Preguntas Examen Grupos y Organizaciones PDF

PREGUNTAS TIPO TEST EXAMEN GRUPOS Y ORGANIZACIONES: Tema 1: ¿Cómo se define un “individuo” en el contexto de la psicología? a. Un ser social que carece de identidad propia. b. Un ser único con pensamientos, emociones y acciones propias. c. Un miembro de un grupo que no tiene influen...

PREGUNTAS TIPO TEST EXAMEN GRUPOS Y ORGANIZACIONES: Tema 1: ¿Cómo se define un “individuo” en el contexto de la psicología? a. Un ser social que carece de identidad propia. b. Un ser único con pensamientos, emociones y acciones propias. c. Un miembro de un grupo que no tiene influencia en las decisiones. d. Un conjunto de personas que interactúan entre sí. Según Durkheim, ¿cómo influye la sociedad en el individuo? a. La sociedad no tiene ningún impacto en el comportamiento individual. b. La sociedad moldea las acciones, decisiones y los pensamientos del individuo. c. La sociedad sólo influye en las decisiones laborales. d. La influencia es únicamente positiva. ¿Qué autor destaca la importancia de la conciencia colectiva en un grupo social? a. Max Weber. b. Talcott Parsons. c. Émile Durkheim. d. George Simmel. ¿Cuál es una característica fundamental de un grupo, según la definición común? a. La interacción interdependiente, entre dos o más personas. b. La ausencia de comunicación entre miembros. c. La independencia total de cada individuo. d. Un grupo debe ser grande para ser considerado. ¿En qué aspectos se enfoca la psicología de los grupos? a. El comportamiento individual aislado. b. La influencia del poder, la jerarquía en la dinámica grupal, la resolución de conflictos y la identidad social. c. Los procesos aislados. d. Ninguna de las anteriores. ¿Qué autor define el grupo como un sistema social con roles definidos y cooperación? a. Sigmund Freud. b. Talcott Parsons. c. George Simmel. d. Max Weber. ¿Qué aspecto estudia la psicología de los grupos en relación a la jerarquía? a. El rechazo a las normas sociales. b. La igualdad de todos los miembros sin jerarquía.  c. La ausencia de líderes en un grupo. d. Cómo la distribución del poder influye en la toma de decisiones, comportamientos y acciones. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la psicología de grupos es correcta? a. Kurt Lewin es considerado uno de los fundadores de la psicología de grupos, y estudió la interacción entre individuo y su entorno social. b. La psicología de grupos se desarrolló principalmente en el siglo XIX. c. La dinámica de grupos se refiere a la interacción sólo entre grupos sin considerar a los individuos. d. Cartwright y Zander argumentan que la psicología de grupos no tiene relación con la psicología social. ¿Qué aportación fundamental en relación a la psicología de grupos? a. El establecimiento de la psicología como una disciplina exclusivamente individual. b. La ruptura con enfoques especulativos y el avance en el estudio científico de los grupos. c. La creación de la teoría del condicionamiento clásico. d. La negación de la importancia de los grupos en la conducta humana. ¿Cuál de las siguientes razones mencionadas por Cartwright y Zander replica la evolución de la psicología de grupos? a. La falta de interés de la sociedad en la ciencia y en los problemas sociales. b. La irrelevancia de los procesos grupales en la educación y las profesiones c. La existencia de apoyo social hacia la ciencia y la investigación en problemas sociales. d. La creencia de que los individuos actúan de la misma manera independientemente del contexto social. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja una tendencia actual en el estudio de la psicología de grupos? a. Hay un aumento en los estudios sobre procesos intragrupales e intergrupales. b. La psicología de grupos se centra únicamente en la cognición individual, ignorando procesos grupales. c. La investigación en psicología de grupos ha disminuido en comparación con otros campos de la psicología. d. Los grupos se consideran entidades aisladas sin conexión con sistemas más amplios. ¿Cuál es un cambio importante en la conceptualización del “Yo” en la psicología de grupos? a. El “Yo” se define exclusivamente desde una perspectiva psicológica individualista. b. El “Yo” se conceptualiza de forma social, destacando la influencia del contexto y de los grupos. c. El “Yo” se considera inmutable y no influenciado por factores culturales.  d. La identidad se centra únicamente en la comparación entre individuos, sin considerar los grupos. ¿Cuál es una crítica hacia la teoría de la identidad social? a. Considera que los grupos no influyen en el comportamiento individual. b. Se centra únicamente en la dinámica de grupos sin conexión con la identidad individual. c. Se basa exclusivamente en el análisis de grupos colectivistas. d. Simplifica demasiado la complejidad de la identidad humana y no siempre considera la interseccionalidad. ¿Qué aspecto central aborda la teoría de la cohesión? a. Cómo los lazos entre los miembros de un grupo afectan a su rendimiento y satisfacción. b. La influencia de la dinámica individual en el comportamiento grupal. c. La comparación entre culturas colectivistas e individualistas. d. La desestimación de la importancia de la cohesión en los grupos. ¿Qué es la interdependencia? a. Un tipo de relación en el que las partes están aisladas entre sí. b. Relación entre 2 o más elementos donde las acciones de unos afectan a las acciones de los otros, creando un entramado. c. Un proceso donde los elementos implicados actúan de manera idéntica. d. Relación entre 2 elementos del mismo campo de estudio. ¿Quién es el autor de la teoría de los entramados? a. Enrique Martín Criado b. Norbert Elías c. Frederick Taylor d. Max Weber ¿Cuál de las siguientes es una característica de la interdependencia entre individuo y grupo? a. Identidad social b. Normas y conformidad c. Cambio social d. Todas las anteriores ¿Qué es el enfoque estructural? a. Es el tipo de enfoque que se centra en las relaciones micros. b. Es el que se centra en relaciones de pareja. c. Es aquel que trata de la visión macro, a nivel organizacional. d. Sólo se centra en relaciones familiares. El individuo y la entidad…  a. Se excluyen entre sí. b. Se influyen mutuamente. c. Están relacionados de forma íntima. d. Se relacionan a través de la tecnología. ¿Qué es la autoimagen? a. Es la percepción que tienen los demás sobre un individuo externo. b. Es la unión de miembros entre el mismo grupo. c. Es el sentimiento de pertenencia a un grupo. d. Es la autopercepción, incluyendo habilidades, intereses y valores. Las interacciones que se producen dentro de los grupos afecta a… a. La autopercepción. b. Al comportamiento dentro del mismo grupo u organización. c. A la tecnología. d. La a y la b. Tema 2: La integración social busca… a. Aumentar la productividad del equipo. b. Desarrollar relaciones positivas con compañeros y superiores, así como entender las reglas no escritas. c. Ampliar los beneficios sociales para los empleados. d. Crear nuevas relaciones interpersonales. ¿Qué es la socialización organizacional? a. El proceso mediante el cual una organización evalúa a sus empleados. b. El proceso mediante el cual los individuos adoptan normas, valores y comportamientos de una organización. c. El proceso de formación de equipos dentro de la organización. d. Una forma de establecer relaciones formales e informales en el trabajo. ¿Qué etapas encontramos en la socialización organizacional? a. Socialización anticipatoria, encuentro y adquisición y cambio. b. Socialización anticipatoria y adquisición y cambio. c. Encuentro y adquisición y cambio. d. Socialización anticipatoria y encuentro. ¿Cuál de estos es un agente de socialización? a. Un cliente. b. Una máquina expendedora. c. Dirección, supervisor, y compañeros de equipo. d. Solo el supervisor. El contrato psicológico incluye expectativas entre… a. Solo el trabajador. b. La organización y el trabajador. c. Solo la organización. d. Ninguna de las anteriores. ¿Qué resultado se busca en la socialización para la organización? a. Conocimiento de la organización, el equipo y el trabajo. b. Desmotivación. c. Desinterés. d. Falta de compromiso. Un mentor es alguien que… a. Ignora al nuevo empleado. b. Complica el trabajo. c. Da consejos y ayuda. d. No interactúa con el nuevo empleado. ¿Cuál es el primer paso para lograr una adecuada socialización? a. La aculturación b. La integración social c. El dominio de la tarea d. La clarificación del rol ¿Qué implica la fase de la clarificación del rol en cuenta a la socialización organizativa? a. Aumentar la ambigüedad sobre las responsabilidades. b. Comprender los límites de las responsabilidades, además de los objetivos específicos del puesto. c. Ignorar las prescripciones del rol. d. Desarrollar relaciones informales sin entender el rol. ¿Cuál es un aspecto importante de la integración social? a. Solo establecer relaciones formales. b. Desarrollar relaciones sociales positivas, tanto con compañeros como con superiores. c. Ignorar las reglas no escritas del entorno social. d. Mantenerse aislado para evitar conflictos. ¿Cuál es uno de los resultados de la socialización para la organización? a. Aumento de la rotación de personal b. Conocimiento de la organización, el equipo y el trabajo c. Reducción de la comunicación interna d. Disminución de las expectativas sobre los empleados ¿Qué cambio puede experimentar una persona en sus actitudes y valores personales como resultado de la socialización?  a. Hacía unos más alineados con la organización b. Hacía unos más críticos con la organización c. Hacía unos que ignoran la cultura organizacional d. Hacía unos que no afectan su desempeño ¿Qué efecto tiene la socialización en la motivación y rendimiento de la persona? a. Disminuye su motivación y rendimiento b. No tiene ningún efecto c. Aumenta su motivación y rendimiento d. Solo afecta su rendimiento, no su motivación ¿Cuál es un beneficio personal que experimenta una persona al sentirse integrada en la organización? a. Aumento en la competencia desleal b. Mejora en sus cualidades interpersonales c. Aislamiento social d. Reducción de la satisfacción laboral ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el contrato psicológico en una relación laboral? a. Es un acuerdo formal que debe ser firmado por ambas partes para que tenga validez. b. Se basa en compromisos y expectativas tácitas entre el trabajador y el empresario, más allá del contrato laboral escrito. c. Se limita a las responsabilidades y tareas específicas del empleado según su contrato laboral. d. Se establece únicamente en la primera reunión entre el trabajador y la empresa sin necesidad de revisiones posteriores. ¿Cuál es una de las funciones que persigue el contrato psicológico según el texto? a. Establecer un acuerdo legal vinculante entre las partes. b. Aumentar la incertidumbre en la relación laboral. c. Reducir la incertidumbre y hacer predecible situaciones y comportamientos. d. Limitar las expectativas de los empleados respecto a la empresa. En el contexto del contrato psicológico, ¿cuál de las siguientes situaciones representa una posible violación del mismo? a. Juan, un profesor universitario, recibe retroalimentación positiva de sus estudiantes. b. La universidad ofrece oportunidades de desarrollo profesional a Juan. c. Juan cumple con sus responsabilidades de impartir clases de calidad. d. Juan no es asignado a un comité académico, a pesar de que inicialmente creía que sería parte de su rol. Según el concepto de contrato psicológico, ¿cuál de las siguientes acciones podría ser considerada como una ruptura del contrato? a. Juan decide no participar en actividades extracurriculares a pesar de que se esperaba su colaboración. b. La universidad proporciona un buen ambiente de trabajo a Juan. c. La universidad le brinda estabilidad laboral a Juan.  d. Juan recibe oportunidades de desarrollo profesional por parte de la universidad. ¿Cuál de los siguientes ejemplos describe mejor el rol de un supervisor como agente de socialización en una organización? a. Un profesor explica a sus estudiantes las normas de la universidad a través de un manual de acogida. b. Un jefe de área proporciona retroalimentación sobre el rendimiento de los profesores y les ayuda a resolver problemas con los alumnos. c. Un compañero de trabajo comparte su experiencia personal sobre cómo adaptarse a las reglas del departamento. d. La dirección de la organización comunica su filosofía y proyectos futuros a todos los empleados. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el papel de los agentes de socialización en el proceso de socialización? a. Son únicamente instituciones educativas que imparten conocimientos teóricos a los individuos. b. Se limitan a establecer reglas y regulaciones que los individuos deben seguir sin proporcionar retroalimentación. c. Son responsables de dictar sanciones a los individuos que no cumplen con las normas establecidas. d. Son grupos o individuos que facilitan la internalización de normas, valores y comportamientos necesarios para interactuar en la sociedad. ¿Cuál de los siguientes objetivos se asocia con el rol de los compañeros como agentes de socialización en una organización? a. Modelar conductas y métodos de trabajo, y apoyar emocionalmente a los compañeros. b. Comunicar las reglas y procedimientos de manera unidireccional. c. Supervisar el desempeño y la conformidad con las políticas de la dirección. d. Informar sobre la historia y misión de la organización de manera formal. ¿Cuál es una de las principales funciones de un mentor en la socialización organizacional? a. Supervisar el trabajo diario del mentee b. Proporcionar asistencia técnica en todas las áreas c. Guiar y apoyar el desarrollo personal y profesional del mentee d. Asignar tareas y controlar los plazos de entrega ¿Qué rol desempeña el mentor cuando ayuda al mente a crear conexiones y acceder a oportunidades dentro de la organización? a. Consejero b. Defensor o intermediario c. Amortiguador emocional d. Desarrollador de capacidades críticas ¿Cuál es un riesgo importante que puede enfrentar el mentor en su rol socializador? a. Falta de interés del mentee b. Crecimiento profesional acelerado del mentee c. Sobrecarga de trabajo que lleva al agotamiento d. No tener autoridad suficiente en la organización ¿Cuál de las siguientes tácticas de socialización implica de los nuevos empleados sean guiados por mentores para aprender las normas organizacionales? a. Despojadoras b. Investidura c. Secuenciales d. Seriales ¿Qué caracteriza a las tácticas de socialización altamente institucionalizadas? a. Son personalizadas según las necesidades del nuevo empleado b. Tienen un enfoque individual y flexible c. Son formales, estructuradas y reducen la ambigüedad d. Fomentan la improvisación y la adaptación individual ¿Qué riesgo implica que un mentee depende en exceso de su mentor? a. El mentee podría obstaculizar su propio crecimiento b. El mentor perderá el control del proceso c. El mentor podría abandonar su rol d. La organización no reconocerá el éxito del mentee ¿Qué caracteriza a las tácticas de socialización despojadoras? a. Se utiliza un mentor para transmitir el conocimiento organizacional. b. El nuevo empleado debe desaprender conductas anteriores y adaptarse por sí mismo. c. Se refuerzan las habilidades previas del empleado. d. El proceso sigue una secuencia claramente definida. Tema 3: ¿Cuál es el perfil de las personas que conforman un equipo de trabajo? a. Personal experto en el proceso, que se comunica entre sí, determinan causas, diseñan soluciones y promueven la mejora en el trabajo. b. Personal experto que se relacionan de manera aislada en algunas ocasiones. c. Personal inexperto que carece de propuestas de solución. d. Personal experto en el proceso que elabora soluciones pero con dificultad para llegar a un consenso. ¿Cuál de los siguientes roles es reconocido como parte de la estructura de un equipo de trabajo? a. Investigador del entorno. b. Moderador. c. Creativo. d. Crítico. ¿Cómo es la dinámica de trabajo entre los miembros que conforman un equipo de trabajo? a. Colaborativa (hay un alto nivel de compañerismo, cohesión y cooperación). b. Individualista (se centra en su tarea como único objetivo). c. Interdependiente (conexión entre los miembros). d. Competitiva (trabajo hacia metas individuales a expensas de la colaboración). ¿Cómo se distribuyen las tareas dentro de los grupos de trabajo? a. Según lo estipule la dirección de la empresa. b. Según habilidades y capacidades. c. Al azar. d. De manera igualitaria. ¿Cuáles son los diferentes estilos de liderazgos según Cuadra y Veloso (2007)? a. Operativo e innovador. b. Transaccional y transformacional. c. Comercial y evolutivo. d. Funcional y revolucionario. ¿Cuáles son los cimientos de un correcto clima laboral? a. Desarrollo profesional y un adecuado ambiente emocional y físico. b. Remuneración competitiva. c. Conciliación del trabajo con la vida familiar y social, satisfacción laboral y calidad directiva. d. Falta de comunicación y desigualdad profesional. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta según las investigaciones de Cardona y Wilkinson (2006) sobre el papel de las personas en un equipo de trabajo? a. Las habilidades de cada miembro es el único factor relevante en la dinámica del equipo. b. La personalidad no influye en la implementación de los roles dentro de un equipo de trabajo. c. El “test de Belbin” permite evaluar las funciones que los individuos asumen en un equipo y determinar su papel predominante. d. Los equipos de trabajo no requieren una evaluación de roles para una dinámica efectiva. ¿Cuáles son los rasgos que tienen en común los grupos y los equipos de trabajo? a. Colaboración y resultados óptimos b. Es un conjunto de personas, que interactúan entre ellas c. Repartición de tareas fijas  d. Cohesión social alta ¿Qué es un equipo paralelo? a. Están formados por parte de miembros de distintas áreas de organización, unidos para trabajar en temas específicos b. Están formados por parte de miembros de la misma área de organización y están unidos para trabajar en temas genéricos c. Están formados por parte de miembros de la misma área de organización que están unidos para trabajar en temas específicos d. Están formados por parte de miembros de distintas áreas de organización y están unidos para trabajar en temas genéricos ¿A qué se refieren las 5 C? a. complementariedad, comunicación, confianza, cohesión, compromiso b. complementariedad, coordinación, cohesión, confianza, compromiso c. complementariedad, coordinación, comunicación, confianza y compromiso d. complementariedad, comunicación, confianza, confianza, creencia ¿Qué tipologías de equipos distinguen Cohen y Bailey? a. equipos paralelos, equipos de proyectos y equipos de dirección b. equipos paralelos, equipos de interés, equipos, equipos de producción c. equipos de proyectos, equipos de servicio, equipos de dirección d. equipos de producción, equipos de servicio, equipos de acción Cooley distingue dos tipos de grupos: primarios y secundarios, elige la definición de grupo primario a. los grupos primarios son aquellos donde las interacciones son más esporádicas b. los grupos primarios son aquellos que buscan influir en las decisiones o políticas de una organización o institución. c. los grupos primarios son aquellos dentro el cual la “solidaridad social” y el sentido de pertenencia son fundamentales d. los grupos primarios son aquellos donde las interacciones entre los miembros son cercanas, personales y duraderas ¿Cuáles son las características importantes de un equipo de trabajo? a. compuesto por un número reducido de personas con destrezas que se complementan entre sí, comprometidas con un mismo objetivo, sus integrantes coordinan esfuerzos, aportan ideas y conocimientos, transfieren habilidades y toman decisiones en consenso con el resto b. compuesto por dos personas que se complementan entre sí, comprometidas con un mismo objetivo, sus integrantes coordinan esfuerzos, aportan ideas y conocimientos, transfieren habilidades y toman decisiones en consenso con el resto c. conjunto de personas reunidas para alcanzar un mismo objetivo d. conjunto de personas con tareas especializadas comprometidas para alcanzar un mismo objetivo ¿Para qué se aplican los modelos: interdisciplinario, transdisciplinario y multidisciplinario? a. para concretar los objetivos b. para repartir las tareas de forma igualitaria a todos los miembros c. para resolver problemas complejos, a través de la colaboración entre diversas disciplinas. d. para utilizar herramientas de otros ámbitos ¿Cuál es la manera correcta de definir a un grupo? a. Un grupo se define como dos o más individuos, interactuantes e independientes, conscientes los unos a los otros y que se perciben como parte de él. b. Un grupo se define como aquel espacio formado por mínimo 3 personas donde no se incluyen las responsabilidades específicas de cada una de ellas. c. Un grupo de trabajo se define cómo dos o más individuos independientes no tienen en cuenta las relaciones interpersonales. d. Un grupo es un espacio formado por varias personas que ignoran sus motivaciones individuales. Para la formación de los grupos, Gómez y Acosta una serie de etapas, que son… a. Formación, Formación de subgrupos, Conflictos y Confrontaciones y relación y responsabilidad compartida. b. Formación, Conflictos y Confrontaciones y Responsabilidad Compartida. c. Formación, Entendimiento, Conflictos y Confrontaciones y Responsabilidad compartida. d. Formación y Formación de subgrupos. ¿Cuál de las siguientes funciones es considerada necesaria para la toma de objetivos de un grupo? a. Aumentar la competitividad entre los miembros. b. División de tareas y distribución de responsabilidades. c. Evitar el intercambio de conocimientos. d. Limitar la resolución de problemas a un solo enfoque. ¿Cuáles son los elementos importantes que encontramos dentro de la estructura de grupo? a. El estatus y los roles b. Composición, posiciones, estatus, roles, tamaño, redes de comunicación, y normas. c. Solo la cohesión y la cultura. d. Estatus, roles, normas y cohesión. Según Barriga (1982), ¿cuáles son los dos tipos de elementos en la estructura grupal? a. Elementos temporales y elementos permanentes.  b. Elementos estructurales manifiesto y, además, los elementos estructurales implícitos. c. Elementos físicos y los elementos psicológicos. d. Elementos individuales y elementos colectivos. ¿Cuáles son los tipos de grupos de trabajo identificados por los sociólogos B. Truman (1957) y T. Parsons (1976)? a. Grupos de apoyo y grupos de competencia. b. Grupos de interés y grupos de presión. c. Grupos de formación y grupos de análisis. d. Grupos de liderazgo y grupos de subordinación. ¿Qué diferencias existen entre los objetivos de los grupos y de los equipos? a. Los grupos se enfocan en metas comunes y los equipos en intereses personales. b. Los equipos tienen objetivos de intereses personales y los grupos se centran en metas comunes. c. Los grupos se centran en intereses personales, mientras que los equipos persiguen metas comunes. d. No hay diferencia en los objetivos entre grupos y equipos. Tema 4: ¿Cuál de estas NO es una característica esencial que presentan los/as directivos/as? a. Sociabilidad. b. Delegación. c. Liderazgo. d. Egocentrismo. La función principal de los/as directivos/as es… a. Es el/la encargado/a de que todos los actores involucrados en la organización empresarial cumplan con sus responsabilidades y sea el que supervise y coordine los objetivos a conseguir. b. Tiene el poder de dirigir, pero no tiene porque conocer al detalle todos los objetivos propuestos del grupo que está supervisando. c. Si el objetivo a cumplir empieza a sufrir complicaciones, prioriza su seguridad laboral a la de los demás miembros. d. No es necesario tener unos principios éticos claros para poder dirigir al equipo. ¿Cuál es la función principal del estilo de dirección democrático? a. Su función es definir, planificar las diferentes tareas y funciones. b. No intervencionista, donde los miembros del equipo toman decisiones por sí mismos sin una supervisión directa ni una autoridad rígida.  