HIS103 Fiche 2 - Cours du 10 septembre 2024 PDF

HIS103 - Clotilde Nouët - cours du 10 septembre 2024. Séance 2. Qu’est ce que les temps modernes ? Partie II : de la Renaissance aux révolutions modernes (XVIe-XVIIIe s.) Problématique principale : Comment comprendre la période de la Renaissance aux révolutions modernes ? Quels événements, quels p...

HIS103 - Clotilde Nouët - cours du 10 septembre 2024. Séance 2. Qu’est ce que les temps modernes ? Partie II : de la Renaissance aux révolutions modernes (XVIe-XVIIIe s.) Problématique principale : Comment comprendre la période de la Renaissance aux révolutions modernes ? Quels événements, quels processus marquent une rupture avec l’époque médiévale et annoncent l’époque moderne ? Quelles transformations majeures (économiques, politiques, sociales et culturelles) ont marqué ce processus ? Dates importantes : 1450 : Développement de l'imprimerie par Gutenberg. 1517 : Publication des 95 thèses de Martin Luther, marquant le début de la Réforme protestante. 1520-1566 : Règne de Soliman le Magnifique sur l'Empire ottoman. 1539 : Ordonnance de Villers-Cotterêts (François Ier) 1545-1563 : Concile de Trente, réponse de l'Église catholique à la Réforme protestante. 1555 : Paix d'Augsbourg, acceptation de la coexistence du catholicisme et du luthéranisme dans le Saint-Empire romain germanique. Principe « cujus regio, ejus religio ». 1572 : Massacre de la Saint-Barthélemy en France. 1618 : Début de la Guerre de Trente ans 1642-1651 : Première révolution anglaise 1648 : Paix de Westphalie 1688-1689 : Glorieuse Révolution en Angleterre. 1689 : Déclaration des droits en Angleterre (Bill of Rights) 1776 : Déclaration d’indépendance des Etats-Unis 1789 : Début de la Révolution française. 1791-1804 : Révolution haïtienne, premier mouvement abolitionniste et anticolonialiste, alliant le rejet de la colonisation à l’abolition de l’esclavage. Introduction : les contours de la modernité La période du XVIe au XVIIIe siècle est généralement désignée comme l’époque moderne en Occident, opposée à l’âge médiéval. Le passage de l’âge médiéval à l’age moderne se base sur l’idée qu’il y aurait eu 3 types de ruptures dans l’histoire de l’Europe: o Économique : Décollage démographique, enrichissement et naissance d’une bourgeoisie marchande. o Scientifique : Développement d’une science autonome, moins dépendante des superstitions et dogmes religieux. o Politique : Émergence de l’État moderne, promotion des libertés individuelles et naissance du libéralisme politique. 💡 Bien que toutes les périodes historiques soient interconnectées, il est essentiel, pour étudier l'histoire, de comprendre les spécificités de chaque période et d'identifier les points de discontinuité qui marquent les transitions entre elles. Ces « ruptures » ne se produisent pas de manière soudaine, mais émergent progressivement à travers des processus complexes. I. La Renaissance : Un renouveau artistique et intellectuel Période charnière marquant la transition entre le Moyen Âge et l'époque moderne. 1 HIS103 - Clotilde Nouët - cours du 10 septembre 2024. o Mouvement de savants, d’érudits et d’artistes désireux de faire renaître les valeurs et normes (esthétiques, intellectuelles, etc.) d’un âge d’or perdu, en l’occurrence l’Antiquité. o Caractéristiques principales : développement d’un esprit critique, d’une sensibilité historique, et d’un nouveau rapport au monde, où l’homme occupe une place centrale (humanisme) o Innovations : invention de la perspective, imprimerie (par Gutenberg en 1450) o Naissance du protestantisme en 1517 avec les 95 thèses de Martin Luther qui prend position contre l’autorité du Pape dénoncant les abus de l’Église. Résultat : phénomènes de confessionalisation (fragmentation religieuse)= chaque monarche impose sa religion à son peuple (cujus regio, ejus religio). Grande violence de la persécution des protestants en France : massacre de la Saint- Barthélémy, 1572. 💡 L’invention de l’imprimerie dans son contexte : o Besoin d’un dispositif technique performant qui puisse produire des textes en série (+ rapide et – coûteux) o L’imprimerie facilite la circulation du savoir (formation d’un espace de lecteurs, d’un espace public), contribue à une nouvelle culture écrite (impression d’affiches, billets, certificats, livres, etc.) et permet la compilation de différents écrits d’un même auteur (affirme l’identité et la conscience d’auteur). o Résistance à ces processus de la part des clercs tant ecclésiastiques que laïcs, qui revendiquent un monopole sur la publication et l’interprétation des textes. II. L’émergence de l’État moderne Développement des États