مقرر صحة نفسية (1) PDF

‫كمية التربية‬ ‫كلية معتمدة مه اهليئة القومية لضمبن جودة التعليم‬ ‫قسم عمم النفس‬ ‫عدد‬ ‫الفصل‬ ‫الفرقة‬ ‫م املقرر‬ ‫الساعات‬ ‫الدراسي‬ ‫‪2‬‬ ‫األول‬ ‫الرابعة‬ ‫صحة نفسية وار...

‫كمية التربية‬ ‫كلية معتمدة مه اهليئة القومية لضمبن جودة التعليم‬ ‫قسم عمم النفس‬ ‫عدد‬ ‫الفصل‬ ‫الفرقة‬ ‫م املقرر‬ ‫الساعات‬ ‫الدراسي‬ ‫‪2‬‬ ‫األول‬ ‫الرابعة‬ ‫صحة نفسية وارشاد نفسي‬ ‫‪1‬‬  ‫صضغظػاضتربغظ ػ‬ ‫ػػػػػػػػػػػػػػػ ػ‬ ‫شدـمػرضـمػاضظغـسػ‬ ‫ػ‬ ‫ػ‬ ‫طحاضراتػ ػ‬ ‫فى‬ ‫اضصحظػاضظغدغظ ػ‬ ‫واإلرذادػاضظغدى ػ‬  ‫إردادػ ػ‬ ‫أػضبء هيئخ انتذريس‬ ‫قسى ػهى انُفس‬ ‫ػػ‬ ‫كمية التربية‬ ‫ػ‬ ‫رؤغظػاضصضغظ ػ‬ ‫أف تص ػػكل ة ا ػػب ا تركا ػػب وط ا ػػب أم ػػا ط ا ة ػػر ت اػ ػ از‬ ‫ع ػػا ا مػػت م ا و ػػا ا ف ا ػػا ػػا إعػػداد ا ا ػػـ تو اػػؽ‬ ‫ا راػػطدة ا ترك اػػب ػػا وػػطيت ا تا ػػاـ ا ػػتا ـ ا كوػػث ا ا ػػا‬ ‫تطكا طته ا ا اب‬  ‫رداضظػاضصضغظػ‪ :‬ػ‬ ‫مط م ػ ػػب‬ ‫إع ػ ػػداد ا ػ ػػـ تركػ ػ ػ ل لم ػ ػػا ك ػ ػػدع ؤ ػ ػػؿ‬ ‫اةكػ ػػب‬ ‫اطاػ ػػطت وت ػ ػ ا ار ػ ػػب‬ ‫ا تفطعػ ػػؿ ا ت اػ ػػز ػ ػ‬ ‫ا تط ر ا تةم وا ايتوط طت ا ودا ب ػا ا تا ػاـ ا ػتا ـ‬ ‫ا ة ا ػػب‬ ‫تش ػػوا ا كو ػػث ا تركػ ػ ل ػػف ب ػػمؿ ايرت ػػط ككػ ػ ار‬ ‫وت ػ تا ػػـ ف ػػط ـ ع ػػا م ػػت م‬ ‫وػػداتلط ا بت فػػب رم ػػط‬ ‫ػ ايمػتوطكب تمػ ع اوتاطوػطت ا وت ػ‬ ‫عطؿ ف ا فطع اػب‬ ‫ش ػػةمت ا ا ػػداف ا تركػ ػ ل كتػ ػ ار ا ب ػػد طت ايمتش ػػطرات‬ ‫ا بت فب ‪.‬‬ ‫ا فماب ا تبصصب ؤممطت ا وت‬ ‫صضغظػاضتربغظ‬ ‫شدـمػرضـمػاضظغـسػ ػ‬ ‫ػػػػػػػػػػػػ ػ‬ ‫ػ****** ػ‬ ‫رؤغظػاضػدمػ‪ :‬ػ‬ ‫فمـ ع ـ ا ػمفس فمػـ أةػطدا ا ت اػز م ػ ذج ت ػداـ صػطدر‬ ‫ا ار ب ك بت ؼ أشةط لط ا تا توتػ م تطػ ر ا ػتا ـ ا تا ػاـ ا كوػث‬ ‫ا ا ػا عاعػػداد ةػ ادر بتصػػب تو ػؽ ا مط مػػب ا ت اػػز ع ػػا مػػت م‬ ‫ا وط اػػب ا وط اػػطت ا مػػطظرة ت اوػػه ا توػػداطت ا ار مػػب ا مػػت ك اب‬ ‫توػػددة تو اػػؽ ا تم اػب ا شػػط ب ا مػػتدا ب‬ ‫ػف بػػمؿ كا ػػب تطػ رة‬ ‫‪.‬‬ ‫رداضظػاضػدمػ‪ :‬ػ‬ ‫تط ػ ػ ػ ار ا دا ا ةػ ػ ػػطدا ا ا ا ػ ػ ػػؿ ا دارل عػ ػ ػػداد ب ػ ػ ػراواف‬ ‫ػػدركاف ت ػػدراكط عط ا ػػط ع ػػا ل ػػطرات‬ ‫ػػز داف كلصػ ػ ؿ ا ار ػػب ا ا ا ػػب‬ ‫ا مػ ػػـ ع ػ ػػا ا تاا ػ ػرات ا اص ػ ػراب امػ ػػت طر‬ ‫ا تبصػ ػػص ت ا ػ ػػؽ ك ػ ػ ار‬ ‫ا ارد ا ة ادر ا كشػراب عا ةطمطتلػط ا كو اػب بكراتلػط ايمتشػطراب ػا وػؿ‬ ‫شػر عطت ونػطمطت‬ ‫ف بمؿ كػ ار‬ ‫شةمت ا كا ب بد ب ا وت‬ ‫اطاار إف ا اب عط اػب عاوػ ار ا كوػ ث ا تطكا اػب‬ ‫كو اب ت ازة ا ن‬ ‫وت ػ‬ ‫بد ب كا ػب تطػ ار‬ ‫ؤممطت ا وت‬ ‫ا دب ؿ ا شراةب‬ ‫‪.‬‬  ‫جامعة ‪ /‬أسيوط‬ ‫كلية ‪ /‬التربية‬ ‫قسم ‪ :‬علم النفس التربوى‬ ‫توصٌف مقرر دراسً‬ ‫‪ -1‬بٌانات المقرر‬ ‫الرمز الكودى‬ ‫الفرقة ‪:‬الدبلوم العام نظام العام‬ ‫اسم المقرر ‪ :‬الصحة النفسٌة‬ ‫الواحد‬ ‫واإلرشاد النفسى‬ ‫‪Psy411 :‬‬ ‫عملً (ال ٌوجد)‬ ‫نظري( ‪) 2‬‬ ‫عدد الوحدات الدراسٌة ‪:‬‬ ‫التخصص‪ :‬علم‬ ‫النفس‬ ‫وػػطؿ ا صػػوب ا مفمػػاب ةلوػػد وػػطيت ع ػػـ ا ػػمفس و امكػػه ا مظ‬ ‫‪ -‬ا تاػػرؼ ع ػ‬ ‫‪ -2‬هدف المقرر‬ ‫اطاار ا م ؾ ا م ل ‪.‬‬ ‫ا تطكا اب أ اتلط ا ا وطؿ ا ترك ل‬ ‫‪:‬‬ ‫ا فػػطت ا ت ا ػػؽ أمػػط اكه ا كطش ػرة‬ ‫‪ -‬ا تاػػرؼ ع ػ مػػاة واب ا ت ا ػػؽ أكاػػطد‬ ‫ا كطشرة ‪.‬‬ ‫اػػر ا م ػ اب ا ا ا‬ ‫‪ -‬ا تاػػرؼ ع ػ ا مظراػػطت ا بت فػػب ا فم ػرة شبصػػاب ا م ػ اب‬ ‫ا ؤ رة الط‬ ‫تودا ػػد ا ا ا ػػؿ ا م ػػكؽ ل‬ ‫‪ -‬ا تا ػػرؼ ع ػ ػ كا ػػض ا ػ ػراض ا مفم ػػاب ا ا ا ػػب‬ ‫ت داـ ا دعـ ا مفما ‪.‬‬ ‫فل ػ ـ ا رشػػطد ا مفمػػا أ دا ػػه طػػرؽ و ػ ا ا ػػطت ػػا ا رش‬ ‫‪ -‬ا تاػػرؼ ع ػ‬ ‫لطرات ا رشد أمط اب ا رشطد ا مفما ‪.‬‬ ‫بصط ص‬ ‫ػػط ا درم ػػب ع ػ ػ‬ ‫‪ -‬أف ا ظ ػػؼ ا طط ػػب ار ت ػػه ػػا ػػذا ا و ػػطؿ ا تركػ ػ ل ع‬ ‫ا بص ص‬ ‫‪ -3‬المستهدف من تدرٌس المقرر ‪:‬‬ ‫‪ 1-3-2‬يظهر الخريج معرفة بخصائص النمو لدى الطالب ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬المعلومات‬ ‫والمفاهيم ‪:‬‬ ‫‪ 2-3-2‬يستخدم الخريج معرفته بخصائص النمو المختلفة فى تخطيط‬ ‫ب‪ -‬المهارات‬ ‫التدريس وتنفيذه ‪.‬‬ ‫الذهنٌة ‪:‬‬ ‫‪ 3-3-2‬يوفر الخريج لطالبه فرص تعلم وفقا لخصائصهم وقدراتهم المختلفة‬ ‫جـ ‪ -‬الميارات‬ ‫لػػطرات تمظػػاـ ا كا ػػب ا طداػػب ا ممػػطماب ا مز ػػب ا ات ػ ا تا‬ ‫‪ 1-4-2‬اػػت ف ا ب ػرا‬ ‫المينية الخاصة‬ ‫ا تا ـ ‪.‬‬ ‫بالمقرر ‪:‬‬ ‫‪ 2-2-2‬ييسر الخريج تعلم طالبه بما ينمى لديهم مهارات التفكير والقدرة‬ ‫د – المهارات‬ ‫على حل المشكالت ‪.‬‬ ‫العامة ‪:‬‬ ‫عدد الساعات‬ ‫‪ -4‬محتوي المقرر‪:‬‬ ‫الموضوع‬ ‫عم‬ ‫نظرى‬ ‫‪2‬‬ ‫عرض أ داؼ وت م ا رر– أم ب ا ت ااـ ع طؿ ا ممب‬ ‫األسبوع األول‬ ‫ابتكطر ملطاب ا اطـ ‪.‬‬  ‫فل ـ ا صوب ا مفماب تارافلط‬ ‫‪2‬‬ ‫وةطت ا م ؾ ا م م ا مم م‪.‬‬ ‫‪ -‬اطاار‬ ‫األسبوع الثانى‬ ‫‪2‬‬ ‫ا صراع ا مفم‬ ‫ا وكطط ا مفم‬ ‫‪ -‬ا ت ا ؽ ا مفم‬ ‫األسبوع الثالث‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -‬تصماؼ آ اطت ا واؿ ا د طعاب ا مشا راب‬ ‫األسبوع الرابع‬ ‫‪2‬‬ ‫األسبوع الخامس ‪ -‬ا شبصاب تارافلط ا ا ا ؿ ا ؤ رة الط‬ ‫‪2‬‬ ‫األسبوع السادس ا مظراطت ا فمرة شبصاب ( مظراب ا تو اؿ ا مفم –‬ ‫ا مظراب ا م ةاب – مظراب ا تا ـ ايوت طعا‪ -‬مظراب ا ذات‬ ‫‪2‬‬ ‫ابتكطر أع طؿ ا ممب‬ ‫األسبوع السابع‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -‬م طذج منطراكطت ا اصطكاب ‪ :‬ا ؽ ا بط ؼ‬ ‫األسبوع الثامن‬ ‫ا م اس ا لرل ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مط وػػه ا ا ا ػػؿ‬ ‫‪ -‬ا ت واػػه ايرشػػطد ا مفمػػا ( فل ػػه ا دا ػػه‬ ‫األسبوع التاسع‬ ‫ا تا زادت ا وطوب ا اه‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -‬مػػط ؿ و ػ ا ا ػػطت ػػا ع اتػػا ا ت واػػه ا رشػػطد ا مفمػػا‬ ‫األسبوع العاشر‬ ‫شر طه ا اط ب ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫لطراته‬ ‫‪ -‬ا رشد بصط صه‬ ‫األسبوع الحادى‬ ‫عشر‬ ‫‪2‬‬ ‫ا امج كط تو اؿ ا مفما – مظراب ايومـ عمد ر اد تفمار ط‬ ‫األسبوع الثانى‬  ‫ا ت ماطت ا م ططاب طكااتلط‬ ‫عشر‬ ‫‪2‬‬ ‫ط اته ‪.‬‬ ‫مظراب ايبتاطر‬ ‫ا امج كط اف‬ ‫األسبوع الثالث‬ ‫عشر‬ ‫‪2‬‬ ‫بط اته‬ ‫ا فط اـ ا مطماب ا رتكطب كمظراب ا امج كط اف‬ ‫األسبوع الرابع‬ ‫ف اعده‬ ‫عشر‬ ‫‪2‬‬ ‫األسبوع الخامس ابتكطر أع طؿ ا ممب ‪.‬‬ ‫عشر‬ ‫‪ -1‬تعمم األقران‬ ‫‪ -5‬أسالٌب‬ ‫‪ -2‬التعمم التعاوني‬ ‫التعلٌم والتعلم‬ ‫‪ -3‬التعمم الذاتى‪.‬‬ ‫‪ -4‬عروض ومناقشة‬ ‫‪- 5‬أنشطة طالبية‬ ‫‪ -6‬أساليب التعميم‬ ‫‪ -1-4‬ا وطنرة ‪.