PDF Kumpulan Soal Pilihan Ganda Penilaian Pendidikan

20 Multiple Choice Questions for HPGD2303 Educational Assessment 1. Apakah taksonomi Bloom yang paling sesuai untuk menilai pemahaman pelajar terhadap konsep asas dalam penilaian pendidikan? A) Pengetahuan B) Pemahaman C) Aplikasi D) Sintesis Jawapan: B) Pemahaman 2. Yang manakah berikut mer...

20 Multiple Choice Questions for HPGD2303 Educational Assessment 1. Apakah taksonomi Bloom yang paling sesuai untuk menilai pemahaman pelajar terhadap konsep asas dalam penilaian pendidikan? A) Pengetahuan B) Pemahaman C) Aplikasi D) Sintesis Jawapan: B) Pemahaman 2. Yang manakah berikut merupakan jenis ujian yang digunakan untuk mengukur pencapaian pelajar secara keseluruhan pada akhir pengajaran? A) Ujian diagnostik B) Ujian formatif C) Ujian sumatif D) Ujian pencapaian Jawapan: C) Ujian sumatif 3. Berikut adalah salah satu kriteria dalam taksonomi Bloom yang digunakan untuk menilai kemampuan pelajar untuk mengaplikasikan pengetahuan dalam situasi baru, kecuali: A) Pengetahuan B) Aplikasi C) Sintesis D) Penilaian Jawapan: A) Pengetahuan 4. Apakah tujuan utama penggunaan ujian formatif dalam pendidikan? A) Menilai pencapaian akhir pelajar B) Memberi maklum balas berterusan untuk membantu pembelajaran C) Menilai kesediaan pelajar untuk peperiksaan akhir D) Menilai kualiti program pengajaran Jawapan: B) Memberi maklum balas berterusan untuk membantu pembelajaran 5. Indeks kesukaran (Difficulty Index) mengukur: A) Kualiti soalan B) Perbezaan antara pelajar yang berjaya dan yang gagal C) Kadar kejayaan pelajar dalam menjawab soalan D) Ketepatan pilihan jawapan Jawapan: C) Kadar kejayaan pelajar dalam menjawab soalan 6. Yang manakah merupakan ciri utama ujian sumatif? A) Digunakan untuk penilaian berterusan B) Digunakan untuk mengukur pembelajaran akhir C) Memberi maklum balas semasa pembelajaran D) Menilai kekuatan dan kelemahan pelajar Jawapan: B) Digunakan untuk mengukur pembelajaran akhir 7. Apa yang dimaksudkan dengan 'discrimination index' dalam analisis soalan ujian? A) Menilai kesukaran soalan B) Menilai kemampuan soalan untuk membezakan antara pelajar yang cemerlang dan yang kurang C) Menilai kejelasan soalan D) Menilai bilangan pelajar yang berjaya menjawab soalan Jawapan: B) Menilai kemampuan soalan untuk membezakan antara pelajar yang cemerlang dan yang kurang 8. Yang manakah antara berikut yang tidak termasuk dalam jenis ujian diagnostik? A) Menilai tahap penguasaan sebelum pengajaran bermula B) Menilai prestasi pelajar selepas pengajaran C) Memberi maklum balas mengenai kekuatan dan kelemahan pelajar D) Mengukur pemahaman semasa dalam proses pembelajaran Jawapan: B) Menilai prestasi pelajar selepas pengajaran 9. Soalan ujian yang terlalu mudah akan menunjukkan nilai Indeks Kesukaran yang: A) Tinggi B) Rendah C) Sederhana D) Tidak berubah Jawapan: A) Tinggi 10. Dalam taksonomi Bloom, tahap kognitif yang melibatkan pengumpulan maklumat dan fakta adalah: A) Pengetahuan B) Pemahaman C) Aplikasi D) Penilaian Jawapan: A) Pengetahuan 11. Yang manakah berikut adalah contoh soalan yang menguji tahap 'Aplikasi' dalam Taksonomi Bloom? A) Menghafal