Méthodologie de la Recherche Guide pour Mémoire, Master et Doctorat PDF

mémoire, master, doctorat éthodologie de la recherche Mathieu Guidère e Fiches pratiques COnseils métho~olo1 Méthoda actualla e Nonalla tachnlqla 8 Il reclltrüa Sclanca hu111lna...

mémoire, master, doctorat éthodologie de la recherche Mathieu Guidère e Fiches pratiques COnseils métho~olo1 Méthoda actualla e Nonalla tachnlqla 8 Il reclltrüa Sclanca hu111lna Sclanca uclaln  /) d....AW~ Cff/A 4 G-v 1 0.6 :1 t-11. lléthodologie de la recherche l e,. Guide du jeune chercheur en Lettres, Langues, Sciences humaines et sociales Maîtrise, DEA, MASTER, Doctorat Nouvelle édition revue et augmentée Mathieu GUIDÈRE Agrégé de l'Université Maître de conférences à l'Université de Lyon 2 (~ o& 1 l9S ~ (J E D'i l t L 1 ?.5" ?_ s9 3 4200 01072781 2  Remerciements Je tiens à remercier Monique MËMET, de l'École normale supérieure de Cachan, pour ses remarques et ses suggestions concernant cette nouvelle édition. ISBN 2·7298-2176-7 0 Ellipses &lition Mllrl> préalablement les mots dés, noms propres et La numérotation automatique des titres et la génération d'index et de thèmes essentiels qui constitueront les entrées de l'index final. Ce table des matières. « marquage » s'effectue au fur et à mesure de la saisie du texte ou lors La mise en forme du texte (gras, italique, paragraphes, listes, puces). de la relecture finale. Le travail en « mode plan » pour restructurer ou réorganiser les parties Les logiciels de traitement de texte comportent tous une fonction du mémoire ou de la thèse. spécifique de génération automatique de l'index, si toutefois les entrées La vérification automatique de l'orthographe en cours de frappe (pour ont été préalablement marquées dans le corps du texte. Le marquage éviter les coquilles malencontreuses) tout en étant attentif aux automatique des entrées de l'index permet d'actualiser plus facilement suggestions de l'ordinateur qui peuvent être parfois injustifiées, voire les numéros de pages en cas de modification du texte, ce qui est très erronées. fréquent dans un travail de recherche en perpétuelle évolution. La sauvegarde régulière et automatique du travail, à la fois sur le Il est possible de générer automatiquement soit un index simple (une disque dur et sur disquette ou cédérom pour éviter de perdre seule entrée accompagnée du renvoi à la page correspondante), soit un définitivement le fruit des recherches entreprises. index relationnel (une entrée principale décomposée en plusieurs sous La protection de l'ordinateur par un anti-virus mis à jour régulièrement entrées renvoyant aux pages correspondantes). Ce dernier type d'index afin de se prémunir contre les incidents techniques graves qui risquent nécessite une structuration préalable des différentes entrées mais de bloquer le travail ou de l'endommager de façon irrémédiable. Il faut constitue un outil de travail appréciable. en particulier passer les messages avec pièce jointe et les disquettes polyvalentes à l'anti-virus avant de les ouvrir. 46 Méthodologie de la recherche La saisie du manuscrit 47 L'impression régulière du travail pour garder une trace écrite de l'ensemble et pour pouvoir mesurer l'avancement réel des recherches. La saisie du manuscrit Enfin, une bonne utilisation du logiciel de traitement de texte permet d'obtenir, à la fin de la saisie, une présentation impeccable du document (sans ajouts ni corrections à la main). Ainsi, l'étudiant peut offrir une 11 est impératif que le mémoire ou la thèse soient saisis sur un traitement version publiable telle quelle, sur le Web par exemple (procédure de texte informatique (de type Word), mais il convient de respecter un désormais en vigueur dans de nombreuses universités). certain nombre de normes pour la mise en page des textes et des documents. 11 est préférable que le corps du texte soit tapé en caractères Times (ou Quelques fonctionnalités du traitement de texte Times New Roman), de taille 12, avec un interligne de 1,5 cm et des marges de 2,5 cm de tous les cOtés (+ 0,5 cm de marge de reliure à Le mode « Page » est très utile pour vérifier la mise en forme finale, gauche). Tout cela est réglable à l'avance grâce à la fonction« mise en car il affiche le texte et les graphismes exactement tels qu'ils seront sur page » dans les options du menu « Fichier » de votre traitement de le page imprimée, avec les marges, les entêtes et les pieds de page. texte. Pour les symboles et les caractères internationaux non disponibles sur Les titres des parties et des chapitres, ainsi que les sous-titres, doivent le clavier français, il faut utiliser la fonction « Caractères spéciaux » dans être en gras et hiérarchisés (titre des parties en majuscules e~ en le menu « Insertion». Possibilité d'affecter une touche de raccourci pour caractères taille 24, des chapitres en majuscules et en 20, des sect1ons les caractères les plus fréquemment insérés. en minuscules et en 16, etc. Pour optimiser l'utilisation du traitement de texte, il vaut mieux Les titres d'ouvrages et de revues doivent être mis en italique que ce connaître les touches de raccourci des fonctionnalités les plus courantes soit dans le corps du texte ou dans les notes (cf. la fiche« Citation). (sur Word, clavier AZERTY) : « Copier » (Ctri+C), « Coller >> (Ctri+V), 11 ne faut pas introduire d'espaces autres que ceux imposés par la « Couper» (Ctri+X), «Annuler » (Ctri+Z), « Enregistrer» (Ctri+S). norme entre les mots et les phrases (voir la fiche sur la ponctuation). Il est utile de personnaliser la barre d'outils dès le début pour ne garder 11 ne faut pas couper les mots en fin de ligne, mais laisser le traitement apparents que les boutons couramment utilisés. Pour cela, il faut cliquer- de texte le faire automatiquement afin de garder une mise en forme glisser les boutons souhaités à partir de la boite de dialogue « Outils » > homogène. « Personnaliser » (Word pour PC). Relire plusieurs fois le manuscrit final avant de le soumettre au Il convient également de désactiver dès le début de la saisie les jugement du jury. Éviter la relecture sur écran d'ordinateur pour des opérations automatiques de mise en forme prédéfinies dans le raisons de santé et d'efficacité. traitement de texte : Menu « Outils»>« Correction automatique». Taper soi-même son manuscrit; c'est la meilleure façon de se corriger, Pour une mise en forme soignée, le mieux est de commencer par d'améliorer sa rédaction, de s'imprégner de la matière, bref de posséder définir les « Styles » qui seront appliqués au document (style de chaque son sujet tout en le saisissant. titre, des paragraphes, des citations, etc.). Le réglage s'effectue à partir De plus en plus de chercheurs utilisent les logiciels de dictée du menu « Format»> « Style et mise en forme ». automatique pour transcrire leurs remarques sur traitement de texte. Malgré l'approximation de l'outil à l'heure actuelle, il pré~nte un avantage indéniable pour les rédacteurs pressés et les réfractaires à la dactylographie. 48 Méthodologie de la recherche La ponctuation dans les autres langues 49 La ponctuation La ponctuation dans les autres langues Lors de la saisie du mémoire ou de la thèse, il convient de respecter les règles de ponctuation suivantes : Le point(.) et la virgule(,) suivent le mot précédent sans espace, mais Les autres langues (anglais, allemand, italien, espagnol, arabe) ont des sont eux-mêmes suivis d'une espace. règles de typographie spécifiques qu'il faut connaître et respecter, en Les autres signes de ponctuation ( : 1; Il 1?) sont toujours précédés et particulier lorsqu'il s'agit d'insérer une citation originale issue de ces suivis d'une espace. langues. Voici un tableau récapitulatif de ces règles d'usage : AVANT le signe Signe de ponctuation APRÈS le signe 1 En anglais pas d'espace virgule ( , ) espace normal Il n'y a pas d'espace avant les deux points, ni avant le point-virgule, ni pas d'espace point (. ) espace normal avant les points d'exclamation et d'interrogation. Ceux-ci sont collés au mot précédent. espace insécable* deux points ( : ) espace normal Les guillemets sont différents du français : les guillemets ouvrants sont espace insécable point-virgule ( ; ) espace normal représentés par deux virgules retournées ( " ) et les guillemets fermants par deux apostrophes ( " ). Il n'y a pas d'espace ni avant ni après ces espace insécable point d'interrogation ( ? ) espace normal guillemets. espace insécable point d'exclamation ( 1) espace normal On met une majuscule à la première lettre de tous les mots non grammaticaux d'un titre (ex. Knowledge of Angels). pas d'espace trait d'union ( - ) Espace normal L'appel de note est placé après le signe de ponctuation, contrairement espace normal parenthèse, crochet (U) pas d'espace au français. Les noms de mois, de jours et de saisons s'écrivent avec une lettre espace normal guillemets (« ») Espace normal capitale (ex. March, Friday, Spring). Les décimales sont séparées des chiffres entiers par un point (3.14) et non par une virgule comme en français (3,14). 