Preguntas de Examen sobre Violencia Escolar (PDF)

Qué programa para hacer frente a la violencia escolar fue pionero en nuestro país con inicio en 1997 Esta pregunta no esta en las fotos Pagina 65 y 71 a. Asegúrate b. En blanco c. KIVA d. **ANDAVE** 2. El maltrato entre iguales se mantiene por...Pagina 40 a. El docente se entera enseguid...

Qué programa para hacer frente a la violencia escolar fue pionero en nuestro país con inicio en 1997 Esta pregunta no esta en las fotos Pagina 65 y 71 a. Asegúrate b. En blanco c. KIVA d. **ANDAVE** 2. El maltrato entre iguales se mantiene por...Pagina 40 a. El docente se entera enseguida de la situación. b. Ser cosas de niños y algo natural. c. **La ley del silencio y la ley del dominio-sumisión.** d. La ley del dominio-sumisión 3. En qué institución jurídica desaparecen los vínculos jurídicos entre el niño y su familia biológica. a. **En adopción** b. En el acogimiento temporal c. En el acogimiento de urgencia d. En el acogimiento permanente y en la adopción 4. En los tres grandes estudios sobre acoso y ciberacoso realizados a nivel nacional se ha observado que los menores que reconocen haber sido victima de acoso y cirbeacoso Pagina 53 a. **Se ha duplicado en todas las edades y niveles socioeconómicos en los últimos años** b. Han aumentado en un 5% en todas las edades en los dos últimos cinco años. c. Han aumentado un 10% en todas las edades en los últimos años d. Se han triplicado en todas las edades y niveles socioeconómicos en los últimos cinco anos 5. ¿Según Sanmartín, qué tipos de violencia destacan en función del agresor? Señale la correcta: a. Violencia juvenil, violencia doméstica destacada, violencia escolar y violencia en la cultura. b. Violencia pasiva y violencia active. c. Violencia de género, maltrato infantil y maltrato de personas mayores d. **Violencia juvenil, terrorismo, violencia psicopática y crimen organizado** e. En blanco 6. Según Jara et al (2017) la mayoría de las investigaciones incluyen en la definición del concepto de violencia. Pagina 9 a. **La agresión física, Psicológica, verbal y moral.** b. La agresión psicológica y verbal c. La agresión verbal y moral d. La agresión física y moral. 7. Según la taxonomía de Iborra y Sanmartín (2011). Se puede clasificar la violencia en función.... a. El tipo de acción, el tipo de víctima o el contexto en el que ocurre b. **El tipo de acción, el daño causado, el tipo de agresor, el tipo de víctima o el escenario en el que ocurre.** c. El tipo de acción, el tipo de agresor, el tipo de víctima o el escenario o contexto en el que ocurre. d. El tipo de agresor o el tipo de víctima. 8. Entre los efectos de la visión reiterada de violencia en las pantallas, el efecto cultivo está dentro.... Pagina 64 a. **Los efectos cognitivos** b. Los efectos conductuales. c. Los efectos emocionales d. Los efectos de modelado por observación 9. Dentro de los factores de riesgo psicológicos una de las variables de tipo cognitivo emocional por la cuál los agresores responsabilizan siempre a los demás de sus propios errores se denomina: Pagina 56 a. Locus de control interno b. Pensamiento dicotómico c. Distorsión cognitiva d. **Locus de control externo.** 10. Como afirma Sanmartín (2008) las características que hacen de la familia un contexto conflictivo y a la vez un entorno favorable son las mismas, señala cuál de las siguientes NO es. Pagina 18 a. **Esas relaciones tienen objetivos concretos** b. Es frecuente que unos miembros de la familia se entrometan en los asuntos privados de los otros. c. Sus miembros se relacionan mucho entre sí d. En muchas de esas relaciones hay ganadores y perdedores 11. ¿Qué se entiende por desconexión moral? Pagina 56 a. **Falta de conexión entre las actitudes morales y el razonamiento** b. Percepción que tiene una persona acerca de por qué obtiene determinados resultados. c. Todas son correctas 12. Un factor de compensación para el maltrato infantil incluido en el exosistema es/son: a. Las habilidades interpersonales adecuadas