Repaso de Ciencias Básicas PDF

**BIOLOGÍA** La célula es la unidad básica de la vida, la estructura más pequeña capaz de llevar a cabo todas las funciones necesarias para la vida. Todas las células comparten ciertas características básicas, aunque pueden variar considerablemente en tamaño, forma y función. Los unicelulares tienen una célula como las bacterias C:\\Users\\usuario\\OneDrive\\Pictures\\Screenshots\\Captura de pantalla (141).png Los pluricelulares tienen muchas células como los animales y las plantas ![C:\\Users\\usuario\\OneDrive\\Pictures\\Screenshots\\Captura de pantalla (142).png](media/image2.png) A continuación, se describe la estructura y función general de una célula eucariota, que es más compleja que la célula procariota. **Estructura celular** La estructura celular se refiere a la organización interna de una célula, que incluye varias partes, cada una con funciones específicas esenciales para la vida y el funcionamiento de la célula. Hay dos tipos principales de células: **procariotas** y **eucariotas**. Aunque comparten algunas estructuras básicas, también hay diferencias importantes entre ellas. Las células procariotas son generalmente más simples y pequeñas que las eucariotas. Carecen de un núcleo definido y de la mayoría de los orgánulos membranosos. Ejemplos de células procariotas son las bacterias y las arqueas. ***Estructura de una Célula Procariota*** **Membrana Plasmática**: Bicapa lipídica que rodea la célula y controla el paso de sustancias hacia adentro y hacia afuera. **Citoplasma**: Material semifluido donde se encuentran los componentes internos de la célula. **Ribosomas**: Complejos de proteínas y ARN que sintetizan proteínas. **Nucleoide**: Región donde se encuentra el ADN, no está delimitada por una membrana. **Pared Celular**: Estructura rígida que proporciona soporte y protección, compuesta principalmente de peptidoglicano en bacterias. **Capsula (en algunas bacterias)**: Capa externa protectora hecha de polisacáridos. **Flagelos (en algunas bacterias)**: Estructuras largas y delgadas que permiten la movilidad. **Pili o Fimbrias**: Estructuras cortas y delgadas que permiten la adhesión a superficies y el intercambio de material genético. Las **células eucariotas** son más complejas y contienen un núcleo definido y múltiples orgánulos rodeados por membranas. Ejemplos de organismos eucariotas incluyen plantas, animales, hongos y protistas. **Membrana Plasmática**: Similar a la de las procariotas, controla el paso de sustancias. **Citoplasma**: Incluye el citosol y los orgánulos. El citoplasma es una sustancia del protoplasma formado por un material fluido viscoso similar a la gelatina que ocupa la región situada entre la membrana plasmática y el núcleo está en su mayor parte constituido por agua en la que se encuentran disueltas numerosas substancias orgánicas y minerales como glúcidos, enzimas, lípidos, aminoácidos, iones inorgánicos, gránulos de glucógeno, microtúbulos, filamentos, y proteínas alargadas de 15 a 5mm que forman un citoesqueleto. **Núcleo**: Contiene el ADN y está rodeado por una membrana nuclear. Es el centro de control de la célula. **Nucleolo**: Región dentro del núcleo donde se ensamblan los ribosomas. **Ribosomas**: Sitios de síntesis de proteínas, pueden estar libres en el citoplasma o adheridos al retículo endoplásmico. **Retículo Endoplásmico (RE)**: se denomina así por encontrarse en esa región de la célula, si bien su desarrollo puede variar considerablemente de unos tipos celulares a otros. Se ha podido comprobar que las células en las que existe una biosíntesis proteica activa tiene un retículo endoplasmático bien desarrollado y con muchos ribosomas adheridos, por lo que se denomina **retículo endoplasmático rugoso**. Por el contrario, en las células con metabolismo predominante lipídico, el retículo endoplasmático está poco desarrollado. En células que acumulan glucógeno, tales como las células hepáticas, existe una variedad de retículo endoplasmático sin ribosomas adheridos, el **retículo endoplasmático liso o agranular.** - **RE Rugoso**: Cubierto de ribosomas, sintetiza proteínas. - **RE Liso**: Sin ribosomas, sintetiza lípidos y detoxifica sustancias. **Aparato de Golgi**: Modifica, empaqueta y distribuye proteínas y lípidos. **Mitocondrias**: Centrales energéticas de la célula, producen ATP a través de la respiración celular. **Lisosomas**: Contienen enzimas digestivas que descomponen materiales no deseados. **Peroxisomas**: Contienen enzimas que descomponen peróxidos y otras moléculas tóxicas. **Citoesqueleto**: Red de filamentos que proporciona estructura y facilita el movimiento celular. Incluye: **Microfilamentos**: Hechos de actina, permiten el movimiento y la división celular. **Filamentos Intermedios**: Proveen soporte estructural. **Microtúbulos**: Participan en la división celular y el transporte intracelular. **Vacuolas** (más prominentes en células vegetales): Almacenan nutrientes, desechos y otras sustancias. **Cloroplastos:** orgánulos exclusivos de las células vegetales. En él se realizan la fotosíntesis, convierten la luz solar en energía química. **Pared Celular** (en células vegetales, hongos y algunos protistas): Proporciona soporte y protección **Diferencias Clave entre Células Procariotas y Eucariotas** **Eucariotas** **Procariotas** --------------------------- ----------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------- Núcleo Presente en eucariotas Ausente en Procariotas **Tamaño** Las células eucariotas son generalmente más grandes Las células procariotas son más pequeñas que las eucariotas **Orgánulos Membranosos** Presentes en eucariotas Generalmente ausentes en procariotas **ADN** Lineal y asociado con histonas en eucariotas Circular y sin histonas en procariotas **División Celular** Mitosis y meiosis en eucariotas fisión binaria en procariotas La **mitosis** es un proceso de división celular en el que una célula madre se divide para formar dos células hijas genéticamente idénticas. [Este proceso es fundamental para el crecimiento, la reparación de tejidos y la reproducción asexual en organismos eucariotas](https://www.lifeder.com/mitosis/). La **meiosis** es un proceso de división celular que reduce el número de cromosomas a la mitad, produciendo cuatro células hijas haploides a partir de una célula madre diploide. [Este proceso es crucial para la reproducción sexual, ya que genera gametos (espermatozoides y óvulos) con la mitad del material genético](https://es.wikipedia.org/wiki/Meiosis). La **fisión binaria** es un proceso de reproducción asexual común en organismos unicelulares, como bacterias y arqueas. [Este proceso permite que una célula madre se divida en dos células hijas genéticamente idénticas](https://concepto.de/fision-binaria/). **Membrana Plasmática y Transporte** La membrana plasmática juega un papel crucial en mantener la homeostasis celular a través del control del paso de sustancias. Los mecanismos de transporte incluyen: **Transporte Pasivo**: No requiere energía (difusión simple, difusión facilitada, ósmosis). **Transporte Activo**: Requiere energía (bombas de iones, endocitosis, exocitosis). **Citoesqueleto** El citoesqueleto es una estructura dinámica de la célula eucariota que consiste en una red de filamentos de proteínas. Su función principal incluye la provisión de soporte estructural, el mantenimiento de la forma celular, la organización interna de la célula, y la facilitación del movimiento celular, la división celular y del transporte intracelular. Los componentes principales del citoesqueleto son: - **Microfilamentos**: Compuestos de actina, estos filamentos permiten el movimiento celular, ayudan a mantener la forma de la célula y son cruciales para la motilidad celular y la división celular, que permiten el movimiento celular - **Microtúbulos**: Estructuras huecas compuestas de tubulina que participan en la determinación de la forma celular, el transporte de orgánulos dentro de la célula, y la separación de los cromosomas durante la mitosis. - **Filamentos Intermedios**: Proveen resistencia mecánica y estabilidad estructural a la célula. **OTROS ORGÁNULOS** - **Ribosomas**: Son responsables de la síntesis de proteínas, pero no están directamente involucrados en la determinación de la forma celular. - **Mitocondrias**: Producen energía en forma de ATP a través de la respiración celular, pero tampoco tienen un papel directo en la determinación de la forma de la célula. - **Núcleo**: Contiene el material genético (ADN) y controla muchas de las funciones de la célula, pero su influencia en la forma celular es indirecta a través de la regulación de la expresión génica y la síntesis de proteínas. - **Retículo Endoplásmico y Aparato de Golgi**: Sintetizan, modifican y distribuyen proteínas y lípidos. - **Lisosomas y Peroxisomas**: Degradan y reciclan materiales. **FUNCIONES BÁSICAS DE LA CÉLULA** - **Síntesis de Biomoléculas**: Producción de proteínas, lípidos, carbohidratos y ácidos nucleicos. - **Metabolismo**: Los carbohidratos, proteínas y grasas se metabolizan para liberar energía (ATP), que es esencial para todas las actividades celulares. - **Obtención y Utilización de Energía**: A través de procesos como la respiración celular y la fotosíntesis. - **Homeostasis**: Mantenimiento de un medio interno estable. - **Reproducción**: División celular mediante mitosis o meiosis. - **Comunicación**: Señalización celular y respuestas a estímulos externos. **IMPORTANCIA EN LA FUNCIÓN CELULAR** **Metabolismo**: Los carbohidratos, proteínas y grasas se metabolizan para liberar energía (ATP), que es esencial para todas las actividades celulares. **Mantenimiento Estructural**: Las proteínas y las grasas son componentes esenciales de las membranas celulares y otros componentes estructurales. **Reacciones Bioquímicas**: Las vitaminas y minerales actúan como cofactores y coenzimas en numerosas reacciones bioquímicas que son vitales para la función celular. **Transporte de Nutrientes y Desechos**: El agua facilita el transporte de nutrientes dentro y fuera de las células y ayuda en la eliminación de desechos celulares. Estos nutrientes deben ser obtenidos a través de la dieta, ya que el cuerpo no puede sintetizarlos en cantidades suficientes para satisfacer sus necesidades. Una deficiencia o un exceso de cualquiera de estos nutrientes puede afectar negativamente la salud y la función celular. ¿Cuál es la diferencia principal entre células procariotas y eucariotas? A\) Las eucariotas son más grandes que las procariotas. ✔ B\) Ambas tienen una estructura de pared celular. C\) Las eucariotas carecen de ribosomas. D\) Las procariotas poseen núcleo definido. E\) Las procariotas tienen mitocondrias. \-\-\-\-\-\-\-\-\-- ¿Qué orgánulo es responsable de la síntesis de ATP en las células eucariotas? A\) Aparato de Golgi