1 En allemand Tous les substantifs (les noms) prennent une majuscule, quelle que soit leur place dans la phrase. Les guillemets sont disposés à l'inverse du français, souvent sous forme de virgules (.. " ).  50 Méthodologie de la recherche La ponctuation dans les autres langues 51 Les abréviations se marquent d'un point et s'écrivent en minuscules : 1 Remarques sur le bon usage de la ponctuation usw. (und so weiter : ainsi de suite). Les adjectifs numéraux ordinaux se composent avec des chiffres Le point sert à marquer la fin d'une phrase. Il est systématiquement arabes suivis d'un point (1.2.3.) ou d'une parenthèse : 1) 2) 3). suivi d'une majuscule (sauf pour les abréviations). L'utilisation du logotype (p) est de plus en plus rare; celui-ci est Les points de suspension sont toujours au nombre de trois(... ), quel remplacé par (ss). que soit l'effet qu'on veut produire. La coupure des mots composés se fait par syllabes en observant La virgule sert à séparer les parties semblables d'une phrase (sujets, l'étymologie, mais il existe de nombreuses exceptions qui nécessitent le verbes, compléments) à condition qu'elles ne soient pas réunies par les recours à un ouvrage spécialisé. conjonctions « et, ou, ni». 1 En italien Le point-virgule sert à séparer les parties importantes d'une phrase, lorsque celle-ci contient déjà des virgules, en particulier dans les énumérations avec alinéas. Une ligne peut se terminer par une apostrophe lorsque le mot final Les deux points servent à introduire une explication du propos contient une voyelle qui se prononce : ex. dell'. précédent ou à détailler une énumération. Les lettres k, x, y ne sont pas employées en italien. Les crochets sont employés pour enserrer une intercalation dans un L'expression « et caetera » s'abrège « ec. » et non pas « etc. » comme texte qui est placé entre parenthèses et pour indiquer qu'une citation est en français. tronquée. 1 En espagnol Les guillemets sont employés essentiellement pour les citations (guillemets ouvrants et fermants). Le point d'interrogation est placé à l'envers, au début de la phrase (l.) Exemple illustrant l'importance de la ponctuation mais il apparaît normalement à la fin ( ? ). 1 En arabe « Comment la littérature de notations aurait-elle une valeur quelconque puisque c'est sous de petites choses comme celles qu'elle note, que la réalité est contenue (la grandeur dans le bruit lointain d'un aéroplane, dans. la ligne du Il n'y a pas de majuscules et les voyelles sont marquées au dessus et clocher de Saint-Hilaire, le passé dans la saveur d'une madeleine, etc.) et en dessous des lettres. qu'elles sont sans signification pour elles-mêmes si on ne l'en dégage pas ? _Peu Il n'y a pas d'espaces avant les signes de ponctuation(.? ! :) à peu, conservée par la mémoire, c'est la chaine de toutes ces expressiOn~ inexactes où ne reste rien de ce que nous avons réellement éprouvé, qu1 Il n'y a pas d'espace après le coordinateur « et » (wa). constitue pour nous notre pensée, notre vie, la réalité et c'est ce mensonge-là Il faut une espace après la particule de négation « ne » (lâ 1mâ en que ne ferait que reproduire un art soi-disant« vécu» , simple comm~ la vie, sans arabe). beauté, double emploi si ennuyeux et si vain de ce que nos yeux v01ent et de ce Pour les sons inexistants en français, on utilise un système de que notre intelligence constate qu'on se demande où ~lui qui s'y n_vre, trouve transcription avec des lettres latines mais il faut veiller au respect des l'étincelle joyeuse et motrice, capable de le mettre en tra1n et de le fa1re avancer normes du système utilisé. Le plus courant est celui de t'Encyclopédie de dans sa besogne. » l'Islam : ex. « kh » pour transcrire le son arabe analogue à la « jota » espagnole ; « dh » pour transcrire le son proche du « the » anglais, etc. M. Proust, Le temps retrouvé, Paris, GF-Fiammarion, 1986, p. 289 (1èl'e éd. 1914). 52 Méthodologie de la recherche Recommandations formelles diverses 53 Les abréviations Recommandations for.melles Les abréviations sont à manier avec parcimonie car elles peuvent gêner diverses la lecture du texte. Elles sont essentiellement employées dans les notes et dans les index (nom d'auteur ou d'ouvrage ou de source). Elles sont L'avant propos comporte des considérations d'ordre général, qui suivies d'un point d'abréviation qui n'exclut pas l'emploi des autres doivent être néanmoins claires et précises. signes de ponctuation, sauf pour le point final et les points de Les remerciements et la dédicace doivent être mesurés et concis. suspension(...). La liste des abréviations, s'il y a lieu, doit figurer en début de travail. Voici, à titre indicatif, une liste regroupant les principales abréviations Le glossaire, s'il existe, doit regrouper toutes les définitions utiles à la conventionnelles (Pour les autres, voir un code typographique) : lecture (termes techniques, notions spécifiques, néologismes, etc.) et doit être placé en annexe. Abréviation Sens Abréviation Sens Les titres des parties doivent figurer sur une page à part, contrairement arch. Archives ibid. Ibidem aux titres de chapitres et de sections qui sont placés en haut de page. Les paragraphes doivent être justifiés et précédés d'un alinéa à la art. Article id. idem première ligne. chap. Chapitre MM. Messieurs La numérotation des pages doit être faite de façon automatique et continue de la première à la dernière page (pas de pages insérées après coll. Collection P.S. post scriptum coup ni de numéros marqués à la main). Cela peut entrainer des cf. Confer ms. manuscrit problèmes lors de la reproduction du mémoire ou de la thèse. Les graphiques et les tableaux statistiques ou encore les dessins dir. Directeur mss. manuscrits scannés doivent être insérés dans le fichier principal, à la place qui leur éd. no numéro est réservée dans le texte (éviter les collages et les bricolages). Edité Les entétes des pages, s'il y a lieu, doivent correspondre au titre des env. Environ op. cit. œuvre citée chapitres et respecter la règle d'alternance des pages paires (titre de la thèse) et impaires (titre du chapitre correspondant). et al. et d'autres préf. préface Pour /a numérotation des titres, il est préférable d'utiliser le système fasc. Fascicule s.d. sans date décimal (international) : 1.1. ; 1.2. ; 1.3... Pour /a numérotation des premières pages de la thèse, il est préférable N.B. nota bene s./. sans lieu d'utiliser les chiffres romains (pages de remerciements, sommaire, etc.). ex. Exemple t. tome 11 est possible d'insérer dans le document principal des liens hypertextuels qui permettent de naviguer plus facilement dans le texte f. Feuillet trad. traduction du mémoire ou de la thèse. fig. Figure vol. volume 11 est préférable d'enregistrer les différentes étapes de la mise en forme Fo. v o. du document sous des noms distincts (thèse1, thèse2, thèse3...) afin de Folio verso pouvoir récupérer plus facilement la version antérieure en cas de problème.  55 54 Méthodologie de la recherche La psychologie du chercheur permettra de vous forger, à la longue, un « style » et de dédramatiser la La psychologie du hantise de la feuille blanche. S'armer de patience et de persévérance car la route est longue et les chercheur raisons de satisfaction peu nombreuses et souvent impalpables. Mais une fois que l'idée est là, qu'elle prend forme et qu'elle vous séduit, vo~~ goûterez au plaisir ineffable dont parle si bien Roland Barthes, Le p/aiSif du texte (à lire absolument) ! Le stress du chercheur est un état psychologique particulier que connaissent tous ceux qui se consacrent - corps et âme - à la réflexion et à la quête du sens, bref à la science. Cet état, proche de la déprime passagère, se manifeste par des attitudes qui oscillent entre le découragement (« je n'y arriverai jamais ; je laisse tomber »), l'angoisse Extrait pour le plaisir (« mon dieu, il me reste tout ça à faire »), la procrastination (« je n'ai pas « Plaisir 1Jouissance : terminologiquement, cela vacille encore, le temps; je le ferai plus tard»), l'inquiétude(« il n'y a rien sur le sujet ; j'achoppe, j'embrouille. De toute manière, il y aura toujours une marge ~ ~·est pas possible »), l'autodépréciation ( « ce que je fais et ce que d'indécision ; la distinction ne sera pas source de classements sOrs, le Jécns est nul »), ou encore le renoncement (« je ne suis pas fait pour la paradigme grincera, le sens sera précaire, révocable, réversible, le recherche »). Dans le pire des cas, il arrive même que l'apprenti chercheur éprouve ces divers états psychiques successivement, dans discours sera incomplet. Si je lis avec plaisir cette phrase, cette histoire ou ce mot,_c·~t qu'ils ont une même journée, en passant parfois de l'optimisme le plus na"lf au été écrits dans le plaisir (ce plaisir n'est pas en contradiction avec les défaitisme