Pagina 26 b. **Los apoyos sociales efectivos** c. La seguridad económica d. La historia de relaciones positivas con un padre 13. Una de las vías que se han mostrado como más idónea para la prevención del acoso escolar es promover la mejora de la Convivencia y la ciberconvivencia escolar a través de: Pagina 64 a. El Desarrollo de programas específicos centrados en dar respuestas al acoso escolar y al ciberacoso. b. **Planes de mejora de la Convivencia, protocolos de detección e intervención de acoso y ciberacoso y el Desarrollo de programas específicos centrados en dar respuestas al acoso escolar y al ciberacoso**. c. Planes de mejora de la Convivencia y el Desarrollo de programas específicos centrados en dar respuestas al acoso escolar y al ciberacoso d. Ignorar las conductas problemáticas para que cesen por si mismas 14. Según Belsky (1980) en qué nivel se integra el contexto donde tiene lugar el maltrato: Pagina 25 a. En el exosistema b. **En el microsistema** c. En el macrosistema d. En el Desarrollo ontogenético 15. El cibergossip...Pagina 44 a. Es una práctica difícil de controlar por su arraigo en la Sociedad y usada para aumentar la popularidad y la presencia en la b. Hacer referencia a la difusión o transmisión de noticias, rumores y/0 comentarios sobre otras personas c. **Todas las alternativas son correctas** d. Puede considerarse como positive, negativo o neutro. 16. En una situación de desamparo la medida a tomar con el menor es: Pagina 30 a. **Sacar al menor de su familia** b. Ayudar a domicilio c. Dar prestaciones económicas a la familia d. Que acuda a un centro de día. 17. Entre los estilos educativos parentales relacionados con los agresores encontramos: a. El delegante y el autoritario b. **El permisivo indulgente y el autoritario** c. El permisivo indulgente y el delegante d. Solo el hiperprotector. 18. Dentro de las 4 categorías del estilo educativo parental democrático. Cuál de ellas produce un mayor ajuste en la adolescencia. Pagina 61 a. **Democrático -- supervisor** b. Democrático moderado c. Democrático de baja revelación d. Democrático -- controlador 19. La práctica de la "mutilación genital femenina" se considera.... Pagina 20 y 21 a. **Violencia en la cultura** b. Violencia juvenil c. Terrorismo d. Violencia en conflictos armados 20. A mediado del siglo XX se reconocieron determinados problemas sociales como...Pagina 23 a. **El maltrato infantil** b. La esclavitud c. El maltrato animal d. La piratería informática y atentados contra los derechos de autor. 21. Como afirma Sanmartín (2008) las características que hacen de la familia un contexto conflictivo son las mismas que hacen de ellas un entorno favorable, cálido y Seguro dos de estas características son: Pagina 18 a. Todos los miembros pertenecen a la misma generación y actúan de manera independiente a. La familia está aislada de la Sociedad y no interactúan entre si b. Normalmente actúan de manera individualista y no hay interés por el otro c. **Esas relaciones no tienen objetivos concretos y en muchas de esas relaciones hay ganadores y perdedores (y unos ganan lo que otros pierden: se trata de interacciones de suma cero)** 22. Cuál de las siguientes formas de violencia se podría clasificar como violencia por negligencia según la taxonomía de Sanmartín de 2006 Pagina 13 a. Menospreciar a un/a hijo/a b. **No atender las necesidades de higiene de un/a hijo/a** c. Acosar sexualmente a un/a hijo/a d. Dar un cachet a un/a hijo/a 23. ¿Cuál de los siguientes seria un ejemplo de maltrato emocional pasivo según Arrubarrena de Paúl y Tomas (1994)? a. Acosar sexualmente a un/a hijo/a b. **Falta persistente de respuestas por parte de los padres antes la proximidad e interacción iniciada por ella niño/a** c. Acciones de los padres o responsables del niño, tales como rechazar, aislar, ignorar o aterrorizar d. Menospreciar a un/a hijo/a 24. La violencia a. **Revela una falta de habilidades de comunicación y resolución de conflictos a través del diálogo.** b. Revela la necesidad de golpear para solucionar los problemas. c. Es el principal recurso para la solución de problemas cotidianos d. Está relacionada con el cociente intelectual. 25. La ley del silencio contribuye a. Al mantenimiento de la situación por miedo a las consecuencias. ¿¿Posible respuesta?? b. Adoptar una actitud pasiva autoimpuesta de la problemática c. Al mantenimiento de la situación por la complejidad de la situación d. **Todas las alternativas son correctas** 26. Señala la opción incorrecta en términos de violencia: Pagina 9 a. Cuando una persona adulta falsifica la firma de una persona para beneficiarse económicamente b. Cuando un padre pega a su hijo por suspender un examen con la intención de que estudie más la próxima vez c. Aquellos comportamientos de carácter agresivo que se realizan con la intención de dañar no constituyen una agresión innata sino una expresión de violencia d. **Los dos elementos definitorios del maltrato son la intencionalidad y la comisión de un daño, siempre que este sea visible y cuantificable.** 27. Un temperamento difícil del niño.... Pagina 26 a. Es un factor de compensación para el maltrato infantil que se incluye en el macrosistema b. Es un factor de compensación para el maltrato infantil que se incluye en el microsistema c. **Es un factor de riesgo para el maltrato infantil que se incluye en el microsistema** d. Es un factor de riesgo para el maltrato infantil que se incluye en el exosistema. 28. La asunción de la tutela atribuida a la entidad pública lleva consigo: Pagina 28 a. **La suspensión de la patria potestad o la tutela ordinaria** b. La desaparición de los vínculos jurídicos entre el menor y su familia c. La adopción d. El reconocimiento de que existe solo riesgo para el menor 29. Señala la principal diferencia entre violencia y agresividad: a. La agresividad es un daño físico y la violencia es un reflejo innato b. **La agresividad es un reflejo innato y la violencia una conducta voluntaria** c. La agresividad es intencional y la violencia es un reflejo innato OK d. La agresividad siempre tiene intención de dañar y la violencia no tienen intención de dañar. 30. El ciberacoso se diferencia del acoso escolar tradicional en que: a. Hay intención de dañar, se da desequilibrio de poder, es prolongado en el tiempo y se trata de una agresión injustificada. b. La superioridad física del agresor de ciberacoso es más relevante. c. **La reacción de la víctima o agresor de ciberacoso es más lenta que en el caso de la víctima de acoso** d. Los espectadores tienen la posibilidad de intervenir para proteger la victima 31. Dentro de un programa de intervención con padres para evitar el maltrato infantil, las habilidades de vida a ensenar podrían ser: a. Entrenamiento en habilidades de comunicación b. **Búsqueda de empleo, manejo de dinero, y búsqueda y aceptación del apoyo social** c. Técnicas para implementar el comportamiento deseado d. Conocimiento del desarrollo evolutivo infantil y aprendizaje en el cuidado físico infantil. 32. Cual de las siguientes es una consecuencia del acoso escolar y el ciberacoso para el clima escolar a. Absentismo escolar b. Delincuencia y problema de pareja c. **Dificultad en el proceso de Enseñanza aprendizaje** d. Dificultad para establecer relaciones positivas. 33. El tipo de daño causado con más frecuencia por la violencia es: a\) El abuso económico b\) El maltrato patológico c**) El maltrato físico** d\) El abuso sexual. 35- El modelo Ecológico o Eco sistémico del Maltrato infantil (Belsky, 1977) Incluye a)- Cuatro sistemas: el microsistema, el endosistema y el macrosistema b)- Tres sistemas: el desarrollo ontogénico, el microsistema, y el macrosistema c)- **Cuatro sistemas: el desarrollo ontogénico, el microsistema, el exosistema y el macrosistema.