قانون اساسی در گزینش عمومی PDF

‫قانون اساسی در گزینش عمومی‬ ‫بررسی موردی قانون اساسی و کسب اطالعات مهم در این‬ ‫این فایل جزئی از دوره آموزشی مصاحبه استخدامی آموزش و پرورش و مصاحبه دانشگاه فرهنگیان بوده و در مسیر‬ ‫ورود به ش...

‫قانون اساسی در گزینش عمومی‬ ‫بررسی موردی قانون اساسی و کسب اطالعات مهم در این‬ ‫این فایل جزئی از دوره آموزشی مصاحبه استخدامی آموزش و پرورش و مصاحبه دانشگاه فرهنگیان بوده و در مسیر‬ ‫ورود به شغل شریف دبیری و معلمی یاری دهنده شماست‪.‬‬ ‫اگر از خریداران پکیج های استخدامی انتخاب سبز هستید‪ ،‬در یادگیری این مطالب کوشا باشید چرا که مطالب این‬ ‫جزوات به دقت و با وسواس فراوان نگارش شده است و برای پوشش ‪ 100‬درصدی مطالب تالش شده است‪.‬اما در‬ ‫صورتی که از خریداران پکیج نیستید‪ ،‬لطفا از طریق وبسایت انتخاب سبز به آدرس ‪ ENSABZ.IR‬رجوع کرده و از طریق‬ ‫سایت برای خرید اقدام کنید‪.‬‬ ‫فراموش نکنید که راه کج به منزل نمی رسد و مجموعه انتخاب سبز برای خلق این اثر و سایر موارد موجود‪ ،‬هزینه‬ ‫های بسیاری را متحمل شده است و شما برای حمایت از خالق اثر وظایفی دارید‪.‬‬ ‫آرزوی موفقیت روزافزون برای تمامی شما عزیزان‬ ‫مدیر مجموعه انتخاب سبز ‪ :‬علی خدایی‬  ‫‪.1‬اصول مربوط به حکومت اسالمی (اصل ‪ 1‬و ‪)2‬‬ ‫اصل ‪ :1‬ایران یک جمهوری اسالمی است؛ یعنی حکومتی که بر پایه دین اسالم و رای مردم بنا شده است‪.‬‬ ‫​‬ ‫اصل ‪ :2‬نظام جمهوری اسالمی بر اساس اعتقاد به خدای یکتا‪ ،‬عدالت‪ ،‬قرآن‪ ،‬پیامبر اسالم‪ ،‬و رهبری دینی شکل گرفته است‪​.‬‬ ‫​‬ ‫توضیح ساده‪ :‬حکومت در ایران هم به دین اسالم پایبند است و هم به نظر مردم احترام می‌گذارد‪.‬‬ ‫‪.2‬حقوق ملت (فصل سوم‪ ،‬اصول ‪ 19‬تا ‪)42‬‬ ‫اصل ‪ :19‬همه مردم ایران‪ ،‬از هر قوم و نژاد‪ ،‬در برابر قانون مساوی هستند‪.‬‬ ‫​‬ ‫واس تقرار‬ ‫ر قادش‬ ‫اصل ‪ :23‬هیچ‌کس ک سبه به‬ ‫​‬ ‫اصل ‪ :28‬هر ایرانی حق دارد شغلی که به آن عالقه دارد انتخاب کند‪ ،‬البته شغلش نباید به دیگران آسیب بزند‪​.