Lenguaje Canino: Una Guía Completa PDF

LENGUAJE CANINO  LENGUAJE CANINO VS COMUNICACIÓN CANINA Lenguaje canino: señal o conjunto de señales e indicios que emiten los perros, sin necesidad de comunicar a otros y que, por sí solas, no terminan de aportar un significado. Comunicación canina: es la suma de las señales e indicios que emite...

LENGUAJE CANINO  LENGUAJE CANINO VS COMUNICACIÓN CANINA Lenguaje canino: señal o conjunto de señales e indicios que emiten los perros, sin necesidad de comunicar a otros y que, por sí solas, no terminan de aportar un significado. Comunicación canina: es la suma de las señales e indicios que emite un perro, comportamientos primarios y secundarios, todo lo que le rodea y la relación con el entrono en el que se desenvuelve. Es necesaria la presencia de uno o varios receptores y siempre tiene el fin de aportar información en sí mismo y hacia los demás. ESTUDIO DE REFERENCIA Para el estudio, los investigadores contaron con la ayuda de 37 perros y sus dueños. Los propietarios deberán haber tenido a sus perros durante un mínimo de 5 meses antes del inicio del estudio. Se pidió a cada propietario que grabara varios vídeos de sus perros realizando “ataques comunicativos cotidianos”, como pedir comida, jugar, pedir ser mascota, etc.  Los dueños participantes recopilaron 242 vídeos de sus perros. Los investigadores analizaron cada uno de los videos, identificando inicialmente 47 posibles gestos referenciales realizados por los perros. El equipo de investigación aplicó sus cinco criterios de comunicación referencial a cada uno de esos videos, que establecen que el gesto debe: 1) estar dirigido hacia un objeto del cuerpo del señalizador, 2) ser mecánicamente ineficaz, 3) estar dirigido a un receptor potencial. , 4) recibir una respuesta voluntaria de ese destinatario 5) demostrar características de producción intencional. Tras hacerlo, los investigadores acabaron con 19 gestos caninos diferentes. Se observó que los 37 perros utilizaban gestos referenciales en al menos 1 de 4 resultados aparentemente satisfactorios: “¡Rascame!” “Dame comida/bebida”, “Abre la puerta” y “Trae mi juguete/hueso”. El gesto más común observado fue girar la cabeza, utilizado por 35 de los 37 perros del estudio. ¿Qué es lo que más intentaron transmitir los perros? Ser arañado produjo el mayor número de gestos referenciales (14), seguido de dame de comer (11), juega conmigo (11) y abre la puerta (10). Hubo variaciones entre los gestos que hacía cada perro, y los perros utilizaron algunos gestos en diferentes contextos. A continuación se muestra una lista de algunos de los gestos usados durante el estudio: “¡Rascame!” Lamer un objeto o un ser humano una vez o repetidamente Presionar la nariz o la cara contra un objeto o un ser humano Girar la cabeza de lado a lado en el eje horizontal, generalmente entre un ser humano y un aparente objeto de interés. Levantar una sola pata delantera para tocar brevemente un objeto o un ser humano. “Dame comida/bebida”. La cabeza gira de lado a lado en el eje horizontal, generalmente entre un ser humano y un aparente objeto de interés. Levantar una sola pata delantera para tocar brevemente un objeto o un ser humano. Sostener 1 pata en el aire mientras estás sentado Presionar la nariz o la cara contra un objeto o un ser humano Levantar ambas patas del suelo y apoyarlas sobre un objeto o un ser humano. "Abre la puerta." La cabeza gira de lado a lado en el eje horizontal, generalmente entre un ser humano y un aparente objeto de interés. Levantar una sola pata delantera para tocar brevemente un objeto o un ser humano. Levantar ambas patas del suelo y apoyarlas sobre un objeto o un ser humano. "Coge mi juguete/hueso". Levantar una sola pata delantera para tocar brevemente un objeto o un ser humano. La cabeza gira de lado a lado en el eje horizontal, generalmente entre un ser humano y un aparente objeto de interés. Hundirse de cabeza debajo de un objeto o de una persona Colocar una o ambas patas debajo de otro objeto para recuperar un objeto de aparente interés. "El estudio actual ha demostrado que los perros (y los humanos) están haciendo algo extraordinario, habiendo tenido una existencia compartida durante sólo 30.000 años", escribieron los investigadores. "La capacidad de comunicarse con éxito entre especies es teóricamente más desafiante cognitivamente que la comunicación intraespecífica, ya que requiere que un individuo ajuste sus comportamientos para que las otras especies puedan comprenderlos y responder correctamente a ellos". INTERPRETACIÓN DEL LENGUAJE CANINO Para poder realizar una buena interpretación del lenguaje de un perro (corporal, verbal, etc.) tendremos que considerar diferentes variables: 1. Individualidad 2. Experiencias 3. Intención/motivación primaria 4. Intención/motivación secundaria 5. Emoción que traduce en ese comportamiento 6. etc. Individualidad: Mismo comportamiento en diferentes individuos pero con diferente significado. Diferentes comportamientos en diferentes individuos pero con el mismo significado. Ese significado variará en función del aprendizaje, experiencias y tendencias genéticas. Individualidad: Por lo tanto podemos tener un individuo que expresa de manera muy habitual algún tipo de comportamiento (tumbarse cuando viene un perro, por ejemplo) y sin embargo ese mismo comportamiento sea muy difícil realizarlo para otro individuo. Experiencias: Según las experiencias del perro en concreto, el comportamiento en cuestión puede aparecer en diferentes momentos: mayor o menos preocupación + flexibilidad de la personalidad del individuo. *Otro punto importante: nuestra capacidad para describir el lenguaje también dependerá de nuestra experiencia y capacidad de observación e interpretación Intención/motivación primaria: In t e n c ió n / m o tiv a c ió n primaria Se hace alusión al comportamiento más visible: perro tumbado. Intención/motivación secundaria: In t e n c ió n / m o tiv a c ió n se c u n da r i a Se hace alusión al todo lo que puede transmitir o intenta hacer transmitir con ese comportamiento.  