c. La principal cualidad es la confianza. Quien dirige involucra en todos los sentidos a los miembros del equipo haciendo que se sientan partícipes de las decisiones y acciones generando una motivación y compromiso con el proyecto. d. El individuo se convierte en un auténtico líder. Está involucrado en las distintas tareas y motiva a los miembros a través de su entusiasmo. El estilo autócrata y el orientado a las tareas son similares pero, ¿por qué este último se considera más efectivo? a. Debido a su alto nivel de exigencia a la hora de imponer las órdenes. b. Porque define y planifica las distintas tareas y funciones pero centrándose en la productividad. c. Por su sistema de represalias d. Porque este estilo produce un aumento en la motivación de los miembros del equipo. Encontramos una teoría sociológica que analiza las distintas relaciones de poder en distintos estilos de dirección, ¿de cuál se trata? a. Interaccionismo simbólico. b. Modelos de juego. c. Teoría del conflicto. d. Teoría de la acción humana. ¿Cuáles son los dos tipos de estilos directivos que se comparan en la teoría de Norbert Elias? a. Carismático y autocrático. b. Autocrático y paternalista. c. Orientado a la tarea y orientado a la relación. d. Autocrático y democrático. Señala la opción correcta entre el principio rol de los directivos y los líderes… a. El/la directivo/a tiene un rol administrativo y estructurado y el/la líder oscila entre influencia e inspiración. b. El/la directivo/a no sigue una jerarquía formal y el/la líder si sigue una jerarquía formal. c. El/la directivo/a y el/la líder siguen ambos funciones de actuación más técnicas. d. El/la directivo/a tiene una visión a largo plazo, con una perspectiva orientada al cambio y el/la líder tiene un enfoque en objetivos medibles a corto plazo. Según la Teoría de la Acción Humana, ¿qué motivación surge del deseo de obtener recompensas o evitar consecuencias negativas? a. Transaccional b. Trascendental c. Intrínseca d. Extrínseca Según la Teoría de la Acción Humana, ¿cuál es uno de los principales objetivos del liderazgo dentro de las organizaciones? a. Alcanzar exclusivamente la mayor eficiencia organizativa  b. Promover un desarrollo integral y responsable en las personas c. Fomentar la competitividad interna entre los empleados d. Maximizar las recompensas extrínsecas para motivar a los empleados Según la Teoría del Liderazgo Situacional, un líder que intenta apoyar y orientar a los individuos para involucrarlos en la tarea se clasifica como… a. Directivo b. Delegativo c. Persuasivo d. Participativo En un equipo de trabajo donde algunos miembros son nuevos y necesitan mucha orientación, ¿qué estilo de liderazgo debería adoptar un líder a partir de la Teoría del Liderazgo Situacional? a. Directivo b. Delegativo c. Participativo d. Persuasivo ¿En qué nivel de madurez se encuentra un individuo que requiere excesiva supervisión y control? a. Primer nivel, baja competencia y bajo compromiso. b. Segundo nivel, baja competencia y alto compromiso. c. Tercer nivel, alta competencia y bajo compromiso. d. Cuarto nivel, alta competencia y alto compromiso. ¿Cuál de estos elementos NO es una barrera para el liderazgo del género femenino? a. Techo de cristal b. Discriminación positiva c. Estereotipos de género d. Cultura corporativa masculina ¿Qué problemas encuentra el género femenino a la hora de acceder a puestos directivos? a. Prefieren puestos de menor responsabilidad para equilibrar su vida personal y profesional b. Asumen una carga mayor por sus responsabilidades domésticas y de cuidado c. No cuentan con la educación o formación suficiente para ocupar roles de liderazgo d. Es un género menos competitivo por naturaleza y no aspiran a esos cargos ¿Cuál es el tipo de motivación que caracteriza al liderazgo transformacional? a. Motivación extrínseca b. Motivación intrínseca c. Motivación directiva  d. Motivación personal del líder Según Max Weber, ¿cuál es el elemento crucial del que dependen los tipos de liderazgo? a. Del poder o capacidad de influir en los demás (Match) b. De la capacidad de dominar (Autoritat) c. La legitimidad (Herrschaft) d. Las disposiciones legales de un grupo u organización ¿En qué elemento descansa la legitimidad prestada al líder racional/legal? a. En el conjunto de disposiciones legales que él o ella representa y que le ha sido otorgado por derecho o por el principio de jerarquía b. En la propia persona del líder c. En la tradición d. En el grado de racionalidad del líder La teoría de los rasgos señala que… a. El liderazgo es un fenómeno que se puede explicar a partir del desarrollo de un conjunto de habilidades a lo largo del proceso de socialización de una persona b. El liderazgo es un fenómeno inherente en algunas personas que los diferencia del resto c. El liderazgo es un fenómeno social que se puede explicar a través de la interacción del líder con el resto de personas que forman un equipo d. El liderazgo es un fenómeno multidimensional que se puede explicar a través de la conjunción de distintas variables A diferencia de la dirección, el liderazgo se caracteriza por… a. Actuar en base a una jerarquía organizacional b. Dirigir distintos equipos c. Presentar reglas formales a seguir d. Motivar al personal y buscar el desarrollo de un conjunto de habilidades en el grupo para conseguir objetivos a largo plazo ¿Cuál de estos tipos de liderazgo presenta un tipo de motivación extrínseca? a. Liderazgo transaccional: El elemento motivador son las recompensas ofrecidas por el líder b. Liderazgo transformacional: El elemento motivador son las recompensas ofrecidas por el líder c. Liderazgo carismático d. Liderazgo organizativo e industrial El objetivo de romper con las barreras entre el líder y el resto de los miembros del equipo es propio de… a. El liderazgo tradicional b. El liderazgo trascendente c. El liderazgo transaccional  d. B y C son correctas