Pharmacy Orientation Lecture 12 PDF

Pharmacy Orientation Lecture 12 ‫تاريخ الصيدلة‬  ‫ا يخ الصيدلة‬ ‫ الصيدلة ( فى العربية من الصندلة واإلنجليزية ‪ ) Pharmacy :‬وهىى حدىد تصاصاتىا‬ ‫العلوم الصحية شديدة الصلة بالكيمياء وعلم األدياء بفروعه ‪.‬‬ ‫عاتىىر المصىىد‬...

Pharmacy Orientation Lecture 12 ‫تاريخ الصيدلة‬  ‫ا يخ الصيدلة‬ ‫ الصيدلة ( فى العربية من الصندلة واإلنجليزية ‪ ) Pharmacy :‬وهىى حدىد تصاصاتىا‬ ‫العلوم الصحية شديدة الصلة بالكيمياء وعلم األدياء بفروعه ‪.‬‬ ‫عاتىىر المصىىد‬ ‫ قىىديما ك نىىات تهامىىام الصىىيدلة ير كىىز علىىى علىىم النتىىا نىىوت النتا ىىا نان ى‬ ‫األساسى للشفاء‪.‬‬ ‫ هام الصيدلة بكل نوادى تناشاف و صنيع وترف واساخدام المواد الدوائية ‪.‬‬ ‫ال تىىى ت ىافة‬ ‫ قىىديما ك نان ى مهمىىة الصىىيدلى بشىىكل حساسىىى هىىى رنيىىب وتىىرف الع ى‬ ‫من دقل الرعاية الصحية ‪.‬‬ ‫إلع اء الاوجيها ونصائح اإلساخدام للمر ى مما يدصل‬ ‫من المساشىفيا فيمىا يىدعى‬ ‫و مؤصرا ك ليشمل اإلهامام السريرى بالمر ى‬ ‫ هذا المو وع‬ ‫الصىىيدلة السىىريرية حو اإلنلينيكيىىة (‪ )Clinical Pharmacy‬ديىىت انىىمن مهمىىاهم مراعىىاة‬ ‫الانافرا الدوائية ودساب الجرعا الدوائية للمر ى المزمنين بأمراض مخالفة ‪.‬‬ ‫ فى مجال آصر ‪ :‬فىرع اصاصىاج جديىد يجمىع الصىيدلة والكيميىاء معىا يهىام بمحىاوإ تناشىاف‬ ‫حدوية ومواد فعالة جديدة مع محاولة حسين فعالية المواد الدوائية حو قليىل سىمياها حو آثا اهىا‬ ‫الجانتية ما يعرف داليا ك باسم الكيمياء الصيدإنية حو الدوائية ثىم فرعهىا الحىديت نسىتيا ك وهىو‬ ‫صميم الدواء ‪.‬‬  ‫ا يخ نلمة الصيدلة‬ ‫ كلمةةةلصيدلةةةفظدلصدثةةةوص ةةةظ اصصنةةة فصدلثةةةوصيدلةةةيظدلص ةةة د ل صيدةةة صكةةة ص ةةة ص‬ ‫ص‬ ‫ص ة ص ةةف‬ ‫بإس ة اجياصيوية ةةلصصةةاصيدمل ة يفصيدنزف فةةلصةصا ة صةة ة‬ ‫يدظةيئفلصك ص سم صتندلة ‪،‬صو صيد جبصيد اصكة و يص ملة ص ة ص ة يصيدمجة ص‬ ‫كةةة و يص وةةةفث صصةةة يلصيدلةةةيظ ذيتصيدجيئحةةةلصيداكفةةةلصتلةةة صصس حوةةةجي‬ ‫ص ك سبص لكصيدمس حوجيتصفيئحلص يبلصإلس اظيمصيدظةيءص‪.‬‬ ‫يدلفظالوفلص‬ ‫ يدمظيةيلصب وتش بصبظأتصصعصيدحف ي ص ل صيإلوس صصيهصتيظص صال وصأ صيدكالبصتيظص صك وتص‬ ‫لصك وتص أكلصأتش ب ًص ظأصة شث صةك وتصيدقنطصتيظص ص شة جصبة ود صبم ةظ ص زحةاصتةاص‬ ‫وز تصيدي ي عصة أكلهصدفس تظ صتل صطجيصيد زيتصصاصبن و ة صةكك شةاصيإلوسة صأ صيدي ية عص‬ ‫صتل صز تصطف فلصط فيلصدلج حصةبظأصيإلوس ص صكو ق ءصيةيئلصصاصيوتش ب ةخال ص‬ ‫ح‬ ‫يدسيفاصأ زحتصدظ هصيدازجلصيد ال فلصصس في ًصبم ص حفطصبهص صبفئ هص‪.‬‬ ‫ ةيدلفظدفل ة صيدمكة صيدما ة فصيدة صبةهصيدمة يلصيدنزفةلص‪ materia medica‬فةاص جكفةبص‬ ‫ص جعصصاص جةعصيدنبص‪.‬‬ ‫يدظةيءصة ظيةدهصةبف هصة‬  ‫ نان الصيدلة ومما سة ال ب ما س فىى المعابىد مىن صى ل الكهنىة لهىذا نىات عى‬ ‫المر ى بالدواء والاعاويذ الدينية فى م لع الاا يخ اإلنسانى ‪.‬‬ ‫فىىى الصىىيدلة يلهىىر فىىى القىىرت ال ىىامن فىىى العىىالم المامىىدت بت ىىداد ثىىم‬ ‫ بىىدح الاخصى‬ ‫تناشر د يجيا ك فى حو وبىا حى اسىم الكيميىاء والكيميىائيين ونىات األ تىاء يحنىروت‬ ‫الدواء ويصفونه للمر ى ‪.‬‬ ‫ نان ى األدويىىة تمىىا حدويىىة مفىىردة اكىىوت مىىن عنصىىر تيعىىى مفىىرد ( وادىىد ) حوحدويىىة‬ ‫مرنتة رنب من عدة عناتر تيعية وح لق العرب عليها األقرباذين ‪.