le plus déprimant. Disons-le de façon claire et nette : tout cela est « naturel » et doit être plaintes de l'écrivain). » géré avec discernement comme toute situation de crise. Mais il existe R. Barthes, Le plaisir du texte, Paris, Seuil, 1973, p. 1O. quelques règles de base à respecter et quelques conseils qu'il est bon de suivre, en particulier concernant l'organisation du travail de recherche et la gestion du stress. Il faut par exemple : É~b_lir un plan d~taillé des tâches à accomplir avec un planning prév1s1o~nel de la Journée ou de la semaine ; barrer ce qui a été accompli au fur et à mesure de l'avancement des réalisations. Se créer des habitudes et s'efforcer de les respecter : par exemple, se ~ever à telle heure fixe, aller à la bibliothèque pour travailler, rédiger tel JOUr de la semaine, etc. Tout dépend de votre rythme de travail et de votre motivation personnelle. Se ménager des plages horaires, même courtes, où l'on ne fait rien, où l'on c_ hange d'air et d'état d'âme (ballade, musique, cinéma) pour éviter tout nsque de surmenage, l'ennui de l'attentisme ou carrément le dégoOt du sujet 1 S'efforcer d'écrire au moins une page par jour sur un point particulier du sujet, même si vous estimez que c'est mal rédigé. Cela vous l  56 Méthodologie de la recherche L'exposé de soutenance 57 La gestion des relations L'exposé de soutenance humaines L'intervention de soutenance a une durée variable selon la nature du mémoire de recherche (entre 15 et 30 mn). Elle a pour objectif de Le mythe du chercheur enfenné dans sa tour d'ivoire ne résiste pas à présenter le travail effectué et de défendre une thèse développée en l'examen de la réalité. L'étudiant inscrit en troisième cycle doit gérer un cours de rédaction. C'est pourquoi l'exposé de soutenance doit aborder certain nombre de relations pour préserver son humanité et parvenir au les aspects suivants en respectant le temps alloué par le président du bout de sa quête heuristique. Citons panni les relations incontournables jury le jour de l'épreuve : car imposées par la nature même de l'institution : 1) Présentation brève du sujet, des raisons de son choix, de la 1) Les rapports directs ou indirects avec le directeur de recherche : la problématique retenue et de l'état de la recherche sur la question. nature de la relation dépend ici du caractère de chacun (envahissant/ 2) Explication des étapes de la recherche menée et de ses principaux discret ; attentif 1 indifférent ; ouvert 1 tyrannique ; patient 1 intransigeant, résultats (hypothèses de travail et conclusions finales de l'étude). etc.). 3) Exposé des choix méthodologiques et des outils conceptuels utilisés Un conseil aux novices et aux indécis : bien réfléchir à cet aspect avant pour la recherche et pour la rédaction. de choisir son directeur et, une fois engagé(e), de ne « rompre » avec 4) Résumé des difficultés rencontrées, des solutions trouvées, et des lui/elle qu'en cas de force majeure. perspectives qui restent à explorer. 2) Les rapports épisodiques ou fréquents avec les détenteurs de la 5) Ouverture sur un sujet de recherche qui soit dans le prolongement de documentation : conservateurs, bibliothécaires, documentalistes, ce qui a été mené jusque là. Pour le Doctorat, expliquer les options de magasiniers, etc. En effet, ceux-ci constituent une aide précieuse au valorisation de la thèse qui sont envisagées par l'impétrant. chercheur débutant, que ce soit en tennes d'accès à l'infonnation et aux Dans tous les cas, le candidat doit veiller à être précis et concis dans fonds documentaires ou en tennes de conseil sur l'organisation et la l'exposé des infonnations fournies, afin de ne pas agacer le jury avec recherche des documents pertinents pour son sujet. des détails superflus ou personnels. Le mot clé pour cette ultime 3) Les rapports fusionnais ou distants avec le conjoint, s'il y a lieu (mari, épreuve étant la synthèse : synthèse de l'amont, synthèse des petit ami, concubin, etc.). Il ne faut pas s'étonner à ce sujet du nombre réalisations et synthèse des perspectives ouvertes. impressionnant de dédicaces adressées à ces êtres de chair et de sang A cela s'ajoute la nécessaire maîtrise d'un certain nombre de règles de qui partagent les affres de la recherche solitaire du doctorant mais qui présentation à l'oral : clarté de la diction, improvisation guidée, modestie n'en jouissent guère personnellement. Selon les cas, le partenaire joue du propos, contact visuel avec le jury, respect du temps alloué, écoute le rôle d'aide de camp, de conseiller diplomatique, de chargé de attentive des questions, réponse structurée et argumentée aux recherche, de confident attentionné, ou encore de souffre-douleur dans objections fonnulées, sérieux de l'attitude, tenue vestimentaire correcte, les pires moments de découragement ou de déprime. ton affable et sourire de rigueur 1 Cet enchevêtrement de relations humaines fait que la recherche n'est Si les conditions matérielles le pennettent, le recours aux moyens pas simplement une question de livres et d'encre mais bien plus que modernes de l'exposé est de plus en plus apprécié (présentation avec cela, une affaire de relations et de sentiments où la passion du vidéoprojecteur sous tonne d'animation « Powerpoint » par exemple). chercheur l'emporte souvent sur la raison du cœur. 58 Méthodologie de la recherche Extrait pour l'exemple « Une fois achevé, l'ouvrage me fit si belle impression que je doutai d'avoir jamais été à l'origine de ces deux tomes brochés, mais je dus bien me rendre à l'évidence et passer à l'étape finale : la soutenance devant un jury réuni par mon directeur de recherche. La notoriété d'un jury en dit en principe déjà long sur la qualité supposée du candidat. Or mon travail était quasiment ignoré de tout le beau et le bon monde du fait de la timidité que Deuxième partie m'avait inspirée mon sujet, mené en quasi-solitaire et avec peu de publications intermédiaires. Soudain, il allait falloir publiquement en défendre la thèse et face à quels intertocuteurs ? Là encore, M. Patron-de-thèse fit montre de sa solidarité et obtint la participation des étoiles. Émue et impressionnée, je n'en attendais cette confrontation qu'avec plus d'impatience et m'y rendis comme à ma première communion, tout en me demandant si j'étais vraiment croyante... La cérémonie, car c'en était une, se déroula à la Sorbonne dans un des ces amphithéâtres tout en fresques et en dorures dont, à peine quinze ans auparavant, nous avions dit tout le mal Méthodes d'analyse que nous pensions. Une soutenance de thèse étant publique, sa qualité se juge aussi au nombre et à la dignité des auditeurs qu'on a réussi à attirer et cadres théoriques dans ce traquenard. Certains thésards souhaitent y passer en comité restreint, d'autres lancent de larges invitations, d'autres encore s'en remettent à leur bonne renommée. J'avais pour ma part lancé des appels désordonnés, surtout réjouie à l'idée d'échapper enfin à la solitude du chercheur de fond, et la salle était pleine de mes amis. C'est alors que m'apparut l'étendue de mon malheur : hérissé de micros, le bureau du jury trônait sur une estrade à deux mètres au-dessus de moi, qu'on avait installée à ses pieds, derrière une table sans micro, la tête levée vers les jurés-soleils, le dos à la salle. En un instan~ je perdis, de rage, tous mes moyens : pouvait-on imaginer procédure à la symbolique plus écrasante ? Paralysée, j'étais partagée entre l'envie de pleurer et de partir, derrière moi montait un brouhaha confus, là-haut s'affairent ces messieurs-dames. Ou plutôt ces messieurs et une dame, bombardée présidente du jury. En dehors de mon directeur de thèse, je ne connaissais véritablement personne, même si j'avais suivi les cours de l'un, lu les livres des autres et, pensant le plus grand bien de tous, je n'en revenais pas de les voir papoter tout en s'installant sans broncher dans ce monstrueux arrangement. » N. Delanoê, Nanterre La Folie, Paris, Seuil, 1998, p. 134-135.  