B\) Lisosomas C\) Mitocondrias ✔ D\) Ribosomas E\) Cloroplastos \-\-\-\-\-\-\-\-\-- ¿Qué función tiene la membrana plasmática en la célula? A\) Controlar el paso de sustancias hacia adentro y afuera ✔ B\) Producir energía C\) Sintetizar proteínas D\) Almacenar nutrientes E\) Proveer soporte estructural \-\-\-\-\-\-\-\-\-- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el citoplasma es correcta? A\) El citoplasma es más denso que el núcleo. B\) El citoplasma no contiene agua. C\) Solo se encuentra en células eucariotas. D\) Incluye orgánulos y es el lugar donde ocurren muchas reacciones bioquímicas. ✔ E\) Es una sustancia completamente sólida. \-\-\-\-\-\-\-\-\-- ¿Qué tipo de transporte celular no requiere energía? A\) Difusión simple ✔ B\) Endocitosis C\) Fusión de membranas D\) Transporte activo E\) Exocitosis \-\-\-\-\-\-\-\-\-- ¿Cuál es la función principal de los ribosomas en la célula? A\) Sintetizar lípidos B\) Sintetizar proteínas ✔ C\) Almacenar información genética D\) Modificar proteínas E\) Producir ATP \-\-\-\-\-\-\-\-\-- ¿Qué se forma durante la mitosis? A\) Dos células hijas genéticamente idénticas a la célula madre. ✔ B\) Cuatro células hijas con la mitad de cromosomas. C\) Un único gameto. D\) Células procariotas a partir de eucariotas. E\) Células nuevas solo en organismos unicelulares. \-\-\-\-\-\-\-\-\-- ¿Cuál de las siguientes células contiene cloroplastos? A\) Células bacterianas B\) Células de animales marinos C\) Células animales D\) Células de hongos E\) Células vegetales ✔ \-\-\-\-\-\-\-\-\-- ¿Qué componente del citoesqueleto es crucial para el transporte intracelular? A\) Microfilamentos B\) Lisosomas C\) Filamentos intermedios D\) Microtúbulos ✔ E\) Ribosomas \-\-\-\-\-\-\-\-\-- ¿Qué función NO cumple el aparato de Golgi en la célula? A\) Modificación de proteínas. B\) Distribución de biomoléculas. C\) Síntesis de lípidos. D\) Empaque de proteínas. E\) Almacenamiento de ADN. ✔ \-\-\-\-\-\-\-\-\-- **Micronutrientes y macronutrientes.** Los nutrientes se dividen en dos categorías principales: macronutrientes y micronutrientes. **Macronutrientes** Los macronutrientes son aquellos nutrientes que el cuerpo necesita en grandes cantidades para funcionar correctamente. Los macronutrientes son nutrientes que el cuerpo necesita en grandes cantidades porque proporcionan la energía necesaria para mantener las funciones corporales. Los macronutrientes incluyen: **Carbohidratos**: Fuente principal de energía. Se encuentran en alimentos como pan, arroz, pasta, frutas y verduras. - Fuente principal de energía para las células. - Se dividen en simples (azúcares) y complejos (almidones y fibra). - Los carbohidratos se descomponen en glucosa, que es utilizada por las células para producir ATP (trifosfato de adenosina) a través de la respiración celular. **Proteínas:** - Compuestas por aminoácidos, que son los bloques de construcción de las proteínas. - Se encuentran en carnes, pescados, huevos, legumbres y productos lácteos. - Las proteínas son esenciales para la estructura y función de las células, el crecimiento, la reparación de tejidos y la producción de enzimas y hormonas. - Se descomponen en aminoácidos durante la digestión, que luego se utilizan para sintetizar nuevas proteínas necesarias para el cuerpo. **Grasas (Lípidos)** - Fuente concentrada de energía. - Incluyen grasas saturadas, insaturadas y trans. - Se encuentran en aceites, nueces, semillas, aguacates y productos lácteos. - Son importantes para la formación de membranas celulares, la absorción de vitaminas liposolubles (A, D, E y K) y la producción de hormonas. **Agua** Aunque no siempre se menciona como un macronutriente, es esencial para todas las funciones celulares. El agua es el medio en el que ocurren todas las reacciones bioquímicas y es crucial para el transporte de nutrientes y desechos. **Micronutrientes** Los micronutrientes son necesarios en cantidades más pequeñas, pero son igualmente esenciales para la salud. Incluyen: Vitaminas: Como la vitamina C, D, y las del complejo B, que son cruciales para diversas funciones biológicas. Minerales: Como el hierro, calcio, potasio y zinc, que son importantes para la formación de huesos, la función nerviosa y la producción de glóbulos rojos Vitaminas Vitamina A: Importante para la visión, el sistema inmunológico y la reproducción. Vitaminas del complejo B: Incluyen B1 (tiamina), B2 (riboflavina), B3 (niacina), B5 (ácido pantoténico), B6 (piridoxina), B7 (biotina), B9 (ácido fólico) y B12 (cobalamina). Son esenciales para el metabolismo energético, la síntesis de ADN (Ácido desoxirribonucleico) y el mantenimiento de la salud de las células sanguíneas y nerviosas. Vitamina C: Necesaria para la síntesis de colágeno, la función inmunológica y como antioxidante. Vitamina D: Importante para la salud ósea y la absorción de calcio. Vitamina E: Actúa como antioxidante, protegiendo las células del daño oxidativo. Vitamina K: Esencial para la coagulación sanguínea y la salud ósea. Minerales Calcio: Necesario para la formación y mantenimiento de huesos y dientes, la coagulación sanguínea y la función muscular. Hierro: Esencial para la formación de hemoglobina y el transporte de oxígeno en la sangre. Magnesio: Importante para la función muscular y nerviosa, la regulación del azúcar en la sangre y la síntesis de proteínas. Zinc: Necesario para la función inmunológica, la síntesis de ADN y la cicatrización de heridas. Selenio: Actúa como antioxidante y es importante para la función tiroidea. Yodo: Esencial para la producción de hormonas tiroideas. **Importancia del consumo de macronutrientes y micronutrientes** Equilibrio: Una dieta equilibrada que incluya tanto macronutrientes como micronutrientes es fundamental para mantener una buena salud. Deficiencias: La falta de micronutrientes puede llevar a problemas de salud, mientras que un exceso de macronutrientes, especialmente grasas y azúcares puede provocar obesidad y enfermedades crónicas. **SISTEMAS ENERGÉTICOS. SISTEMA AEROBICO Y ANAEROBICO** Las células se proveen de energía a través de los alimentos ingeridos, pero éstos sufren distintas transformaciones antes de llegar a producir energía. Las células cuentan con recursos para formar moléculas más pequeñas a partir de moléculas grandes, y a este proceso se le llama **catabolismo**. Hay un proceso inverso, que consiste en la formación de moléculas más grandes, a partir de otras más pequeñas, que recibe el nombre de **anabolismo**. De forma general, a todo el conjunto de transformaciones que sufren las sustancias en el organismo o en una célula se le llama **metabolismo**. Siempre que se lleva a cabo un ejercicio físico, se producen adaptaciones en el organismo que están coordinadas entre sí. Se producen por tanto **adaptaciones metabólicas, circulatorias, cardíacas, respiratorias, sanguíneas y en el medio interno.** Para que las células puedan aprovechar las sustancias en sus distintas funciones deben primero degradarlas. Los procesos de degradación, o catabólicos, ocurren en tres etapas; en la primera, se rompen las grandes moléculas en sus componentes más sencillos: las **proteínas en aminoácidos**, los **carbohidratos o azúcares complejos en azúcares sencillos** y las **grasas en ácidos grasos**. Esta degradación de las moléculas grandes libera energía que se disipa en parte en forma de calor.\ En una segunda etapa, estas pequeñas moléculas son a su vez degradadas para formar moléculas todavía más pequeñas, con la posibilidad de obtener energía útil para la célula. Estas moléculas pequeñas son el **piruvato** y la **acetil coenzima A**; el piruvato también a su vez se transforma en acetil coenzima A. La molécula **ATP (Adenosina Trifosfato)** que el organismo produce en las mitocondrias durante la respiración celular, es el \"transportador\" universal de energía de nuestro cuerpo, necesaria para la gran mayoría de las funciones de los seres vivos y sin la cual la vida no sería concebible, al menos tal y como la conocemos. Cuando la molécula de ATP se subdivide la alta carga energética acumulada en ella se libera (como si de una bomba atómica se tratara), energía que utiliza luego el organismo para todo lo que precisa. La principal fuente de energía para el músculo es el **ATP**. Esta molécula está formada por una base nitrogenada (**adenida**), un azúcar de cinco átomos de carbono (**ribosa**) y **tres fosfatos**. Cada grupo fosfato es un átomo de fósforo combinado con cuatro átomos de oxígeno, siendo uno de estos compartido por el otro grupo fostato. Esto quiere decir que los tres grupos de fostato están enlazados entre sí. Estos enlaces son fáciles de romper y además liberan gran cantidad de energía que será la utilizada por todas las células del organismo. El ATP puede liberar dos grupos fosfato sucesivamente, aunque lo general es que se rompa uno de estos enlaces. En cada una de estas sesiones se libera una energía de aproximadamente 7.300 calorías, suficiente para realizar la contracción muscular. Cuando se elimina por hidrólisis un grupo fostato, la molécula de ATP se convierte en ADP, (adenosina difostafo). Luego la molécula de ADP puede \"recargarse\" con un aporte de 7 kilocalorías por mol., de modo que recupera un tercer grupo fostato y vuelve a convertirse en ATP. El **metabolismo oxidativo del acetil-CoA** es un paso indispensable en la producción de energía dentro de las células. A continuación, se presentan los pasos más importantes resumidos: 1. La **formación de acetil-CoA** ocurre al convertir el piruvato, que es el resultado final de la glucólisis. Este proceso se llama descarboxilación oxidativa y tiene lugar en la matriz mitocondrial. 2. **En** el **ciclo de Krebs, el acetil-CoA** se **introduce** y se une **con** el oxaloacetato para **crear** citrato. **Esto** **inicia** el **ciclo de Krebs.** **Mediante** una **secuencia** de **procesos** **químicos,** el citrato **experimenta** una **oxidación** que genera **dióxido** de **carbono (CO~2~),** al **mismo** **tiempo** que **produce** NADH y **FADH₂.** 3. **En** la **cadena de transporte** de electrones y la fosforilación **oxidativa,** los electrones **provenientes** de NADH y FADH₂ **son** **transferidos** a través de la membrana mitocondrial interna. El proceso de transferencia de energía **produce** un **diferencial** de protones que impulsa la producción de ATP a través de la fosforilación **oxidativa.** **El** **funcionamiento** de **este** proceso es crucial en la **generación** de ATP, que es la principal fuente de energía **utilizada** **por** las células. El **ciclo de Krebs**, **denominado también como el ciclo del ácido cítrico o ciclo de los ácidos tricarboxílicos**, **consiste** en una **secuencia** de reacciones químicas que **tienen** **lugar** en la matriz mitocondrial de las células eucariotas. **La** respiración celular **aeróbica** **depende** de **manera** crucial de **este** **proceso** **cíclico,** en el **cual** se **utiliza** el acetil-CoA para **generar** energía en forma de ATP, **además** de importantes moléculas como NADH y **FADH2.