‬‬ ‫صل صصعصيوية لصةيد ال ة تصيدم قةظلصرفةجصصة صكة ص لةيعصصةاص‬ ‫ قظصأ زحصيدلف يدلص ظ ث ًص‬ ‫يإلكسةةةفجيتصةسةةة يئلصكح دفةةةلصك وةةةتصصظف ةةةلص ةةة صيسةةة فصيوية ةةةلصص(‪)Pharmacopeia‬ص‬ ‫يدزج ن و ت مص‪ 1618‬ةيس فصيوية لصيدثجوس صتة مص‪ 1639‬أةصيسة فصيوية ةلصيوصج كة ص‬ ‫ت مص‪، 1820‬صة هصيدظس فجصك وتص وة صيوية ةلصةيد قة قفجصيد ة صك وةتصص ظيةدةلص ة صكةلصبلةظص‬ ‫صيدلةةف يدلصةيوطز ة ءصص ة ًصب كلفةةاصصةةاصيدسةةلن تصيدلةةحفلصة ف ة ص لةةيفاصدلةةظةيءص‬ ‫ة وة‬ ‫ةيس م دهصةطجقصص ج لصرشهصةص ي ث هصةيدكشاصتلفهصةيس م ال هصة حظ ظص جت هص‪.‬‬  ‫ الصيدلة عند قدماء المصريين ‪:‬‬ ‫ ي كجصيدك يةلص ة صصلةجصيدقظ مةلصصم فسةلصيدنةبصةيدلةفظدلص ة صيدم بةظصةبفة تصيدحفة لصيدملحقةلصب ة ص‪،‬صة ةظص‬ ‫أصح ب صاصأش جصأطز ءصصلجصيدقظ ملصة ف يد ص صيدقج ص‪ 30‬قص‪.‬صمص‪.‬‬ ‫ سةةجلصقةةظص ءصيدملةةج فاصخزةةج صب وية ةةلصتل ة ص ةةظفي صيدم بةةظصةيدقز ة فصةأةفيقصيدزةةجي ص‪،‬صةصةةاصأش ة ج‬ ‫يدزجي ة تصبجي ةةلص(صي زةةجاصيد ة ص ج ةةعصدلقةةج ص‪ 16‬قص‪.‬صمص)صةقةةظص حةةظلتصيدزجي ة تصتةةاصوز ة تصطزفةةلصتظ ةةظلص‬ ‫ك وتص يم ص صأفضصصلجصأةص جلبصصاصيدل ص صأةصيدس يي صأةصيدجا جلصيد جبفلصأةصيدحزشلص‪.‬‬ ‫صة ثظ ة صصةاصيد لةاصتلة صب ةبصيديز ة تصك دحيةلصةيدزلةلص‬ ‫ يت مظصقظص ءصيدملج فاص ص حيفطص ثاصيدم‬ ‫صةوزف صيدزلحص‪.‬‬ ‫ةيدلمغصةخف فصشمزجصةيدمجصةيدلز صةوش فلصيداشبصةيدك‬  ‫‪ -‬برديا الفراعنة ‪:‬‬ ‫ح) بردية تيترس ‪Ebers Papyrus‬‬ ‫ة صين ص فةاص ة يصكدة ص‬ ‫ يدزجي لصيدمسم لصي زجاص عد من حقدم حو اق التردى ال تية الاىى ع ىر عليهىا علىى اإل ى ق‬ ‫ت مص‪ 3000‬قزلصيدمفاليصصاصت ظصيدملكصي صصاصيوسجلصيدم دكلصيوةد ص‪.‬‬ ‫ بجي ةةلصي زةةجاصتز ة فلصتةةاصدث ةةلص ةةاملصصةةاصةفقصيدزةةجي صط د ة ص‪ 20‬ص ةةجصةتج ة ص‪ 30‬س ة صة ة ص زةةجصصج ة ًص‬ ‫دألصةةجيضصيدز طيفةةلصةيد ف ة صةيدجلةةظصةيوطةةجيوصةيديس ة ءصةب ةةبصيدججي ةةلصكم ة ص وةةماصأ و ة ًصب ةةبصيدملةةنلح تص‬ ‫ظص‪ 877‬ة ثلصطزفلصةص‪ 400‬يةيءص‪.‬‬ ‫صةد الاص هصيوصجيضص‬ ‫لصب د شج حصةيدثسف د‬ ‫يدا‬ ‫ ة هصيدزجي لصيش جي ص صيدزظي لصيية اصسمفاصت مص‪ 1862‬لة صيشة جي صتة د صيدملةج تص ة فاصك زةجاصةيدة صسةمفتص‬ ‫يدزجي لصب سمهصة صت مص‪ 1875‬وشجصك زجاص ج ملصد هصيدزجي لصة صصحث ظلصين ص ص ص لص‪ Leipzig‬بأدم وف ص‪.‬‬  ‫‪ ‬ب) بردية ادوين سميت ‪Edwin Smith Papyrus‬‬ ‫يصد مص‪ 1600‬قزلصيدمفاليص‪.‬‬ ‫ظص هصيدزجي لصصاصأش جصأةفيقصيدزجي صيدنزفلصة‬ ‫ ‬ ‫دةةلص جي فةةلصصثةةلص ةةجةحص‬ ‫ية صيدزجي ةةلصيد ة ص لةةلصط د ة ص‪ 5‬أص ة فصب دججي ةةلصة لةةاص ة هصيدزجي ةةلص‪48‬‬ ‫ ‬ ‫يدجأاصةيدجقزلصةيوك وصةيدلظفصةيدثظ ص‪.‬‬ ‫ دس ة ءصيدحةةوصد ة ص ثةةجصتل ة صبقفةةلصيدزجي ةةلصيد ة ص لةةاصب ة ق صيدجس ة صة سةةجيصيدزجي ةةلصيوتةةجيضصدكةةلص دةةلص‬ ‫ةةلصد ال ة صة لةةاصأ و ة ًص ة التصيدكس ة فصيدما لثةةلصةيدم ةةظيلصةيد ة ص ةةظلتصألي ة ءصبي ة ءص‬ ‫ةيدلةةث تصيدا‬ ‫يو جيص تص‪.‬‬  ‫) بردية ناهوت ‪Kahun Papyrus‬‬ ‫صوصةجيضصيديسة ءص ف ة يص ف ا ة صكدة صتة مص‪ 1825‬قزةلصيدمةفاليص‬ ‫ أص صبجي ةلصكة‬ ‫ألي ءص ك صيدملةكصأصيمحة تصيدث دةاصة لةاصطةجقص شةافلصيدحمةلصةوة عصيدجيةفاص‬ ‫ةأالمصيوسي صألي ءصيدحملصةأصةجيضصيديسة ءصةيدمةجي صةيوية ةلصةيدمس حوةجيت‬ ‫يدم زلفلص‪.‬‬  ‫ ‪ -2‬جدران المعابد ‪:‬‬ ‫ وهذه بعض اآلالت الجراحية التى وجدت صورتها نحورهوع ى وى‬ ‫جدتان نعبد كوم أمبو بجحرب نصر ‪.