Tema 5: En un grupo social, ¿quién o quiénes son los encargados de tomar las decisiones del grupo? a. El organizador. b. En un grupo social, todos los miembros del mismo. c. El líder. d. El crítico y el líder. ¿De qué se trata la posición de liderazgo? a. Se deben tener ciertos atributos y estar en una posición de autoridad. b. Tener autoridad sobre el grupo. c. Se deben tener atributos, autoridad e influir en los demás. d. Se debe saber dirigir al grupo. Según Pastrana, ¿cómo es un líder efectivo? a. Cuando el éxito se ve como el destino al que llegar como una meta. b. Cuando demuestran lo ya aprendido a la hora de enfrentar una situación. c. Cuando el líder aprovecha la oportunidad de una nueva situación para demostrar su autoridad. d. Cuando saben que el éxito, está en la capacidad de guiar mediante sus competencias y visiones propias. Según Pichón Riviere, ¿cuáles son los roles principales del grupo? a. El líder carismático, el organizador y el crítico. b. El líder, el facilitador y el observador. c. El facilitador, el observador, el líder y el crítico. d. El mediador, observador y líder. ¿Cuál es la importancia de la ideología? a. El impacto que tienen las ideas y conductas en la efectividad con la que el grupo enfrenta la realidad. b. Que está compuesta por las ideas y las actitudes de los miembros del grupo social. c. Que puede ser una ideología positiva o negativa según los resultados que se obtengan. d. Se debe a la adaptación al entorno que tendrán los miembros del grupo social. ¿Qué miembro del grupo fomenta la comunicación entre los individuos del grupos y facilita el ambiente mediante el respeto y la escucha activa? a. El líder. b. El facilitador. c. Los miembros del grupo deben aprender a comunicarse y expresar sus ideas. d. El observador. ¿Por qué es importante que exista la postura del crítico en un grupo?  a. Porque se asegura de que los objetivos deseados sean conseguidos. b. Fomenta la comunicación y promueve un ambiente sano. c. Porque evalúa y aporta perspectivas distintas a las que ya tienen, con una mirada más crítica. d. Su cuestionamiento y visión crítica hace dudar a los demás miembros del grupo de si están en lo cierto o no. En el Experimento de los Grupos Mínimos, el objetivo principal es… a. Hacer los grupos más pequeños posibles para establecer un acuerdo. b. Demostrar cómo incluso sin diferencias significativas entre los miembros, las personas tienden a favorecer a aquellos dentro de su propio grupo arbitrariamente asignado. c. Demostrar que la polarización no existe. d. Investigar sobre las causas por las cuales los grupos minoritarios siempre son sometidos. La Teoría de la Identidad Social sugiere que las personas buscan mejorar su autoestima a través de… a. La pertenencia a grupos. b. La individualidad de sus acciones. c. La aceptación de los errores propios. d. La fijación de metas y el esfuerzo propio en alcanzarlas. La polarización por comparación se da, según Moscovini y Zavalloni, cuando… a. Las opiniones de los individuos se comparten en un mismo grupo y se comparan con otros, haciendo que las opiniones individuales sean más extremas y se refuerce la unión del grupo. b. Las opiniones de los individuos no se toman nunca en cuenta y únicamente se generalizan las opiniones grupales. c. Se comparan 3 o más opiniones individuales. d. Dos grupos tienen diferente opinión y se ponen de acuerdo para llegar a un punto medio La polarización por comparación… a. No puede relacionarse en ningún caso con la actualidad. b. Puede tener implicaciones significativas en diversos contextos como la política, donde los grupos pueden volverse más radicales en sus posturas. c. La desarrolló Carl Hovland d. Es uno de los pilares de la psicología social Carl Hovland investigó… durante la Segunda Guerra Mundial, contribuyendo al estudio de la comunicación persuasiva y la polarización, para mejorar la moral de las tropas. a. por qué Japón no se pronunció b. a los psicólogos sociales c. a las potencias aliadas (Gran Bretaña, EEUU y Unión Soviética)  d. cómo los mensajes pueden cambiar las actitudes y opiniones de las personas La polarización extrema en la política… a. Es crucial para que haya diferentes opiniones. b. Es totalmente necesaria ya que no se puede llegar a un consenso entre todos los partidos. c. Afecta a las políticas públicas y manifiesta cuestiones identitarias, creando aún más división. Es crucial reconocer y abordar estas divisiones para fomentar una sociedad inclusiva y colaborativa. d. No se ha dado en ningún momento a lo largo de la Historia. La polarización hace que las políticas urbanísticas… a. favorezcan la gentrificación, reduciendo la diversidad y aumentando la tensión social b. puedan implementarse con más facilidad c. puedan ser más efectivas d. puedan ser menos costosas ¿Qué significa “individuo” en el contexto de la psicología social? a. Una persona que depende totalmente de un grupo. b. Un ser humano con identidad propia, pero que se relaciona con otros. c. Un miembro que siempre sigue las normas del grupo. d. Una persona sin identidad propia. ¿Cuál es uno de los beneficios principales de pertenecer a un grupo? a. Mayor creatividad y apoyo emocional. b. Completa independencia en las decisiones. c. Eliminación de responsabilidades individuales. d. Eliminación de conflictos personales. ¿Qué caracteriza a un equipo en comparación con un grupo? a. Se forma solo por afinidad personal. b. No tiene un objetivo común. c. Los miembros son seleccionados por habilidades específicas. d. Los roles son indistintos entre los miembros. ¿Cuál de las siguientes opciones describe la “polarización”? a. La tendencia del grupo a minimizar sus opiniones. b. La intensificación de opiniones dentro de un grupo. c. La inclusión de perspectivas diversas sin conflicto. d. El rechazo a las normas del grupo. ¿Qué es el “pensamiento de grupo”? a. La presión por la cohesión que lleva a decisiones poco críticas. b. La habilidad de un grupo para pensar como individuos. c. La evaluación objetiva de todas las