‬‬ ‫والتعمم لمطالب‬ ‫‪ -2-4‬ا و ار ا مطفشب ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -3-4‬ا تا ـ ا تاط م ( ةر – از ج – شطرؾ‬ ‫ذوى القدرات‬ ‫‪ -4-4‬ا تا ـ ا ذات ‪.‬‬ ‫المحدودة‬ ‫‪ -5-4‬تا ـ ا فراف ‪.‬‬ ‫‪ -7‬تقويم الطــالب ‪:‬‬  ‫‪ -1‬ا شطرةب ا مطفشب طط كطت ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬األساليب‬ ‫ا دا ‪.‬‬ ‫‪ -2‬شطرا ت ااـ ا درة ع‬ ‫المستخدمة‬ ‫‪ - 3‬ابتكطر أع طؿ ممب ‪.‬‬ ‫‪ -‬ت ااـ ‪ 1‬ا ا مك ع ا مطك‬ ‫ب‪ -‬التوقيت‬ ‫‪ -‬ا ت ااـ ‪ 2‬ا ا مك ع ا مطدس عشر‬ ‫أع طؿ ممب ( ‪22‬‬ ‫جـ ‪ -‬توزيع‬ ‫ا توطف تورارل (‪82‬‬ ‫الدرجات‬ ‫(‪122‬‬ ‫ا و ع اة‬ ‫‪ -8‬قائمة الكتب الدراسية والمراجع ‪:‬‬ ‫مذكرة من إعداد أعضاء هيئة التدريس بالقسم ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫أ‪ -‬مذكرات‬ ‫ا ط ر‬ ‫‪.‬ا صوب ا مفماب ا امج ا مفما‬ ‫‪ ‬وط د عكد ا ممـ ز راف ‪1995(.‬‬ ‫ب‪ -‬كتب ممزمة‬ ‫عط ـ ا ةتب ‪.‬‬ ‫‪ ‬عم ا داف ةفط ا ‪. 1997 (.‬ا صوب ا مفماب ا ط رة ‪ :‬دار ور طكطعب ا مشر‬ ‫ا ط رة ‪:‬‬ ‫‪ ‬و د ور س ا شمط ل (‪ 1995‬مظراطت ا رشطد ا امج ا مفم‬ ‫راب ‪.‬‬ ‫( ‪. 1989‬ا تمش ب ا ا داب ا راض ا مفماب ا ط رة ‪ :‬دار ور ‪.‬‬ ‫*عم ا داف ةفط‬ ‫‪ ‬كطرس وط ظ كطرس ( ‪. 2228‬ا تةاؼ ا صوب ا مفماب طفؿ ع طف ا {دف‬ ‫دار ا مارة ‪.‬‬ ‫ع طف‬ ‫تاداؿ م ؾ ا طفؿ‬ ‫‪.‬أمط اب كمط‬ ‫‪ ‬كطرس وط ظ كطرس ( ‪2212‬‬ ‫ا ردف ‪ :‬دار ا مارة ‪.‬‬ ‫ا ة ات ‪ :‬ةتكب ا فمح م‬ ‫‪ ‬و طؿ ا بطاب ( ‪. 2223‬تاداؿ ا م ؾ ا ممطم‬ ‫ا ت زا ‪.‬‬ ‫ا ط رة ‪:‬‬ ‫‪ ‬زةراط أو د ا شركام ( ‪. 2221‬ا شةمت ا مفماب عمد ا طفطؿ‬ ‫ا فةر ا ارك ‪.‬‬ ‫ةتكب ا م‬ ‫ا ط رة‬ ‫‪ ‬ص اؿ تط ر كشرم (‪ 2 2227‬ايةت طب ا امج كط اف‬ ‫ا صراب‪2‬‬ ‫ا ط ر‬ ‫ا طكاب ا طماب‬ ‫ا صوب ا مفماب‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ ‬عكدا ط ب ا راط ( ‪2222‬‬ ‫دار ا فةر ا ارك ‪.‬‬ ‫ا ط رة ‪ :‬ة‬ ‫ا رض‬ ‫‪.‬ا شبصاب كاف ا م ا‬ ‫‪ ‬عزاز ومط إد ارد ( ‪1991‬‬ ‫ا مو ا صراب ‪.‬‬ ‫ا مةمدراب ‪:‬‬ ‫‪.‬كطدم ا صوب ا مفماب‬ ‫و د عكدا ظط ر ا طاب ( ‪1999‬‬ ‫‪‬‬ ‫ا ار ب ا وط ااب ‪.‬‬ ‫و د عكدا رو ف و دة ( ‪. 1992‬ا طب ا مفم – ا مفس أمرار ط أ رانل‬ ‫‪‬‬ ‫ا ط رة ‪ :‬ةتكب ا فوط ب ‪.‬‬ ‫‪ ‬مكا ب عكطس ا ش ركو (‪. 2223‬ا شةمت ا مفماب ألطفطؿ ‪ :‬أمكطكلط عمول‬ ‫ا ط رة ‪ :‬دار ا ملنب ا اركاب ‪.‬‬ ‫ترو ب ‪ :‬وط د ا ف ا‬ ‫‪ ‬كطترم ف (‪. 1992‬مظراطت ا رشطد ا امج ا مفما‬ ‫جـ ‪ -‬كتب‬ ‫ا ة ات ‪ :‬دار ا ـ ‪.‬‬ ‫‪ ‬إجالل محمد سري (‪ )0991‬علم النفس العالجي‪ ،‬القاهرة ‪ :‬عالم الكتب‪.‬‬ ‫مقترحة‬ ‫‪ ‬محمد محروس الشناوي (‪ )0991‬العالج السلوكي الحديث‪ ،‬القاهرة ‪ :‬دار قباء ‪.‬‬ ‫‪American Psychological Association : Division 13 : Counseling‬‬ ‫د‪ -‬دوريات‬ ‫‪Psychology‬‬ ‫تطح ع‬ ‫‪ ‬أ راؽ ا ةتر ماة ‪ :‬ا م عب ا اركاب إلرشطد ا امج ا مفما‬ ‫عممية أو نشرات‬ ‫‪http://www.eawraq.com‬‬ ‫‪...‬الخ‬ ‫ا و ب ا صراب درامطت ا مفماب ة اب ا تركاب وط اب عاف ش‬ ‫الفصل األول‬ ‫‪1‬‬ ‫انصحخ انُفسيخ‬  ‫الفصل األول‬ ‫الصحـة النفسيـة‬ ‫‪ ‬مفيوم الصحة النفسية‪.‬‬ ‫‪ ‬تعريفات الصحة النفسية‪.‬‬ ‫‪ ‬الصحة النفسية مفيوم ثقافى نسبى‪.‬‬ ‫‪ ‬معايير (محكات) السموك السوى والالسوى‪:‬‬ ‫أ – المحكات النظرية‪:‬‬ ‫‪ – 1‬ا وؾ ا ذات ‪.‬‬ ‫‪ – 2‬ا وؾ ا وصط ‪.‬‬ ‫‪ – 3‬وؾ ا ت ا ؽ ا شبص ‪.‬‬ ‫‪ – 4‬وؾ تةط ؿ ا شبصاب‪.‬‬ ‫‪ – 5‬ا وؾ ايوت طع ‪.‬‬ ‫ا فرد صط ل ا و طعب‪.‬‬ ‫‪ – 6‬وؾ م‬ ‫ب – المحكات العممية‪:‬‬ ‫محك التوازن‪.‬‬  ‫انفصم األول‬ ‫انصحـخ انُفسيـخ‬ ‫ػ‬ ‫طغؼومػاضصحظػاضظغدغظ‪:‬ػ‬ ‫ااتكػػر اػػداف ا صػػوب ا مفمػػاب ػػف أة ػػر اػػطداف ع ػػـ ا ػػمفس إ ػػطرة ي ت ػػطـ‬ ‫ا مطس اؿ ف أ ـ أمػكطب ػذا اي ت ػطـ ػ ر كػب ا مػطس عط ػب ا بتصػاف‬ ‫ار ػػب امػ ػ ا ص ػػوب ا مفم ػػاب أ كتاكا ػػر آب ػػر ط ا ػػب‬ ‫كص ػػفب بطص ػػب إ ػ ػ‬ ‫ا ظط ر ا ت امكا أف ات ت كلط ا ممطف ة اة ف ذ صػوب مفمػاب مػ ا ب‬ ‫ػػط ػ ػ ا ظ ػػط ر‬ ‫فلػ ػ ـ ا ص ػػوب ا مفم ػػاب ا ػػر ا مػ ػ ا ب‬ ‫كط ت ػػط ا ػػط ػ ػ‬ ‫ا م ةاب ا ت ترتكط كلط‪.‬‬ ‫ػ ػ ا كداا ػػب ة ػػطف ا م ػػطس اظمػ ػ ف أف فلػ ػ ـ ا ص ػػوب ا مفم ػػاب يك ػػد أف اةػ ػ ف‬ ‫ػػذا‬ ‫امػػطه و اػ ا لت ػػاف ػ‬ ‫فل ػػط انػػوط وػػددا ت ط ػػط اةػػطد أف اتفػػؽ ع ػ‬ ‫ام ػ‬ ‫ةػػف ػػذا ا ظػػف ػػـ امػػت ر ػػدم ا لت ػػاف كػػط تارؼ ع ػ‬ ‫ا اػػداف ا ا ػ‬ ‫لػ‬ ‫ممػك‬ ‫فلػ ـ ػط‬ ‫ا صػوب ا مفمػاب إلممػطف فػد أدرةػ ا أف ػذا ا فلػ ـ ػ‬ ‫ػػف م ػػط‬ ‫ا ػػر طك ػػت أم ػػه ات ػػل ر كط كا ػػب ايوت طعا ػػب ا ط ا ػػب ا تػ ػ اااش ػػلط ا ف ػػرد‬ ‫تكطام ػػت ول ػػطت مظ ػػر ا ا ػػط ا بتص ػػاف ػ ػ ا ص ػػوب ا مفم ػػاب ػ ػ ايتف ػػطؽ ع ػ ػ‬ ‫ػػـ أانػػط ابت ف ػ ف ا ػػط‬ ‫توداػػد امػػطه ذ ػػؾ يبػػتمؼ موػػط ـ ا فةػػرم ا رام ػ‬ ‫كاػػملـ كػػطبتمؼ مظ ػراتلـ إ ػ طكااػػب ا ممػػطف ػػط امكا ػ أف تة ػ ف ع اػػه صػػوته‬ ‫ا مفماب‪.‬‬ ‫ػػد اتفػػؽ ا طكػػط كشػػلف فل ػ ـ ا صػػوب ا وم ػ اب (ا كدماػػب فػػد اودد مػػه‬ ‫ػػدم فاػػطـ أول ػزة ا ومػػـ ا بت فػػب‬ ‫عػػدـ و ػ د أع ػراض رنػػاب‬ ‫ػ نػ‬ ‫ػػـ امػػتطاا ف فاػطس مشػػطط ا ولػزة كدروػب مطمػػكب ػػف ا دفػػب إي‬ ‫ك ظط فلػط‬ ‫ػ ةػػطف‬ ‫أف ا ػػر ابت ػػؼ عمػػد ط ممػػا إ ػ توداػػد فلػ ـ ا صػػوب ا مفمػػا‬ ‫ػػف ا عػ ػراض‬ ‫ا و ػػؾ ا مطم ػػا تودا ػػد امػ ػ ا ص ػػوب ا مفم ػػاب ػ ػ ا ب ػ ػ‬ ‫ف ا ارض ا رنػ‬ ‫اب‬ ‫ا رناب ا اصكاب إف ذا ا تاكار اتصؼ كط ا‬ ‫مشطط ا ـ كه رد ااف ااكر ذا ا مشطط عف صوب مفماب ار مػ ا ب‬ ‫موف فد مبت ؼ ا ط كاممط‬ ‫ة ط أف مطؾ أ وه مشطط أبرم ا ـ كلط رد آبر‬ ‫ع ػ اعتكطر ػػط أع ارنػػط رنػػاب ع ػ مػػكاؿ ا ػػطؿ إومطمػػطت ا فػػرد كلشػػاط‬ ‫ن ع ااتكر عرنط رناط كواث مط ػؽ ع اػه كط ل مػب‬ ‫اس لط و د‬ ‫ةم ػ طع أص ػ ات د ف أف‬ ‫ػ ا ولػػطز ا وم ػ‬ ‫فػػد مروالػػط إ ػ ب ػػؿ ظاف ػ‬ ‫اة ػ ػ ف لػ ػػط صػ ػػدر أ ا ومػ ػػطس كوش ػ ػرات تزوػ ػػؼ ع ػ ػ ا و ػ ػػد د ف و ػ ػ د‬ ‫نػ ع‬ ‫وش ػرات أ اشػػـ ا فػػرد ر ا ػػل اامػػب د ف أف اة ػ ف مػػطؾ صػػدر‬ ‫ار ذ ؾ ف ا عػراض ا تػ تصػاب ا ولػطز ا ومػ أ وػ اس‬ ‫لذه ا ر ا ل‬ ‫ػؿ ػذا‬ ‫ا فرد أانط متفؽ كلف ا ب ؼ ا شداد ف ا افؼ ا تػ ي تمػتدع‬ ‫ةػػذا تظلػػر‬ ‫ػػدم طع اػػب ا فػػرد ػ عػػرض رن ػ‬ ‫ػػط تػػؤ ر ػ‬ ‫ا بػ ؼ‬ ‫كطمت رار أم اع ا مشطط ا ـ كلط كاػض ا ػراد ماػد ط أع ارنػط رنػاب تاكػر‬ ‫عف صوب مفماب ما ب‪.‬‬ ‫ةػػف مػػطؾ أ وػػه مشػػطط أبػػرم ا طرمػػلط كاػػض ا ػراد ي ممػػتطا ايتفػػطؽ‬ ‫ظط ر انوب صوب ا مفمػاب اػر ا مػ ا ب‬ ‫اعتكطر ط أعرانط رناب أ‬ ‫ع‬ ‫ط تلػػط إذف ػػإف فل ػ ـ‬ ‫ذ ػػؾ يبػػتمؼ ا وت اػػطت ػػف واػػث فا لػػط ت ط اػػد ط‬ ‫ممك ‪.