‬‬ ‫​‬ ‫حق دا‬ ‫ود و‬ ‫توضیح ساده‪ :‬این بخش تأکید می‌کند ک که د و زادی برا همه مردم یران عای می‬ ‫اکر رد ور علاق ا‬ ‫نظر را ا‬ ‫‪4‬‬ ‫و نجم‪،‬‬ ‫( فصل ه‬ ‫‪.3‬مسئولیت‌های های‬ ‫اصل ‪ :43‬وظیفه دولت این است که نیازهای اولیه مثل غذا‪ ،‬مسکن‪ ،‬آموزش‪ ،‬و بهداشت را برای مردم فراهم کند‪.‬‬ ‫​‬ ‫اصل ‪ :44‬اقتصاد ایران سه بخش دارد‪ :‬دولتی‪ ،‬خصوصی‪ ،‬و تعاونی‪​.‬‬ ‫​‬ ‫توضیح ساده‪ :‬دولت باید کاری کند که همه مردم حداقل امکانات زندگی را داشته باشند و اقتصاد کشور منصفانه بین دولت و‬ ‫مردم تقسیم شود‪.‬‬ ‫‪.4‬والیت فقیه (فصل هشتم‪ ،‬اصل ‪ 5‬و ‪)110‬‬ ‫به مسائ‬ ‫آ‬ ‫یه( یک مجته‬ ‫اصل ‪ :5‬رهبری جامعه بر عهده ولی‌فقیه‬ ‫​‬ ‫س ‬ ‫ت‬ ‫و مس‬ ‫هی‬ ‫‪،‬‬ ‫اصل ‪ :110‬وظایف ولی‌فقیه فقی شامل تعیینس یاس سایس های کلان‬ ‫​‬ ‫بر پ‬ ‫م‬ ‫تص‬ ‫ح ده ‪:‬ولی فق مث را ای کش ا‬ ‫ه‬ ‫‪1‬‬  ‫( ‬ ‫‪.5‬اصل قانون‌مداری‬ ‫اصل ‪ :156‬قوه قضاییه وظیفه دارد عدالت را اجرا کند و از حقوق مردم دفاع کند‪.‬‬ ‫​‬ ‫ر‬ ‫های رد را‬ ‫دگ به ی و‬ ‫اصل ‪ :159‬تنها دادگاه‌ها ه حق‬ ‫​‬ ‫ی‬ ‫ها ست که سائ را‬ ‫و اض‬ ‫زن‬ ‫ ‪:‬در شور ما‪ ،‬ا و نون حرف او ر امی‬ ‫ضیح‬ ‫‪.6‬آزادی بیان و مطبوعات (اصل ‪ 24‬و ‪)26‬‬ ‫ومی سیب‬ ‫ان ی لا یا قوق‬ ‫ند‪ ،‬مگر نک به‬ ‫الب‬ ‫اصل ‪ :24‬نشریات و رسانه‌ها ه در یان‬ ‫​‬ ‫د‬ ‫ی‬ ‫کهخ ف استقلا وق ین‬ ‫وگ روه گروه ه سیا صنفی ت مزا‬ ‫اصل ‪ :26‬احزاب‪ ،‬جمعیت‌ها‪،‬‬ ‫​‬ ‫ک‬ ‫ه ن حق ارند طلا را من‬ ‫ن نند‬ ‫ ‪:‬مردم ه ‪:‬مردم وانن عقا شان‬ ‫آزاد‬ ‫ام‬ ‫د ا‬ ‫ا‬ ‫‪.7‬آموزش و پرورش (اصل ‪)30‬‬ ‫اصل ‪ :30‬دولت موظف است وسایل آموزش و پرورش رایگان را تا پایان دوره متوسطه برای همه مردم فراهم کند و امکانات‬ ‫​‬ ‫تحصیالت عالی را برای افراد مستعد فراهم سازد‪​.‬‬ ‫توضیح ساده‪ :‬تحصیل تا پایان دبیرستان رایگان است و دولت باید به دانشجویان هم کمک کند تا به دانشگاه بروند‪.‬‬ ‫‪.8‬دفاع ملی و نیروهای مسلح (اصل ‪ 144‬و ‪)151‬‬ ‫اصل ‪ :144‬ارتش باید مردمی باشد و از استقالل و تمامیت ارضی کشور دفاع کند‪.