‬‬ ‫الصيدلة فى األق ا الشرقية‬  ‫الصيدلة عند الصينيين ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫تجوصيدلفيف صيدقةظص ءصيد ةظية صب وتشة بصةيديز ة تصيدنزفةلص‪،‬صةكة صتلمة ء يدلةفاص‬ ‫ ‬ ‫ججب ص ألفجصيوية لصتل صأوثس صةتل صيدحف ي صةقظصأداصيد د صيدلفي ‪:‬صشةاص ة و ص‬ ‫(يدقج ص‪ 22‬قص‪.‬صم)صك بصيدلفظدلص‪:‬صباص س ةص؛صيدة ص زةجصأة صيسة فصدألية ةلص فةاص‬ ‫صتل ص‪ 365‬يةيءصوز ف ًصب ظيصأ مصيدسيلص‪.‬‬ ‫ح‬ ‫ة زجصشاص و صصؤسة صيدلةفظدلص ة صيدلةفاص فةاصيك شةاص ةألفجصوزة تصشة و صشة و ص‬ ‫ ‬ ‫(يو ةةظفي)صيدميشةةطصةيدم ةةجقصةصيةةهص س ة اللص دف ة ًصص ة يلصيإل ةةظف اصيد ة ص س ة ملص ة ص‬ ‫يدجب ‪.‬‬ ‫صيوتش بصيدنزفلص صيدمة ءصأةص امجةو ة ص‪،‬صةيسة مل يص‬ ‫ ك صيدلفيف ص يق‬ ‫صي صيدمجي صةيدوم ييتصيدنزفلص‪،‬صةقسم يصيد ق قفجصيديز فلصكد ص‪:‬ص‬ ‫لصيد والتص‪.‬‬ ‫ل صد‬‫❑‬ ‫❑ ص دح د لصيوةتفلصيدظص لص‪.‬‬ ‫❑ صج د لصيدجس ص‪.‬‬ ‫ أتن يدلفيف صأ مفلصكزفجلصدألية لصيدمثجيلص‪،‬صة جيز يصيوية لصيدمجكزلص‪،‬ص‬ ‫ة ز يد يص فم صب ظصيدم ل ص تصيدنزفلصصعصتلم ءصيدمسلمفاصبج زي ‪.‬‬  ‫‪ -2‬الصيدلة عند األغريق‪:‬‬ ‫ كس ث يصيورج قصصاص جيثصقةظص ءصيدملةج فاصةيدزة بلففاصةشة بصيد ة د صيدقةظ ص ة صيد ةظية صب وية ةلص‪،‬ص‬ ‫ةيت زجةيصيدث ز صفصايًصدلحف لصةيدحكملصةيدشث ءص‪،‬صصثلم صيت زجصيدملج فاصيدك بجيصفصايًصد ص‪.‬‬ ‫ كة صيد شة ب ص جم ة صأكثةةجصيد قة قفجصيدنزفةةلص ة صيدظةةالمص‪،‬صة ة صأة صيدشة جصيدقمةةج ص‪،‬صة قة ًصدق يتةةظص‬ ‫خ لص‪،‬صةصاصأش جصتلم ءصيوية لصتيظصيورج ةقصحبقىرا حبىو ال ىب و‪ /‬ثيوفراسىاوس حبىو النتىا و‪/‬‬ ‫ح س و المعلم األول ة‪/‬صيدنزفبصاألغريقى ديوسكو يد الذى حلف ناابا ك يحمل عنوات ‪ :‬المىادة ال تيىة‬ ‫الذى بين فيه الفاعلية الع جية للعقاقير النتا ية والحيوانية والمعدنية ‪.‬‬  ‫‪ -3‬الصيدلة عند الت المة‬ ‫صظ يل يوسكيظف ل زفتت‬ ‫ب ل يوسكيظف يوكزج ت م ( ‪ 323‬ق ‪.‬م ) ‪ ،‬ة‬ ‫زظأ تلج يدزن دمل تيظ يدف و‬ ‫يد ال فل تل أ ظ‬ ‫ة ألفجي‬ ‫ظيئق صئ ت يوو يع صا يوتش ب ةيديز ت يدنزفل ‪ ،‬ةيفست خ ي‬ ‫يد د يدش تج ‪ :‬بف ك ف ‪ ،‬الذى حلف قصيد ين تدداهما عن العقاقير ال تية النتا ية‬ ‫تلم ء صا بفي‬ ‫يدمجي‬ ‫يورج ق لي‬ ‫والحيوانية والمعدنية وعن السموم ومنادا ها وال انية باسم ‪ :‬الارياق ‪.‬ةك‬ ‫يوسكيظف ل ألي ء يد لج يإلرج ق ‪ ،‬ةك‬ ‫أة ة ي دلكفمف ء‬ ‫حوفج يوية ل ‪ ،‬ة ك‬ ‫ةيدلزا ت‬ ‫صا يد يء ةيد جيب ةيدي ف ةيدم ء‪.‬‬ ‫زجة أ كل يوشف ء ك‬ ‫يد لم ء يورج ق‬  ‫وفى القرن الرابع الميالدى أصبح ل تحجيم ‪astrology‬والسور‬ ‫ ‬ ‫‪magic‬والتع ويذ أهمية ‪ ،‬وك ن ى م ء اليرن ن األغريق لام الفضل الكبير‬ ‫فى إنش ء المداتس التى هاتم بع م الطب والصيدلة ‪ ،‬كم تفع األغريق‬ ‫ك هحام ‪ :‬اسكرالس إلى نص ف اآللاة وأط قرا ى يع لقب إلع الشف ء ‪،‬‬ ‫وك نت الثع بين ىحدهم تنزاً ل وي ة والوكمة والشف ء وقد بقى الثعب ن‬ ‫الم تف حرل العص تنزاً ل صيدلة حتى اليرم ‪.‬‬ ‫ يس ث يصيدجةصة صصةاصيدم ل صة تصتةاصيوية ةلصدةظ صيإلرج ةقصةقةظص ءصيدملةج فاصةيدزة بلففاصةيدزن دمةلصتةاص‬ ‫طج ةةقصصظفسةةلصيوسةةكيظف لصيد ة صيو قلةةتصتل ص ة صكد ة صفةص ة ص‪،‬صةيش ة جصصةةاصيوطز ة ءصيدجةص ة صيدم ة دجفاص‬ ‫ب د ق قفجصيوظفةص ك ةديسقو يدس يد صة عصك ب ًص صيوتش بصيدنزفلصسم هص(يدحش ئش)صذكجص فهص‪500‬‬ ‫‪،‬صة دفي اصأب صيدلف يدلصةدهص‪ 98‬ك بص صيدنبصةيدلفظدلص‪،‬‬ ‫تق فصوز‬ ‫ أصة صيدجةصة ص‪،‬ص قةةظصوقلة يصكدة صفةصة صيدكثفةةجصصةةاص وة فلصيإلرج ةةقصةقةةظص ءصيدملةةج فاصتةةاصطج ةةقصصك زةةلص‬ ‫يوسكيظف لصيد صك وتص و صينوصيدمان ط ت‪.