Les méthodes d'analyse 61 Analyse iconographique : décomposer l'image en éléments Les méthodes d'analyse séparés (pour en comprendre la structure sémiotique, par exemple) Analyse informatique : décomposer un problème posé pour en déceler les éléments et les liens qui les unissent en vue du 1 Définitions et orientations traitement par la machine. Analyse logique : remonter d'une proposition à d'autres Il existe diverses méthodes d'approche des faits textuels et des propositions reconnues pour vraies en vue de la phénomènes observables qui sont susceptibles de constituer des sujets démonstration. de recherche. L'étudiant doit en connaître les principes et en maîtriser les outils pour ne pas mener son travail à tâtons. Nous allons exposer ci- N.B. Les langues analytiques (tel que le frança is) expriment après les principales caractéristiques des méthodes existantes afin généralement chaque idée par un mot distinct puis ordonnent d'éclairer l'arrière plan théorique des recherches menées jusqu'ici dans logiquement des mots entre eux. l'enceinte des universités. La méthode synthétique 1 La méthode analytique Elle procède par réunion et composition des éléments (du grec Elle procède par décomposition du sujet (du grec« analusis »). « sunthesis »). Il s'agit d'une opération intellectuelle qui consiste à décomposer une Il s'agit d'une opération intellectuelle qui consiste à passer du simple au œuvre ou un texte en ses éléments essentiels afin d'en saisir les composé, c'est-à-dire des éléments constitutifs d'un ensemble au tout rapports et de donner un schéma général de l'ensemble. Cela signifie qui les réunit. que la méthode analytique considère les choses par rapport à leurs Elle procède par association ou combinaison des idées et des concepts. éléments constitutifs plutôt que par rapport à leur ensemble unificateur. Cela signifie que le chercheur qui recourt à cette méthode doit commencer par rassembler les éléments de connaissance concernant En linguistique par exemple, cela consiste à décomposer une un objet d'étude pour en présenter un ensemble structuré et cohérent, phrase en propositions (analyse logique des constituants visant à donner une « vue d'ensemble » du sujet. immédiats) ou encore en mots (analyse grammaticale). L'exposé de la méthode synthétique a été fait par le philosophe Kant dans la Critique de la raison pure : pour lui, elle est la démarche par Analyse distributionnelle : décomposer un énoncé en mots pour laquelle « l'imagination » relie un concept de l'entendement avec une étudier la distribution de l'un d'eux. intuition sensible, c'est-à-dire qu'elle permet d'actualiser une idée dans Analyse sémique : décomposer le contenu d'un mot en éléments l'espace et dans le temps. de sens. N.B. : Les langues synthétiques (tels que l'allemand ou l'arabe) Selon les domaines de recherche, l'analyse peut porter sur divers éléments: sont des langues où une seule forme correspond à plusieurs éléments conceptuels et où les rapports grammaticaux sont Analyse qualitative 1 quantitative : décomposer l'ensemble pour déterminer la nature et les proportions des constituants. marqués par des modifications internes.  62 Méthodologie de la recherche Les méthodes d'analyse 63 hypothèse de travail. Son observation portera par exemple sur les 1 La méthode déductive déictiques et sur les adjectifs qualificatifs dans divers textes. Exemple en Lettres Tous les écrivains du 19ème siècle ont été Elle co_~siste à ~asser des propositions prises pour prémisses à des marqués par la Révolution française. pr?pos1tlons qUI e~ résultent, s~ivant des règles logiques. Le Or Benjamin Constant est un écrivain du 19ème siècle. raisonnement ?éducbf recourt essentiellement au syllogisme et présente un caractère ng~ureux et progressif. Dans la rédaction, cela se reflète Donc Benjamin Constant a été marqué par la Révolution par des f~rmulabons du type : « De ce qui vient d'être exposé 1dit, on française (à démontrer). peut dédu1re_que 1 conclure que... il ressort que... 1il résulte que... ». Dans la pra~qu_e, la.méthode consiste à appliquer un principe général à La méthode inductive ~n cas_part1cuher. L exemple type du syllogisme en est une excellente 1llustrat1on (en trois temps de pensée) : Il s'agit d'une opération mentale qui consiste à passer des faits à la Tout homme est mortel règle, c'est-à-dire des cas singuliers ou spéciaux aux propositions plus Or Socrate est un homme générales. Cela signifie que le chercheur doit remonter, par le Donc Socrate est mortel. raisonnement, vers des faits plus généraux à partir des indices Mais le chercheur doit veiller à la rigueur de son raisonnement afin de ne particuliers qu'il aura réunis lors de la phase de documentation. pas aboutir à des truismes ou à des conclusions fausses du type : Il procède pour cela par inférence et par analogie, c'est-à-dire par Tout homme est mortel comparaison et extension aux phénomènes semblables à celui étudié. Or Socrate est mortel C'est pourquoi la méthode inductive n'est pas considérée comme un Donc Socrate est un homme raisonnement rigoureux (à l'inverse de la déduction), même si elle peut Ou encore aboutir à des résultats valides. Socrate est mortel En réalité, l'intérêt principal de l'induction est, comme l'a démontré le Or Socrate est un homme philosophe J. S. Mill, de permettre le passage de « l'observation à la Donc tout homme est mortel loi », c'est-à-dire d'autoriser la généralisation, tout en sachant que toute généralisation peut être faussée ou abusive l N.B. Dans la pratique, la méthode déductive consiste à vérifier Exemple Madame de Staël a fait connaître le romantisme une hypothèse générale sur le plus grand nombre d'observations allemand en France. particulières. Or Madame de Staël était une femme de lettres française. Donc Madame de Staël a « francisé » le romantisme Exemple en Langues Un chercheur linguiste peut émettre allemand (à démontrer). l'hypothèse que le discours scientifique se caractérise, du point de 1 La méthode objective vue _f~rmel, par une absence totale des marqueurs de subjectivité. Il utilise la méthode déductive en sélectionnant et en étudiant un corpus de textes du point de vue énonciatif pour vérifier cette Elle consiste à décrire de façon neutre et méthodique une réalité ou un phénomène, indépendamment des intérêts, des goûts ou des préjugés de celui qui effectue la description. Cela signifie qu'il faut considérer  64 Les méthodes d'analyse 65 Méthodologie de la recherche l'objet d'étude comme existant hors de l'esprit, de façon autonome et des conclusions de son étude mais que les résultats de celle-ci doivent indépendante. naître de la confrontation objective des diverses opinions et théories La méthode consiste à objectiver le sujet, c'est-à-dire à le transformer en disponibles sur le sujet. D'où l'intérêt d'une première partie du travail réalité objective, que l'on peut soumettre à l'étude scientifique. Cela consacrée à ce que l'on appelle « l'état de l'art » ou « l'état de la passe par l'établissement d'une distance critique et d'un protocole recherche » autrement dit l'exposé de ce que l'on sait jusque là sur le d'analyse précis pour éviter autant que possible l'intervention de la sujet ou le domaine considéré. Cet exposé ne doit pas s~ limiter à.des subjectivité du chercheur. Cela est particulièrement valable pour les mentions succinctes mais doit consister en une présentation analyt1que études littéraires de type thématique (ex. L'amour et l'art chez Proust). et contradictoire des références majeures de la bibliographie. Cela L'objectif de la méthode étant de s'en tenir aux données contrôlables et signifie bien sOr la lecture approfondie des ouvrages qui la composent et à écarter du champ d'étude les éléments subjectifs ou invérifiables afin l'établissement de « fiches de synthèse » contenant les idées de suggérer une représentation fidèle à la réalité ou encore une analyse principales, les thèses, les arguments et les exemples donnés en rigoureuse de l'œuvre (et non pas une «auto-analyse» dont l'œuvre illustration de ces thèses. serait le prétexte). Le fondement ultime de la méthode objective est la séparation stricte du sujet qui effectue la recherche et de l'objet sur lequel porte l'étude. Cela 1 La méthode expérimentale passe par une interrogation préalable concernant les a priori et les postulats de la recherche que l'on se propose de mener : définition du Elle donne la priorité à l'expérience, en ce sens que toute con.clusion doit cadre méthodologique, du contexte de l'étude, des contraintes objectives résulter d'une expérimentation ou être validée par une expénence. Il est et subjectives, des motivations du chercheur, du but implicite et des possible de résumer cette méthode de recherche en quatre. éta~es finalités déclarées... principales : l'observation, la classification, l'hypothèse et la vérification (par des tests appropriés). C'est bien sOr la méthode phare des « sciences dures » 1 La méthode dialectique (mathématiques, physique) mais les sciences humaines et sociales Y recourent de plus en plus dans divers domaines d'étude : tests Il s'agit d'une démarche intellectuelle qui envisage toujours la chose et d'audience et d'impact, évaluation de logiciels éducatifs, etc. son contraire, avant d'en déduire une synthèse. Sa forme primitive est le Dans la pratique, la méthode expérimentale peut porter sur des dialogue (Cf. Dialogues de Platon) qui permet une confrontation des phénomènes existants dont elle cherche à comprendre le idées et des thèses en vue de la conviction d'autrui. En conséquence, fonctionnement mais elle peut également provoquer un phénomène cette méthode consiste d'abord en un exposé et une comparaison des dans l'intention de l'étudier, de le confirmer, de l'infirmer ou d'obtenir des études et théories existantes, concernant un sujet donné. De cette éléments nouveaux le concernant. confrontation de points de vue, proches ou contradictoires, le chercheur Mais cela ne signifie pas que le travail du chercheur devient purement est censé tirer des conclusions susceptibles de donner un aperçu empirique dans ce cadre méthodologique, il est à la fois théoricie~ e.t général et complet du sujet, autrement dit une « synthèse » claire et praticien : il réfléchit à son objet d'étude et éme! des hypothèses ma1s Il objective impliquant une étude argumentée. emploie systématiquement l'expérience pour valider ses travau~. De la sorte, la méthode dialectique apparaît comme un art de construire Pour le bon usage de cette méthode, le jeune chercheur do1t prendre une connaissance vraie et de présenter une étude fiable et non quelques précautions, en particulier lors de la rédaction :.. partisane, éloignée des opinions tranchées ou des prises de positions Ne pas introduire une idée qui ne soit la conclus1on log1que de radicales. Cela signifie que le chercheur ne doit pas décider à l'avance ce qui la précède immédiatement.  