Kuliah 1a - Pengenalan Ekonomi Pembangunan PDF

Kuliah 1a Pengenalan Ekonomi Pembangunan ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Pengenalan  Ekonomi pembangunan merupakan suatu displin kajian sub-bidang ekonomi sifat kajian yang berbeza dari kajian ekonomi kon...

Kuliah 1a Pengenalan Ekonomi Pembangunan ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Pengenalan  Ekonomi pembangunan merupakan suatu displin kajian sub-bidang ekonomi sifat kajian yang berbeza dari kajian ekonomi konvensional popular selepas WWII meliputi bukan sahaja aspek ekonomi, tapi aspek- aspek lain yang turut mempengaruhi perkembangan sesebuah ekonomi seperti aspek institusi, sosial, politik dan hubungan antarabangsa  Tumpuan kajian negara membangun - negara membangun Tanak jajahan bekas tanah jajahan - 2  S ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Kepentingan mempelajari ilmu ekonomi pembangunan  Bruce Herrick & Charles P.Kindleberger (1983) – 5 alasan perlu pelajari ilmu ekonomi pembangunan: moral dan etika  memahami masalah yang dihadapi negara miskin/membangun kepentingan peribadi negara  ekploitasi ‘pasaran’ dan ‘sumber bekalan input’ kepentingan peribadi individu atau pelabur swasta  mengenalpasti peluang pelaburan kesedaran tentang alam sekitar  impak kepesatan perkembangan ekonomi ke atas alam sekitar dan ekosistem dunia desakan perasaan ingin tahu  kajian ilmiah 3 ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Beberapa faktor penting ‘pembangunan’  800 juta populasi dunia menderita kebuluran setiap hari [70% daripadanya adalah wanita dan kanak-kanak]  2 bilion populasi menderita pemakanan tdk seimbang yg kronik.  2 bilion menderita kekurangan zat makanan mikro – yg mendorong kpd masalah-masalah kesihatan kronik.  kira-kira separuh dari kematian kanak-kanak bawah usia 5 tahun (10 juta setiap tahun) – mempunyai kaitan dgn pemakanan tdk seimbang  ¼ daripada populasi dunia masih hidup dlm kemiskinan yg teruk. 1 bilion mengalami buta huruf dgn 110 juta kanak- kanak tdk mendapat sebarang pendidikan.  50 ribu populasi dunia mati setiap hari kerana faktor kedaifan tempat tinggal, pencemaran air dan ketiadaan sistem sanitasi yg sempurna 4 ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Beberapa faktor penting ‘pembangunan’  UNDP, Human Development Report (1995): ‘more than three-fourth of the world’s people live in developing countries, but they enjoy only 16% of the world’s income – while the richest 20% have 85% of global income’  James D.Wollfensohn, President, World Bank (dipetik dari buku Todaro/Smith, 2006): ‘our primary goal in development must be to reduce the disparities across and within countries….the key development challenge of our time is the challenge of inclusion’’  New Strait Times, July 13, (2001): ‘even in the 21st century, poverty, hunger and homelessness still remain formidable problems throughout the world – and solutions still seem out of reach’ 5 ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Kepentingan mempelajari ilmu ekonomi pembangunan  M.P. Todaro (2011) kajian ilmu ekonomi pembangunan penting untuk menjawab persoalan2 berikut: Apakah yang dimaksudkan dengan ‘pertumbuhan’ dan ‘pembangunan’? Apakah ciri2 utama NSM? Apakah teori2 utama pembangunan ekonomi? Adakah pertumbuhan penduduk menjadi penghambat kepada pembangunan ekonomi? Kenapakah terlalu banyak berlakunya pengangguran di Negara Membangun? Mengapakah wujud perbezaan pembangunan ekonomi antara NSM dan Negara Maju? Apakah kesan pembangunan ekonomi terhadap agihan pendapatan, guna tenaga dan alam sekitar? 6 ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Ekonomi pembangunan dalam konteks ilmu ekonomi  Bidang ekonomi pembangunan merupakan salah satu cabang disiplin ekonomi dengan tumpuan kajian kpd NSM  Bidang ekonomi konvensional tumpuan kajian mengenai bagaimana peruntukan sumber2 produktif yg terhad dapat digunakan dengan kaedah paling cekap dan kos paling minimum  Bidang ekonomi pembangunan tumpuan yang lebih luas, beri penekanan kepada aspek ekonomi dan bukan ekonomi turut mengkaji mekanisme sosial, politik, ekonomi dan institusi (awam & swasta) yang boleh mempengaruhi taraf hidup penduduk 7 ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Analisis dalam bidang ilmu ekonomi pembangunan  Berkisar kepada 2 aspek utama: analisis yang bertujuan memberi gambaran tentang sifat2 ekonomi dan masyarakat di NSM dan implikasi sifat2 tersebut kpd pembangunan ekonomi di kawasan berkenaan analisis mengenai berbagai alternatif yg dpt dilaksanakan dlm usaha mempercepatkan proses pembangunan ekonomi di NSM 8 ISHAK YUSSOF EPPE 3043 ‘Pembangunan’ vs ‘Pertumbuhan’  Pertumbuhan merujuk kpd peningkatan dalam nilai output benar barang2 & perkhidmatan ‘nilai output’ – merujuk kepada samada jumlah output (pertumbuhan ektensif) atau output per kapita (pertumbuhan intensif) biasanya diukur menggunakan KDNK dan pendapatan per kapita  Pembangunan definisi yang lebih luas melebihi maksud pertumbuhan