S02_s1_+FASES+D.pptx

FASES DEL MÉTODO DE OBSERVACIÓN CIENTÍFICA. VENTAJAS Y LIMITACIONES EN LA OBSERVACIÓN. BARRERAS EN LA OBSERVACIÓN UNIDAD I Semana 02 Sesión 01  LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD Al finalizar la unidad, el estudiante identifica los...

FASES DEL MÉTODO DE OBSERVACIÓN CIENTÍFICA. VENTAJAS Y LIMITACIONES EN LA OBSERVACIÓN. BARRERAS EN LA OBSERVACIÓN UNIDAD I Semana 02 Sesión 01  LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD Al finalizar la unidad, el estudiante identifica los aspectos generales de la observación La observación y su Importancia en la ciencia. Condiciones fundamentales en la observación. Fases del método de observación científica. Ventajas y limitaciones en la observación. Barreras en la observación. Contenido Características del observador. Consideraciones éticas en la observación. Unidad 1 Validez y Fiabilidad en las observaciones  LOGRO DE LA SESIÓN Al finalizar la sesión, los estudiantes estarán en la capacidad de: Reconocer y diferenciar las fases de la observación científica. Identificar las ventajas y limitaciones de la observación. Reconocer algunos factores como fuentes de error o barreras en la observación.  UTILIDAD DE LA SESIÓN Aprender sobre las fases del método de observación científica y sus aspectos asociados no solo es beneficioso para el desarrollo académico, sino que también es esencial para cultivar habilidades críticas y analíticas que son valiosas en una variedad de contextos. CONTENIDO: 1. Observación científica. 2. Fases del Método científico. 3. Ventajas y desventajas del método de observación. 4. Fuentes de error en la observación. ¿Hay diferencia entre observación científica y observación simple? Observació n científica Simple Observació n https://bit.ly/34FQXev VIDEO: “El poder de la observación” https://www.youtube.com/watch?v=dizF7HWKZN U 1. ¿A qué se refiere una Observación productiva? 2. ¿Cuándo observar? 3. Menciona algunos ejemplos de observación de la vida cotidiana. | LA CIENCIA.... En casos, llegar a recurrir a métodos muchos observació sin muy elaborados, la ciencia de n gran de información ha conseguido y conocimiento, cantidadaportando datos valiosísimos que han potenciado enormemente posteriores investigaciones. Arquímedes sufriendo el primer ataque de serendipia de la historia https://bit.ly/3eql12u FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO OBSERVACIÓN FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS Examinación de los hechos y Elaboración de una explicación fenómenos que tienen lugar en la provicional de los hechos naturaleza y se perciben a través previamente observados y de sus de los sentidos. posibles causas. EXPERIMENTACIÓN CONCLUSIÓN Reproducción y observación del Interpretación de la experiencia fenómeno a estudiar durante anterior a través de los hechos varias veces cambiando las observados previamente de circunstancias que se consideren acuerdo con los datos que se han convenientes. experimentado. MÉTODO CIENTÍFICO https://bit.ly/34A3Ab0 Características de la observación científica Sirve a un objetivo Es planificada Se registra ya formulado de investigación sistemáticamente sistemáticamente Es controlada y Está sujeta a comprobaciones de relacionada con validez y confiabilidad proposiciones más generales  PASOS CLAVES DE LA OBSERVACIÓN Determinar el Analizar e objeto, situación Elaborar interpretar o caso que se va conclusione los datos. a observar s Determinar Registrar los Elaborar el los objetivos informe de datos observación de la observados. observación.. Determinar la Observar forma con que cuidadosa y se va a críticamente registrar los. datos.  VENTAJAS DEL MÉTODO DE OBSERVACIÓN CIENTÍFICA Algunas investigaciones se ocupan En ocasiones muchas conductas son de sujetos que no pueden Hace posible obtener la consideradas sin importancia por los proporcionar información verbal por información tal como ocurre. sujetos observados, escapan a su la sencilla razón de que no pueden Se obtiene un informe objetivo atención y es difícil traducirlas en hablar, debiendo utilizar sobre los comportamientos de las palabras, mientras que si son necesariamente la observación personas sin desviaciones ni percibidas por los observadores se como método propio de recolección distorsiones. obtienen más datos. de datos. En algunas investigaciones se halla resistencia por parte de la persona o grupo objeto de estudio. La observación puede dar datos relevantes. DESVENTAJAS DEL MÉTODO DE OBSERVACIÓN A veces es imposible predecir la La observación de sucesos ocurrencia espontánea de un diarios y comunes puede suceso con la precisión hacerse difícil debido a la necesaria para permitirnos posibilidad de que interfieran estar presentes para su otros factores. observación. La posibilidad de aplicar las técnicas de observación se halla limitada por la duración de los sucesos o por acontecimientos que dificultan o imposibilitan la presencia de observadores debido a su naturaleza.  