** **Proceso** de Krebs: **Secuencia** de **etapas** a **seguir.** 1. **La** **unión** **entre** acetil-CoA y oxalacetato **da** **lugar** a la **formación** de citrato. 2. El isocitrato se forma a **partir** de la **transformación** del citrato. 3. **Durante** la **oxidación** de isocitrato a α-cetoglutarato, el isocitrato **experimenta** **un** **proceso** de **oxidación** que **resulta** en la **formación** de α-cetoglutarato, con la **liberación** de CO2 como **subproducto.** 4. **La** **oxidación** de α-cetoglutarato a succinil-CoA **implica** la **liberación** de **un** CO2 **durante** el **proceso** de **oxidación.** 5. **La** **conversión** de succinil-CoA a succinato **implica** la **transformación** de la **molécula** y la **generación** de GTP como **producto.** 6. **La** **oxidación** de succinato a fumarato **implica** la **transformación** del succinato en fumarato. 7. **La** **hidratación** del fumarato **produce** como **resultado** la **formación** de malato. 8. **La** **oxidación** del malato para formar oxalacetato **finaliza** el ciclo **al** convertirse en **oxalacetato.** **Productos** **derivados** del ciclo de Krebs: **Existen** **tres** moléculas de **NADH.** **Una** **molécula** de FADH~2~ **1** GTP **(puede** **transformarse** en ATP) **Dos** moléculas de **dióxido** de **carbono (**CO~2~). **Este** **proceso** es fundamental no solo para **generar** energía, sino también para **crear** los **elementos** **básicos** **necesarios** en la biosíntesis de **diversos** compuestos **esenciales.** Los **dos tipos principales de ácidos nucleicos**: el ácido desoxirribo nucleico (ADN) y el ácido ribonucleico (ARN). - Ácido ribonucleico (ARN): polímero de ribonucleótidos (ACGU) conectados por medio de un eje ribosa-fosfato. Es la plantilla utilizada por el ribosoma en la síntesis de proteínas o como material genético de algunos virus. - Adenosina trifosfato (ATP): gucleótido que constituye la forma primaria en la que la energía química es conservada y utilizada en las células. El **músculo esquelético** tiene tres tipos de fuentes energéticas cuya utilización varía en función de la actividad física desarrollada. Estas son: - Sistema anaeróbico aláctico o sistema de los fosfágeno**:** Conversión de las reservas de alta energía de la forma de fosfocreatina (PC) y ATP - Sistema Anaeróbico láctico, glucólisis anaeróbico o sistema glucógeno-lactato**:** Generación de ATP mediante glucólisis anaeróbica. - Sistema Aeróbico o sistema oxidativo: Metabolismo oxidativo del acetil-CoA Los **sistemas energéticos** funcionan como un continuom energético. Se puede definir a éste como la capacidad que posee el organismo de mantener simultáneamente activos a los tres sistemas energéticos en todo momento, pero otorgándole una predominancia a uno de ellos sobre el resto de acuerdo a: - Duración del ejercicio. - Intensidad de la Contracción Muscular. - Cantidad de Substratos Almacenados. Así, en actividades de potencia (pocos segundos de duración y de elevada intensidad) el músculo utilizará el llamado **sistema de los fosfágenos** (ATP y fosfocreatina); para actividades de alrededor de 60 segundos de duración a la máxima intensidad posible, utilizará preferentemente las fuentes de energía glucolíticas no oxidativas (**metabolismo anaeróbico**), mientras que para actividades de más de 120 segundos, el sistema aeróbico (**metabolismo aeróbico**) será el que soporte fundamentalmente las demandas energéticas. **SISTEMA ANAERÓBICO ALÁCTICO O SISTEMA DEL FOSFÁGENO:** Este sistema proporciona la energía necesaria para la contracción muscular al inicio del ejercicio y durante ejercicios de muy alta intensidad y corta duración. Está limitado por la **reserva de ATP (adenosintrifosfato) y PCr (fosfocreatina) intramuscular**, que son compuestos de utilización directa para la obtención de energía. Se le denomina aláctico porque no tiene acumulación de ácido láctico. El ácido láctico es un desecho metabólico que produce fatiga muscular. La cantidad de ATP almacenada en la célula muscular es tan pequeña que sólo permite la realización de un trabajo durante muy pocos segundos. Por tanto, el ATP debe ser reciclado constantemente en las células; parte de la energía necesaria para la resíntesis de ATP en la célula muscular se realiza rápidamente y sin la participación del oxígeno a través de la transferencia de energía química desde otro componente rico en fostatos de alta energía, la fosfocreatina (PC). El sistema del Fosfágeno funciona mediante el desmembramiento de un enlace de ATP. Este enlace puede almacenar hasta 7300 calorías; estas son liberadas en dos etapas, al subdividirse dos veces el ATP, primero en **ADP (adenosindifosfato**) y finalmente en **AMP (adenosinmonofosfato)**. El fosfato de creatina posee un enlace de fosfato de alta energía, unas 10.300 calorías por mol., lo cual le permite suministrar energía para la reconstitución de ATP y de esta manera permitir un mayor período de utilización de fuerza máxima de hasta diez segundos de duración, suficientes para realizar series cortas de movimientos a máxima velocidad y potencia, también aplicable a una serie de ejercicios básicos. De esta manera concluimos que el Sistema del Fosfágeno es utilizado para esfuerzos musculares breves y de máxima exigencia. **SISTEMA ANAERÓBICO LÁCTICO O GLUCÓLISIS ANAERÓBICA** Participa como fuente energética fundamental en ejercicios de sub-máxima intensidad (entre el 80 y el 90% de la CMI o capacidad máxima individual) y de una duración entre 30 segundos y 1 ó 2 minutos. Esta vía metabólica proporciona la máxima energía a los 20-35 segundos de ejercicio de alta intensidad y disminuye su tasa metabólica de forma progresiva conforme aumenta la tasa oxidativa alrededor de los 45-90 segundos. El sistema anaeróbico láctico está limitado por las **reservas intramusculares de glucógeno** como sustrato energético. Esto significa que el combustible químico para la producción de ATP es el glucógeno almacenado en el músculo. Este sistema energético produce menos energía por unidad de sustrato (menos ATP) que la vía aeróbica y como producto metabólico final se forma **ácido láctico** que ocasiona una acidosis que limita la capacidad de realizar ejercicio produciendo fatiga. El ácido láctico o lactato, es el resultado de una combustión muscular intensa, en ausencia de oxígeno (anaeróbico), es ácido, por lo que provoca una acidosis metabólica y por lo tanto una inhibición de la maquinaria bioquímica responsable de la producción de energía proveniente de la degradación de la glucosa sanguínea y del glucógeno muscular. Dependiendo de la duración del esfuerzo realizado se distinguen dos tipos de sistemas anaeróbicos. +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Sistema anaeróbico aláctico** | **Sistema anaeróbico láctico** | +===================================+===================================+ | - Actúa sin recibir oxígeno o | - Actúa sin recibir oxígeno | | en una cantidad inapreciable | | | | - Se produce ácido láctico, | | - No produce ácido láctico | provocando fatiga y | | | disminuyendo la función | | - Utiliza la propia energía del | celular | | músculo | | | | - La duración del esfuerzo de | | - La duración del esfuerzo de | alta intensidad varía de 15 - | | alta intensidad es de 0 a 15 | 20 segundos a 2 minutos | | -- 20 segundos | | | | - Se produce por degradación | | - Aparecen dos vías: | (lisis) del glucógeno (gluco) | | | del músculo o de la glucosa | | - ATP (dura 2 -- 3 | proveniente del hígado, en | | segundos) ATP - ADP + P + | ácido láctico (glucólisis) | | Energía | | | | - Vía: | | - ATP + CP (dura de 2 a 15- | | | 20 segundos) ADP + CP - | - ATP + carencia de O2 | | ATP + C | \-\--\> ácido láctico | +-----------------------------------+-----------------------------------+ El glucógeno almacenado en el músculo, tras la ingestión de glúcidos y en los momentos de poca actividad muscular, se puede degradar, cuando haga falta, por acción del glucógeno fosforilasa en glucosa fosforilada, que es la utilizada para obtener energía. Las etapas iniciales del proceso de degradación de la glucosa, la glucólisis, se producen sin necesidad de la utilización de oxígeno, constituyendo lo que se conoce como la glucólisis anaeróbica. Durante la glucólisis cada molécula de glucosa se convierte en dos moléculas de ácido pirúvico y se producen dos moléculas netas de ATP. Normalmente, el ácido pirúvico entra en las mitocondrias de las células musculares y, al oxidarse, forma una gran cantidad de ATP. Sin embargo, cuando la provisión de oxígeno es insuficiente para que se produzca esta segunda etapa oxidativa del metabolismo de la glucosa, la mayor parte del ácido pirúvico se convierte en ácido láctico, que difunde hacia el exterior de las células musculares y llega a la sangre. Por esta razón, gran parte del glucógeno muscular, en estas circunstancias, se convierte en ácido láctico pero, al hacerlo, se forman ciertas cantidades de ATP, aún sin tener oxígeno. Este sistema del glucógeno-ácido láctico puede formar moléculas de ATP con una rapidez 2,5 veces mayor que el mecanismo oxidativo de la mitocondria. Cuando se requieren grandes cantidades de ATP para un período moderado de contracción muscular, este mecanismo de glucólisis anaerobia se puede utilizar como fuente rápida de producción de energía. **SISTEMA AERÓBICO O SISTEMA OXIDATIVO** Cuando un individuo realiza un esfuerzo a régimen constante (por ejemplo, corre, camina, pedalea o nada a intensidad uniforme) y este esfuerzo dura por algunas o por muchas decenas de minutos, la energía empleada por sus músculos deriva toda de la combinación del oxígeno con los azúcares o también con las grasas. Precisamente el mecanismo de producción de la energía que está a la base de estas combinaciones, oxígeno más azúcares, o también oxígeno más grasas, se llama. \"aeróbico\" El oxígeno es el ingrediente vital que permite transformar el alimento en una fuente de energía utilizada por el músculo y es imposible sin su empleo desarrollar ejercicio físico por prolongados periodos de tiempo. El sistema aeróbico participa como fuente energética de forma predominante alrededor de los 2 minutos de ejercicio, siendo la vía energética de mayor rentabilidad y con productos finales que no producen fatiga. Es la vía metabólica más importante en ejercicios de larga duración. Su limitación puede encontrarse en cualquier nivel del sistema de transporte de oxígeno desde la atmósfera hasta su utilización a nivel periférico en las mitocondrias. Otra limitación importante es la que se refiere a los sustratos energéticos, es decir, a la capacidad de almacenamiento y utilización del glucógeno muscular y hepático, y a la capacidad de metabolizar grasas y en último extremo proteínas. Metabolismo oxidativo del acetil-CoA **Resumen de particularidades de los sistemas energéticos** Para las actividades de potencia (pocos segundos de duración y de elevada intensidad) el músculo utilizará el llamado **sistema de los fosfágenos** (ATP y fosfocreatina); para actividades de alrededor de 60 segundos de duración a la máxima intensidad posible, utilizará preferentemente las fuentes de energía glucolíticas no oxidativas (**metabolismo anaeróbico**), mientras que para actividades de más de 120 segundos, el sistema aeróbico (**metabolismo aeróbico**) será el que soporte fundamentalmente las demandas energéticas. +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Anaeróbico | **Intensidad (CMI):** | **Combustible:** | | aláctico** | Alta: 90-100% | Fosfocreatina (PCR) y | | | | ATP | | Tiempo de | | | | predominancia: 0\" - | | | | 30\" | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Anaeróbico | **Intensidad (CMI):** | **Combustible:** | | láctico** | Alta: 80-90% | Glucógeno | | | | | | Tiempo de | | | | predominancia: 30\" - | | | | 60\" | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Aeróbico** | **Intensidad (CMI):** | **Combustible:** | | | Media-baja: hasta el | Hidratos de carbono, | | **Tiempo de | 75% | grasas y proteínas | | predominancia**: Más | | | | de 120\" | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ **BIOMARCADORES SANGUÍNEOS.