‬‬  ‫ع أةفيق يدكجوب تل يدججةح ةيدقجة ت ةيوةفيم ‪ ،‬ةك‬ ‫كم فةص ب‬ ‫ كش ج‬ ‫أوظفةص ك طزفب يإلصزجيط ف وفجة يدش فج س مل جكفزل ظخل ف تشجيت يوتش ب‬ ‫الت يد سم ‪،‬‬ ‫ك ج ق د الا‬ ‫ذكج ف ‪ 500‬يةيء ‪ ،‬ة زج‬ ‫أدـًا ك زص ً تظ ظل أ م (يداشا ش) ةيد‬ ‫ ةي سق في‬ ‫ن ج ص يل يدلفظدل ةأة صا ة ا‬ ‫أة صا يس مل تل يديز ت كم يل تلمفل‬ ‫صي ‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ةشججل يداشا ش يد‬ ‫يو ف‬  ‫تاريخ الصيدلة عند العرب‬ ‫‪.1‬جابر بن ديات ‪:‬‬ ‫ط ا‬ ‫‪ ،‬ةدظ‬ ‫يدم جةو ب دل‬ ‫با تزظهللا يدك‬ ‫بج با ف‬ ‫أب تزظهللا‬ ‫‪ ‬‬ ‫أب ه تن فصي ً ‪.‬‬ ‫فظالوفص ً ةك‬ ‫مل‬ ‫(خجيس ) ‪ ،‬ةسكا يدك ل ‪ ،‬فا ك‬ ‫ه يدحقفقل‬ ‫تل صا أتالم يد جب يد ز قجل ‪ ،‬ةأة فيئظ دلكفمف ء ‪ ،‬ةقظ أ ظ‬ ‫بج با ف‬ ‫ظ‬ ‫ ‬ ‫( أس ذو ) ‪ ،‬قظم تل يدكفمف ء‬ ‫ك زه فق‬ ‫بج‬ ‫شفج كد‬ ‫أب بكج يدجيز ‪ ،‬تيظص ك‬ ‫صب يدكزج فك ‪ ،‬ة صب يديف ج ك ‪،‬‬ ‫أة صا وج‬ ‫ظه ‪،‬‬ ‫قظصص ً تظفمص ً تل‬ ‫أ وص ً أة ت د كفمف ئ يس مل يدم يز ا‬ ‫ةكجب و ت يدل يي ‪ ،‬ةكجب و ت يدز سف م ‪ ،‬ة‬ ‫يد ج فب يدكفمف ئفل ‪.‬‬ ‫يدحس سل‬ ‫يدكفمف ء ةيدلفظدل ك ب ( يدم يز ا ) ةك ب (سج يوسجيف) ةك ب‬ ‫ صا صؤدث ه‬ ‫يدل ت‬ ‫) ةدقظ ج مت ص ظ ك زه كد‬ ‫(يدا يص) ةك ب ( يدسم م ةي ع صو ف‬ ‫ص ت أةفةب د ظل قجة ‪.‬‬ ‫يوةفةبفل ‪ ،‬ةظلت صج ص ً‬ ‫صا صس م ت كد ص قجب صا‬ ‫ أص كس ص ه قظ بلغ صجم ع ص وسب كد يبا ف‬ ‫ةيدنب ةيو ف ء ةيد قيف ت يدكفمف ئفل ةيد يظسل‬ ‫مت تل م يدك‬ ‫‪ 3000‬صان طل‬ ‫يدكفمف ء كد يدال فيفل ‪ ،‬ةيو شجت‬ ‫ةيديح ةيدمينق ةيدثلك‪.‬ة ج مت ب ب أتم ده‬ ‫يد ل ف يد سن ‪ ،‬ة ه ق ئمل ص ال‬ ‫تل ون ق ةيسع بفا يدكفمف ئففا يدألةفبففا‬ ‫تل م يدكفمف ء‪:‬‬ ‫بج با ف‬ ‫ب ب صيجايت‬  ‫كك شا يدل يي يدك ة ل أة يدقنجة (‪)NaOH‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫أة صا يس حوج ص ء يد ب‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫ي‪.‬‬ ‫صي‬ ‫أة صا أيخل طج قل لل يد ب تا يدثول ب يسنل يو م ض‪.‬ة ي يدنج قل يدس ئظل كد‬ ‫‪.3‬‬ ‫أة صا يك شا مب يدي ج ك‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫أة صا يك شا مب يد فظفةكل ف ك‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫(يدملح)‪.‬‬ ‫جي ل دث ة‬ ‫و يد جب‬ ‫يوفب ل ة م (يدكزج ت ةيدائزق) ةأ‬ ‫ج يدف و‬ ‫ج ا كد تي‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫‪.6‬‬ ‫أة صا يك شا مب يدكزج فك ةق م ب سمف ه با ت يدايا‪.‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫أيخل حسفي ت تل طجق يد زافج ةيد لثفل ةيالول ف ةيد زل ف ةيد قنفج‪.‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫يس ن ع كتظيي يدكثفج صا يدم يي يدكفمف ئفل كسلثفظ يدائزق ةأكسفظ يالفسفا)‪. (arsenious oxide‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫يع ةفق رفج ق بل دأل جيق‪.‬‬ ‫‪.01‬‬ ‫‪.11‬شجح ب د ثلفل كفثفل حوفج يدافوفخ ةيالو فم‬ ‫ز يد قنفج بما ه بث وي أكسفظ يدميجيفا‪.‬‬ ‫صا حسفا و تفل ز ا‬ ‫بج با ف‬ ‫‪..12‬ةقظ مكا‬  ‫‪:‬‬ ‫‪ -2‬حبو بكر الرازى‬ ‫ظه‬ ‫يدنب ةيدلفظدل ةيدكفمف ء ‪ ،‬ةيف قت يد ل م يدلفظدفل ةيدنزفل ةيدكفمف ئفل تل‬ ‫❖ بجع ي يد د‬ ‫أطلق تلفه ( أب يدنب يد جب ) ‪.