** d)- Tres sistemas: el exosistema y el macrosistema 36- De los siguientes fenómenos novedosos, cual NO tiene antecedentes o vinculación con otros riesgos realizados sin dispositivos tecnológicos que puedan servir de base para su estudio a)- Cybergossip b**)- Sexting** c)- Ciberacoso d)-Gossip 37- Según la clasificación de Sanmartín (2006), el término "Violencia Domestica" es sinónimo de: a\) **Violencia familiar** b\) Violencia contra las mujeres c\) Violencia de pareja d\) Violencia de genero 38- Cual se considera uno de los factores más importantes para establecer programas de rehabilitación de la familia en casos de maltrato infantil a)- Las características del niño o la niña b)- Las características del entorno socio familiar c)- El tipo y las características de la desprotección d)- **La asunción de responsabilidad por parte de los padres**. 39- Señala cuál de las siguientes situaciones no es causa de desamparo: a)- **Una guarda voluntaria** b)- El abandono del menor c)- La inducción a la mendicidad 40- Teniendo en cuenta la actual legislación española, que modalidades de acogimiento familiar se pueden dar: a)- La adopción b)- **El acogimiento familiar de urgencia, el acogimiento familiar temporal y el acogimiento familiar permanente** c)- El acogimiento familiar temporal y el acogimiento familiar permanente d)- El acogimiento familiar de urgencia, el acogimiento familiar temporal y la adopción. 41- La violencia en las calles a)- No ocurre en ninguna institución estructurada b)- puede ser ejercida por grupos (organizados o no) o por individuos aislados c)- **Todas las alternativas son correctas** d)- Incluye la" violencia por diversión "entre sus tipos. 42- Según la taxonomía de Sanmartín, la violencia escolar es un tipo de violencia según a)- El tipo de agresor b)- **el contexto** c)- El tipo de daño d)- el tipo de victima 43- Hablamos de mobbing para referirnos a: a)- Violencia en el lugar de trabajo b)- **Acoso moral a un empleado** c)- acoso entre compañeros en la escuela d)- Acoso sexual a un empleado 44- El acoso escolar según Smith (2016) a)- Consiste en la agresión de alumnos a docentes b)- **Consiste en un abuso sistemático de poder que se produce de manera reiterada e intencional** c)- Son casos de violencia puntuales d)- Es un tipo de violencia según el agresor 45-El acoso escolar se puede denominar acoso Escolar si: a)- Ninguna es correcta b)- Ocurre dentro del centro escolar c)- Ocurre entre profesora y alumno d)- **Ocurre entre iguales** 46- Según la taxonomía de San Martin (2006), se puede clasificar la violencia en función del tipo de victima en: a)- Maltrato infantil y maltrato de personas mayores b)- de género y paterno filial c)- **de género, maltrato infantil y maltrato de personas mayores** d)- Paterno filial, de género, maltrato infantil, y maltrato de personas mayores. 47- A que hace referencia el término "género"? a)- conjunto de características biológicas que permiten diferenciar a una persona entre hombre o mujer b)- Ninguna de las anteriores c**)- Rol social construido a partir de las diferencias sociales es decir aquello q la sociedad espera de una persona en función de su sexo** d)- Todas aquellas prácticas y actitudes que introducen la desigualdad y la jerarquía en el trato que reciben los individuos sobre la base de la diferenciación socia 48-Señala que tipo de violencia implicaría el plagio de ideas ajenas haciéndolas pasar como propias atendiendo a la declaración Universal de los Derechos Humanos a)- discriminación ante la ley b)- Falta de libertad de expresión c)- Intromisión en la privacidad d)- **Piratería informática y atentados contra los derechos de autor** 49. Cuando una madre le pega una bofetada a su hijo ante un comportamiento incorrecto a)- **Se considera violencia** b)- Esta bien, es una forma de educación c)- El niño se la puede devolver d)- Es útil como castigo 50. ¿Cual de las siguientes es una consecuencia del acoso escolar y el ciberacoso para el espectador? a. Absentismo escolar b. Dificultades para establecer relaciones positivas c. Falta de sentimiento de pertenencia por parte del profesorado y alumnado d. **Disminución de la sensibilidad y de la posibilidad de actuación para ayudar a la victima** 51. En que estilo