definisi teori pembelajaran B) Menjelaskan konsep asas dalam penilaian C) Menggunakan teori dalam merancang ujian penilaian D) Menilai keberkesanan strategi penilaian Jawapan: C) Menggunakan teori dalam merancang ujian penilaian 12. Ujian diagnostik biasanya dijalankan: A) Sebelum pengajaran bermula B) Pada akhir kursus C) Semasa pengajaran untuk penilaian berterusan D) Untuk menggantikan ujian sumatif Jawapan: A) Sebelum pengajaran bermula 13. Soalan yang sesuai untuk menguji tahap 'Sintesis' dalam Taksonomi Bloom adalah: A) Menyusun maklumat yang diberikan dalam bentuk graf B) Menyatakan fakta yang relevan dari teks C) Menghasilkan rancangan penilaian yang baru berdasarkan teori pembelajaran D) Menghafal istilah-istilah penting dalam penilaian Jawapan: C) Menghasilkan rancangan penilaian yang baru berdasarkan teori pembelajaran 14. Apakah yang dimaksudkan dengan ujian formatif dalam pendidikan? A) Ujian yang mengukur tahap penguasaan pelajar pada akhir pengajaran B) Ujian yang membantu guru memberi maklum balas semasa pengajaran C) Ujian yang digunakan untuk menilai pencapaian pelajar pada permulaan kursus D) Ujian yang memberikan keputusan akhir kepada pelajar Jawapan: B) Ujian yang membantu guru memberi maklum balas semasa pengajaran 15. Indeks kesukaran yang rendah menunjukkan bahawa: A) Soalan adalah sukar bagi kebanyakan pelajar B) Soalan mudah dan boleh dijawab oleh kebanyakan pelajar C) Soalan mempunyai banyak pilihan yang betul D) Soalan tidak relevan dengan topik yang diuji Jawapan: B) Soalan mudah dan boleh dijawab oleh kebanyakan pelajar 16. Apa yang dimaksudkan dengan 'Ujian Sumatif'? A) Ujian yang dijalankan untuk memberi maklum balas semasa pengajaran B) Ujian yang digunakan untuk menilai pencapaian pelajar selepas pengajaran C) Ujian yang diadakan untuk merancang pengajaran selanjutnya D) Ujian yang membimbing pelajar sepanjang kursus Jawapan: B) Ujian yang digunakan untuk menilai pencapaian pelajar selepas pengajaran 17. Tahap kognitif yang memerlukan pelajar untuk menilai atau membuat keputusan berdasarkan pengetahuan yang ada adalah: A) Aplikasi B) Pemahaman C) Penilaian D) Sintesis Jawapan: C) Penilaian 18. Yang manakah antara berikut adalah ciri utama ujian formatif? A) Menilai pencapaian akhir pelajar B) Memberi maklum balas untuk meningkatkan pembelajaran pelajar C) Digunakan untuk menilai keperluan pendidikan asas D) Menilai pencapaian pelajar setelah tamat kursus Jawapan: B) Memberi maklum balas untuk meningkatkan pembelajaran pelajar 19. Apakah tujuan utama pengukuran dalam penilaian pendidikan? A) Menilai kemajuan pelajar dalam kurikulum B) Mengukur pencapaian akhir pelajar C) Memastikan kualiti ujian yang dijalankan D) Memberi skor kepada pelajar untuk kelulusan Jawapan: A) Menilai kemajuan pelajar dalam kurikulum 20. Indeks Diskriminasi yang tinggi menunjukkan bahawa soalan tersebut: A) Mudah bagi kebanyakan pelajar B) Boleh membezakan pelajar yang cemerlang daripada yang kurang cemerlang C) Tidak relevan dengan objektif pembelajaran D) Sangat sukar bagi semua pelajar Jawapan: B) Boleh membezakan pelajar yang cemerlang daripada yang kurang cemerlang