eficaz a un puesto de liderazgo. Analizar los temas contemporáneos que afectan el liderazgo.  ¿Quiénes son líderes y qué es el liderazgo? Líder: persona que puede influir en Liderazgo: proceso de dirigir a un los demás y que tiene autoridad grupo y de influir en él para que administrativa alcance sus metas Bibliografía: Copyright © 2018, 2016, 2014 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved  Rasgos del liderazgo Copyright © 2018, 2016, 2014 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved  Teorías conductuales: Estudios de la University of Iowa. Ofrecen respuestas más definitivas sobre la Estilo autocrático: describe a un líder que naturaleza del liderazgo que las teorías de impone métodos de trabajo, toma los rasgos. decisiones unilaterales y limita la participación de los empleados Estilo democtrático: describe a un líder que involucra a los empleados en la toma de decisiones, delega la autoridad y utiliza la retroalimentación como una oportunidad para entrenar a los empleados Laissez-faire: deja que el grupo tome las decisiones y realice el trabajo de la manera que considere más conveniente. Copyright © 2018, 2016, 2014 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved  Estudios de la Ohio State University Estudios de la University of Michigan Estructura de iniciación: grado en Dos dimensiones de la conducta de que un líder definía su papel y los liderazgo: papeles de los miembros del grupo Orientación a los empleados para el logro de las metas Orientación a la producción Consideración: grado en que las relaciones laborales de un líder se caracterizaban por la confianza mutua y el respeto por las ideas y los sentimientos de los miembros del grupo Líder alto-alto: logra que el grupo tenga un buen desempeño en la tarea y que los miembros del grupo se sientan satisfechos, aunque no siempre. Copyright © 2018, 2016, 2014 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved  Rejilla gerencial: Rejilla bidimensional utilizada para evaluar los estilos de liderazgo.  Teorías conductuales del liderazgo Copyright © 2018, 2016, 2014 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved  Factores El modelo de situacionales de Fiedler Fiedler. Modelo de contingencias de Fiedler: proponía que el desempeño Relaciones líder-miembro: el grado efectivo de un grupo dependía de la de confianza y respeto que los coincidencia adecuada entre el empleados sienten por su líder; se estilo de un líder y el grado en que la califican como buenas o malas situación le permitía tener control e influencia Cuestionario sobre el colega menos preferido (CMP): Estructura de la tarea: describe el incluía 18 pares de adjetivos grado de formalidad y estructura de opuestos para describir a la persona las tareas laborales; se califica como con quien menos habían disfrutado alta o baja trabajar al calificarla en una escala de 1 a 8. Poder de la posición: el grado de influencia que tiene un líder sobre actividades como contratar, despedir, disciplinar, ascender y dar aumentos de salario; se califica como fuerte o débil.  Teoría del liderazgo situacional de Hersey y Blanchard Teoría del liderazgo (TLS): Preparación: Teoría de contingencia que se enfoca en la Grado en que las Cuatro etapas de preparación de los personas tienen la preparación (P) de los seguidores capacidad y la seguidores: disposición para P1: La gente es incapaz y no realizar una tarea está dispuesta a asumir la específica. responsabilidad de hacer algo. TLS estilos específicos P2: La gente es incapaz pero está dispuesta a hacer las de liderazgo: tareas laborales necesarias Hablar (alta tarea-baja P3: La gente es capaz pero no relación) está dispuesta a realizar lo que Vender (alta tarea-alta el líder desea. relación) P4: La gente es capaz y está Participar (baja tarea-alta dispuesta a realizar lo que se relación) pide. Delegar (baja tarea-baja relación)  Cuatro conductas de liderazgo Líder Líder directivo participativo Líder Líder solidario orientado al logro Copyright © 2018, 2016, 2014 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved  Modelo del camino hacia la meta Teoría del camino hacia Teoría del intercambio la meta: líder-miembro (TILM) El trabajo del líder Plantea que los líderes consiste en ayudar a sus crean endogrupos y seguidores a lograr sus exogrupos, y que los metas, así como individuos que proporcionarles la conforman el endogrupo dirección y el apoyo tienen mayores necesarios para calificaciones de asegurarse de que sus desempeño, menor metas sean compatibles rotación y mayor con las metas del grupo satisfacción laboral. u organización.  Liderazgo Liderazgo Liderazgo Liderazgo con Liderazgo de transformaciona carismático- auténtico ética. equipo l-transaccional visionario Muchos Lideres Líder Se enfoca en líderes no transaccionale carismático: los aspectos Da prioridad a están s: Líder morales de la lo ético antes preparados Individuos entusiasta y responsabilida que a las para manejar que seguro de sí d de dirigir. utilidades. la transición a principalment mismo, cuya Estos líderes Crea una equipos de e dirigían personalidad se conocen a cultura en la empleados utilizando y acciones sí mismos, que es posible intercambios o influyen para saben en qué y se debe transacciones que las crees y actúan hacer un Dos sociales. personas se abierta y trabajo major. prioridades: comporten sinceramente con base en Administrar de cierta los límites forma. esos valores y Líder externos del creencias. transformacio equipo nal: Liderazgo visionario: Facilitar el Estimula e proceso de inspira Habilidad de equipo (transforma) a crear y los seguidores articular una para que visión del logren futuro realista, resultados creíble y extraordinario atractiva que s. mejore la situación Copyright © 2018, 2016, 2014 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved actual.  Roles de liderazgo en un equipo Copyright © 2018, 2016, 2014 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved  Administración del poder Poder legítimo: Es lo mismo Poder de Poder que autoridad Poder Poder de experto: referente: y representa el coercitivo: recompensa: Se basa en la Surge cuando poder que Es el que tiene Permite pericia, las un individuo tiene un líder un líder para proporcionar habilidades o tiene recursos como resultado castigar o recompensas los o rasgos de su posición controlar. positivas. conocimientos personales en la especiales. deseables. organización.  Confianza: La creencia en la integridad, el Desarrollo de la confianza carácter y la capacidad de un líder. Cinco dimensiones de la confianza Credibilidad: Integridad Líderes competentes e Competencia inspiradores; capaces de Consistencia transmitir de forma efectiva su Lealtad seguridad y entusiasmo Apertura Copyright © 2018, 2016, 2014 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved  Empoderamiento de los empleados Implica aumentar la discreción de los trabajadores en la toma de decisiones. Copyright © 2018, 2016, 2014 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved  Liderazgo transcultural Los líderes efectivos no utilizan un solo estilo, sino que adaptan su estilo a la situación. La cultura nacional afecta el estilo de liderazgo debido a que influye en la forma en que los seguidores responderán. Convertirse en un Sustitutos del Capacitación del líder líder eficaz liderazgo Copyright © 2018, 2016, 2014 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved