Balotario de Educación (PDF)

PROGRAMAS SOCIALES 1. ¿Cuál es la importancia de los programas sociales en la educación? d) Para la construcción de una sociedad más equitativa y desarrollada, donde todos los niños y jóvenes tengan la oportunidad de alcanzar su máximo potencial. 2. ¿Cuál es...

PROGRAMAS SOCIALES 1. ¿Cuál es la importancia de los programas sociales en la educación? d) Para la construcción de una sociedad más equitativa y desarrollada, donde todos los niños y jóvenes tengan la oportunidad de alcanzar su máximo potencial. 2. ¿Cuál es el objetivo del programa Edusave? b) El objetivo del programa es proporcionar apoyo financiero a todos los estudiantes singapurenses y fomentar la excelencia académica, el desarrollo integral y motivar a los estudiantes a sobresalir tanto en actividades académicas como en actividades co-curriculares. 3. ¿Por qué se habla de alimentación para contribuir a la mejora de la educación? Respuesta libre. el alivio del hambre mejora la capacidad de concentración y la memoria de los niños, aumentando así su intención de aprender, un suministro eficaz y constante de comidas escolares con una cantidad y calidad adecuadas de nutrientes mejorará el estado nutricional de los niños. 4. ¿Cuáles son las dificultades que enfrentan los programas sociales y educativos en el Perú? b) Falta de recursos y apoyo para el aprendizaje, la distancia a las escuelas y discriminación social. 5. Completa. El financiamiento y la sostenibilidad de los programas sociales y educativos se pueden fortalecer mediante ________. d) La creación de alianzas estratégicas con entidades privadas y organismos internacionales. PROBLEMAS EMOCIONALES 1. Según la OMS, ¿cuáles son los factores que contribuyen a los trastornos de ansiedad? c) Factores sociales, psicológicos y biológicos 2. ¿Qué reveló el estudio de UNICEF sobre la salud mental de los niños y niñas de 6 a 11 años en Perú? b.) 3 de cada 10 niños y niñas de 6 a 11 años presenta algún problema emocional, de conducta o de atención. 3. Mencionar cuales son los programas empleados por la política de Los Países Bajos para la Salud Mental de adolescentes a) Atención Primaria y Salud Mental Comunitaria. - Programas Comunitarios y Juveniles. -Actividades al Aire Libre y en la Naturaleza – Intervenciones Basadas en la Tecnología 4. Relaciona con la respuesta correcta los siguientes programas y políticas de República Dominicana d. IC - IID - IIIA - IVB  PROBLEMAS EN LA EDUCACIÓN 1. Empareja cada institución con su correspondiente dato: 1. Ministerio de Educación 2. Plan Internacional (2021) 3. Encuesta Nacional de Hogares (2021) 4. INEI (2021) a. Señaló que cada hora 14 escolares dejan de estudiar en Perú b. Hizo reportes Basados en el aumento de la deserción escolar en nivel primario (más de 128,000 estudiantes hasta 2020) c. Reportó que la discriminación de género y motivos familiares-económicos son las principales razones para la deserción escolar d. Indicó que solo un 6.2% de mujeres en zonas rurales culminan la educación superior a. 1b - 2d - 3a - 4c 2. ¿Cuáles son las limitaciones que tienen los docentes rurales? b. Las propias necesidades y contexto del docente, su falta de estudios, capacitaciones y evaluaciones, perspectivas de los padres de familia y falta de acompañamiento al alumno. 3. ¿Cuál es un programa implementado por el ministerio de educación ecuatoriano? a. El Programa de Nivelación y Aceleración Pedagógica (NAP) 4.¿Qué se necesita para superar el déficit de infraestructura educativa según el Plan Nacional de infraestructura educativa al 2025? c. Involucrar tanto al sector público como privado mediante asociaciones Publico-Privadas y obras por impuestos 5. Marca Verdadero o Falso Según el Plan Nacional de Infraestructura Educativa al 2025, el costo estimado para cubrir el déficit es de más de 150,000 millones de soles.  