centralisés et bureaucratiques. Contexte : o Fin du système féodal. o Montée des conflits religieux et fragmentation des pouvoirs (conflit permanent entre les seigneurs). o Innovation dans l'artillerie, fortifications, et navires de guerre nécessitant des dépenses accrues et une fiscalité renforcée. o Développement de structures étatiques, recrutement d’officiers de justice et de finance, et centralisation du pouvoir. Exemple 1 – Royaume de France sous François Ier o Création d’une cour royale o Centralisation administrative et uniformisation linguistique (Ordonnance de Villers- Cotterêts, 1539) Exemple 2 – l’Empire ottoman sous Soliman Le Magnifique o Expansion territoriale, réforme administrative et juridique (mise en forme du kanoun, code de lois), tolérance religieuse et culturelle sous le système du millet qui contraste avec l’état des conflits religieux en Europe. o État militaro-fiscal et développement d’une administration sophistiquée. 💡 L’Empire face à l’État – 3 différences : o Légitimité du pouvoir : légitimités à géométrie variable vs. légitimité monolithique o Le mode d’intégration des communautés : maintien des disparités vs. politique volontariste d’homogénisation par le haut 2 HIS103 - Clotilde Nouët - cours du 10 septembre 2024. o La souveraineté définie par Jean Bodin et Hobbes, consacrée par la Paix de Westphalie (1648), qui établit l’autorité suprême de l’État à l'intérieur de ses frontières et l’égalité juridique entre États. III. Des Lumières aux révolutions ? 👉 Pour comprendre le passage des monarchies centralisées à l'âge des révolutions, il est crucial de retracer l'évolution des idées des Lumières jusqu'aux bouleversements politiques majeurs des XVIIe et XVIIIe siècles. Les Lumières : climat intellectuel particulier, rendu possible par 3 facteurs : l’ascension de la bourgeoisie, les progrès des sciences et des techniques (=les débuts de la science expérimentale, fondées sur l’observation et l’expérimentation) et la remise en cause progressive de la monarchie absolue et de la religion. La pensée politique des Lumières : o Droits naturels : Droits fondamentaux que chaque individu possède par nature (liberté, propriété, sûreté et résistance à l'oppression). Ces droits sont inaliénables et imprescriptibles (=ne peuvent être cédés, vendus, ou supprimés). o Séparation des pouvoirs : Principe selon lequel les 3 pouvoirs (législatif, exécutif, et judiciaire) doivent être exercés par des institutions distinctes pour éviter l'abus de pouvoir et garantir l'équilibre et la liberté politique. Les révolutions modernes: o Nature des objectifs : § Révolutions orientées contre l’absolutisme (ex: Révolution anglaise et française) § Révolution ayant pour objectif l’indépendance et le rejet de la tutelle coloniale (ex: États-Unis, Révolution Haïtienne). o Contextes : § Révolution anglaise : lutte interne monarchie vs. parlement, aggravée par des conflits religieux. § Révolution américaine: tensions colons vs. métropole britannique. § Révolution française : crise sociale et économique marquée par des inégalités et la faillite de l'État. o Formes de gouvernement établies: § Angleterre : Monarchie constitutionnelle limitant les pouvoirs du roi. § États-Unis : République fédérale indépendante avec séparation des pouvoirs. § France : Passage par plusieurs régimes (république, Directoire, Consultat, Empire). o Degré de violence et radicalité : § France : Violence extrême (Terreur, 1793-1794). § États-Unis : Moins de violence interne comparativement malgré des combats militaires. o Résultats immédiats et durables : § Angleterre : Monarchie parlementaire stable. § États-Unis : Création d'une nouvelle nation avec une Constitution stable. § France : Instabilité politique jusqu'à la IIIème République. o Rôle du peuple : § France : Participation populaire massive et radicale (paysans, ouvriers). § États-Unis : Révolution principalement dirigée par une élite intellectuelle et politique. § Angleterre : Rôle central du Parlement et de la noblesse, avec moins d'implication populaire. 3 HIS103 - Clotilde Nouët - cours du 10 septembre 2024. 💡 Bien que différentes, les révolutions modernes présentent en commun les dynamiques qu'elles instaurent autour de certains idéaux de liberté et d'égalité, qui deviendront essentiels à la construction du monde moderne et notamment à la transformation des systèmes politiques. Mots/concepts clés : Renaissance Humanisme Individualisme Bourgeoisie marchande Corporation Réforme protestante Système féodal État moderne Souveraineté Système westphalien Les Lumières Monarchie absolue Libéralisme Droits naturels Séparation des pouvoirs 4