** Los biomarcadores sanguíneos son indicadores biológicos que se pueden medir en la sangre y que proporcionan información sobre el estado de salud de una persona. Se utilizan en la medicina para diagnosticar enfermedades, evaluar la progresión de una condición y monitorear la respuesta a tratamientos. Aquí te presento algunos ejemplos importantes: **Tipos de Biomarcadores Sanguíneos** **Glucosa:** - Indicador de los niveles de azúcar en sangre. - Importante para el diagnóstico de diabetes. **Colesterol y Triglicéridos**: - Medidas de lípidos en sangre. - Ayudan a evaluar el riesgo de enfermedades cardiovasculares. **Proteína C-reactiva (PCR):** - Indicador de inflamación en el cuerpo. - Utilizado para detectar infecciones o enfermedades inflamatorias. **Hemoglobina A1c (HbA1c):** - Mide el promedio de glucosa en sangre durante los últimos 2-3 meses. - Utilizado en el manejo de la diabetes. **Enzimas Hepáticas** (como ALT y AST): - Indicadores de la salud del hígado. - Elevaciones pueden sugerir daño hepático. **Creatinina**: - Indicador de la función renal. - Niveles elevados pueden indicar problemas renales. **Antígenos y Anticuerpos**: - Utilizados para detectar infecciones (por ejemplo, VIH, hepatitis). - También se utilizan en enfermedades autoinmunes. **Importancia de los Biomarcadores** - Diagnóstico: Ayudan a identificar enfermedades en etapas tempranas. - Pronóstico: Pueden predecir la progresión de una enfermedad. - Tratamiento: Permiten monitorear la eficacia de un tratamiento. **Consideraciones** - - **PREGUNTAS** **La cédula es la unidad constitutiva de todo ser vivo, y su forma es por lo general condicionada por su estructura proteica permitiendo una función específica que desempeña en el tejido u órgano que conforma. En este sentido ¿Cuál de los organelos celulares desempeña un papel importante en la determinación de la forma de la cedula?** - Ribosomas. - Mitocondria. - Citoesqueleto. (Respuesta Correcta) - Núcleo **El trabajo de resistencia en los distintos deportes es fundamental, aún en aquellos de duración corta. Su importancia radica tanto en el hecho de su participación en los procesos de producción de energía, como así también en la recuperación. El entrenamiento de resistencia resulta en un incremento de:** - La depleción de glucógeno durante el ejercicio. - Número de mitocondrias en el músculo. (Respuesta Correcta) - Producción de lactato por unidad de tiempo. - Número de fibras tipo 2b. El entrenamiento de resistencia tiene varios efectos positivos sobre el sistema energético y el músculo. Entre estos efectos, uno de los más importantes es el incremento en el número de mitocondrias en las células musculares. Las mitocondrias son las responsables de la producción de energía a través del metabolismo aeróbico, y su aumento mejora la capacidad del músculo para producir energía durante el ejercicio prolongado. Las otras opciones mencionadas tienen los siguientes efectos: **Depleción de glucógeno**: Aunque el entrenamiento de resistencia puede afectar el nivel de glucógeno, no es un incremento; más bien, el entrenamiento puede aumentar la capacidad de almacenamiento de glucógeno. **Producción de lactato**: El entrenamiento de resistencia tiende a reducir la producción de lactato a una misma intensidad de ejercicio debido a una mejor capacidad aeróbica. **Número de fibras tipo 2b**: El entrenamiento de resistencia no incrementa el número de fibras tipo 2b (fibras rápidas), sino que favorece el desarrollo de fibras tipo 1 (fibras de contracción lenta) más eficientes en el metabolismo aeróbico. Por lo tanto, el efecto principal del entrenamiento de resistencia es el incremento del **Número de mitocondrias en el músculo.** **El componente básico de todos los seres vivos es** - Neurona - Células - Sangre: Las células son la unidad más pequeña que puede vivir por sí sola, forma todos los organismos vivos y tejidos del cuerpo **Cuáles y cuántos son los tipos de células** 2. **Los seres vivos estamos constituidos por biomoléculas que garantizan cumplir las diferentes funciones fisiológicas que permitan la homeostasis a nivel celular, pero no todas presentan la misma concentración y cumplen la misma función. En este sentido de las siguientes biomoléculas es más abundante en la cédula, espacio intercelular y plasma.** - Agua. (Respuesta Correcta) - Glucosa - Proteínas - Lípidos **Si un individuo consume exceso de comida, proveniente de carbohidratos, el exceso de energía es almacenado como:** - Carbohidratos - Glucógeno - Grasas. (Respuesta Correcta) - Proteínas Aunque el exceso inmediato de carbohidratos se almacena como glucógeno en el hígado y músculos, cuando las reservas de glucógeno están llenas, el exceso se convierte en grasas para su almacenamiento a largo plazo. **Estas biomoléculas juegan un papel trascendental en todos los procesos biológicos; cumplen funciones estructurales, reguladoras, catalíticas, contráctiles, transportadoras. En este sentido ¿Cuáles cumplen estas múltiples funciones celulares?** - Carbohidratos. - Aminoácidos esenciales - Lipoproteínas - Proteínas. (Respuesta Correcta) **Durante el ejercicio se utiliza una mezcla de glucosa, ácidos grasos y aminoácidos esenciales. En todos los casos esta mezcla es muy pobre en aminoácidos esenciales, que solo se utilizan en pequeñas cantidades. Por el contrario, las proporciones de glucosa y de ácidos grasos en la mezcla son más importantes y varían según la duración del ejercicio. La principal reserva de energía química utilizada durante el ejercicio de larga duración y media intensidad son:** - Proteínas - Ácidos grasos. (Respuesta Correcta) - Polisacáridos - Fosfolípidos **Cuáles son las partes básicas de una célula eucariota animal** - Solo tiene núcleo - El núcleo y los citoplasmas - La membrana celular, el núcleo y el citoplasma Las tres partes principales de todas las células es la membrana celular, el núcleo y la celula **Como se llaman los seres vivos que solo tienen una célula** - Unicelulares - Monocelulares - Multicelulares **Donde se encuentran los genes** - Pared celular - Núcleo - Citoplasma **La Capa que rodea la célula se llama** - Corteza - Citoplasma - Membrana celular **¿En las células vegetales, la membrana está cubierta por?** - Pared celular - Doble membrana - Mucosidad **Las células realizan las tres funciones vitales ¿Cuáles son?** - Desarrollo, reproducción y muerte - Nutrición, relación y reproducción - Relación, aprendizaje y reproducción **Los seres vivos formados por muchas células son** - Pluricelulares - Multicelulares - Duocelulares **¿En el citoplasma podemos encontrar?** - Las bacterias - Los organelos - Muro celular **¿Qué tipo de célula es una bacteria?** - Célula eucariota - Célula animal - Célula procariotas **¿Qué es la membrana plasmática?** - La estructura que encierra el contenido celular - El organelo que produce las proteínas - La estructura que encierra la pared celular **¿Qué posee la célula eucariota que no se encuentra en la célula procariota** - Núcleo - Citoplasma - Pared celular **¿Cuál es la función del ribosoma?** - Síntesis de proteínas - Síntesis de carbohidratos - Síntesis de lípidos **¿Cuál es la célula más grande del ser humano?** - Espermatozoide - Ovulo - Neurona La célula más grande del ser humano es el **óvulo**. El óvulo es una célula reproductiva femenina y es visible a simple vista, con un diámetro de aproximadamente 0.1 mm. En comparación, el espermatozoide es una de las células más pequeñas del cuerpo humano, y aunque las neuronas pueden ser muy largas, especialmente las que se extienden desde la médula espinal hasta los pies, no son tan grandes en volumen como el óvulo. **¿Los protozoarios, los hongos y las algas son un tipo de células?** - Célula procariota - Célula eucariota - Célula vegetal **¿Cuál es la célula más pequeña del ser humano?** - Espermatozoide - Ovulo - Neurona **¿Cuál de lo siguiente es un organismo unicelular?** - Las neuronas - Las bacterias del yogur - Los hongos del bosque Las bacterias que producen el yogurt a partir de la leche son microorganismo unicelulares procariotas pertenecientes al reino bacterias **¿Cuál es el principal componente de la pared celular de la célula vegetal?** - Celulosa - Quitina - Proteínas La pared celular de la célula vegetal está formada por celulosa, un polímero de glucosa **¿Las neuronas son células especialidad de que sistemas?** - Sistema nervioso - Sistema bacteriano - Sistema óseo ¿Qué son los flajelos? - Estructuras en forma de látigo para el movimiento de la célula - Estructuras en forma de anillo que une los cromosomas - Estructuras en forma de bolsa que almacena lípidos El flagelo se encuentra en la parte externa de la membrana plasmáticas y permite el movimiento de algunos protozoarios y espermatozoides. **¿En la célula eucariotas podemos encontrar ADN en?** - El núcleo - La Mitocondrias - En las dos anteriores **¿Qué proceso se lleva a cabo en los cloroplastos de la célula vegetal?** - El ciclo de Krebs - La glucólisis - La Fotosíntesis La fotosíntesis es el proceso de obtención de energía lumínica para producir carbohidratos que se llevan a cabo en los cloroplastos de la célula vegetal **¿Cuál es el proceso de división de la célula donde los cromosomas se separan en dos células hijas?