Comportamiento secundario Comportamiento Comportamiento principal secundario Comportamiento secundario Ejemplo: Un perro que se tumba cuando se acerca otro perro. Comportamiento principal: tumbado. Comportamientos secundarios: expresión de la cara, el lenguaje corporal, la respiración, posición del cuerpo, posición con respecto al otro perro, con respecto al propio tutor...  Todo esto nos puede aportar información del ‘para qué’. Comunicar un requerimiento de distancia Petición de tiempo/espacio Marcar el territorio Manifestar posesividad Manifestar límites Indicar un conflicto Etc. Para poder interpretar correctamente el lenguaje canino es necesario tener en cuenta 4 variables: Motivación: Por qué Intención: Para qué Comportamiento: Qué Emoción: desde donde  Comportamiento: qué Emoción: desde dónde actúa el perro ¿Para qué? Objetivo  Emoción: desde dónde Comportamiento: que Motivación: por qué Toby tiene miedo a los perros y se tumba porque necesita coger distancia y marcar ciertos límites para poder recoger la información necesaria antes de que se acerque Intención: para qué  ¿QUÉ ES EL LENGUAJE CANINO?  Lenguaje canino: el idioma de los perros. Comunicación canina: la suma de ese lenguaje canino y el entorno en el que se desenvuelve. Contexto a n in ca ió n ac n ic mu Co Lenguaje canino COMPONENTES VERBAL: ladridos, gruñidos, gemidos (modulaciones, intensidad…) PARAVERBAL: volumen de voz, tono, timbre, fluidez, velocidad, claridad, tiempo, pausas/silencios… NO VERBAL: expresión facial, mirada, postura, orientación, distancia/contacto físico, gestos, automanipulaciones, movimientos nerviosos… ¿Dónde se desenvolverá esa comunicación canina y por lo tanto, todo ese ‘vocabulario’ canino? CONTEXTO Lugar Qué sucede a nuestro alrededor Actores Qué hacemos Emociones que nos acompañan MODIFICADORES DEL LENGUAJE CANINO: Nivel de relación con el otro individuo Niveles de estrés acumulados y presentes Aprendizajes previos Presencia (o no) de dolor Elementos abióticos (clima, temperatura, pH, suelo, oxígeno...) TIPOS Las señales que emita el perro dependerán del emisor, la intencionalidad o voluntaria e intencional o coyuntural. Comunicación voluntaria: basada en el aprendizaje y la experiencia, con una clara intencionalidad de comunicarse con otros individuos y el entorno. Comunicación involuntaria: no existe intención por parte del emisor de la realización de ese comportamiento. Comportamiento instintivo que se ha ido adaptando a la nueva realidad gracias a la domesticación y adaptación con el entorno. Señales e indicios Señales: son activas, llaman la atencion del receptor y se dirigen a él. Son productos comunicativos y su objetivo es aportar información (por ej.: invitaciones al juego o el celo de las hembras). Indicios: son pasivos, requieren que la atención del receptor ya esté fijada en el emisor, pues no se dirigen directamente a él. Subproductos de otras actividades, su objetivo no es comunicar. Los indicios tienen a ser más importantes que las señales, pues aportan información fiable y es más difícil que exista una comunicación engañosa. El objetivo de las señales e indicios tienen como objetivo evitar y/o resolver diferentes conflictos de una forma, lo más amistosa posible, bien con perros o con otras especies. TIPOS DE SEÑALES (Kaminski y Nitzschner, 2013): Señales discretas: no necesitan de una progresión ascendente o descendente para ser entendidas por el emisor, ni tampoco se considera relevante la intensidad de la señal. Suelen utilizarse fuera del grupo social para sucesos de interés objetual (una mirada, por ejemplo). TIPOS DE SEÑALES (Kaminski y Nitzschner, 2013): Señales graduadas: sí que pueden presentar una progresión para su interpretación así como cambios de intensidad o muestra de la señal. Suelen utilizarse dentro de grupos sociales intra o inter especie y cuyo objetivo es la comunicación con otros sujetos. Muy relevantes para la convivencia y el ámbito social. Por ejemplo: un gruñido. Puede modificar su intensidad en sonido para comunicar su incomodidad a otro individuo. FUNCIONAMIENTO HOLÍSTICO DE LA COMUNICACIÓN: Mecanismos de enriquecimiento (Balint, Farago, Doka, et al., 2013): maneras de incrementar o modificar el valor de la información transmitida, aumentando o afinando su significado. Metacomunicación Combinación de señales Intensidad y duración Efecto contextual MECANISMOS DE ENRIQUECIMIENTO - METACOMUNICACIÓN: Capacidad de los perros de comunicar sus próximas intenciones con una primera señal. MECANISMOS DE ENRIQUECIMIENTO - COMBINACIÓN DE SEÑALES: Posibilidad de comunicar algo con varias señales encadenadas que por sí solas de manera independiente no comunicarían lo mismo. MECANISMOS DE ENRIQUECIMIENTO - INTENSIDAD Y DURACIÓN: Capacidad de comunicarse con el receptor variando la duración o la intensidad de la señal (señales graduadas). MECANISMOS DE ENRIQUECIMIENTO - EFECTO CONTEXTUAL: Misma señal en diferentes contextos puede tener diferentes significados.