Kisi-Kisi Soal Fisika SMA UII Yogyakarta PSAS Gasal 2024/2025 PDF

**KISI-KISI SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2024/2025** Jenjang Pendidikan : SMA UII Yogyakarta Mata Pelajaran : FISIKA Kelas : X Jumlah Soal : 40 butir Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Essai Alokasi Waktu : 120 menit **No.** **Capaian Pembelajaran**...

**KISI-KISI SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2024/2025** Jenjang Pendidikan : SMA UII Yogyakarta Mata Pelajaran : FISIKA Kelas : X Jumlah Soal : 40 butir Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Essai Alokasi Waktu : 120 menit **No.** **Capaian Pembelajaran** **Materi** **Indikator Soal** **Level Kognitif** **No. Soal** **Bentuk Soal** --------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------- ------------------ ----------------- 1. Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut antara lain mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan melakukan penyelidikan, memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan refleksi, mengkomunikasikan hasil dalam bentuk projek sederhana atau simulasi visual menggunakan apilkasi teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan global, pencemaran lingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs). Melalui pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut dibangun pula berakhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, obyektif, bernalar kritis, kreatif, mandiri, inovatif, bergotong royong dan berkebhinekaan global. Pengukuran dalam Fisika Disajikan sebuah gambar alat ukur, peserta didik dapat menghitung hasil pengukuran alat tersebut dengan tepat. C3 1,2,3,4,5,6,7,24 Pilgan Peserta didik dapat menyebutkan contoh besaran-besaran pokok dan turunan dengan tepat C2 8,9,15 Pilgan Peserta didik dapat menyebutkan contoh besaran-besaran vektor dengan tepat C2 10 Pilgan Peserta didik dapat mengaplikasikan penggunaan angka penting dengan tepat. C3 11,12,17,25 Pilgan Peserta didik dapat menuliskan dimensi dari besaran tertentu dan sebaliknya. C3 13,14 Pilgan Peserta didik dapat membedakan penggunaan macam-macam alat ukur dengan tepat. C2 16 Pilgan Peserta didik dapat menyebutkan skala terkecil apada macam-macam alat ukur dengan tepat. C2 18 Pilgan Peserta didik dapat menuliskan notasi ilmiah dengan tepat. C3 19,20,22,26,33 Pilgan Peserta didik dapat mengaplikasikan aturan pembulatan dengan tepat. C3 21, 5 Pilgan, Essai Peserta didik dapat menentukan satuan dan alat ukur yang sesuai suatu besaran tertentu dengan benar. C2 23 Pilgan Disajikan sebuah gambar alat ukur, peserta didik dapat menghitung hasil pengukuran alat tersebut dengan tepat. C3 2 Essai Peserta didik dapat menuliskan bentuk notasi ilmiah dari bilangan tertentu dengan tepat. C3 4 Essai Peserta didik dapat mengaplikasikan penggunaan angka penting dengan tepat dalam operasi hitung suatu bilangan. C3 3 Essai Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat menunjukkan bagian dari gambar yang menyebabkan suhu bumi eningkat dengan tepat C3 35 Pilgan Disajikan beberapa istilah, peserta didik dapat menyebutkan istilah dari suatu fenomena dengan tepat C2 34 Pemanasan Global Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menganalisis konsep dari global warning yang tepat. C3 27 Pilgan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi dampak dan penyebab global warning yang tepat, serta mengidentifikasi yang termasuk bahan bakar fosil dengan tepat. C4 28,29,31 Pilgan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi solusi untuk mengatasi global warning yang tepat. C4 30 Pilgan Peserta didik dapat menyebutkan gas efek rumah kaca yang tepat. C2 32 Pilgan Peserta didik dapat menjelaskan dampak dari pemenasan global dengan tepat. C2 1 Essai Yogyakarta, 20 November 2024 Kepala Sekolah Guru Fisika Drs. Maman Surakhman, M.Pd.I Nafi'atus Sholihah, M.Pd.