Especialmente en zonas rurales, muchas instituciones cuentan con condiciones básicas de sismorresistencia y servicios de calidad de agua. Según el Sutep, la vulnerabilidad de la infraestructura educativa se debe únicamente al deterioro progresivo de su uso. En Huancavelica, se detectó una carencia de psicólogos para prevenir y tratar casos de acoso y violencia entre estudiantes en 15 instituciones educativas. b. VFFV TECNOLOGIAS EN LA EDUCACIÓN 1.Marca verdadero (V ) o ( F ) ,según corresponda Establecer horarios específicos para el uso de dispositivos tecnológicos puede ayudar a mejorar la calidad del sueño de los estudiantes. ( ) Implementar programas de educación sobre el uso seguro y responsable de las TIC no tiene ningún impacto en la reducción del ciberacoso entre los estudiantes. ( ) Promover el uso de aplicaciones educativas diseñadas para el autoaprendizaje y la gestión del tiempo puede contribuir a una mejor organización y autonomía en los estudiantes. ( ) Fomentar la interacción cara a cara y la colaboración presencial en el aula no es necesario cuando se utilizan herramientas TIC para la educación. ( ) D) VFVF 3. ¿Cuáles son algunos efectos negativos del uso excesivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)? D. Alteración del sueño, dificultad para formar relaciones, problemas de autoestima y ansiedad. 4. ¿Cómo es el uso de las TIC en el país de Finlandia? Siempre se ha considerado a Finlandia como un referente educativo. Los alumnos finlandeses se encuentran en los niveles más altos en alfabetización y aritmética, según PISA. Pero quieren que mejoren aún más utilizando el aprendizaje basado en fenómenos. Esto implica un uso intenso de la tecnología moderna para preparar a los niños en el aprendizaje permanente y el pensamiento holístico 5. ¿Cuál de los siguientes no es un problema asociado al exceso de uso de las TIC por parte de los estudiantes? C) Mejora en el rendimiento académico. BULLING EN EL COLEGIO 1. ¿Cuál es una de las acciones estratégicas para afrontar el bullying en la comunidad escolar? c) Fortalecimiento efectivo de las capacidades de la comunidad educativa vinculadas a la promoción de la convivencia, la prevención y la atención de la violencia contra los estudiantes 2. ¿Cuál de las siguientes opciones describe incorrectamente el bullying? d) El bullying solo ocurre de manera ocasional y no implica una conducta repetida. 3. Menciona si la premisa es verdadera o falsa: Mybulliying , es una herramienta que genera un mapa social de clase en el que se representan los posibles casos de acoso escolar y propone medidas para evitar el aislamiento de los estudiantes más vulnerable. a) Verdadero 4. Menciona si son verdaderos o falsos los siguientes enunciados: a) Un sistema disciplinario frágil contribuye al fomento de las conductas violentas e intimidatorias entre compañeros de clase (V) b) Se destaca que la conexión entre la debilidad física de los estudiantes y la mayor probabilidad de agresión es esencial para combatir el bullying (F) c) Los adolescentes, se consideran agentes vulnerables debido a su etapa evolutiva (V) d) La familia no es considerado como uno de los principales agentes socializadores de los menores (F) 5. ¿Cuál de los siguientes signos es una señal común de que un estudiante puede estar siendo víctima de bullying en la escuela? c) Frecuentes dolores de cabeza, aislamiento y bajo rendimiento escolar repentinamente. EDUCACIÓN INCLUSIVA 1. ¿Qué acción ha tomado la Universidad San Agustín de Arequipa para promover la educación inclusiva? c) Mejora de infraestructura y servicios para personas con discapacidad. 2. ¿Cuál es el propósito principal del Servicio de Apoyo y Asesoramiento para la Atención de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (SAANEE)? c) Prevenir, detectar y promover la inclusión familiar, educativa y social de estudiantes con discapacidad. 3.¿La educación inclusiva en Perú es viable y factible? c) Es parcialmente viable, pero los desafíos sistémicos y actitudinales limitan su factibilidad. 4. ¿Cuál es el propósito de emitir carnés por parte del CONADIS en Perú? c) Facilitar el acceso a servicios y beneficios para las personas con discapacidad. 5. ¿Cuál es el objetivo principal de la educación inclusiva según la Ley No 28044? c) Brindar una educación de calidad y equidad para todas las personas.