** - La mitosis - La meiosis - La gemación La célula eucariota al dividirse por mitosis pasa por una serie de etapa que permite dividir los cromosomas de forma igualitaria entre dos células hijas **Las levaduras son ejemplos de** - Células eucariotas - Células procariotas - Células Vegetal Las levaduras presentes en los hogos son ejemplos de células eucariotas con la presencia de un núcleo **¿Cuáles de estos seres vivos están compuesto por células?** - Los animales y las plantas - Todos los seres vivos - El plancton - Los hongos y las bacterias **¿Cuál es la parte más importante de la célula?** - La membrana - Núcleo. - citoplasma **¿Qué podemos encontrar en el citoplasma?** - La membrana - El muro celular - Los orgánulos - Las bacterias **¿Qué organelo es conocido como la central de energía de la célula?** - Lisosoma - Núcleo - Mitocondria Las mitocondrias son los organelos encargados de producir la mayor parte de energía celular en forma de ATP a través de la respiración celular. **¿Qué función principal tienen los ribosomas?** - Síntesis de lípidos - Síntesis de proteínas - Almacenamiento de agua Los ribosomas son orgánulos celulares encargados de la síntesis de proteínas esenciales para el funcionamiento y estructura celular **¿Cuál de los siguientes organelos es responsable de la digestión celular?** - - - Los lisosomas contienen enzimas digestivas que ayudan a la digestión celular, descomponiendo materiales y desechos celulares **¿Cuál es el organelos donde se lleva a cabo la fotosíntesis en la célula vegetal?** - - - Los cloroplastos son los orgánulos celulares donde se llevan a cabo la fotosíntesis convirtiendo la energía solar en energía química **¿Cuál es la función del retículo endoplasmático rugoso?** - Síntesis de lípidos - Síntesis de proteínas - Almacenamiento de agua El retículo endoplasmático rugoso está cubierto de ribosomas y es el sitio principal de síntesis de proteínas en la célula. **¿Qué organelo almacena y libera calcio en la célula?** - Aparato de Golgi - Retículo endoplasmático liso - Mitocondria El retículo endoplasmático liso es responsable de la síntesis de lípidos y el almacenamiento y liberación en la célula. **¿Cuál es el centro de control de la célula que contiene la información genética?** - - - El núcleo celular contiene la información genética de la célula en forma de ADN y es el centro de control de la célula. **¿Qué nombre recibe el proceso mediante el cual una célula se divide para formar dos células hijas?** - Mitosis - Meiosis - Fotosíntesis La mitosis es el proceso de división celular en el que una célula madre se divide en dos células hijas idénticas. **¿Cuál es la función principal del aparato de golgi?** - Sintesis de proteinas - Almacenamiento de agua - Modificación y empaquetamiento de proteinas El aparato de Golgi recibe proteinas del reticulo endoplasmático rugoso y las modifica, clasifica y empaqueta para su transporte dentro y fuera de la célula. **¿Cual de los siguiente organelos es responsable de la dexintosicación de las sustancias nocivas en la célula?** - - - El reticulo endoplasmático liso es el sitio donde se lleva a cabo la dexintosicación de las sustancias nocivas de la células. **¿Cuál es la función principal de la membrana celular?** - Almacenamiento de agua - Transporte de sustancia - Síntesis de proteínas La membrana celular regula el paso de sustancia hacia adentro y hacia afuera de la célula controlando el transporte de sustancia. **¿Qué nombre recibe el proceso de captura y digestión de partículas extrañas por parte de la célula?** - Endocitosis - Exocitosis - Difusión La endocitosis es el proceso mediante el cual la célula captura partículas del medio ambiente y la incorpora en su interior para su posterior digestión. **¿Cuál de los organelos es exclusivo de la célula vegetal y está involucrado en el almacenamiento de agua y nutrientes?** - Mitocondrias - Cloroplasto - Vacuola La vacuola es un organelo presente en las células vegetales y cumple funciones de almacenamiento y desechos. **¿Qué tipo de célula tiene una forma irregular y puede cambiar de tamaño?** - Célula animal - Célula vegetal - Célula amebiosis Las células amebiosis son células que pueden cambiar de forma y moverse mediante la extensióin y pseudópodos, como las amebas. **¿Cuál es el organelo que contiene las enzimas necesarias para la respiración?** - Lisosoma - Mitocondria - Cloroplasto Las mitocondrias son los organulos encargados de llevar a cabo la respiración celular, produciendo ATP a partir de la glucosa y el oxígeno. **¿Qué estructura celular está formada principalmente por una doble capa de lípidos y proteínas?** - Pared celular - Membrana plasmática - Cloroplasto La membrana plasmática es una estructura compuesta principalmente por bicapa lipídica con proteínas incrustadas, que regula el paso de sustancias hacia adentro y hacia afuera de la célula. **¿Qué nombre recibe el conjunto de estructura que le dan forma y soporte a la célula?** - Membrana plasmática - Citoesqueleto - Retículo endoplasmático El citoesqueleto es una red de proteínas que proporcionan estructura, forma y soporte a la célula, así como un sistema de transporte interno. **¿Cuál es la función principal de los centriolos en la célula animal?** - Síntesis de proteínas - Formación de huso mitótico - Fotosíntesis Los centriolos son orgánulos celulares involucrados en la formación de huso mitótico durante la división celular facilitando la separación de cromosomas. **¿Cuál es la función principal de los cilios y flagelos en la cedula?** - Movimiento celular - Almacenamiento de agua - Síntesis de proteínas Los cilios y los flagelos son estructura móviles que protuyen desde la superficie celular y estan involucradas en el movimiento celular y la locomoción. **¿Cuál es el proceso mediante el cual la célula obtienen energía a partir de la glucosa?** - Respiración celular - Fotosíntesis - Difusión La respiración celular es el proceso mediante el cual la célula obtienen energía a partir de la glucosa, utilizando oxígeno, y produciendo dióxido de carbono y agua como subproducto. ¿Cuál es el proceso mediante el cual las células descomponen moléculas complejas en móleculas más simples para obtener energía? - Anabolismo - Catabolismo - Fotosíntesis El catabolismo es el proceso de descomposición complejas en moléculas más simple, liberando energía que puede ser utilizada por la célula. **¿Cuál es componente principal de la pared celular en las células vegetales?** - Quitina - Celulosa - Colágeno La celulosa es el componente principal de la pared celular en las células vegetales proporcionando estructuras rigidez a la célula. **¿Qué estructura celular es responsable de la síntesis de ARN ribosomal?** - Ribosoma - Núcleo - Retículo El núcleo celular es el sitio donde se sintetiza el ARN ribosomal, que luego se transporta al citoplasma para ensamblar ribosomas funcionales. **¿Cuál es la función principal de los peroxisomas en la célula?** - Almacenamiento de agua - Detoxificación de peróxidos - Síntesis de proteínas Los peroxisomas son orgánulos celulares que participan en la Detoxificación de peróxidos y en la síntesis de algunos lípidos especializados. **¿Qué tipo de célula tiene pared celular externa a la membrana plasmática?** - Célula animal - Célula vegetal - Célula procariota Las células vegetales tienen una pared celular compuesta principalmente por celulosa, que proporciona soporte estructural adicional y protección **¿Cual de las siguientes estructuras es caracteristicas de las celulas animales y no de las celulas vegetales?** - Pared celular - Cloroplasto - Centriolos Los centriolos son orgánulos presentes en las células animales que participan en la formación de huso mitótico durante la división celular, mientras que las células vegetales carecen de ellas. **¿Qué nombre recibe el proceso de división celular que da lugar a células sexuales con la mitad de número de cromosomas?** - La Meiosis - La mitosis - La fotosíntesis La meiosis es el proceso de división celular que reduce el número de cromosomas a la mitad, produciendo cuatro células hijas haploides a partir de una célula madre diploide. [Este proceso es crucial para la reproducción sexual, ya que genera gametos (espermatozoides y óvulos) con la mitad del material genético](https://es.wikipedia.org/wiki/Meiosis). **¿Cuál es el proceso metabólico que se encarga de formar moléculas más grandes a partir de otras más pequeñas?** - Catabolismo - Anabolismo - Metabolismo - Respiración cellular - Glucólisis Respuesta correcta: Anabolismo Hay un proceso inverso, que consiste en la formación de moléculas más grandes, a partir de otras más pequeñas, que recibe el nombre de **anabolismo**. **¿Cuál de los siguientes es un producto final de la glucólisis anaeróbica?** a\) Acetil-CoA b\) ATP c\) CO2 d\) Ácido láctico e\) Agua Respuesta correcta: Ácido láctico **¿Cuál es la principal fuente de energía para la contracción muscular?** a\) Glucosa b\) Fosfocreatina c\) Ácido láctico d\) ATP e\) Glucógeno Respuesta correcta: ATP Adenosina trifosfato (ATP): gucleótido que constituye la forma primaria en la que la energía química es conservada y utilizada en las células. **¿Cuál de los siguientes sistemas energéticos es responsable de la producción de energía durante los primeros segundos de ejercicio intenso?** a\) Sistema aeróbico b\) Sistema anaeróbico láctico c\) Sistema anaeróbico aláctico d\) Ciclo de Krebs e\) Cadena de transporte de electrones Respuesta correcta: Sistema anaeróbico aláctico **¿Qué molécula se utiliza como combustible en el sistema anaeróbico láctico?** a\) Fosfocreatina b\) ATP c\) Glucógeno d\) Grasas e\) Proteínas Respuesta correcta: Glucógeno **¿En qué parte de la célula se lleva a cabo el ciclo de Krebs?** a\) Citoplasma b\) Núcleo c\) Mitocondria d\) Retículo endoplasmático e\) Aparato de Golgi Respuesta correcta: Mitocondria **¿Cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA sobre el sistema aeróbico?** a\) Es el sistema energético principal para ejercicios de alta intensidad y corta duración b\) Utiliza el oxígeno como combustible c\) Produce ácido láctico como producto final d\) Es responsable de la producción de energía durante los primeros segundos de ejercicio intenso e\) Se limita por las reservas de fosfocreatina Respuesta correcta: Utiliza el oxígeno como combustible **¿Qué es el ATP?** a\) Un tipo de proteína b\) Un tipo de ácido graso c\) Un tipo de carbohidrato d\) Un tipo de nucleótido e\) Un tipo de enzima Respuesta correcta: Un tipo de nucleótido **¿Qué es la glucólisis?** a\) La degradación de la glucosa en piruvato b\) La síntesis de la glucosa c\) El proceso de respiración celular d\) El ciclo de Krebs e\) La cadena de transporte de electrones Respuesta correcta: La degradación de la glucosa en piruvato **¿Cuál de los siguientes es un producto final del ciclo de Krebs?