‬‬ ‫​‬ ‫اصل ‪ :151‬دولت موظف است امکانات آموزش نظامی برای دفاع از کشور را به همه مردم فراهم کند‪​.‬‬ ‫​‬ ‫توضیح ساده‪ :‬نیروهای نظامی باید به مردم وفادار باشند و دفاع از کشور وظیفه‌ای ای انی‬ ‫(‬ ‫‪.9‬حفاظت از محیط‌زیست‬ ‫زیس شو‬ ‫ک باعث تخری بمحیط محی‬ ‫ال‬ ‫و رگونه‬ ‫اصل ‪ :50‬حفاظت از محیط‌زیست زیست وظیفه عمو‬ ‫​‬ ‫جلوگیر از ودگ وظ‬ ‫طبی‬ ‫ه ‪:‬مرا ت‬ ‫‪2‬‬  ‫( ‬ ‫‪.10‬اصل استقالل و عدم سلطه‌پذیری‬ ‫ت‬ ‫ارتبا طمسال م‬ ‫اصل ‪ :152‬سیاست خارجی ایران بر پایه حفظ استقالل‪ ،‬نفی هرگونه سلطه‌پذیری‪،‬‬ ‫​‬ ‫اصل ‪ :153‬قراردادهایی که موجب سلطه بیگانگان بر منابع طبیعی یا اقتصادی ایران شود‪ ،‬ممنوع است‪​.‬‬ ‫​‬ ‫توضیح ساده‪ :‬ایران تالش می‌کند ک با رهای دیگر تباط اشته اشد ام اهیچ هیچ وقتا جاز اجاز نمی ده کشور‬ ‫یگری بر‬ ‫‪.11‬اصل امنیت و مقابله با تهدیدات (اصل ‪ 150‬و ‪)154‬‬ ‫اصل ‪ :150‬نیروهای مسلح باید در برابر تهدیدات خارجی و داخلی آماده باشند و امنیت کشور را حفظ کنند‪.‬‬ ‫​‬ ‫د امور داخل‬ ‫اصل ‪ :154‬ایران از حقوق مردم کشورهای دیگر که تحت فشار یا ظلم هستند‪ ،‬حمایت می‌کند‪ ،‬کن اما نب‬ ‫​‬ ‫سایر شورها دخا‬ ‫در سطح هانی حمایت کند‪،‬‬ ‫د‬ ‫تد‬ ‫ای به امن خود اهم م تم ‬ ‫توضی‬ ‫ل لی‬ ‫بدون ینکه ارد‬ ‫‪2‬‬ ‫(‬ ‫‪.12‬اصل آزادی‌های های‬ ‫ب‬ ‫یرد‬ ‫طر ایدش قای نمی توا تح‬ ‫به‬ ‫اصل ‪ :23‬هیچ‌کس ک سبه‬ ‫​‬ ‫اصل ‪ :25‬هیچ‌کس کسن می نمی توا بدون حکم قانونی تحت ازرس‬ ‫​‬ ‫ه ‪:‬افرا در تخا عقاید خ آز و د ن ند نمی توا ب دل نظر تشان ت‬ ‫گ‬ ‫ح ندا بدو دلی قا‬ ‫صوص یاف ا ب ح شو و‬ ‫ ‪.‬همچ‬ ‫ر‬ ‫‪.13‬اصل حقوق اجتماعی و اقتصادی (اصل ‪ 43‬و ‪)44‬‬ ‫اصل ‪ :43‬هدف اقتصاد جمهوری اسالمی ایران تأمین نیازهای اولیه مردم است‪ ،‬مانند مسکن‪ ،‬کار‪ ،‬بهداشت‪ ،‬و آموزش‪.‬‬ ‫​‬ ‫اصل ‪ :44‬اقتصاد کشور شامل سه بخش دولتی‪ ،‬خصوصی‪ ،‬و تعاونی است و دولت باید در این بخش‌ها ها ارت ک‬ ‫​‬ ‫ف قتصاد را‬ ‫هدف صلی صاد ران مین فاه ردم ا و ولت اید ادل یانب خش بخش ای‬ ‫ضیح‬ ‫ب‬ ‫یج ک تا مه افرا داز از صت‬ ‫‪3‬‬  ‫(‬ ‫‪.14‬نظارت بر قدرت‌ها‬ ‫ر شند ‪.‬‬ ‫با تحت ظارت‬ ‫م کن‬ ‫اصل ‪ :57‬قوا در جمهوری اسالمی ایران به‌طور طور ستق عم می‬ ‫​‬ ‫قوه م‬ ‫شامل قوه قضائیه‬ ‫ودد ار دارد تا هیچ کدام‬ ‫کا کنند‪ ،‬اما ظارت مت‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ضیح ساده‪:‬‬ ‫ه‬ ‫آن‬ ‫‪.15‬اصل مشارکت مردم در امور کشور (اصل ‪)6‬‬ ‫اصل ‪ :6‬در جمهوری اسالمی ایران‪ ،‬امور کشور باید از طریق انتخابات عمومی و رأی مردم اداره شود‪​.‬‬ ‫​‬ ‫یین سرنوشت‬ ‫در‬ ‫دار‬ ‫د مر‬ ‫رأی مرد‬ ‫ه مه ک‬ ‫توضیح ساده‪ :‬تصمیم‌گیری‌های گی‬ ‫خود ارکت‬ ‫‪4‬‬  ‫چند نمونه سوال ‪:‬‬ ‫‪.1‬سوال‪ :‬جمهوری اسالمی ایران یعنی چه؟‬ ‫پاسخ‪ :‬جمهوری اسالمی ایران یعنی حکومتی که بر اساس دین اسالم و رای مردم شکل گرفته است‪.‬در این نظام‪ ،‬هم دین و هم نظر مردم‬ ‫ها‬ ‫در تصمیم‌گیری‌ها گی‬ ‫‪.2‬سوال‪ :‬قانون اساسی چه نقشی در جمهوری اسالمی ایران دارد؟‬ ‫پاسخ‪ :‬قانون اساسی مانند نقشه راهی است که نحوه کارکرد دولت‪ ،‬حقوق مردم‪ ،‬و نحوه انتخاب مسئوالن را تعیین می‌کند‪.‬کن‬ ‫ق نین م‬ ‫س‬ ‫ایه‬ ‫‪.3‬سوال‪ :‬در ایران چه اصولی برای حقوق ملت وجود دارد؟‬ ‫پاسخ‪ :‬قانون اساسی حقوق مردم را مانند برابری در برابر قانون‪ ،‬آزادی بیان‪ ،‬و حق انتخاب شغل و تحصیل را تضمین می‌کند‪.‬کند‪.‬‬ ‫نن نظرات ود‬ ‫ت و‬ ‫تن دو‬ ‫دم‬ ‫ی‬ ‫‪.4‬سوال‪ :‬والیت فقیه یعنی چه و چه نقشی در قانون اساسی دارد؟‬ ‫ن خص‬ ‫پاسخ‪ :‬والیت فقیه به این معناست که کشور تحت رهبری یک فقیه عادل و آگاه به مسائل روز اداره می‌شود‪.‬شو‬ ‫ست‬ ‫رت اتر ر‬ ‫ئول‬ ‫ن‬ ‫‪.5‬سوال‪ :‬قوه قضائیه چه وظایفی دارد؟‬ ‫پاسخ‪ :‬قوه قضائیه وظیفه دارد تا عدالت را در کشور برقرار کند و از حقوق مردم دفاع کند‪.‬این قوه باید به شکایات مردم رسیدگی کرده و‬ ‫عدالت را به‌طور طو ر لانه اجر‬ ‫‪5‬‬  ‫پیگر‬ ‫به خاط عقای‬ ‫‪.6‬سوال‪ :‬آیا افراد می‌توانند تو‬ ‫عقید‬ ‫ف‬ ‫آ‬ ‫گ‬ ‫ار‬ ‫طر قایدش تحت یگرد‬ ‫به‬ ‫پاسخ‪ :‬نه‪ ،‬قانون اساسی ایران تضمین کرده است که هیچ‌کس ک سبه‬ ‫در ران‬ ‫یا در ران‬ ‫و‬ ‫‪.7‬سوال‪ :‬آیا رسانه‌ها‬ ‫حقوق مومی‬ ‫ا‬ ‫ه ب‬ ‫ب‬ ‫را منت کن‬ ‫اطلا‬ ‫اخب‬ ‫نند ا‬ ‫می‬ ‫یا تمی‬ ‫و‬ ‫پاسخ‪ :‬بله‪ ،‬رسانه‌ها‬ ‫یا ارزش هایج امعه جامعه آسیب‬ ‫ب ام امن‬ ‫ند ‪.