Reformulation et Types de Recherches (PDF)

REFORMULATION Il existe différentes techniques de traitement de l'information, mettant en avant cinq principales : la reformulation, la mémorisation, la schématisation, la résolution de problèmes et la pensée critique. La reformulation, considérée comme un outil essentiel pour améliorer la communica...

REFORMULATION Il existe différentes techniques de traitement de l'information, mettant en avant cinq principales : la reformulation, la mémorisation, la schématisation, la résolution de problèmes et la pensée critique. La reformulation, considérée comme un outil essentiel pour améliorer la communication, peut prendre la forme d'un "reflet" en utilisant des termes synonymes pour ré exprimer le contenu, ou d'une reformulation "inversée" en changeant le mode de la phrase (affirmatif à négatif, ou vice versa). TYPES DE RECHERCHES Il est important de comprendre le fonctionnement de la mémoire puisqu’elle est le centre de contrôle responsable du traitement de l’information. Lorsqu’on réussit à hiérarchiser, à corréler et structurer des informations différentes, cela signifie que le cerveau a mobilisé plusieurs types de mémoires de façon consciente ou inconsciente via un processus déroulé en trois étapes dynamiques : l’encodage/décodage, la conservation/classification et la restitution/rappel. Encodage/décodage : L’encodage est le processus par lequel les informations provenant de l’environnement sont traduites ou codées dans un format qui permet au système cognitif de les traiter. L’information est codée en mémoire sous un format particulier. Il peut s’agir d’un format de type verbal tel qu’un mot écrit ou prononcé, visuel comme des images, ou encore sémantique comme une phrase composée de plusieurs mots. Conservation/classification : La conservation consiste à stocker les informations en mémoire pour en garder une trace. Cependant, toutes les informations rencontrées au quotidien ne sont pas conservées en permanence. La rétention de l’information dépend du processus de sélection qui influence la mémorisation des données. Restitution/rappel : La récupération est le processus par lequel l’information qui a été stockée en mémoire va être récupérée pour pouvoir être utilisée dans une activité donnée. Cette récupération peut se produire de manière spontanée, lorsque quelque chose vous rappelle un souvenir ou une information précédemment apprise ou elle peut être délibérée, lorsque vous essayez de vous rappeler quelque chose de manière intentionnelle, comme lorsque vous révisez pour un examen. TYPES DE MÉMOIRE La mémoire à court terme a une capacité et une durée limitées, permettant de retenir des informations pendant quelques secondes à quelques minutes. Elle est associée au rappel immédiat, mais les informations stockées peuvent être oubliées ou transférées à la mémoire à long terme. Cette dernière peut stocker une quantité illimitée d'informations de manière permanente, incluant nos connaissances sur le monde. Mohamed Khayour – DF SCHÉMATISATION Le schéma est un réseau de connaissances organisées qui reflète avec précision la classification et la hiérarchisation du traitement de l'information par un étudiant. Que ce soit sous forme de schéma conceptuel, heuristique ou imagé, cet outil d'auto-apprentissage vous permet de développer votre pensée et votre rhétorique. En structurant des idées, il améliore également vos compétences en lecture et votre capacité à effectuer des travaux d'analyse. Au début de votre parcours scolaire, le schéma peut s’avérer fort efficace pour soutenir la prise de note en classe, la révision ou encore la préparation de travaux écrits. A la fin de votre parcours scolaire, le schéma vous permet d’approfondir vos connaissances en faisant une synthèse des concepts. CARACTÉRISTIQUES PRÉ-ATTENTIVES La pratique de la schématisation est de plus en plus efficace si les caractéristiques pré- attentives sont régulièrement exploitées. Ce sont des signes distinctifs susceptibles de faciliter le repérage et la compréhension des informations traitées. Dans la mesure où l’apprenant doit effectuer plusieurs lectures de textes, la technique de la schématisation peut être utilisée conjointement avec l'organisation des informations dans sa carte mentale en utilisant ces caractéristiques telles que souligner, encadrer, espacer, agrandir et mettre en gras. RÉSOLUTION DE PROBLÈMES La problématique de recherche représente l’élaboration et la description d’un problème de recherche constaté dans la littérature. Ce qui, dans un second temps, aboutit à une synthèse de ce dernier, formulée sous la forme d’une question de recherche. Cette question est dite structurante parce qu’elle est destinée à fédérer l’ensemble des pistes de recherches qui seront explorées. Les caractéristiques d'une problématique bien conçue reposent sur plusieurs critères. Tout d'abord, il est essentiel qu'elle soit suffisamment précise pour permettre une recherche ciblée. Ensuite, la formulation de la problématique doit être claire et facilement compréhensible. Elle doit également être pertinente par rapport au sujet étudié et propose une nouvelle perspective qui n'a pas encore été explorée dans les travaux précédents. Enfin, il est important que la problématique soit réaliste et réalisable en fonction du temps et des ressources disponibles. PENSÉE CRITIQUE Parmi les types de raisonnement les plus couramment utilisés, il y a le raisonnement par induction et le raisonnement par déduction. Le raisonnement inductif : est une méthode de pensée logique qui consiste à combiner des observations et des informations expérientielles pour parvenir à une conclusion. Cette approche est utilisée lorsqu'on analyse un ensemble de données et qu'on en tire des conclusions générales sur des connaissances basées sur des expériences passées. Le raisonnement déductif : commence par l'énoncé d'une théorie qui est ensuite décomposée en hypothèses plus précises et vérifiables par des tests. Ces hypothèses sont ensuite formulées en termes d'observations concrètes qui permettent de les confirmer ou de les rejeter en fonction des données obtenues. Mohamed Khayour – DF