Preguntas para Examen de Sociología PDF

**1. Pregunta de verdadero/falso (Currículum oculto)** **El currículum oculto incluye los valores y normas que se transmiten de forma explícita en el aula.** - A\) Verdadero - B\) Falso (✔️) **Explicación**: El currículum oculto incluye aprendizajes implícitos, no explícitos, como normas y v...

**1. Pregunta de verdadero/falso (Currículum oculto)** **El currículum oculto incluye los valores y normas que se transmiten de forma explícita en el aula.** - A\) Verdadero - B\) Falso (✔️) **Explicación**: El currículum oculto incluye aprendizajes implícitos, no explícitos, como normas y valores sociales. **2. Pregunta de opción múltiple (Diferenciación de roles)** ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un ejemplo de diferenciación de roles en la escuela? - A\) Juegos diferenciados por género. - B\) Expectativas de comportamiento basadas en el género. - C\) Uso de libros con lenguaje inclusivo (✔️). - D\) Indumentaria diferenciada según el género. **Explicación**: El uso de lenguaje inclusivo no refuerza roles diferenciados, sino que promueve igualdad. **3. Pregunta de verdadero/falso (Violencia de género)** **La violencia económica es un tipo de violencia de género.** - A\) Verdadero (✔️) - B\) Falso **Explicación**: La violencia económica es una forma de control mediante la manipulación de recursos financieros. **4. Pregunta de opción múltiple (Prevención de la violencia de género)** ¿Cuál de estas estrategias es más efectiva para prevenir la violencia de género en la escuela? - A\) Enseñar solo normas disciplinarias. - B\) Realizar talleres sobre igualdad de género (✔️). - C\) Evitar hablar sobre temas de género. - D\) Asignar diferentes actividades según el género. **Explicación**: Los talleres educan sobre igualdad y fomentan el respeto mutuo. **5. Pregunta de opción múltiple (Currículum oculto en libros)** ¿Qué ejemplo representa un cambio hacia la igualdad de género en los libros escolares? - A\) Presentar a las niñas como heroínas de las historias (✔️). - B\) Mantener a los hombres como los únicos protagonistas. - C\) Excluir historias con personajes femeninos. - D\) Representar a las mujeres solo como madres. **Explicación**: Mostrar heroínas refuerza roles igualitarios. **6. Pregunta de verdadero/falso (Causas de la violencia de género)** **El machismo y las construcciones sociales son causas de la violencia de género.** - A\) Verdadero (✔️) - B\) Falso **Explicación**: Las creencias culturales machistas perpetúan las desigualdades que originan esta violencia. **7. Pregunta de opción múltiple (Segregación en la escuela)** ¿Cuál de las siguientes prácticas escolares fomenta la segregación de género? - A\) Dividir las actividades deportivas según género (✔️). - B\) Realizar debates inclusivos sobre igualdad. - C\) Usar juegos cooperativos en clase. - D\) Introducir temas de diversidad en el aula. **Explicación**: Separar deportes refuerza la idea de capacidades diferentes por género. **8. Pregunta de verdadero/falso (Consecuencias de la violencia de género)** **Las consecuencias de la violencia de género solo afectan a la víctima.** - A\) Verdadero - B\) Falso (✔️) **Explicación**: Las consecuencias también impactan a la sociedad y perpetúan ciclos de desigualdad. **9. Pregunta de opción múltiple (Juegos y actividades)** ¿Qué ejemplo refleja la socialización de género en los juegos escolares? - A\) Promover juegos mixtos sin diferenciación. - B\) Asignar muñecas a las niñas y coches a los niños (✔️). - C\) Realizar actividades deportivas mixtas. - D\) Fomentar que todos participen en las mismas actividades. **Explicación**: Asignar juguetes refuerza estereotipos de género. **10. Pregunta de opción múltiple (Prevención en el aula)** ¿Cuál es una medida concreta para prevenir la violencia de género en la escuela? - A\) Establecer protocolos de actuación claros (✔️). - B\) Ignorar los comentarios sexistas. - C\) Evitar enseñar sobre temas de género. - D\) Separar niños y niñas en actividades. **Explicación**: Los protocolos permiten actuar de manera eficaz ante situaciones de acoso o violencia.