‬یعن اگ م‬ ‫ب‬ ‫د قبا مردم‬ ‫‪.8‬سوال‪ :‬دولت چه مسئولیت‌هایی ه‬ ‫پاسخ‪ :‬دولت موظف است نیازهای اولیه مردم مانند مسکن‪ ،‬بهداشت‪ ،‬آموزش‪ ،‬و شغل را فراهم کند‪.‬یعنی دولت باید به مردم کمک کند‬ ‫تا زندگی بهتری داشته باشند‪.‬‬ ‫‪.9‬سوال‪ :‬حق تحصیل در ایران چگونه است؟‬ ‫پاسخ‪ :‬در ایران تحصیل تا پایان دوره دبیرستان رایگان است‪.‬همچنین دولت باید امکانات تحصیالت عالی را برای افرادی که استعداد دارند‪،‬‬ ‫فراهم کند‪.‬‬ ‫‪.10‬سوال‪ :‬چه اصولی در قانون اساسی ایران برای محیط‌زیست زیس وجود‬ ‫ند عا‬ ‫ی‬ ‫کس‬ ‫ه هی کس‬ ‫پاسخ‪ :‬طبق قانون اساسی‪ ،‬حفاظت از محیط‌زیست زیست وظیفه مگا‬ ‫آ‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫‪.11‬سوال‪ :‬اقتصاد ایران چگونه است؟‬ ‫‪6‬‬  ‫پاسخ‪ :‬اقتصاد ایران شامل سه بخش است‪ :‬دولتی‪ ،‬خصوصی‪ ،‬و تعاونی‪.‬دولت باید نظارت کند تا همه بخش‌ها ه ابه به‬ ‫کن و قوق دم‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫وم در ران جود‬ ‫و‬ ‫‪.12‬سوال‪ :‬چه رابطه‌ای ای یان ر‬ ‫د ‪.‬ای‬ ‫د در ادار کشور شارکت‬ ‫پاسخ‪ :‬در جمهوری اسالمی ایران‪ ،‬مردم از طریق انتخابات عمومی مسئوالن را انتخاب می‌کنند‬ ‫م‬ ‫گ‬ ‫درت صمیم‌گیر تصم‬ ‫یعن م‬ ‫‪.13‬سوال‪ :‬آیا نیروهای مسلح وظیفه دارند از کشور دفاع کنند؟‬ ‫پاسخ‪ :‬بله‪ ،‬طبق قانون اساسی نیروهای مسلح موظف هستند از کشور و تمامیت ارضی ایران دفاع کنند‪.‬این نیروها باید همیشه آماده‬ ‫باشند تا از کشور در برابر تهدیدات محافظت کنند‪.‬‬ ‫‪.14‬سوال‪ :‬آیا ایران در سیاست خارجی خود بر اصولی خاص تأکید دارد؟‬ ‫دی تأ ید‬ ‫در کشور‬ ‫ح‬ ‫‪،‬‬ ‫پاسخ‪ :‬بله‪ ،‬ایران در سیاست خارجی خود بر اصول استقالل‪ ،‬عدم سلطه‌پذیری‪،‬‬ ‫ن‬ ‫س ه یگرا باشدو و ز‬ ‫نم‬ ‫رد ‪.‬یع ای‬ ‫‪.15‬سوال‪ :‬چه چیزی در مورد استقالل کشور در قانون اساسی آمده است؟