alternativas. d. El deseo de cada miembro de expresar opiniones diferentes. ¿Qué rol cumple un facilitador en un grupo? a. Coordina el trabajo, pero no considera la moral del grupo. b. Facilita la participación y mantiene el bienestar del grupo. c. Dicta las normas y regula la jerarquía. d. Investiga y elige temas de discusión. ¿Cómo se puede evitar el pensamiento de grupo? a. Impulsando la autocensura de opiniones. b. Limitando el acceso a información externa. c. Ignorando las críticas de los miembros. d. Creando un ambiente de discusión, abierta y diversa. Tema 6: ¿Cuál es el propósito del cambio organizacional? a. Mantener la estabilidad de la organización evitando alteraciones. b. Impulsar la organización hacia el crecimiento sin cambios significativos. c. Adaptar la organización a las demandas del entorno, modificando estructuras y procesos para mejorar su competitividad, y efectividad. d. Limitar el impacto de las innovaciones tecnológicas en la organización. ¿Cuál es el primer paso para implementar un cambio en una organización? a. Planificar estrategias sin necesidad de justificación previa. b. Llevar a cabo el cambio directamente, sin análisis previo. c. Identificar y justificar la necesidad de cambio, asegurándose de que sea percibido como mejora. d. Cambiar la estructura organizativa sin considerar a los empleados. ¿De dónde suelen surgir las demandas de cambio en una organización? a. Principalmente del liderazgo interno. b. De fuentes externas como competidores, mercado, y nuevas tecnologías, o de factores internos como una fuerza laboral diversa. c. Únicamente de la dirección ejecutiva. d. Exclusivamente de la influencia de factores tecnológicos. ¿Qué implica la etapa de “descongelación” en el modelo de cambio de Lewin? a. Generar y consolidar nuevos procesos de trabajo. b. Crear conciencia sobre la necesidad de cambio, y eliminar cualquier resistencia. c. Introducir directamente el cambio sin preparativos. d. Formalizar la nueva estructura organizacional. ¿Cuál es la característica principal del modelo no lineal de cambio organizacional? a. Sigue etapas rígidas sin alteraciones. b. Requiere planificación detallada en cada fase. c. Observa fenómenos presentes en todo el proceso de cambio, y permite la adaptación continua. d. Define claramente las etapas para evitar improvisaciones. En el modelo de cambio de Anderson y King, ¿qué se hace en la etapa de “implantación”? a. Se intenta convencer a todos los miembros de participar en el cambio, promoviendo su implicación. b. Se formaliza un plan que se ejecuta sin participación de los empleados. c. Se evalúan propuestas sin incluir a los colaboradores. d. Se estabilizan nuevas prácticas en la organización. ¿Cuál de las siguientes variables está relacionada con la estructura organizacional? a. La cultura organizacional, ya que define valores predominantes. b. Los sistemas de comunicación y autoridad, que determinan flujos de trabajo. c. Los objetivos estratégicos que determinan el rumbo. d. Las herramientas tecnológicas que mejoran procesos. ¿Cuál es el objetivo central del Desarrollo Organizacional (DO)? a. Mejorar exclusivamente la rentabilidad de la organización. b. Fomentar la competitividad interna mediante estructuras rígidas. c. Aumentar la efectividad organizacional y el bienestar del empleado, mediante valores humanistas. d. Reducir los costos operativos a través de la innovación. ¿Qué tipo de cambio se refiere a modificaciones planificadas en el mismo tipo de procesos o estructuras? a. Transformación radical que cambia la naturaleza de la organización. b. Cambio de desarrollo, mejorando aspectos existentes sin modificar la esencia. c. Cambio de innovación que incluye nuevas tecnologías. d. Cambio de enfoque estratégico para nuevos mercados. ¿Qué enfoque debe adoptar el cambio cultural dentro de una organización? a. Adoptar normas y procedimientos rígidos. b. Fomentar valores como la creatividad, responsabilidad y tolerancia. c. Impulsar un cambio estructural en la comunicación. d. Limitar la colaboración entre departamentos. ¿Qué sistema de comunicación es menos favorable para la innovación? a. Comunicación vertical con alta estratificación, que inhibe la creatividad. b. Comunicación horizontal, permitiendo participación y confianza. c. Comunicación en línea directa entre directivos y empleados. d. Comunicación transversal que fomenta la colaboración. ¿Qué característica es esencial en los procesos de innovación en productos y servicios? a. Mantener productos y servicios tradicionales sin modificaciones. b. Identificar las necesidades de los clientes, y fomentar una actitud emprendedora. c. Limitar la participación de empleados en el proceso. d. Evitar que el cliente participe en el desarrollo. ¿Cuál es un favor importante para facilitar el cambio en una organización? a. Aumentar la rigidez en los procesos. b. Impulsar una actitud de resistencia al cambio. c. Reducir la tolerancia a la diversidad de opiniones. d. Fomentar la flexibilidad, apertura y comprensión para adaptarse al cambio. ¿Qué tipo de liderazgo se promueve para los supervisores en una organización en el momento de cambio? a. Liderazgo participativo y democrático, que fomente la comunicación y apoyo mutuo. b. Liderazgo jerárquico donde solo los líderes toman decisiones. c. Liderazgo rígido para mantener el orden. d. Liderazgo autoritario donde las órdenes se cumplen sin cuestionamientos. ¿Cuál de los siguientes NO es un factor favorable para el cambio organizacional? a. Tolerancia al fracaso, como aprendizaje y motivación. b. Fomento de la creatividad, para proponer nuevas ideas. c. Establecer reglas rígidas que limiten la participación de los empleados. d. Promover un ambiente de seguridad ante el cambio. ¿Qué es importante en la asignación de responsabilidades durante el proceso de cambio? a. Dejar que cada empleado decida su papel. b. Asignar roles y responsabilidades de manera clara, para que todos se sientan protagonistas. c. Limitar la participación a unos pocos empleados. d. Concentrar