66 Méthodologie de la recherche Les méthodes d'analyse 67 Ne pas introduire des idées non prévues par le plan d'origine. qu'un « paradigme » parmi d'autres (fonds d'hypothèses partagées à Ne pas utiliser des termes qui n'ont pas été préalablement et une époque donnée). rigoureusement définis. Po~r une m~illeure fiabilité de la méthode systémique, il convient de Toute nouvelle idée ou terme non encore défini doit être signalé van~r les pomts de vue sur un même objet d'étude et de combiner comme tel, c'est-à-dire que le chercheur doit être conscient de plusreurs ~pproches pour mettre en évidence tous les aspects de la la rupture qu'il opère dans son discours et dans sa problématrque posée. démonstration en insérant ces idées ou termes nouveaux pour Dans la prati~ue, l'analyse systémique recourt à la force analytique du le lecteur externe au travail. langage. en s appu~ant sur le genre et la définition des mots pour saisir Ceci nous amène à préciser une autre différence, celle qui existe entre la l~s qualrté~ de l'objet, en particulier grâce aux principes de symétrie et déduction et la démonstration. En effet, la déduction est une opération d autonom1e. logique qui examine les idées en elles-mêmes sans se préoccuper de Les principaux types d~ systèmes qui structurent la pensée - et le leur véracité, alors que la démonstration doit établir la véracité de ses langage - sont. les survants : organique, architectural, relationnel, postulats afin de pouvoir convaincre de la justesse de ses résultats. structurel.' fonctronnel. En d'autres termes, il faut s'interroger s~tém~trq~emen!, dans ce cadre méthodologique, sur Je type d ~rganrsatron qur forme l'objet d'étude et sur la nature des liens qui 1 La méthode systémique exrstent entre les éléments constitutifs : à chaque système sa logi ue propre (à mettre en évidence et à définir). q La méthode systémique consiste à considérer l'objet d'étude comme un ~emple d'ana!yse s~témique : dresser la liste des substantifs décrivant «système», c'est-à-dire comme un ensemble d'éléments complexes en 1~spect organrque d une démocratie ou J'aspect architectural d'une relation de dépendance réciproque. Elle vise d'une part, à schématiser drctature ou encore l'aspect relationnel d'une grammaire (Je mot et la cet ensemble afin d'aboutir à une modélisation qui permette d'agir sur lui phrase), etc. et d'autre part, à formaliser le mécanisme de la pensée afin d'en optimiser le fonctionnement. La méthode d'analyse systémique peut être utilisée aussi bien en Extrait Illustrant la méthode systémique psychologie sociale qu'en économie politique. Le chercheur peut y recourir dès lors qu'il est possible de définir un système (objet d'étude « ~.' Homme aura su inve~ter d'autres entités, systématiquement, aussitôt structuré et délimité). q~ ri a. été capable d rnventer une combinatoire. De fait, aucune Voici quelques exemples d'objets d'étude pouvant être soumis à la « rnv~ntio~ » n est possible que par la mise en œuvre d'une méthode systémique : l'écosystème d'une forêt, la consommation de com~rnatorre de composantes. Cependant, une langue ne peut drogues chez les jeunes, le flux des vacanciers, le marché du tourisme, ~onct!o~ner en pre.nant en compte dans son système un référent extra- la communication publicitaire, etc. lrngurstrque, sauf sr ce référent est une entité universelle. » La méthode systémique implique nécessairement une simplification que le chercheur ne doit pas perdre de vue pour ne pas tomber dans des A Roman, La création lexicale en arabe, Lyon, PUL, 2001, p. 10. généralisations abusives. L'approximation concerne en premier lieu la modélisation des phénomènes observés. Il s'agit d'une abstraction de la réalité et, à ce titre, elle doit être relativisée puisqu'elle ne représente, en définitive,  68 Méthodologie de la recherche Les principaux procédés de la recherche 69 /Mémento Les principaux procédés L~s. méthodes ~e recherche sont l'objet d'étude de la logique. Celle-ci de la recherche d1sbngue, parm1 les démarches naturelles de l'esprit, des procédés généraux de la pensée qui sont à la base de toutes ces méthodes : La déduction qui consiste à passer du général au particulier L'induction qui consiste à généraliser à partir d'un cas particulier. 1 La déduction scientifique L'analyse qui consiste à décomposer l'ensemble en éléments constitutifs. La déduction consiste à partir des idées générales communément La synthèse qui consiste à passer des éléments constitutifs à l'ensemble qui les regroupe. admises pour déduire d'autres idées qui en résultent nécessairement, sans recours à l'expérience. Ainsi, le chercheur qui s'appuie sur des manuscrits pour aboutir à une conclusion historique recourt au Le point ?o~mun entre ces différents procédés est la notion d'« ordre ». raisonnement déductif. De ce fa1t, 1ls constituent un ensemble de démarches raisonnées et de Mais il faut distinguer la déduction comme opération logique de la moyens techniques mis en œuvre pour parvenir à un but (la démonstration d'un phénomène ou d'une idée). déduction comme méthode de recherche. En tant que raisonnement, la déduction est une démonstration de nature mathématique ; en tant que méthode de travail, elle consiste en une suite logique d'opérations allant Quelle que soit la méthode utilisée, il existe trois étapes dont il convient de respecter l'enchaînement : des indices de travail vers des idées plus générales qui en sont issues. 1) Observation des faits ; Elle est le contraire de la méthode empirique qui est fondée sur 2) Ëlaboration d'hypothèses ; l'observation et l'expérimentation. Le principal intérêt de la déduction est son extrême précision. Aussi, elle 3) Vérification ou validation des thèses. nécessite le respect de quelques principes de base. N~us allons procéder à l'exposé détaillé de ces procédés intellectuels qUI se trouvent à la base de toutes les méthodes de recherche 1 Comment fonctionne la déduction ? actuellement en usage. Dans la déduction, on part des indices pour inférer des idées qui en sont directement issues. Ces idées de départ peuvent être elles·mêmes le résultat d'autres idées communément admises dans le domaine considéré. Car il existe dans tout domaine des idées non démontrées, voire indémontrables, qu'on pourrait appeler les principes premiers du domaine à une époque donnée.. C'est à partir de ces principes premiers que le chercheur va dédu1re logiquement d'autres idées et représentations dont le fondement est la cohérence interne du domaine.  70 Méthodologie de la recherche Les principaux procédés de la recherche 71 C'est le cas des « règles » en grammaire normative par exemple. Cela chances d'avoir été influencé par le premier {recherche de filiation de signifie que la déduction est fondée sur la construction d'un système manuscrits). d'idées et de théses qui se justifient de l'intérieur. De la sorte, le système Autre exemple : On peut postuler que la richesse lexicale d'un texte d'idées acquiert une cohérence interne en dehors de laquelle il demeure dépend du nombre de mots employés par l'auteur ou encore que le critiquable. degré d'inexactitude d'une. traductio~ est ~oportion~ à. son Dans la pratique, la déduction fonctionne suivant un système de renvois éloignement de la source tradUite {traduction de 2 ou de 3 ma1n). par des définitions et des citations croisées, en allant toujours des représentations les plus complexes vers les idées plus simples. 