‬‬ ‫ا صوب ا مفماب إلممطف فل ـ ط‬ ‫ػػف مػػط كػػدأت ا وػػط يت ةػػطف ولػػد ا ػػدع ب ا ػػذم كذ ػػه ا لت ػ ف‬ ‫ؤشػ ػرات عط ػػب ػػـ‬ ‫كد ارم ػػب فلػ ػ ـ ا ص ػػوب ا مفم ػػاب إلمم ػػطف ا صػ ػ ؿ إ ػ ػ‬ ‫تفصػػا اب ػ توداػػده ػػد امظػػر كاػػض ا بتصػػاف إ ػ ا صػػوب ا مفمػػاب ع ػ‬ ‫أملط ا وط ب ا ت اشار كلط ا فرد كب ه ف ا عراض ا ا فب ةط ت تر ا ؽ‬ ‫ايةت طب ا ب ؼ ا رن ‪.‬‬ ‫ارم ا ػكاض اخبػر كػلف ا صػوب ا مفمػاب ػ شػا ر ا فػرد كاػدـ اطمطتػه‬ ‫ػ‬ ‫أف اةػ ف ػ وط ػػب ػػف ا ت ا ػػؽ ػ مفمػػه‬ ‫ػػف وػػطيت ا صػراع ا مفمػ‬ ‫ا و امب ا بت فب كا ته‪.‬‬ ‫ا صوب ا مفماب أانط كلملط وط ػب ػف ا تةاػؼ ا مػاطرة ع ػ‬ ‫امظر إ‬ ‫تو اػػؿ ا بطػػط إ ػ بط ػ ات م ػ ةاب مػػدادة مطووػػب‬ ‫ا افػػؼ ا وكطػػب‬ ‫امػػتطا أف امػػت ر فد ارتػػه‬ ‫اوػػد ا فػػرد الػػط كلمػػه امػػاطر ع ػ امفاطيتػػه‬ ‫صػط ل اخبػراف ػف و ػه كػؿ اتصػرؼ‬ ‫امت ط ار كشةؿ أ ػؿ صػط ل مفمػه‬ ‫اتمـ م ةه كط تفطؤؿ ا مت ر اماداـ ا تشطؤـ‪.‬‬ ‫ر مب‬ ‫كوة ب‬ ‫أ ن ػػل ا ادا ػػد ػػف ا بتص ػػاف ك ػػلف ا ص ػػوب ا مفم ػػاب ػ ػ ا ػػدرة ع ػ ػ‬ ‫طط ب ا واطة ا ا اب د ف أف ار ؽ ا فرد مفمه أف اكذؿ ططفطت‬ ‫ا تاط ؿ‬ ‫ػف ا ػداؼ أ ا اطاػطت كػؿ أمػه اكػذؿ ططفتػه ػؽ‬ ‫تلدر د ف تو اؽ ا روػ‬  ‫اوػػد مفمػػه اػػط كط ت از طتػػه موػ‬ ‫تط كػػطت ا فػػؼ اشػػار كط ةفطاػػب ا مػػاطدة‬ ‫ادرؾ ت كؿ اخبراف ه‪.‬‬ ‫ات كؿ مفمه‬ ‫ا اار‬ ‫كلف ا صوب ا مفماب‬ ‫ذا ا اداف ا ا‬ ‫ول د ا كطو اف‬ ‫أةدت متط‬ ‫مظرتػػه ا ن ػ عاب د ارتػػه‬ ‫فل ػػه ذاتػػه‬ ‫ت تػػرف كت ةاػػد ا فػػرد شبصػػاته‬ ‫تط كػػطت ا اػػط ـ ا بػػطرو ا ػػذم اوػػاط كػػه كواػػث ااػػاش عمفػػطت طاكػػب ػ‬ ‫ا وط اب‪.‬‬ ‫ا درمب أ‬ ‫اا ؿ أ‬ ‫زمه‬ ‫أ راد أمرته‬ ‫لػط‬ ‫طتلط ا ت تملض ع الط‬ ‫ةذا اتكاف مط أف ا صوب ا مفماب لط‬ ‫دروطتلط ػإذا تػدمت امتشػار ا فػرد ػذ ؾ كطنػطراكطت مفمػاب وػطدة عاذا تػ رت‬ ‫أمػػكطب ا صػػوب ا مفمػػاب فػػرد ةػػطف ك مػػاه أف اتو ػػؿ ا ة اػػر ػػف ا نػػا ط‬ ‫اتوط ز ا اداد ف ا وف د ف أف تظلر ع اه أعراض رناب اامب‪.‬‬ ‫إف ا صػػوب ا مفمػػاب لػػط تط كػػطت ت تػػد ػػف ا فػػرد مفمػػه إ ػ عمفطتػػه ػ‬ ‫ا وطؿ ا مفم ا ذم اااشه ذ ؾ ا وطؿ ا ذم اتودد كط كا ب ايوت طعاب م ا‬ ‫ش ػػك ك ػػر ح‬ ‫داب ػػؿ ا كا ػػت ػ ػ عمفطت ػػه ػ ػ أ ػ ػراد أمػ ػرته ب ػػؽ م ػػطخ مفمػ ػ‬ ‫ار ػػؽ ا واػػطة‬ ‫ا ػػط اتا ػػؽ كػػط واط ايوت ػػطع‬ ‫ا تاػػط ف ا تفػػطؤؿ ا باػػر أ‬ ‫ا ت ترتكط كلط ا مرة‪.‬‬ ‫ا لػطت كمػط لـ اط ػب تتمػـ‬ ‫إف ا صوب ا مفماب تمت زـ اط ب اخكػط‬ ‫كط ت كػػؿ ايمػػت م اب ايكتاػػطد عػػف ا اط ػػب ا ت ػ تتمػػـ كط تم ػ طاب ا لراػػب‬ ‫ةػػكل ا و ػػطح كمػػط لـ نػػم عػػف أف ا صػػوب ا مفمػػاب تتو ػػؽ ػػدم ا كمػػط‬ ‫اط ػب‬ ‫عا ةطماب ا تمكؤ كمم تلـ ا مفماب عمد ط امشل ف د ف أف ابنػا ا إ ػ‬ ‫ػ ػػف و ار لػ ػػط‬ ‫أكمػ ػػط لـ مو ػ ػ ـ اط ػ ػػب تتمػ ػػـ كط و طاػ ػػب ا از ػ ػػدة (ا تػ ػػد اؿ ا ت ػ ػ‬ ‫ايمط ا اب ا شػا ر‬ ‫اشار ف كطيتةط اب ا م كطية ايمموطكاب تؤدم كلـ إ‬ ‫ذا ة ه امموب ع‬ ‫كطماداـ ا ب كط مفس اموططط ا شا ر كط ا ب ا ذاتاب‬ ‫اولػ ػػب افػ ػػؼ ا واػػػطة ا ا اػ ػػب‬ ‫ػ ػػدم فػػػدرة ا فػ ػػرد ػ ػ اعت ػ ػػطده ع ػ ػ مفمػ ػػه‬ ‫ا بت فب‪.‬‬ ‫ػػف ا مطواػػب ايوت طعاػػب أانػػط يكػػد أف امػػطط أ ػػر ا صػػوب ا مفمػػاب إ ػ‬ ‫ؤممػػطت ترك اػػب عمواػػب كػػث ا ػ ع ك ػػط امكاػ إ از ػػط عمػػد ا مػػطس اتار ػ ا‬ ‫ع ػ اينػطراكطت ا مفمػاب ا شػط اب – ع ػ ا فػؿ – طرفػط أ أمػط اب اامػػب‬ ‫ةافاب ا تاط ػؿ ػ ا رنػ كلػط ا ػدع ة إ ػ كػذؿ ا ولػد تبفاػؼ‬ ‫امولط‬ ‫ا ذم ا مفم ‪.‬‬ ‫ف شدة ا ز طت ايوتةطةطت ا ت ا ةف أف تتمكب لـ‬ ‫تؼزيفبد انصحخ انُفسيخ‪:‬‬ ‫مطؾ تارافػطت تػرم ا صػوب ا مفمػاب ػ ت ا ػؽ ا فػرد ايوت ػطعا أبػرم‬ ‫ا و ػػل ا ػػكاض إ ػ ػ ام ػػتبداـ فلػ ػ ـ ا تةط ػػؿ‬ ‫ا تةا ػػؼ ا تةط ػػؿ‬ ‫ػ ػ نػ ػ‬ ‫ا تلةاػػد ع ػ ا و امػػب ا ممػػطماب ااػػرؼ ك ػ اـ ‪ Bohim‬ا صػػوب ا مفمػػاب‪:‬‬ ‫ػػط تػػؤدم إ ا ػػه ػػف إش ػػكطع‬ ‫م ػػت م طع اػػب ا ف ػػرد ايوت طعاػػب‬ ‫( ػ وط ػػب‬ ‫وطوطته ‪.‬‬ ‫ااػػرؼ ةاممػػدر ‪ Kilander‬ا صػػوب ا مفمػػاب فػػرد‪( :‬كلملػػط ت ػػطس ك ػػدم فدرتػػه‬ ‫ا واطة ك ػط اػؤدم كصػطوكه إ ػ فػدر‬ ‫ا تةاؼ‬ ‫كا ته فدرته ع‬ ‫ا تل ار‬ ‫ع‬ ‫ا ةفط ة ا ماطدة ‪.‬‬ ‫ا ؿ ف ا شكطع ا شبص‬ ‫كام ػ ػػط اشػ ػػار ش ػ ػ كف ‪ Shobin‬إ ػ ػ ( فل ػ ػ ـ ا صػ ػػوب ا مفمػ ػػاب ػ ػػف واػ ػػث‬ ‫صفطت ؿ ا درة ع ػ نػكط ا ػمفس‬ ‫ارتكططلط كط تةاؼ ا تةط ؿ ودده‬ ‫ا شػػا ر كط م ػ اب ا شبصػػاب ا شػػا ر كط م ػ اب ايوت طعاػػب اي ت ػػطـ‬ ‫كط اـ ا بت فب ‪.‬‬ ‫ا فرد ذم ا صوب ا مفماب ا م ا ب‪ :‬كلمه ا فرد ا ذم تا ـ إروط‬ ‫امظر إ‬ ‫كااػدة ا ػدم عػف ذ ػػؾ‬ ‫فنػم متػط‬ ‫افػؼ تتط ػب ذ ػػؾ‬ ‫إشػكطع وطوطتػه ػ‬ ‫ػػذا امػػت زـ مػػه فػػدرة مطمػػكب ػػف نػػكط ا ػػمفس عادراؾ تػػطـ‬ ‫ا شػػكطع ا ف ػ رم‬ ‫ػػط دا ػػه ػػف ف ػػاـ‬ ‫مػ ػ ةه ا بت ف ػػب ابتا ػػطر ا مػ ػ ؾ ا ػػذم اتف ػػؽ ػ ػ‬ ‫ػػد ا‬ ‫اتو ػػؿ م ػ اب ػػط ا ػ ـ كػػه ػػف أع ػػطؿ د ف‬ ‫اػػطاار‬ ‫شبصػػاب اوت طعاػػب‬ ‫ا واؿ ا د طعاب‪.‬‬ ‫إ‬ ‫ا و‬ ‫توػػدد مظ ػػب ا صػػوب ا اط اػػب فل ػ ـ ا صػػوب ا مفمػػاب (‪ 1964‬كلملػػط‪:‬‬ ‫ػػط‬ ‫(وط ػػب ع اػػب امفاط اػػب رةكػػب دا ػػب ممػػكاط ػػف ا شػػا ر كػػلف ةػػؿ شػ ع ػ‬ ‫اخبراف ا شا ر كط رنػط ا ط لمامػب‬ ‫ا ذات‬ ‫اراـ ا شا ر كط ماطدة‬ ‫ا ػػػف مػ ػػم ب ا ا ػ ػػؿ ا فكػ ػػطؿ ع ػ ػ ا واػػػطة ػ ػ ا شػ ػػا ر كط مشػ ػػطط ا ػ ػ ة‬ ‫ػػذه ا وط ػػب درو ػػب رتفا ػػب مم ػػكاط ػػف ا ت ا ػػؽ ا مفمػ ػ‬ ‫اتو ػػؽ ػ ػ‬ ‫ا اط ا ػػب‬ ‫عمفطت اوت طعاب طاكب ‪.‬‬ ‫ايوت طع‬ ‫توداد ط فل ـ ا صوب ا مفماب كلف ا شػبص‬ ‫ترم ا مظ ب ا اط اب‬ ‫ذا ا دروػب ا رتفاػب ػف ا صػوب ا مفمػاب ا مػ ا ب يكػد أف اتمػـ كػط ب ؽ ا ػ اـ‬ ‫تةط ػػؿ ا شبصػػاب ا ػػدرة ع ػ‬ ‫ا مػ ؾ ا مػ م‬ ‫ا ةفػػط ة ايتػزاف ايمفاػػط‬ ‫اول ػػب طط ػػب ا وا ػػطة ن ػػا طلط ا تا ػػب – ػ ػ أ ػػب ا وا ػػطف – ع ػ ػ‬ ‫أز طتلػػط أف ػػف كػػاف ا ؤش ػرات ا مطمػػاب صػػوب ا فػػرد ا مفمػػاب ػ ا توػػرر‬ ‫ػػف اينػػطراكطت ا مفمػػاب ا ػراض ا ا اػػب امو ار ػػطت م ػ ةاب‬ ‫ا ممػػك‬ ‫تم ػػتدرؾ مظ ػػب ا ص ػػوب ا اط ا ػػب ك ػػلف‬ ‫ا ت ػػلبر ا ا ػ ػ أ ا ن ػػاؼ ا ا ػ ػ‬ ‫ا تورر ف ا عراض ا رنػاب ي اامػ ا ت تػ كط صػوب ا مفمػاب ا مػ ا ب ة ػط‬ ‫ػػف ا ػراض ا ا اػػب‬ ‫بػ‬ ‫م ػ ا كم ػ ا‬ ‫ػ ا وػػطؿ ع ػ ا م ػت م ا وم ػ‬ ‫ملػط ةمػه ي ا كػت عمفػطت‬ ‫ايمو ار طت امف عف ا مفس عم طت نافلط‬ ‫ف تلط صوتلط‪.