‬‬ ‫❖ يب كج خف ط يدججي ل يدملي تل صا لظ يدحف ي يدم جة ل ب دقل ب ‪.‬‬ ‫يدائزق ‪.‬‬ ‫يع صجي‬ ‫❖ أة صا‬ ‫‪.‬‬ ‫ةأصجي‬ ‫الً وصجيض يوطث ةيديس ء ةيد اليل ةيوصجيض يد ي سلفل ة جي ل يد ف‬ ‫❖ قظم شج ص ً صثل ص‬ ‫يد ل م يدنزفل ‪ ،‬ةقظ ق م بيثسه بز ب يد ج فب تل يدحف يو ت‬ ‫❖ ك صا فةيي يدزحا يد جج ز‬ ‫نف يدظةيء ‪ ،‬ة ال و ألفجه ف ‪ ،‬إذي وجح طزقه تل يإلوس ‪.‬‬ ‫ك دقجةي ‪ ،‬ك‬ ‫مكا صا صال ظل يدح دل ‪ ،‬ة قظ يد الا‬ ‫❖ أ ب ف خ يدمج ب ة سجفل ن فيت يدمجض ‪،‬‬ ‫يدلحفح ده ‪.‬‬  ‫ذدك ق‬ ‫يدوجةفل ‪ ،‬ة‬ ‫صا يت ل يد الا ب دظةيء يدمثجي ةتظم يدلج ء كد يدظةيء يدمجكب كال‬ ‫❖ك‬ ‫د بظةيء صجكب )‬ ‫د بظةيء صثجي ‪ ،‬ال‬ ‫( ص م قظفت أ‬ ‫ةيديزب د شافل يدمجض ‪.‬‬ ‫س ثفظ صا يالالت حلفل يدظم ةيدز‬ ‫❖ك‬ ‫تالا أو يع يوصجيض ‪.‬‬ ‫❖ يس اظم طجقص ً صا لثل‬ ‫ه ةصح ةدل كزيدل صا ة ه صا خال يس اظيم يوس دفب‬ ‫يديثسفل دلمج ب ‪ ،‬ةف ع ص ي‬ ‫ب دي ي‬ ‫❖أ‬ ‫يدمج ب أبظي ب دلحل ة ج فه‬ ‫دلنزفب أ‬ ‫ذدك ‪ :‬يز‬ ‫شث ( فق‬ ‫يديثسفل يدم جة ل‬ ‫)‪.‬‬ ‫بع وخالق يديث‬ ‫رفج ةيلق ب دك ‪ ،‬مايا يدجس‬ ‫ب ‪ ،‬ةك ك‬ ‫يدنب ص ثجقص ً جم ه‬ ‫دفي ا يد جب ‪ ،‬ةقفل تيه ‪ :‬ك‬ ‫ة ا بأوه‬ ‫تلجه‬ ‫❖ ةقظ ذيتت ش ج ه‬ ‫يدجيز ‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫أ ظيه كد يدميل ف أصفج خجيس‬ ‫يد شج ح ) يد‬ ‫❖ ده صؤدث ت كثفجل صا أ م ك به ( يدميل ف‬ ‫ةظلت ظفا يو ايء يدكفمف ئفل صيه‬ ‫يدال فيفل فم ب ظ فجيف يدكج م و‬ ‫ج مه كد‬ ‫ةيد‬ ‫يدقج يدس يا تشج ‪.‬‬ ‫ص ت أةفةب ‪،‬‬ ‫زحا‬ ‫تز فل تا ص س تل صؤدثل صا تشج ا اءصي ً ‪،‬‬ ‫تل يد ظية )‬ ‫❖ أص ك به ( يدح ة‬ ‫أ ظ يدك ب يد س ل‬ ‫ص ت أةفةب ‪ ،‬بل أوه ك‬ ‫ظفا أ وص ً‬ ‫كل جةع يدنب ةيدكفمف ء ‪ ،‬ةك‬ ‫‪.‬‬ ‫كلفل طب ب ف‬ ‫ك وت ظفا‬ ‫يد‬ ‫ا‬ ‫جقت بفا شافل‬ ‫يد‬ ‫ةيدحلزل ) ف زج يدظفيسل يد لمفل يوةد‬ ‫❖ أص ك به ( يدجظف‬ ‫يدمج فا ‪ ،‬ةوظجصي ً و مف ه يد لمفل قظ أتفظ طز ه أفب فا صجه ب دل ل يإلوكلفا ل بفا ت ص ‪ 1494‬ة‬ ‫يد د ‪.‬‬ ‫يدمن بع يوةد‬ ‫أخج‬ ‫صا أةيئل يدك ب يد‬ ‫‪ 1866‬م ‪ ،‬ة‬  ‫ حبو على الحسين بن سينا‬ ‫ يعد ناابه ( القانوت فى ال ب ) من حشهر المؤلفا ال تية الاى سجلها الاا يخ‬ ‫ ونىىات إبىىن سىىينا معرفىىة جيىىدة باألدويىىة وفعالياهىىا وقىىد تىىنف األدويىىة فىىى س ى‬ ‫ونانىىى األدويىىىة المفىىىردة والمرنتىىىة ( األقربىىىاذين ) الاىىىى ذنرهىىىا فىىىى‬ ‫مجموعىىىا‬ ‫ابن سينا‬ ‫مصنفا ه وبخاتة نااب القانوت لها حثر عليم وقيمه علمية نتيرة بين علمىاء ال ىب‬ ‫والصيدلة وبلغ عدد األدوية الاى وتفها فى ناابه نحو ‪ 760‬عقا ا ك تها حلفائيا ك ‪.‬‬ ‫ ومن المدهش دقا ك حنه نات يما س مايعرف بال ب الاجريتى وي تقىه علىى مر ىا‬ ‫فقد نات يجرب حى دواء جديد ياعرف عليه على الحيوات حوإك ثىم يع يىه لإلنسىات‬ ‫بعد حت ت له ت دياه ودقاه على الشفاء‪.‬‬  ‫صحمظ با أ مظ يدزفجةو‬ ‫ ‪ -4‬حبو يحات التيرونى‪:‬أب ف ح‬ ‫ك‬ ‫أة صا ق‬ ‫ف ة فظدف ةصؤفخ ةص ج م دثق ت يد يظ‪.‬ة‬ ‫ة لكف ة جي ف ة ف د ف ةف‬ ‫ف دل ة فلس‬ ‫ ة‬ ‫يا ك ز لل دلم ئل ةيد شج ا ك ب ‪.‬‬ ‫صح ف ‪،‬‬ ‫يوفض ظةف‬ ‫س ب يدمثلث ت ةيدظيئجل ةخن ط‬ ‫صس ئل تلمفل ة افل ة لكفل ةده صس م ت‬ ‫ ك ب يدزفجةو يد ظ ظ صا يدمؤدث ت‬ ‫ةيد جض ‪ ،‬ةيةفي يوفض ةيدثجق بفا سجتل يدو ء ةسجتل يدل ت‬ ‫يدن‬ ‫يدك ب تا‬ ‫يدنب" ةك‬ ‫أةيخج ف ه ك ب أسم ه "يدلفظدل‬ ‫ أش ج أ و بك ب ه تا يدلفظدل ةيوية ل ةك ب‬ ‫ص ف ت يوية ل ةص ج ل أسم ئ ‪.