2) Les Définitions : une définition concerne la manière de délimiter un Si l'on adopte la déduction, on peut procéder de deux manières objet de recherche dans un domaine donné. Elle doit exprimer ce qu'est différentes. Dans la première, on part du principe que « tout ce qui est le défini, tout le défini et rien d'autre que le défini. Par exemple, réel est possible » {« réel » signifie ici ce qui existe pour l'expérience ou « l'intertextualité » est définie comme « la relation de coprésence entre susceptible d'exister empiriquement). Par exemple, on peut démontrer la deux ou plusieurs textes » {Définition de Gérard Genette). pertinence de certaines organisations sociales en partant de ce qui Les définitions peuvent être à la base d'une recherche de deux existe déjà dans la société française. manières : La deuxième manière de procéder consiste, à partir d'idées ou de Soit a priori, en partant de la définition et en essayant d'en principes admis dans un domaine particulier, à essayer d'en vérifier la vérifier l'exactitude ou l'étendue à partir d'un corpus inédit. validité dans un autre domaine. Par exemple, on peut essayer de voir Soit a posteriori, en partant des textes ou d'enquêtes spécifiques dans quelle mesure les principes de la généalogie ou de la reproduction pour aboutir à une définition susceptible de rendre compte du s'appliquent aux langues naturelles {filiation, parenté, évolution. phénomène étudié. hybridation, disparition). Par exemple, le chercheur peut décider d'étudier, à travers les textes Autre exemple : On peut essayer d'appliquer les règles et principes de la d'un romancier, les différents formes de « coprésence » que peut statistique à l'étude des langues vivantes {diffusion, richesse lexicale, recouvrir la notion d'intertextualité {parodie, pastiche, citation, plagiat, fréquence d'emploi, etc.). etc.). Mais le principe de fonctionnement de la déduction est l'abstraction : Dans le premier cas, la définition est un point de départ pour la abstraire les idées jusqu'à parvenir à des idées générales sur lesquelles recherche ; dans le second cas, elle en est le résultat. Ainsi, la définition on fonde le raisonnement. Cet ensemble de départ, indémontrable et peut se situer en amont ou en aval de la recherche mais elle est toujours indiscutable à l'intérieur du système, peut être divisé en deux liée à des hypothèses de travail. catégories : 1) Les Postulats qui sont des évidences admises par tous comme Ces hypothèses forment la deuxième partie de tout travail de recherche. vraies et ne nécessitant pas la démonstration. C'est le cas du postulat Nous allons tenter d'en définir la nature et les modalités. suivant issu du droit romain : « Qui peut le plus peut le moins ». Il en est d'autres plus spécialisés, car concernant des domaines précis, tel que le postulat qui stipule, dans le domaine économique, que « l'homme agit Les hypothèses de travail par intérêt » ou encore, dans le domaine éthique, que « tout homme cherche le bonheur». Émettre une hypothèse concernant un sujet donné ou une recherche est Dans la pratique de la recherche, on peut ainsi partir de postulats pour déterminé par certaines conditions et paramètres que l'on peut résumer en vérifier la validité : par exemple, postuler en histoire qu'un texte ainsi: postérieur à un autre plus ancien et traitant du même sujet a de fortes  72 Méthodologie de la recherche Les principaux procédés de la recherche 73 Le domaine de l'étude ou la spécialité choisie. économique capitaliste, il peut émettre l'hypothèse que « plus un produit Le système de référence ou le modèle d'analyse. est demandé, plus son prix augmente ». Les facteurs extérieurs au sujet ou contexte d'étude. On voit que ces hypothèses concernent les conditions extérieures à L'hypothèse constitue, ainsi, une explication admise temporairement l'objet d'étude (environnement, facteurs influents, etc.). Mais les concernant des phénomènes donnés et cela, jusqu'à sa confirmation ou hypothèses de travail peuvent naître également des conditions internes sa réfutation par l'expérience ou par la démonstration. Ainsi, si l'on à l'objet d'étude en s'interrogeant sur l'origine des phénomènes travaille sur l'accès à la propriété foncière en France, on peut émettre observés. Ce second type d'hypothèses est plus subjectif et moins l'hypothèse que les individus choisissent d'acquérir un logement à partir rigoureux que le précédent, parce qu'il ne part pas de ce qui est du moment où leur loyer dépasse une certaine somme (un certain observable pour aboutir à la régie mais émet une hypothèse générale et pourcentage de leur salaire net). en fait une règle pour expliquer ce qu'il observe. Par exemple, le Pour être valides, les hypothèses doivent être soumises à des règles chercheur en psychologie comportementale pourrait parfaitement pr~i~~s. Il faut se souve~ à cet égard, des mises en garde des émettre l'hypothèse que la lune ou encore la faim ont une influence pos1bv1stes de la fin du 19 siècle contre les hypothèses farfelues et directe sur les comportements agressifs observés chez certains totalement déconnectées de la réalité telles que celles émises par les humains. A charge pour lui d'en démontrer ensuite la validité en hommes de science du Moyen Âge européen (ex. L'hypothèse de dépassant le stade de l'opinion commune ou de l'intention personnelle. l'Angelus rector). Mais l'hypothèse demeure, malgré tout, faible et sa démonstration impertinente parce qu'elle ne part pas des faits réels mais vise à N.B. La démarche toute entière des philosophes Bacon et « plaquer » sur la réalité des explications pré-établies dans l'esprit du Descartes s'inscrit dans une réfutation des a priori invérifiables, au chercheur. Pour respecter la rigueur de la déduction, il faudrait que profit des données objectives afin de ne pas supposer des causes l'hypothèse émane de l'observation directe de l'objet d'étude en posant invraisemblables qui ne seraient que des vues de l'esprit. D'où la plusieurs questions concernant les causes éventuelles et les explications méfiance des scientifiques jusqu'à la fin du 19ème siècle envers le possibles du phénomène étudié. recours aux hypothèses dans la recherche empirique, à l'exception de Claude Bernard qui en a codifié l'utilisation de façon rigoureuse. Précautions à prendre avant d'émettre une hypothèse Comment émettre des hypothèses rigoureuses ? En règle générale, on peut émettre une hypothèse sur un phénomène à partir du moment où il est observé plusieurs fois : c'est le principe de récurrence (ou de répétition). Si un fait se répète plusieurs fois de la Le chercheur peut émettre une hypothèse à partir d'une observation même manière, on peut commencer à réfléchir sur les « lois » qui partielle en s'interrogeant sur la règle qui régit le phénomène. Par autorisent une telle reproduction. C'est le fondement même du exemple, à partir de l'observation de la chute d'un objet, Newton a pu déterminisme scientifique. émettre une hypothèse sur la loi de l'apesanteur. Le deuxième principe est celui de l'analogie qui permet, sous certaines Le chercheur peut émettre une hypothèse à partir d'une loi générale en conditions, de passer des règles valables pour un objet à leur application s'interrogeant sur les phénomènes explicatifs qui la sous-tendent. Par sur un autre objet qui lui est semblable. C'est la démarche suivie par les exemple, à partir de la loi de l'offre et de la demande dans le système biologistes lorsqu'ils commencent par tester un vaccin sur les rats puis  74 Méthodologie de la recherche Les principaux procédés de la recherche 75 sur les singes avant de le tester sur l'homme. C'est le cas également 3) Il faut que l'hypothèse soit cohérente, c'est-à-dire qu'elle ne contienne lorsque l'on essaie d'appliquer une même grille d'analyse à des récits pas de contradiction interne flagrante ni d'incompatibilités radicales avec (par ex. des contes) présentant des similitudes formelles (cf. les études des lois ou des données empiriques établies. On ne peut, par exemple, de Propp et de Greimas). émettre une hypothèse qui ne tienne pas compte du fait que la terre ~e troi~ième principe est celui de la continuité qui permet de vérifier le tourne sur elle-même et autour du soleil. h~n ex1stant entre des faits apparemment éloignés ou sans rapport Il ne faut pas confondre ici la contradiction apparente entre ce qui est d1rect. Cela signifie qu'il faut commencer par démontrer la relation établie observé et la véritable nature du phénomène par rapport aux lois entre les éléments de l'objet étudié avant d'émettre une hypothèse sur établies. La méconnaissance d'un phénomène peut parfaitement aboutir l'objet en question. au fait que l'hypothèse émise soit erronée ou partiale. A;insi, si l'on veut ét~dier les causes de la Révolution française, il faut Car en matière de recherche, rien n'est définitivement acquis ; tout est d ab~rd prouver le hen éventuel entre les écrits des philosophes des susceptible d'évolution et doit être soumis à l'examen critique quel que Lumières. et les conditions de vie sociale de l'époque (18ème siècle). soit le domaine étudié ou la théorie adoptée. De ce po1nt de vue, on peut répartir les hypothèses en deux catégories : Voici, à titre indicatif, quelques exemples d'hypothèses stériles : Hypothèses partielles portant sur des faits, des phénomènes l'existence de l'Atlantide, l'existence de l'Âge