‬‬ ‫ة ط أف ا وط ب ا مفماب فرد تتل ر كطكااب ا افؼ ا وػداث ةػذ ؾ‬ ‫فؼ ااف فد ي تة ف‬ ‫ا شبطص ط وط ب ا مفماب فرد متاوب تارنه‬ ‫أف ةؿ ػرد فػدرة اامػب‬ ‫فؼ آبر‬ ‫ذات ا وط ب ا مفماب ذ ؾ ا فرد‬ ‫ع ػ ايوت ػػطؿ ػػإذا توػػط زت ا نػػا ط وػػد د ف تػػه إمػػه اتػػداع توػػت‬ ‫صوته‬ ‫طلتلط ت و ه ف ذ ؾ اينطراكطت ا مفماب اودث ابتمي‬ ‫ا مفماب‪.‬‬ ‫ػ وط تػػه ا مفمػػاب ا اط ػػب‬ ‫إذف مػػطؾ صػػط ل ا صػػوب ا مفمػػاب فػػرد‬ ‫ػػط اط ػػؽ ع الػػط كط صػػوب‬ ‫صػػط ل ا صػػوب ا مفمػػاب ا طاكػػب أ ا رتفاػػب أ‬ ‫ػ ػ ا وط ػ ػػب ا مفمػ ػػاب ا ت ػ ػ اة ػ ػ ف الػ ػػط ا فػ ػػرد فػ ػػد اتصػ ػػؼ‬ ‫ا مفمػ ػػاب ا م ػ ػ ا ب‬ ‫تو اؽ ذاته اشار كطيرتاطح ا ةفطاب‬ ‫كط ةطمطت ا ططفطت ا ت تمطعده ع‬ ‫وطيت ا واطة ا بت فب ا ت اااشلط‪.‬‬ ‫تو اؽ ا موطح ا تف ؽ‬ ‫ا ماطدة‬ ‫مػػط اوػػدد (عكػػد ا مػػمـ عكػػد ا افػػطر ‪ 1992‬ا صػػوب ا مفمػػاب ا م ػ ا ب‪:‬‬ ‫كلملػػط وط ػػب تةط ػػؿ ططفػػطت ا فػػرد ا بت فػػب ك ػػط اػػؤدم إ ػ ومػػف امػػت طره لػػط‬ ‫(‪1‬‬ ‫تو اؽ و ده أم تو اؽ إممطماته‪.‬‬ ‫ط اؤدم إ‬ ‫ويقدم أديب الخالدى تحديده لمعنى الصحة النفسية ويرى بأنيا‪:‬‬ ‫ع ا ػػؿ ا تةػ ػ اف ايمفا ػػط ا‬ ‫(تمظ ػػاـ تم ػػؽ ك ػػاف ع ا ػػؿ ا تةػ ػ اف ا ا ػ ػ‬ ‫فػ ػػرد امػ ػػلـ ػ ػػذا ا تمظػ ػػاـ ػ ػ توداػ ػػد امػ ػػتوطكطت ا فػ ػػرد ا دا ػ ػػب ع ػ ػ ات ازمػ ػػه‬ ‫(‪2‬‬ ‫تو اؽ ذاته‪.‬‬ ‫ايوت طع‬ ‫ت ا ه ا شبص‬ ‫ايمفاط ا‬ ‫ةػػذا اتنػػل ػػف بػػمؿ امػػتاراض ا تارافػػطت ا بت فػػب صػػوب ا مفمػػاب‬ ‫‪:‬‬ ‫كلف مطؾ و امب شترةب‬ ‫ظلػ ار لػط‬ ‫‪ ‬ا ت ا ؽ ا مطمب ف وطمب ا فرد ةلمطس صوب ا مفماب‬ ‫اول ػػب ا ظ ػػر ؼ ا ػػر ا اطدا ػػب ا ز ػػطت‬ ‫ات ػػؿ ػ ػ فدرت ػػه ع ػ ػ‬ ‫ا ططر ب ا تاطاش الط عااوطد ا و ؿ ا مطمكب لط‪.‬‬ ‫‪ ‬ا تلةاػػد ع ػ ا شػػا ر كط مػػاطدة ا رنػػط ا ةفطاػػب ا اوطكاػػب ة ظػػط ر‬ ‫م ؾ ا فرد‪.‬‬ ‫تكد ع‬ ‫تةط ؿ شبصاب ا فرد م ا لط ةلمطس صوب ا مفماب‪.‬‬ ‫‪ ‬ا تلةاد ع‬ ‫ت كؿ ذاته ت كؿ اخبراف ه‪.‬‬ ‫فدرة ا فرد ع‬ ‫‪ ‬ا تلةاد ع‬ ‫) ‪ (1‬أديت اٌخبٌذ‪ ،2002 ،ٜ‬ص ‪.35‬‬ ‫) ‪ (2‬أديت اٌخبٌذ‪ ، 2002 ، ٜ‬ص ‪.35‬‬  ‫اتد ب‬ ‫‪ ‬اعتكطر ا صوب ا مفماب فرد ظلر اتنل كطمفاطيت ا ب‬ ‫مطارة‬ ‫م ةه كواث تة ف ذه ايمفاطيت تمطمكب‬ ‫تماطر ع‬ ‫ا افؼ ا ت ا اوللط ػ واطتػه د ف اػطية أ ت اػؿ عػدـ صػد ر‬ ‫أاػ ػػب ص ػ ػ رة ػ ػػف ا م ػ ػ ؾ اػ ػػر ا م ػ ػ م ػ ػػف وطمػ ػػب ا فػ ػػرد إ از أ ػ ػراد‬ ‫ا وت ‪.‬‬ ‫ػػط اتن ػ مه ػػف ع ا ػػؿ ر امػػاب ةط ػػذةط‬ ‫‪ ‬ا ػركط كػػاف ا وطمػػب ا ا ػ‬ ‫ػ ػػف ول ػ ػػب‬ ‫ا ػ ػػدرة ع ػ ػ ػ ا تفةا ػ ػػر ايكتة ػ ػػطرم ا توص ػ ػػاؿ ا ار ػ ػ ػ‬ ‫ػػط اتن ػ ف ػػذا ا وطمػػب ػػف ع ا ػػؿ‬ ‫ا وطمػػب ايمفاػػط ا فػػرد مفمػػه‬ ‫ػػط ات ت ػ كػػه‬ ‫اوت طعاػػب امفاط اػػب دا ااػػب ةػػذ ؾ ا ػػه اتوط طتػػه‬ ‫ػ ػػذا‬ ‫ػ ػػط ام ػػتدع‬ ‫ػػػف فػػػاـ شبصػ ػػاب اوت طعاػػػب ػ ػػف ول ػػب أبػ ػػرم‬ ‫ا تممػاؽ إ ػ ظلػ ر امػػتوطكطت تػدؿ ع ػ مػػا ا فػرد ف او ػؽ ذاتػػه‬ ‫اؤةػػد صػػطوب ػػذا‬ ‫ايوت ػػطع‬ ‫ػػف دروػػب ت ا ػػه ا شبص ػ‬ ‫ار ػ‬ ‫ا موػ (ا ؤ ػػؼ كػػلف ا فػػرد ا ػػذم ات تػ كلػػذه ا بصػػط ص ػ ا ػػذم‬ ‫اتصؼ كط صوب ا مفماب ا م ا ب ذ ؾ ف بمؿ ط امتدؿ ع اػه ػف‬ ‫م ةه‪.‬‬ ‫انصحخ انُفسيخ يفهىو حقبفً َسىب‪:‬‬ ‫ػػذا ا فلػ ـ‬ ‫مطفشػػتمط فلػ ـ ا صػػوب ا مفمػػاب أف امػ‬ ‫اتنػػل ػ نػ‬ ‫ذا اام أف مطؾ ع ا ؿ تاػددة تػؤدم‬ ‫اتط ر كتط ر ا واطة ا اط ب إلممطف‬ ‫طكػػت ممػػكاط أ وط ػػب‬ ‫إ ػ تااػػر فل ػ ـ ا صػػوب ا مفمػػاب كطعتكػػطره فل ػ ـ ػػط‬ ‫دا ػػب ممػػكاط اا ػ د ػػذا ا تااػػر إ ػ تااػػر ا طتمػػط بكراتمػػط عػػف ا واػػطة ا ت ػ‬ ‫ػػط اوػب أف تةػ ف ع اػه ػػف مطواػب ك ػػط مةتشػفه عػػف أمفمػمط مػ ةمط‬ ‫مااشػلط‬ ‫ا واطة ف مطواب أبرم‪.‬‬ ‫ممتكصر أ دا مط‬ ‫ػ تارافمػط ا تػرح صػوب ا مفمػاب كلملػط‪ :‬تمظػاـ‬ ‫فد عززمط ػذا ا موػ‬ ‫فػرد امػلـ ػذا‬ ‫ع ا ؿ ا تةػ اف ايمفاػط‬ ‫تمؽ كاف ع ا ؿ ا تة اف ا ا‬ ‫ت ا ػ ػػه‬ ‫ا تمظػػػاـ ػ ػ توداػ ػػد امػػػتوطكطت ا فػ ػػرد ا دا ػػب ع ػ ػ ات ازمػ ػػه ايمفاػػػط‬ ‫تو اؽ ذاته‪.‬‬ ‫ايوت طع‬ ‫ا شبص‬ ‫طيتم ػػطؽ ك ػػاف ا ططف ػػب ا ا ا ػػب ف ػػرد ا ت ػػب ك د ارت ػػه ا ا ا ػػب ػػف وا ػػث‬ ‫ار ػ‬ ‫ػط ات تػ كػه ػف مشػطط ع ػ‬ ‫ا تفةار ايكتةطرم‬ ‫فدراته ع‬ ‫ا ذةط‬ ‫ططفته ا مفماب‬ ‫لماب‬ ‫ااف أ بكرة ار اب أ‬ ‫ةلف اة ف مت م توصا‬ ‫ا ػػه‬ ‫توداػػد اتوط طتػػه ايوت طعاػػب‬ ‫ػػط امػػطعده ذ ػػؾ ع ػ ت واػػه م ػ ةه‬ ‫ط اتصػؼ كػه ػف‬ ‫تازاز دا ااته مو ا موطز ا طكرة ا ط ح‬ ‫ا ذاتاب‬ ‫ا اار‬ ‫ا ذات د ف ايتةطؿ ع‬ ‫م طت امفاط اب ةط ب كط مفس ايعت طد ع‬ ‫ػط اتصػؿ‬ ‫شطعر ا ؽ ا صػراع ا مفمػ‬ ‫ف اينطراكطت ا مفماب‬ ‫اب‬ ‫فرد ف وطيت إف ذا ايتمطؽ م ؼ املـ ػ تو اػؽ‬ ‫كط ن ايمفاط‬ ‫عافط ت ػػه عمف ػػطت اوت طعا ػػب رن ػػاب ػ ػ‬ ‫درو ػػب مطم ػػكب ػػف ا ت ا ػػؽ ا مفمػ ػ‬ ‫تو اؽ ذاته أم تو اؽ إممطماته‪.‬‬ ‫ط اؤدم إ‬ ‫واط ا مرة ا وت‬ ‫ةػػذا تتنػػل ولػػب مظرمػػط عػػف ا صػػوب ا مفمػػاب فػػرد ل ػ ي ت تصػػر‬ ‫وطمب ااف ف و امب ا شبصاب كؿ ت تد تش ؿ ط وصؿ ف ت ػطاز‬ ‫ع‬ ‫ػ ػ ع ا ػػؿ ا تةػ ػ اف ايمفا ػػط ا ا ػػدا اا (ا وطم ػػب ا مفم ػػا ع ػ ػ أم ػػطس أف‬ ‫شبصػػاب ا ممػػطف ػ ‪( :‬تمظػػاـ تةط ػػؿ ك ػػاف ت ػػؾ ا و امػػب يكػػد ػػف وػ ػ د‬ ‫اتمطؽ كاف ظط فلط ا بت فب ‪.‬‬ ‫إممط مؤةد ع ػ ا بصػط ص ا ل ػب ا تػ ت اػز ا صػوب ا مفمػاب كلملػط ذات‬ ‫أف ؤش ػراتلط تتااػػر تكاػػط اػػدد ا تاا ػرات ابػػتمؼ ا ظػػر ؼ‬ ‫كػػطت ممػػك‬ ‫م ػػت ا ط ابت ػػؼ ك ػػاف‬ ‫تك ػػطاف ا ط ػػطت ط ص ػػوب ا مفم ػػاب ػ ػ‬ ‫ايوت طعا ػػب‬ ‫شبصاب ةؿ إممطف‪.‬‬ ‫دم ا فرد ذاته ف فت خبر ل ممكاب‬ ‫ا راد‬ ‫أف مػػت م ا صػػوب ا مفمػػاب كػػاف ا ػراد اتػػل ر كط ز ػػطف أ ا اصػػر ا ػػذم‬ ‫اتػػل ر مػت م ا صػػوب ا مفمػػاب‬ ‫كطتػت مػ ته ا ر امػاب ػ ا مػرعب ػ ا تااػر‬ ‫أانط كط ةطف أ ا كا ب ا ت اااشلط ا فرد تتل ر كتااػر طط ػب ا واػطة آ اػطت‬ ‫ا تةاؼ الط‪.‬‬ ‫ذا اام أف ا صوب ا مفماب‬ ‫ذةرمط أف ا صوب ا مفماب وط ب دا ب ممكاط‬ ‫فػػرد امػػت وط ػػب امػػتطتاةاب طكتػػب إ ػػط أف تتو ػػؽ أ ي تتو ػػؽ كػػؿ إملػػط وط ػػب‬ ‫مفمػػاب رتكطػػب ػ مشػػطط ا فػػرد ورةتػػه تفطع ػػه ػ ا افػػؼ ا واطتاػػب ا ا اػػب‬ ‫ػذا ا تااػر‬ ‫ا بت فب ل إذف وط ب دامط اةاب مت رة تتاار كػاف ػرد آبػر‬ ‫ااػ ػ د إ ػ ػ ا تك ػػطاف ػ ػ ا ػػدرةطت ا ا ا ػػب ا ار ا ػػب أل ػ ػراد ة ػػط ااػ ػ د إ ػ ػ‬ ‫ابػػتمؼ آ اػػطت ا ت ا ػػؽ ا ت ػ ا ت ةلػػط ا ػراد ػػط كاض ػػملـ ػػف ااتكػػر ا فشػػؿ‬ ‫طرمب أم مشطط تو اؽ ذ ؾ ا لدؼ اما‬ ‫ا وكطط وط ب الس ا ةؼ عف‬ ‫إكدا ه كلدؼ كماط أ اس كذم ط دة ط كب‪.