FUENTES DE ERROR EN LA OBSERVACIÓN Las posibles fuentes de error pueden proceder del sujeto observado, del observador y del sistema de observación. REACTIVIDA D TIPO DE GRADO DE REGISTRO PARTICIPACIÓ ELEGIDO N FALTA DE EXPECTATIVA ENTRENAMIENTO S  REACTIVIDAD El sujeto observado puede modificar su conducta (alteraciones espontaneas) por el mismo hecho de saberse observado. “Ejercicio de Observación: La gente y su comportamiento” https://www.youtube.com/watch?v=wCUzozAsq8o Recomendaciones para minimizar Utilización Utilización de Minimizar la de dispositivos ocultos y/o interacción observadores a distancia. observador-observado. participantes. Pedir a las personas que actúen de la forma Utilizar sistemas más natural posible e Utilizar un período diferentes de observación incrementar su amplio de y distintos observadores. motivación para hacerlo habituación. así.  GRADOS DE PARTICIPACIÓN Observador no participante: El observador no conocimiento directo, permanecetiene alejado temporal, espacial y afectivamente del fenómeno a observar. Esto minimiza los efectos de reactividad y favorece una objetividad sin embargo mayor no se información tiene aspectos personales. de Observador Participante: Este observador mantiene contacto, participa, está en la situación y ha sido entrenado para ello. Su observación garantiza la objetividad y exactitud de lo observado. Si embargo puede incrementar la reactividad.  Persona allegada al sujeto de observación: ▪ Utilización de informantes claves (personas cercanas al sujeto de observación, comparten actividades) que registran conductas a observar en contextos naturales. ▪ Minimiza los efectos de reactividad. ▪ Pero aparece el riesgo de falta de objetividad y precisión de la observación. https://go.aws/2K5Btai  EXPECTATIVAS Surge en el observador en forma de previsiones y/o anticipaciones de conductas no contextualizadas y, en ocasiones, ni siquiera percibidas. Pueden darse por: Su propia experiencia Percepción de los hechos Actitudes Características personales Expectativas/ prejuicios Efecto Halo https://bit.ly/2RAtV3C  Recomendaciones: Utilizar observadores entrenados que las particularidades del desconozcan Caso. Si se utilizan observadores allegados a la persona, no contaminarlos con expectativas del evaluador y entrenarles en objetividad observacional.  FALTA DE ENTRENAMIENTO El entrenamiento previo es de vital para la obtención importancia datos precisos y objetivos. de Se suelen cometer dos tipos de errores de tiempo y de errores: interpretación.  SISTEMA DE OBSERVACIÓN (Tipo de registro elegido) El tipo de registro elegido afectan tanto a la fiabilidad como a la validez, deben utilizarse instrumentos idóneos según los casos o sujetos a observar. Se recomienda: ▪ Definir de manera clara las conductas objeto de observación. ▪ Seleccionar un número reducido de categorías o conductas a observar. ▪ Cuando se utilicen clasificaciones sobre atributos o escalas de conducta, que el observador tenga conocimiento suficiente sobre la persona.  ACTIVIDAD EN CLASE CONSIGNA: En base al VIDEO observado: “Ejercicio de Observación: La gente y su comportamiento”, de manera grupal elaborar una lista de conductas que observamos en la vida cotidiana. RECOMENDACIONES: Recuerda registrar las conductas de forma objetiva evitando hacer interpretaciones. ¡Éxitos! Recuerda que esta actividad es calificada y forma parte de la nota de Participación en clase. La "Participación en Clase" corresponde al 20% de tu nota final del curso. ACTIVIDAD QUE DEBE SER SUBIDA A LA PLATAFORMA. ¡Compartamos nuestra opinión! Recibimos feedback 20minutos  ¿Qué hemos aprendido en esta sesión? ¿Por qué es importante conocer sobre las ventajas y limitaciones en la observación como profesional?  BIBLIOGRAFÍA HERNÁNDEZ SAMPIERI, ROBERTO (2010) Metodología de la investigación, Pearson Educación. FERNÁNDEZ-BALLESTEROS, R Evaluación Psicológica.