educativo parental la familia modela e inconscientemente refuerza la conducta violenta de sus hijos a)-Estilo permisivo indulgente b)- Estilo democrático c)- **Estilo autoritario** d)- Estilo hiperprotector 52. El hecho de que algunos estudiantes acosen conjuntamente a otros alumnos podría estar explicado por el siguiente mecanismo: a)- Sentimiento de pertenencia b)- Inhibición social c)- **contagio social** d)- Alto grado de responsabilidad 54- Si el hombre es el que sufre los abusos por parte de su pareja, tales como maltrato físico, verbal y psicológico, ¿Cómo llamaríamos a ese tipo de violencia? a)- **Violencia doméstica.** 55- Cuál de las siguientes afirmaciones con respecto a la violencia es FALSA? a. a**)- Es una conducta innata.** b. Es una conducta potencialmente dañina c. Es una conducta intencional d. Es una conducta aprendida 56- Qué tipo de violencia incluye las restricciones físicas? a\. Violencia psicológica b\. **Violencia física** c\. Abuso sexual d\. Abuso económico 57- Según Sanmartín e Iborra (2011), los tipos de violencia según el tipo de daño son: a\. Acción y omisión. b\. Maltrato físico y psicológico. c\. Abuso sexual y económico. d**. b y c son correctas.** 58- Es una conducta innata que se despliega de manera automática ante determinados estímulos y que, asimismo, cesa ante la presencia de inhibidores específicos. a\. Violencia b**. Agresividad** c\. Acción d\. Técnica disciplinaria 59- En cuanto a la violencia juvenil a\) Es una de las manifestaciones más visibles en la sociedad b\) Ha sido reconocida como un problema mundial de salud pública c\) Es fundamental una prevención temprana d\) **Todas las anteriores son correctas** 60- Indique la respuesta correcta a. **Existe controversia acerca de si el ciberacoso y el acoso escolar comparten los mismos factores escolares** b. El ciberacoso se produce exactamente en el seno de la escuela c. El clima escolar no juega un papel fundamental en los factores de riesgo del acoso y el ciberacoso vinculados al centro educativo d. El rendimiento académico y la influencia de los iguales no constituyen factores predictores del ciberacoso 61- El efecto de cultivo se refiere a: a\) Significa que las personas aprenden conductas por observación de modelos, sean estos reales o simbólicos. b\) **Los medios de comunicación, y fundamentalmente la televisión, moldean y mantienen las construcciones que el público hace sobre la realidad.** c\) La disminución de las reacciones emocionales como resultado de una exposición frecuente o reiterada a contenidos violentos. d\) Alta presencia de contenidos violentos en los programas de televisión. 62- La autopercepción de popularidad, la necesidad de popularidad y la percepción de la presión de los iguales predicen de manera significativa la participación en comportamientos de acoso y ciberacoso: a\) **Verdadero** b\) Falso 63- Las consecuencias del acoso escolar o ciberacoso compartidas por víctima y agresor son: a\. **Fracaso y absentismo escolar**. b\. Suicidio y delincuencia. c\. Angustia y sentimiento de soledad. d\. Violencia de pareja y disminución de la empatía. 64- Las familias que maltratan a sus hijos: a\. Se caracterizan por la baja responsividad implicación personal de los padres. b\. No cuentan con un perfil único. c\. Tienen altos niveles de conflictividad. d\. **Todas las respuestas anteriores son correctas.** 65- Los factores de riesgo y de protección del acoso escolar y el ciberacoso se dividen en: a**) personales, sociodemográficos, psicológicos, familiares, escolares y socioculturales** b\) cognitivos y conductuales c\) estilos parentales y rendimiento académico. 66- Cómo se establecen las medidas a adoptar en el modelo de convivencia del centro? a\) A través de las normas de convivencia b\) **A través del Plan de Convivencia** c\) Imponiendo castigos al alumnado con partes de incidencia. 67- ¿Cual es la definición de sexting proporcionada por Klettke, Hallford y Mellor? a\) **envío, recepción o reenvío de mensajes, imágenes o videos de carácter erótico sexual mediante un dispositivo tecnológico, sobre todo teléfonos móviles**. b\) Solo el envío de imágenes c\) Imágenes y mensajes de cualquier contenido 68- Las consecuencias del acoso y el ciberacoso pueden afectar a: a. La victima b. Los espectadores c. El clima escolar d. **Todos los anteriores** 69- Roles de participación en una situación de acoso escolar: a. Agresor y Victima b. Espectador c. Victima / agresor d. **Todas las anteriores son correctas** 70- Un espectador que actúa de forma neutral significa que: a. Aprueba y refuerza el comportamiento agresivo. b. Apoya y consuela a la víctima y se esfuerza para que el agresor deje de acosarla c. Alumnado que es activo, actuando como seguidor del agresor. d. **Pertenece ajeno a las situaciones de acoso.** 71- El cyberbullying es un tipo de bullying: a. Físico b. Verbal c. **Indirecto** d. Relacional 72- El locus de control externo considera que: a. los eventos ocurren como efecto de sus propias acciones. b. Hay una falta de conexión entre el razonamiento y las actitudes morales c. Las víctimas suelen sentirse culpables y buscar la justificación de lo que les han hecho. d. **Lo que sucede no tiene nada que ver con sus propias acciones.** 73- Las competencias parentales son: a. **Disciplina, supervisión, resolución de conflictos, parentalidad positiva** b. Buena comunicación, supervisión, afecto y normas. c. Autoritario, permisivo, hiperprotector, permisivo indulgente d. Supervisión, resolución de conflictos, parentalidad 74- Señala la que NO es correcta: 75- Bronfenbrenner en su teoría ecológica defiende: a. El ambiente en el que nos desarrollamos es neutral. b. El ambiente en el que nos desarrollamos no es neutral. c. el ambiente y cómo percibimos dicho ambiente condiciona y media en el desarrollo. d. **b y c son correctas.** 76- El uso de estrategias de afrontamiento: a. Es un factor suficiente para afrontar situaciones de acoso escolar y ciberacoso. b. No tiene que ver con las habilidades metacognitivas y el proceso de autorregulación de la persona. c. **Se necesitan estrategias de afrontamiento eficaces y de calidad para afrontar situaciones de acoso y ciberacoso.** d. Todas son verdaderas. 77-El acoso escolar puede manifestarse de diferentes formas según Smith,2016: 78- El procedimiento específico del Protocolo en el acoso escolar se divide en: a. Seis fases: Recogida de información; Comunicación a las familias; Comprobar la veracidad del caso de acoso; Transmisión de la información a inspección educativa; Plan de actuación y Seguimiento y evaluación de las medidas. b. Tres fases: Recogida de información; Plan de actuación y Seguimiento y evaluación de las medidas. c. **Nueve fases: Recogida de información; Análisis previo del caso e intervencciones de urgencia; Primera comunicación a las familias; Completar, constrastar y analizar la información; Comprobar la veracidad del caso de acoso; Transmisión de la información a inspección Educativa; Plan de actuación; Informar a las familias y Seguimiento y evaluación de las medidas.** 79- Por qué se mantiene el acoso escolar? a. Por la ley del silencio y amenazas del agresor. b. **Por la ley del silencio y la ley de dominio-sumisión.** c. Por el miedo y aislamiento de la víctima. 80- Dentro del grupo de los espectadores encontramos: a. **Al colaborador del agresor, animador, defensor de la víctima y neutral.** b. Al colaborador del agresor, al agresor victimizado y al agresor victimizado. c. Al neutral y colaborador. 81- En cuanto al estilo permisivo indulgente\... a. Las familias dicen que \"no\" a casi todo, pero por razones distintas al modelo autoritario. Se pretende evitar, ante todo, que el hijo sufra frustraciones. b. Se hace un bueno uso de las normas y los límites, la promoción de la autonomía y el cuidado del humor, el afecto y la comunicación. c. **Los padres no fijan límites tratando de no caer en el autoritarismo y confundiendo \"despotismo\" con autoridad.