‬‬ ‫يدجظب يدم مجكال ف ‪.‬‬ ‫يدزفجةو أة صا أش ف كد ة ي يدج ذبفل فا ق ك يو س م سقط تل يوفض بسزب ق‬ ‫ ك‬ ‫ب‬ ‫يويب ي و ةصا صؤدث ه‪ :‬صا ف يالش ف ةيول ف‪.‬كم ك‬ ‫ فر ي م ص ه ب د ل م يد نزفقفل ‪ ،‬كال أوه أس‬ ‫يدثلسثل صثل‪ :‬ك ب يدمق الت ةينفيء ةيدظ و ت ‪ ،‬ةصث ح تل يد يظ‪.‬‬ ‫صؤدث ت تظ ظل‬  ‫‪-5‬ابن التي ا ‪:‬‬ ‫ ف ء يدظ ا أب صحمظ تزظ هللا با أ مظ يدم دقي يد َم جةو ب با يدزفن ف‪ ،‬ةيدملقَّب ب ديز ي‬ ‫تل م يديز ت ةيد َقَ قِفج‪ ،‬ةيدلفظالوي يوة ي‬ ‫ش ب ت د وَزَ ي ة َ ْفظَدي ُصسل ‪ ،‬ت د تلجه ي ُ‬ ‫ةيد َّ‬ ‫جيكفب يدظَّةيء ةفيئظ يد الا يدكفمف ئي‬ ‫ ة ع يبا يدزفن ف تظيًي صا يدمؤدث ت أش ج يدم س تل يديز فل يدمسم ل) يدج صع دمثجييت يوية ل‬ ‫ي ه‪،‬‬ ‫ةيور ل(‪ ،‬ةيد ي ة ا فه أكثج صا ‪ 1400‬تق ف وز ي ة ف يوي ةص ظوي صي ‪ 300‬صا‬ ‫صزفيً يدث يئظ يدنزفل دكل ةي ظ صي ‪ ،‬ةقظ ة ه ة صقف ي صلج‪ ،‬قظ مع ك به ي ص ل ص ت‬ ‫و وفل ‪ ،‬ة ل صج زل طزق دحجةو يدم ج دفس ل يدج ع كدفه‬  ‫‪ -6‬داود األن انى‪:‬‬ ‫يدوج ج‪ ،‬ةدظ كسفح ل شثي صا كس ه‪.‬‬ ‫يدم جةو ب دجئف‬ ‫‪ ‬ييةةي با تمج يإلون كي ةدظ بإون كفل‪ ،‬ة‬ ‫ت دم ب دلفظدل ةيدنب‪.‬ومن إنجازاته العلمية‪:‬‬ ‫ةك‬ ‫‪ ‬دراسة األمراض الشائعة في وقته وعمل األدوية التي تعالجها‪.‬‬ ‫‪ ‬وضع قوانين الستعمال األدوية المفردة والمركبة وتعيين الجرعات المناسبة لكل حالة ولكل فرد‪.‬‬ ‫‪ ‬وضع قوانين صناعة األدوية والتي تشتمل على األسماء المختلفة للدواء من حيث‪ :‬ماهيته‪ ،‬الحسن‬ ‫والرديء منه‪ ،‬ودرجة الحسن والرداءة لكل حالة‪ ،‬التفاعل مع األدوية أو األطعمة‪ ،‬ذكر أماكن البدن التي‬ ‫ينفعها الدواء‪ ،‬المضار‪ ،‬المقدار‪ ،‬بديله إن لم يوجد‪ ،‬مدية الصالحية‪ ،‬مكان التصنيع‪.‬‬ ‫‪ ‬عمل على بعض المستحضرات الطبية‪.‬‬  ‫ ومن حهم مؤلفا ه‪:‬‬ ‫ك ب صش ف تا ص يي يد ق قفج‬ ‫كجل أةدي يودز ب ةيدج صع دل جب يد ج ب‪ ،‬ة‬ ‫ك ب ي ة ب دشجح كلف ت يدنب‪،‬‬ ‫يديز فل شمل ‪ 3000‬صا يديز ت يدنزفل ةيد نج ل ة‬ ‫صا يد الا‪ ،‬ة و‬ ‫ق يوفا يو جيي ةيد جكفب‪ ،‬يدمثجييت ةيدمجكز ت‪ ،‬يوصجيض ةص ال‬ ‫ي يدك ب صا صقظصل ةأفب ل أب يب‬ ‫ك دك وكت‪ ،‬ةرجيئب ةدن ئا ص لقل ب دنب ‪.‬ة أدا‬ ‫ةخ مل‪.‬يس اظم فه صؤدثه يدكثفج صا يدملنلح ت يدج دفي سفل‪ ،‬ةأسم ء يد ق قفج ةيوتش ب‬ ‫يدما لثل‪.‬كم يت مظ تل ك ب ي سق ف ظا «يدحش ئش»‪ ،‬ةتل ك ب‬ ‫يد جبفل‪ ،‬ةيس م ال‬ ‫ل كد صؤدث ت يدجيزي ةيبا سفي‬ ‫«يدج صع دمثجييت يوية ل ةيور ل»‪ ،‬البا يدزفن ف‪ ،‬ك‬ ‫ةرفج ‪.‬‬  ‫جهود علماء الغرب فى الصيدلة‬ ‫‪ - ‬ثيرف تستس (ى م الحب ت)‪ :‬يعد ثيرف تستس واحد نن أىظم الفالسفة‬ ‫االغريق وى م ء الطبيعة ف قب (بأبر الحب ت) ؛ فار نؤسس ى م الحب ت وك نت‬ ‫نالحظ هع التى هخص الجردة والتأثير الطبى لألىش ب الطبية دقيقة إلى حد‬ ‫ن‪.‬‬ ‫‪ -2 ‬نيثريداهس (ى م السمرم)‪ :‬ك ن ن ك لبرنتس‪ ،‬وهر أول نن ق م بتج تب‬ ‫خ صة بع م السمرم وك ن يستخدم سجح ءة كم ك ن يستخدم الخح زير لمعرفة‬ ‫هأثير السمرم والمض دات ى يام‪.‬‬ ‫‪ -3 ‬ج لين (ى م التركيب ت)‪ :‬يعد ج لين نن الرواد األوائل فى ى م الصيدلة‬ ‫والطب فار نخترع هركيبة الكرلد كريم ولقد استمرت نب دئ ج لين فى ى م‬ ‫التركيب ت الصيدالنية يؤخذ با فى الع لم الغربى حرالى ‪ 1500‬ى م ون زال‬ ‫اسمع يستعمل حتى االن فى التركيب ت التى هتم ب لطرق الميك نيكية‬ ‫ج ليحيك ل‪.