semata-mata melibatkan beberapa perdebatan 9 ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Definisi ‘Pembangunan’  Definisi awal ‘keupayaan ekonomi nasional untuk mencapai dan menetapkan pertumbuhan KNK pada kadar 5-7%’ menggunakan ukuran KNK per kapita untuk melihat keupayaan negara untuk mengeluarkan outputnya pada kadar yg lebih cepat berbanding kadar pertumbuhan penduduknya. isu pengaliran kekayaan ekonomi kepada setiap golongan dan lapisan masyarakat – isu ‘kesan titisan ke bawah’ fenomena ‘pertumbuhan tanpa pembangunan’ perlu ambilkira masalah kemiskinan, pengangguran dan agihan pendapatan 10 ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Definisi ‘Pembangunan’  Dudley Seers (1969) memasukkan 3 unsur penting dlm konsep pembangunan iaitu kemiskinan, pengangguran & ketidakseimbangan sekiranya ketiga-tiga aspek tersebut tdk menunjukkan peningkatan maka tempoh pembangunan perlu diteruskan.  Denis Goulet (1971) memperkenalkan 3 komponen asas nilai-nilai utama utk memahami maksud pembangunan secara lebih terperinci iaitu  aspek keperluan asas - keupayaan utk memenuhi keperluan-keperluan asas hidup spt makanan, kesihatan, tempat tinggal dll.  harga diri (self-esteem) - bagaimana utk dihormati dan tdk dikongkong oleh individu lain atau negara luar.  kebebasan - bebas dari kesengsaraan, institusi yg menindas, penindasan sesama manusia, kepercayaan kolot dan kebebasan membuat pilihan.  Todaro/Smith (2006) pembangunan sebagai satu proses pelbagai dimensi yg melibatkan pembentukan dan penyesuaian semula keseluruhan sistem ekonomi dan sosial. Pembangunan juga melibatkan perubahan radikal dlm struktur institusi, sosial, pentadbiran, sikap, adat dan kepercayaan. 11 ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Objektif pembangunan  utk meningkatkan ‘availability’ dan memperluaskan pengagihan dan perkongsian keperluan asas hidup spt makanan, tempat tinggal dan kesihatan  utk meningkatkan taraf kehidupan - termasuk meningkatkan pendapatan, menyediakan lebih banyak peluang pekerjaan,peluang pendidikan yg lebih luasdan baik serta perhatian kpd nilai-nilai budaya dan kemanusiaan.  utk memperluas pilihan-pilihan terutama dlm bidang- bidang ekonomi dan sosial. lihat Todaro/Smith.2006.m/s:22] 12 ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Petunjuk dan pengukuran pembangunan  Pendapatan Per Kapita (PPK)  Angka Tunjuk Mutu Kehidupan Fizikal (PQLI)  Angka Tunjuk Pembangunan Manusia (HDI)  Pertunjuk lain…? 13 ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Pendapatan Per Kapita (PPK):  merupakan jumlah keluaran negara kasar sesebuah ekonomi dibahagikan dgn jumlah populasi  sering digunakan sebagai indikator ekonomi utk mengambarkan taraf hidup penduduk dan prestasi pembangunan, namun agak bias kerana tidak mengambil kira aspek-aspek penting spt kemiskinan, pengangguran, agihan Y dan gejala sosial lain 14 ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Angka Tunjuk Mutu Kehidupan Fizikal (PQLI)  diperkenalkan oleh Morris (1979), melibatkan tiga pembolehubah digunakan bagi menggambarkan kualiti hidup fizikal sesebuah masyarakat iaitu: jangkaan hidup pd umur 1 tahun kadar kematian bayi kadar celik huruf  ketiga-tiga pembolehubah tersebut digabungkan dgn membentuk satu angka tunjuk mudah, iaitu: pencapaian setiap negara diletakkan dlm skala 1 hingga 100 dgn 1 menunjukkan prestasi terburuk manakala 100 terbaik. 15 ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Angka Tunjuk Pembangunan Manusia (HDI):  diperkenalkan oleh UNDP melalui laporan tahunan Human Development Report (HDR)  Indeks yg mengukur pembangunan sosioekonomi sesebuah negara berasaskan kpd jangkaan hidup ketika lahir pencapaian pendidikan pendapatan per kapita yg diselaraskan  setiap negara diperingkatkan dari skala 0 (pembangunan manusia terendah) kpd 1 (pembangunan manusia tertinggi).  berdasarkan ketiga-tiga pembolehubah serta formula yg kompleks, negara-negara dunia dikelompokkan kpd 3 kumpulan utama iaitu: pembangunan manusia rendah (0.0 hingga 0.50) pembangunan manusia sederhana (0.51 hingga 0.79) pembangunan manusia tinggi (0.80 hingga 1.0) 16 ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Faktor kritikal untuk pembangunan  Tabungan, pelaburan dan perubahan teknik Y = C + I + G + (X-M)  Perubahan struktur proses transformasi ekonomi  Peruntukan sumber kuasa pasaran vs peranan kerajaan  Pembentukan dan pembangunan sumber manusia isu kualiti modal insan, peranan pendidikan & latihan  Mengelak amalan yang mengancam pembangunan Isu pembaziran penggunaan sumber, rasuah dan penyelewengaan, pencemaran alam skoitar 17 ISHAK YUSSOF EPPE 3043 Rujukan  Nafziger, E. Wayne. 1997. The Economics of Developing Countries. 3rd Edition. New Jersey: Prentice-Hall International.  Nor Aini Hj. Idris & Ab. Razak Dan. 2000. Teori Pertumbuhan dan Pembangunan Ekonomi. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.  Todaro, M.P. & Smith, S.C. 2006. Economic Development. 9th Edition. Essex: Pearson Education Limited. 18