** d. Las familias imponen una disciplina muy severa y, en particular, castigos físicos severos 82- Qué entendemos por resiliencia? a. Al conjunto de factores de riesgo del ciberacoso a tener en cuenta como claves en las actuaciones contra el ciberacoso (Kowalski et al, 2014). b. Aquellos mecanismos que usan los agresores para desarrollar desconexión moral tales como la ausencia de capacidad autorreflexiva o las distorsiones cognitivas (Allison y Bussey, 2016). c. Con dicho concepto se trata de englobar a todos aquellos programas de prevención secundaria y terciaria que buscan enseñar a los padres métodos eficaces de crianza y técnicas disciplinarias alternativas. d. **Es una estrategia de afrontamiento que se define como el conjunto de habilidades que permiten a una persona sobreponerse y superar adversidades.** 83- Señala las variables más destacadas dentro de los factores sociodemográficos para explicar los fenómenos del acoso escolar y el ciberacoso: a. **El sexo y la edad**. b. La impulsividad y empatía. c. La autoestima, autoeficacia e influencia de los iguales. d. La desconexión moral y el locus de control externo. 84- Lea el siguiente enunciado y luego escoja el literal correcto. Sistema de protección de menores: \(b) La que se produce de hecho a causas del incumplimiento o del imposible o inadecuado ejercicio de los deberes de protección establecidos por las leyes para la guarda de los menores. \(a) Aquella en la que, a causa de circunstancias, carencias o conflictos familiares, sociales o educativos, el menor se vea perjudicado en su desarrollo personal, familiar social o educativo, en su bienestar o en sus derechos. a. Situación de riesgo b. Situación de desamparo 85- Cuál es el factor que diferencia el primer estudio de Defensor del pueblo (2000) del segundo estudio del mismo (2007)? a. La muestra estudiada b. Las edades de la muestra c. **El fenómeno estudiado** 86- Cuál de los siguientes estilos parentales resulta más propio de la víctima? a. Estilo Autoritario b. Estilo Democrático c. **Estilo Hiperprotector** 87- Cuál de los siguientes programas son llevados a cabo a nivel nacional? a. Kiva, NoTrap y MediaHeroes. b. **ConRed y Asegúrate**. c. ANDAVE y Visc. 88- A continuación, indica cuáles son las diferentes formas en las que se puede manifestar el acoso escolar: a. Física, racional b. Espectador, víctima y agresor c. **Física, verbal, indirecta, racional y psicológica** d. Física y verbal 89- El estilo educativo parental democrático se refiere a.... a. Padres que dicen "No" a casi todo, con el objetivo de evitar que el hijo padezca, que sufra frustraciones. b. **Padres que fomentan el sentimiento de seguridad y apoyo que necesita su hijo para afrontar el acoso y ciberacoso**. c. Padres que dicen "sí" a todo, no fijan límites. 90- Son criterios de aplicación e interpretación del interés superior del menor: a. Derecho a la vida. b. Deseos, sentimientos y opiniones/participación. c. Derecho a la familia de origen. d. **Todos son correctos.** 91- En relación con la situación de riesgo para un menor: a. El menor se declara en desamparo. b. Conlleva siempre la guarda del menor. c. **Hay dos posibilidades: seguir en núcleo familiar o guarda voluntaria.** d. Todas son correctas. 92- En relación con situación de desamparo de un menor: a. Hay incumplimiento de deberes de protección b. Se suspende la patria potestad o tutela ordinaria. c. Conlleva siempre la guarda del menor. d. **Todas son correctas.** 93- En relación con la guarda de un menor: a. Es la institución que vela por el menor. b. Es voluntaria o derivada del desamparo. c. Se materializa en el acogimiento familiar o mediante el acogimiento residencial. d. **Todas son correctas.** 94- Respecto a la violencia juvenil: a. Es agresión ejercida y/o sufrida por jóvenes entre 10 y 19 años. b. Es agresión ejercida y/o sufrida por jóvenes entre 13 y 19 años. c. **Es agresión ejercida y/o sufrida por jóvenes entre 10 y 29 años.