** a\) Glucosa b\) Ácido láctico c\) ATP d\) CO2 e\) Fosfocreatina Respuesta correcta: CO2 **¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente el papel de los micronutrientes en la función celular?** a\) Actúan como fuentes de energía primarias para el metabolismo celular. b\) Sirven como bloques de construcción para la síntesis de proteínas y ácidos nucleicos. c\) Son esenciales para el funcionamiento de enzimas y coenzimas, regulando procesos metabólicos. d\) Participan en la formación de estructuras celulares como la membrana plasmática. e\) Actúan como intermediarios en el transporte de sustancias a través de la membrana celular. Respuesta correcta: Son esenciales para el funcionamiento de enzimas y coenzimas, regulando procesos metabólicos. **¿Qué biomarcador sanguíneo se utiliza para evaluar la función renal y detectar daño en los túbulos renales?** a\) Creatinina b\) Colesterol c\) Glucosa d\) Hemoglobina e\) Albúmina Respuesta correcta: Albúmina **¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la diferencia entre el metabolismo aeróbico y anaeróbico?** a\) El metabolismo aeróbico requiere oxígeno para producir ATP, mientras que el anaeróbico no. b\) El metabolismo anaeróbico es más eficiente en la producción de ATP que el aeróbico. c\) El metabolismo anaeróbico se produce principalmente en los músculos esqueléticos, mientras que el aeróbico en el hígado. d\) El metabolismo aeróbico es más rápido que el anaeróbico, pero produce menos ATP. e\) El metabolismo anaeróbico produce ácido láctico como producto de desecho, mientras que el aeróbico no. Respuesta correcta: El metabolismo aeróbico requiere oxígeno para producir ATP, mientras que el anaeróbico no. **¿Qué tipo de transporte a través de la membrana celular utiliza la proteína transportadora GLUT4 para la captación de glucosa en las células musculares?** a\) Difusión simple b\) Difusión facilitada c\) Transporte activo primario d\) Transporte activo secundario e\) Endocitosis Respuesta correcta: Difusión facilitada **¿Cuál de los siguientes macronutrientes no proporciona energía al cuerpo?** a\) Carbohidratos b\) Lípidos c\) Proteínas d\) Vitaminas e\) Agua Respuesta correcta: Agua ¿Qué proceso celular utiliza la célula para convertir la energía de los nutrientes en ATP? a\) Fotosíntesis b\) **Respiración celular** c\) Traducción d\) Replicación e\) Transcripción Respuesta correcta: Respiración celular **¿Qué biomarcador sanguíneo se utiliza para evaluar el estado nutricional del individuo?** a\) Colesterol b\) Glucosa c\) Hemoglobina d\) Albúmina e\) Creatinina Respuesta correcta: Albúmina **¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la función del retículo endoplásmico liso?** a\) Síntesis de proteínas b\) Procesamiento y empaquetamiento de proteínas c\) Síntesis de lípidos y esteroides d\) Degradación de sustancias tóxicas e\) Generación de energía Respuesta correcta: Síntesis de lípidos y esteroides **¿Qué tipo de transporte a través de la membrana celular utiliza la bomba de sodio-potasio?** a\) Difusión simple b\) Difusión facilitada c\) Transporte activo primario d\) Transporte activo secundario e\) Endocitosis Respuesta correcta: Transporte activo primario **¿Cuál de los siguientes procesos celulares es responsable de la replicación del ADN?** a\) Transcripción b\) Traducción c\) Replicación d\) Meiosis e\) Mitosis Respuesta correcta: Replicación **¿Qué tipo de transporte celular se utiliza para el movimiento de agua a través de la membrana?** a\) Difusión simple b\) Difusión facilitada c\) Transporte activo d\) Ósmosis e\) Filtración Respuesta correcta: Ósmosis **¿Qué proceso metabólico es el responsable de la producción de ATP durante los primeros segundos de ejercicio de alta intensidad?** **a) Glucólisis aeróbica** **b) Sistema de los fosfágenos** **c) Ciclo de Krebs** **d) Fosforilación oxidativa** **e) Beta oxidación de los ácidos grasos** **Respuesta correcta: Sistema de los fosfágenos** **¿Cuál de los siguientes NO es un producto final del ciclo de Krebs?** **a) ATP** **b) NADH** **c) FADH2** **d) CO2** **e) Acetil-CoA** **Respuesta correcta: Acetil-CoA** **¿Qué ocurre con el ácido pirúvico en condiciones anaeróbicas?** **a) Se convierte en glucosa a través de la gluconeogénesis** **b) Se utiliza directamente para la producción de ATP** **c) Se convierte en acetil-CoA para entrar al ciclo de Krebs** **d) Se convierte en ácido láctico** **e) Se excreta como desecho** **Respuesta correcta: Se convierte en ácido láctico** **¿Cuál de los siguientes sistemas energéticos es el más eficiente en términos de producción de ATP?** **a) Sistema de los fosfágenos** **b) Sistema anaeróbico láctico** **c) Sistema aeróbico** **d) Ambos sistemas anaeróbicos son igualmente eficientes** **e) Ningún sistema es más eficiente que otro** **Respuesta correcta: Sistema aeróbico** **¿En qué parte de la célula se lleva a cabo el ciclo de Krebs?** **a) Citosol** **b) Núcleo** **c) Retículo endoplásmico** **d) Mitocondria** **e) Lisosoma** **Respuesta correcta: Mitocondria** **¿Qué molécula se considera el \"transportador universal de energía\" en las células?** **a) Glucosa** **b) ADP** **c) ATP** **d) Piruvato** **e) Acetil-CoA** **Respuesta correcta: ATP** **¿Cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA con respecto al sistema anaeróbico láctico?** **a) Es el principal sistema energético para ejercicios de larga duración** **b) No produce ácido láctico** **c) Utiliza principalmente grasas como fuente de energía** **d) Está limitado por la reserva de glucógeno muscular** **e) Es más eficiente que el sistema aeróbico en la producción de ATP** **Respuesta correcta: Está limitado por la reserva de glucógeno muscular** **¿Qué proceso metabólico es responsable de la producción de la mayor parte del ATP durante la respiración celular aeróbica?** **a) Glucólisis** **b) Ciclo de Krebs** **c) Fosforilación oxidativa** **d) Beta oxidación de los ácidos grasos** **e) Transporte de electrones** **Respuesta correcta: Fosforilación oxidativa** **¿Cuál de los siguientes factores NO influye en el predominio de un sistema energético sobre otro durante el ejercicio?** **a) Duración del ejercicio** **b) Intensidad del ejercicio** **c) Cantidad de substratos almacenados** **d) Temperatura corporal** **e) pH sanguíneo** **Respuesta correcta: Temperatura corporal** **¿Qué es la fosfocreatina (PCr)?** **a) Una enzima que cataliza la producción de ATP** **b) Un compuesto de alta energía que se utiliza para regenerar ATP** **c) Un tipo de glucosa que se almacena en el hígado** **d) Un producto de desecho del metabolismo anaeróbico** **e) Una hormona que regula el metabolismo energético** **Respuesta correcta: Un compuesto de alta energía que se utiliza para regenerar ATP** **¿Cuál de los siguientes procesos metabólicos produce la mayor cantidad de ATP por molécula de glucosa?** **a) Glucólisis anaeróbica** **b) Sistema de fosfágenos** **c) Fosforilación oxidativa** **d) Ciclo de Krebs** **e) Gluconeogénesis** **Respuesta correcta: Fosforilación oxidativa** **¿En qué compartimento celular ocurre el ciclo de Krebs?** **a) Citoplasma** **b) Núcleo** **c) Retículo endoplásmico** **d) Matriz mitocondrial** **e) Aparato de Golgi** **Respuesta correcta: Matriz mitocondrial** **¿Cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA respecto al sistema anaeróbico láctico?** **a) Es la fuente principal de energía durante ejercicios de alta intensidad y larga duración.** **b) Produce una cantidad mayor de ATP por molécula de glucosa que el sistema aeróbico.** **c) No genera subproductos metabólicos como el ácido láctico.** **d) Es la vía metabólica predominante durante la recuperación de un ejercicio intenso.** **e) Es limitado por las reservas de fosfocreatina intramuscular.** **Respuesta correcta: Es la vía metabólica predominante durante la recuperación de un ejercicio intenso.** **¿Qué molécula actúa como transportador universal de energía dentro de la célula?** **a) Glucosa** **b) ATP** **c) NADH** **d) FADH2** **e) Piruvato** **Respuesta correcta: ATP** **¿Cuál de los siguientes factores NO influye directamente en la predominancia de un sistema energético sobre otro?** **a) Intensidad del ejercicio** **b) Duración del ejercicio** **c) Temperatura ambiente** **d) Cantidad de sustratos almacenados** **e) Nivel de entrenamiento del individuo** **Respuesta correcta: Temperatura ambiente** **¿Cuál es el producto final de la glucólisis anaeróbica?** **a) CO2** **b) Acetil-CoA** **c) Ácido láctico** **d) Agua** **e) Glucosa** **Respuesta correcta: Ácido láctico** **¿Qué proceso ocurre en la cadena de transporte de electrones?** **a) Degradación de la glucosa en piruvato** **b) Producción de ATP a partir de la energía liberada por los electrones** **c) Oxidación del acetil-CoA en el ciclo de Krebs** **d) Síntesis de proteínas** **e) Replicación del ADN** **Respuesta correcta: Producción de ATP a partir de la energía liberada por los electrones** **¿Qué compuesto se utiliza como combustible principal en el sistema anaeróbico aláctico?** **a) Glucosa** **b) Glucógeno** **c) Fosfocreatina** **d) Grasas** **e) Proteínas** **Respuesta correcta: Fosfocreatina** **¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el ciclo de Krebs es CORRECTA?** **a) Ocurre en el citoplasma celular** **b) No genera ATP directamente** **c) Es el principal responsable de la producción de ácido láctico** **d) Es independiente del sistema aeróbico** **e) Utiliza como sustrato principal la glucosa** **Respuesta correcta: No genera ATP directamente** **¿Cuál es la principal limitación del sistema aeróbico?** **a) La cantidad de ácido láctico producido** **b) La disponibilidad de oxígeno** **c) La cantidad de glucógeno muscular almacenado** **d) La temperatura corporal** **e) La concentración de ATP en la célula** **Respuesta correcta: La disponibilidad de oxígeno** **ESTADÍSTICAS** **Medida** **Estadígrafo** **Parámetro** ------------------------------ ----------------------- --------------- **Media** ![](media/image4.png) **μ** **Mediana** **me** **Me** **Moda** **mo** **Mo** **Varianza** **s2** **σ2** **Desviación típica** **s** **σ** **Coeficiente de variación** **cv** **Cv** **MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL** Las medidas de tendencia central son medidas estadísticas que pretenden resumir en un solo valor a un conjunto de valores. Representan un centro en torno al cual se encuentra ubicado el conjunto de los datos. Las medidas de tendencia central más utilizadas son: **media, mediana y moda**. **[Media aritmética o promedio:]** Sean **x~1~, x~2~, \...., x~n~** el conjunto de los resultados de una medición en una muestra de tamaño ***n,*** se define como media aritmética al valor promedio de estos resultados y se determina sumando todos los valores y dividiendo ese resultado entre el número total de elementos (tamaño de la muestra o de la población). Se denota por. **[Algunas ventajas de la media aritmética.]