‬ ‫پاسخ‪ :‬طبق قانون اساسی‪ ،‬ایران باید مستقل بماند و هیچ کشوری حق ندارد بر منابع طبیعی یا اقتصادی ایران سلطه پیدا کند‪.‬ایران‬ ‫ازا قلا خود دفا‬ ‫همیشه سعی می‌کند ک‬ ‫‪7‬‬  ‫بیشتر و مهم تر و به زبان ساده و عامیانه برای شما ‪:‬‬ ‫جایگاه آموزش و تربیت در قانون اساسی‬ ‫خب حاال بریم سراغ اون بخشایی که تو قانون اساسی‪ ،‬مستقیم به آموزش و پرورش اشاره داره‪.‬راستش این قسمت‪ ،‬اون چیزیه که معلم‌ها‬ ‫وری اید‬ ‫و‬ ‫وزش قدر ه‬ ‫چون توش کید شد که‬ ‫تری بهش وجه‬ ‫ها ای با دقت‬ ‫آموزش رایگان برای همه‪​ :‬‬ ‫‪.​1‬‬ ‫تو اصل ‪ ۳۰‬اومده که آموزش برای همه باید رایگان باشه‪.‬یعنی دولت وظیفه داره شرایطی رو فراهم کنه که هیچ بچه‌ای ا‬ ‫اید مئن بش که هیچ نش‬ ‫عل ه تو این ضی یه ایی‬ ‫به اطر پو از د و رسه روم‬ ‫انش موزی حساس‬ ‫تربیت اخالقی و انسانی‪​ :‬‬ ‫‪.​2‬‬ ‫بیت‬ ‫قانون اساسی تأکید کرده که آموزش و پرورش فقط برای این نیست که بچه‌ها ها ا و لوم یاد رن؛ اید‬ ‫و مسئ‬ ‫عنی رسه اید ایی اش که نش انش زاا ا اخلاق ‪،‬و‬ ‫نی ‪ ،‬ا و ام هم‬ ‫پرورش استعدادها‪​ :‬‬ ‫‪.​3‬‬ ‫یکی دیگه از چیزایی که تو قانون روش تأکید شده‪ ،‬اینه که آموزش باید کمک کنه تا استعدادای هر بچه شکوفا بشه‪.‬یعنی معلم‬ ‫نباید همه رو با یه متر بسنجه‪.‬یکی تو ریاضی قویه‪ ،‬یکی تو ورزش‪ ،‬یکی تو هنر‪.‬وظیفه معلمه که اینا رو پیدا کنه و کمک کنه رشد‬ ‫کنن‪.‬‬ ‫مبارزه با بی‌سوادی‬ ‫‪.​4‬‬ ‫عن ی تی‬ ‫ادی‬ ‫کن‬ ‫آم وپ رو پرور ر‬ ‫ازا ولو اولوی‬ ‫دی ت قانو ا‬ ‫ا زآم آم م ش روم ونه ‪.‬مع‬ ‫سن ه بالا رفته‪ ،‬باز‬ ‫و د‬ ‫توجه به ارزش‌های ها‬ ‫‪.​5‬‬ ‫ ‪.‬این یعنیم عل معلم ه با هم رس‬ ‫انون أکید دا که موزش با بر اساس ر و هویت راین لامی‬ ‫فه به‬ ‫قا‬ ‫ر شک ج‬ ‫نی‬ ‫دگ بدن ‪،‬هم هم ر‬ ‫و و‬ ‫وظایف دولت و نقش معلم‌ها ه در‬ ‫می‬ ‫ور یمی‬ ‫حاال که فهمیدیم آموزش چقدر تو قانون اساسی مهمه‪ ،‬بریم ببینیم دولت چه وظایفی تو این زمینه داره و معلم‌ها ها‬ ‫یت عیت‬ ‫رو به‬ ‫تونن ای و‬ ‫وظیفه دولت در توسعه مدارس‪​ :‬‬ ‫‪.