d'or, l'existence de particuliers, sans recherche d'une règle générale. l'Eldorado, l'existence de la pierre philosophale, la valeur particulière du Hypothèses générales portant sur des principes ou des théories chiffre 7, l'influence de la planète Mars sur les humains, ainsi que toutes explicatives des relations entre phénomènes particuliers. les « hypothèses métaphysiques » dont se moquait déjà le philosophe Kant, car elles ne relèvent pas de la raison scientifique mais de la foi religieuse. Les conditions des hypothèses rigoureuses Il faut respecter certaines règles et conditions en émettant des 1 La vérification des hypothèses de travail hypothèses concernant une partie ou la totalité d'un phénomène 1 objet d'étude: Pour entériner une hypothèse de travail, il faut pouvoir la vérifier, soit par 1) Il faut que l'hypothèse se fasse à partir d'une observation empirique l'expérience, soit par l'enquête, dans une optique constructive et non pas ou d'un~ étude préalable et non à partir d'idées générales ou de simples en vue d'une critique désordonnée et sans finalité. suppos1llo~s sans fond~ment concret ou patent (indices textuels). Il est possible de procéder, à ce sujet, de deux manières différentes et On.peut b1e~ sOr about1r à des résultats justes à partir d'une « intuition » complémentaires : ma1s celle-cl est difficilement justifiable dans le cadre d'une recherche Soit par la contre-épreuve en apportant un exemple ou un fait qui universitaire, rationnelle et rigoureusement menée. contredise l'hypothèse qui a été émise dans le cadre de l'étude. A cet 2~ 1.1 faut que l'hypothèse puisse être vérifiable dans la réalité, soit par le égard, un seul contre-exemple suffit à invalider l'hypothèse, même s'il b1a1s d'une enquête, soit par l'expérimentation. Il est inutile d'émettre des existe un millier d'exemples qui la confirment. hypothèses généreuses que personne ne peut valider, tel que le fait de Soit par la variation de la preuve en essayant de vérifier l'hypothèse supposer que les pyramides d'Égypte ont été bâties pas des sur des parties différentes d'un même ensemble. Par exemple, si l'on extraterrestres 1 Hypothèse farfelue et inintéressante car invérifiable, et travaille sur le style de Zola ou sur ses idées politiques, on peut en cela, elle relève de la croyance ou, plus précisément, de l'opinion (au commencer par émettre une hypothèse à partir de l'étude de sens philosophique du terme). L'Assommoir (où elle se vérifie) avant d'interroger d'autres œuvres de l'auteur à ce sujet. Si les observations faites sur l'ensemble des écrits 76 Méthodologie de la recherche Les principaux procédés de la recherche 77 concordent, l'hypothèse peut être étendue à la totalité de l'œuvre, sinon chercheur note toutes les différences existant entre les textes de son il faudra la revoir ou la circonscrire dans le temps. corpus concernant le point étudié. Ainsi, on le voit, la première démarche de validation des hypothèses est Exemple : l'utilisation du futur chez André Breton. négative puisqu'elle cherche à infirmer l'explication avancée, tandis que Hypothèse : l'utilisation du futur est le signe de la pensée utopique. la seconde démarche est positive et vise à construire une démonstration Relevé: dans Les Yeux d'Elsa et dans Le Paysan de Paris. confirmant l'hypothèse émise par le chercheur. Dans ce type d'étude comparative, la phase de validation peut aboutir à Mais dans un cas comme dans l'autre, l'hypothèse peut porter sur l'objet des conclusions qui relèvent de trois catégories : d'étude lui-même (sa nature, sa définition, ses éléments constitutifs, etc.) Similitudes entre les deux textes. ou bien sur les relations qu'il entretient avec l'amont et l'aval, l'objectif Dissemblances entre les deux textes. étant de démontrer. par étapes, la validité des aspects mis en évidence Hybridation des indices relevés. par la recherche. Le fait qu'il y ait similitude signifie que l'étude doit porter en priorité sur Il existe plusieurs manières de valider l'hypothèse émise : le(s) élément(s) qui apparaissent de manière récurrente dans les textes Valider en variant le support (le type de texte). comparés, c'est-à-dire sur ceux qui demeurent invariables malgré la Valider en augmentant le nombre de textes concernés ou de variation de supports. paramètres pris en compte. Exemple : étudier la même métaphore animalière dans divers textes de Valider en transposant l'hypothèse dans un autre domaine, genres différents afin de comprendre les raisons d'emploi ou la différent du premier. motivation de cette métaphore. Valider en inversant l'hypothèse (de bas en haut, de Dans l'étude empirique des phénomènes linguistiques, on peut relever conséquence à cause, etc.). plusieurs cas de figure : Cas d'homologie : deux phrases ou deux séries de phrases Comment procéder pour la vérification ? sont analogues en tout sauf pour un élément. L'hypothèse doit porter sur l'élément différent. Pour vérifier la justesse de son hypothèse, le chercheur peut recourir à Exemple : Le tabagisme est dangereux. la technique du relevé exhaustif qui consiste à réaliser : Le tabagisme passif est dangereux. Des tableaux de validation de l'hypothèse contenant tous les Cas de dissemblance : deux phrases ou deux séries de indices qui permettent de confirmer l'explication avancée. phrases sont différentes en tout sauf pour un élément Des tableaux d'invalidation de l'hypothèse contenant tous les commun. exemples qui infirment ou démentent l'hypothèse. L'hypothèse doit porter sur l'élément commun. Exemple : étude lexicométrique d'un texte littéraire (une tragédie de Exemple : Le tabac nuit gravement à la santé. Racine). L'alcool nuit aux cellules du cerveau. Hypothèse de travail : la nature ou le genre du texte peuvent être Cas de variation : si l'on change un élément de l'ensemble et déduits à partir du champ lexical dominant. que le sens de l'ensemble change, Relevés de validation et d'invalidation : tous les exemples qui L'hypothèse doit porter sur l'élément qui varie. confirment ou infirment la généricité du texte étudié. Exemple : La terre est une planète bleue. La terre est une orange bleue. Dans les études comparatives ou contrastives, il faut envisager, pour la validation, un tableau de relevé des variations. Dans ce tableau, le  78 Méthodologie de la recherche Problématiques et questionnements 79 Étapes à suivre pour la vérification Problématiques et Choix d'un point précis à étudier ; Relevé systématique des occurrences dans le corpus ; questionnements Hypothèses de travail concernant les occurrences ; Étude comparative des occurrences en contexte ; Exemples de validation et d'invalidation des hypothèses ; Le temps dans la recherche Énoncé d'une règle générale sur le fonctionnement de l'ensemble, à L'étude synchronique : étude limitée dans le temps, étude partir de l'étude menée. interne, étude de la structure. L'étude diachronique : concerne l'évolution historique, étude du 1 Mémento contexte, étude de l'interaction sujet 1 milieu. L'échantillon et le corpus Il existe plusieurs principes à la base de la démarche heuristique : L'objectivité des hypothèses émises, des faits décrits et des L'étude sélective : à partir d'un ensemble représentatif du conclusions tirées (éviter les études idéologiquement prédéfinies). domaine et non pas de la totalité du corpus potentiel. La généralité des hypothèses qui doivent concerner un ensemble ou L'étude exhaustive : portant sur la totalité des faits observés ou une catégorie de problèmes et non un fait isolé. des documents existants concernant le sujet. La causalité ou déductibilité des résultats, c'est-à-dire le lien nécessaire établi entre les données relevées et les conséquences, entre N.B. 11 n'est pas nécessaire de faire une étude exhaustive pour les causes et les effets. aboutir à des conclusions générales. La permanence de la règle ou du principe déduit à partir de l'hypothèse La causalité et la finalité ou de l'expérimentation. L'étude de l'amont : analyse de ce qui existe avant l'objet, de la cause qui donne naissance au phénomène (démarche explicative). L'étude de l'aval : analyse de ce qui existe après sur l'axe temporel, des conséquences et des buts d'un phénomène (démarche téléologique). L'ordre et l'organisation La description de l 'existant : étude de l'ordre apparent de ce qui est observé. L'interprétation des faits : elle passe par une réorganisation signifiante de ce qui a été observé.  