** d. Ninguna es correcta 95- Respecto al desarrollo ontogénico del maltrato infantil: a. Representa las estructuras sociales, formales e informales. b. **Representa la herencia que los padres maltratadores traen consigo a la situación familiar y al rol parental.** c. Representa el contexto inmediato donde tiene lugar el maltrato. d. Representa los valores culturales y sistema de creencias que fomentan el maltrato infantil. 96- Completa la frase de forma correcta. El maltrato infantil\.... a. es un problema complejo en el que se interrelacionan diversos factores. b. es un fenómeno que depende principalmente de los factores familiares. c. puede explicarse mediante el Modelo Ecológico o Ecosistémico. d. **a y c son correctas.** 97- Dentro del Modelo Ecológico del maltrato infantil, la influencia del vecindario se incluiría en el nivel de: a. **Exosistema.** b. Microsistema. c. Macrosistema. d. ninguno de los anteriores 98- Qué medidas tenemos para prevenir e intervenir contra el acoso escolar y el ciberacoso? a. Planes de convivencia y programas específicos b. Protocolos c. Diagnósticos eficaces d. **a y b son correctas** 99- Características del acoso escolar que mantiene el ciberacoso a. Agresión injustificada. b. Intención de dañar. c. Prolongación en el tiempo. d. **Todas son correctas**. 100- Son características propias del ciberacoso: a. Mayor difusión de las agresiones y mayor audiencia que en el acoso escolar. b. Anonimato posible del agresor. c. **a y b son correctas.** d. Ninguna es correcta. 101- La violencia psicológica afecta a las vertientes: a. Cognitiva b. Emocional c. Comportamental d. **Todas son correctas** 102- Los factores de riesgo del maltrato infantil son a. Desarrollo ontogenético, microsistema, mesosistema y macrosistema b. Microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema c. **Desarrollo ontogenético, microsistema, exosistema y macrosistema** d. Todas son correctas 103- La dependencia a las redes sociales e internet: a. Es una dependencia conductual. b. Acentúa el ciberacoso, sexting y el cibergossip. c. Puede alterar el estado de ánimo, humor y la conducta si se interrumpe la conexión. d. **Todas son correctas.** 104- Respecto al cibergossip: a. Se refiere a la difusión o trasmisión de noticias, rumores y/o comentarios sobre otras personas. b. Puede producirse antes, al mismo tiempo o después que el ciberacoso o sexting. c. Puede ser favorable para promover el intercambio de experiencias socioculturales. d. **Todas son correctas.** 105- Respecto al sexting: a. Hay mayor prevalencia en la edad adulta. b. No tiene vinculación con otros riesgos realizados offline. c. Es el envío, recepción o reenvío de mensajes, imágenes o vídeos de carácter erótico sexual especialmente por móviles. d. **b y c son correctas.** 106- Respecto a las consecuencias del acoso escolar y del ciberacoso: a. **Las víctimas tienen mayor riesgo de desarrollar ideación suicida.** b. Los roles tanto de víctima como de agresor son los que más sufren las consecuencias. c. El agresor suele tener alto rendimiento escolar. d. a y b son correctas. 107- En relación al acoso escolar: a. Es un fenómeno global que está presente en los centros educativos de todo el mundo. b. Es violencia en igualdad de poder. c. Es asimétrico. d. En los últimos 5 años se ha triplicado el porcentaje de menores que reconocen ser víctimas. 108- Algunas de las características propias que diferencian el ciberacoso del acoso escolar son: a\) Existe un desequilibrio de poder, es intencional y repetido. b\) Existe un desequilibrio de poder, mayor dificultad para desconectarse por parte de la víctima, posibilidad de anonimato. c\) Mayor dificultad para desconectarse, mayor audiencia y potencialidad de difusión, posibilidad de anonimato. d\) Importancia de la superioridad física, es dañino, posibilidad del anonimato. 109- Tener hijos/as físicamente sanos, el apoyo de la pareja y la seguridad económica son factores de compensación del maltrato infantil que se incluyen según el Modelo Ecológico en: a. El Desarrollo Ontogénico b. El Macrosistema c. El Microsistema d. El Exosistema