‬‬ ‫إ‬ ‫ا ػػكاض اخبػػر اااػػد ا مظػػر ػ مشػػططه ا وػػكط او ػػه إ ػ مشػػطط آبػػر‬ ‫كدا ااػػب اف ػ م وت ػ او ػػؽ ذات ا لػػدؼ اشػػار كطيرتاػػطح ا كلوػػب ا ةفطاػػب‬ ‫ةػػذا تك ػ ا صػػوب ا مفمػػاب ر مػػب كػػط فر ؽ كػػاف ا ػراد م ػ ا ع ػ ا وطمػػب‬ ‫نػػم عػػف تااػػر ؤش ػرات‬ ‫ا ا ػػا ا ار ػػا أ ا وطمػػب ايمفاػػط ا ا اػػططف‬ ‫ا صوب ا مفماب تكاط ادد ا تاارات‪.‬‬ ‫إف ممػػكاب ا صػػوب ا مفمػػاب تام ػ أان ػط ابػػتمؼ شػػا ر ا فػػرد ا اوػػد كلػػط‬ ‫واطته ا اط ب كط ماطدة ا تفػطؤؿ ا ر كػب‬ ‫كاف فت آبر إذ اشار ا ممطف‬ ‫افػػؼ مػػطرة‬ ‫افػػؼ تاػػددة ل ػ‬ ‫ػ ا موػػطز ا ػػطكرة تو اػػؽ ا نػػؿ ػ‬ ‫ػ أانػػط امتطكػػه‬ ‫تد اػػه إ ػ ا شػػا ر ػ ت ػػؾ ا وط ػػب ا مفمػػاب ذ ػػؾ ا مشػػطط‬ ‫ػػط اتاػرض إ اػػه ػ واطتػػه ا ا اػػب‬ ‫ا شػا ر كػػط وزف ا تشػطؤـ ا ػػؽ ػف وػ ار‬ ‫ارتكط مشططه إذف ةاؼ م ػرر كػطت‬ ‫افؼ ؤ ب ابتؿ اتزامه ا مفم‬ ‫ف‬ ‫ا صػػوب ا مفمػػاب كطتػػط ط ػػط ل ػ وط ػػب ممػػكاب طد مػػط م ػػر و ااػػط كةػػؿ ػػذه‬ ‫ا افؼ ا وداث‪.‬‬ ‫ا تػ ا ػر كلػط‬ ‫ط مكؽ ارتكطط ا صوب ا مفماب ك راوؿ ا م‬ ‫مناؼ إ‬ ‫ػػط اوة ػػـ ةػػؿ رو ػػب ػػف اػػطاار عط ػػب ػػإذا مظرم ػػط إ ػ ا ص ػػوب‬ ‫ا ممػػطف‬ ‫ػػد‬ ‫مػػط ػ وةػػـ ممػػك‬ ‫فل مػػط مػ ؾ ا مػ م ط مػ ا‬ ‫ا مفمػػاب ػ نػ‬ ‫رو ب ع راػب اامػب مػ ةط مػ اط أ عطداػط ػ وػاف ااػد‬ ‫ااد م ؾ ااف‬ ‫رو ػػب ع راػػب أبػػرم ػػمفس ا فػػرد‬ ‫ذات ا مػ ؾ اػػر مػ م أ مػ ؾ شػػطذ ػ‬ ‫ع ػ مػػكاؿ ا ػػطؿ ي ا وصػػر ػػص ا صػػطك ااػػد م ػ ؾ م ػ م ػ ا شػػل ر‬ ‫ػػف ع ػػر ا طفػػؿ ةمػػه م ػ ؾ ر ػ ض ػ ع ػػر ا بط مػػب ةػػذ ؾ‬ ‫ػ‬ ‫ا‬ ‫ا ػمإرادم ا ػذم ااتكػر مػ ؾ عػطدم ػ وػدث بػمؿ ا اػطـ‬ ‫ا وطؿ ا تك ؿ ا ا‬ ‫ا ؿ ف ع ر ا طفؿ ةمه ااػد شػة ب مػ ةاب ػ وػدث ػ ع ػر ا اطشػرة‬ ‫إذف ا م ػ ؾ ا م ػ م ا ػػذم ا ػرتكط ك فل ػ ـ ا صػػوب ا مفمػػاب فػػرد اتػػل ر ك اروػػؿ‬  ‫ذا اام أف ا صػوب ا مفمػاب – ػؽ ػذا ا مظػ ر – نػ‬ ‫ا بت فب‬ ‫ام‬ ‫ممك ‪.‬‬ ‫تظلػػر ممػػكاب ا صػػوب ا مفمػػاب ػػف بػػمؿ ايبػػتمؼ كػػاف ا ػػاـ ا اػػطدات‬ ‫ا ت ط ا ػػد ا تػ ػ توة ػػـ ا وت ا ػػطت ن ػػم ع ػػف ا ا ا ػػؿ ا ػػؤ رة ػ ػ ا ص ػػوب‬ ‫ا مفم ػػاب ػػف وػ ػ ار ا تااػ ػرات ا مػ ػرااب ا تػ ػ تش ػػلد ط ا وت ا ػػطت ا كشػ ػراب ػ ػ‬ ‫كواػػث تتااػر تكاػػط لػػط اػػطاار ا وةػػـ ع ػ‬ ‫ايةتفػػط‬ ‫ا تمػط س ػػف أوػػؿ ا ك ػػط‬ ‫اتن ػ ػ ف امػ ػػتبداـ ا اػ ػػطاار‬ ‫أم ػ ػػطط ا م ػ ػ ؾ ا ػ ػػداؿ ع ػ ػ ا صػ ػػوب ا مفمػ ػػاب‬ ‫ايوت طعاػػب ة وػػؾ توداػػد ا م ػ م ػػف ا م ػ ؾ تم ػ ا ط كػػلف ا صػػوب ا مفمػػاب‬ ‫دم ا ت از ه كلذه ا اطاار‪.‬‬ ‫ا م ا ب فرد ط تظلر‬ ‫–‬ ‫تاار ا ػط‬ ‫ماطؽ ا وداث عف ممكاب ا صوب ا مفماب تك‬ ‫موف‬ ‫مرم أف ا از ب اماداـ ايتصطؿ ا و ػطع مػ ؾ اػر عػطدم ػ‬ ‫ايوت طع‬ ‫وت ػ ا دامػب مظػ ار‬ ‫فد اةػ ف عػطدم – إ ػ وػد ػط – ػ‬ ‫ا راف‬ ‫ا وت‬ ‫مػاطدة ا تكػطاف ػ ا م ػطط ا مػ ةاب ا عػراؼ‬ ‫تا د طط ب ا واطة ا ا اب‬ ‫أ ع ػ ػ ا ف ػػؿ اةػ ػ ف ر ػ ػ ض كدرو ػػب أف ػػؿ كة ا ػػر ػػف ش ػػدة ر ن ػػه ػػف فك ػػؿ‬ ‫ا راف ‪.‬‬ ‫ا وت‬ ‫فػد اةػ ف مػػط ػف ا نػؿ أف ممػػتارض عػددا ػف ا م ػػطط ا مطمػاب ػ‬ ‫نػ ع اا صػوب ا مفمػاب‬ ‫وط ب اوطز ط مكؽ أف فد مطه ف مطفشب و ؿ‬ ‫ممك ا‪.‬‬ ‫فل ـ ط‬ ‫أوال‪ :‬أف فلػ ػ ـ ا ص ػػوب ا مفم ػػاب اتطػ ػ ر كتطػ ػ ر ا وا ػػطة ا اط ػػب ا تػ ػ اااش ػػلط‬ ‫ا ممطف‪.‬‬ ‫ػ ا وط ػب ا مفمػاب ا اط ػب‬ ‫ثانيا‪ :‬أف مطؾ ػرؽ انػل كػاف ا صػوب ا مفمػاب‪:‬‬ ‫ػ ا وط ػػب ا مفمػػاب‬ ‫كػػاف ا صػػوب ا مفمػػاب ا رتفاػػب أ ا م ػ ا ب‪:‬‬ ‫فػػرد‬ ‫ا ت اة ف الط ا فرد فد اتصؼ كط ططفطت ا ا اػب ايمفاط اػب ا تػ تمػطعد‬ ‫ايوت طع ‪.‬‬ ‫ت ا ه ا شبص‬ ‫تو اؽ ذاته اتزامه ايمفاط‬ ‫ع‬ ‫ثالثــا‪ :‬أف مػػت م ا صػػوب ا مفمػػاب ذ كػػطت ممػػك أ وط ػػب دا ػػب ممػػكاط أف‬ ‫مل ػػط ا ف ػػرد مفم ػػه ػ ػ نػ ػ‬ ‫ؤش ػراتلط تتاا ػػر تكا ػػط ا ػػدد ػػف ا تاا ػرات‬ ‫ملػط اتصػؿ‬ ‫طكااب ا افؼ ا ت اتارض لط ف بػمؿ واطتػه ا ا اػب‬ ‫ايمفاػػط‬ ‫ػػط ا ت ة مػػه ػػف ع ا ػػؿ ا تةػ اف ا ا ػ‬ ‫كػػط فر ؽ كػػاف ا ػراد‬ ‫تاا ػرات أبػػرم تتصػػؿ كا ا ػػؿ‬ ‫طط ػػب ا واػػطة‬ ‫توػػدد امػػتوطكطتلـ مو ػ‬ ‫ا ػرتكط فل ػ ـ ا صػػوب ا مفمػػاب أانػػط ك ط ػػب‬ ‫ا م ػ ا ت ػ ا ػػر كلػػط ا فػػرد‬ ‫ػذا ا وػطؿ‬ ‫فا ب ت ط اده ا ت تاتكر دم كاض ا بتصاف‬ ‫ا وت‬ ‫ك طك ػػب ا ػػطاار ا وة ػػـ ع ػ ػ أم ػػطط ا مػػ ؾ ا ػػداؿ ع ػػ ا ص ػػوب ا مفم ػػاب‬ ‫إلممطف‪.‬‬ ‫ا صوب ا مفماب أمه ف ا نؿ إعطط‬ ‫فد رأم كاض ا بتصاف‬ ‫اب لػػذا ا فل ػ ـ ممػػكاته ذ ػػؾ كإنػػط ب تاا ػرات أبػػرم‬ ‫ص ػ رة أة ػػر ش ػ‬ ‫تاتكر وةطت صؼ ا فرد ا م م ف واث ا صوب ا مفماب اػذةر (عكػد‬ ‫ا ممـ عكد ا افطر ‪ 1992‬أن ىذه الصفات تضمنتيا القائمة التالية‪:‬‬ ‫‪ – 1‬أف ات كؿ ا فرد ذاته ك ام إدراؾ م او ف ته و امب نافه ت كؿ ةؿ‬ ‫ملط‪.‬‬ ‫‪ – 2‬أف تة ف ا مط ب كاف مت م ط وه عا ةطمطته ا افااب مطمكب‪.‬‬ ‫اخبراف‪.‬‬ ‫عمفته‬ ‫‪ – 3‬أف تة ف داه دروب مطمكب ف ا ر مب‬ ‫‪ – 4‬أف اتمـ كدروب مطمكب ف ايتزاف ايمفاط ‪.‬‬ ‫فدر مطمب ف ا كطدأة‪.‬‬ ‫‪ – 5‬أف اة ف ع‬ ‫اخبراف‪.‬‬ ‫إفط ب عمفطت اوت طعاب اط ب‬ ‫‪ – 6‬أف امول‬ ‫إي وةط أباػر انػطؼ إ ػ ا وةػطت‬ ‫ذه ا صفطت ا شطر إ الط ط‬ ‫مطفشػب كػاف ا بتصػاف ػط كاض اػرم نػر رة‬ ‫ا ر طر وط‬ ‫ا مطك ب اك‬ ‫تا ػػدد ا وة ػػطت تا ػػدد ا ص ػػفطت ا تػ ػ تتنػ ػ ملط ػ ػ تفم ػػار فلػ ػ ـ ا ص ػػوب‬ ‫ا ػػكاض اخبػػر ػػف امػػطدم كنػػر رة ايةتفػػط‬ ‫ا مفمػػاب موػػف ػػف كػػاف ػػؤي‬ ‫فل ػ ـ ةػػؿ مػػط صػػوب‬ ‫ػػذا ة ػػه ات فػػؼ ع ػ‬ ‫ك وػػؾ اػػاف ػ مػػكاؿ ذ ػػؾ‬ ‫ات ف ػػؼ أان ػػط ع ػ ػ ا ط ػػب ا تػ ػ ما ػػاش ػ ػ‬ ‫ا مفم ػػاب ة ػػط امكاػ ػ أف تةػ ػ ف‬ ‫إططر ط‪.‬‬ ‫م ب وةطت اعتكرمط ةؿ ملط‬ ‫واف ت دا مط تاراؼ ا ترح أشرمط إ‬ ‫تاكار عف مت م ا صوب ا مفماب فرد عمد ط او ؽ دروب‬ ‫وؾ أمطم‬ ‫مطمكب اه عمد ط تت ر ذه ا وةطت وت اب اة ف ا فرد فد ت ت ك مت م‬ ‫رو ب م ه‬ ‫اره ف ا راد عا‬ ‫ف واث ا صوب ا مفماب ممكب إ‬ ‫رتف‬ ‫ط ته والمحكات الثالثة ىى‪:‬‬ ‫ا ذم اااش اه‬ ‫اطاار ا وت‬ ‫عا‬ ‫ػ أف اتصػػؼ ا فػػرد ك مػػت م مطمػػب ػػف ا كػػطت‬ ‫‪ – 1‬االتــزان االنفعــالى‪:‬‬ ‫نكط ا مفس‪.‬‬ ‫داه ا درة ع‬ ‫أ ايمت رار ا مفم‬ ‫ايمفاط‬ ‫أف اتصؼ ا فرد كدروب مطمكب ف‬ ‫‪ – 2‬التوافق الشخصى واالجتماعى‪:‬‬ ‫ا ت ػ ػػؾ دروػ ػػب مطمػ ػػكب ػ ػػف ا ر مػ ػػب ػ ػ تاط ػ ػػه ػ ػ‬ ‫ا ت ا ػ ػػؽ ا مفم ػ ػ‬ ‫إفط ب عمفطت اوت طعاب اط ب الـ‪.