‬‬  ‫الفصل بين ال ب والصيدلة‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ةظيفصيدمجسة مصيوةفبةيص‬ ‫صيدقج صيدس بعصتشةجصقة مص ج ةظف كصيدثة و صيصزجيطة فصيدم وفة صةصلةكص ةقلفلص ة صذيكصيد قةتصب‬ ‫ ‬ ‫يوة صةيد يص قويصبثللصصسؤدف تصيدلفظديصتاصصسؤدف تصيدنزفبصةب دكصقظمص ج ظف كصيديم ذاصيوة صدللفظديصيدحظ ا‪.‬‬ ‫تتدا حول دساو لألدوية‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ظ جصأة صك ظيفصدظس فصيوية لصبأصج ك صت مص‪ 1820‬مصةك صو فجلصتملص ج قصطزيصكزفجصة لقةيص ة يصيدك ة بصقزة الصبةفاص‬ ‫ ‬ ‫صا لاصيدظة صينخجيصت مص‪ 1877‬م‬ ‫و الاعليم الصيدلى فى مصر والصيدلة الحدي ة‪:‬‬ ‫ ‬ ‫ت ظ صحمظ تل ب ش ‪.‬فا ق م يدنزفب يدثجوس كل ت بك ب وش ء صس شث‬ ‫صلج‬ ‫أوشئت أة صظفسل دللفظدل‬ ‫ ‬ ‫‪.‬‬ ‫تالا يدمج‬ ‫ظ قل دليز ت يدنزفل يدمس اظصل‬ ‫أب زتزل ةيدحقت ب‬ ‫ظ يد لفمفل ةيدميشآت يدلي تفل يدظةيئفل د الفق يدم يي‬ ‫ن فت يدلفظدل يدلي تفل ةأ زحت يوبح ث ييخل يدم‬ ‫ ‬ ‫ة دفث ‪ ،‬ةأ زحت يفيسل يدلفظدل يدحظ ثل ي‬ ‫يدكفمف ئفل يدظةيئفل ة حوفج يوية ل صا يديز ت ةيدحف يو ت ة يقف‬ ‫‪:‬‬ ‫ب ل م فئفسفل ة‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪"Pharmaceutics.‬علم الصيدإنيا "‬ ‫‪2.‬‬ ‫أة الكيمياء ال تية "‪"Pharmaceutical Chemistry‬علم الكيمياء الصيدلية‬ ‫‪""Medicinal Chemistry.‬‬ ‫‪3.‬‬ ‫يدظةيء ‪Pharmacology‬األقرباذين‬ ‫ةصث‬ ‫ي ب وية ل ة جكفز يدكفم ة‬ ‫‪.‬‬ ‫ب دجس‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪Pharmacognosy‬علم العقاقير الطبية‬ ‫‪5.‬‬ ‫"‪Pharmaceutical microbiology‬علم الميكروبيولوجيا الصيدلية "‬ ‫‪.6Pharmacy Practice‬مما سة الصيدلة‬ Question Bank  ‫‪ -1‬من هو حشهر ح تاء مصر القديمة وتيادلاها؟‬ ‫حمحو ب‬ ‫‪ -2‬سجل قدماء المصريين صتر هم باألدوية على جد ات المعابد والقتو‬ ‫وحو اق التردى‬ ‫‪Pharmacy Orientation‬‬  ‫‪ -3‬ما حشهر برديا الفراعنة ؟‬ ‫بردية ايترس‬ ‫ ‬ ‫بردية ادوين سميت‬ ‫ ‬ ‫بردية ناهوت‬ ‫ ‬ ‫‪Pharmacy Orientation‬‬ ‫‪ -4‬ما التردية الاى عاتر مرجعا ك لألمراض التا نية والعيوت والجلد‬ ‫واأل راف والنساء وبعض الجرادة ؟‬ ‫بردية ايترس‬ ‫‪ -5‬ما التردية الاى هام بالجرادة و صف هذ التردية داإ جرادية م ل‬ ‫جروح الرحس والرقتة و صف حينا ك داإ الكسو المخالفة والماعددة‬ ‫والاى ددث حثناء بناء األهراما ؟‬ ‫بردية ادوين سميت‬ ‫‪Pharmacy Orientation‬‬ ‫‪-6‬ما التردية الاى هام بأمراض النساء وحإم األسنات حثناء الحمل‬ ‫وحمراض النساء ؟‬ ‫بردية ناهوت‬ ‫‪Pharmacy Orientation‬‬  ‫ص ص صأة صيس فصدألية لصتيظصيدلفيفا؟ص‬ ‫ ك بصيدلفظدلص‪:‬صباص س ةص؛صيد ص زجصأة صيس فصدألية لص فاص‬ ‫ح صتل ص‪ 365‬يةيءصوز ف ًصب ظيصأ مصيدسيل‬ ‫‪Pharmacy orientation‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪ -7‬من هم حشهر علماء األدوية عند األغريق؟‬ ‫‪ -1‬حبقرا حبو ال ب ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ثيوفراساوس حبو النتا‬ ‫‪ -3‬ح س و المعلم األول‬ ‫‪ -4‬ال تيب األغريقى ديوسكو يد‬ ‫‪Pharmacy Orientation‬‬ ‫‪ -8‬من هم اشهر اإ تاء عند الرومات الذين نانو يما سوت مهنة الصيدلة ؟‬ ‫اند وماك و ديسقو يدس و جالينوس‬ ‫‪ -9‬من هو مؤلف نااب الحشائش (الخشخاش)؟‬ ‫ديسقو يدس‬ ‫والاى ذنر فيها ‪ 500‬دواء ويعاتر حول من اساعمل علم النتا نمادة علمية‬ ‫فى وير مهنة الصيدلة وحول من وتف األفيوت وشجرة الخشخاش الاى‬ ‫يأ ى منها ‪.