Problématiques et questionnements 81 80 Méthodologie de la recherche Les formes de la démonstration N.B. L'activité de recherche n'a pas a priori pour finalité de justifier l'ordre du monde mais de proposer des systèmes d'explication à 11 existe deux types d'analyse pour connaitre un élément inconnu partir des données observées. à partir des liens qu'il entretient avec d'autres éléments connus : La partie et le tout L'analyse zététique (examen analytique des faits). L'étude d 'un phénomène isolé : préciser la nature et la définition L'analyse synthétique (examen général des faits). de l'élément observé. La nature de la démonstration L'étude d'un système : définir la place et la fonction des Est tributaire de la manière de démontrer ; éléments, les uns par rapport aux autres. Dépend de la finalité de la démonstration. N.B. Le système est une construction logique fondée sur une idée directrice reliant un ensemble d'indices. On peut supposer quelque chose et essayer d'en faire la démonstration : par exemple, « Si les alliés avaient perdu la L'axe et l'Idée directrice guerre... ». Ce type de supposition est à éviter p~rce qu'il. est L'axe de l'étude renvoie au point de vue adopté pour réaliser contraire à la réalité établie et qu'il s'apparente à la log1que utop1que l'enquête ou l'observation (interne 1 externe). (cf. Utopia de Thomas More ou Voyage en Icarie de Cabet). L'idée directrice renvoie à l'hypothèse que veut vérifier le Les manières de démontrer chercheur en étudiant un objet (thèse de Doctorat). on peut démontrer la fausseté d'une proposition en montrant : L'explication et l'Interprétation Soit la fausseté de ses résultats (ses conséquences). L'explication vise à décrire de façon ordonnée et cohérente tous Soit la fausseté de ses postulats (ses a priori logiques). les éléments d'un problème. Si les résultats ou les conséquences de la proposition sont vraies L'interprétation vise à construire, à partir de la description, une ou justes, la proposition est juste. démonstration orientée, inscrite dans un système d'idées. Si le contraire de cette proposition est juste, c'est que la proposition La logique heuristique est fausse (principe logique de non-contradiction du même). Un fait n'est compréhensible que par rapport au système de En montrant la justesse du contraire, on démontre la fa~sseté d~ pensée dans lequel il apparaît (éviter l'extrapolation). la proposition, mais ce type de démonstration est à év1ter car 11 n'éclaire pas l'objet premier de réflexion. Un fait n'est abordable que dans son contexte (historique, politique, social... ) d'élaboration (éviter l 'anachronisme). Les types d'approche Un fait n'est pertinent que par rapport à l'organisation dans Soit on commence par considérer la proposition juste et l'on laquelle il se situe (éviter le hors sujet). tente d'en tirer toutes les conséquences possibles ; Un fait ne vaut pas par lui-même mais par la justification qui en est donnée (éviter les truismes et les lapalissades).  82 Méthodologie de la recherche Problématiques et questionnements 83 Soit on commence par les conséquences pour remonter à la Il faut émettre plusieurs hypothèses et les rectifier ou les affiner proposition d'origine. au fur et à mesure de l'avancement de l'étude. Les problèmes logiques La validation Certaines idées semblent s'imposer à l'esprit mais il faut en Il faut valider par étapes (plan progressif de vérification). vérifier la validité pour le domaine considéré : Valider de la partie vers le tout (élément par élément). L'addition et la soustraction des objets. L'idée de groupe ou d'ensemble. Validation systématique (ne passer à l'élément suivant que si le L'idée de classe ou de catégorie. précédent est établi, prouvé). L'idée de nombre et de hiérarchie. Rechercher des contre-exemples pour assurer le plus de rigueur N.B. Il convient d'éviter de faire des raisonnements formels et de solidité à la validation. totalement déconnectés de toute observation ou expérimentation. Ne pas se limiter aux exemples confirmant la thèse ; explorer L'expérimentation ceux qui étayent la thèse opposée. Elle peut intervenir : Soit en début, au cours, en fin d'étude. Précautions méthodologiques générales Soit pour valider, confirmer ou infirmer une idée. Il convient de prêter une attention particulière : C'est le cas pour les corpus linguistiques ou les enquêtes sociologiques. Ala subjectivité de l'observateur (le chercheur). Les principes du raisonnement A la nature et aux particularités des faits observés (l'objet). To_ute proposition logique doit être soumise aux catégories Aux conditions et au contexte de l'étude (l'environnement su1vantes : le temps, l'espace, la causalité, la récurrence. pol itique, socioculturel, idéologique et historique). Pour démontrer, on peut partir : du complexe vers le simple, du tout vers le un, du particulier vers le général. L'hypothèse Elle peut porter sur une partie ou sur la totalité des éléments observés. Elle concerne un niveau précis : relation intersubjective, élément particulier, temps, espace, etc. Il peut s'agir d'une hypothèse d'enquête ou d'une hypothèse d'explication.  84 Méthodologie de la recherche Les méthodes de recherche historique 85 Les méthodes de recherche « structure » de base des organisations humaines et sociales. Parmi ces phénomènes, on trouve les techniques et les structures agraires, les historique mouvements religieux et culturels, ou encore les régimes alimentaires et patrimoniaux. Leur étude conduit à une interrogation de fond sur l'histoire des mentalités et sur l'évolution des civilisations humaines. Il est courant d'affirmer que ce qui fait la spécificité de la recherche Ces deux types de phénomènes (conjoncturels et structuraux) ne histori~ue est qu_'~lle porte sur des événements uniques qui présentent pas la même difficulté d'approche pour le chercheur. La appartiennent définitivement au passé et qui ne sont pas susceptibles différence de traitement ne tient pas tant à la nature des phénomènes d'être reproduits, à l'inverse des expériences scientifiques. qu'à la disponibilité des sources d'étude. En effet, il est plus aisé de La recherche historique porte, en effet, sur le temps révolu, c'est-à-dire trouver des documents portant sur les phénomènes conjoncturels car ils sur l'histoire irréversible. La mission du chercheur historien consiste sont généralement consignés par écrit, alors que les phénomènes justement à remonter le cours de l'histoire afin de reconstituer les milieux structurels exigent de recouper différentes sources et de déduire un état et les événements passés. Il s'agit bien sOr d'une reconstitution de fait à partir d'une multitude d'indices éparpillés. Dans le premier cas, il intellectuelle qui passe par la représentation virtuelle des époques s'agit d'une recherche directe à partir de sources disponibles, plus ou révolues. moins accessibles au chercheur, tandis que dans le second cas, il s'agit Le recours à l'imagination est nécessaire dans cette démarche d'une recherche indirecte fondée sur le croisement d'éléments souvent intellectuelle de reconstitution, mais il ne s'agit nullement d'une disparates et visant à reconstituer un phénomène sur le long terme. imagination débridée et sans contrôle. Bien au contraire, c'est une Mais dans les deux cas, ces phénomènes historiques présentent une reconstitution effectuée à partir de traces et de documents concrets qui complexité qui exclut toute improvisation et exige une rigueur heuristique permettent de se faire une idée précise de la vie passée à travers les sans faille. Celle-ci doit s'appuyer en priorité sur les acquis réalisations et les œuvres qui nous sont parvenues, même si elles méthodologiques de l'école française, dite « École des Annales » du peuvent donner parfois une image partielle du passé. Aussi, la nom de la revue phare du mouvement qui a regroupé entre autres : recherche historique peut avoir pour objet l'analyse de deux types de Marc Bloch, Lucien Febvre, Fernand Braudel, Pierre Goubert et phénomènes : Emmanuel Le Roy Ladurie. Il convient de consulter les travaux de ces 1) Analyse des phénomènes conjoncturels, c'est à dire de historiens chercheurs pour avoir une idée précise de la mise en phénomènes historiques qui s'étalent sur une durée moyenne allant de application de cette méthodologie, avant d'engager sa propre recherche. quelques années à un siècle. Ces phénomènes peuvent être cycliques et avoir une forte intensité : on y trouve aussi bien les crises Il est à noter enfin que, quelle que soit le sujet, il convient d'examiner économiques, les épidémies et les guerres, que les us et coutumes ou quatre plans d'analyse qui interagissent étroitement en histoire : les modes vestimentaires. Ils intéressent l'historien du point de vue de économique, politique, social et culturel. Bien sOr, il est possible de se leur période d'apparition, de leur développement dans le temps et de focaliser sur l'un de ces plans en fonction des sources dont on dispose, leur impact sur l'environnement où ils apparaissent. mais il est fortement recommandé de ne pas se borner à un seul angle 2) Analyse des phénomènes structuraux, c'est à dire des d'étude pour ne pas se limiter à ce que l'on veut voir plutôt qu'à ce qui phénomènes historiques qui couvrent plusieurs siècles voire des existe dans d'autres types de sources sur la question et qui pourrait être millénaires, offrant une permanence et une stabilité qui les rend