** 1. 2. 3. **[Algunas desventajas de la media aritmética.]** 1. 2. Sin embargo, podemos decir que esta deficiencia no es conclusiva, si se suprimen los valores extremos. Resumiendo, podemos decir que las considerables ventajas de la media aritmética ante las otras medidas de tendencia central hacen que sea la más utilizada (siempre que sea posible), e incluso hasta ha sido capaz de usurpar para sí el vocablo promedio. En efecto decir promedio es sinónimo de media aritmética. Ejemplo: +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | Sujeto | Resultado | | +=======================+=======================+=======================+ | 1 | 1,15 | [1,15 + 1,8 + 1,8 + | | | | 2,1 + 1,8 + 1,95 + | | | | 1,85 + 1,75 + 1,95 + | | | | 2,2 + | | | | 1,9] = | | | | [20.25] = | | | | 1.84 | | | | | | | | 11 11 | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 2 | 1,8 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 3 | 1,8 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 4 | 2,1 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 5 | 1,8 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 6 | 1,95 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 7 | 1,85 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 8 | 1,75 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 9 | 1,95 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 10 | 2,2 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 11 | 1,9 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ **[Mediana.]** Sean **x~1~, x~2~, \...., x~n~** el conjunto de los resultados de una medición en una muestra de tamaño n. Se define como **mediana** de una muestra y lo denotaremos por **m~e~**, a [aquel valor que no es superado ni supera a más de la mitad de los resultados de la medición.] Para realizar el cálculo manual de la mediana se procede de acuerdo a los siguientes pasos: 1. 2. Ejemplo: +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | Sujeto | Resultado | | +=======================+=======================+=======================+ | 1 | 1,15 | Cuando es impar se | | | | ordena de menor a | | | | mayor o de mayo a | | | | menor. | | | | | | | | 1,15 1,75 1,8 1,8 1,8 | | | | 1,85 1,9 1,95 1,95 | | | | 2,1 2,2 | | | | | | | | Se busca el numero | | | | central | | | | | | | | En este caso son 11 | | | | el 6to número es el | | | | central | | | | | | | | En este caso la media | | | | me = 1.85 | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 2 | 1,8 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 3 | 1,8 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 4 | 2,1 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 5 | 1,8 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 6 | 1,95 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 7 | 1,85 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 8 | 1,75 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 9 | 1,95 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 10 | 2,2 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 11 | 1,9 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ Si el [tamaño de la muestra es par], la media aritmética se encuentra entre los dos valores centrales y se representa por la formula: *me~(x)~ =* Ejemplo +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | Sujeto | Resultado | | +=======================+=======================+=======================+ | 1 | 1,15 | Cuando es impar se | | | | ordena de menor a | | | | mayor o de mayo a | | | | menor. | | | | | | | | 1,15 1,75 1,8 1,8 1,8 | | | | 1,85 1,95 1,95 2,1 | | | | 2,2 | | | | | | | | Se suman los números | | | | centrales y se divide | | | | entre 2 | | | | | | | | [1.8 + | | | | 1.85] = | | | | [3.65] = | | | | 1.825 ≈ 1.82 | | | | | | | | 2 2 | | | | | | | | En este caso la media | | | | me = 1.85 | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 2 | 1,8 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 3 | 1,8 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 4 | 2,1 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 5 | 1,8 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 6 | 1,95 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 7 | 1,85 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 8 | 1,75 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 9 | 1,95 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 10 | 2,2 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ La **moda** es el valor que más se repite en una serie de observaciones. Esto es, la moda es el valor o los valores que aparecen con mayor frecuencia. Puede no existir o puede no ser única. Sean x~1~, x~2~, \...., x~n~ el conjunto de los resultados de una medición en una muestra de tamaño n. Se define como moda y la designaremos por **m~o~** al resultado de la medición más frecuente. Como vemos en la definición, al estar definida la moda como el resultado más frecuente, ésta está asociada a una distribución de frecuencias de ahí que la moda pueda ser: - Única. - Existir más de una. - Incluso no existir. **MEDIDAS DE DISPERSIÓN** Las medidas de dispersión entregan información sobre la variación de la variable. Pretenden resumir en un solo valor la dispersión que tiene un conjunto de datos. Las medidas de dispersión más utilizadas son: Rango de variación, Varianza, Desviación estándar, Coeficiente de variación. **Características de las medidas de dispersión** - Las medidas de dispersión siempre son positivas o igual a cero, en este último caso indica que todos los datos son iguales, o sea que no hay dispersión (la concentración es total). - Mientras mayor es su valor hay más dispersión de los datos y mientras menor es, indica mayor concentración. Así que al comparar los resultados de una variable con alguna de estas medidas entre varios grupos o entre varias etapas de medición, el mejor resultado es el que menor valor tiene, pues los datos se concentran e indica mayor homogeneidad en el conjunto de datos. - No existe medida de dispersión para variables en la escala nominal. **AMPLITUD O RANGO DE VARIACIÓN**La amplitud o rango de un conjunto de datos es la diferencia entre el mayor y menor valor observado.![](media/image10.png) +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | Sujeto | Resultado | | +=======================+=======================+=======================+ | 1 | 1,15 | 1,15 1,75 1,8 1,8 1,8 | | | | 1,85 1,95 1,95 2,1 | | | | 2,2 | | | | | | | | 2,2 -- 1,15 = 1,05 | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 2 | 1,8 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 3 | 1,8 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 4 | 2,1 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 5 | 1,8 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 6 | 1,95 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 7 | 1,85 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 8 | 1,75 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 9 | 1,95 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 10 | 2,2 | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ **VARIANZA** La mejor medida de dispersión, y la más generalizada es la varianza, o su raíz cuadrada, la desviación estándar. La varianza se representa con el símbolo σ² (sigma cuadrada) para el universo o población y con el símbolo s2 (s cuadrado), cuando se trata de la muestra. Características de la varianza - Su resultado es siempre un número no negativo. Si la varianza es cero implica que todos los resultados de la medición en la muestra son iguales. - La varianza mide el grado de desviación que presentan los resultados de la medición alrededor de la media aritmética de estos resultados. - Esta medida de dispersión tiene ciertas propiedades, mencionaremos las más importantes: - Es siempre un número no negativo (s2 ≥ 0) - Si todos los valores de un conjunto de datos son iguales, la varianza es cero. - Al sumar un valor constante a todos los valores de un conjunto de datos, la varianza no se afecta. - Al multiplicar todos los valores de un conjunto de datos por una constante, la varianza del conjunto de datos resultantes es igual a la varianza de los datos originales multiplicada por la constante al cuadrado. Ejemplo Sujeto Resultado X - ![](media/image4.png) Resultados al cuadrado Sumatoria de los resultados al cuadrado -------- ----------- -------------- --------------------------- --------------- ------------------------ ---------------------------------------------------------------------- 1 1,15 1,15 -- 1,84 -0,69 -0,69 \*-0,69 0,4761 0,7141 2 1,8 1,8 -- 1,84 -0,04 -0,04 \*-0,04 0,0016 3 1,8 1,8 -- 1,84 -0,04 -0,04 \*-0,04 0,0016 Sumatoria de los resultados al cuadrado entre el total de la muestra 4 2,1 2,1 -- 1,84 0,26 0,26 \*0,26 0,0676 0,7141 / 11 5 1,8 1,8 -- 1,84 -0,04 -0,04 \*-0,04 0,0016 6 1,95 1,95 -- 1,84 0,11 0,11 \*0,11 0,0121 Resultado de la varianza 7 1,85 1,85 -- 1,84 0,01 0,01 \*0,01 0,0001 0,065 8 1,75 1,75 -- 1,84 -0,09 -0,09 \*-0,09 0,0081 9 1,95 1,95 -- 1,84 0,11 0,11 \* 0,11 0,0121 10 2,2 2,2 -- 1,84 0,36 0,36 \*0,36 0,1296 11 1,9 1,9 -- 1,84 0,06 0,06 \*0,06 0,0036 Medias 1.84 **DEFINICIÓN DE DESVIACIÓN TÍPICA (O ESTÁNDAR)** Sea x~1~, x~2~,\...,x~n~ el conjunto de resultados de mediciones que se encuentren al menos en la escala de intervalos en una muestra, se define como **desviación típica** y se designa por **s**, a la raíz cuadrada positiva de la varianza. = **Con respecto a la desviación típica es importante señalar**: - Su resultado es siempre un número no negativo. - La desviación de un conjunto de valores iguales es cero - **La desviación típica mide el grado de desviación que presentan los resultados de la medición alrededor de la media aritmética de estos resultados**. - Mientras más grande sea este valor así será la dispersión de los resultados respecto a la media - Aritmética, tiene las mismas unidades que los resultados de la muestra. Esto quiere decir que: - Si se está midiendo las planchas realizadas, la unidad que acompaña a la desviación será planchas. - Si se está midiendo los resultados en una prueba de velocidad medidos en segundos los resultados de la desviación estarán dados en segundos. Ejemplo: Resultado de la varianza ---------------------------- 0,065 Resultado de la desviación 0.25 **COEFICIENTE DE VARIACIÓN** Es una medida de la dispersión relativa de los datos. Se define como la desviación estándar de la muestra expresada como porcentaje de la media muestral. Es el cociente entre la desviación estándar y la media aritmética del conjunto expresado en por cientos. Se designa usualmente por la letra CV. 0.25 / 1.84 = 0.1358 \* 100 = 13.58 % Coeficiente de variación oscilación - De 0 a 10% Pequeña - De 11 a 20% Media - Más de 20% Grande **Tratamiento de las pruebas (validez, fiabilidad y objetividad).