10th Grade Geometry Lesson Plan: Lines and Planes Perpendicularity

**Сабақ жоспары №2** **Бекітемін:** +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | **Бөлім:* | 10.2А | | | | | | * | Кеңістікт | | | | | | | егі | |...

**Сабақ жоспары №2** **Бекітемін:** +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | **Бөлім:* | 10.2А | | | | | | * | Кеңістікт | | | | | | | егі | | | | | | | перпендик | | | | | | | улярлық | | | | | +===========+===========+===========+===========+===========+===========+ | **Педагог | | | | | | | тің | | | | | | | Тегі, | | | | | | | Аты, | | | | | | | Әкесінің | | | | | | | аты:** | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | **Пән/Сын | 10 сынып, | | | | | | ып:** | Қатысқанд | | | | | | | ар | | | | | | | саны: | | | | | | | Қатыспаға | | | | | | | ндар | | | | | | | саны: | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | **Күні:** | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | **Сабақты | **Түзу | | | | | | ң | мен | | | | | | тақырыбы: | жазықтықт | | | | | | ** | ың | | | | | | | перпендик | | | | | | | улярлығы. | | | | | | | ** | | | | | | | Үш | | | | | | | перпендик | | | | | | | уляр | | | | | | | туралы | | | | | | | теорема | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | **Оқу | 10.2.7 - | | | | | | бағдарлам | түзу мен | | | | | | асына | жазықтықт | | | | | | сай оқыту | ың | | | | | | мақсаты:* | перпендик | | | | | | * | улярлық | | | | | | | анықтамас | | | | | | | ын, | | | | | | | белгісін | | | | | | | және | | | | | | | қасиеттер | | | | | | | ін | | | | | | | білу, | | | | | | | оларды | | | | | | | есептер | | | | | | | шығаруда | | | | | | | қолдану; | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | **Сабақ | Түзу мен | | | | | | мақсаттар | жазықтықт | | | | | | ы:** | ың | | | | | | | перпендик | | | | | | | улярлығын | | | | | | | сипаттайт | | | | | | | ын | | | | | | | шамаларды | | | | | | | ң | | | | | | | мағынасын | | | | | | | түсіну. | | | | | | | | | | | | | | Жазықтықт | | | | | | | ың | | | | | | | перпендик | | | | | | | улярлығы | | | | | | | ұғымдарын | | | | | | | меңгеру. | | | | | | | | | | | | | | *Перпенди | | | | | | | куляр | | | | | | | түзулерді | | | | | | | ң | | | | | | | анықтамал | | | | | | | арын* | | | | | | | білу. | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | **Сабақ | | | | | | | барысы:** | | | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | **Уақыты* | **Кезең | **Педагог | **Оқушыны | **Бағалау | **Ресурст | | * | дері** | тің | ң | ** | ар** | | | | әрекеті** | әрекеті** | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | 5 минут | Ұйым | Сәлеметсі | Амандасад | Дескрипто | Слайд | | | | здерме! | ы. | р: | | | | дастыру | | | | Оқулық | | | | Ұйымдасты | Үй | -Өткен | | | | | ру | жұмысын | сабақтағы | | | | | кезеңі | айтады. | ережелерд | | | | | | | і | | | | | Оқушыларм | «Жақсы | қайталайд | | | | | ен | тілек- | ы. | | | | | амандасу, | жан | | | | | | түгендеу, | жылуы» | C:\\Users | | | | | сабаққа | оқушылар | \\user\\D | | | | | дайындығы | бір-бірле | esktop\\i | | | | | н | ріне | mg5.jpg | | | | | бақылау. | тілектер | | | | | | | айтып, | | | | | | Ынтымақта | жақсы | | | | | | стықты | көңіл | | | | | | қалыптаст | күймен | | | | | | ыру, | сабақты | | | | | | оқушылард | бастайды | | | | | | ың | | | | | | | сенімділі | Әр топ өз | | | | | | гін | міндеттер | | | | | | арттыру. | ін | | | | | | Шаттық | орындайды | | | | | | шеңбер |. | | | | | | \"Жақсы | Әр топ | | | | | | тілек- | өздерінің | | | | | | жан жылуы | абзацтары | | | | | | \" | н | | | | | | | оқиды, | | | | | | Топқа | бір-бірім | | | | | | бөлу: | ен, | | | | | | | жұппен, | | | | | | І топ ІІ | топпен | | | | | | топ ІІІ | өзара | | | | | | топ | талқылайд | | | | | | | ы. | | | | | | Өткен | | | | | | | сабақтар | | | | | | | бойынша | | | | | | | сұрақ-жау | | | | | | | ап | | | | | | | жүргіземі | | | | | | | з. | | | | | | | | | | | | | | 1.Жазықты | | | | | | | қтағы | | | | | | | перпендик | | | | | | | улярдың | | | | | | | анықтамас | | | | | | | ы | | | | | | | қандай? | | | | | | | | | | | | | | 2.Түзудің | | | | | | | перпендик | | | | | | | улярлығын | | | | | | | қалай | | | | | | | анықтауға | | | | | | | болады? | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | 15мин | Сабақ | Оқыту | Оқыту | ***Дескри | Слайд | | | ортасы | мақсатына | мақсатына | птор:*** | | | | | жетуді | жетуді | | Кітап | | | | бағалауға | бағалауға | ***-Тапсы | | | | | мүмкіндік | мүмкіндік | рмаларды | Дәптер | | | | беретін | беретін | орындайды | | | | | тапсырмал | тапсырмал |.