KISI-KISI ASAS GANJIL FIX PDF

KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL Tahun Pelajaran 2024 / 2025 Jenjang Pendidikan : SMA NEGERI 2 TAMBANG...

KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL Tahun Pelajaran 2024 / 2025 Jenjang Pendidikan : SMA NEGERI 2 TAMBANG Kelas : XII Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Jumlah Soal : 50 Kurikulum : Merdeka Bentuk Soal : Pilihan Ganda Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal 1. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Kekuatan dan peluang Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan kekuatan Bangsa C2 1 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis Bangsa Indonesia dalam Indonesia dalam menghadapi kehidupan global. kedudukan Pancasila sebagai ideologi menghadapi kehidupan negara serta peluang dan tantangan global penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 2. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Kekuatan dan peluang Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan kekuatan Bangsa C4 2 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis Bangsa Indonesia dalam Indonesia dalam menghadapi kehidupan global. kedudukan Pancasila sebagai ideologi menghadapi kehidupan negara serta peluang dan tantangan global penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 3. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Kelemahan dan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan tantangan Bangsa C3 3 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis tantangan Bangsa Indonesia dalam menghadapi kehidupan global  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal kedudukan Pancasila sebagai ideologi Indonesia dalam negara serta peluang dan tantangan menghadapi kehidupan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam global kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 4. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Kelemahan dan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan tantangan Bangsa C3 4 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis tantangan Bangsa Indonesia dalam menghadapi kehidupan global kedudukan Pancasila sebagai ideologi Indonesia dalam negara serta peluang dan tantangan menghadapi kehidupan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam global kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 5. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Hak dan kewajiban Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan hak warga Negara C4 5 undang-undang dasar di Indonesia; Warga Negara. menganalisis perubahan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 6. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Pelanggaran hak dan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan pengingkaran C1 6 undang-undang dasar di Indonesia; pengingkaran kewajiban kewajiban warga Negara. menganalisis perubahan Undang-Undang warga Negara. Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 7. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Upaya mengatasi Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan upaya mengatasi C2 7 undang-undang dasar di Indonesia; pelanggaran hak dan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara. menganalisis perubahan Undang- Undang pengingkaran kewajiban Dasar Negara Republik Indonesia Tahun warga Negara. 1945; menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal permasalahan tersebut. 8. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Penerapan nilai-nilai Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Penerapan nilai- C3 8 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis Pancasila dalam nilai Pancasila dalam masyarakat. kedudukan Pancasila sebagai ideologi masyarakat. negara serta peluang dan tantangan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional da lam kehidupan sehari-hari. 9. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Portofolio penerapan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Portofolio C4 9 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis nilai-nilai Pancasila penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. kedudukan Pancasila sebagai ideologi dalam kehidupan sehari- negara serta peluang dan tantangan hari. penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 10. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Monitoring,evaluasi,dan Disajikan pernyataan,Siswa dapat menjelaskan Monitoring, C4 10 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis presentasi portofolio evaluasi,dan presentasi portofolio penerapan Pancasila dalam kedudukan Pancasila sebagai ideologi penerapan Pancasila kehidupan sehari-hari. negara serta peluang dan tantangan dalam kehidupan sehari- penerapan nilai-nilai Pancasila dalam hari kehidupan global dan membiasakan  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 11. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Urgensi gagasan solutif Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan urgensi gagasan C1 11 undang-undang dasar di Indonesia; permasalahan solutif permasalahan pelanggaran hak menganalisis perubahan Undang- Undang pelanggaran hak dan Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pengingkaran kewajiban 1945; menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 12. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Urgensi gagasan solutif Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan urgensi gagasan C2 12 undang-undang dasar di Indonesia; permasalahan solutif permasalahan pengingkaran kewajiban. menganalisis perubahan Undang- Undang pelanggaran hak dan Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pengingkaran kewajiban 1945; menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal permasalahan tersebut. 13. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Prinsip dasar merancang Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan prinsip dasar C3 13 undang-undang dasar di Indonesia; gagasan solutif terhadap merancang gagasan solutif terhadap pelanggaran hak. menganalisis perubahan Undang- Undang pelanggaran hak dan Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pengingkaran kewajiban 1945; menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 14. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Prinsip dasar merancang Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan prinsip dasar C3 14 undang-undang dasar di Indonesia; gagasan solutif terhadap merancang gagasan solutif terhadap pelanggaran hak dan menganalisis perubahan Undang- Undang pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban. Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pengingkaran kewajiban 1945; menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal permasalahan tersebut. 15. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Merancang gagasan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan merancang C4 15 undang-undang dasar di Indonesia; solutif atas gagasan solutif atas permasalahan pelanggaran hak. menganalisis perubahan Undang- Undang permasalahan Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pelanggaran hak dan 1945; menunjukan sikap demokratis pengingkaran berdasarkan Undang- Undang Dasar kewajiban. Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 16. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Merancang gagasan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan merancang C2 16 undang-undang dasar di Indonesia; solutif atas gagasan solutif atas permasalahan pelanggaran hak. menganalisis perubahan Undang- Undang permasalahan Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pelanggaran hak dan 1945; menunjukan sikap demokratis pengingkaran berdasarkan Undang- Undang Dasar kewajiban. Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut.  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal 17. Mendeskripsikan rumusan dan Pancasila sebagai Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Pancasila sebagai C2 17 keterkaitan sila-sila dalam Pancasila; pemandu Bangsa pemandu Bangsa Indonesia dalam menghadapi kehidupan global. menganalisis kedudukan Pancasila Indonesia dalam sebagai ideologi negara serta peluang menghadapi kehidupan dan tantangan penerapan nilai-nilai global. Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 18. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Pancasila sebagai Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Pancasila sebagai C2 18 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis pemandu Bangsa pemandu Bangsa Indonesia dalam menghadapi kehidupan global kedudukan Pancasila sebagai ideologi Indonesia dalam negara serta peluang dan tantangan menghadapi kehidupan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam global. kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dala`m kehidupan sehari-hari. 19. Mendeskripsikan rumusan dan Penerapan nilai-nilai Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan penerapan nilai- C4 19 keterkaitan sila-sila dalam Pancasila; Pancasila dalam nilai Pancasila dalam masyarakat. menganalisis kedudukan Pancasila masyarakat. sebagai ideologi negara serta peluang dan tantangan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 20. Mendeskripsikan rumusan dan Portofolio penerapan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan portofolio C1 20 keterkaitan sila-sila dalam Pancasila; nilai-nilai Pancasila penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari menganalisis kedudukan Pancasila dalam kehidupan sehari- sebagai ideologi negara serta peluang hari dan tantangan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 21. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Monitoring,evaluasi dan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan presentasi C4 21 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis presentasi portofolio portofolio penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. kedudukan Pancasila sebagai ideologi penerapan Pancasila negara serta peluang dan tantangan dalam kehidupan sehari- penerapan nilai-nilai Pancasila dalam hari. kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 22. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Hak dan kewajiban Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan hak dan C1 22 warga Negara undang-undang dasar di Indonesia; kewajiban warga Negara menganalisis perubahan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal 1945; menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 23. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Pelanggaran hak dan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan pelanggaran hak C1 23 undang-undang dasar di Indonesia; pengingkaran kewajiban warga Negara. menganalisis perubahan Undang- Undang warga Negara Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 24. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Upaya mengatasi Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan upaya mengatasi C1 24 undang-undang dasar di Indonesia; pelanggaran hak dan pelanggaran hak warga negara. menganalisis perubahan Undang- Undang pengingkaran kewajiban Dasar Negara Republik Indonesia Tahun warga negara. 1945; menunjukan sikap demokratis  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 25. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Kekuatan dan peluang Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan peluang Bangsa C1 25 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis Bangsa Indonesia dalam Indonesia dalam menghadapi kehidupan global. kedudukan Pancasila sebagai ideologi menghadapi kehidupan negara serta peluang dan tantangan global. penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 26. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Kelemahan dan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan tantangan Bangsa C4 26 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis tantangan Bangsa Indonesia dalam menghadapi kehidupan global. kedudukan Pancasila sebagai ideologi Indonesia dalam negara serta peluang dan tantangan menghadapi kehidupan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam global. kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari.  