‬‬ ‫‪ -10‬من هو ابو الصيادلة عند الرومات؟ جالينوس‬ ‫‪ -11‬من حشهر علماء الصيادلة عند العرب؟‬ ‫جابر بن ديات‬ ‫حبو بكر الرازى‬ ‫أبو ريحان البيرونى‬ ‫ابن البيطار‬ ‫داود األنطاكى‬ ‫‪Pharmacy Orientation‬‬ ‫‪ -12‬من هو حول ائد فى مجال الكيمياء عند العرب و حول عالم نيميائى‬ ‫اساعمل الموازين الحساسة فى الاجا ب الكيميائية ‪.‬؟‬ ‫‪ -13‬من هو من حناشف الصودا الكاوية ؟‬ ‫‪ -14‬من هو حول من اساحنر ماء الذهب؟‬ ‫‪ -15‬من هو حول من اناشف دمض الناريك ‪,‬دمض الهيد ونلو يك‬ ‫و دمض الكتريايك؟‬ ‫اإسئلة من (‪ )15-12‬اإجابة هى‪ :‬جابر بن ديات‬ ‫‪Pharmacy Orientation‬‬  ‫‪ -16‬ما مؤلفا جابر بن ديات؟‬ ‫‪.1‬نااب ( الموازين )‬ ‫‪.2‬نااب ( سر األسرا )‬ ‫‪.3‬نااب ( الخواج )‬ ‫‪.4‬نااب ( السموم ودفع منا ها )‬ ‫‪Pharmacy Orientation‬‬  ‫‪ -17‬من هو ابو ال ب العربى؟‬ ‫‪ -18‬من هو جالينوس العرب – واهام بالنوادي النفسية للمريض؟‬ ‫‪-19‬من هو اول من اباكر صيو الجرادة المصنوعة من جلد الحيوات ؟‬ ‫‪-20‬من هو حول من تنع مراهم الزئتق ؟‬ ‫اإسئلة من (‪ )20-17‬اإجابة هى‪ :‬حبو بكر الرازى‬ ‫‪Pharmacy Orientation‬‬  ‫‪ -21‬ما اهم مؤلفا حبو بكر الرازى ؟‬ ‫‪ -1‬المنصو ى فى الاشريح‬ ‫‪ -2‬الحاوى فى علم الاداوى‬ ‫‪ -3‬نااب (الجد ى والحصتة)‪.‬‬ ‫‪ -22‬ما اهم مؤلفا ابن سينا ؟‬ ‫القانوت فى ال ب‪.‬‬ ‫‪ -23‬اشاهربالموسوعة النتا ية المسماة الجامع لمفردا األدوية واألغذية (والذي وتف فيه حن ر من ‪ 1400‬عقا‬ ‫نتا ي وديواني ومعدني منها ‪ 300‬من تنعه‬ ‫ابن التي ا‬ ‫‪Pharmacy Orientation‬‬ ‫من هو من وضع قوانين صناعة األدوية والتي تشتمل على األسماء المختلفة للدواء من حيث‪:‬‬ ‫ماهيته‪ ،‬الحسن والرديء منه‪ ،‬ودرجة الحسن والرداءة لكل حالة‪ ،‬التفاعل مع األدوية أو‬ ‫األطعمة‪ ،‬ذكر أماكن البدن التي ينفعها الدواء‪ ،‬المضار‪ ،‬المقدار‪ ،‬بديله إن لم يوجد‪ ،‬مدية‬ ‫الصالحية‪ ،‬مكان التصنيع؟‬ ‫داود األن انى‬ ‫‪Pharmacy orientation‬‬ ‫‪50‬‬  ‫ص ص يصأ صصؤدث تصييةةيصيوون كي؟‬ ‫كجل أةدي يودز ب ةيدج صع دل جب يد ج ب‪،‬‬ ‫ك ب صش ف تا ص يي يد ق قفج يديز فل شمل ‪ 3000‬صا يديز ت يدنزفل ةيد نج ل ة‬ ‫ة‬ ‫ك ب ي ة ب دشجح كلف ت يدنب‪ ،‬ق يوفا يو جيي ةيد جكفب‪ ،‬يدمثجييت ةيدمجكز ت‪ ،‬يوصجيض‬ ‫ةص ال صا يد الا‪.‬‬ ‫ي يدك ب صا صقظصل ةأفب ل أب يب ةخ مل‪.‬‬ ‫ة أدا‬ ‫‪Pharmacy orientation‬‬ ‫‪51‬‬  ‫‪ -23‬من هم أشهر علماء الغرب فى الصيدلة؟‬ ‫‪ -1‬ثيوفا ساس (علم النتا )‪ :‬حعلم الف سفة اإغريق وعلماء ال تيعة فلقب (بأبو‬ ‫النتا ) ‪.‬‬ ‫‪ -2‬مي ريدا س (علم السموم)‪ :‬حول من قام باجا ب صاتة بعلم السموم‬ ‫‪ -3‬جالين (علم الارنيتا )‪ :‬يعد من الرواد األوائل فى علم الصيدلة وال ب فهو‬ ‫مخارع رنيتة الكولد نريم‬ ‫‪Pharmacy Orientation‬‬  ‫‪ -24‬ماى م الفصل بين مهنة ال ب ومهنة الصيدلة؟‬ ‫‪ -25‬من قام بفصل مهنة ال ب ومهنة الصيدلة؟‬ ‫فى القرت السابع عشر قام فريد يك ال انى امترا و المانيا وملك‬ ‫تقلية فى ذاك الوق بفصل مسؤليا الصيدلي عن مسؤليا ال تيب‬ ‫وبذلك قدم فريد يك النموذ األول للصيدلي الحديت‪.‬‬ ‫‪Pharmacy Orientation‬‬  ‫‪ -26‬اين م تتدا حول دساو لألدوية؟‬ ‫ظهر حول تتدا لدساو األدوية بأمريكا عام ‪ 1820‬م‬ ‫‪Pharmacy Orientation‬‬ End of Lecture 12 Mansoura National University, Faculty of Pharmacy, pharmaceutics Department, clinical pharm D program