Examen 2 Teorías (PDF)

Preguntas y respuestas Tipo completación 1. Propuso que la motivación principal del desarrollo es social. R// Erick Erikson 2. Llegó a coincidir con Freud en que los conflictos fundamentales que perjudican la personalidad se origina temprano en la niñez. R// Karen Horney 3. So...

Preguntas y respuestas Tipo completación 1. Propuso que la motivación principal del desarrollo es social. R// Erick Erikson 2. Llegó a coincidir con Freud en que los conflictos fundamentales que perjudican la personalidad se origina temprano en la niñez. R// Karen Horney 3. Son los rasgos que llegó a destacar Cattell en su teoría. R// Rasgos de temperamento, rasgos dinámicos, rasgos de habilidad 4. Fue el primero en emplear el término psicología humanista. R// Gordon Allport 5. Teórico pionero en los métodos de investigación multivariada. R// Cattell 6. Son considerados como dimensiones de la personalidad. R// Extroversión, afabilidad, neuroticismo, rectitud, apertura 7. Es grave y afecta tanto a la persona que puede diagnosticarse como un trastorno mental. R// Narcisismo 8. Comprende el paso de un estadío a otro, según Erickson. R// La crisis 9. Son etapas que forman parte del rol de la cultura en la relación a las 8 etapas de Erickson. R// Religión, Ley, elementos tecnológicos, prototipos ideales, perspectivas ideológicas, patrones de cooperación y competencia, corrientes de educación y tradición, sabiduría  10.Son técnicas secundarias de ajuste según Horney. R// Punto ciego, compartimentalización, racionalización, autocontrol excesivo, rectitud arbitraria, elusividad, cinismo, 11. Es la herramienta esencial de las teorías de los rasgos, es un procedimiento estadístico que se basa en el concepto de correlación. R// Análisis factorial Tipo explicación y enumeración 1. Explique las etapas psicosociales de Erickson. R// Lactancia (0-1): Absorben experiencias a través de órganos sociales. Primera infancia (1-3): Placer en controlar funciones corporales. Edad del juego (3-5): Identificación con padres (Complejo de Edipo), interés genital, mayor locomoción. Edad escolar (5-12): Construyen imagen de competencia, aprenden reglas y habilidades. Adolescencia (12-19): Búsqueda de identidad, ensayo y error, expectativas de roles adultos. Adultez joven (19-30): Intimidad con confianza mutua, identidad compartida sin perderse. Adultez (31-60): Asumen responsabilidades sociales, crianza y transmisión cultural. Vejez (60+): Etapa de reflexión, disfrute o sensibilidad, busca unidad y coherencia. O tambien: 1. Confianza vs. Desconfianza (0-18 meses): Crisis: El niño aprende a confiar en sus cuidadores. Patología básica: Retracción (desconfianza extrema). 2. Autonomía vs. Vergüenza y duda (18 meses - 3 años): Crisis: El niño busca independencia en sus habilidades motoras y funciones corporales. Patología básica: Compulsión (exceso de control). 3. Iniciativa vs. Culpa (3-6 años): Crisis: El niño comienza a establecer metas y perseguirlas. Patología básica: Inhibición (falta de iniciativa). 4. Laboriosidad vs. Inferioridad (6-12 años): Crisis: El niño se enfrenta a la competencia y el aprendizaje. Patología básica: Inercia (sentimiento de inadecuación). 5. Identidad vs. Confusión (12-19 años): Crisis: El adolescente busca establecer su identidad. Patología básica: Confusión de identidad. 6. Intimidad vs. Aislamiento (20-40 años): Crisis: La persona busca formar relaciones íntimas y comprometidas. Patología básica: Aislamiento (miedo a la cercanía).  7. Generatividad vs. Estancamiento (40-60 años): Crisis: La persona busca contribuir al bienestar de la próxima generación. Patología básica: Estancamiento (autoabsorción). 8. Integridad vs. Desesperación (60 años en adelante): Crisis: La persona reflexiona sobre su vida y su legado. Patología básica: Desesperación (falta de sentido en la vida). 2. Enumere y explique la categorización de los tres tipos de neuróticos, según Horney. R// Ir hacia la gente: auto anularse, buscan amor y minimizan cualquier necesidad egoísta que no les permite ser amados. Ir contra la gente: solución expansiva, buscan dominio, se les dificultan las relaciones. Alejarse de la gente: utilizan la solución de la renuncia, buscan la libertad. 3. Explique la categorización de los rasgos según Allport. R// Centrales: Características que resumen la personalidad Ej. ser amable o responsable.  Cardinales: Son los rasgos más fuertes y dominan toda la vida de una persona. Secundarios: Menos importantes como preferencias o hábitos. Aparecen en ciertas circunstancias.