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal 27. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Pancasila sebagai Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Pancasila sebagai C2 27 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis pemandu Bangsa pemandu Bangsa Indonesia dalam menghadapi kehidupan global. kedudukan Pancasila sebagai ideologi Indonesia dalam negara serta peluang dan tantangan menghadapi kehidupan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam global. kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 28. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Urgensi gagasan solutif Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Urgensi gagasan C2 28 undang-undang dasar di Indonesia; permasalahan solutif permasalahan pelanggaran hak. menganalisis perubahan Undang-Undang pelanggaran hak dan Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pengingkaran 1945; menunjukan sikap demokratis kewajiban. berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 29. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Prinsip dasar merancang Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan prinsip dasar C3 29 undang-undang dasar di Indonesia; gagasan solutif terhadap merancang gagasan solutif terhadap permasalahan pelanggaran menganalisis perubahan Undang- Undang permasalahan hak dan pengingkaran kewajiban. Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pelanggaran hak dan 1945; menunjukan sikap demokratis pengingkaran kewajiban.  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 30. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Merancang gagasan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Merancang C2 30 undang-undang dasar di Indonesia; solutif atas gagasan solutif atas permasalahan pelanggaran hak. menganalisis perubahan Undang-Undang permasalahan Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pelanggaran hak dan 1945; menunjukan sikap demokratis pengingkaran berdasarkan Undang- Undang Dasar kewajiban. Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 31. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Merancang gagasan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Merancang C2 31 undang-undang dasar di Indonesia; solutif atas gagasan solutif atas permasalahan pelanggaran hak. menganalisis perubahan Undang-Undang permasalahan Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pelanggaran hak dan 1945; menunjukan sikap demokratis pengingkaran berdasarkan Undang- Undang Dasar kewajiban. Negara Republik Indonesia Tahun 1945  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga 1negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 32. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Portofolio penerapan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan portofolio C1 32 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis nilai-nilai Pancasila penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. kedudukan Pancasila sebagai ideologi dalam kehidupan sehari- negara serta peluang dan tantangan hari. penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 33. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Monitoring, evaluasi, Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Monitoring, C4 33 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis dan presentasi portofolio evaluasi, dan presentasi portofolio penerapan Pancasila dalam kedudukan Pancasila sebagai ideologi penerapan Pancasila kehidupan sehari-hari. negara serta peluang dan tantangan dalam kehidupan sehari- penerapan nilai-nilai Pancasila dalam hari. kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 34. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Kekuatan dan peluang Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Kekuatan Bangsa C1 34 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis Bangsa Indonesia dalam Indonesia dalam menghadapi kehidupan global. kedudukan Pancasila sebagai ideologi menghadapi kehidupan  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal negara serta peluang dan tantangan global. penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 35. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Kelemahan dan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan tantangan Bangsa C2 35 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis tantangan Bangsa Indonesia dalam menghadapi kehidupan global. kedudukan Pancasila sebagai ideologi Indonesia dalam negara serta peluang dan tantangan menghadapi kehidupan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam global. kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 36. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Pancasila sebagai Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Pancasila sebagai C2 36 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis pemandu Bangsa pemandu Bangsa Indonesia dalam menghadapi kehidupan global. kedudukan Pancasila sebagai ideologi Indonesia dalam negara serta peluang dan tantangan menghadapi kehidupan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam global. kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari.  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal 37. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Hak dan kewajiban Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan hak warga C2 37 undang-undang dasar di Indonesia; warga Negara. Negara. menganalisis perubahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 38. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Pelanggaran hak dan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Pelanggaran hak C1 38 undang-undang dasar di Indonesia; pengingkaran kewajiban dan pengingkaran kewajiban warga negara. menganalisis perubahan Undang-Undang warga negara. Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut.  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal 39. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Hak dan kewajiban Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Hak warga C1 39 undang-undang dasar di Indonesia; Warga Negara. Negara menganalisis perubahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 40. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Upaya mengatasi Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan upaya mengatasi C2 40 undang-undang dasar di Indonesia; pelanggaran hak dan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga Negara. menganalisis perubahan Undang-Undang pengingkaran kewajiban Dasar Negara Republik Indonesia Tahun warga Negara. 1945; menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut.  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal 41. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Urgensi gagasan solutif Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan urgensi gagasan C1 41 undang-undang dasar di Indonesia; permasalahan solutif permasalahan pengingkaran kewajiban. menganalisis perubahan Undang-Undang pelanggaran hak dan Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pengingkaran 1945; menunjukan sikap demokratis kewajiban. berdasarkan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 42. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Prinsip dasar merancang Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan prinsip dasar C4 42 undang-undang dasar di Indonesia; gagasan solutif terhadap merancang gagasan solutif terhadap permasalahan pelanggaran menganalisis perubahan Undang-Undang permasalahan hak Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pelanggaran hak dan 1945; menunjukan sikap demokratis pengingkaran berdasarkan Undang-Undang Dasar kewajiban. Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut.  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal 43. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Penerapan nilai-nilai Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan penerapan nilai- C2 43 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis Pancasila dalam nilai Pancasila dalam masyarakat. kedudukan Pancasila sebagai ideologi masyarakat. negara serta peluang dan tantangan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 44. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Penerapan nilai-nilai Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan penerapan nilai- C2 44 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis Pancasila dalam nilai Pancasila dalam masyarakat. kedudukan Pancasila sebagai ideologi masyarakat. negara serta peluang dan tantangan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari.  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal 45. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Portofolio penerapan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan portofolio C1 45 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis nilai-nilai Pancasila penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. kedudukan Pancasila sebagai ideologi dalam kehidupan sehari- negara serta peluang dan tantangan hari. penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 46. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Monitoring, evaluasi, Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Monitoring, C2 46 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis dan presentasi portofolio evaluasi, dan presentasi portofolio penerapan Pancasila dalam kedudukan Pancasila sebagai ideologi penerapan Pancasila kehidupan sehari-hari. negara serta peluang dan tantangan dalam kehidupan sehari- penerapan nilai-nilai Pancasila dalam hari. kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 47. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Kekuatan dan peluang Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Kekuatan Bangsa C1 47 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis Bangsa Indonesia dalam Indonesia dalam menghadapi kehidupan global kedudukan Pancasila sebagai ideologi menghadapi kehidupan negara serta peluang dan tantangan global. penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 48. Mendeskripsikan rumusan dan keterkaitan Kelemahan dan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan tantangan Bangsa C2 48 sila-sila dalam Pancasila; menganalisis tantangan Bangsa Indonesia dalam menghadapi kehidupan global. kedudukan Pancasila sebagai ideologi Indonesia dalam negara serta peluang dan tantangan menghadapi kehidupan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam global. kehidupan global dan membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sebagai identitas nasional dalam kehidupan sehari-hari. 49. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Upaya mengatasi Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan Upaya mengatasi C2 49 undang-undang dasar di Indonesia; pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara. menganalisis perubahan Undang- Undang pengingkaran kewajiban Dasar Negara Republik Indonesia Tahun warga negara. 1945; menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. 50. Menganalisis periodisasi pemberlakuan Pelanggaran hak dan Disajikan pernyataan, Siswa dapat menjelaskan pengingkaran C2 50 undang-undang dasar di Indonesia; pengingkaran kewajiban kewajiban warga Negara.  Kompetensi Dasar/ Level Nomor No Materi Indikator Soal Capaian Pembelajaran Kognitif Soal menganalisis perubahan Undang- Undang warga Negara. Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; menunjukan sikap demokratis berdasarkan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam era keterbukaan informasi; menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dan merumuskan solusi dari permasalahan tersebut. Tambang, 05 November 2024 Guru Mata Pelajaran Herpelina Damanik, S.Pd NIP. 197512172006052001