​1‬‬ ‫زشی اهم‬ ‫نات‬ ‫ده‪ ،‬رسه ا و‬ ‫های‬ ‫قانون اساسی می‌گه گه ولت اید رای همه جا‪ ،‬حتی‬ ‫نگ م‬ ‫ن دارس رو ند هنگه‬ ‫شون‬ ‫عشق‬ ‫ک‬ ‫نا هس‬ ‫الا لم عل ه تو ن یر‪ ،‬قش ون اصلی دا‬ ‫دارن ح تو ای که‬ ‫ایجاد برابری در آموزش‪​ :‬‬ ‫‪.​2‬‬ ‫دولت باید شرایطی رو فراهم کنه که همه‪ ،‬فارغ از این که بچه پولدارن یا نه‪ ،‬به یه آموزش باکیفیت دسترسی داشته باشن‪.‬اینجا‬ ‫ان هدرس‬ ‫تو یه‬ ‫را‬ ‫معلم‌ها ها نق پ رو رن؛ اید وری تار کن کهب چه بچ ه حس ن‬ ‫‪8‬‬  ‫تربیت نیروی متخصص و خالق‪​ :‬‬ ‫‪.​3‬‬ ‫تخص و خل‬ ‫دولت موظفه برنامه‌هایی هایی بر که نیروی نسانی متخصص ترب ت ‪.‬حال امع معل ه بای‬ ‫ی‪ ،‬فکر‬ ‫ز‬ ‫ی‪ ،‬شنو ا‬ ‫بر درس ی ای‬ ‫عل‬ ‫ی‬ ‫دن ‪.‬‬ ‫واز د‬ ‫ر به ب دا ش‬ ‫تقویت روحیه عدالت‌خواهی‬ ‫‪.​4‬‬ ‫ظلم‬ ‫رو جور ت ت ه ب فکر ع ت‬ ‫با‬ ‫ک آمو‬ ‫هی ت قانو ا‬ ‫ای‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ی ه‬ ‫ن‪ ،‬تری نال الگ‬ ‫ع‬ ‫اد ‪.‬مع اه‬ ‫حمایت از معلم‌ها‬ ‫‪.​5‬‬ ‫ش زش‬ ‫ر‬ ‫چ از‬ ‫ای‬ ‫یه کته مهم ین که ولت یفه ار از لم علم ا یت کن چ از ظ حقوق‬ ‫حال خو باشه و یز هداشت داشت باش بهت‬ ‫های رفه ی ‪.‬ای ‪.‬چون وقت معل‬ ‫ا آ‬ ‫م ه‬ ‫ا‬ ‫حقوق دانش‌آموزان‬ ‫ون ساسی یه ری قوق‬ ‫ان آمو‬ ‫یفی رن‪ ،‬ریم راغ نش‬ ‫حاال که فهمیدیم دولت و معلم‌ها ه چه‬ ‫اینه ک‬ ‫شش‬ ‫بای ر رعای بشه‪.‬لم ها‬ ‫ورش‬ ‫صاً بچ ه مش شده ک توی حی آمو و‬ ‫م‬ ‫ای‬ ‫ا ق رو بشن‬ ‫حق آموزش برای همه‪​ :‬‬ ‫‪.​1‬‬ ‫حتی اگ یه نش انش موز رایط ختی اش بشاه یا لات ال جسمی‬ ‫روم‬ ‫هیچ‌کس کس ای از صیل‬ ‫ه به هیچ کس برچ نزن نز‬ ‫معلم باید ی‬ ‫ب‬ ‫که‬ ‫د‬ ‫دگی شته با‬ ‫حق احترام و کرامت انسانی‪​ :‬‬ ‫‪.​2‬‬ ‫ه‬ ‫تو ان اسا‬ ‫ار کنه ‪.‬ا‬ ‫ی خش‬ ‫قیر‬ ‫هیچ‬ ‫ن !یع معل ن‬ ‫همه‬ ‫دانش‌آموزا آم‬ ‫د ویر‬ ‫ب‬ ‫پس‬ ‫ق ب‬ ‫حترا‬ ‫م توهین ت ی‬ ‫ک هیچ کس ای و‬ ‫ت‬ ‫ک‬ ‫تار ه د ش‬ ‫حق پرسیدن و یاد گرفتن‪​ :‬‬ ‫‪.​3‬‬ ‫یرن رف نن ‪.‬مع بای فض‬ ‫م‬ ‫خی راحت درباره چی‬ ‫ر دن‬ ‫دا سؤ ک‬ ‫دانش‌آموزا آ‬ ‫رسن‬ ‫ه پرسیدن‬ ‫د اد کنه‬ ‫حق عدالت در آموزش‪​ :‬‬ ‫‪.