‬‬ ‫ود ةكار‬ ‫مطول إ‬ ‫اخبراف‬ ‫ػ ػ أف اتص ػػؼ كطيتو ػػطه ا ػ ػ افا موػ ػ مفم ػػه ػػدرةط‬ ‫‪ – 3‬تحقيــــق الــــذات‪:‬‬ ‫ػػذا‬ ‫ػ ا افػػؼ ع ػ‬ ‫ةطمطتػػه ت ك ػػه ذاتػػه اتاط ػػؿ ػ اخب ػراف أ‬ ‫ا مطس نم عػف ت رةػزه وػ ؿ ا شػطةؿ ا تػ تصػطد ه كػدي ػف ت رةػزه‬ ‫و ؿ مفمه‪.‬‬ ‫ارمػػط فػػد مبت ػػؼ الػػـ ا ػػط‬ ‫يشػػؾ ػ أممػػط كلػػذا ا مو ػ فػػد متفػػؽ ػ‬ ‫ممك ‪.‬‬ ‫فل ـ ط‬ ‫ف ا صوب ا مفماب‬ ‫ت ص مط إ اه ممطدم كه‬ ‫حمكبد (يؼبيري) انسهىك انسىي‪:‬‬ ‫وةطت ا مػ ؾ ا مػ م فـى‬ ‫اودد اعم ا داف ةفط ا (‪ 1984‬ص ‪43‬‬ ‫كل من‪:‬‬ ‫أ – ا وةطت ا مظراب‪.‬‬  ‫ب – ا وةطت ا ا اب‪.‬‬ ‫أػ–ػاضطحصاتػاضظظرغظػسىػاضتطغغزػبغنػاضدضوكػاضدوىػواضالدوى‪:‬ػ‬ ‫‪ – 1‬المحك الذاتى‪:‬‬ ‫ااتكر ذا ا وؾ شط اط كاف ا راد ا اػطدااف اػر ا تبصصػاف أم عمػد‬ ‫روؿ ا شطرع ‪ layman‬ت ػ ـ ع ػ آ ار ا فممػفب ا ا مػطمااف ػؿ كر تػطو ارس‬ ‫ػػذ ؾ ػػإف ػػذا ا و ػػؾ ذاتػ ػ أ‬ ‫ا ػػذم ف ػػطؿ ك ػػلف ا مم ػػطف ا ػػطس ة ػػؿ شػ ػ‬ ‫ػ ذ ػػؾ إمػػه اصػ ل ػ‬ ‫مػػه اات ػػد ع ػ ا طػػر ا روااػػب أل ػراد‬ ‫شبصػ‬ ‫كاض ا وطيت ة وؾ واد ت ااز كاف ا م ؾ ا م م ا مم م مه اتن ف‬ ‫ف ػػرد‬ ‫و ػػز ا ي ك ػػلس كػ ػه ػػف ا نػ ػ عاب ر ػػـ ذاتات ػػه ف ا ط ػػطر ا رواػ ػ‬ ‫اتشػػطكه ػ ا ة اػػر ػػف م وػػه ػ ا طػػطر ا اػػطـ و طعػػب ػ ا كا ػػب ا اوػػدة‬ ‫أمطس ط ب اودة‪.‬‬ ‫اخبراف ع‬ ‫اتاط ؿ ا فرد‬ ‫نقد المحك الذاتى‪:‬‬ ‫‪ – 1‬أف ا وةػػطـ ا تػ تصػػدر ع ػ أمػػطس ا وػػؾ ا ػػذات تتاػػرض ػ ا ة اػػر‬ ‫ػ ػػف ا وػ ػػطيت تش ػ ػ اه ا توراػ ػػؼ ذ ػ ػػؾ كوةػ ػػـ د ا ػ ػ ا فػ ػػرد اتوط طتػ ػػه‬ ‫عمفطت ػػه ك ػػطخبراف بطص ػػب ػ ػ ا اف ػػؼ ا تػ ػ ي اةػ ػ ف ال ػػط ا ف ػػرد ػ ػ‬ ‫فؼ واطدم‪.‬‬ ‫‪ – 2‬المحــك اصحصــائى ‪ Statistical Gitenion‬اات ػػد ع ػ دروػػب‬ ‫تةػ ػرار ا مػ ػ ؾ ش ػػا عه ك ػػاف ا ػ ػراد ط مػ ػ ؾ ا ػػذم اص ػػدر ع ػػف أةك ػػر‬ ‫و عػػب ػػف ا ػراد اة ػ ف م ػ ةط م ػ اط أ ػػط ا م ػ ؾ ا ػػذم اصػػدر ػػف‬ ‫وطمب أ راد ف ا اف ل م ؾ ار م م‪.‬‬ ‫نقد المحك اصحصائى‪:‬‬ ‫ط كاػػب ا ػراد عمػػد ا توػػدث عػػف ا وطمػػب‬ ‫إف ػػذا ا وػػؾ اػػر دفاػػؽ ت ػ‬ ‫ػدم اتػ ار ح كػاف ‪ 185– 165‬مػمتا تر طػ ي ػذا‬ ‫ػط ػ‬ ‫وت ػ‬ ‫ا وم‬ ‫ملػـ‬ ‫اػر أمػ اط‬ ‫ااتكر ذا ا وؾ أف فصارم ا ط ب ط اؿ ا ط ب شػ اذا‬ ‫مط ب ا ذةط‬ ‫ط كاب ا راد‬ ‫مور ف عف ا ت مط عمد فاطس ا ذةط ا‬ ‫كػػلملـ‬ ‫وػػؾ ا وصػػط‬ ‫ا ت مػػط ػػذا ػػإف ا اكػػطفرة م ػ ؼ اػػتـ صػػفلـ طك ػػط‬ ‫ػ ا و امػػب ايمفاط اػػب ايوت طعاػػب‬ ‫ش ػ اذا عمػػد تطكاػػؽ ا وػػؾ ا وصػػط‬ ‫موػػد أمػػه ا ةػػف اعتكػػطر أصػػوطب ا ت ػػدارات ا تطر ػػب (ا رتفاػػب ا مبفنػػب‬ ‫مكاؿ ا طؿ‪.‬‬ ‫اطس ا اس كاد (ا اصطكاب – ف ة ا مط ع‬ ‫ش اذا‬ ‫ااتك ػػر نػػ م م ػػه او ػػدد ظػ ػ ا ر‬ ‫ػػذا ػػإف ام ػػتبداـ ا و ػػؾ ا وص ػػط‬ ‫ا دي ب ايوت طعاب ا ب اب‪.‬‬ ‫ايموراؼ عف ا ت مط وردة ف ا ام‬ ‫‪ – 3‬محك التوافق الشخصى ‪ Personal Adjustment Critetion‬ودد‬ ‫ػػذا ا وػػؾ ا فػػرد ا ػػذم امػػتططع أف ات ا ػػؽ كموػػطح ػ ةػػؿ ػػف طط كػػه‬ ‫طط ػ ػػب ا كا ػ ػػب ايوت طعاػ ػػب ا بطرواػ ػػب كلمػ ػػه ومػ ػػف‬ ‫ا كا واػ ػػب ا داب اػ ػػب‬ ‫ذ ؾ إمه م ا ت ا ؽ‪.‬‬ ‫ا ت ا ؽ أ ط إذا شؿ‬  ‫نقد محك التوافق الشخصى‪:‬‬ ‫إف ذا ا وؾ اكد مطفصط أ فطص ار مه ي اواػؿ مػطؾ رواػط تو اػؽ‬ ‫ا اطـ كلع طؿ ر تاماب‬ ‫ا فرد إ ةطماطته ط اك رم م عمد ط ا ن ةؿ فته‬ ‫عطداب امتطا أف ا ـ كلط أم رد آبر ي اكدم كذ ؾ م ةط صواط أ م اط‬ ‫طط كه‬ ‫عاف أشك‬ ‫ف ا مطواب ا كا واب وت‬ ‫ف ا مطواب ا شبصاب أ‬ ‫ما‬ ‫ا كا واب ا مطماب فرد‪.‬‬ ‫امت طد ه اافؿ ا دي ب‬ ‫ا و طعب‬ ‫‪ – 2‬أف ذا ا وؾ اافؿ د ر ا فرد‬ ‫م ؾ ا تطور ار ا اف‬ ‫ايوت طعاب ا ب اب م ةه ةاؼ موةـ ع‬ ‫إذا ة ػػطف مطوو ػػط م ػػاادا وم ػػف ا ت ا ػػؽ ػػف ول ػػب مظػ ػره ػػذا ي ا ة ػػف‬ ‫وؾ ا ت ا ؽ ا شبص ‪.‬‬ ‫ايفتصطر ع‬ ‫‪ – 4‬محك تكامل الشخصية ‪Personality Integration Giterion‬‬ ‫اشػػار فل ػػط ا ة اػػب ا تةط ػػؿ إ ػ ا ا ػػؿ كت ا ػػؽ اممػػوطـ كػػاف ة مػػطت‬ ‫ولػػطز ا شبصػػاب ػػف مطواػػب ا ا ػػؿ كت ا ػػؽ اممػػوطـ كػػاف ولػػطز ا شبصػػاب‬ ‫ةؿ ف‪:‬‬ ‫ا كا ب ف مطواب أبرم اظلر ذا ا تةط ؿ‬ ‫‪ ‬ا ت ا ؽ كاف ا فةر ا شطعر ا ا ؿ‪.‬‬ ‫‪ ‬ا تورر ف ا صراعطت ا داب اب ا شدادة‪.‬‬ ‫‪ ‬عدـ امتبداـ اخ اطت ا د طعاب ا وط دة‪.‬‬  ‫ا بكرات ا ودادة ت ك لط‪.‬‬ ‫‪ ‬ايمفتطح ع‬ ‫نقد محك التكامل‪:‬‬ ‫إف ذا ا وؾ وده ي ااتكر ةط اط ػ ةػؿ ا افػؼ وةػـ ع ػ ا مػ ؾ‬ ‫ا دا ػػه ات تػ ػ كاطفل ػػط ام ػػتةاف‬ ‫ا مػ ػ م ط ش ػػطب ا ػػد ؿ ا ػػذم اا ػػاش ػ ػ‬ ‫و طاػػب ا مػ ػراب ي ا ػػدؿ م ػ ةه ع ػ ػ منػ ػ شبصػػاته أ تةط ل ػػط عاف ة ػػطف‬ ‫ا شبص مفمه ومف ا تةاؼ‪.‬‬ ‫‪ – 5‬المحك االجتماعى‪:‬‬ ‫أ دا ه‬ ‫ا اس ذا ا وؾ ا م ؾ ا م م كطعتكطره ادعـ وطوطت ا وت‬ ‫أف ا راد ي اا ػ ف ػط ع ػ أف ات ا ػ ا ػ ا كا ػب‬ ‫اات د ذا ا وؾ ع‬ ‫تدعاـ ا اـ ا ػداؼ‬ ‫مكاؿ كمط‬ ‫ا ت اااش ف الط كؿ ع الـ أف اا ا‬ ‫ا مشطب ا بطصب كط و طعب‪.‬‬ ‫ط م ؾ ا ػذم اتفػؽ ػ ا اػطاار ايوت طعاػب – طك ػط لػذا ا وػؾ – ػ‬ ‫ا ذم اة ف م ةط م اط‪.‬‬ ‫نقد المحك االجتماعى‪:‬‬ ‫إف ا وت ػ ػ – ػ ػ كا ػػض تػ ػرات ا ن ػػاؼ ف ػػد اتم ػػط ل ػ ػ أ ػ ػ اف ػػػف‬ ‫ماطؽ ع اػب ا تااػر ا ا ػ ا تػ‬ ‫ا طن‬ ‫ا م ؾ ةطف ااطرنلط كشدة‬ ‫ااطرنػػلط‬ ‫ا ت ػ فػػد ات مػػؾ كلػػط ا كمػػط‬ ‫ػ إطػػطر ا تط ػ ر ايوت ػػطع‬ ‫تػ‬ ‫اخكط كشػدة ة ػط أف ا وت ػ مفمػه فػد اتاػرض ػكاض ا ظػر ؼ تبروػه عػف‬ ‫ػػذه ا وط ػػب ااتك ػره‬ ‫وػػد د ا م ػ اب ػػذا ػػإف ػػط ا ك ػػه ا وت ػ ا ػراض ػ‬ ‫مػ ػ ةط مػ ػ اط ف ػػد ي اةػ ػ ف كط ن ػػر رة ة ػػذ ؾ ػػطؿ ع ػ ػ ذ ػػؾ وط ػػب ا مكا ػػط‬ ‫اب‪.‬‬ ‫ا راض ف ا ومماب ا‬ ‫تطلار ا وت‬ ‫‪ – 6‬محــك نمــو الفــرد وصــالا الجماعــة ‪Indidual Development‬‬ ‫‪:Group well being Giterion‬‬ ‫ااتك ػػر ػػذا ا و ػػؾ أف ا مػ ػ ؾ ا مػ ػ م ػ ػ ا ػػذم اتف ػػؽ ػ ػ م ػ ػ ا ف ػػرد‬ ‫ػ ا فػت مفمػه ا مػ ؾ اػر ا مػ م ػ ا مػ ؾ ا ػذم ي‬ ‫صط ل ا وت‬ ‫ات ػؿ م ػ ا فػرد ػ تو اػؽ إ ةطماطتػه إ ػ‬ ‫او ؽ أاط ف ا وطمكاف أ ة ال ط‬ ‫اترتػػب‬ ‫ةمػب صػط ل ا و طعػػب ات ػؿ ػ امػت رار ط ت ػد لط‬ ‫أفصػ دروػب‬ ‫امتبداـ ذا ا وػؾ ػ ا وػطؿ ا ة اماةػ كاػض ا تطكا ػطت بطصػب ػ‬ ‫ع‬ ‫ا ػراض ك فػػرده ‪-‬‬ ‫ع اػػطت ا تشػػباص ا اػػمج ا فطاػػب ػػم اتمػػط ؿ ا اػػط‬ ‫ا ظر ؼ ايوت طعاب ا واطب كه – كؿ ع اه أف‬ ‫ات اؽ‬ ‫اوا ه فطد ار ع‬ ‫الػػتـ كػػط ظر ؼ ايوت طعاػػب عاوػػداث تاااػػر الػػط ك ػػط اتفػػؽ أ ػػداؼ ا اػػمج‬ ‫تاداؿ‬ ‫ف تصوال ا امفطت ا مراب ار ا م اب امتلط كط ا ؿ ع‬ ‫اكتدا‬ ‫متوام‪.