** 1. La ***validez*** de una prueba señala en qué medida registra lo que se ha de registrar, es acorde con la cuestión específica planteada. Se distingue la validez: de contenido (nivel de información teórica), discriminativa (diferencia o igual con otra prueba), contraste (diferencia con resultados de otros grupos) y estimación (coincidencia con el orden jerárquico). La validez del contenido se mide con mayor frecuencia basándose en el conocimiento de las personas que están familiarizadas con el constructo que se mide. Estos expertos en la materia generalmente tienen acceso a la herramienta de medición y se les pide que brinden comentarios sobre qué tan bien mide cada pregunta el constructo en cuestión. A continuación, se analizan sus comentarios y se pueden tomar decisiones informadas sobre la eficacia de cada pregunta. **VALIDEZ DE CONTENIDO**: Grado en que un instrumento refleja un dominio específico de contenido de lo que se mide. Ejm: Una prueba de operaciones aritméticas no tendrá validez de contenido si incluye sólo problemas de adicción y excluye problemas de sustracción, multiplicación y división (Validez de juicio de experto). **VALIDEZ DE CRITERIO**: Se establece al validar un instrumento de medición al compararlo con algún criterio externo que pretende medir lo mismo. Validez concurrente y la validez predictiva. En las campañas electorales, los sondeos se comparan con los resultados finales de las elecciones. Ejm: Coeficiente de Contingencias, Spearman -- Brow, Pearson, Alfa de Cronbach y la Técnica Aiken. **VALIDEZ DE CONSTRUCTO**: Debe explicar el modelo teórico empírico que subyace a la variable de interés. Ejm: El Análisis de Factores y Análisis de Cofactores, el Análisis de Covarianza. 2. La ***confiabilidad*** de una prueba indica el grado de exactitud con que mide la característica correspondiente (precisión de medición). La comprobación de fiabilidad suele hacerse por el método de repetición (re-test); la prueba se repite con los deportistas bajo condiciones lo más semejante posible a breve distancia temporal. Es decir, eliminando en lo posible los factores de distorsión 3. La ***objetividad*** de una prueba expresa el grado de independencia del rendimiento probado de la persona, del evaluador y calificador. Se distingue correspondientemente en: objetividad de realización, de interpretación y de evaluación. Con esto se entiende la exactitud del medio y del procedimiento de medición. Los errores para medir repercuten en los resultados y en este sentido, la objetividad influye en la seguridad de la prueba. Los procedimientos de medición sólo tienen razón de ser, si se ejecutan de forma concreta y se interpretan objetivamente **PREGUNTAS Y RESPUESTA** **¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la diferencia entre la desviación estándar y la varianza en el contexto del entrenamiento deportivo?** a\) La desviación estándar representa la variabilidad promedio de los datos, mientras que la varianza indica la dispersión total de los datos. b\) La desviación estándar y la varianza son medidas de dispersión equivalentes, solo que la varianza se expresa en unidades cuadradas. c\) La desviación estándar es más útil para interpretar la variabilidad individual de los atletas, mientras que la varianza es más útil para comparar la variabilidad entre diferentes grupos de atletas. d\) La desviación estándar se utiliza para evaluar la precisión de las pruebas, mientras que la varianza se utiliza para evaluar la validez de las pruebas. e\) La desviación estándar y la varianza son medidas de tendencia central, mientras que la media y la mediana son medidas de dispersión. Respuesta correcta: La desviación estándar representa la variabilidad promedio de los datos, mientras que la varianza indica la dispersión total de los datos. **Un entrenador utiliza una prueba de salto vertical para evaluar la potencia explosiva de sus atletas. Para asegurar la validez de la prueba, ¿qué debería considerar principalmente el entrenador?** a\) Que la prueba sea fácil de administrar y que los atletas puedan comprender las instrucciones. b\) Que la prueba sea repetible y que los resultados sean consistentes a lo largo del tiempo. c\) Que la prueba mida efectivamente la potencia explosiva y que esté relacionada con el rendimiento en otras tareas relevantes. d\) Que la prueba se administre en un ambiente controlado y que todos los atletas tengan las mismas oportunidades. e\) Que la prueba sea objetiva y que los resultados no estén influenciados por el sesgo del evaluador. Respuesta correcta: Que la prueba mida efectivamente la potencia explosiva y que esté relacionada con el rendimiento en otras tareas relevantes. **¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de una prueba que presenta un alto nivel de fiabilidad pero que no necesariamente es válida para evaluar el rendimiento en el entrenamiento deportivo?** a\) Prueba de velocidad de carrera de 100 metros b\) Prueba de resistencia aeróbica con la prueba de Cooper c\) Prueba de flexión de brazo para evaluar la fuerza muscular d\) Prueba de agilidad utilizando el test de T e\) Prueba de equilibrio en un pie con los ojos cerrados Respuesta correcta: Prueba de equilibrio en un pie con los ojos cerrados **Un entrenador utiliza una prueba de resistencia aeróbica para evaluar el progreso de sus atletas a lo largo del tiempo. Para asegurar la objetividad de la prueba, ¿qué debería considerar principalmente el entrenador?** a\) Que la prueba sea fácil de administrar y que los atletas puedan comprender las instrucciones. b\) Que la prueba sea repetible y que los resultados sean consistentes a lo largo del tiempo. c\) Que la prueba se administre en un ambiente controlado y que todos los atletas tengan las mismas oportunidades. d\) Que la prueba se evalúe de forma estandarizada y que no se permita el sesgo del evaluador. e\) Que la prueba se relacione con el rendimiento en otras tareas relevantes. Respuesta correcta: Que la prueba se evalúe de forma estandarizada y que no se permita el sesgo del evaluador. **¿Cuál de los siguientes métodos de tratamiento de pruebas se centra en evaluar la consistencia de los resultados de la prueba a través del tiempo?** a\) Validez de contenido b\) Validez de criterio c\) Fiabilidad test-retest d\) Fiabilidad inter-evaluadores e\) Objetividad Respuesta correcta: Fiabilidad test-retest **Un entrenador desea utilizar una prueba de salto vertical para evaluar la potencia explosiva de sus atletas. ¿Qué factor influye directamente en la fiabilidad de la prueba?** a\) El número de repeticiones de la prueba. b\) La altura del salto vertical de los atletas. c\) La experiencia del evaluador en la administración de la prueba. d\) La motivación de los atletas durante la prueba. e\) El tipo de superficie donde se realiza la prueba. Respuesta correcta: La experiencia del evaluador en la administración de la prueba. **¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de una prueba de rendimiento deportivo con un alto nivel de validez de criterio?** a\) Prueba de velocidad de carrera de 100 metros para evaluar la velocidad en la carrera de 400 metros. b\) Prueba de flexión de brazo para evaluar la fuerza muscular en el press de banca. c\) Prueba de resistencia aeróbica con la prueba de Cooper para evaluar la resistencia en una carrera de maratón. d\) Prueba de equilibrio en un pie con los ojos cerrados para evaluar el equilibrio en la práctica de yoga. e\) Prueba de agilidad utilizando el test de T para evaluar la agilidad en el juego de fútbol. Respuesta correcta: Prueba de resistencia aeróbica con la prueba de Cooper para evaluar la resistencia en una carrera de maratón. **Un entrenador utiliza una prueba de fuerza muscular para evaluar el progreso de sus atletas. ¿Qué medidas de tendencia central podría utilizar para interpretar los resultados de la prueba?** a\) Media, desviación estándar, varianza. b\) Media, mediana, moda. c\) Rango, cuartil, percentil. d\) Correlación, regresión, análisis de varianza. e\) Probabilidad, estadístico, significancia. Respuesta correcta: Media, mediana, moda. **Un entrenador utiliza una prueba de agilidad para evaluar a sus atletas. ¿Cuál de los siguientes métodos de tratamiento de pruebas podría utilizar para evaluar la objetividad de la prueba?** a\) Repetir la prueba en diferentes días y comparar los resultados. b\) Utilizar la misma prueba con diferentes grupos de atletas y comparar los resultados. c\) Evaluar la prueba con diferentes evaluadores y comparar los resultados. d\) Comparar los resultados de la prueba con el rendimiento en una tarea relevante. e\) Comparar los resultados de la prueba con los resultados de otras pruebas de agilidad. Respuesta correcta: Evaluar la prueba con diferentes evaluadores y comparar los resultados. **Un deportista en un test de control logra alcanzar una velocidad promedio de 20 kilómetros por hora, en un tramo de 3000 metros planos. El entrenador requiere determinar a la velocidad que debe correr el deportista en una sesión de carrera continua, considerando que debe entrenar al 70% del test de control. Por lo anterior, la velocidad de carrera en el entrenamiento deberá ser de:** 14 kilómetros por hora. (Respuesta Correcta) 18 kilómetros por hora. 15 kilómetros por hora. 16 kilómetros por hora. Para determinar la velocidad a la que debe correr el deportista en la sesión de carrera continua, que es el 70% de la velocidad promedio alcanzada en el test de control, puedes calcularlo de la siguiente manera: **Velocidad promedio en el test de control**: 20 km/h. **Porcentaje para la sesión de entrenamiento**: 70%. La velocidad para la sesión de entrenamiento se calcula multiplicando la velocidad del test de control por el porcentaje requerido: Velocidad de entrenamiento=20 km/h×0.70=14 km/h **En un proceso de selección deportiva, el entrenador deportivo registra la estatura en centímetros de 8 deportistas, las cuales corresponden a los siguientes datos: 150 cm, 145 cm, 155, cm, 170, cm, 140 cm, 165 cm, 125 cm y 150 cm. Si el entrenador requiere el promedio del grupo, este corresponde** 145. 140. 155. 150\. (Respuesta Correcta) **¿Cuál de las siguientes medidas de tendencia central es más sensible a valores atípicos?** a\) Media b\) Mediana c\) Moda d\) Rango intercuartílico e\) Desviación estándar Respuesta correcta: Media **¿Cuál de las siguientes medidas de dispersión es la más adecuada para datos que se distribuyen normalmente?** a\) Rango b\) Varianza c\) Desviación estándar d\) Coeficiente de variación e\) Rango intercuartílico Respuesta correcta: Desviación estándar **¿Cuál de las siguientes es una propiedad de la distribución normal?** a\) E

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