Introducció a la Psicologia de l'Activitat Física i l'Esport PDF

UP.1: INTRODUCCIÓ Hª I CONCEPTUAL Objectius Conèixer la definició i l’evolució de la Psicologia. Diferenciar les diferents escoles Psicològiques. Conèixer els models actual d’abordatge cap a l’esport....

UP.1: INTRODUCCIÓ Hª I CONCEPTUAL Objectius Conèixer la definició i l’evolució de la Psicologia. Diferenciar les diferents escoles Psicològiques. Conèixer els models actual d’abordatge cap a l’esport. U.P.1 : CONTINGUTS  Tema 1: Definició i ubicació conceptual Tema 1: Definició i ubicació conceptual 1.1. Definició. Tema 2: Evolució del coneixement Psicològic en els Segles XIX-XX. 1.2. El coneixement humà. Tema 3: Models d’abordatge actuals al comportament 1.3. Ubicació conceptual. físico-esportiu. ( Psicologia -- Psicologia de l’Esport). 1.1: Definició de Psicologia. Paraula grega psique: "ànima/ alè vital" i Estudi de lo psíquic-mental, les seves facultats i les logos: “misteri/tractat/ Estudi /raó de les coses”. operacions, vinculat amb el cos. Podríem dir "estudi de l'ànima / alè vital“  Estudi de lo Psíquic. El psiquisme és com l’energia que forma part del nostre cos Definició a) Ciència de la vida mental (cervell) i que influeix en els nostre estat i en el nostre (comportament observable comportament. Pensaments i emocions). Ciència que estudia lo psíquic  la ment: COS MENT Incloent les emocions, els pensaments i el comportament observable.  Comportaments de relació ? : Definició. b) Ciència que estudia els comportaments de relació  Amb mi mateix. Ciència que estudia-optimitza  Amb els demés. els comportaments de relació humana en l’àmbit de l’activitat física i l’esport.  Amb els objectes.  Amb les normes. 1.2: El coneixement humà. Comportaments de relació: Objecte d’estudi L’epistemologia, o filosofia de la ciència, és una reflexió crítica sobre el procés del coneixement humà i els problemes que en ell es plantegen. * L’objecte d’estudi és el coneixement (interpretació o explicació dels fenòmens). * Intervenen en aquest procés un subjecte i un objecte. S’ocupa de respondre a: en què consisteix conèixer?. què volem dir quan diem que sabem o coneixem alguna cosa?. què podem conèixer?. com sabem que el que creiem sobre el món és verdader?. Subjecte com aconseguir un coneixement digne?. (Tu)  El coneixement sobre l’home Bases filosòfiques del coneixement Mitjançant la producció d’una imatge, o d’una representació mental de Paradigma: perspectiva o visió general del món per mitjà del qual es filtra el coneixement l’objecte, a causa d’una modificació que l’objecte (Mª) causa en el subjecte i la realitat. (Tu;Observador-Investigador). Aquesta modificació no és res més que la percepció de l’objecte per part del subjecte–observador que busca el conèixer. L’objecte conegut ha de considerar-se sempre d’alguna manera rellevant al Ontologia + Epistemologia = Paradigma subjecte, fins i tot en el cas dels objectes ideals, com poden ser, per exemple, les entitats matemàtiques. Els objectes coneguts (reals, figurats) haurien de ser, en tant que coneguts el més independents possible del moment de l’observador. Kuhn (1962); Leavy (2017); Lincoln et al. (2018) La metàfora de l’embut és un bon exemple, una RC pot ser Observada creant una IR. Enfocaments cap a la realitat Comportaments de relació: Objecte d’estudi Ens trobem entre dos enfocaments: (entrega testimoni Mª en un context) * el realisme (materialisme) sosté l’existència independent de les coses, encara que no siguin conegudes. Presenta 2 formes: El realisme natural i el realisme crític. * L’antirealisme o interpretació “intel·ligent” de les coses, presenta 2 formes: Idealisme i fenomenisme. AntiMat Mat Subjecte (Tu) L’enfocament davant la “realitat”  Quatre fonts de pertorbació –falses opinions - impedeixen arribar a la plenitud del I F E MC MN coneixement: El temor als deus i al destí. La por a la mort. Els mètodes La por al dolor i sofriment. L’ ànsia de plaers. La Introspecció Científic  Quan les reconeixem com errors, deixen de dominar-nos. L’apropament a la felicitat-calma donades per la impertorbabilitat (ataràxia) i de Observació. l’autosuficiència (autarquia), comporta que siguin dissipades les falses opinions per arribar al Experimentació. bon coneixement. 1.3: Ubicació conceptual. La psicologia estudia a l’home des d’una perspectiva de respecte cap a la individualitat. La psicologia serveix per a optimitzar els individus i els processos en els que participen. La psicologia no és una ciència natural, ja que explica comportaments molt complexos. Implica l’estudi del comportament observable, el comportament cognitiu i el comportament emocional. L'adequada aplicació dels coneixements psicològics farà més probable l’èxit.  L’ESTUDI DE LA REALITAT: L’Objecte d’estudi. PSICOLOGIA Social TREBALL ESPORT i EF SALUT ESCOLAR Psicològic Mètodes i Biològic objectius propis Rendiment Exercici Físic-químic ATP, Força, Palanca Gestió Iniciació (Piràmide de les CIÈNCIES ) Sports and ? Health Culture PERSPECTIVA INTEGRAL Sports and Exercise Psychology Psychology Sports Science ? Tenenbaum et al. (2011) CONFORT  Rols dels psicòleg/a de l’esport Perspectives (approaches) Pràctic Aproximació Enfocament principal Exemples en psicologia de l'esport Personalitat, actituds davant l'esport, Diferències individuals Variació en les característiques dels individus Educa a Psicologia social Maneres en què les persones interactuen motivació, ansietat Actituds davant l'esport, agressivitat, ció aplica Psicologia cognitiva entre elles Maneres en què la ment processa la cohesió d'equip, lideratge d'equip Adquisició d'habilitats, motivació, da informació La relació entre el funcionament biològic i el imatge Activació psicofisiològica i rendiment, Psicologia fisiològica bases biològiques dels trets de psicològic personalitat Els processos de desenvolupament de les Aprenentatge social, desenvolupament Psicologia del funcions i característiques psicològiques al de gènere, desenvolupament de la Recer desenvolupament llarg de la vida personalitat ca British Psychological Association Weinberg i Gould (2018) 800002 PSICOLOGIA DE L’ACTIVITAT FÍSICA I L’ESPORT Dr. Iván Bonilla [email protected] Mòdul 1 – Planta 1 – Despatx 17