‬‬ ‫ا ت وا ت ا ت ا ؽ صاكط أ‬ ‫ا ظر ؼ ايوت طعاب ا م‬ ‫ااتكػػر ػػذا ا وػػؾ ا ػػذم فد ػػه ة ػػطف وةػػط دفا ػػط مػػه اوػػط ؿ تو اػػؽ‬ ‫ا تاػػطدؿ كػػاف وطمػػب ا فػػرد وطمػػب ا وت ػ إي أمػػه عمػػد تطكا ػػه ت طك مػػط شػػة ب‬ ‫أ توداػػد و ػ ؽ ا فػػرد اوكطتػػه مو ػ ا و طعػػب‬ ‫ا امفػػب كػػاف ا فػػرد ا وت ػ‬ ‫و ػ ؽ ا و طع ػػب اوكطتلػػط موػ ػ ا فػػرد ا تػ ػ تبت ػػؼ ػػف وت ػ إ ػ ػ آب ػػر‬ ‫ةؿ ملط‪.‬‬ ‫ومب ا ف مفب ايوت طعاب ايفتصطداب ا مط دة‬  ‫ب – المحكات العممية لمسموك السوى‪:‬‬ ‫تكوػػث ػػذه ا وةػػطت ػ إ ةطماػػب تو اػػؽ ايممػػوطـ ػػدم ا فػػرد كػػاف‬ ‫بت ػػؼ وطوطتػػه ػػف مطواػػب أ دا ػػه فا ػػه ػػف مطواػػب طماػػب ةت كػػؿ ا ػػذات‬ ‫ا تفػتل‬ ‫ػه‬ ‫اولب ا شػةمت ا مظػطـ ا ا ػ ا شػك‬ ‫ا ب كط مفس‬ ‫ت كؿ بكرات وداد ة ا تورر ف ا صراعطت ا داب اب ا وطدة‪.‬‬ ‫إ ةطماب تو اػؽ ا فػرد ايممػوطـ ػ ا كا ػب اشػار كلمػه‬ ‫ة ط تكوث‬ ‫ر ػ ػ ب ػ ػ و طعت ػػه أف ا ػػاـ عمف ػػطت اوت طعا ػػب مػ ػ اب‬ ‫ا ػػطؿ‬ ‫عنػ ػ‬ ‫طط ػب ا و طعػب كصػ رة‬ ‫اكطدؿ اخبراف شطعر ـ ع اطفلـ ا بنػ ع‬ ‫ا فةر ا ا ؿ‪.‬‬ ‫مفس ا فت اتورر ممطمؽ‬ ‫ا ب‬ ‫ػ ػػدم إمػ ػػلطـ امػ ػػتوطكطت ا فػ ػػرد‬ ‫ة ػ ػػط تكوػ ػػث ػ ػػذه ا وةػ ػػطت ا ا اػ ػػب ػ ػ‬ ‫ػػؿ تو ػػؿ ا ف ػػرد‬ ‫مػ ػ ةاطته ػ ػ تو ا ػػؽ ذات ػػه ػ ػ م ػ ػ ا و طع ػػب ت ػػد لط‬ ‫ةطماطتػه كطرا ػب كمػط ة ػ ةػؿ ػف‬ ‫م اب ت واه اخبػراف امػتبداـ ا فػرد‬ ‫ا ت ط طته ا شبصاب اي ت ط طت ا ت تبص ا وت ‪.‬‬ ‫محك التوازن‪:‬‬ ‫ا ترح اعم ا داف ةفط اا ذا ا وؾ تو اؽ ا ت ازف كاف ا فرد ا وت ػ‬ ‫ا و امب اختاب‪:‬‬ ‫‪ ‬ا م ؾ ا م ل مط كاف ا و طعاب ا فرداب‪.‬‬ ‫كاف ا تط ع اي تزاـ‪.‬‬ ‫‪ ‬ا م ؾ ا م ل او‬  ‫‪ ‬ا م ؾ ا م ل اتودد كط ازع ا داب ا ا ازع ا بطروا‪.‬‬ ‫ا ازة‪.‬‬ ‫كاف ا ت ان‬ ‫‪ ‬ا م ؾ ا م ل او‬ ‫ت ازف كاف ا وراب ا م اب‪.‬‬ ‫‪ ‬ام ؾ امل‬ ‫ت ازف كاف ا كطت ا تاار‪.‬‬ ‫‪ ‬ام ؾ امل‬ ‫ت ازف كاف ا اوطكاب ا م كاب‪.‬‬ ‫‪ ‬ام ؾ امل‬ ‫كاف ا ط اب ا افااب‪.‬‬ ‫‪ ‬ا م ؾ ا م ل او‬ ‫رف ط م ؾ‬ ‫انل‬ ‫افاا‬ ‫ات از ذا ا وؾ كلمه إممطما عط ا‬ ‫ا م ل طك ط لذا ا وؾ اتمـ كةؿ ف ا افااب ا شا ر كط ف ا ط لمامب‬ ‫اتمـ أانط كط تاطدؿ‬ ‫اف‬ ‫ة ط اتمـ كط ر مب ا دراؾ ا صوال‬ ‫مفس ا فت إ‬ ‫أمطس ا تاط ف ا دع ة‬ ‫اخبراف ع‬ ‫ا امفطت‬ ‫ا ا ؿ كذؿ ا ولد ة ط اتمـ ا م ؾ ا م م‬ ‫ا مفس‬ ‫ايعت طد ع‬ ‫ذا ا وؾ كط تمط س‪.‬‬ ‫ن‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫‪2‬‬  ‫اضغصلػاضثاظىػ‬ ‫اضصحظػاضظغدغظػواضتواسق‬ ‫‪ ‬مقدمة‪:‬‬ ‫‪ -‬ام ا ت ا ؽ‪.‬‬ ‫‪ -‬ا ت ا ؽ ع اب مت رة‪.‬‬ ‫‪ ‬أبعاد التوافق‪:‬‬ ‫ا مت م ا كا و ‪.‬‬ ‫‪ -‬ات اؽ ع‬ ‫ا مت م ايوت طع ‪.‬‬ ‫‪ -‬ات اؽ ع‬ ‫ا مت م ا ماة و ‪.‬‬ ‫‪ -‬ات اؽ ع‬ ‫‪ ‬مفاىيم أساسية فى الصحة النفسية‪:‬‬ ‫‪ – 1‬ا وكطط – أمكطكه أمط اب اولته‪.‬‬ ‫‪ – 2‬ا صراع – صطدره – أم اعه‪.‬‬ ‫‪ – 3‬ا نا ط ا مفماب ايوت طعاب‪.‬‬ ‫‪ ‬أساليب التوافق‪:‬‬ ‫‪ – 1‬ا مط اب ا كطشرة ت ا ؽ‪.‬‬ ‫‪ – 2‬ا مط اب ار ا كطشرة ت ا ؽ‪.‬‬ ‫‪ ‬آليات الدفاع الالشعورية ‪:Defense Mechanisms‬‬  ‫اضغصلػاضثاظىػ‬ ‫اضصحظػاضظغدغظػواضتواسقػ‬ ‫طػدطظ‪:‬ػ‬ ‫عمفػب يكػد‬ ‫ترم املار ةط ؿ أو دا (‪ 1993‬ص ‪ 15‬أف ا ةط ف كا ته‬ ‫أف تك ػ ػ ع ػ ػ درو ػػب ةط ا ػػب ػػف ايم ػػت رار ة ػػف ا ة ػػط ف ا كا ػػب تااػ ػراف ػػذ ؾ‬ ‫ػذا ا تاااػر‬ ‫اتط ب ةؿ تااار تااا ار مطمكط إلك ط ع ػ امػت رار ا امفػب كامل ػط‬ ‫ا مطمػػب ػ ا تةاػػؼ أ ا ا ػػب ‪ Adaptation‬ا امفػػب ا مػػت رة كامل ػػط ػ‬ ‫ةػػف‬ ‫ا ت ا ػػؽ ة ا ػ ار ػػط امػػتبدـ ا فظػػطف تةاػػؼ ت ا ػػؽ ة ػػط ػ ةطمػػط ت ػراد اف‬ ‫ا بطػ ات ا ؤداػب إ ػ ا ت ا ػؽ ا طماػب إ ػ وط ػب ا ت ا ػؽ‬ ‫تشار إ‬ ‫اة ب ا‬ ‫ا ت اك الط ا ةط ف‪.‬‬ ‫ػط‬ ‫ػ‬ ‫تاداؿ ا ةط ف كواث اػتم ـ ػ ا ظػر ؼ‬ ‫ات اؽ‬ ‫ا صؿ‬ ‫اػػطاره ا‪Dissimilation‬ا أ ا وػػل ا ةػػط ف إ ػ إوػػداث تاػػداؿ ػ‬ ‫مػ طه اػ م‬ ‫ط ػػب ا‪Assimilation‬ا أ اا ػػدؿ ا ةػػط ف كان ػػط م ػػه‬ ‫ػػط أمػ ػ طه‬ ‫ػػ‬ ‫ا كا ػػب‬ ‫كانط ف ا كا ب عطدة وط ب ا ت ا ؽ ا ت ازف‪.‬‬ ‫م ػ او كا واػػب‬ ‫ازاط اػػب ( ػػؿ دروػػب ا و ػ اررة‬ ‫اتمػػط ؿ ا ت ا ػػؽ م ػ او‬ ‫مػ ػػه أ تاػ ػػداؿ كاػ ػػض ظط فػ ػػه‬ ‫ازا واػ ػػب ( ػ ػػؿ تاااػ ػػر شػ ػػةؿ ا ةػ ػػط ف أ‬ ‫نوط كومب فا ػب ا مكػه‬ ‫م او مفماب ( ؿ تاداؿ ا دراؾ – ا وس شده‬ ‫دي ت ػػه تةػ ػ ارره تودا ػػد امفاط ػػه ا مػ ػ او ايوت طعا ػػب ( ػػؿ تطػ ػ ار د ا ا ػػه‬ ‫تن ػػاطت‬ ‫م ػػت اطت وت ا ػػه كط ن ػػط ب إ ػ ػ‬ ‫تا ػػداؿ مػ ػ ةه ك ػػط اتف ػػؽ ػ ػ‬ ‫ا فؼ ا ار ف‪..‬ا خ‪.‬‬ ‫عدـ ا ت ا ؽ‬ ‫ط ام‬ ‫ا كا ب ت ط ط‬ ‫إذا عوز ا ةط ف عف ا ت ا ؽ‬ ‫ػب ػ أف‬ ‫ةف ا‬ ‫ذ ؾ مؾ ا ةط ف‬ ‫‪ Non-Adjustment‬د اة ف‬ ‫او ػػؽ ا فػػرد ت ا ػػط مطووػػط أ ع ػ ا فػػؿ او ػػؽ شػػا ط ػػف ا ت ا ػػؽ ػ ةػػطف‬ ‫ا ت ا ػؽ ‪ Maladjustment‬ط طفػؿ‬ ‫مػ‬ ‫ػط امػ‬ ‫ػ‬ ‫طشػم اػر مػ م‬ ‫ا ػػذم وػػرـ كانػػط ػػف ا ت ػػطـ ا داػػه ع ػػب يدة أباػػه ا صػػار ػ م إذا شػػؿ‬ ‫اػػب‬ ‫ػػذا ا فػؼ ا وداػد ك مػط ؿ مػ اب فػد اصػطب كػل راض‬ ‫ػ ا ت ا ػؽ ػ‬ ‫ػػف ا ت ا ػػؽ عاف ةػػطف‬ ‫امػػتدر كلػػط عطػػؼ ا داػػه اة ػ ف فػػد وصػػؿ ع ػ ش ػ‬ ‫ت ا ط مور ط ار م م عف طراؽ ا رض‪.‬‬ ‫ططظىػاضتواسق‪:‬ػ‬ ‫إف فل ـ ا ت ا ؽ ف أة ر ا فط اـ شا عط ػ ع ػـ ا ػمفس ذ ػؾ أمػه ت اػاـ‬ ‫ا كا ػػب‬ ‫مػ ؾ ا ممػػطف ع ػػـ ا ػػمفس إم ػػط ػ اع ػػـ مػ ؾ ا ممػػطف ت ا ػػه ػ‬ ‫ػػذ ؾ ةطمػػت د ارمػػب ع ػػـ ا ػػمفس ي تمصػػب ع ػ ا م ػ ؾ ذاتػػه أ ع ػ ا ت ا ػػؽ‬ ‫مفمػػه كػػؿ تػػد ر وػ ؿ ةافاػػب ا صػ ؿ إ ػ ا ت ا ػػؽ طكااػػب ا ا اػػطت ا تػ اػػتـ‬ ‫ك امطتلط ا ت ا ؽ أ عدـ ا ت ا ؽا‪.‬‬ ‫ع ام ػػط أف مؤة ػػد ػ ػ د ارم ػػتمط ا ا ػػب ا ت ا ػػؽ ع ػ ػ ا ت ػػل ار ا تك ػػطدؿ ك ػػاف‬ ‫ا شبص كاف كا ته‪.