*** | | | | | ар: | арға | | | | | | | оқушылар | ***-Осы | | | | | 1-тапсырм | жауап | тапсырмал | | | | | а: | жазады. | арға | | | | | | | ұқсас | | | | | Бір | Және | сұрақтар | | | | | қабырғасы | тақырыпты | қояды..** | | | | | арқылы | мұғалімме | * | | | | | екінші | н | | | | | | қабырғасы | бірге | | | | | | на | талқылайд | | | | | | перпендик | ы. | | | | | | уляр | Керекті | | | | | | жазықтық | ережелерд | | | | | | тұрғызуға | і | | | | | | болатын | жазады | | | | | | үшбұрышты | | | | | | | ң |  | | | | | | р. | | | | | | | | **Түзу | | | | | | 2-тапсырм | мен | | | | | | а: | жазықтықт | | | | | | | ың | | | | | | Үшбұрышты | перпендик | | | | | | ң | улярлығын | | | | | | екі | ың | | | | | | қабырғасы | белгісі.* | | | | | | на | * | | | | | | перпендик | Егер түзу | | | | | | уляр | жазықтықт | | | | | | түзу осы | а | | | | | | үшбұрыш | жатқан | | | | | | жазықтығы | екі | | | | | | на | қиылысаты | | | | | | қатысты | н | | | | | | қалай | түзуге | | | | | | орналасқа | перпендик | | | | | | н | уляр | | | | | | | болса, | | | | | | Жаңа | онда ол | | | | | | тақырыпты | сол | | | | | | түсіндіру | жазықтыққ | | | | | | | а | | | | | |  | болады**. | | | | | | | ** | | | | | | 1-қасиет. | | | | | | | Берілген | 2 қасиет. | | | | | | жазықтықт | Егер түзу | | | | | | ан | жазықтыққ | | | | | | тыс | а | | | | | | жатқан | перпендик | | | | | | нүкте | уляр | | | | | | арқылы | болса,онд | | | | | | осы | а | | | | | | жазықтыққ | бұл | | | | | | а | түзуге | | | | | | перпендик | параллель | | | | | | уляр | болатын | | | | | | бір ғана | кез-келге | | | | | | түзу | н | | | | | | жүргізуге | түзу осы | | | | | | болады | жазықтыққ | | | | | | | а | | | | | | | перпендик | | | | | | | уляр | | | | | | | болады | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | 20мин | Бекіту | №1 | 1-тапсырм | ***Дескри | Жалпы | | | тапсырмал | тапсырма | аны | птор:*** | білім | | | ары | | шығаруға | | беретін | | | | АВС | нұсқаулық | ***-Осы | мектептің | | | | үшбұрышын |. | тапсырмал | 10--сыныб | | | | да: | Көмекші | арға | ына | | | | С = | сызба | қатысты | арналған | | | | 90^0^, АС | жұмысы | теореманы | оқулық. | | | | = 6 см, | | дұрыс | | | | | ВС = 8 | | қолданады | Оқулық, | | | | см, СМ -- | |. | оқу құрал | | | | медиана. | | АД мен МН | жабдықтар | | | | С | | түзулерін | ы, | | | | төбесінен | | ің | тақта, | | | | АВС | | перпендик | бор | | | | үшбұрышын | | уляр | Интербелс | | | | а | | болатынын | енді | | | | перпендик | | дәлелдейд | тақта | | | | уляр | | і*** | | | | | болатын | | | | | | | СК түзуі | | | | | | | жүргізілг | | | | | | | ен.СК | | | | | | | = 12 см. | | | | | | | табу | | | | | | | керек:КМ? | | | | | | |. | | | | | | | | | | | | | |  | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | Жұптық | Тапсырман | -түзу мен | Жалпы | | | | жұмыс | ы | жазықтықт | білім | | | | | жұптасып | ың | беретін | | | |  | | табады | ына | | | | | | | арналған | | | | | | Пapaллeль | оқулық. | | | | | | жaзықтықт | | | | | | | apды | Оқулық, | | | | | | aжыpaтaды | оқу құрал | | | | | |. | жабдықтар | | | | | | | ы, | | | | | | \- | тақта, | | | | | | перпендик | бор | | | | | | уляр | Интербелс | | | | | | қырларды | енді | | | | | | табады | тақта | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | | | | Оқулықтағ | Оқушылард | Жалпы | | | | | ы | ың | білім | | | | | тапсырмал | белсенділ | беретін | | | | | арды | ігіне | мектептің | | | | | орындайды | қарай | 10--сыныб | | | | | | мұғалім | ына | | | | | | | арналған | | | | | | Ауызша | оқулық. | | | | | | мақтау | | | | | | | сөздермен | Оқулық, | | | | | | бағалауы | оқу құрал | | | | | | | жабдықтар | | | | | |  | бор | | | | | | | Интербелс | | | | | | | енді | | | | | | | тақта | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+ | Сабақтың | 5мин | Саралау: |  | оқушылард | Білім | | | | тәсілі | | ың | поштасы, | | | | көрінеді. | | сабаққа | хаттар | | | | | | қатысу | | | | | Үйге | | белсенділ | | | | | тапсырма: | | ігі | | | | | | | бойынша | | | | | № | | бағаланад | | | | | fdbada50- | | ы. | | | | | acf9-478a | | | | | | | -8ec5-814 | | | | | | | 707b1ab84 | | | | +-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+