​4‬‬ ‫قت بچه‬ ‫ه‬ ‫یع معل نبا ه‬ ‫فرصت ادگیر داش ه شن ‪.‬ا‬ ‫د یه اندا‬ ‫همه دانش‌آموزا آمو‬ ‫بی ا بقی مو‬ ‫م سه‬ ‫حق تفریح و نشاط‪​ :‬‬ ‫‪.​5‬‬ ‫ساس ادی ‪.‬تو‬ ‫ری هم شته ا و‬ ‫آموزش فقط حفظ کردن فرمول و تاریخ نیست‪.‬بچه‌ها ها ای تو رسه‬ ‫می نن ونن ب‬ ‫لم علم ها‬ ‫و‬ ‫نو هم اره شد که ورش حیه ش و ال یه بخ از وزش ر‬ ‫حس‬ ‫ه ری‬ ‫‪9‬‬  ‫نده‬ ‫و نقش عل در ختن‬ ‫چالش‌ها‬ ‫ن چر نقشش‬ ‫چ‬ ‫چه‬ ‫ک م‬ ‫حر ب‬ ‫خب‪ ،‬رسیدیم به آخر ماجرا! حاال می‌خوایم خوایم درب‬ ‫ی‬ ‫رگ برای تربی آ‬ ‫ولیت‬ ‫ی شغل یست؛ یه‬ ‫لم‬ ‫مه ‪.‬چ و یت ینه‬ ‫معه‬ ‫ت وآین آین ه‬ ‫و‬ ‫انات‬ ‫چالش‌های های‬ ‫‪.​1‬‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫م ‪.‬ول معل‬ ‫ق‬ ‫خص ص‬ ‫انات کا‬ ‫ی ازب زرگ بزرگ ین لات‪،‬‬ ‫نت ر بگیر بگ ی ه یه لمخ وب‬ ‫نات م‪ ،‬هت‬ ‫ح با م ترین‬ ‫اب تکردن کردن‬ ‫مسئولیت تربیت اجتماعی‪​ :‬‬ ‫‪.​2‬‬ ‫ب هبچ بچ ه ی یا می ده ‪.‬ا‬ ‫و نحوه ند‬ ‫یه معلم فقط ریاضی و علوم درس نمی‌ده‪ ،‬ده‪ ،‬بلکه تا‪،‬ر خ‬ ‫کهت و تو جاعمه م‬ ‫ت‬ ‫ی‬ ‫ا د‬ ‫تربیت نیروی انسانی متخصص و خالق‪​ :‬‬ ‫‪.​3‬‬ ‫ت‬ ‫بد که هم‬ ‫ری آم‬ ‫م عل معلم هاب ای با بچ ها و‬ ‫کشور ما به آدم‌های های ت و خلاق نیاز‬ ‫و فاده‬ ‫ن عنی ات راتر ا کتاب ا فتنو ‬ ‫ت‬ ‫خلا‬ ‫ا د‬ ‫م‬ ‫مقابله با چالش‌های های ه و‬ ‫‪.​4‬‬ ‫ها یمخ مخت‬ ‫اج ماعی‪،‬ر سان رسانه ها‬ ‫امعه می د حال ی وبچ بچ ها حت یر ثیر‬ ‫ه‬ ‫بچه ها ها رو طوری ب کنن‬ ‫د با ن ین تغیی آش ب‬ ‫لم ا‬ ‫ساختن آینده‌ای ای ه‬ ‫‪.​5‬‬ ‫ترب نسل عدی‬ ‫یی هستن ه یند ر وشک شکل می دن ‪.‬ا ا آم‬ ‫ن‬ ‫یت‪ ،‬لم علم ها‬ ‫در‬ ‫ذ‬ ‫اس فته ی ‪ ،‬می ونه‬ ‫تی ه‬ ‫دان و ی سزان‪.‬ک‬ ‫ن هنرمندا و شهر‬ ‫ی بچ‬ ‫جمع‌بندی‬ ‫ید‬ ‫ی یه مع یه هرمان ام ک شاید حمتا زیا دید نش ولی أثیرش همی می می مونه‪.‬نون اسی‬ ‫س گهش ما شما لمید‬ ‫پ شر ج‬ ‫ا‬ ‫رش ه‪ ،‬ره‪ ،‬ون لم‬ ‫یادی و نقش موزش‬ ‫می‌دارید‬ ‫ده با نده هر دمی‬ ‫رت خی‬ ‫‪،‬‬ ‫‪10‬‬