decisiones en la alta dirección. ¿Cuál es una actitud que típicamente causa resistencia al cambio? a. Aceptación de la diversidad de ideas. b. Fomento de la comunicación abierta. c. Motivación hacia la mejora continua. d. Temor a la pérdida de privilegios, por parte de ciertos empleados. ¿En qué consiste la fase de diagnóstico en el proceso de DO? a. Análisis de los problemas y necesidades de la organización, para orientar intervenciones. b. Evaluación final del éxito del cambio. c. Implementación inmediata de los cambios propuestos. d. Capacitación exclusiva de la alta dirección. ¿Cuál es el objetivo del entrenamiento en sensibilización dentro del DO? a. Enseñar habilidades técnicas específicas. b. Modificar el comportamiento social, mejorando la empatía y comunicación en el equipo. c. Mejorar el rendimiento laboral sin influir en el comportamiento social. d. Reducir costos optimizando recursos. ¿Qué se evalúa en el nivel organizacional dentro de la retroalimentación de estudios? a. La creatividad individual de cada empleado. b. Las relaciones interpersonales dentro de un equipo específico. c. La cultura organizacional, el clima laboral y la coordinación entre departamentos. d. La satisfacción personal de los líderes. ¿Qué rol debe cumplir la alta dirección en el proceso de cambio? a. Mantenerse al margen permitiendo que los empleados tomen sus decisiones. b. Informar sobre los cambios, pedir colaboración activa y generar expectativas positivas. c. Sólo intervenir en caso de conflictos. d. Implementar cambios de forma autoritaria. Tema 7: ¿Qué fenómeno ha intensificado los riesgos psicosociales en el ámbito laboral? a. La mejora de las condiciones laborales en los países emergentes. b. La expansión del sector de servicios, y los procesos de globalización. c. El aumento de la productividad gracias a la digitalización. d. La implementación de políticas de conciliación laboral. ¿Qué estudia la psicosociología en el contexto laboral? a. La salud mental de los trabajadores en situaciones de estrés. b. La interacción entre las personas y su entorno laboral, y social. c. Los impactos fisiológicos de las tareas repetitivas. d. La evolución histórica de las relaciones laborales. ¿Qué disciplina complementa a la psicología y sociología en la psicosociología? a. La economía laboral. b. La ergonomía del trabajo. c. Otras ciencias relacionadas con el comportamiento humano, y la organización. d. La ingeniería de procesos. ¿Cómo afectan los factores psicosociales al trabajador? a. Mejoran únicamente la calidad del trabajo. b. Determinan las condiciones laborales, y el bienestar integral. c. Impactan solo en la salud física del empleado. d. Influyen en las relaciones interpersonales de forma aislada. Según la OIT, ¿qué elemento caracteriza a los factores psicosociales? a. Representan percepciones y experiencias laborales, y abarcan múltiples aspectos. b. Incluyen únicamente el diseño de tareas y horarios. c. Son independientes de las relaciones laborales. d. Se centran exclusivamente en el entorno físico del trabajo. ¿Qué distingue a los factores de riesgo psicosociales? a. Su capacidad para predecir efectos negativos, y generar estrés laboral. b. Su influencia positiva en el rendimiento individual. c. Su relación exclusiva con las demandas físicas del puesto. d. Su naturaleza principalmente física y ergonómica ¿Cuál de las siguientes situaciones describe un factor de riesgo psicosocial? a. Una comunicación clara y efectiva entre equipos. b. Sobrecarga laboral, y ausencia de control en las decisiones. c. Un liderazgo basado en la colaboración. d. Un entorno con alta autonomía y flexibilidad. ¿Qué es el estrés laboral? a. Una sensación constante de agotamiento físico y emocional. b. La falta de motivación en el trabajo debido a tareas repetitivas. c. Un desequilibrio entre las demandas laborales y los recursos personales para afrontarlas. d. La necesidad de cumplir con plazos estrictos y constantes. ¿Qué puede reducir el estrés laboral? a. La implementación de estrategias de control y organización personal.  b. Contar con un ambiente laboral que fomente el apoyo entre compañeros y superiores. c. Delegar tareas de forma indiscriminada. d. Aumentar la presión para cumplir objetivos laborales. ¿Qué caracteriza al acoso laboral (mobbing)? a. La imposición de tareas poco desafiantes como forma de castigo. b. El uso de estrategias de manipulación emocional para generar inseguridad. c. La falta de comunicación efectiva en equipos de trabajo. d. La asignación de horarios que afectan la conciliación familiar. ¿Qué daño físico puede causar el burnout? a. Deterioro del sistema inmunológico y mayor vulnerabilidad a enfermedades cardiovasculares. b. Incremento en la capacidad de resistencia ante situaciones de estrés. c. Pérdida de movilidad en las extremidades por tensiones prolongadas. d. Mejoras en la calidad del sueño debido a la fatiga acumulada. ¿Qué problema genera el teletrabajo? a. Aumento del rendimiento laboral por la flexibilidad de horarios. b. Exceso de carga mental debido a la falta de separación entre espacios laborales y personales. c. Mejora en las relaciones laborales por la reducción de conflictos presenciales. d. Menor interacción con tecnologías avanzadas que dificultan la productividad. ¿Qué efecto tiene la globalización en países desarrollados? a. Reducción significativa de riesgos laborales debido a la modernización. b. Incremento de la inseguridad y mayores demandas psicosociales relacionadas con el trabajo. c. Consolidación de políticas laborales que reducen la desigualdad. d. Ampliación de beneficios para los empleados en entornos competitivos. ¿Cómo reducir el conflicto entre trabajo y familia en el teletrabajo? a. Estableciendo límites claros entre horarios laborales y personales. b. Delegando las responsabilidades familiares al otro miembro del hogar. c. Eliminando pausas laborales para dedicar más tiempo a la familia. d. Reduciendo el uso de tecnología para evitar la conexión constante con el trabajo.