‬‬ ‫وط ب فتاب تتزف الط ف م ا وطؿ ااػد‬ ‫اذةر اأو د طاؽا أف ا ت ا ؽ‬ ‫ا ػػه ا ش ػػبص ذات ػػه ة ػػؿ و ػػطؿ إمم ػػطم اتنػ ػ ف عدا ػػدا ػػف ا ػ ػ م ا تم ػػط رة‬ ‫ا تمطزعػب اتنػ ف ا ممػطف ا ػػذم مػامو كمػ ةه امتوػط بطصػػط ومػب مظػػطـ‬ ‫ػػذه ا ػ م واػػث اػػماةس ع اػػه تػػل ار ػػذا ايمتوػػط امػػد ط ا وػػد إممػػطف ػ‬ ‫ػػذا ا وػػطؿ ي‬ ‫وػػطؿ وداػػد ةط د ارمػػب ا وط ااػػب ػػإف ا ػ م ا ت ػ تتمطزعػػه ػ‬ ‫ف وطمب ماود أف ا د ارمػب ػ‬ ‫امت رار‬ ‫تمت ر كمرعب ي ت ود أصم ع‬ ‫ا وط اب ف طكااب بت فب ازاد الط فدر ايكتةطر عف ا وفظ كاةس ط ةطمت‬ ‫ع اه ا درامب ا طم اب ـ اود أف مظطـ ا تدراس اتال ه فػد ار أةكػر ػف ا وراػب‬ ‫ا تػ ةطمػت وػد دة ػ مظػطـ ا ونػ ر ا ااػطب ػ ا درمػب ذ ػؾ كط نػط ب‬ ‫إ ػ ػ أف طكااػ ػػب ا امفػ ػػطت ا ممػ ػػطماب ػ ػ ا وط اػ ػػب ذات شػ ػػةؿ اػ ػػر رم ػ ػ‬ ‫طط ػب‬ ‫ةػذا ابتػؿ ايتػزاف ا شبصػ‬ ‫يبتمؼ ا فمطـ عف مظطـ ا فصػ ؿ‬ ‫م بطرواب تفرض ا مظطـ أصكل امت زـ‬ ‫ا بن ع‬ ‫ا ذم ةطف فد امت ر ع‬ ‫ةػػذا ت ػػؿ ف ػ ة ا نػػا ط ا بطرواػػب ا مػػطك ب تزا ػػد‬ ‫ب ػػؽ مظػػطـ داب ػ ذات ػ‬ ‫وط ػػه ا وداػػد‬ ‫ػػط اااػػر ػػف م ػ ؾ ا طط ػػب ػ‬ ‫ا نػػا ط ا داب اػػب ا ودا ػػب‬ ‫لواطمػ ػػط اػ ػػؤدم نػ ػػاؼ ا نػ ػػا ط ا بطرواػ ػػب إ ػ ػ و ػ ػ ح ا نػ ػػا ط ا داب اػ ػػب‬ ‫إ ػ إشػػكطع كطشػػر ر كطتػػه‬ ‫اموػػرؼ م ػ ؾ ا طط ػػب فت ػرة فػػد تط ػ ؿ امػػد‬ ‫اػؤ ر ذ ػؾ إ ػ‬ ‫تتفور اه امفاػطيت ف اػب أم ارتػد إ ػ مػ ؾ أة ػر كدا اػب‬ ‫تااػػر إد ارةػػه ت ػػداره وط ػػه ي ا تصػػر ا ػػر ع ػ ذ ػػؾ كػػؿ اا ػ د ا دراؾ‬ ‫ا وداػػد ا ت ػػدار ا وػػداث امطصػػر اب ػػط شػػطب وػػطيت وداػػدة تاامػػه ع ػ‬ ‫ا مػ ؾ ا مػػتودث اظلػػر ذ ػػؾ ػ أمػ اع ا صػػدافطت ا امفػػطت ا تػ ا ا لػػط‬ ‫تكا ػػط ػػذ ؾ مو ػػده ػ ػ م امت ػ ػ أص ػػدفط اش ػػوا ف ا ػػه مزعطت ػػه ا ودا ػػدة ت ػ ػ ـ‬ ‫أمطس امطمؽ ا مزعطت‪.‬‬ ‫صدافته الـ ع‬ ‫ات فػؼ‬ ‫وػطؿ ا فػرد‬ ‫اكاف مط ذا ا طؿ شةم عط ط تػل ر ا تػل ار ػ‬ ‫وط ه عمى أمرين‪:‬‬ ‫تل ر تل ار ا فرد ع‬ ‫ا تل ار‪.‬‬ ‫‪ – 1‬فطك اته تل ر فدرته ع‬ ‫ا وطؿ تل ر ا تل ار‪.‬‬ ‫‪ – 2‬ا ةطماطت ا تطوب‬ ‫ف ة اػر ػف ا واػطف موػد أف ا شػبطص ي اكػد ف ابتم ػطت ة اػرة ػ‬ ‫اكد أف ذ ػؾ أ ػ ار ات فػؼ ػ وطمػب‬ ‫تصر طتلـ ل ط تاار وط لـ ا ممطم‬ ‫دم منولـ ط طفػؿ أة ػر فطك اػب تػل ر ك وط ػه ػف ا كػط ك ة ػط أف‬ ‫مه ع‬ ‫ا كػػط ك فػػد اظلػػر تػػل ار كط وػػطؿ ػ أواػػطف عػػدـ فطك اػػب تػػل ر كػػه ػ أواػػطف‬ ‫وػػط لـ كشػػةؿ‬ ‫أبػػرم ذ ػػؾ كط نػػط ب إ ػ أف مػػطؾ ػػف ا ةػػملـ ا تػػل ار ػ‬ ‫وػطيتلـ‬ ‫مطؾ أمطس اصاب ع الـ ا تل ار‬ ‫اطؿ ومب م ع ا وطيت‬ ‫ل ط ةطف شة لط‪.‬‬ ‫إي أف ا ػػر ػػاس دا ػػط طػ ػ ع إ ةطما ػػطت ا ف ػػرد وم ػػب فطك ات ػػه ت ػػل ار‬ ‫ا تػػػل ر ف ػ ػ ة اػ ػػر ػ ػػف ا واػ ػػطف موػػػد أف ا وػ ػػطيت ذاتلػ ػػط تػ ػػتوةـ ػ ػ فػػػدرة‬ ‫ا شػػبص ع ػ ا تػػل ار الػػط ل ػػط ةطمػػت فد ارتػػه ذ ػػؾ كط نػػط ب إ ػ أف كاػػض‬ ‫ا وػػطيت تةػ ف ػػف ا نػػاؼ كواػػث ي تػػؤ ر ػ أة ػػر ا مػػطس فطك اػػب تػػل ار‬ ‫ػػط افؼ ا ؤفتػػب أفػػؿ تػػل ا ار ع ػ ا شػػبطص ػػف ا افػػؼ ا دا ػػب ة ػػط ػ‬ ‫ة ط أف ا افؼ ا وطم ب ل ط ةطمػت فتاػب تةػ ف‬ ‫ا تو لر ا فت‬ ‫ا وطؿ‬ ‫ا شبطص ف ا افؼ ا تط لب‪.‬‬ ‫أة ر تل ا ار‬ ‫ن ػ عط راعاػػط ػ وػػد ذاتػػه كط ممػػكب اػػط ـ‬ ‫ن ػ ع ا ت ا ػػؽ‬ ‫ػػذ ؾ ةػػطف‬ ‫ن ػ ع ا ت ا ػػؽ أم ا مو ػ ا ػػذم اة ػ ف ع اػػه‬ ‫ا ػػمفس ة ػ اػػدرس ع ػػـ ا ػػمفس‬ ‫ا ممػػطف ػ ورةتػػه يكػػد أف ا ػػدر فطك اتػػه تػػل ر ا تػػل ار عا ةطماػػطت وط ػػه‬ ‫تل ر ا تل ار‪.‬‬ ‫كاك ػػطرة أبػ ػػرم أف ا ت ا ػػؽ ػ ػ مت ػػطج ف ػ ػ م تص ػػطرعب ك ػػاف ا ف ػػرد كا تػػػه‬ ‫إ ةطماطت ػػه ا ف ػػرص ا تطو ػػب ػػه ػ ػ كا ت ػػه ي ا ة ػػف ا ػػط ـ ا ػػمفس أف ا ػػدرس‬ ‫ا ت ا ؽ كطعتكطره وظب اتزاف كاف ا وطمكاف‪.‬‬ ‫ا ممطف أف ـ امظر إ‬ ‫اضتواسقػرطضغظػطدتطرة‪:‬ػ‬ ‫تتن ف ا واطة ا اطـ كا اب ا ت ا ػؽ كصػفب مػت رة وام ػط اشػار ا ةػط ف‬ ‫ػذا ا مشػطط‬ ‫اػاف إمػه ا ػ ـ عػطدة كمشػطط اػؤدم إ ػ إشػكطع ػذا ا ػدا‬ ‫كدا‬ ‫ػػط مم ػ اه عػػطدة‬ ‫ػ‬ ‫اػػؤدم إ ػ إشػػكطع ا ػػدا‬ ‫ا ػػذم ا ػ ـ كػػه ا ةػػط ف ا و ػ‬ ‫كػػط ت ا ؽ ط ةػػط ف ا و ػ اشػػار كػػط و ع اد اػػه ذ ػػؾ إ ػ ا كوػػث عػػف ا طاػػطـ‬ ‫ػ اشػار كػط اطش‬ ‫أمموته ططفتلط ا مػتل ةب‬ ‫ا و ع اااد إ‬ ‫اشك دا‬ ‫أممػوته ػف ا ت ػؼ فػد‬ ‫ا اطش ا‬ ‫شرب ا ط اشك دا‬ ‫اد اه ذ ؾ إ‬ ‫اشػار أواطمػط كػط و اررة‬ ‫اشار أواطمط كط كرد ا طرس اما إ ػ ا ت ػطس ا ػدؼ‬ ‫ة ػػذا تتنػ ػ ف وا ػػطة‬ ‫ا ش ػػدادة ام ػػا إ ػ ػ ا ت ػػطس ا وػ ػ ا ات ػػدؿ ا ػ ػرال‪..‬‬ ‫طداـ ا ةط ف ا و فػطد ار ع ػ ا اػطـ كلػذا ا ت ا ػؽ‬ ‫ا ةط ف ا و ت ا ط مت ار‬ ‫أ ػط إذا عوػػز عػف ا اػطـ كلػػذا ا ت ا ػؽ لػ يشػػؾ‬ ‫لػ امػتطا ا واػػطة ا ك ػط‬ ‫ا ت ا فمط ‪.‬‬ ‫ما‬ ‫فػػد تة ػ ف ع اػػب ا ت ا ػػؽ ػ كاػػض ا واػػطف أ ػ ار مػػلم ا ػ ـ كػػه ا ةػػط ف‬ ‫ا و د ف ش ب‪.‬‬ ‫تمػط ؿ اػده د ف كػذؿ أم ولػ د فػد‬ ‫د اشار كط و ع اوػد ا طاػطـ ػ‬ ‫تة ػ ف ع ا ػػب ا ت ا ػػؽ ػ ػ ة اػػر ػػف ا وا ػػطف ا بػػرم أ ػػ ار شػػطفط ػػد ي او ػػد‬ ‫ا ةػػط ف ا و ػ ا طاػػطـ تام ػ ار ػ ا ػطةف ا ل ػػب ػػه اوتػػطج إ ػ ة اػػر ػػف‬ ‫أ طةف ودادة ـ ال فلػط ػف فكػؿ وتػ امتلػ كػه ا ػر إ ػ‬ ‫ا كوث‬ ‫ا ما‬ ‫ش ب‪.‬‬ ‫ا طاطـ كاد ولد‬ ‫اا ر ع‬ ‫ي ات ا ػػؽ ا ممػػطف ػػط تااا ػرات ا ت ػ توػػدث ػ دابػػؿ كدمػػه كػػؿ أمػػه‬ ‫ات ا ؽ أانط ة ار ف ا ؤ رات ا تػ تطػ أر ع اػه ػف ا كا ػب ا تػ ااػاش الػط‬ ‫وت ػ ب ػػطص ػػه ون ػػطرته‬ ‫ػػ‬ ‫ط ممػػطف ااػػاش ػ ػ كا ػػب طكااا ػػب اامػػب‬ ‫عطداتػػه ت ط اػػده ا بطصػػب اتفطعػػؿ ا ممػػطف دا ػػط ػ ا كا ػػب ا تػ ااػػاش الػػط‬ ‫ل اتل ر كلط اػؤ ر الػط امػت واػطة ا ممػطف ػ ا افػ إي م مػ ب تصػ ب‬ ‫ػػف ا ت ا ػػؽ ػ ػ ا كا ػػب ا تػ ػ اا ػػاش ال ػػط ظ ػػر ؼ ا وا ػػطة ػ ػ ت ػػب تاا ػػر‬ ‫ذ ؾ انطر ا ةػط ف ا وػ إ ػ أف ااػدؿ امػتوطكطته أ اااػر مشػططه‬ ‫دا اف‬ ‫ة ط تااػرت ظػر ؼ ا كا ػب ا تػ ااػاش الػط أ فػد انػطر أواطمػط إ ػ إوػداث‬ ‫ا كا ب إذا ود ا ممػطف ػ م أف لمتػه ي تػدر ع اػه ػط اةفاػه ػف‬ ‫تااار‬ ‫كػذ ؾ امػتطا أف ازاػد‬ ‫تا ـ لمب أبرم أة ر ر اوػط‬ ‫ا رزؽ إمه فد ا ول إ‬ ‫ػذا ػطؿ ا اػب ا ت ا ػؽ ا تػ‬ ‫دب ه أف اواط واطة أ نؿ ػف واطتػه ا مػطك ب‬ ‫تااار ا ممطف يمتوطكطته مشططه‪.‬‬ ‫تات د ع‬ ‫أ ػػط إذا م ػػط ت ا وط ػػب ايفتص ػػطداب ػ ػ ك ػػد ػػط تا ػػذر ع ػػ ا مم ػػطف أف‬ ‫ك د آبر اة ر اػه ا ػرزؽ تتػ ر‬ ‫ا لورة إ‬ ‫اااش عاشب راوب د ا ول إ‬ ‫ذا طؿ اكاف ةاؼ ا ةف أف اتـ ا ت ا ؽ كإوداث تااار‬ ‫اه مط ؿ ا ااشب‬ ‫ا كا ب‪.‬‬ ‫ف ػػد ي اوت ػػطج ا مم ػػطف إ ػ ػ تااا ػػر ا كا ػػب تاااػ ػ ار ة ػػط م ة ػػط او ػػدث ػ ػ‬ ‫ف ذا‬ ‫ا كا ب ذاتلط‬ ‫وطيت ا لورة عام ط فد اةتف كإوداث كاض ا تااار‬ ‫ا كاؿ كمط ا مطةف يت ط ا وػر ا كػرد عافط ػب ا مػد د ا ب ازمػطت ووػز اػطه‬ ‫ا زراعب‪.‬‬ ‫ا ططر امتبدا لط‬ ‫ا ت ا ؽ كإشكطع د ا اه ا كا واب كؿ‬ ‫ةف ا ممطف ي اوتطج ط إ‬ ‫ايوت طعاػػب ا ت ػ‬ ‫أمػػه اوتػػطج أانػػط إ ػ ا ت ا ػػؽ كإشػػكطع ة اػػر ػػف ا ػػد ا‬ ‫ا تفطع ػػؿ ا مم ػػطم ك ػػؿ أف ع ا ػػب ا ت ا ػػؽ‬ ‫تمش ػػل ع ػػف ا ون ػػطرة ا وت ػ ػ‬ ‫ايوت طعاػػب ة ػػر تا اػػدا أعظػػـ بط ػ ار ػ‬ ‫ا بطصػػب كإشػػكطع ػػذه ا ػػد ا‬ ‫ا اط ب ط اوتطو ف إ اه ف طاطـ‬ ‫واطة ا ممطف ط مرة تةفؿ طفط لط‬ ‫ةؿ ط اوتطج إ اه